第一篇：這一年我上初一作文

這一年我上初一作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的這一年我上初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋風(fēng)拂過臉頰，帶來一絲絲涼意，不知不覺又迎來秋的開學(xué)季，我上初一了!

新學(xué)期的我不免有一些靦腆與拘謹(jǐn)，放眼望去，認(rèn)識(shí)的朋友不多。咦?那不是六年級(jí)的“老班長”嗎?“這兒，這呢!”我驚喜地大喊道?？伞袄习嚅L”并不理睬，或許是“萬眾叢中”尚未發(fā)現(xiàn)我吧。我想和小學(xué)一樣，待他靠近，來一計(jì)“河?xùn)|獅吼”?？稍谖疫€沒施展我的神功前，“老班長”已經(jīng)看見了。我們“親熱”了一番。更令我沒想到的，我們竟然還分在一個(gè)班，真是太好了!

第一堂語文課在歡快的氛圍中度過，但接下來，可就不好過了?！叭昼娬故尽薄獣r(shí)間雖短卻令人頭大的展示：上臺(tái)、演講、結(jié)束就三個(gè)步驟。就--三--個(gè)--步--驟!但教室內(nèi)卻鴉雀無聲。我開始躊躇了。“上吧!可以的。但……算了，反正還會(huì)有別人的，要不下次吧?但現(xiàn)在也沒人呀!”“三!二!一!”終于，在千鈞一發(fā)之際，有人上了--我們的新班長!

別看班長個(gè)子小小，卻非常有勇氣和擔(dān)當(dāng);而我人高馬大，但其實(shí)是個(gè)害羞boy。在大場合中，我可能還會(huì)結(jié)巴，這個(gè)缺點(diǎn)可能改不了了……而班長，在臺(tái)上面不改色、侃侃而談。不愧是我們的好班長!

剛開始上臺(tái)的人寥寥無幾，可緊接著的幾天，一個(gè)個(gè)爭先恐后，搶著上臺(tái)。我呢?不用親自動(dòng)手，就能坐享其成他們分享的知識(shí)與心得，這免費(fèi)的午餐誰不要呀!可天底下哪有免費(fèi)的午餐，一個(gè)不小心，就被揭發(fā)了。從不發(fā)言、從不舉手，可能嗎?我只能硬著頭皮，繃緊神經(jīng)，上了!

上了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)“景色”與臺(tái)下截然不同--視野遼闊。可現(xiàn)在這些都不重要!我要開始秀了!“大家好!我…我叫宋灝倫，額……愛好：足球，唱歌，跳舞…那個(gè)…謝謝大家!”說完，我便灰溜溜撤了。在演講時(shí)，可以說我的大腦幾乎罷工了，一片空白!而且據(jù)臺(tái)下“目擊者”稱，“宋某人”在演講時(shí)腳不停地亂抖，手不停地亂指，可“宋某人”卻拒不承認(rèn)。

……

初來還乍到，故事且多多，要聽更多，請看下回。

“一年之計(jì)在于春?！辈?，一年之計(jì)也在于秋呢!秋季，新的學(xué)期，新的校園，新的開始，新的可能。我們在這個(gè)秋季，必將散發(fā)著屬于自己的'那獨(dú)一無二的光芒!

隨著夏日的燥熱漸漸散去，夜晚變得更長，秋也悄悄來臨。這個(gè)秋天對(duì)于我而言，又有著特殊意義——因?yàn)?，我上初中了?/p>

就連我自己都還有些難以置信，這么快，我竟然就是一名中學(xué)生了。小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎還歷歷在目。我還沒從畢業(yè)的傷感中清醒過來，就要迎接嶄新的初中生活了，這甚至讓我感到有些猝不及防。直到分班考試的那一天，我才真真切切地感受到——我是一名中學(xué)生了。考完試后回到家，看見爸媽領(lǐng)回家的那么一大摞新書，我還是忍不住驚呼：“這么多!”雖然我已經(jīng)做好了初中會(huì)有許多課程的打算，但還是有點(diǎn)被嚇到。然后，我就開始發(fā)起愁來了：這么多書，就我這小身板，那書包怎么可能背得動(dòng)呀!然后，我就在心里默默給初中點(diǎn)評(píng)一句——初中真累!

