第一篇：《讀》作文500字

《讀》作文500字合集八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的《讀》作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一本書(shū)，一杯茶，一把蒲扇，一臥席椅，我坐在秋千上，靜靜地走近了這本書(shū)《雙面獵犬》這本書(shū)，講述了主人公豺與狗的混血兒白眉兒在獵戶(hù)寨發(fā)生的篇篇輝煌事跡，故事情節(jié)真實(shí)，一波三折，令人百讀不厭。

書(shū)中主人公白眉兒真令我佩服，它雖然身世奇特，不斷遭豺王以及豺群成員鄙視，被豺王趕出豺群，被迫流浪于獵戶(hù)寨內(nèi)，接連被予了“偷雞賊”的惡名，從此，他并沒(méi)有自暴而已棄，都是一次次出于意料的表現(xiàn)，洗清了罪名，成為了地長(zhǎng)阿蠻星的“雙面獵犬”，它的勇敢執(zhí)著，機(jī)智聰慧，更是令我仰敬三分。

《雙面獵犬》作者沈石溪，用細(xì)膩真實(shí)的筆墨，竟中寫(xiě)出那么真實(shí)的動(dòng)物小說(shuō)，不禁令人拍案叫絕！

靜下心來(lái)，注視書(shū)的封面，瞧，又是那白眉兒熟悉的面孔，它那瀟灑的面孔，驕健的身姿，孕育出了他那一顆桀驁不馴的心！這本書(shū)真實(shí)易懂，情節(jié)真實(shí)，給予我了深深的啟迪，使我受益匪淺，在人的一生中，一定會(huì)有太多太多的逆境，想要沖出逆境，不僅僅只需要能力，還需要機(jī)智，樂(lè)觀的心態(tài)，要會(huì)忍辱負(fù)重，才能沖破層層霧霾，沖向天日長(zhǎng)空！閱讀經(jīng)典，選對(duì)好書(shū)，這比一切學(xué)習(xí)都重要。《雙面獵犬》這本收，不僅點(diǎn)撥真知于我心，也給予了我前行的力量！讓我豁然開(kāi)朗！再次品讀一番，可謂系一味不同，另有一番韻味，書(shū)中的字字留香又好似在一一道來(lái)自然與社會(huì)的事世變遷，生老病死。

真實(shí)而卻不乏味。這是一本好書(shū)，它給了我太多太多感觸，我衷心地喜歡《雙面獵犬》！

今天，我讀了《詹天佑》這篇文章，使我明白什么是真正的愛(ài)國(guó)，讀詹天佑有感400字。

《詹天佑》這篇文章，主要寫(xiě)的是：清政府下令修筑京張鐵路，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，為了不讓帝國(guó)主義者嘲笑，他堅(jiān)持在野外工作，白天，他攀上越嶺，勘測(cè)線路。晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。遇到困難，他堅(jiān)持不懈，勇往直前，結(jié)果憑著他的智慧，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年，這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

讀完這篇課文后，我的心就像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，我由衷的贊嘆這位杰出的愛(ài)國(guó)工程師——詹天佑。他對(duì)工作要求認(rèn)真，不得有一點(diǎn)馬虎的精神讓我佩服，他對(duì)祖國(guó)懷著一顆堅(jiān)定的心，和崇高的敬意也讓我佩服……

但更讓我佩服的是他那愛(ài)國(guó)情懷。他勇敢的接受修筑京張鐵路修筑任務(wù)，這叫愛(ài)國(guó);他不怕嘲笑，不怕困難的修筑鐵路;這叫愛(ài)國(guó);他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，這叫愛(ài)國(guó);修筑鐵路遇到困難，他總是認(rèn)真思考，仔細(xì)研究;這叫愛(ài)國(guó);面對(duì)鐵路的漫長(zhǎng)工程，和重重阻礙，他總是抱著信心，勇往直前，這也叫愛(ài)國(guó)，還有他對(duì)祖國(guó)有一顆愛(ài)國(guó)心……

《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺……

不知從什么時(shí)候起，每當(dāng)我讀完這篇文章后，心中會(huì)奮起對(duì)讀書(shū)的欲望和對(duì)日本人的仇恨，雖然現(xiàn)在已經(jīng)和平，但是我對(duì)日本人還是不能把仇恨消除。我既悲傷又感嘆，我悲傷的是趙一曼這么年輕就在日本帝國(guó)主義者的嚴(yán)刑下死去；讓我感嘆的'是趙一曼卻有既堅(jiān)強(qiáng)又有勇氣的精神，讓我贊嘆不已。接下來(lái)，就讓我給大家講講這個(gè)令人蕩氣回腸的故事吧！

這個(gè)故事主要講述了發(fā)生在二十世紀(jì)二三十年代的故事：在正當(dāng)中國(guó)陷入屈辱和苦難的時(shí)候，在中國(guó)出現(xiàn)了一位身上有著倔強(qiáng)性格的女性趙一曼，趙一曼一生短暫，但她的死贏得了中國(guó)人民的和平，她的鮮血灌滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)的力量。有一年冬天，也就是1935年的冬天，敵人突然進(jìn)行了大規(guī)模搜山，目的就是要消滅趙一曼帶領(lǐng)的抗日游擊隊(duì)，并捉回趙一曼去審問(wèn)。激戰(zhàn)開(kāi)始后，趙一曼帶領(lǐng)戰(zhàn)士們向前沖鋒，勇敢作戰(zhàn)?？刹痪?，趙一曼卻因失血過(guò)多而落入了敵手。敵人為了知道抗日游擊隊(duì)的作戰(zhàn)情況，用毒刑逼趙一曼屈服，講出過(guò)程。這一段時(shí)間，趙一曼就要和敵人進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。

最讓我感到贊嘆的是，趙一曼咬緊牙關(guān)，然后開(kāi)口痛罵敵人，最后卻昏死過(guò)去。1936年8月2日，趙一曼被敵人押往珠河，而這時(shí)趙一曼好像忘記了死亡的困境，露出了微笑，好像在想：這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要?jiǎng)倮耍覀冊(cè)钢袊?guó)人民永遠(yuǎn)過(guò)上幸福安康的生活！1936年8月4日，趙一曼光榮犧牲，那年她只有31歲。

一個(gè)可歌可泣的故事，增添了我為了祖國(guó)而奮起讀書(shū)的欲望，我一定要像趙一曼那樣，做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人！

本文選至于《故事大王》，是篇反映社會(huì)真實(shí)事例，值得令人深思的文章?！蹲詈蟮淖帏Q曲》一文記敘了一位名叫曉曉的五年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)不起低分的挫折，縱身跳下窗戶(hù)，沒(méi)有再起來(lái)。。。

