第一篇：讀書(shū)收獲作文

精選讀書(shū)收獲作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)收獲作文 篇1

書(shū)，是夏天里的一絲風(fēng)；書(shū)是干旱時(shí)的一滴雨；書(shū)，是夜空中的一顆星。書(shū)帶給我們溫暖，帶給我們知識(shí)。書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。

我喜愛(ài)閱讀，也讀過(guò)許多書(shū)。我從每本書(shū)上都學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了一些道理。從書(shū)中，可以吸取很多營(yíng)養(yǎng)，不僅僅是表面上的，還有更深層次的，這需要我們?cè)谧x書(shū)時(shí)慢慢去思考，慢慢去感受書(shū)香的氣息。

記得有一次，我養(yǎng)了幾條小巧玲瓏的小金魚(yú)，卻一直以為喂魚(yú)食需要一天喂三次。媽媽看見(jiàn)我這樣做，急忙對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)魚(yú)喂食要二三天喂一次。”聽(tīng)了媽媽的話，我疑惑不解，難道它們不覺(jué)得餓嗎？難道……我?guī)е@一連串的疑問(wèn)來(lái)到書(shū)柜前，終于在書(shū)中尋找出了答案。原來(lái)，喂魚(yú)食要三天喂一次。哈哈，媽媽猜對(duì)了！

書(shū)，是帶給我們收獲的源泉。如果沒(méi)有書(shū)，世界就不會(huì)發(fā)展，生活就不會(huì)精彩，我們就不會(huì)有很大的收獲。所以，書(shū)必不可少！

讀書(shū)收獲作文 篇2

書(shū)是一瓶酒，時(shí)間愈久愈香；我們每人都是一瓶清酒，只有在讀書(shū)中提煉，才能釀出醉人的芳香。

讀書(shū)，使我快樂(lè)

讀書(shū)，一向是讓人快樂(lè)的。在讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)感覺(jué)到心中十分快樂(lè)，仿佛是初生的小鷹，正在展翅高飛。每次我一遇到不開(kāi)心的事情，就會(huì)拿起書(shū)本，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。讀著讀著，我就會(huì)沉浸在書(shū)中所寫的故事中。那些不開(kāi)心、不快樂(lè)的事情，就會(huì)被暫時(shí)拋之腦后。對(duì)我而言，書(shū)香是令我快樂(lè)的。

前一段時(shí)間，我和一個(gè)好朋友因?yàn)橐患∈卖[翻了。我十分生氣，大發(fā)雷霆，隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始看?？粗粗?，就被書(shū)中跌宕起伏的故事給吸引了，我也仿佛隨著書(shū)中的主人公在進(jìn)行一場(chǎng)冒險(xiǎn)……漸漸地，不愉快的事情被拋之腦后。我呢，也變得平靜起來(lái)，認(rèn)為這件事情我又不對(duì)的地方，就去和好朋友道歉，我們倆再次和好了。

讀書(shū)，給我啟迪

讀書(shū)，也會(huì)讓我成長(zhǎng)。在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)明白很多道理，懂得很多事情。這些道理，能夠讓我做出正確的判斷。有時(shí)候，這些判斷，是非常重要的。前一段時(shí)間，奶奶正在外面散步，突然遇到了一個(gè)算命先生。算命先生對(duì)奶奶說(shuō)家里近期會(huì)有血光之災(zāi)，奶奶不相信，可算命先生說(shuō)的頭頭是道，把奶奶說(shuō)的也有些懷疑了。

回到家后，奶奶悶悶不樂(lè)。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶就語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“哎，家里近段時(shí)間可能會(huì)有災(zāi)難。這是一個(gè)算命先生跟我說(shuō)的。”我一聽(tīng)，就想到了書(shū)里提到過(guò)這些騙子，立刻說(shuō)道：“奶奶，別相信他們的話，他們就是想騙錢，然后把我知道的騙子的有關(guān)騙術(shù)一一說(shuō)給奶奶聽(tīng)。”奶奶這才再次開(kāi)心了起來(lái)，那血光之災(zāi)呢？哪有啊，只不過(guò)是他們捏造的罷了。

讀書(shū)，給我感悟

讀書(shū)，給予了我無(wú)限的人生感悟。它為我指明了路，它告訴我，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)獲得成功。因此我變得堅(jiān)強(qiáng)，做事能夠堅(jiān)持。我在書(shū)香中進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，那里有公主、有王子、有各種奇奇妙妙、不可思議的事情。我知道了，“敗不可輕言放棄，勝也不可驕傲自滿”。讀書(shū)，讓我感悟，讓我明白道理。

讀書(shū)，使我快樂(lè)；給我啟迪；給我感悟。讀書(shū)，使我收獲多多。

讀書(shū)收獲作文 篇3

讀書(shū)、實(shí)踐和收獲是智慧老人一家的三胞胎。一天，老人問(wèn)他們哥仨：“對(duì)于人類的進(jìn)步和發(fā)展來(lái)說(shuō)，誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大？”

讀書(shū)作為老大，率先發(fā)言：“那當(dāng)然是我——讀書(shū)了?！?/p>

“你們看?。?/p>

“書(shū)，被人們譽(yù)為人類文明的載體，人類進(jìn)步的階梯！古語(yǔ)說(shuō)得好，不是‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”