沒過幾天，就開學(xué)了。當(dāng)我再次來到六中校園，再次見到那條長長的林蔭大道，又有了一種不一樣的感覺。這條路上滿是青春洋溢的笑臉，心情好像忽然好起來了，對(duì)初中生活也隱隱多了一分期待。等我來到教室時(shí)，里面已經(jīng)坐了不少人了，絕大部分都是生面孔，很少有幾個(gè)熟悉的人。當(dāng)我正糾結(jié)著該坐哪里時(shí)，看到小學(xué)同學(xué)胡玥琳正朝我招手，并指了指身旁的座位。我立馬走了過去，與她并排坐下。然后，我倆就開始敘起了舊。但是沒一會(huì)兒，班主任程老師就走進(jìn)了教室。程老師戴著一副眼鏡，穿著整潔的襯衫，看起來十分嚴(yán)肅、一絲不茍。雖然看起來嚴(yán)肅，但其實(shí)很和藹，一般都不會(huì)發(fā)火，而是耐心十足地講道理。嗯，老師這一塊，比較滿意。

開學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)了許多新老師。但是，每一位老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)說初中不輕松，它更看中學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。所以，到了初中，我要更加地努力，“德智體美勞”一樣都不落下。當(dāng)然，還要有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷督促自己時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)真。上課認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真，考試時(shí)認(rèn)真……到初中我還要爭取改掉粗心的毛病，要與細(xì)心常相伴。還希望每一次考試都有優(yōu)異的成績。也希望能在中考考上理想的學(xué)校……

總之，許許多多的愿望，在中學(xué)這個(gè)嶄新的開始，我都要盡我所能，努力將它們一一實(shí)現(xiàn)!

不知不覺，我已經(jīng)上初一了，回首過去的日子，似乎顯得有些渺茫，但，我清楚地記得在過去的幾年里，盧實(shí)每時(shí)每刻都浸染著我們，教我們學(xué)做一個(gè)文明人、禮貌人、書香人。

還記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)淘氣鬼——沈聰。開始，我以為男生都這樣調(diào)皮，誰知在課堂上便顯露出他的本色：

“沈聰，和你說過多少遍了，上課不要做小動(dòng)作?！?/p>

“人不為已，天誅地滅呀”小聲嘀咕地回應(yīng)著。

“沈聰，黑板上怎么又有你的名字了?!不要再講話了!”

“沈聰，怎么作業(yè)還沒寫完，就差你一個(gè)人了。”

“沈聰?！?/p>

可是，這又有什么用?下課更是他的天堂了，打架，罵人，騷擾別人……老師們也議論紛紛，似乎這孩子也只能這樣了。

可現(xiàn)在6年過來了，站在我們面前竟是一個(gè)上課認(rèn)真，彬彬有禮，滿口禮貌語的沈聰，那個(gè)曾經(jīng)的‘壞孩子’去哪兒了?對(duì)于這點(diǎn)，沈聰?shù)膵寢対M是感謝地說，還是老師教導(dǎo)有方，是盧實(shí)的深厚的校園文化和精神浸染了沈聰，才使沈聰有了今天這種改頭換面的程度。

其實(shí)，不用說沈聰或者更多的其他人，我自己就有著深刻的體會(huì)。

剛進(jìn)入校園的我，寫字馬虎，上課老睡覺，因?yàn)樯矸莸奶厥?我爸爸是中學(xué)老師)，使老師們總是對(duì)我另眼相看，父母也苦口婆心的教育，可我仍是死心不改?？蓭啄晗聛恚従友劾锏奈?，越來越有淑女形象了：上課認(rèn)真了，書寫端正了，小嘴也甜了……這種翻天覆地變化使鄰居都認(rèn)為還是當(dāng)老師的爸爸教得好，其實(shí)我心里清楚得很：是盧實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)浸染了我。