五年級(jí)，正是每個(gè)小學(xué)生盡情享受美好童年的好時(shí)光。為啥她會(huì)走到這一步？是因?yàn)樗且晃徊钌渴且晃桓改笇?duì)她置之不理？還是因?yàn)椤?。。剛好相反，曉曉的父母和老師?duì)她寄予無(wú)限的期望，連同學(xué)們都稱(chēng)她為“一百分王”，她對(duì)自己更是嚴(yán)格，她覺(jué)得低于九十分就是不及格。對(duì)于這一切無(wú)形的壓力，她比別人放棄更多的歡樂(lè)和睡眠時(shí)間?？墒?，這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有八十分，盡管已是全班的第一，但她還是不能原諒自己。當(dāng)我讀到“她突然想到：只要跨出窗口，就再?zèng)]有無(wú)邊無(wú)際的煩惱與恥辱，永遠(yuǎn)。。?！蔽叶嗝聪肓⒖套柚顾_(kāi)導(dǎo)她，告訴她死不能解決任何問(wèn)題，留下的只有悲傷與后悔。并且告訴曉曉的父母親不要給她太大的壓力，給她假日的時(shí)間和她去游樂(lè)場(chǎng)或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止。。。對(duì)于我們，曉曉一家只是社會(huì)上的一個(gè)小例子而已。還有許許多多的家長(zhǎng)逼自己的兒女成龍成鳳，把星期六，日的時(shí)間全排滿(mǎn)課程，什么鋼琴，英語(yǔ)，科技，書(shū)法。。。讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，難道你們要自己的兒女成為第二個(gè)曉曉嗎？

不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當(dāng)測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)，教室有一片不尋常的安靜。這時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)一些“今晚又要挨巴掌了”“過(guò)幾天才給爸爸看吧！”。。。你們?cè)敢庠倏匆?jiàn)這樣的情況嗎？讓家長(zhǎng)與孩子建一座橋梁，讓我們與家長(zhǎng)心連心。

讓我們做一個(gè)能承擔(dān)任何風(fēng)雨的新世紀(jì)小學(xué)生！

《孫子兵法》乃中國(guó)著名的一大兵書(shū)。其用兵之法有很多篇，而我看過(guò)的也就幾篇而已。

“兵者，詭道也”是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)就是采用詭詐的計(jì)謀取勝的。告訴我們?nèi)俨灰欢ㄒ嵊蔡?，有時(shí)候耍耍小聰明利用詭詐的計(jì)謀同樣能夠取勝。

“故能而示之不能；用而示之不用；近而示之遠(yuǎn)；遠(yuǎn)而示之近”是說(shuō)，能打，卻裝作不能打，要打卻裝作不準(zhǔn)備打，在近處打而裝作在遠(yuǎn)處打，在遠(yuǎn)處打卻裝作在近處打。告訴我們，不要給敵方看到自己真實(shí)的那一方面，要出乎敵方的意料之外，從而做到百戰(zhàn)百勝。

“利而誘之，亂而取之……卑而驕之，佚而勞之，親而離之”告訴我們，要準(zhǔn)確地找到敵方的缺點(diǎn)，從而給對(duì)方致命的一擊。

這些戰(zhàn)術(shù)都可以運(yùn)用到生活中來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)中，如辯論賽，在辯論中要不燭地揣摩對(duì)方所想的，所要說(shuō)的，然后再將對(duì)方引入一條錯(cuò)誤的道路，使其麻痹，再根據(jù)情況使出致命的一擊，殺對(duì)方一個(gè)出其不意，措手不及。

文明社會(huì)的發(fā)展讓所有人都具有了“文明思想”——不違反道德規(guī)則。甚至同情對(duì)方，但如果要取勝，并不是必須規(guī)規(guī)矩矩的較量。即使采用詭詐的計(jì)謀取勝也并不是錯(cuò)誤的。

或許你會(huì)覺(jué)得自己是多么多么的高尚，多么多么的有能力，不可以或者是沒(méi)必要用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)取勝。但是你也要知道，世界上并沒(méi)有任何法律規(guī)定過(guò)在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中是不能用其它手段的。

在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜找到了曹軍不熟水性的缺點(diǎn)，假投降來(lái)減少曹操的戒心，再利用火攻殺得曹軍全軍覆沒(méi)。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，周瑜用幾萬(wàn)兵力就將號(hào)稱(chēng)八十萬(wàn)的曹軍打得落花流水。有誰(shuí)敢肯定地說(shuō)周瑜做得不對(duì)呢？

所以說(shuō)，不應(yīng)該反對(duì)不正當(dāng)?shù)氖侄卧谄匠Ｉ钪械膽?yīng)用。只要你的目標(biāo)是取勝，只要你知道對(duì)方的缺點(diǎn)，那么你就可以使計(jì)。

閱讀完《孔乙已》之后，我從冷酷無(wú)情的封建社會(huì)制度的背后，看到了社會(huì)的殘酷——社會(huì)本是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的環(huán)境，如果你不夠優(yōu)秀，就會(huì)被淘汰。

孔乙已本是一個(gè)讀書(shū)人，因比較懶惰，才墮落到成為“站著喝酒而不穿長(zhǎng)衫的唯一的人”。他雖是個(gè)書(shū)生，自恃比“短衣幫”多些文化，可因好吃懶做，總是竊書(shū)，以至被他瞧不起的人嘲笑。后來(lái)他被打斷腿，更是無(wú)人關(guān)心，無(wú)人過(guò)問(wèn)，只是年關(guān)掌柜算帳時(shí)才提起他還欠數(shù)十文錢(qián)，最后只是“大約的確死了”

現(xiàn)在我們生活不是一樣嗎？如果足夠優(yōu)秀，他就會(huì)走到社會(huì)的上層，擁有金錢(qián)、名譽(yù)等等，可是，一旦在上進(jìn)的過(guò)程中放棄了努力，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰，被社會(huì)遺忘，甚至連他的生死都是別人的一句“大約”，難道我們不應(yīng)該努力嗎？如果我們?cè)俨慌?，不能使自己?yōu)秀的話，那么，我們就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)被無(wú)情地淘汰，孔乙已，努力過(guò)，奮斗過(guò)，但他不是優(yōu)秀的，既沒(méi)有短衣幫的勤勞，也沒(méi)有其它穿長(zhǎng)衫的人那般闊，自己又無(wú)法改變現(xiàn)狀，只好去偷，最后自然是落了一個(gè)悲慘的結(jié)果。

所以，我們必須現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，不是為了他人，只是不在嚴(yán)酷的毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中保持在隊(duì)伍中，就必須使自己優(yōu)秀，孔乙已用他的經(jīng)歷告訴我們——不優(yōu)秀，就會(huì)被淘汰。