“書(shū)籍，被人們譽(yù)為心靈之良藥。一本好書(shū)可以伴隨人的一生，能夠博覽群書(shū)就可以讓你卓爾布裙，不是說(shuō)‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’嗎？不少人無(wú)論怎樣裝飾打扮都難有高貴典雅之氣，這就是說(shuō)：只有長(zhǎng)相沒(méi)有氣質(zhì)。什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)從何而來(lái)？當(dāng)然是從書(shū)中來(lái)了，可見(jiàn)讀書(shū)的作用之大?！?/p>

“‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！瘯?shū)籍作為人類知識(shí)的基本載體，作為人類文明的有效傳播者，在提升人們道德水平方面起到了舉足輕重的作用?！?/p>

“當(dāng)然，書(shū)也不是每本都充滿正能量的！”

“大家知道，書(shū)是人類思想的記錄。事實(shí)證明，并不是每一種思想都正確，而要進(jìn)行檢驗(yàn)就離不開(kāi)實(shí)踐。”

“對(duì)啊，對(duì)??！”實(shí)踐早已按捺不住自己了，聽(tīng)到大哥喊他的名字，就脫口而出，“還是我的貢獻(xiàn)大，連大哥都承認(rèn)了。人們的思想正確不正確，都需要我來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嘛。”

“我實(shí)踐可以行萬(wàn)里路，可以了解各地文化的差異，可以體會(huì)各種文化帶給人們的不同心理感受，而這些大哥是無(wú)法想象的。”

“我早年就游歷過(guò)不少地方，可以說(shuō)是大開(kāi)眼界。了解過(guò)粗獷的（或柔美的`）、簡(jiǎn)單的（或奢華的）風(fēng)土人情，飽覽過(guò)現(xiàn)代大都市的車水馬龍、高樓大廈，還觀賞過(guò)名山秀峰的壯麗風(fēng)貌，感受過(guò)江南一帶的小橋流水，驚嘆過(guò)茫茫沙漠的空曠無(wú)際……”

“有句話說(shuō)得好，‘其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。’路是人走出來(lái)的，沒(méi)有我實(shí)踐，一切皆可以說(shuō)子虛烏有。請(qǐng)問(wèn)李白如沒(méi)有游歷大江南北的實(shí)踐經(jīng)歷能書(shū)寫名篇萬(wàn)千嗎？徐霞客如沒(méi)有翻山越嶺的實(shí)踐經(jīng)歷，會(huì)有《徐霞客游記》的誕生嗎？”

收獲作為老三，面對(duì)大哥讀書(shū)的肺腑之言和二哥實(shí)踐的陳情，情緒也變得激昂了起來(lái)！

“我認(rèn)為：

“書(shū)往往都是前人編篡的，是人們獲得知識(shí)的有益途徑，但如果想獲得新的發(fā)現(xiàn)，探究新的領(lǐng)域，你就要自己去實(shí)踐、去探索、去思考、去總結(jié)。這個(gè)實(shí)踐、探索、思考、總結(jié)的成果就是我收獲。”

“‘盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。’書(shū)中的說(shuō)法并非都是真理，只有自己結(jié)合實(shí)踐，才能領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦。這也正是我收獲的真正內(nèi)涵?！?/p>

“讀書(shū)大哥帶給我們的可以說(shuō)是一次心靈之旅，而實(shí)踐二哥則能帶給我們終生的教益。但只讀書(shū)而不實(shí)踐是迂腐，會(huì)使人變成書(shū)呆子。只是盲目地實(shí)踐而不以科學(xué)的理論作指導(dǎo)往往導(dǎo)致錯(cuò)誤，給人們?cè)斐刹槐匾睦速M(fèi)。只有將讀書(shū)大哥和實(shí)踐二哥巧妙結(jié)合，才能收獲豐富多彩的人生?！?/p>

“一邊閱讀，一邊實(shí)踐，讓閱讀豐富你的思想，讓實(shí)踐打開(kāi)你的眼界，這才是我收獲老三的靈魂所在！”

智慧老人聽(tīng)到孩子們的發(fā)言，高興地捋捋胡子說(shuō)：“讀書(shū)作為老大很重要，但不要盡信書(shū)；實(shí)踐老二很重要，但不要缺乏正確的理論指導(dǎo)；收獲老三很重要，離開(kāi)讀書(shū)和實(shí)踐，哪有你的生存？你們哥仨，一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，人類才能和諧快速發(fā)展！”

第二篇：讀書(shū) 收獲

在讀書(shū)中收獲

——讀《班主任工作漫談》有感

海南鄉(xiāng)漢族中心校黨支部

程云霞

本學(xué)期，我校的讀書(shū)活動(dòng)從讀魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》開(kāi)始。因此廣大教師特別專心的學(xué)習(xí)了此書(shū)。從學(xué)習(xí)此書(shū)中我首先認(rèn)識(shí)了魏書(shū)生先生。他是教育界的一個(gè)奇跡。他的教改嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教育方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，成為了教師新一輪教育改革思想學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。此書(shū)從教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法等方面全面的介紹了班主任的工作。從班主任自身定位開(kāi)始，以學(xué)生為主體全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，既全面科學(xué)，又實(shí)在、實(shí)用。所以我認(rèn)為做為一名班主任來(lái)說(shuō)，此書(shū)應(yīng)是做好一名班主任必讀之書(shū)。

