第一篇：漫步作文300字

精選漫步作文300字三篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的漫步作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

我希望我的家充滿香甜的氣息，那里沒有吵鬧，只有安靜的小道和溫馨的燈光，我可以邊寫作業(yè)，邊聞空氣中傳來的水果香氣。

我從小很愛吃橙子，那就全種上橙樹吧！想想到了秋天，滿園的橘紅色，樹枝上掛滿了圓圓的橙子，多好看啊！嗯嗯，決定了，將來就把家建在橙園里。

那時(shí)，一家人沉醉在美景中，吃完晚飯后，我可以陪家人橙園里散散步，聊聊白天發(fā)生的有趣故事，那多快樂呀！

我喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡很多……我想在橙園里練習(xí)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)愿望。夜晚，一個(gè)個(gè)橙寶寶都會(huì)蘇醒，他們陪著我，讓我不再感到孤獨(dú)、無聊。

我的橙園一定很美麗，在那里充滿了開心、充滿了家的溫馨。我會(huì)邀請(qǐng)我的好朋友來我的橙園漫步，讓他們擺脫煩惱，感到一份與眾不同的快樂。每周我還可以約朋友到我家吃水果大餐，讓他們嘗嘗新鮮橙子，如果誰特別喜歡，也可以打包帶給他的家人。

朋友，你覺得我的想法好嗎？你會(huì)跟我一樣喜歡我的美麗家園嗎？真誠的歡迎大家來造訪，我會(huì)在橙園門口等你，讓你也感受一下家的溫暖和美麗！嘻嘻……

今天去爺爺家，恰巧下起了一場(chǎng)讓我求之不得的大雨，下雨天在爺爺家欣賞雨景是我最喜歡不過的了。8點(diǎn)鐘，我來到了爺爺家。那時(shí)雨下得十分大，雷聲大作，大雨如注。隔窗望去，外面被雨水遮掩的模模糊糊，欣賞雨景，這會(huì)兒恐怕不行吧！

可我并沒有放棄這個(gè)念頭。雨越來越小，最后從原來的滂沱大雨變成了淅淅瀝瀝的小雨，我便迫不及待地打了一把小白兔采蘑菇的兒童型小花傘，漫步在雨中。雨后的情景真是妙不可言，空氣無比清新，清爽之際，略帶一絲甜味，不知怎么讓人有些爽口爽心的.感覺。總而言之，這是用我拙劣的文筆無法表達(dá)出來的，我走到棗樹下，見往日那綠油油的葉子更加碧綠清翠，掛滿了晶瑩剔透的小“珍珠”，忽然，我的傘鉤掛到了樹枝，幾滴調(diào)皮的小水珠坐著樹葉滑梯溜下來。

我突發(fā)奇想，我何不制造一場(chǎng)樹葉雨呢？也就算是人工降雨吧？我把雨傘丟在一邊，使出吃奶的力氣搖晃棗樹，雨點(diǎn)伴著雨珠落下來，童年的記憶伴著我的笑聲與這小棗樹一起成長……

清晨，迎著涼爽的風(fēng)，我走在鄉(xiāng)下，鋪滿陽光的小路上。

一些不知名的小野花，在青青草地上盛開著，不經(jīng)意間，給人一陣欣喜，鳥兒的聲音傳來，是那么清脆，那么的響亮，我最喜歡小鳥了，它們就像一群可愛的小精靈，有了它們?cè)谛鷩W的街道，也會(huì)擁有一陣詩意，有了它們，再緊張的日子也會(huì)變得輕松而值得期待，我喜愛這些小精靈，它們就像我們這些活蹦亂跳的孩子，小時(shí)候，當(dāng)我和媽媽回到鄉(xiāng)下坐在樹林里的石頭上，靜靜地聽著小鳥們的歌唱時(shí)我總會(huì)想起，鳥媽媽和媽媽一樣溫柔，即使我犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，媽媽也會(huì)寬容我，擁抱我，給我一個(gè)甜甜的吻。伴著涼爽的風(fēng)，我就要到家了，我突然覺得自己多了一些好朋友，它們是路過的小花，林中的小鳥。我深深地呼吸青新的空氣，在這里的時(shí)光每一分每一秒都那么美好。