《怪天使斯凱力》是英國(guó)作家大衛(wèi)·阿爾蒙德所寫(xiě)。這本書(shū)講述的是，一個(gè)名叫邁克爾的小男孩，和家人搬進(jìn)一棟巨大而又破舊的房子后，他的小妹妹因早產(chǎn)而生了重病，隨時(shí)可能死去，因此全家籠罩在一種陰郁、焦慮的氛圍中。就在這時(shí)，他在自家快要倒塌的車(chē)庫(kù)里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)翅膀收縮起來(lái)的天使，他的外表就像一個(gè)流浪漢。他對(duì)人世間種種事都非常淡漠。邁克爾和鄰家女孩米娜一起，照顧他、關(guān)心他這個(gè)傷痛無(wú)力的天使，米娜幫助邁克爾和墜落人間的天使互相扶持，重拾希望和快樂(lè)。后來(lái)，怪天使救了邁克爾的妹妹。可見(jiàn)，希望和快樂(lè)是生命不可缺少的。

讀完這本書(shū)讓我想到一個(gè)聞名世界的風(fēng)云人物——物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家霍金。21歲時(shí)，霍金不幸患上了一種疾病，致使全身癱瘓，讓他生活不能自理，與正常人有很大的差異。比如一篇演講稿，正常人兩三天即可完成，他卻要十天的時(shí)間才能完成，但他依然很樂(lè)觀。正是希望支撐字他，使他有如今的成就。

快樂(lè)，讓人走過(guò)人生道路的坎坷；希望，讓人去追求新的成功。沒(méi)有快樂(lè)，世界將沉默黑暗；沒(méi)有希望，一切將會(huì)死氣沉沉。人生像一盞燈，只有用希望和快樂(lè)之光去點(diǎn)燃，才能照亮成功的道路。人生像浩瀚大海，希望和快樂(lè)像一艘小船，駛過(guò)驚濤駭浪，最終到達(dá)成功的彼岸；人生像煙花，只有被希望和快樂(lè)點(diǎn)燃時(shí)，才能經(jīng)歷一生中最絢麗的時(shí)刻……

書(shū)中的邁克爾和天使正是重拾了希望和快樂(lè)，才迎接了喜悅。在困境中掙扎的人們，振作起來(lái)，成功的大門(mén)將會(huì)為你們開(kāi)啟！

學(xué)了《詹天佑》這篇文章，詹天佑的精神把我深深地感動(dòng)了。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。

白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大?；疖?chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種人字形線路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了人字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易得多了。詹天佑這種前所未有的思維及妙計(jì)使每個(gè)人都為之震驚。他對(duì)祖國(guó)的苦心、勘察線路時(shí)的細(xì)心、以及特別的虛心與恒心造就了他這樣一位人才，一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師！京張鐵路的全線竣工及完美都凝聚了詹天佑一顆愛(ài)國(guó)之心，它比計(jì)劃提早兩年竣工，這件事給了藐視中國(guó)人的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦瑠Z回了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)！

詹天佑是我們的好榜樣，我們也要像他那樣，報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光！

第二篇：讀雨作文500字

讀雨作文500字

當(dāng)這一季第一滴雨吻觸在我的唇上時(shí)，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。

秋風(fēng)秋雨愁煞人

抬頭望天，愁緒涌上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無(wú)所依。我站立著，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的精靈，你又何嘗沒(méi)有情感？可你會(huì)根據(jù)自己的喜惡而選擇停駐地么？

你是這般輕柔，細(xì)密地交織、纏繞。你無(wú)言卻有情，默默地、淺淺地織成一張溫柔的網(wǎng)，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時(shí)，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬(wàn)物的平和。

山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓

我從家中沖了出來(lái)，委屈而又憤慨。但當(dāng)我呆望著遠(yuǎn)處的烏云時(shí)，雨，你卻來(lái)臨了。烏云幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰(zhàn)鼓只為你擂響。

你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒(méi)有回答，只有那千萬(wàn)支銀箭一齊射下，鑄成一道雨墻，喚起了我無(wú)盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。

也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

我終于掙脫了心靈的枷鎖，晴空下，蕩漾著快樂(lè)的水花。

此時(shí)，你又登場(chǎng)了，如此灑脫，如此不拘，以燦爛之姿存在于我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發(fā)光的心，多么地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達(dá)的情懷。

你離去了，但在我的唇上卻還留著你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那溫暖清晰如昨的笑靨。

第三篇：讀《小公主》有感(500字)作文

精選作文:讀《小公主》有感(500字)作文

今年寒假，爸爸給我買(mǎi)了很多世界名著，其中有一本《小公主》。它是美國(guó)著名作家弗朗西絲。伯內(nèi)特寫(xiě)的，是描寫(xiě)一個(gè)品德高尚，心腸仁慈，行為和風(fēng)度也都像公主一般的女孩薩拉克魯?shù)墓适隆?/p>

這個(gè)故事講的是我們的小主人公離開(kāi)父親的身邊，進(jìn)入英國(guó)明奇女子學(xué)校開(kāi)始的。薩拉本來(lái)是一個(gè)家境富裕的千金小姐，因?yàn)榧揖车脑颍诿髌鎸W(xué)校很受明奇校長(zhǎng)的歡迎，因?yàn)樗母赣H可以給她們學(xué)校很多的好處。雖然她的家庭非常富裕，但是她對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué)都是那么和藹可親，包括家庭貧窮的同學(xué)。后來(lái)因?yàn)樗_拉的父親開(kāi)采金礦遇到了難題，生病去世了，她的生活從此變得無(wú)依無(wú)靠了，這時(shí)候明奇校長(zhǎng)立馬變了一副嘴臉，對(duì)薩拉就如同對(duì)待乞丐一般刻薄冷淡?？墒撬_拉無(wú)論遇到多么冷酷和悲傷的現(xiàn)實(shí)，都沒(méi)有喪失生活下去的勇氣。最后和薩拉父親一起開(kāi)采金礦的合伙人找的了薩拉，并告訴薩拉，他們開(kāi)采的金礦成功了，里面有數(shù)不盡的鉆石，從此薩拉成為了一名真正的公主。

這個(gè)故事告訴我們，在對(duì)待任何人和事的時(shí)候，我們都要用一顆善良、仁愛(ài)、體貼和同情的心去對(duì)待他們；在遇到困難和不幸的時(shí)候，也不要失望悲觀，要以堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣，勇敢的生活下去，總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)！四年級(jí):張葉晨雨 篇一：讀《小公主》有感