說(shuō)實(shí)話，十幾年的班主任工作中，總有一種累的感覺(jué)：班級(jí)紀(jì)律要維護(hù)；班級(jí)清潔要督促；班級(jí)物品要收取保管；學(xué)生做操要到場(chǎng)；學(xué)生糾紛要調(diào)解；學(xué)生成績(jī)下降，又心急如焚??總之，雖是小事，卻又不可不事必躬親，總是忙得不可開(kāi)交。雖然班級(jí)工作從表面上看似乎是“風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且說(shuō)不定什么時(shí)候，幾位搗蛋鬼又會(huì)生出些許是非，直攪得你焦頭爛額?？傁胝业揭环N行之有效的班級(jí)管理方法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂(lè)，干得效果更好一些。而今天，在讀魏書(shū)生的《班主任工作漫談》時(shí)，從他蘊(yùn)涵著的深刻的哲理中，從他那閃耀著智慧光芒的話語(yǔ)中，我找到了我想擁有的，它吸引著我一口氣把它讀完。

魏書(shū)生在書(shū)的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大.班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的.愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！弊x完這段話，“班主任”這三個(gè)字在我的心中突然間變的是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來(lái)越高大，深深地覺(jué)得自己不能愧對(duì)“班主任”這三個(gè)神圣的字眼。

是啊，自成為班主任以來(lái)，我們就在普寫著一個(gè)個(gè)以教育為主題的美麗、可愛(ài)又動(dòng)人的故事。它們就發(fā)生在你我大家的身上，只是我們這些從事教育工作的，最基層的教育工作人員，沒(méi)能及時(shí)的把所接觸到的、感受到的最深刻、感人的故事一一記錄下來(lái)而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，一定會(huì)如同本書(shū)一樣，是一本好書(shū)。

從書(shū)中我認(rèn)識(shí)到，做為班主任的我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，不同層面，多方面整體思考問(wèn)題，從而選擇最行之有效的方法來(lái)解決問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)每個(gè)人對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。才能夠做到遇事不驚，運(yùn)籌帷幄，胸有成竹。

書(shū)中介紹的“尊人者，人尊之”、“能受委屈的人才是強(qiáng)者”、“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記”、“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”??這些內(nèi)容都強(qiáng)烈地震撼了我，同時(shí)也在教育著我，影響著我。從中我們不難感受到他確確實(shí)實(shí)是在育人。教書(shū)先育人，育人先做人，他的教育方法，他的思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開(kāi)始的。教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，也就是筑好了學(xué)生的思想教育這一“工程”，知識(shí)之樹(shù)也就不愁不會(huì)根深葉茂，碩果累累了。

從魏先生的書(shū)中及自身從教經(jīng)驗(yàn)中，針對(duì)教育問(wèn)題，做為班主任的我們要知道自己到底 “要”做些什么？

做為教師在教育過(guò)程中我們要教育學(xué)生但不要過(guò)多的訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，我們要視學(xué)生為‘有’而不是‘無(wú)’。而訓(xùn)斥則是不容許學(xué)生說(shuō)‘不’，要使我們的教育做到潛移默化。

做為教師我們要了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、適時(shí)的贊美和接納學(xué)生的一切，要多憐愛(ài)和鼓勵(lì)，要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽(tīng)看看。要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力，讓學(xué)生和諧的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，要更好的利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。

回望自己任教的班級(jí)，總認(rèn)為學(xué)生太小，不懂事。我對(duì)他們傾注了所有的愛(ài)，為他們犧牲了多少休息的時(shí)間，可他們毫無(wú)感覺(jué)，不能體諒。有時(shí)自己一副恨鐵不成鋼的樣子，可學(xué)生照樣若無(wú)其事，不知發(fā)生了什么。細(xì)想之下，這也應(yīng)該是自己管理的敗筆，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人，理解人，幫助人，體諒人，沒(méi)有讓他們形成這些良好的品質(zhì)，不能體諒老師也就在情理之中了。

魏書(shū)生不僅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他教的班級(jí)中，制定的法規(guī)就有30多項(xiàng)，語(yǔ)文教學(xué)中的34件事都精心地按時(shí)空順序做了周到的安排，在班級(jí)里做到了：“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做。”其精心，周到，嚴(yán)密的程度令人驚嘆。從常務(wù)班長(zhǎng)的職責(zé)，到課代表的職責(zé)，從備品的承包責(zé)任制到所有物品的具體負(fù)責(zé)人，無(wú)一不顯出他管理方法的與眾不同.他的一日常規(guī)，一周常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)，看了讓人瞠目結(jié)舌.正因?yàn)楣ぷ魅绱思?xì)致，又能在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說(shuō)了算，訂了干，一不做，二不休，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行，也就形成了一個(gè)良好的班集體。也讓我想到，班主任工作，一定要細(xì)，一定要實(shí)，要有科學(xué)的管理方法。

我在想，是否也可以學(xué)習(xí)魏書(shū)生的做法，把班級(jí)的每一樣物品，每一塊場(chǎng)地承包給個(gè)人，也去做到事事有人管，人人有事做，也讓我這樣去試一試。讓我的班級(jí)管理也上一個(gè)大臺(tái)階。

讀書(shū)，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。讀書(shū)讓我明白了一個(gè)教師的偉大，至少我已經(jīng)明白了教育人的樂(lè)趣。相信在以后的教育中，我還會(huì)不斷的讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的知識(shí)，我的人生。那時(shí)我們讀書(shū)不僅僅是收獲，可能已成為習(xí)慣，生活的一部分了！