第二篇：梨園漫步教案

梨園漫步

張麗敏

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解中國京劇的起源、行當(dāng)、唱腔等，逐步走近京劇，感受中國京劇深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史。

二、欣賞臉譜，了解臉譜是我國國劇——京劇中，一種臉部化妝方式。

三、欣賞錫劇、越劇、豫劇、黃梅戲片段，初步了解其唱腔特點(diǎn)、起源和流行地，感受中國戲曲文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并體驗(yàn)戲曲的多樣性及音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試分辨各種戲曲唱腔的不同風(fēng)格。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)系統(tǒng)。課型：以欣賞為主的綜合課 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，在音樂聲中，讓我們一起漫步梨園，領(lǐng)略戲曲的魅力與風(fēng)采。

二、說一說。

1.《夜深沉》的曲名與起源。

師：首先請(qǐng)同學(xué)們來聽一段音樂，并思考大屏幕上的題目。

1)你知道這是什么劇種的曲牌嗎？（京?。?/p>

2)這段音樂的曲名是什么？（《夜深沉》）3)該曲來源于什么劇種？（昆曲）2.為京劇畫面配樂。

很好，看來同學(xué)們對(duì)京劇還是有所了解的，下面請(qǐng)同學(xué)們看一組京劇的畫面，聽?zhēng)讉€(gè)京劇音樂片段，你們認(rèn)為哪段音樂為哪幅畫面配樂最合適。

（放四幅畫面，同學(xué)們邊看畫面邊討論）《紅燈記》——都有一顆紅亮的心 《智取威虎山》——甘灑熱血寫春秋 《鍘美案》——包龍圖打坐在開封府 《貴妃醉酒》——海島冰輪初轉(zhuǎn)滕 3.京劇的起源。

師：我想請(qǐng)問大家，平時(shí)你們聽京劇、看京劇嗎？

生：（答）

師：今天，讓我們先走近京劇，了解其深厚的文化底蘊(yùn)和精神，好嗎？首先請(qǐng)問你知道京劇起源于什么時(shí)間嗎？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）4.京劇的行當(dāng)。

師：京劇根據(jù)人物的性別、年齡、身份和性格及表演特點(diǎn)的不同，可以分為四大行當(dāng)，分別是？

生：（答）

（大屏幕出示圖片）

師：生行為男性人物，又分為：老生、小生、武生、紅生、娃娃生；旦行為女性人物，又分為：青衣、花衫、花旦、刀馬旦、武旦、老旦；凈行為威重、粗獷、豪爽等特殊性格的男性人物，又分為：銅錘、架子花臉、武凈等；丑行有男有女為反派或詼諧、滑稽的人物，又分為文丑、武丑、丑婆、彩旦等。

三、唱一唱。

師：剛剛我們看到最惹人注目的凈行，他的面部化妝很夸張。那下面我們就一起來看看這樣的化妝叫什么？

臉譜知識(shí)：在京劇凈的表現(xiàn)中，藝術(shù)家用豐富細(xì)膩的手法夸張的顏色在人物的面部按照一定的譜式繪成了美妙多變的圖案，這就是臉譜，也就是我們平時(shí)說的大花臉。

（介紹各種色彩的臉譜）

師：歌曲《唱臉譜》就是以臉譜為題材，以生動(dòng)的筆調(diào)描繪了京劇中不同人物角色臉譜的特點(diǎn)，來！我們來聽一聽他里面有哪幾種唱腔。（師生共同欣賞：FLASH《唱臉譜》）（師生總結(jié)女聲部分屬于旦，男聲部分屬于凈。）

師：上一節(jié)課中大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟著伴奏來唱一唱。

1)全班齊唱

2)女生唱第一部分，男生唱第二部分。

四、聽一聽。

1．簡介。

師：好，我們通過多種途徑了解了京劇。我國除了京劇以外，還有三百多種地方戲，有些劇種已經(jīng)享譽(yù)海內(nèi)外，受到許多觀眾的喜愛。

2．觀看錫劇、越劇、豫劇、黃梅戲片段，分辨其劇種和發(fā)源地。

五、小結(jié)。

今天，我們一起漫步梨園，初步了解了京劇和其它一些劇種，希望同學(xué)們?cè)谡n后能通過多種途徑，進(jìn)一步關(guān)注中國的戲曲文化，感受中國戲曲文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。

