第一篇：游戲作文

【精選】游戲作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的游戲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想知道你是否玩過(guò)矮人賽跑？今天下午，我去上了一堂金筆作文課。老師說(shuō)這個(gè)班將是一個(gè)活動(dòng)班。我心想:我應(yīng)該玩什么？老師說(shuō)，"玩侏儒賽跑。"

老師說(shuō)了游戲規(guī)則，把我們分成了兩隊(duì)。老師也選了隊(duì)長(zhǎng)，帶我們?nèi)チ藦V場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)廣場(chǎng)時(shí)，我們開(kāi)始了游戲。我們是按號(hào)碼來(lái)的。

“小泡泡，滿(mǎn)天飛，好像串串小葡萄。數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，五顏六色真熱鬧?！苯裉欤蠋熃o我們帶來(lái)了吹泡泡的游戲，讓我們都參加吹泡泡。

老師剛拿出吹泡泡的用品的時(shí)候，教室里有的人歡呼雀躍，有的議論紛紛，甚至還有的人準(zhǔn)備沖上講臺(tái)搶泡泡呢！

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了教室外面，開(kāi)始吹泡泡了。只見(jiàn)大家先把吹管蘸了一點(diǎn)泡泡水，然后放入嘴邊，鼓起腮幫子，輕輕地慢慢地一吹，泡泡們就從吹管里爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)了，像在開(kāi)著運(yùn)動(dòng)會(huì)。

同學(xué)們有的比誰(shuí)的泡泡大，有的比誰(shuí)的泡泡飛得高，有的比誰(shuí)的飛得遠(yuǎn)，還有的比誰(shuí)的泡泡可以長(zhǎng)時(shí)間不爆掉……大家有著各種各樣，五花八門(mén)的'比賽條件。

過(guò)了一會(huì)兒，天空中飄著五光十色的泡泡，有圓圓的，像葡萄；有方方的，像魔方；還有尖尖的，像金字塔。我們吹的泡泡非常多，多的我們身邊到處都有，泡泡大小不一，大的像皮球，小的像玻璃球，晶瑩剔透。

唉！還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就帶我們回了教室。此時(shí)此刻的我，還是想再多吹一會(huì)泡泡。

星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道?！澳墙裉斓淖魑恼n我們就玩一個(gè)游戲吧！”“好啊！好??！”李老師的話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。

老師先說(shuō)明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫(xiě)名稱(chēng)，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)心情怎么樣，第四組寫(xiě)在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開(kāi)始寫(xiě)紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的思考好一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)，有的同學(xué)早早就寫(xiě)完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫(xiě)的紙條……李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)完，就把紙條收起來(lái)了。

老師讓同學(xué)們把收上來(lái)的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺(tái)從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話(huà)。結(jié)果拼出來(lái)的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，聽(tīng)到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂(lè)地發(fā)燒”時(shí)，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，下課時(shí)間要到了。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說(shuō)，這個(gè)游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語(yǔ)搭配，否則的話(huà)，就會(huì)鬧出今天的笑話(huà)！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

數(shù)學(xué)中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數(shù)學(xué)，而且讓我學(xué)習(xí)了許許多多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘搶三十’。陸老師話(huà)音未落，許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來(lái)，邊跳還邊喊：我來(lái)，我來(lái)?；钕褚恢恢缓镒?。直到陸老師嚴(yán)厲地：再吵，就不要玩了。這些猴子才安頓下來(lái)。

陸老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了:一聽(tīng)到名字，你們就應(yīng)該知道只要搶到30就贏了?？墒牵懤蠋熗ｎD了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)了下去：你說(shuō)的數(shù)字不能超過(guò)三個(gè)數(shù)。比如我說(shuō)了1和2，你只能說(shuō)3或3、4或3、4、5。

游戲開(kāi)始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問(wèn)：你先說(shuō)，還是我先說(shuō)？李明翔想都沒(méi)想，滿(mǎn)還自信地說(shuō)你先說(shuō)?！懤蠋煱褐^,自信地說(shuō)：那好，我說(shuō)1、2。李明翔說(shuō)：3、4。這語(yǔ)氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說(shuō):

5、6。李明翔說(shuō)：7、8、9。25、26。到了最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著臉說(shuō)：老師，您已經(jīng)贏了?！@語(yǔ)氣沒(méi)有了剛剛的堅(jiān)定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點(diǎn)失望，讓剩下的我們有一點(diǎn)退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué)之間本來(lái)就是不能比的嘛。