讀《小公主》有感

思茅二小 五年級(jí)（253）班 陳玥穎

在快樂(lè)，無(wú)比充實(shí)的寒假里，我讀過(guò)許多的書(shū)，如《綠野仙蹤》、《我的大學(xué)》、《小公主》等等。

她們給予我了無(wú)窮的快樂(lè)，使我懂得了“一本你

喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就

去的故地。”這句話深刻的含義，還讓我學(xué)到了

很多的知識(shí)！我深有感觸的是《小公主》這本書(shū), 它是英國(guó)著名作家弗朗西絲﹒霍奇的作品。

書(shū)中主人公莎拉是富二代的“小公主”，她從小就失去了媽媽?zhuān)c爸爸克魯上尉相依為命。因?yàn)榧彝ジ辉?，莎拉成為了學(xué)校中的“小公主”還被校長(zhǎng)看做學(xué)校的榮耀！但是因?yàn)榧彝サ淖児?，莎拉爸爸死在了異鄉(xiāng)，一夜之間莎拉變得一無(wú)所有，變成了一位小女仆。莎拉并沒(méi)有嚎啕大哭，而是靠自己的善良、樂(lè)于助人、勇敢，重新贏得了大家的尊重。成為了真正的公主！

讀完這本書(shū)，讓我淚流滿(mǎn)面，她的精神震撼了

我的心靈！無(wú)論是在富有時(shí)，還是在遭遇家庭變故

而變得一貧如洗時(shí)，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真

誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，像一位真正的公

主那樣要求自己。然而，我同莎拉相比，真感到羞

愧萬(wàn)分！每天父親車(chē)接車(chē)送，吃著可口的飯菜，穿

著漂亮的衣服，在寬敞、明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字

的幸福生活中，遇到螞蟻般小的困難時(shí)，心里就急躁不安，急于尋求他人的幫助，有時(shí)還會(huì)對(duì)他人發(fā)脾氣、抱怨。

通過(guò)《小公主》這本書(shū)，使我體會(huì)到一個(gè)人要有著堅(jiān)忍不拔的意志。這種意志在任何情況下都是非常重要的，順境的時(shí)候，它不會(huì)讓你忘記前進(jìn)的步伐；逆境的時(shí)候，它也不會(huì)讓你墜入深淵之中。無(wú)論在什么時(shí)候，這種品質(zhì)都顯得非?？少F！幫助他人會(huì)使你感到世間無(wú)窮的快樂(lè)！所以我應(yīng)該加倍懂得珍惜與感恩今天的幸福生活，牢記莎拉那淳樸、善良、堅(jiān)毅、勇敢的高貴品質(zhì)來(lái)激勵(lì)我的生活、學(xué)習(xí)！

篇二：讀《小公主》有感

讀《小公主》有感

前不久，我閱讀了《小公主》一書(shū)。讀完后，我的心久久不能平靜。我仿佛看到了“小公主”薩拉那高大的形象，同時(shí)，我也折服于她的堅(jiān)強(qiáng)，為她的善良感動(dòng)。

這個(gè)故事主要講述的是：一開(kāi)始，我們的小主人公——薩拉·庫(kù)爾，是一位英國(guó)上慰軍官的女兒，擁有無(wú)數(shù)令同齡女孩羨慕的華麗的服飾和華貴的出身，以及一口流利的法語(yǔ)，宛如一位光彩照人的公主。然而，父親突然的去世改變了這一切，將薩拉推入了絕望的深淵。在冷血校長(zhǎng)的安排下，她從原來(lái)的公主瞬間變成了一個(gè)傭人，甚至屢屢流落街頭?？杀M管這樣，她的舉止卻始終像個(gè)小公主，依然堅(jiān)持著自己的公主夢(mèng)，微笑著面對(duì)一切。或許是她的堅(jiān)強(qiáng)與善良打動(dòng)了上帝，終于，幸福重新來(lái)臨，薩拉又變回了昔日的那個(gè)公主。

當(dāng)我讀到薩拉得知父親因熱病而去世時(shí)，我真為薩拉感到傷心。是啊，本就沒(méi)有媽媽的薩拉，現(xiàn)在又失去了父親，生活無(wú)依無(wú)靠，在今往后的日子里，她該會(huì)是多么的孤獨(dú)，多么地?zé)o助呀！我原以為薩拉會(huì)哭，會(huì)哭得撕心裂肺，可出乎我的意料，薩拉沒(méi)哭，一滴眼淚都沒(méi)掉，她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，我想象不到，她那幼小的心靈是如何承受這巨大的傷痛的。

當(dāng)我讀到薩拉被繁忙的工作壓得透不氣來(lái)時(shí)，我真為薩拉感到心痛。她還那么小，那么年幼，就要做那么多的工，干那么多的活，沒(méi)有爸爸媽媽的疼愛(ài)，沒(méi)有老師同學(xué)的關(guān)心，只有勞累和別人的嘲諷。可盡管如此，她還是毫不介意，微笑著面對(duì)這一切。盡管很受傷，盡管很想哭，可是想要成為一個(gè)公主，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不是最起碼的嗎？

成為一個(gè)令世人矚目，光彩照人的公主，是千千萬(wàn)萬(wàn)女孩心中的夢(mèng)想。那么，請(qǐng)像薩拉一樣：失望時(shí)，保持平靜的心態(tài)，充滿(mǎn)希望；生氣時(shí)，要懂得忍讓?zhuān)刂坪们榫w；開(kāi)心時(shí)，要學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)；在艱難的處境，也要笑對(duì)人生，堅(jiān)持心中的信念?? 比起薩拉，我可幸福多了。我就是爸爸媽媽的掌上明珠，是奶奶的心肝寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里又怕化了，就這么被寵著、慣著、護(hù)著、疼著，面我卻“身在福中不知福”，只要爸媽做了一點(diǎn)我不稱(chēng)心的事，我就會(huì)生氣，天真的以為他們不愛(ài)我，便和他們拌嘴、冷戰(zhàn)。那時(shí)候的我，是多么的懵懂，不懂得珍惜眼前的幸福。

在薩拉的身上，還有一樣?xùn)|西值得我學(xué)習(xí)，那便是她那堅(jiān)強(qiáng)的品格。我的爺爺在我三歲時(shí)去世了，在后來(lái)的幾年里，每每想到爺爺，我就會(huì)趴在枕頭上哭，哭得稀里嘩啦的，枕頭都被我的淚水浸濕了。每一天，我都沉浸在眼淚和悲痛之中，腦袋里全是爺爺對(duì)我的好：每天上學(xué)，爺爺都會(huì)給我塞點(diǎn)好吃的；放學(xué)了，是爺爺那雙厚實(shí)而溫暖的手牽著我走過(guò)一個(gè)個(gè)路口，穿過(guò)一條條小巷；每個(gè)周末，無(wú)論有多忙，爺爺都會(huì)抽出時(shí)間陪我玩，給我講故事??每當(dāng)想到這些，我的眼淚就像潮水般止不住地涌出來(lái)，直到后來(lái)，我看到了《小公主》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了薩拉。薩拉的堅(jiān)強(qiáng)震憾了我，在同樣的處境中，為什么薩拉能夠在逆境中奮起，尋找希望，而我卻如此頹廢。于是，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候擦干眼淚，告訴自己：“不要哭，微笑著面對(duì)一切，就能看到雨后彩虹！”