第三篇：漫步詩詞

漫步詩詞”教學(xué)設(shè)計(jì)

【整體說明】

古詩詞是傳統(tǒng)文化的精粹，也是民族的瑰寶。其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、斧神工、運(yùn)化天成的偉大造就令人神往。

在《古詩詞背誦》中選擇了十首詩詞，分別從抒懷、景物、情誼、愛國進(jìn)行背誦，其對(duì)應(yīng)的詩文如下：抒懷篇－《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》；景物篇－《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》；情誼篇－《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國篇－《聞官軍收河南河北》。

作為小語文古詩詞教學(xué)的復(fù)習(xí)，雖然同步閱讀教材未有相關(guān)選編，但學(xué)生六年所積累的詩詞不勝枚舉，我國自古就有“詩教”的傳統(tǒng),但不可否認(rèn)的是,古詩詞一直以來都是語文教學(xué)的難點(diǎn)：期待著古詩教學(xué)能從機(jī)械、瑣碎的經(jīng)院式講解中掙脫出來，而導(dǎo)向?qū)旁娨饩?、?nèi)涵的解讀。這也是本設(shè)計(jì)所努力追求的一種境界。

【設(shè)計(jì)理念】

以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識(shí)樹為線，以詩詞的內(nèi)容為經(jīng)，為一首具體詩詞的賞析為緯，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。感受詩詞獨(dú)特久遠(yuǎn)的意境，斟詞酌句間獨(dú)特的魅力，進(jìn)而感受到中華語言文字獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文內(nèi)涵。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第12冊(cè)古詩詞背誦：《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》《芙容樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》《聞官軍收河南河北》

2.《江畔獨(dú)步尋花》組詩七首，小學(xué)生必背古詩詞七十首、1－12冊(cè)教材所含詩文及學(xué)生自我積累詩文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.從詩詞的內(nèi)容上及具體方法上賞析古詩詞，感受詩詞獨(dú)特久遠(yuǎn)的意境，斟詞酌句間獨(dú)特的魅力，進(jìn)而感受到中華語言文字獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文內(nèi)涵。

3.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件PPT

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入談話

親愛的孩子，當(dāng)你還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，在爸爸媽媽的教導(dǎo)下，就能稚聲稚氣地背誦出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；當(dāng)你在幼兒園的愉快生活中，就能夠像模像樣地吟誦出“慈母手中線，游子身上衣”；當(dāng)你剛跨進(jìn)小學(xué)大門時(shí)，就能流暢地背誦出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”??（引導(dǎo)學(xué)生一起誦讀相關(guān)詩詞）。詩詞獨(dú)特的語言魅力與經(jīng)典博大的文化一定讓你流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈。

這節(jié)課，讓我們一同“漫步詩詞”（板題），一起去感受詩詞獨(dú)特的意境和語言文字特有的文化魅力。我們將用畫知識(shí)樹的方法一起來漫步詩詞（出示課件）。相信通過我們精彩的閱讀展示，會(huì)對(duì)古詩詞有更深的感受，更會(huì)讓這棵詩詞之樹展示其獨(dú)特的魅力。

二、主題回顧

走進(jìn)詩詞之中，我們的心也會(huì)染上文學(xué)的味道，走進(jìn)詩詞之中，我們的心也會(huì)如詩詞般純凈動(dòng)人，讓我們一起吟誦起這千古不朽的名篇吧

（點(diǎn)擊課件出示詩詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，含個(gè)人與集體，視教學(xué)而定）具體操作方法：

1）依次出示：《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》

2）吟誦完畢，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，此類詩詞共同特點(diǎn)（相機(jī)出示課件）