之后是公平競(jìng)爭(zhēng)了。馮伊妃和戈星雅開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。馮伊妃先說(shuō)，戈星雅后說(shuō)?？墒沁€沒(méi)有說(shuō)完，戈星雅就已經(jīng)認(rèn)輸了。我發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考，可也沒(méi)有贏過(guò)馮伊妃。這是為什么呢？難道先說(shuō)一定能贏嗎？到底應(yīng)該抓住幾就能贏呢？這一系列的問(wèn)題在我的腦海里回蕩著。我不敢舉手，因?yàn)槲壹葲](méi)有必勝的把握，又怕自己這個(gè)當(dāng)課代表的被人笑話(huà)。所以決定把剛剛的問(wèn)題全部破解開(kāi)，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們比完之后的結(jié)果，希望得到一絲有價(jià)值的信息，一邊聽(tīng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們有的說(shuō)先說(shuō)能贏，有的說(shuō)后說(shuō)能贏。我覺(jué)得先說(shuō)能贏是有點(diǎn)對(duì)的，而搶到26能贏是百分之百的。對(duì)于其他的結(jié)論，就能陸老師來(lái)確認(rèn)吧。

這時(shí)惠子懿突然冒出一句：搶到2就可以贏得。陸老師聽(tīng)到后，讓全班同學(xué)都安靜，說(shuō)：好，那我們現(xiàn)在就來(lái)看看搶到幾能贏呢？陸老師又接著說(shuō)：當(dāng)然，我覺(jué)得搶到2就能贏是對(duì)的。那么先說(shuō)比后說(shuō)贏的可能性大?？墒呛笳f(shuō)也有可能贏得。因?yàn)槟愕膶?duì)手一定并不知道規(guī)律。那為什么他說(shuō)26是必定能贏的呢？是因?yàn)樗徽f(shuō)了27，你就可以說(shuō)28、29、30。以此類(lèi)推下去，他說(shuō)2個(gè)或3個(gè)數(shù)，你都是可以贏得。除了你有一點(diǎn)犯傻，有機(jī)會(huì)還讓給對(duì)方。全班一陣大笑。陸老師又接著說(shuō)：那為什么說(shuō)搶到2就能贏呢?因?yàn)槟銚尩?之后，再4點(diǎn)、4點(diǎn)增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝。同學(xué)們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。

正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩時(shí)，下課鈴響了，我真的好遺憾啊，竟然沒(méi)有玩到，不過(guò)好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)了這么多知識(shí)，值了！

這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí)，不但幫我怎添了許多知識(shí)，也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣！

第二篇：游戲作文

“游戲作文”能走多遠(yuǎn)

有幸拜讀了何捷老師刊登在《小學(xué)語(yǔ)文教師》2012年第7—8期的文章,題目叫《游戲作文，快樂(lè)共享》。我對(duì)何老師的“游戲作文”的觀點(diǎn)不敢妄加評(píng)論，下面談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ?/p>

上課時(shí)讓孩子們做游戲，那孩子們肯定快樂(lè)、興奮。我也嘗試過(guò)，可是一旦叫孩子們提筆寫(xiě)那可就愁眉不展了，大部分同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的讀起來(lái)沒(méi)勁也無(wú)味。為什么有如此大的差別，可能和游戲本身無(wú)關(guān)，而和孩子們的寫(xiě)作興趣，寫(xiě)作動(dòng)力，寫(xiě)作意志，寫(xiě)作技能有很大關(guān)系吧。話(huà)說(shuō)回來(lái)，又有多少游戲可以讓孩子們從三年級(jí)一直寫(xiě)到六年級(jí)。大部分老師是跟班走，打得是持久戰(zhàn)，不是圖一時(shí)之快的公開(kāi)教學(xué)。況且作文也不能一味只寫(xiě)“游戲”類(lèi)的，總要寫(xiě)點(diǎn)別的吧，寫(xiě)景狀物，寫(xiě)人寫(xiě)事??所以我感覺(jué)想寫(xiě)好作文靠“游戲作文”不知能走多遠(yuǎn)。