第三篇：讀書(shū)收獲

讀 書(shū) 收 獲

四年級(jí)一班韓佳

讀書(shū)，是我最大的樂(lè)趣，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話?！背酥R(shí)的帆船，聆聽(tīng)像歌一樣好聽(tīng)的唐詩(shī)，就像沐浴在溫暖的春天里，就像找到了快樂(lè)的天使。

不論是多好的朋友，也有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，書(shū)是自己的良師益友，會(huì)教會(huì)自己好多道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難。書(shū)讀的越多，知識(shí)就越豐富。

翻開(kāi)一本本經(jīng)典的歷史書(shū)，都讓你感到無(wú)比的驚心動(dòng)人；翻開(kāi)一本本童話書(shū)，都會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)美麗的仙境；翻開(kāi)名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事。讓我們愛(ài)不釋手。從海倫身上學(xué)會(huì)了勇改戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心，被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯、梅拉達(dá)、加西莫多善良、美好的心靈所感動(dòng)。

讀書(shū)充滿了快樂(lè)，就讓我們?nèi)ふ铱鞓?lè)的源泉吧！

第四篇：讀書(shū)收獲的作文

【精選】讀書(shū)收獲的作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)收獲的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)收獲的作文 篇1

從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許多歡樂(lè)，也帶給我很多收獲。

在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了看圖識(shí)字書(shū)，在書(shū)上我認(rèn)識(shí)了兇猛的老虎、笨重的大黑熊、可愛(ài)的熊貓、頑皮的猴子等等的動(dòng)物。還知道了神奇的撲蠅草、捉蟲(chóng)的豬籠草、能預(yù)報(bào)天氣的古柏樹(shù)、美麗的牽?；ǖ鹊鹊闹参铩?/p>

上幼兒園的時(shí)候，我愛(ài)上了童話書(shū)，經(jīng)常纏著媽媽給我講童話里的故事。在童話王國(guó)里，我懂得了善良的人會(huì)得到好結(jié)果，惡人會(huì)受到報(bào)應(yīng)，因此小小年紀(jì)的我告訴自己：一定要做個(gè)心地善良的人。

從小學(xué)開(kāi)始，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越深。《愛(ài)的教育》讓我深刻的體會(huì)到了同學(xué)之間的友愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的教育之恩、父母對(duì)兒女的養(yǎng)育之情。《科學(xué)家的故事》讓我知道了學(xué)多科學(xué)家的感人事跡。有一位叫愛(ài)迪生的科學(xué)家，他發(fā)明了一千多種東西，受到全世界人民的尊敬和愛(ài)戴，他取得的這些成果，付出了人們意想不到的艱辛，在他做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，硫酸燒毀了他的衣服，硝酸差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。他的故事讓我體會(huì)到想要取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須付出艱苦的勞動(dòng)。

逛書(shū)店是我最快樂(lè)的事情，從《上下五千年》到《海底兩萬(wàn)年》，從《西游記》到《三國(guó)演義》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《兒童百科全書(shū)》……被我從書(shū)店搬到了家。我如饑似渴的讀著這些好書(shū)，它們使我懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理，幫我打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門。

讀書(shū)收獲的作文 篇2

前幾天，一個(gè)好消息傳到了我機(jī)靈的耳朵里——我的作文，獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。這和我平時(shí)喜愛(ài)讀課外書(shū)是分不開(kāi)的。

因?yàn)閺乃哪昙?jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了讀課外書(shū)，獲得獎(jiǎng)狀以后，我便更愛(ài)讀課外書(shū)了，我讀過(guò)好多書(shū)，例如《水滸傳》《三國(guó)演義》《昆蟲(chóng)記》《八十天環(huán)游世界》等。我最愛(ài)的是《八十天環(huán)游世界》，于是我睡覺(jué)前讀，上廁所時(shí)也讀，我?guī)缀蹩梢园堰@本書(shū)的大致內(nèi)容背下來(lái)了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使自己的寫作水平得到提高。

我記得有一次，我們老師上課時(shí)讓寫作文，我發(fā)現(xiàn)朋友們的作文大都千篇一律，只有我的別具一格，并且在作文的字?jǐn)?shù)上，我的最多。半堂課的時(shí)間，我就寫了七八百字，我的用詞也很優(yōu)美，因?yàn)檫@是我平常看《好詞好句好段好文》這本書(shū)積累的。老師讓我們欣賞了好作文，真讓我們受益匪淺?。?/p>

我讀課外書(shū)時(shí)一絲不茍，常常忘了睡覺(jué)，直到媽媽叫我去睡覺(jué)了，我才依依不舍地把書(shū)放下?？吹綍?shū)中的搞笑情節(jié)時(shí)，我會(huì)跟著笑，看到主人公誓不罷休的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他充滿敬佩與贊美。

這就是我與書(shū)的故事，書(shū)是我們的良師益友，要愛(ài)惜這位與我們一起成長(zhǎng)的朋友。讓它陪伴我們走過(guò)人生中的每一段旅程。

讀書(shū)收獲的作文 篇3

一本書(shū)能給你無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)與快樂(lè)，一個(gè)人能在書(shū)海中漫游的話這個(gè)人是有文化的。人們種田有收獲讀書(shū)也是有收獲的。