3）余類別詩操作方法相同。

三、拓展分享

六年來，相信孩子們積累過不少的詩詞，請(qǐng)把你最最愛的詩詞與大家一同分享。（操作方式）：

1）學(xué)生自由誦讀；

2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：屬于哪一類詩。（此過程鼓勵(lì)學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，并嘗試進(jìn)行大類別整合）總結(jié)：詩也好，詞也罷，當(dāng)我們累積多了之后，可以從詩的屬性進(jìn)行歸類，既便于我們對(duì)詩詞的吟誦，又便于我整合詩詞的資源。（結(jié)合課件）：通過整合，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩詞的內(nèi)容大多分為四類：抒懷篇，如《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》；景物篇，如《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》；情誼篇，如《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國篇，如《聞官軍收河南河北》。

四、精彩賞析

走進(jìn)詩詞，我們都會(huì)感受到不同的意韻與深厚的文化內(nèi)涵，這緣于古人在詩詞的創(chuàng)作中的咬文嚼字，話說唐代有個(gè)著名的詩人叫賈島。一天，騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手作推敲之勢(shì)??（故事背景1：“推敲”來歷的故事）。由此可見，古詩詞詩雖只有短短幾十個(gè)字，卻是字字推，句句敲，凝練著作者的心思與智慧?，F(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)一首詩，去感受詩詞古老的魅力。

（出示詩文：《江畔獨(dú)步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

第四篇：漫步人生路

漫步人生路

一個(gè)人一片天，記得懂得，做自己就好...給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我可以微笑到永遠(yuǎn)...給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我可以微笑到永遠(yuǎn)...文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

‘微笑’是我不成熟的人生字典里不可缺少的字眼，無論是在成功、失敗，甜美、苦澀，得到、失去的每一刻都是我愿意為之去堅(jiān)持和追求的姿態(tài)！

每當(dāng)置身于忙碌熙攘奔波的人群中，置身于燈紅酒綠的都市里，我都會(huì)在悵然中 仰望！找到一個(gè)支點(diǎn)，給自己一個(gè)支點(diǎn)：每一天的陽光都是新的！然后讓自然而然不牽強(qiáng)的微笑出永遠(yuǎn)...有些事，雖然經(jīng)過很多的努力，雖然有過很多的付出，過程是很辛酸，很復(fù)雜的，但是結(jié)果卻往往不如人愿，散了，忘了，淡了，改了，變了，當(dāng)這些略帶貶義的詞句被我們涂鴉被我們勾勒出來的時(shí)候，想必是你的眼會(huì)潮濕，你的心會(huì)流淚吧！

有些人，終究是生命里擦間的過客，雖然有緣遇見，卻無份相知相伴在相濡以沫里彼此扶持。懂，便寫在了無言的結(jié)局里。突然之間想到了那么一句話：錯(cuò)過是一種美麗===怎樣的凄美？ 有些話，抵不過現(xiàn)實(shí)的誘惑，還原于一紙空白的信箋里，那些曾經(jīng)寫滿的符符、碼好的字字，還是被時(shí)間給涂改還是被環(huán)境給模糊，你說過的那些，你、早已忘記在煙消云散里~~~ 有些路，一

閱讀全文評(píng)論(57)轉(zhuǎn)載(1)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈隨筆 30 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

我把這些話說于你聽

我把這些話說于你聽【寫給最親愛的自己】 是歲月的磨合，讓你呈現(xiàn)出凹凸的棱角嗎？ 是事物的變遷，讓你改更改追逐的目光嗎？

---載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 親愛的自己，你的容顏被瑣碎的紋路涂鴉著，你的心靈被日子的脈絡(luò)占據(jù)著，陌生中有了熟悉，熟悉中又帶著陌生......想對(duì)你說：親愛的自己，不要太認(rèn)真。

有句話說，難得糊涂。其實(shí)這是一種樂觀的處事態(tài)度。能過去的就讓它過去吧，能放下的就把它放下吧！這樣可以減輕自己的負(fù)荷，可以卸載自己的行囊，在這個(gè)越來越現(xiàn)實(shí)的生活空間里，面對(duì)利益，面對(duì)誘惑，面對(duì)壓力，我們會(huì)感到很累、很疲憊，會(huì)讓自己心力憔悴的，其實(shí)有些還是做到差不多就好，做到自己意愿里的極致就行，何必惹了別人，苦了自己呢？知道嗎？ 想對(duì)你說：親愛的自己，不要太強(qiáng)勢(shì)。