我覺(jué)得寫(xiě)作文還得從身邊的人，身邊的物，身邊的事著眼。作為一線(xiàn)老師也深知學(xué)生作文的痛苦，但沒(méi)辦法，必須得寫(xiě)呀。有時(shí)看孩子們搜腸刮肚、絞盡腦汁的樣子我也挺著急的。于是我就告訴他們，只要能寫(xiě)出來(lái)，是自己寫(xiě)的，不管寫(xiě)多少，都值得表?yè)P(yáng)。孩子們聽(tīng)了我的話(huà)大部分都接著往下寫(xiě)了。寫(xiě)著寫(xiě)著都寫(xiě)了一些出來(lái)。不管怎樣，只要寫(xiě)出來(lái)我都表?yè)P(yáng)了?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作。第斯多德說(shuō)：“教育不在于交給學(xué)生多少知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！薄耙獑拘阉麄冇霉P說(shuō)話(huà)的愿望，激勵(lì)他們用筆說(shuō)話(huà)的意志鼓舞他們用筆說(shuō)話(huà)的熱情?！薄坝螒蜃魑摹笨赡苣軜O大的喚醒學(xué)生的寫(xiě)作興趣，但是學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)力，寫(xiě)作意志和寫(xiě)作技能并不能得到提升，這也是我擔(dān)心的。

前一段時(shí)間看了管建剛的《引爆作文教學(xué)革命》，我是深受啟發(fā)。孩子們寫(xiě)作文關(guān)鍵在什么？除了調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣還在于調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)力，管老師就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生作文的興趣，并且最關(guān)鍵的是他給了孩子們極大的鼓勵(lì)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力，不管是大人還是小孩都喜歡受到別人的表?yè)P(yáng)，這是人之常情。管老師很會(huì)鼓勵(lì)孩子，他辦了一份《班級(jí)作文周報(bào)》，我認(rèn)為這就是最好的表?yè)P(yáng)欄。小小年紀(jì)就能在老師辦的報(bào)紙上發(fā)表文章，這多長(zhǎng)氣勢(shì)，多了不起。孩子們享受了寫(xiě)作的快樂(lè)和幸福，能對(duì)寫(xiě)作不產(chǎn)生興趣和動(dòng)力嗎？

試著讓學(xué)生自己劃詞

安徽馬鞍山 宣守錫

語(yǔ)文老師都會(huì)要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的生詞抄一抄，多數(shù)語(yǔ)文老師會(huì)選擇在書(shū)中劃詞讓學(xué)生抄寫(xiě)，我也不例外，每次上完生字詞都會(huì)叫學(xué)生拿出筆來(lái)，在課文中劃詞，然后叫學(xué)生抄寫(xiě)。漸漸地學(xué)生也習(xí)慣了。

可這幾天，我還沒(méi)有報(bào)出要?jiǎng)澋脑~，許多學(xué)生已經(jīng)小聲的在下面替我報(bào)了，而且報(bào)的還挺準(zhǔn)。由于是課堂上，他們隨便發(fā)出聲音，所以我有點(diǎn)不高興，陰沉著臉，有時(shí)故意不劃他們報(bào)出的詞。但是有一些他們報(bào)出的詞又不得不劃，所以，當(dāng)我報(bào)出與他們報(bào)出的詞一樣時(shí)，他們可開(kāi)心啦。“我說(shuō)嘛，老師會(huì)報(bào)這個(gè)詞?！薄拔以缇蛣澓昧?“??看著他們驕傲自信的樣子，我是又好笑又生氣。唉，該報(bào)的詞學(xué)生提前都知道了，看來(lái)我這報(bào)詞這項(xiàng)工作也該退休了。

是不是所有的學(xué)生都提前知道老師要報(bào)什么詞？我做了一下簡(jiǎn)單的調(diào)查，大概有三分之二的學(xué)生能提前知道，還有大概三分之一的學(xué)生搞的不太準(zhǔn)。于是我決定試著讓學(xué)生自己劃詞。我大聲對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們班的同學(xué)真聰明，老師還沒(méi)有報(bào)出的詞，你們已經(jīng)提前報(bào)出來(lái)了，完全可以當(dāng)小老師了??”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，學(xué)生們就一個(gè)個(gè)舉起了手要當(dāng)小老師。我慎重選擇了一位平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生。這位學(xué)生真不負(fù)眾望，劃出的詞和我要報(bào)的幾乎一模一樣。我不由得佩服起這些乳臭未干的二年級(jí)小學(xué)生，真有水平?？磥?lái)，劃詞這項(xiàng)工作我真得“退休”了。

在后來(lái)，只要需要?jiǎng)澰~，我總是輪流讓學(xué)生們當(dāng)小老師報(bào)出要?jiǎng)澋脑~，有成績(jī)好的，也有成績(jī)不太好的。有時(shí)也有報(bào)錯(cuò)詞的，但總有一幫好心人為他們糾正。看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我心里由衷地替他們高興。宣