如果說(shuō)每個(gè)人的心中都有一個(gè)公主，那么薩拉，便是我心中永遠(yuǎn)的公主。

篇三：讀《小公主》有感

讀《小公主》有感

在暑假中,我看完了一本書(shū),這本書(shū)的名字為《小公主》。讀了這本書(shū),我受益匪淺。

《小公主》這本書(shū)是美國(guó)的著名女作家-----伯內(nèi)特夫人的杰作。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)叫莎拉.克魯?shù)男∨?她是一個(gè)富有的軍官的女兒。莎拉在七歲的時(shí)候被父親送往倫敦上學(xué),莎拉十分聰明,想象力也很豐富,常常把自己想到的編成故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。莎拉具有崇高的風(fēng)度和仁慈的性格,經(jīng)常幫助和保護(hù)被大同學(xué)欺負(fù)的小同學(xué),同學(xué)們對(duì)她像女王般的尊敬。可好景不長(zhǎng),莎拉的父親因事業(yè)失敗,得了熱病離開(kāi)了人世,原本是個(gè)千金大小姐的莎拉變成了一個(gè)一無(wú)分文的下人。但莎拉勇敢地面對(duì),并依舊保持著高傲的風(fēng)度。終于,幾年后,父親的事業(yè)成功,她成為了一個(gè)真正的小公主。

讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:面對(duì)困難不要害怕,而是要勇敢,自信地面對(duì),要相信奇跡。主人公莎拉.克魯讓我想起了自己。以前,我是個(gè)貪玩,怕苦的孩子,每天只肯完成老師布置的作業(yè),當(dāng)媽媽拿著幾張練習(xí)紙箱我走來(lái),我就會(huì)裝出一臉哭相,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這也太多了吧!”現(xiàn)在想起來(lái),這根本不能跟莎拉相提并論。

“面對(duì)困難不能退縮。”這就是莎拉.克魯告訴我的道理。.篇四：讀《小公主》有感 讀《小公主》有感

蔣彬彬

我想世界上每個(gè)女孩都渴望自己是個(gè)小公主?？墒?，你認(rèn)真想過(guò)沒(méi)有，怎樣才能成為小公主？我小時(shí)候認(rèn)為：小公主每天必須打扮的很漂亮，而且想干什么就干什么。

可是，今時(shí)不同往日，因?yàn)榻裉煳易x了《小公主》這本書(shū)，這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：主人公莎拉·克魯在很小時(shí)，母親就去世了。正因如此，她的爸爸克魯上尉十分疼愛(ài)她，在莎拉十歲那年，拉爾夫（莎拉的爸爸）把莎拉送到明欽小姐的女子寄宿學(xué)校。明欽小姐是個(gè)利欲熏心的女人，自從聽(tīng)說(shuō)克魯上尉愿意在女兒身上花費(fèi)大量的金錢(qián)，莎拉一來(lái)，明欽小姐對(duì)她百般討好和奉承。因?yàn)樗溃哼@孩子將來(lái)會(huì)繼承克魯上尉偌大的家產(chǎn)。莎拉是一個(gè)古怪的小姑娘，她喜歡假定和遐想，但同時(shí)，她又是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)和堅(jiān)強(qiáng)善良的小姑娘。她在明欽小姐的女子學(xué)校過(guò)了四年的時(shí)間，結(jié)交了許多朋友，其中最忠實(shí)的是：洛蒂、貝基和埃芒加德。

好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)突然降臨在了這個(gè)剛剛12歲的小女孩身上。在莎拉12歲生日時(shí)，克魯上尉的律師巴羅先生告訴了明欽小姐一個(gè)不好的消息：克魯上尉和他的朋友因“鉆石礦”而破產(chǎn)（克魯上尉和他的朋友在一塊曾經(jīng)有人挖到鉆石的地里挖鉆石，結(jié)果暫且沒(méi)挖到鉆石，而且他倆沒(méi)錢(qián)投資，就破產(chǎn)了），那位朋友逃走了，克魯上尉也因“叢林熱”加上受不了打擊去世了。明欽小姐發(fā)覺(jué)自己虧本了，因

為她在莎拉身上花了幾百英鎊，而莎拉的爸爸除了上一次付款之外，一直是明欽小姐在付錢(qián)。于是，莎拉在一夜之間從“小公主”變成了“仆人”，莎拉換上了寒酸的破衣服，住進(jìn)了有許多老鼠的閣樓。閣樓里只有一張破床和一些破舊不堪的的床單、被子等東西。莎拉每天要教年幼的孩子的功課，上街買(mǎi)東西、做家務(wù)、忍受別人的辱罵......有時(shí)回來(lái)晚了或做錯(cuò)事不是挨打就是挨罵，或是不給吃飯。盡管如此，莎拉仍然很樂(lè)觀很善良，她把自己當(dāng)做一個(gè)巴士底獄的囚犯。在她挨餓受凍時(shí)，撿到了一個(gè)四便士的硬幣，但是，她并沒(méi)有占為己有，而是去問(wèn)別人有沒(méi)有丟失，在她實(shí)在找不到丟失硬幣的人時(shí)，才用四便士去買(mǎi)了一個(gè)一便士的面包，女工很慈祥，給她六個(gè)面包，而莎拉卻把五個(gè)面包給了一個(gè)乞兒，其實(shí)這時(shí)莎拉已經(jīng)非常餓了。

與此同時(shí)，莎拉父親的朋友也在找她，終于，找到了莎拉，原來(lái)這個(gè)朋友后來(lái)在“鉆石礦”中找到許多鉆石，因此，莎拉父親財(cái)產(chǎn)漲了很多倍，于是莎拉離開(kāi)了女子學(xué)校，貝基給莎拉做了女仆，莎拉有了財(cái)產(chǎn)后，做了很多慈善事業(yè)，而明欽小姐的女子學(xué)校也倒閉了（因?yàn)榇蠹叶贾懒松墓适拢?/p>

讀《小公主》使我深有感觸：其實(shí)想做一個(gè)小公主不一定每天打扮的很漂亮，也不一定每天想做什么就做什么，只要擁有一顆善良的心，那么你就是個(gè)真正的小公主！

第四篇：讀《昆蟲(chóng)記》有感(500字)作文

精選作文:讀《昆蟲(chóng)記》有感(500字)作文

看了《昆蟲(chóng)記》后，我才知道原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多奧秘：蟬在地下待四年才能鉆出地面，蟋蟀善于建窩、管理窩巢；蜘蛛很會(huì)織網(wǎng)、捉蟲(chóng)子；螳螂用心理戰(zhàn)術(shù)讓對(duì)方害怕&&這本書(shū)讓我們身臨其境一般，足不出戶(hù)就能感到昆蟲(chóng)世界的奇妙。