現(xiàn)在我們七(3)班很不受老師的歡迎，特別是有幾個(gè)來自外校的大塊頭，自習(xí)課講話，課堂上搗亂，午睡課睜著牛眼……老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班直搖頭，不過，我想，在盧實(shí)儒雅文化的浸染下，我們班一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在這里，我想大聲的告訴盧實(shí)：

“謝謝您的浸染，今天我以你為榮，明天，我一定要成為你們的驕傲。”

第二篇：初一這一年作文

初一這一年作文1

秋風(fēng)拂過臉頰，帶來一絲絲涼意，不知不覺又迎來秋的開學(xué)季，我上初一了!

新學(xué)期的我不免有一些靦腆與拘謹(jǐn)，放眼望去，認(rèn)識(shí)的朋友不多。咦?那不是六年級(jí)的“老班長”嗎?“這兒，這呢!”我驚喜地大喊道?？伞袄习嚅L”并不理睬，或許是“萬眾叢中”尚未發(fā)現(xiàn)我吧。我想和小學(xué)一樣，待他靠近，來一計(jì)“河?xùn)|獅吼”?？稍谖疫€沒施展我的神功前，“老班長”已經(jīng)看見了。我們“親熱”了一番。更令我沒想到的，我們竟然還分在一個(gè)班，真是太好了!

第一堂語文課在歡快的氛圍中度過，但接下來，可就不好過了。“三分鐘展示”——時(shí)間雖短卻令人頭大的展示：上臺(tái)、演講、結(jié)束就三個(gè)步驟。就--三--個(gè)--步--驟!但教室內(nèi)卻鴉雀無聲。我開始躊躇了。“上吧!可以的。但……算了，反正還會(huì)有別人的，要不下次吧?但現(xiàn)在也沒人呀!”“三!二!一!”終于，在千鈞一發(fā)之際，有人上了--我們的新班長!

別看班長個(gè)子小小，卻非常有勇氣和擔(dān)當(dāng);而我人高馬大，但其實(shí)是個(gè)害羞boy。在大場合中，我可能還會(huì)結(jié)巴，這個(gè)缺點(diǎn)可能改不了了……而班長，在臺(tái)上面不改色、侃侃而談。不愧是我們的好班長!

剛開始上臺(tái)的人寥寥無幾，可緊接著的幾天，一個(gè)個(gè)爭先恐后，搶著上臺(tái)。我呢?不用親自動(dòng)手，就能坐享其成他們分享的知識(shí)與心得，這免費(fèi)的'午餐誰不要呀!可天底下哪有免費(fèi)的午餐，一個(gè)不小心，就被揭發(fā)了。從不發(fā)言、從不舉手，可能嗎?我只能硬著頭皮，繃緊神經(jīng)，上了!

上了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)“景色”與臺(tái)下截然不同--視野遼闊?？涩F(xiàn)在這些都不重要!我要開始秀了!“大家好!我…我叫宋灝倫，額……愛好：足球，唱歌，跳舞…那個(gè)…謝謝大家!”說完，我便灰溜溜撤了。在演講時(shí)，可以說我的大腦幾乎罷工了，一片空白!而且據(jù)臺(tái)下“目擊者”稱，“宋某人”在演講時(shí)腳不停地亂抖，手不停地亂指，可“宋某人”卻拒不承認(rèn)。

……

初來還乍到，故事且多多，要聽更多，請看下回。

“一年之計(jì)在于春。”不，一年之計(jì)也在于秋呢!秋季，新的學(xué)期，新的校園，新的開始，新的可能。我們在這個(gè)秋季，必將散發(fā)著屬于自己的那獨(dú)一無二的光芒!