有一次，我在房間做作業(yè)，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在做飯，一陣陣菜香飄入我的房間里，我聞到菜香心想，這菜一定很好吃的，過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)到，??！的一聲，我和爸爸跑去廚房一看，只看見(jiàn)菜鍋火光熊熊，然后媽媽說(shuō)我炒菜不小心放了很多油，結(jié)果不小心燒起來(lái)了，然后爸爸說(shuō)快拿水來(lái)，媽媽又說(shuō)“不行了油太多了”我馬上想起書(shū)上是如何救火的，我馬上拿了一塊布來(lái)濕了一下水撲在菜鍋上面，果然火給撲滅了這時(shí)我知到了多看書(shū)的重要性。

還有一次，上科學(xué)課時(shí)老師問(wèn)我為什么人會(huì)做夢(mèng)？我說(shuō)夜里時(shí)間長(zhǎng)才會(huì)做夢(mèng)，結(jié)果被同學(xué)笑了一大場(chǎng)，然后我回家問(wèn)爸爸，爸爸去拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我，我看了目錄好久才看到人為什么會(huì)做夢(mèng)，我看了一遍又一遍都可以背了。第二天上科學(xué)課時(shí)我一字不留地和老師說(shuō)，人會(huì)做夢(mèng)是因?yàn)槿怂X(jué)時(shí)中腦還在活動(dòng)，中腦是幫你記憶的在睡覺(jué)時(shí)把記憶的東西放出來(lái)。結(jié)果我被老師表?yè)P(yáng)了我。

果然書(shū)上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)限的，所以我們要勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)在書(shū)上學(xué)到無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)。

讀書(shū)收獲的作文 篇4

時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過(guò)去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有很多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我的收獲吧！

因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了很多書(shū)。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說(shuō)：

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開(kāi)始想辦法是怎么樣不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái)，知道自己跑不過(guò)狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。

通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。

3讀書(shū)的收獲

讀書(shū)收獲的作文 篇5

年級(jí)里安排我——-一位數(shù)學(xué)教師來(lái)談讀書(shū)體會(huì)，讓我有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)校里比我樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)的人數(shù)不勝數(shù)。今天我就拋磚引玉了。先來(lái)談一談我的讀書(shū)動(dòng)機(jī)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代過(guò)早地棄文從理，我對(duì)歷史和文學(xué)接觸并不多。兒子出生后，我常有一種緊迫感，孩子慢慢長(zhǎng)大，讓我給講個(gè)歷史故事，如果我一無(wú)所知，那很難樹(shù)立父親的高大形象。最早我是從聽(tīng)評(píng)書(shū)《楊家將》開(kāi)始的，算是啟蒙階段。但第一步邁的很成功，我們家沒(méi)有電視，每天晚上飯后時(shí)間便是評(píng)書(shū)聯(lián)播時(shí)間，一個(gè)主講人，兩位聽(tīng)眾。看著他們聽(tīng)得如癡如醉的神情，和看我時(shí)那崇拜的眼神，我感到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的巨大成功和快樂(lè)！歷史故事、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的`經(jīng)典戰(zhàn)役、《三國(guó)演義》、《畢淑敏散文集》、《莊子》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、《親愛(ài)的安德烈》、莫言的《蛙》、《紅高粱家族》、路遙的《人生》、《平凡的世界》等等。慢慢我發(fā)現(xiàn)，不用刻意要求自己讀什么書(shū)，到了一個(gè)時(shí)期，自己就會(huì)有一種讀下一本書(shū)的念頭，《平凡的世界》還沒(méi)讀完，我又讓媳婦在網(wǎng)上買了《曾國(guó)藩家書(shū)》。如果說(shuō)原來(lái)我是被一位父親的責(zé)任感逼著讀書(shū)的話，那現(xiàn)在我是自己主動(dòng)去讀書(shū)！感謝這份做父親的責(zé)任感！

讀書(shū)帶來(lái)的益處很多，她使我能夠在這個(gè)浮躁的社會(huì)中保持一顆較為平靜的心。因?yàn)樽x書(shū)，我很少去瀏覽網(wǎng)上關(guān)于社會(huì)的負(fù)面新聞，這些負(fù)面新聞會(huì)讓我時(shí)刻體會(huì)到社會(huì)的陰暗，而徒增了很多的煩惱與抱怨。我想與其我們?cè)谀抢锔哒勯熣撘恍┪覀兘鉀Q不了的問(wèn)題，不如讓我們靜下心來(lái)讀幾本好書(shū)。我常教育我的學(xué)生：“我們的社會(huì)確實(shí)存在很多不好的東西，但是抱怨是解決不了問(wèn)題的，我們只有都做好自己的本職工作，社會(huì)才會(huì)變好！好好讀書(shū)吧！”我們班里成立的圖書(shū)館，不僅本班同學(xué)受益，鄰近班級(jí)的好多學(xué)生也來(lái)借書(shū)。

在讀書(shū)的同時(shí)，我經(jīng)常寫點(diǎn)小文章發(fā)表在校園網(wǎng)上，我自嘲說(shuō)：“一個(gè)上了年紀(jì)的人突然有了一種強(qiáng)烈的傾訴欲望！”另外，兒子現(xiàn)在也很喜歡讀書(shū)，兒子讀的書(shū)家里都快放不開(kāi)了。兒子過(guò)節(jié)，收到幾本喜歡的書(shū)，便會(huì)很開(kāi)心。