如果不逼自己一下你永遠(yuǎn)也不知道自己有多優(yōu)秀，這句看 閱讀全文評(píng)論(110)轉(zhuǎn)載(21)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈隨筆 29 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

倚在深秋，也曾淚流

倚在深秋，也曾淚流 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

一個(gè)人，倚在這秋的深處，回眸時(shí)，看一片葉的飄落 一個(gè)人，倚在這秋的深處，轉(zhuǎn)身時(shí)，流一行淚的痕跡 四季輪回，品季節(jié)的饋贈(zèng)。

我，把最深的愛都給了春天，那是我出生的季節(jié)，也許是一見傾心，也許是一見鐘情，如此的解釋都不為過。

春天的風(fēng)，冷中帶著暖，拂醒了大地，融化了冰河，奏響了自然的聲音，帶來了希望和夢(mèng)想的種子，一切都是新的開始。

春天的雨，淅淅瀝瀝，微微揚(yáng)揚(yáng)，洗滌著沉淀了那些堆積已久塵埃，清新了山脈潤澤了原野，讓枝枝丫丫的嫩芽吐露著芳菲。

春天的朵，蓓蕾儲(chǔ)蕊，佇立于枝端，把一脈馨香給了你、給了我，給了他。當(dāng)然凡是美好的，我都不會(huì)拒絕，除了春的華，還有夏的燦，秋的實(shí)，冬的靜。人在旅途，說歲月的歷練。

你必須非常努力，然后做起來才不會(huì)費(fèi)力氣。

生活是一場(chǎng)漫長的旅程，是一次跋涉的過程，在無法預(yù)測(cè)的下一秒，在生命不可測(cè)量的長度里，我們一邊行走，一邊積累，于此同時(shí)要感謝過往里那些困難，那些窘境，那些艱辛，經(jīng)過了那么多，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和為人處事 閱讀全文評(píng)論(68)轉(zhuǎn)載(12)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 28 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

讀你，指尖上流淌的那一抹溫暖

讀你，指尖上l流淌的那一抹溫暖

文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

輕捻信箋，有些塵埃還是被揚(yáng)起，你見或不見，它都飛揚(yáng)。解讀時(shí)光，那些溫暖還是被提起，你來或不來，它都流淌。

最無情的還是時(shí)間。還好很慶幸這么多年我沒有荒廢太多，也沒有肆意的把自己的那些時(shí)間讓荒蕪有機(jī)可乘，生活還是在充實(shí)和踏實(shí)里循序漸進(jìn)著，在一如既往里繼續(xù)著。

前些日子，在商場(chǎng)看到了弟妹和她的朋友?！灸翘焓嶂叩筋^頂?shù)鸟R尾辮子，穿著露背純棉純白色的吊帶，下著過膝棉質(zhì)長裙】也沒和她們多說幾句話。這周日去弟弟家，弟妹突然提起，說她的朋友看我就像是個(gè)十八歲姑娘一樣。當(dāng)時(shí)我傻的就笑了，在他們眼里或許我還沒有老去、還在青春的邊緣徘徊著...近來，有些忙，有些亂。也有小小的牢騷在里面、也有小小的怨氣在里面。我、還是脆弱多那么一些，還是堅(jiān)強(qiáng)少了那么一點(diǎn)。但是生活的顏色還是要自己來調(diào)劑來研墨，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)再熟悉里變得簡單、變得輕松起來的。

文字，說白了就是心情的襯托，就是情感的寄語，就是生活的積累。一個(gè)癡迷文字，熱愛文字的人，我、習(xí)慣了每一天的記錄。沒有大起大落的輝煌，閱讀全文評(píng)論(50)轉(zhuǎn)載(2)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 27 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