初一這一年作文2

風(fēng)從耳邊掠過，沒有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨(dú)的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來又匆匆離開。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。

那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。

那一年，我們十三四歲，會(huì)倚著升旗臺(tái)呆呆地望著天空，會(huì)坐在綠化帶上無聊看著漫畫。

我們匆忙從城市的這個(gè)角落駛向另一個(gè)角落，卻只為跟著誰多走一段路。我們開始敏感，開始自卑，開始害怕沒有人喜歡自己，開始擔(dān)心自己還不夠完美，開始渴望被愛的感覺，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。

忘記又走過多久的時(shí)光，我們不再為誰的飯盒占了過道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個(gè)成員人氣高而吵得不可開交。我們開始可以放下一切，心無雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點(diǎn)一線的枯燥生活中尋找樂趣，可以忍受書包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動(dòng)地方，可以拖著疲憊的身子上下最高樓層。

我們要記住的越來越多，考慮的也要越來越周全，因?yàn)槲覀儾辉偈悄莻€(gè)稚氣未減的小孩，不會(huì)為了一枚漂亮的小飾品愛不釋手，不會(huì)因?yàn)檎l和誰在操場打球而駐足，不會(huì)對(duì)著烏黑的云層流淚，也不會(huì)望著天空莫名大笑。

我們會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會(huì)自動(dòng)屏蔽某人那幾句無聊的嘲諷。

日子悄悄劃過，不知不覺，時(shí)間定格在了這初中的'最后一年。

不知是這漫漫時(shí)光見證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。

日子越發(fā)簡單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。

一切都不似從前。

嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。

初一這一年作文3

12月的操場，沒有陽光，天氣轉(zhuǎn)冷。大多數(shù)學(xué)生躲在教室里，不忍心出來。一切變得安靜，沒有浮躁的喧囂。幾個(gè)月前，我們作為觀眾，看著高三的學(xué)長抱著書穿過操場，忙著模擬考試。他們在一條叫初三的小河里努力劃船，取得了蓬勃的進(jìn)步。到達(dá)終點(diǎn)線后，他們分道揚(yáng)鑣了。但是，從九月一號(hào)開始，初三就站在朦朧的路邊，毫無惡意的等著我們。因此，幾個(gè)月前的故事，“河”在風(fēng)中吹成了我們的地區(qū)。

教室走廊里的視野變成了“封閉”，一個(gè)延伸的陽臺(tái)擋住了我們的視線。

我們看著像過去的節(jié)拍，發(fā)現(xiàn)中考前——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們開始逐漸發(fā)現(xiàn)課后不及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的重要性，于是有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳歷史政治的熱潮，才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)的。不要小看歷史和政治，花時(shí)間去記憶和熟記，不要僥幸。所以有時(shí)間放棄下午回宿舍，安安靜靜坐在教室背書。就這樣，我們的活動(dòng)范圍仿佛被描述成“三分一線”，踏出魚肚白，帶著無數(shù)星星歸來。一大早，天一亮就從宿舍跑到操場，懶洋洋地做早操，好像只是為了避免被老師罵；晨練結(jié)束后，我趕到食堂，好像只是為了不要排隊(duì)太久；早飯后，我回到教室，一頭扎進(jìn)了問題的.海洋。教室里，老師一直講，黑板上有筆記。教室里書的沙沙聲和幾十支筆在各種筆記本上沙沙作響，這就上升成了主旋律。

沒有門窗的教室讓我們昏昏欲睡。數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式，間接引語，虛擬語氣，定語從句，朝代年表，四大基本原則……都在我腦子里微火煨著，“汩汩”汩汩作響。早上下課后，我去了食堂。短短20分鐘的飯后，我回到教室，任鈴聲在耳邊響起，悠閑地度過了一下午。吃完飯，我又匆匆回到教室，直到滿天的星星都布滿了夜空，我拖著疲憊的身體慢慢回到宿舍，結(jié)束了這一天。