當(dāng)我看《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)&&一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了科學(xué)精神及其博大精深的內(nèi)涵。但是我卻沒(méi)有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。

有一次語(yǔ)文老師讓我們回家背課文，那天作業(yè)不多，但是我卻磨蹭了好長(zhǎng)時(shí)間，到了10點(diǎn)鐘才寫(xiě)完，我剛準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，但是被媽媽叫我背課文。我根本不會(huì)背，媽媽就讓我重新背。我認(rèn)為差不多就可以了，就去睡覺(jué)，結(jié)果第二天起來(lái)就只記得幾個(gè)字，被老師批評(píng)了?，F(xiàn)在讀了這本書(shū)，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。

我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的細(xì)微觀察。我覺(jué)得無(wú)論是誰(shuí)，閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，一定會(huì)喜歡上它的。初一:楊牧云 篇一：讀《昆蟲(chóng)記》后有感

讀《昆蟲(chóng)記》后有感

最近我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，讀了之后。這本書(shū)使我了解了一些關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，同時(shí)也讓我了解更多昆蟲(chóng)，例如在草地上行走從來(lái)都不會(huì)迷路的螞蟻、會(huì)做出祈禱樣子的螳螂、會(huì)處理垃圾的蜣螂、在黎明脫殼的蟬。。。這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)讓我們了解了大自然的奇妙.我之所以喜歡《昆蟲(chóng)記》，是因?yàn)榉ú紶栍盟蔷赖恼Z(yǔ)言把我們引領(lǐng)到一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界之中讓我們了解了各種千奇百怪的昆蟲(chóng)。哪些具體而詳細(xì)的文字讓我們明白了昆蟲(chóng)世界中的各種奇妙的昆蟲(chóng)，無(wú)論是弱小的昆蟲(chóng)，還是那些身披鎧甲、具有致命毒液、還有那雙巨大的螯鉗的強(qiáng)大昆蟲(chóng)，都在法布爾的《昆蟲(chóng)記》中出現(xiàn)。是法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我們知道了昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡。還讓我們了解了昆蟲(chóng)們的各種各樣的生存技能和他們擁有的獨(dú)特本領(lǐng)，正是他們自身所進(jìn)化出來(lái)的器官和能使他們不論在任何環(huán)境下也都能生存的身體，讓他們讓他們得以生存在大自然之中，無(wú)論是多么惡劣和危險(xiǎn)的環(huán)境下他們也都能生存。正是法布爾給我們了解昆蟲(chóng)世界的神奇，讓我們仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。這就是我喜歡法布爾的《昆蟲(chóng)記》的原因。

接下來(lái)我在法布爾的《昆蟲(chóng)記》中，還知道有些昆蟲(chóng)還是天生的工程師，例如蜘蛛織網(wǎng)即使沒(méi)有圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具也能編織出十分規(guī)范的蛛網(wǎng)，這些事情在我們?nèi)祟?lèi)中，是沒(méi)有一個(gè)工程師能與此所 能與其相互媲美的，但是由于我們?nèi)祟?lèi)隨意的污染環(huán)境導(dǎo)致這些美麗

的昆蟲(chóng)們逐漸死亡，如果我們繼續(xù)污染環(huán)境那么這些與我們一起生活在大自然中的昆蟲(chóng)們，他們將會(huì)消失在大自然中，隨之其他生物也會(huì)消失最終滅絕的將會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)。

我崇拜法布爾，因?yàn)楫?dāng)我在閱讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，我仿佛就能看到法布爾在不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，十分細(xì)致的觀察毛毛蟲(chóng)我被他大膽的假設(shè)謹(jǐn)慎的實(shí)驗(yàn)反復(fù)琢磨實(shí)驗(yàn)的步驟，他不會(huì)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)的失敗就會(huì)放棄調(diào)查，反而會(huì)更加仔細(xì)的重新收集數(shù)據(jù)，并且會(huì)總結(jié)上次實(shí)驗(yàn)失敗的原因之后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)直到實(shí)驗(yàn)成功，正是因?yàn)榉ú紶査菆?jiān)持不懈、百折不饒、勇于探索真理的科學(xué)精神才使他經(jīng)過(guò)曲折才能最終寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。

讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),我仿佛開(kāi)闊了眼界。我感嘆法布爾為探索大自然所付出的精神讓我們了解了更多的昆蟲(chóng)，法布爾用細(xì)致的語(yǔ)言替我們勾勒出昆蟲(chóng)世界,那般魔幻般的景象替我們打開(kāi)了通往昆蟲(chóng)

世界的大門(mén)。

篇二：讀《昆蟲(chóng)記》有感

讀《昆蟲(chóng)記》有感

作者 四年級(jí) 梁正枝

指導(dǎo)教師 黎光輝

暑假，我讀名叫《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，不僅讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)到了課本上所沒(méi)有的知識(shí)，在我心里收獲很大?！独ハx(chóng)記》是本科普書(shū)，作者法布爾向我們介紹了在人們眼里看起來(lái)很渺小的昆蟲(chóng)。我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧！以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。在法布爾的眼里，昆蟲(chóng)也是有情感的，它們的世界與人類(lèi)世界是平等的，也有著自己的自信、尊嚴(yán)和自強(qiáng)。書(shū)里描繪了昆蟲(chóng)們有趣的生活，瞧，螢火蟲(chóng)捕食：“螢火蟲(chóng)不慌不忙，有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解一下扭的效果如何?！斌暗母杪暎骸斑@時(shí)它的鞘翅發(fā)出‘利利利’ 的柔和的顫聲，圓渾、響亮，富有節(jié)奏感。整個(gè)春天都是這樣唱著，從不間斷?！蔽铱戳?，忍不住笑了起來(lái)，可有趣了！

還有些在人們眼里不起眼，甚至有些討厭的昆蟲(chóng)，也教會(huì)了我很多知識(shí)，成了我的老師。蝎子，教會(huì)了我遇到困難我們不應(yīng)該亂了手腳，應(yīng)該積極地想辦法去對(duì)付它；蜘蛛，教會(huì)了我做任何事都要細(xì)心、認(rèn)真；教會(huì)了我做人要熱情，要知道，快樂(lè)別人，就等于快樂(lè)自己呀！

讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧！完成法布爾還沒(méi)完成的事。這個(gè)暑假我讀了這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺啊!