在那一席紫色的花海中徜徉，輕輕的對(duì)你說 勿忘我

在那一片藍(lán)色的天空里呼吸，真真地對(duì)你說 珍惜我

數(shù)著夏的墻角上那些與我有關(guān)的風(fēng)景，或幾分甜蜜，或幾分苦澀，或幾許失意，或幾許盈滿。其實(shí)有時(shí)候我們要的過程經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些最終的結(jié)果，也正是因?yàn)槿绱?，我也慢慢的學(xué)會(huì)了去改變角度，學(xué)會(huì)了改變寬度。于是有些事透了，于是有些人懂了=== 那一串紫色，那一朵碎瓣貪婪地?fù)肀е牡暮哟玻夷抗庾分鸬幕《缺愣ǜ裨谶@里。那些一路上五顏六色的嬌艷與婀娜，總是閃耀著刺眼的光芒，而這一抹紫色的柔情是會(huì)被很多很多人忽略的一撇，而我對(duì)它卻情有獨(dú)鐘，成了我生命中一見傾心的傳奇。

想不出象詩人那樣的詞句，還是做我自己碼出心的線條給我愛的紫色吧---調(diào)不出象攝影師那樣的鏡頭，還是以我自己攝錄的真實(shí)場(chǎng)景里給我愛的紫色吧、、、依然不變的是我追隨的步伐，還有那份最初的執(zhí)著。踩著一地的綠色，伴著風(fēng)兒沐浴在秋天的陽光里。嗨，知道么、這是我們依偎的又一個(gè)秋天。而秋天最美不過

閱讀全文評(píng)論(52)轉(zhuǎn)載(2)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈驛站 26 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

人在旅途，行行攝攝，走走停停。

不在預(yù)約的線條里，秋天便悄悄的走進(jìn)了你，走近了我...這些日子的忙碌，讓我束手無策，說的多了，做的多了，累、自然而然也就多了，有時(shí)候我會(huì)有些小小的埋怨，有些小小的憤懣。但是我知道生活需要那些熱情的面孔，需要那些真摯的目光！告別喧囂的都市，背起自由的行囊，空閑時(shí)間還是喜歡到大自然里呼吸，也給心一個(gè)可以暫時(shí)休憩和暫且放下的時(shí)段。

今天是個(gè)特別的日子：侄兒的兩周歲的生日。2010年的這一天，在醫(yī)院從醫(yī)生的手中我迎來了侄兒，于是成了第一個(gè)抱過寶寶的人，也成寶寶第一眼看到的人【除了醫(yī)生】。

時(shí)光荏苒，兩年就在腳下、就在指尖匆匆而過?？粗〖一镆惶煲惶斓拈L大，我很知足真欣慰，于此同時(shí)終于可以給天堂的媽媽一個(gè)交代了。每當(dāng)我想起這些，眼睛就會(huì)被潮濕，淚還是會(huì)潸然而下===雖然她離開已經(jīng)13年了。

風(fēng)，從車窗而入，把我梳的很高的馬尾的發(fā)稍都揚(yáng)起那 閱讀全文評(píng)論(34)轉(zhuǎn)載(1)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#攝影#心靈驛站 25 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

你的暗香，我已輕嗅...你的暗香，我已輕嗅...文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

城市的燈火，讓夜未央；思念的長度，讓人不寐。當(dāng)花瓣離開花朵 暗香殘留 香消在風(fēng)起雨后 無人來嗅

如果愛告訴我走下去 我會(huì)拼到愛盡頭

散落下漫腰的發(fā)絲，讓它隨著穿過窗紗的風(fēng)兒曼舞，戴上邁閉上眼，輕嗅梳妝臺(tái)上的那一束馨香...回憶。

耳旁依然重復(fù)著你往日的問候。那一葉的憂傷，不再有。那一夜的疼痛，不再來。

因?yàn)閻郏噪[瞞，所以不要讓你擔(dān)心。很多時(shí)候我的嘴角、我的指尖都寫著滿滿的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)。那些是你永遠(yuǎn)不會(huì)看懂的偽裝。這樣的緊緊厚厚的包裹里，只想讓你安好，只想要你放心。