今天我要談一下讀莫言的小說(shuō)《蛙》的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。讀完這本小說(shuō)，我感到心靈受到強(qiáng)烈的沖擊。小說(shuō)中的人物姑姑————-一位農(nóng)村的接生婆，在計(jì)劃生育強(qiáng)力實(shí)施的中國(guó)農(nóng)村，由一位送子娘娘、活菩薩搖身一變成為一位殘害生命的老妖婆，姑姑對(duì)社會(huì)和新中國(guó)是有貢獻(xiàn)的，是忠臣，但姑姑內(nèi)心又有深深的罪惡感，是罪人。姑姑內(nèi)心的苦苦掙扎與時(shí)代變革的殘酷之間矛盾，引起我們對(duì)人性的深深思考。年輕時(shí)的姑姑是那樣的堅(jiān)決果斷，老年時(shí)變得失眠、唯唯諾諾。姑姑違心地引產(chǎn)了20xx多名胎兒。晚年的姑姑心中充滿了愧疚與罪惡感，她口述著胎兒父母的摸樣，讓自己的丈夫郝大手捏出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥娃娃，姑姑將這20xx多個(gè)泥娃娃供在家中，以此來(lái)減輕自己年輕時(shí)迫不得已犯下的罪過(guò)。

姑姑內(nèi)心的掙扎我們何嘗沒(méi)有過(guò)，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，學(xué)生的現(xiàn)狀與我們的滿腔抱負(fù)，班里的問(wèn)題學(xué)生讓我們常常問(wèn)自己：“我的人生價(jià)值在哪里？”在現(xiàn)實(shí)面前我們是不是應(yīng)該保持我們的職業(yè)堅(jiān)守。讀完《蛙》之后，我寫了一篇短文《常懷敬畏之心》。內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的姑姑尚且心中有所敬畏，我們更應(yīng)該如此。常懷敬畏之心，會(huì)令我感到當(dāng)老師是一個(gè)“良心活”，我可以沒(méi)有成就，可以不成功，但不可以沒(méi)有事業(yè)心；我必須盡職盡責(zé)的做好自己分內(nèi)之事，否則對(duì)不起自己的良心。常懷敬畏之心，讓我不敢放棄自己班里的每一個(gè)孩子；心中常想，如果我的孩子上了中學(xué)，像我現(xiàn)在的學(xué)生一樣，我會(huì)期望他的班主任怎樣對(duì)待孩子？作為一名班主任，每天要面對(duì)班里的很多孩子出現(xiàn)的很多問(wèn)題，我總是在想，不管他的成績(jī)好與不好，出現(xiàn)這一結(jié)果并非他一人造成，家庭的環(huán)境、社會(huì)的影響、學(xué)校的教育，誰(shuí)都有不可推卸的責(zé)任，讓每個(gè)孩子都能在我的班級(jí)里找到自己的位置，不要讓他成為邊緣人，不要讓他流浪在教室之外，讓他感到在班級(jí)里有他自己的尊嚴(yán)！

國(guó)學(xué)大師南懷瑾認(rèn)為人生的最高境界是“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過(guò)生活?！蔽业睦斫馐牵呵耙痪涫亲屛覀償[脫世俗的困擾，后一句是讓我們要融入這個(gè)社會(huì)中。我就是一俗人、一普通人，這一目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)，那我就做一個(gè)“忠于內(nèi)心的堅(jiān)守，懂得享受生活”的人吧！

讀書(shū)收獲的作文 篇6

一本書(shū)能給你無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)與快樂(lè)，一個(gè)人能在書(shū)海中漫游的話這個(gè)人是有文化的。人們種田有收獲讀書(shū)也是有收獲的。

有一次，我在房間做作業(yè)，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在做飯，一陣陣菜香飄入我的房間里，我聞到菜香心想，這菜一定很好吃的，過(guò)一會(huì)我聽(tīng)到，??！的一聲，我和爸爸跑去廚房一看，只看見(jiàn)菜鍋火光熊熊，然后媽媽說(shuō)我炒菜不小心放很多油，結(jié)果不小心燒起來(lái)，然后爸爸說(shuō)快拿水來(lái)，媽媽又說(shuō)“不行油太多”我馬上想起書(shū)上是如何救火的，我馬上拿一塊布來(lái)濕一下水撲在菜鍋上面，果然火給撲滅這時(shí)我知到多看書(shū)的重要性。

還有一次，上科學(xué)課時(shí)老師問(wèn)我為什么人會(huì)做夢(mèng)？我說(shuō)夜里時(shí)間長(zhǎng)才會(huì)做夢(mèng)，結(jié)果被同學(xué)笑一大場(chǎng)，然后我回家問(wèn)爸爸，爸爸去拿一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我，我看目錄好久才看到人為什么會(huì)做夢(mèng)，我看一遍又一遍都可以背。第二天上科學(xué)課時(shí)我一字不留地和老師說(shuō)，人會(huì)做夢(mèng)是因?yàn)槿怂X(jué)時(shí)中腦還在活動(dòng)，中腦是幫你記憶的在睡覺(jué)時(shí)把記憶的東西放出來(lái)。結(jié)果我被老師表?yè)P(yáng)我。

果然書(shū)上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)限的，所以我們要勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)在書(shū)上學(xué)到無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)。