第三篇：游戲作文

游戲作文——蒙眼畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作，并通過(guò)簡(jiǎn)單、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；

2、通過(guò)蒙眼畫(huà)畫(huà)的游戲懂得眼睛的重要性； 教學(xué)準(zhǔn)備：

一盒彩色粉筆、一條毛巾； 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

師：今天這節(jié)課，我們來(lái)做游戲。（板書(shū)：游戲）

（我的話(huà)音剛落，教室里立時(shí)沸騰了。他們像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳，左顧右盼，揣測(cè)著這次游戲的內(nèi)容。）

這次游戲的名字叫：蒙眼畫(huà)畫(huà)。

（我看到那些平日甚是調(diào)皮的孩子開(kāi)始捂住自己的眼睛，用手在空中比劃著，有的孩子也疑問(wèn)連連：蒙著眼睛怎么畫(huà)畫(huà)呀？）

二、介紹游戲規(guī)則

師：老師隨機(jī)抽同學(xué)走到講臺(tái)上，讓這位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己想畫(huà)什么。然后，我會(huì)蒙住她（他）的眼睛，讓他（她）在黑板上畫(huà)畫(huà)。咱們看看他們會(huì)畫(huà)出怎樣畫(huà)。

三、開(kāi)始游戲

1、抽取幾位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。在學(xué)生畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，教師隨機(jī)引導(dǎo)其他同學(xué)觀察畫(huà)畫(huà)者的神態(tài)、動(dòng)作。

（我找了李延延、陶超偉、王遠(yuǎn)情、周恒康、賈惠童五位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。李延延畫(huà)的小女孩的五官極不協(xié)調(diào)，一下子把教室里的氣氛搞活了。陶超偉精準(zhǔn)的畫(huà)贏得了大家的掌聲。已經(jīng)蒙住眼睛的王遠(yuǎn)情在畫(huà)畫(huà)之前，我沒(méi)有直接把粉筆給她，而是讓她在空中茫然地摸索，引得同學(xué)們哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一個(gè)四肢極不協(xié)調(diào)的機(jī)器人。賈惠童畫(huà)的小狗的眼睛都跑到臉頰外面了。）

2、觀察幾位同學(xué)畫(huà)出的畫(huà)，總結(jié)效果，尋找原因，歸納道理：眼睛對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要，我們平時(shí)應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。盲人沒(méi)有了眼睛很可憐，我們不應(yīng)該嘲笑他們，而要盡力幫助他們。

四、組織材料

1、師：如果要你給這節(jié)課取一個(gè)名字，你會(huì)取什么？

（糟糕的畫(huà)、蒙眼畫(huà)畫(huà)、難看的畫(huà)、有趣的一節(jié)課、我們一起做游戲……）

2、師：那么，你還記得剛才的游戲過(guò)程嗎？（請(qǐng)幾位同學(xué)復(fù)述游戲前、游戲中、游戲后的情形，師隨機(jī)板書(shū)。）

游戲前：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？同學(xué)們有什么樣的反應(yīng)？ 游戲中：蒙著眼睛畫(huà)的畫(huà)怎么樣？給你印象最深刻的是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？ 游戲后：通過(guò)游戲你明白了什么道理？

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)開(kāi)始寫(xiě)作文草稿

五、布置作業(yè)

把寫(xiě)好的草稿加以修改成文。

反思：

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是大家普遍不太感興趣的一項(xiàng)作業(yè)。如何激發(fā)他們寫(xiě)作文的興趣呢？我想起了兩年前我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)吉春亞老師的一節(jié)中年級(jí)的游戲作文課——玩紙條，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了觀察，在玩中學(xué)會(huì)了表達(dá)，在玩中愛(ài)上寫(xiě)作文。我想，我何不也跟孩子們玩一玩，只要我把寫(xiě)話(huà)的要求降低，他們?cè)谕嬷幸欢ㄓ性?huà)可寫(xiě)。事實(shí)證明，這種游戲作文課深受孩子們的喜愛(ài)，教師可以通過(guò)這種方式有效地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文。

學(xué)生習(xí)作片斷：

一、她畫(huà)了一個(gè)小女孩，可是這個(gè)小女孩的眼睛長(zhǎng)在了右臉頰上，頭發(fā)長(zhǎng)在了眉毛上，五官比例嚴(yán)重失調(diào)，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差點(diǎn)兒笑破肚皮，那哪里是一個(gè)小女孩兒啊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。