當(dāng)洋蔥一層一層的被剝開，那么我的脆弱也被一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)。走過的路上留下了一串串駝鈴聲，歡喜失去的，得到的，悲喜的鏈條一次又一次的被拉直，有苦，有甜...荷塘邊有我的等待，雨色里有我的仰望，飄雪中有我的希望，在水一方里有我的堅(jiān)持。所有的日子，都在腦海深處沉淀，我想這樣自然而然中的沉淀，才是純粹的、才是美好的、才是永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的點(diǎn)！如今。

走在一起是緣分，一起在走是幸福

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且，聽風(fēng)吟一首愛在深秋

且，聽風(fēng)吟一首愛在深秋 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 給心，一個(gè)尋夢(mèng)的空間 有你，有我

且聽，風(fēng)吟首愛在深秋 不止，不休 即使你的忘性再大，也總歸會(huì)記得一些人、一些事、一些話、和一些碎碎念念吧，我想是這樣的！

依然記得我們?cè)?jīng)的那一場(chǎng)去年的約定：你攜著一抹紫色的柔情，約我走進(jìn)這一個(gè)秋天，于是就在今朝我載著一簾藍(lán)色的夢(mèng)漫步在這人生的路上，允你看秋天的一場(chǎng)雪月，品秋天的一季風(fēng)花...若愛，請(qǐng)深愛。

感動(dòng)源于生活的任何一個(gè)罅隙里，所以那么一米陽光就會(huì)照亮整個(gè)的世界，所以那么一根火柴就會(huì)燃起希望的火把，所以一句問候就會(huì)溫暖一顆冰冷的心靈。

感謝于秋的邂逅，你讓整座山脈染紅了楓色，你讓那池碧波有了漣漪，你讓那雙翅膀有了激情。愛，便開始在堅(jiān)實(shí)里打坐。

女人，總是那么細(xì)一些，總是那么小一些，也總是那么傻一些，或許我的矯情和野蠻還要多那么一些，所以我要謝謝你所有的包容、所有的縱容，愛不就是這樣嗎？、、、在水一方的仰望里，是45°幸福的姿態(tài)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)看到有淚被摔碎的鏡頭，我把安好寄給你，你把晴天留給我，簡單的這樣就好。&nb 閱讀全文評(píng)論(50)轉(zhuǎn)載(9)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈驛站 24 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 秋日私語 秋日私語 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

有些風(fēng)景，我們?cè)绞桥Φ娜プs怎么也抓不住 有些事情，我們?cè)绞桥Φ娜ネ鼌s怎么也忘不了

翻著頁面，數(shù)著頁角，看著日歷一頁一頁的被撕掉，伴著那一陣颯爽的風(fēng)，隨著那一片飄落的葉，秋天就這樣走近了你和我...轉(zhuǎn)身，回眸===原來發(fā)現(xiàn)、自己已不再是年輕?；仡^望望，那時(shí)的天空，是那么的燦爛，那時(shí)的臉龐是那么的嬌艷，泛黃的相冊(cè)在我不經(jīng)意間被打開。

曾幾何時(shí)的短發(fā)甩起來是那么灑脫，曾幾何時(shí)笑靨是那么的甜美，曾幾何時(shí)的言語是那么的豪邁、、、攤開掌心，深深淺淺的紋路，記載了這一路上的滄桑與崢嶸。退卻滿身的圍刺，卸下沉重的行囊，是什么讓我愛上了寧靜？愛上了一個(gè)人的呼吸？

從來不想埋怨命運(yùn)，從來不想否定生活。當(dāng)所有的委屈變成眼淚溢滿眶、當(dāng)所有的疲憊付諸腳步不在前，真的很想可以停下來，給身體一個(gè)依靠，給心靈一個(gè)窗口。

蟬兒此刻還在不停的吟唱，想必是要把這最美的歌聲留在這秋天里吧！而我卻學(xué)會(huì)了沉默、學(xué)會(huì)了把一切藏于心底的最深處，深到歇斯底里！然后用微笑來偽裝，給自己戴上最最陽光的面具、、、閱讀全文評(píng)論(52)轉(zhuǎn)載(8)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 23 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