日歷上最醒目的不再是過年而是中考日期；書桌上，最上面的不是我最喜歡的《漫友》系列，而是練習(xí)冊和復(fù)習(xí)資料；我告別了電視機(jī)，告別了作伴的練習(xí)冊，漸漸的，我習(xí)慣了快走，習(xí)慣了幾周又幾周的考試，習(xí)慣了帶著幽默香味的試卷，習(xí)慣了留在山谷里淡淡的記憶寶石。

收起迷茫，面對(duì)陽光，努力綻放。今年，當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候。

初一這一年作文4

時(shí)間和指尖擦肩而過，彼此并不認(rèn)識(shí)，只剩下撕成碎片的日歷，滿目瘡痍的昨天也離開了今天，即將成為昨天。

12月的操場，沒有陽光，天氣轉(zhuǎn)冷。大多數(shù)學(xué)生躲在教室里，不忍心出來。一切變得安靜，沒有浮躁的喧囂。幾個(gè)月前，我們作為觀眾，看著高三的學(xué)長抱著書穿過操場，忙著模擬考試。他們在一條叫初三的小河里努力劃船，取得了蓬勃的進(jìn)步。到達(dá)終點(diǎn)線后，他們分道揚(yáng)鑣了。但是，從九月一號(hào)開始，初三就站在朦朧的路邊，毫無惡意的等著我們。因此，幾個(gè)月前的故事，“河”在風(fēng)中吹成了我們的地區(qū)。

教室走廊里的視野變成了“封閉”，一個(gè)延伸的陽臺(tái)擋住了我們的視線。

我們看著像過去的節(jié)拍，發(fā)現(xiàn)中考前——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們開始逐漸發(fā)現(xiàn)課后不及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的`重要性，于是有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳歷史政治的熱潮，才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)的。不要小看歷史和政治，花時(shí)間去記憶和熟記，不要僥幸。所以有時(shí)間放棄下午回宿舍，安安靜靜坐在教室背書。就這樣，我們的活動(dòng)范圍仿佛被描述成“三分一線”，踏出魚肚白，帶著無數(shù)星星歸來。一大早，天一亮就從宿舍跑到操場，懶洋洋地做早操，好像只是為了避免被老師罵；晨練結(jié)束后，我趕到食堂，好像只是為了不要排隊(duì)太久；早飯后，我回到教室，一頭扎進(jìn)了問題的海洋。教室里，老師一直講，黑板上有筆記。教室里書的沙沙聲和幾十支筆在各種筆記本上沙沙作響，這就上升成了主旋律。

沒有門窗的教室讓我們昏昏欲睡。數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式，間接引語，虛擬語氣，定語從句，朝代年表，四大基本原則……都在我腦子里微火煨著，“汩汩”汩汩作響。早上下課后，我去了食堂。短短20分鐘的飯后，我回到教室，任鈴聲在耳邊響起，悠閑地度過了一下午。吃完飯，我又匆匆回到教室，直到滿天的星星都布滿了夜空，我拖著疲憊的身體慢慢回到宿舍，結(jié)束了這一天。

日歷上最醒目的不再是過年而是中考日期；書桌上，最上面的不是我最喜歡的《漫友》系列，而是練習(xí)冊和復(fù)習(xí)資料；我告別了電視機(jī)，告別了作伴的練習(xí)冊，漸漸的，我習(xí)慣了快走，習(xí)慣了幾周又幾周的考試，習(xí)慣了帶著幽默香味的試卷，習(xí)慣了留在山谷里淡淡的記憶寶石。

收起迷茫，面對(duì)陽光，努力綻放。今年，當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候。

初一這一年作文5

轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過去。在過去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。

記得剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個(gè)個(gè)不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會(huì)遇到的問題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過，經(jīng)過一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無盡的趣味。

在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿知識(shí)趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛好，請教不懂的知識(shí)，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。

在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識(shí)，也收獲了友誼。

在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂欣慰。

記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的成績并不理想，對(duì)于剛升上初中，信心還不是很足的我無疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是我針對(duì)學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)于不懂的知識(shí)不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說答案是對(duì)的，但過程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡便，為什么要這樣寫呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的'問題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對(duì)我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識(shí)。老師的批評(píng)教育無疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。