三、原來(lái)，蒙眼畫(huà)畫(huà)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，想和做是完全不同的?？此坪?jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻需要下一番苦功夫的。

四、同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴畫(huà)到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，還有的在涂來(lái)涂去，但畫(huà)到最后還是個(gè)“四不像”。

五、上午第三節(jié)課是語(yǔ)文課，凡老師和平常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室，可她說(shuō)的一句話(huà)卻讓我們大吃一驚。

第四篇：游戲作文

游戲作文

最近，我最喜歡玩的游戲就是摩爾莊園了，它是生活類(lèi)的游戲，它跟咱們生活里一樣可以賺錢(qián)，不過(guò)它們的錢(qián)是摩爾豆詏！下面我就給你們介紹一下它的玩法吧： 你用鼠標(biāo)讓摩爾走路。如果剛剛才有摩爾的小朋友，應(yīng)該先去摩爾城堡，城堡里有一輛馬車(chē)，里面住著么么公主，等她探出頭來(lái)，就點(diǎn)她，他會(huì)讓你辦理真的摩爾。然后，點(diǎn)摩爾城門(mén)口的公民手冊(cè)，看完之后，再進(jìn)人摩爾大廳，進(jìn)去之后，可以看到一個(gè)叫洛克的行政官，他面前有一張紙，點(diǎn)那張紙，填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，他不但可以給你摩爾豆，還可以對(duì)你的個(gè)人信息進(jìn)行保密哦。這些手續(xù)辦好之后就可以玩游戲了。

最好玩的游戲就是漿果游戲了。你可以去漿果秘道，到第一層的角落里尋找綠色漿果，然后，進(jìn)入漿果叢林，進(jìn)去之后，里面有一個(gè)洞，點(diǎn)那個(gè)洞就可以得到黃漿果；還有一個(gè)彈簧，玩一下彈簧，就可以得到紅漿果哦；還有，它里面有一個(gè)彩虹瀑布，進(jìn)去之后，玩激流勇進(jìn)，可以活動(dòng)藍(lán)漿果；里面還有一個(gè)石像，點(diǎn)擊石像，回答所有問(wèn)題后進(jìn)入力量之泉，問(wèn)那棵大樹(shù)要吃什么？大樹(shù)吃飽后就能產(chǎn)生黑色漿果，看到黑色漿果，你得趕緊去搶?zhuān)拍艿玫綕{果哦。搶漿果會(huì)遇到失敗，不過(guò)不要?dú)怵H，最終你會(huì)得到的。得到無(wú)色漿果后，去開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的發(fā)明屋，把漿果變成藥水，就可以去找絲組組換五色隊(duì)服了。

摩爾莊園還有更多秘密等你去發(fā)現(xiàn)?。。。。。。。?/p>

今天我正在玩摩爾莊園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了淘米新出了一個(gè)游戲，賽爾號(hào)。聽(tīng)起來(lái)像賽車(chē)，但打開(kāi)之后，卻是精靈打斗。我來(lái)到機(jī)械師茜茜這，她讓我領(lǐng)一只精靈，我選了小火猴，樣子很可愛(ài)。去了實(shí)驗(yàn)室拜訪(fǎng)了博士，又去了 船長(zhǎng)室拜訪(fǎng)了船長(zhǎng)，第一個(gè)任務(wù)就算完成了。

之后我和茜茜的精靈打了一場(chǎng)，她的是一只木系的布布種子，火克木，我贏的很輕松。所有任務(wù)完成后，我?guī)е鴦傆猩艘患?jí)的小火猴來(lái)到海洋星，打貝爾。水克火，這場(chǎng)丈就不太好打了，我先用了個(gè)抓，還行，減了4滴血，三下搞定。呵，又升級(jí)了！升到十級(jí)時(shí)，我就去打火炎貝，然而，我又學(xué)會(huì)了新招，火花，還不錯(cuò)。在升到14級(jí)是，小火猴身上發(fā)出了耀眼的光，進(jìn)化了，烈火猴，雖然不那么可愛(ài)了，但似乎又帥了許多。我天天帶他去探險(xiǎn)，不久又進(jìn)化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包圍。現(xiàn)在，我的猩猩已經(jīng)36級(jí)了，很厲害的，歡迎大家加我，咪咪號(hào)是88815505，叫海楓族王子。