第五篇：讀《行路難》有感(500字)作文

精選作文:讀《行路難》有感(500字)作文

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀&&而我認(rèn)為讀史詩(shī)使人感慨，感慨那段歷史，感慨那個(gè)作詩(shī)的人，感慨那首詩(shī)。

一直喜歡李白，喜歡他那獨(dú)有的灑脫與難以琢磨的飄逸，也一直把他看作仙人，認(rèn)為他只有那不落凡世的傲氣與才情。不曾想仕途的挫折也會(huì)影響了他，仙人也會(huì)煩惱！

那是天寶三年（公元744年）李白因小人讒言被唐玄宗免去翰林官職，憤然離開(kāi)京城長(zhǎng)安時(shí)寫(xiě)的，那時(shí)他的心中定有不平：光明磊落才是君子所為，背后中傷算什么？他的心定有悲憤：我的才華為什么無(wú)人發(fā)現(xiàn)？朝中為什么多是小人把權(quán)？我用才華鋪就的路為什么盡是坎坷？他的心中也定有煩惱：我的價(jià)值什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)？我注定只能孤芳自賞嗎？于是他憤然落筆：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？

悲憤過(guò)、不平過(guò)、煩惱過(guò)，他仍是開(kāi)朗：今天我享受著金樽美酒、玉盤(pán)珍羞；明天我將長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！

讀過(guò)了詩(shī)，我心中亦是慨嘆：李白是仙人亦是人，他可以獨(dú)自對(duì)酒當(dāng)歌感受人世幾何但亦要感受舉杯消愁愁更愁。每個(gè)人也是這樣，生命中有難以忘懷的快樂(lè)，也難免刻骨斷腸的悲傷。人生漫漫，有失有得。

夜深，人靜，筆停。

長(zhǎng)嘆

太白詩(shī)人，你雖以長(zhǎng)睡千年，但你的精神仍然千古傳頌，以上只是我對(duì)千年之前您生活的領(lǐng)會(huì)，您看，給個(gè)高分，可否？初一:星晴 篇一：讀《行路難》有感

讀《行路難》有感

前天，媽媽向我推薦她正在看的《唐詩(shī)鑒賞辭典》，其中有一首李白的《行路難》樂(lè)觀高昂的情懷深深地心音了我，讓我不由自主地陶醉其中。

“行路難，行路難，多歧路，今安在？”

描寫(xiě)的是使人感嘆人生道路的艱難，展望前程只覺(jué)得前路崎嶇，歧途甚多需要走的路究竟在那里呢？詩(shī)人的復(fù)雜情志在矛盾中再一次回旋，然而生性倔強(qiáng)又自信的李白是一位不氣餒，不放棄的強(qiáng)者，他筆鋒一轉(zhuǎn)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睂?xiě)出了充滿(mǎn)信心與展望的豪句。他相信盡管前面的人生之路障礙重重，但是相信自己有一天會(huì)像劉宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，繞上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。

從這短短的兩句詞里，他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶。這首七言行雖然算是短篇，但他跳蕩縱橫，具有長(zhǎng)篇的氣勢(shì)格局。詩(shī)的一開(kāi)頭，“金樽美酒”，“玉盤(pán)珍饈”讓人感就似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情薄濤的強(qiáng)烈沖擊。使人心理上的失望與希望，抑郁與追求，急速變化與交替。境界頓開(kāi)寫(xiě)出了高昂樂(lè)觀的曲調(diào)，使人相信，至極的理想抱負(fù)，總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)這樣層層疊疊的感情變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)，對(duì)世人的宏大理想抱負(fù)的阻截，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶與不平。同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)自信，和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖

從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。

從這首詩(shī)中我學(xué)習(xí)了一種永不放棄積極追求自己的理想與抱負(fù)的樂(lè)觀主義精神。在以后的成長(zhǎng)道路中我會(huì)以李白榜樣，積極進(jìn)取，永不言敗。

篇二：《行路難》讀后感

《行路難》讀后感

李白的詩(shī)，多是含有浪漫主義的詩(shī)風(fēng)?？蛇@篇行路難，卻是描寫(xiě)了世路艱難，充滿(mǎn)著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。

這篇詩(shī)，乃是詩(shī)人在遭受讒毀，初離長(zhǎng)安南下時(shí)寫(xiě)的一組詩(shī)（共三首）中的篇三：以《行路難》為例談古詩(shī)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

艾略特說(shuō)：詩(shī)歌代表著一個(gè)民族最精細(xì)的感受和智慧。古詩(shī)是中華浩瀚文化星空中璀璨奪目的一顆明珠，是中國(guó)古代思想文化與漢語(yǔ)言特點(diǎn)最完善美的結(jié)合，是中華民族精神氣質(zhì)最精彩的呈現(xiàn)。中國(guó)歷來(lái)就有“詩(shī)教”的傳統(tǒng)，但不可否認(rèn)，古詩(shī)詞一直以來(lái)都是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。那么，其有效教學(xué)的“路徑”到底何在呢？聽(tīng)完王老師的《行路難》，結(jié)合平時(shí)古詩(shī)教學(xué)的感悟，我來(lái)談?wù)劰旁?shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考：

一、興趣，方法

古詩(shī)詞教學(xué)首先在于激發(fā)興趣，授予方法。聽(tīng)到王老師說(shuō)帶領(lǐng)學(xué)生讀唐詩(shī)誦唐詩(shī)，并有唐詩(shī)研讀的興趣課堂時(shí)，不禁感到敬佩。孔子說(shuō)：不讀詩(shī)，無(wú)以言。王老師該是實(shí)踐“詩(shī)教”傳統(tǒng)的守望者。

詩(shī)歌的特點(diǎn)是高度簡(jiǎn)潔凝練，因而它的語(yǔ)言更是高度個(gè)性化。在詩(shī)詞的品味中，要善于尋找最明亮的那顆珍珠?；蚴蔷珶拏魃竦木侍帲蚴墙沂局髦嫉年P(guān)鍵處。“立片言以居要，乃一篇之警策”，此即詩(shī)眼也。它是詩(shī)中最凝練、最精神、最準(zhǔn)確地傳達(dá)主旨的字句，最理清詩(shī)詞脈絡(luò)的盤(pán)節(jié)，是掌握詩(shī)歌各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。如王老師破題解析《行路難》中的“難”，以此成為解析詩(shī)歌的出發(fā)點(diǎn)，解讀出“不難――難――更難――不難”四個(gè)層次?？芍^高屋建瓴，理解深刻。學(xué)生抓住詩(shī)眼或是文章的關(guān)鍵字句，就可以帶動(dòng)全篇，完成對(duì)詩(shī)作的欣賞。因此抓住詩(shī)眼解讀古詩(shī)詞，是帶領(lǐng)學(xué)生走出詩(shī)詞“精神迷宮”的重要方法。