七夕，請(qǐng)記得你的身旁一直有我在...七夕，請(qǐng)記得你的身旁一直有我在 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 我

從北方載著夢(mèng) 遠(yuǎn)航而來，我的情

是鵲橋上依依不舍的羅帶 一年一度的秋風(fēng)喲 積淀了兩千年的等待 回憶第一次

當(dāng)我們情竇初開，你第一次牽了我的手，親愛，你是否看到我羞紅的臉頰。我沒說有說話，只是低下了頭，偷偷地笑著，手，有了一點(diǎn)汗的味道，那時(shí)的你可有感覺？ 回憶第二次

當(dāng)你慢慢走進(jìn)我，你第一次吻了我的唇，親愛，你是否聽到我砰然的心跳。我輕閉上眼睛，感覺你的氣吸，甜甜的醉著，花，開在了那一個(gè)時(shí)段，馨香一束待你輕嗅。回憶第三次

當(dāng)我穿上了婚紗，你第一次托了我的身，親愛，你是否感到我知足的幸福。我上揚(yáng)著嘴角，依偎在你懷里，癡癡的等著，愛，種在白色的褶皺里，是我成了你的新娘！

穿越時(shí)空的隧道，一些年后，也許我的眼角爬滿淺淺的紋路，也許我成了那戴著花鏡的老太婆；邁過歲月的河床，很多年后，也許你的兩鬢滿是道道斑白，也許你成了那個(gè)帶著假牙的老大爺，但是親愛，知道嗎，你的身旁還會(huì)一直有我在、、、偶爾打了，偶爾鬧了，偶爾哭了，偶爾累了，但是心里，裝著滿滿的還

第五篇：漫步書香

漫步書香，快樂成長

書是大海媽媽，而我們是大海媽媽懷抱中的小魚；書是藍(lán)天奶奶，而我們是藍(lán)天奶奶懷抱中的小鳥；書是遼闊的大草原，而我們是草原上茁壯成長的小牛。書為我們講解了許多美好的故事，書陶冶著我們的情操，書讓我們快樂的成長。每每回想我短短的讀書歷程，總感覺到一股甜蜜涌上心頭。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的時(shí)候，我就喜歡聽故事，聽媽媽給我講《白雪公主》，走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；聽奶奶給我講《美人魚》，走進(jìn)海底世界，尋找變成泡沫的美人魚；我去尋找丑小鴨，問問它成為天鵝后的故事；我去問問灰姑娘是否快樂幸福……慢慢地，我會(huì)看懂簡單的書畫了，于是童話書就是我美妙的天地。在這個(gè)天地里，我看到了五彩斑斕的世界，我認(rèn)識(shí)了真善美，也看到了假丑惡；在這個(gè)天地里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的朋友。多么美妙，多么神奇，多么快樂呀！

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，漸漸的，我不再滿足于簡單的書畫，我開始捕捉詩詞。也許并不懂得詩詞的意境和內(nèi)涵，可我喜歡它的瑯瑯上口，喜歡朗讀是的搖頭晃腦。后來經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我愛上了李白的瀟灑飄逸，喜歡蘇東坡的豪放，為詩中的人物高興，為詩中的人物悲傷。詩詞帶我穿越時(shí)空，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺，去觸摸華夏古老文化的底蘊(yùn)。

暢游文壇，感受大家

現(xiàn)在的我，能隨口誦讀詩句，能如數(shù)家珍地道出童話人物，還能初步感受大家呢！《愛的教育》那一個(gè)個(gè)小故事蘊(yùn)含的大道理不僅打動(dòng)了我，還深深地影響了我；四大名著中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了我，讓我愛不釋手，一個(gè)個(gè)精彩的人物總在我眼前晃動(dòng)；冰心奶奶的《寄小讀者》讓我覺得奶奶真是了解我們懂我們；《鋼鐵是怎樣煉成》里，保爾柯察金深深地震撼了我，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；還有可愛的《馬小跳》，仿佛寫的就是我們的校園生活，給我?guī)砜鞓?！雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！