讀書(shū)收獲的作文 篇7

星期天媽媽和我去新一佳購(gòu)物，購(gòu)物時(shí)不經(jīng)意間我們來(lái)到了賣圖書(shū)的一角。“這兒的書(shū)真多?。　?，我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。媽媽讓我也挑了一本，說(shuō)多看書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，書(shū)名叫《看圖作 文起步》。

一回到家我就迫不及待的看起來(lái)。這是一本有圖畫、文字和拼音相結(jié)合的書(shū)本。我非常喜歡這本書(shū)，喜歡它里面的故事內(nèi)容和栩栩如生的圖畫。從這本書(shū)上我既學(xué)會(huì)了很多生字又鞏固了漢語(yǔ)拼 音；這本書(shū)不僅講了許多有趣的故事還告訴了我很多做人的道理，有助于我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我喜歡這本書(shū)，它給了我很大的收獲。

讀書(shū)收獲的作文 篇8

徜徉在書(shū)中，書(shū)里的一字一句，如同跳動(dòng)的音符，如同涓涓細(xì)流，匯集出一本好書(shū)，一首好歌，一道河流。我漫游其中，且滿載而歸。

周末的下午，我攤在屋子的一腳，偷偷從哥哥之書(shū)架上取下一本書(shū)，名為：《讓高墻倒下吧》，作者為李家同，無(wú)庸置疑，這本書(shū)是要人們拿下有色眼鏡，不讓歧視留存心中，讓人們心中所設(shè)的高墻，由自己讓其倒下。讀完再把它放回去，此時(shí)，我已經(jīng)不是原來(lái)的我。

曾經(jīng)，我也是個(gè)有著種族歧視的人，黃色皮膚偏白的我，對(duì)黑皮膚的人總是自認(rèn)高人一等；曾經(jīng)，我也有著身高歧視，一百七十公分的我總是仗勢(shì)欺人；曾經(jīng)，我也懷有性別歧視，團(tuán)結(jié)女子的心，欺負(fù)男生。種種的種種，一卷衛(wèi)生紙也寫不完，我想，這都源自于“驕傲”，才會(huì)衍生出這些不可挽回之懊惱事件。

依稀記得有天，我穿著增高的球鞋，看起來(lái)就有了一百七十五公分，遇到一位跟我同校同年但不同班的男生，他足足矮了我約二十公分，想起不久前才聽(tīng)過(guò)其說(shuō) 自己朋友壞話，故竟用鼻孔看他，還說(shuō)了些難聽(tīng)之話。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！敝灰?jiàn)他留下錯(cuò)愕及氣紅的臉，好不難過(guò)。

直到這本書(shū)映入眼簾，并細(xì)細(xì)咀嚼后，才如同醍醐灌頂，當(dāng)頭棒喝，了解自己的信心過(guò)于，竟招之惹禍，演變驕傲，往后是該拋下成見(jiàn)，丟掉歧視之時(shí)了，我跟我的自信說(shuō)聲對(duì)不起，是我濫用了你。

一本好書(shū)帶來(lái)的成效，就像植物的光合作用，使周遭的空氣更清新，呼吸也因此更順暢。感謝這本書(shū)，它使我獲益無(wú)窮，就如同種水果、插秧后的收成季節(jié)，我想，它將會(huì)是大豐收。

在這趟“書(shū)游”中，我得到“大豐收”，這真是豐收的季節(jié)。

第五篇：【精品】讀書(shū)收獲作文

【精品】讀書(shū)收獲作文6篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)收獲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)收獲作文 篇1

每個(gè)孩子都有自己喜歡的書(shū)，我就喜歡《西游記》這本書(shū)。

這本書(shū)是我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送給我的，爸爸說(shuō)，書(shū)對(duì)你的只是會(huì)增加所以你應(yīng)定要看，我就拿起書(shū)津津有味的看了起來(lái)，里面主要講了他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)，路上降妖除怪，我看到這一頁(yè)就是 《孫悟空三打白骨精》讓我留下了眼淚，妖怪變成了三個(gè)老人家確實(shí)提不要她了，他只好走了。

這本書(shū)讓我懂得做人的道理做一個(gè)不要太驕傲的人，應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。

又一次，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)有，我就說(shuō)全完了，我就想西游記里面的孫悟空，我就跑到媽媽旁邊說(shuō)，媽媽我的作業(yè)沒(méi)完媽媽就摸著我的頭說(shuō)只要你誠(chéng)實(shí)就會(huì)有孩子和你玩。

讀書(shū)的收獲可真好啊，如果你要看就看《西游記》、《三國(guó)演義》、和《知識(shí)小課堂》這些書(shū)。

讀書(shū)收獲作文 篇2

我喜歡讀課外書(shū)'童話;寓言"兒童文學(xué)都是我喜歡的。讀書(shū)給我?guī)?lái)許多意想不到的收獲： 記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候'一次考試中要求給;陰/寫反義詞，這是我們課文中沒(méi)有學(xué)的/我很快就想起了在課外讀物中的一句詩(shī);月有陰晴圓缺”，所以這個(gè)題目沒(méi)有難住我。

三年級(jí)有一次考試中‘要求我們寫歇后語(yǔ)”同學(xué)們大都是丈二的和尚--摸不著頭腦‘但對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易于反掌，我一口氣寫了三個(gè)/

我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅/這和我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)的多讀些課外書(shū)籍吧，它將會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！