我在教學(xué)中帶學(xué)生學(xué)陳與義的《登岳陽(yáng)樓》，抓一個(gè)“悲”字；學(xué)杜甫《春望》，抓一個(gè)“望”字；學(xué)柳宗元的《江雪》，抓一個(gè)“獨(dú)”字。由關(guān)鍵字詞形成教學(xué)主題，抓一字而擊中詩(shī)歌的要害。教師倘能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生解讀詩(shī)歌能力便能更上一層樓了。

此外，該課還運(yùn)用了比較、換字、想象等方法解讀詩(shī)歌。可謂精彩。

二、勾連，積累

勾連，就是對(duì)于相關(guān)詩(shī)句、篇目的聯(lián)想和類(lèi)比。其目的就是積累。使得學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)就像滾雪球一樣，越滾越大。

教師引用李白的“仰天大笑出門(mén)去”，非常形象地展現(xiàn)了李白離開(kāi)家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴長(zhǎng)安的情景。為理解詩(shī)歌的

“那句詩(shī)最有感覺(jué)，最有自信？”這一處的朗讀解決的是詩(shī)歌的字音和節(jié)奏。它是全詩(shī)教學(xué)的鋪墊。同時(shí)，又在課堂伊始給學(xué)生于暗示，展示自己最自信的朗讀，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的成就感。

“黃河之水天上來(lái)，太行之山八百里，前路盡是阻礙，詩(shī)歌用什么詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)？” 學(xué)生說(shuō)：“冰、雪?！?/p>

“給人什么感覺(jué)？”

學(xué)生說(shuō)：“嚴(yán)酷的感覺(jué)?！薄袄畎缀芄陋?dú)，很凄涼。”“不被人了解的孤獨(dú)??”

由此，請(qǐng)學(xué)生朗讀李白的艱難，可謂水到渠成。我曾經(jīng)在教學(xué)《登岳陽(yáng)樓》時(shí)，讓學(xué)生分三個(gè)層次的品讀感悟，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出畫(huà)面，讀出情感。讀著讀著，詩(shī)歌的畫(huà)面出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：“我仿佛看到了一位落寞的詩(shī)人。”讀著讀著，情感出來(lái)了。

誦讀和品味是相輔相成的。誦讀推進(jìn)品味的深度，品味提升誦讀的水平。誦讀顯性在外，品味隱形在內(nèi)?？梢哉f(shuō)語(yǔ)文教學(xué)就是在誦讀和品味之間培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高閱讀能力的。

四、再現(xiàn)，感悟

人們常說(shuō)：詩(shī)歌是詩(shī)人個(gè)人情緒的瞬間爆發(fā)，這個(gè)爆發(fā)可能有一個(gè)具體的時(shí)間地點(diǎn)。因此，學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)接，再現(xiàn)生活中的情感經(jīng)驗(yàn)，與詩(shī)歌中的情感經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較，形成共鳴，轉(zhuǎn)化為自己的情感內(nèi)存。這是古詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)。

有再現(xiàn)，才有對(duì)比；有對(duì)比，才有感悟。

“如果你是李白，你想走一條怎樣的路？”

學(xué)生說(shuō)：投靠高力士?? 學(xué)生說(shuō)：堅(jiān)持正義?? 學(xué)生說(shuō)：回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)持走自己的路?? 我覺(jué)得這一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的特別好，它呈現(xiàn)了學(xué)生的想法，對(duì)比了李白的選擇。最后才能讓學(xué)生感悟到李白對(duì)理想追求的堅(jiān)定。由文及人，由人及己。正是其巧妙之處啊！至于很多人談?wù)摰降膶?duì)詩(shī)歌中李白形象的理解未免“高大全”了。說(shuō)學(xué)生理解的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢的”、“追求夢(mèng)想的”、“信心十足的”等等，未免有貼標(biāo)簽的嫌疑。那么，我們要問(wèn)：不這樣貼，你又想怎么貼呢？難道學(xué)習(xí)李白的“借酒消愁”、“散發(fā)弄扁舟”？關(guān)鍵在于，課堂是否呈現(xiàn)了讀悟的過(guò)程。既然充分考慮了這個(gè)過(guò)程，何必為是否貼上了一個(gè)“高大全”的標(biāo)簽而耿耿于懷呢？教學(xué)還是正面引導(dǎo)的好，至于說(shuō)學(xué)生長(zhǎng)大后，對(duì)詩(shī)歌又有怎樣的解讀，只能按他們以后的個(gè)人人生經(jīng)歷的不同而定了。

興趣與方法，勾連與積累，誦讀與品味，再現(xiàn)與感悟，是古詩(shī)詞教學(xué)的重要方法。四者緊密相連，興趣是前提，方法是保障，勾連積累誦讀品味再現(xiàn)感悟，則是帶領(lǐng)學(xué)生品讀詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心的途徑。總的說(shuō)來(lái)，這是一堂好課。至于課上存在著的些許問(wèn)題：如闕銀杏老師提到的“慢一點(diǎn)”，“味道不夠”等等的問(wèn)題。我們倒可以抱著“慢慢看，欣賞啊”的態(tài)度，且看王老師“詩(shī)教”的效果，且看中學(xué)語(yǔ)文更加關(guān)注“詩(shī)教”的效果。

篇四：行路難賞析 行路難

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

注解

１、珍饈：名貴的菜肴。

２、垂釣坐溪上：傳說(shuō)呂尚未遇周文王時(shí)，曾在溪（今陜西寶雞市東南）垂釣。

３、乘舟夢(mèng)日邊：傳說(shuō)伊尹見(jiàn)湯以前，夢(mèng)乘舟過(guò)日月之邊。合用這兩句典故，是比喻人生遇合無(wú)常，多出于偶然。

譯文

金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；

玉盤(pán)中盛的精美肴菜，收費(fèi)萬(wàn)錢(qián)。

胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；

拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。

想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；

要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。象呂尚垂釣溪，閑待東山再起；

又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。

世上行路呵多么艱難，多么艱難；

眼前歧路這么多，我該向北向南？

相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；

高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

賞析

行路難”多寫(xiě)世道艱難，表達(dá)離情別意。李白《行路難》共三首，蘅塘退士輯選其一。以“行路難”比喻世道險(xiǎn)阻，抒寫(xiě)了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概，充滿(mǎn)了積極浪漫主義的情調(diào)。

詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)“金樽美酒”、“玉盤(pán)珍饈”，給人一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)場(chǎng)面。接著寫(xiě)“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。“行路難”四個(gè)短句，又表現(xiàn)了進(jìn)退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫(xiě)自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。

全詩(shī)在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”忽開(kāi)異境，并且堅(jiān)信美好前景，終會(huì)到來(lái)，因而“直掛云帆濟(jì)滄?！保ち饔逻M(jìn)。蘊(yùn)意波瀾起伏，跌宕多姿。

英語(yǔ)美文