初一的生活已經(jīng)過去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無論它是好是壞，我最大的情感都是對(duì)未來的向往期待，再見，我的初一時(shí)光。

第三篇：這一年我畢業(yè)了

這一年我畢業(yè)了

歲月如同奔流的江河，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼之間，又到一年畢業(yè)季。與以往不同的是，這次故事的主角里有我。

四年前，我是一名學(xué)生，背著行囊，懷揣著對(duì)未來的美好憧憬，我來到了這里—忻州師范學(xué)院，而此刻我是一名即將結(jié)束大學(xué)校園生活的畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我學(xué)到了很多知識(shí)和懂得了許多做人的道理，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻我期待著去社會(huì)上大展身手，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。同時(shí)，我又有太多的不舍和眷戀，因?yàn)槲壹磳⒁x開這片已經(jīng)懷有很深感情地故土，此刻該是一種怎樣的不舍？曾經(jīng)滄海難為水，此刻的心情難以用語言來形容，欣喜與憂傷注定伴隨著這個(gè)畢業(yè)季。

此刻四年的大學(xué)生活歷歷在目，這四年，讓我長大了很多，成熟了很多。當(dāng)年那個(gè)天真、幼稚的傻小子如今已從夢中醒來，學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)。以前認(rèn)為人生非對(duì)即錯(cuò)，但四年的大學(xué)生活讓我明白了，其中的對(duì)錯(cuò)誰又說得清，誰說青春不能錯(cuò)？四年的大學(xué)生活，讓我明白了青春就是用來“浪費(fèi)”的，用來成長的。曾經(jīng)羨慕學(xué)長、學(xué)姐穿著學(xué)士服在校園激揚(yáng)青春，而這一天也終于輪到我了，我像一個(gè)孩子奔跑在遼闊的草原上一樣欣喜若狂，又像雄鷹搏擊長空一樣，有一種舍我其誰的氣概。

四年前，我和我的同學(xué)們因?yàn)榫壏窒嗑墼谶@里。人群的聚散，青春的過往，轉(zhuǎn)眼之間，我們都要離開這片哺育了我們四年的土地，去追尋自己的希望和理想，心中難免有點(diǎn)悲傷。但俗話說：“離別是為了下一次的相逢”，我們不道離別，我們只為下一次的相逢。多少年以后，我們?nèi)匀豢梢怨苍捓硐耄瑥慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。愿我們的友誼長存。

畢業(yè)，一個(gè)永遠(yuǎn)聊不完的話題。它像一道分水嶺，標(biāo)志著我們告別了一段純真的歲月，一段年少輕狂的歲月，開始一段新的征程。大學(xué)四年，恍然若夢，醒來已結(jié)束在夏季這個(gè)最美麗的季節(jié)。再回首，我已長大。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我會(huì)高楊心中的理想，去追尋，去奮斗，去拼搏。這一年，我畢業(yè)了。此時(shí)，畢業(yè)的字眼是格外扣人心弦，不知怎的各種莫名的感傷緩緩襲來，此刻只想說：“讓我們共祝青春永恒！”

第四篇：這一年我上大學(xué)

這一年我上大學(xué)

核電0903班——符丹丹

經(jīng)歷了瘋狂的高考之后，我們心中所壓抑的所有以前不被允許做的事情終于可以光明正大的做了。于是高考一結(jié)束的那晚，我們就像被困在籠中的小鳥重新回到廣闊的藍(lán)天一樣興奮，也就是從那一晚開始，我們著實(shí)狂歡了一場，不停的參加各種各樣的聚會(huì)，和不同的人……

那封載著我們十幾年夢想的錄取通知書終于飄飄蕩蕩的來到我們的手中，就在那一刻，我們覺得原來高三所有的付出是多么值得……那些辛酸與淚水在那一刻被笑容代替。告別家人，告別朋友，告別那片熟悉的土地，我們帶著自己的夢想來到了大學(xué)。