讀書(shū)收獲作文 篇3

高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我感到的確如此。

剛上小學(xué)時(shí)，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)。有一次，我們讀書(shū)小組開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”，主持人讓我們每個(gè)同學(xué)朗讀一遍自己喜歡的文章。因?yàn)槲移綍r(shí)討厭讀書(shū)，所以對(duì)那篇文章非常生疏。我站起來(lái)磕磕巴巴的讀著，好不容易才把文章讀完，中間還念錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)字，惹得同學(xué)們一邊給我糾正錯(cuò)字，一邊哈哈大笑。我感覺(jué)難堪極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，我想起老師經(jīng)常給我們說(shuō)的話：“書(shū)是人類最好的老師，讀書(shū)能夠讓人進(jìn)步，請(qǐng)你們一定要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”

從那以后，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，豐富了我的詞語(yǔ)量，也讓我認(rèn)識(shí)了許多新字，同時(shí)還提高了我的寫作水平。通過(guò)讀書(shū)，讓我明白了許多做人的道理，對(duì)人要友善、團(tuán)結(jié)，做人要講誠(chéng)信。

讀書(shū)真的能讓人進(jìn)步，我愛(ài)讀書(shū)，一本好書(shū)如一位良師益友，指引我走上光明大道。

讀書(shū)收獲作文 篇4

一個(gè)月之前，我報(bào)名參加了一個(gè)線上的讀書(shū)營(yíng)。

當(dāng)時(shí)是抱著督促自己的態(tài)度去的，我原以為這個(gè)是屬于半公益型的。畢竟之前也有了解過(guò)樣的活動(dòng)，有的甚至是只要你有按時(shí)打卡，交作業(yè)，滿勤的情況下，就會(huì)全額或半額退活動(dòng)費(fèi)。

于是我先去咨詢了一下，覺(jué)得那位老師挺真誠(chéng)的，于是也就一起報(bào)名了。一百多的費(fèi)用，不高不低，我在期待著它給我的驚喜。

結(jié)果一個(gè)月的時(shí)候，閱讀3本書(shū)籍，自己去買紙質(zhì)書(shū)或者看電子版，每周老師寫幾篇導(dǎo)讀讓一個(gè)同學(xué)去領(lǐng)讀，然后同學(xué)們自己寫筆記交作業(yè)，再叫以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)做評(píng)價(jià)。

整個(gè)讀書(shū)營(yíng)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)最大的'收獲就是靠自己自律。因?yàn)槔蠋熤皇且粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)作用，甚至連督促都沒(méi)有，都是同學(xué)之間互相鼓勵(lì)，而線上的學(xué)習(xí)，如果你自己屏蔽了那不斷發(fā)出的消息，這些督促對(duì)你來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。

還有一個(gè)就是認(rèn)識(shí)到幾個(gè)很優(yōu)秀很自律的同學(xué)。他們一直很積極，用自己的行動(dòng)去給他人鼓勵(lì)，畢竟看到同一起跑線的他們居然能一直堅(jiān)持且有進(jìn)步，你怎么好意思偷懶找借口呢。

所以，與其說(shuō)這個(gè)讀書(shū)營(yíng)里學(xué)到一些什么，老師給我們哪一些啟發(fā)，我更覺(jué)得以上這兩點(diǎn)才是最大的收獲。只有自己內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力，才能更好地自發(fā)地去學(xué)習(xí)。

讀書(shū)收獲作文 篇5

《百科全書(shū)》是一個(gè)五彩繽紛的世界，吸引著每一位充滿好奇心、愛(ài)提問(wèn)題的我們，使我們旺盛的求知欲能得到及時(shí)、準(zhǔn)確地解答。

這些問(wèn)題中我最喜歡講述人體和健康這部分。例如“為什么有些人的牙齒長(zhǎng)得不齊”和“為什么有些人會(huì)口臭”，不僅能解釋一些生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的科學(xué)原理，還能讓我們積累一些生活中的常識(shí)。

讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游吧！

讀書(shū)收獲作文 篇6

暑假中，我和家人一起去爬山，那天烈日炎炎，我們站在山腳下向山頂看了看，當(dāng)時(shí)我就不驚叫了一聲：“啊，這么高?。　皨寢屄?tīng)了撫摸著我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一個(gè)故事。

故事大概是這樣的：在一個(gè)山洞中，有一塊巨大的石頭，它的中間有一個(gè)直徑很小但很深的一個(gè)洞，這個(gè)洞是怎么形成呢？原來(lái)，在這塊洞的上方的巖石壁上有水滴往下滴水，一直馬不停蹄地滴，就這樣一天又一天過(guò)去了，一年又一年過(guò)去了，一直到現(xiàn)在它還在滴，因?yàn)樗蚊看蔚蔚牡胤绞且粯拥?，所以這就是洞形成的原因，這就是洞形狀的解釋。小小的水滴，在人們的眼中力量是非常小的，但它卻可以把石頭滴穿。

我聽(tīng)了，低下了頭，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)和做事情也要像這水滴一樣，目標(biāo)堅(jiān)定并且持之以恒，如此才能學(xué)有所成，如此才能事有所成“。聽(tīng)了媽媽的話，我心中頓時(shí)生出了許多力量，一口氣一直爬到了山頂上。向山下看時(shí)，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。

這次經(jīng)歷給了我很大的收獲，在學(xué)習(xí)中，要想取得好的成績(jī)，就必須持之以恒，不能半途而廢。