第一次離開父母這么遠(yuǎn)，每個(gè)人在此時(shí)都將自己的心情更改為：想家了……習(xí)慣了在QQ上安慰朋友不要難過很快就可以回家了，卻自己默默的將已在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水忍住，終于明白家只是偶爾讓我們停歇的港灣，以后的路還是要我們自己走……

本來以為大學(xué)是一種解脫，來了卻明白，大學(xué)是另一個(gè)起點(diǎn)，還是一個(gè)完全陌生的起點(diǎn)，我們以自己的方式用最快的速度適應(yīng)了大學(xué)的生活。在大學(xué)，我們明白了，我們?yōu)榱松蠈W(xué)花了父母太多太多的錢，父母為我們傾注了他們大半輩子的心血，他們白了頭發(fā)，有了皺紋，動(dòng)作遲緩了，背也駝了……也在這一刻我們下了決心，將來要有很多錢，然后帶自己的父母去旅游，讓他們真正以我們?yōu)闃s！

現(xiàn)在我們在大學(xué)里還會(huì)被稱為新生，我們還有很多學(xué)姐學(xué)長在幫

我們，但很快我們也將有我們的學(xué)弟學(xué)妹，時(shí)間在飛快的流逝，我們也將很快的跨出大學(xué)校門，未來我們將遇到很多挫折和困難，但我們不怕不懼。我們會(huì)展開雙翅翱翔在藍(lán)天中，去搏擊向我們襲來的暴風(fēng)雨。

第五篇：這一年,我畢業(yè)了

這一年，我畢業(yè)了

2012年 11月16日，伏案執(zhí)筆寫著我的過去·現(xiàn)在·未來。

2008年9月1日，在老父親的陪同下，背著蛇皮

袋裝著的行囊來到這里，開始我的大學(xué)生活。

優(yōu)美的環(huán)境與清新的空氣給我和老父親留下了深刻的印象?？傄詾槲迥陼r(shí)間會(huì)很長很長，過起來卻是如此短暫，短到來不及回憶。伴著淚水與歡笑度過了四年的大學(xué)生活，這里有太多我割舍不了的東西：默默奉獻(xiàn)的老師，可愛的同學(xué)，共同生活的舍友，還有曾經(jīng)留下我歡聲笑語盡情歌舞的舞臺(tái)。不禁感慨，原來曾經(jīng)的我也是一個(gè)文藝愛好者！嘻嘻···

2012年7月，與同學(xué)相伴來到xx，開始十余月的實(shí)習(xí)生活。

剛開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢動(dòng)手操作，現(xiàn)在已完全適應(yīng)

醫(yī)院的工作，得到帶教老師的喜愛與贊許，感謝長醫(yī)的培養(yǎng)?！昂竦虏W(xué)，求是創(chuàng)新”會(huì)依然是前行路上的的指明燈。

2013年，我畢業(yè)了。原來，畢業(yè)之際最傷感的話

不是說再見，而是那句，記得我們剛來的時(shí)候么？！第一次，我們來自不同城市的6個(gè)女生在宿舍里的自我介紹；第一次，因?yàn)樗奚峒w不想起床選擇了逃課； 第一次，我們看到下雪時(shí)的欣喜若狂與拼命的拍照；第一次??

回望過往，一路走來風(fēng)風(fēng)雨雨像一場電影，走馬觀花的在腦海里放映著，不知道這些印記大家還記得多少，但是，我會(huì)一直都記得。青春散場了，只留下一份感動(dòng)在心窩。

畢業(yè)了，不管我們往哪追逐，這里都留著我們用那段最美的青春換來的記憶，我會(huì)用心記住你們每個(gè)人的樣子，記得那青春的容顏，因?yàn)槟抢镉形疑凶蠲篮玫幕貞浐陀篮愕膽涯睢?/p>