賽爾號(hào)是個(gè)充滿(mǎn)智慧的網(wǎng)頁(yè)游戲，它聚集了兒童所喜歡的東西，讓孩子玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)管得放心。

賽爾號(hào)里的賽爾是個(gè)卡通機(jī)器人，非常瘦，大大的腦袋。但是它很勇敢。賽爾就是每個(gè)小朋友的代表，小朋友可以給賽爾們起名字。

賽爾號(hào)和摩爾莊園非常象，它們都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友們可以通過(guò)玩游戲，掙到賽爾豆（就是賽爾用來(lái)買(mǎi)東西的貨幣）還可以通過(guò)玩挖金礦、吸蒸汽機(jī)，掙到賽爾豆。有時(shí)，打敗精靈，獲得光和能量、水

之精華、火焰元素??再換成賽爾豆。有了足夠的賽爾豆，就可以買(mǎi)漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有開(kāi)通QQ農(nóng)場(chǎng)把。

這是一個(gè)虛擬的游戲。

玩家可以種菜。收菜。偷菜。除草。除蟲(chóng)。澆水

跟現(xiàn)實(shí)農(nóng)場(chǎng)差不多

我的QQ農(nóng)場(chǎng)20級(jí)了。

在種葫蘆。

有時(shí)候，沒(méi)時(shí)間起來(lái)摘菜。

就被別人摘了。

汗...別的人又說(shuō)十幾級(jí)就開(kāi)了18塊地

知道嗎。

18塊地得20多級(jí)才能開(kāi)

唬人的吧。

我現(xiàn)在開(kāi)了13塊地。

唉，沒(méi)錢(qián)啊，我開(kāi)一塊地要十多萬(wàn)。

貴啊。

東西總被人摘。。

我準(zhǔn)備好要進(jìn)牧場(chǎng)了。

倉(cāng)庫(kù)里有2013個(gè)牧草，準(zhǔn)備給動(dòng)物吃的！

我的農(nóng)場(chǎng)不怎樣。

呵呵。

圣誕節(jié)快要來(lái)啦，粒粒踩著雪“咯吱咯吱”地在莊園里逛了一圈，發(fā)現(xiàn)大家都在忙活著做圣誕節(jié)的準(zhǔn)備啦!梅森拉著一車(chē)圣誕樹(shù)急匆匆地趕回農(nóng)場(chǎng)，絲姐姐、西索連夜縫制著一大筐的圣誕襪，大衛(wèi)偷偷躲在農(nóng)場(chǎng)搞新發(fā)明：RX型禮物收取壁爐？據(jù)說(shuō)可以收到來(lái)自任何地方的禮物。

咦？這是什么聲音？叮叮鐺鐺的??天哪，馴鹿！難道是圣誕老人聽(tīng)到了小摩爾們的祈禱，打算來(lái)莊園給我們送圣誕禮物嗎？馴鹿們正急速往家園飛去，粒?？傻泌s快回去看看到底發(fā)生什么事兒啦！

一大早，尤尤就咬著我的耳朵說(shuō)了件事，粒粒當(dāng)場(chǎng)就震驚了！你一定要聽(tīng)嗎？好吧好吧，菩提大伯一直嘮叨的那個(gè)好幾百年都沒(méi)人找到的神奇山谷——蟲(chóng)蟲(chóng)谷被湯米工頭發(fā)現(xiàn)了！好幾百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有點(diǎn)害怕，但還是好想進(jìn)去看看呀。12月11日，我們一起去探險(xiǎn)吧！

最近天氣好冷啊，農(nóng)作物收成急速下降，再這樣下去就不得了啦！聽(tīng)說(shuō)蟲(chóng)蟲(chóng)谷里有蝴蝶，尤尤與梅森就想了個(gè)主意：讓我們帶拉姆去那里捉蝴蝶幼蟲(chóng)，然后養(yǎng)成蝴蝶讓它們授粉提高產(chǎn)量！可是、可是、那里的蟲(chóng)子會(huì)不會(huì)比我們都大，把小拉姆“啊嗚”一口吃掉呢？《摩爾裝潢》就要更新啦，這次竟然是一座神奇的圣誕小屋！粒粒真是太驚喜了，因?yàn)榱Ａ：孟矚g圣誕老人，對(duì)圣誕老人居住的圣誕城非常、非常向往呢。住在這樣的圣誕小屋里，一定會(huì)有置身圣誕城的感覺(jué)吧！

粒?；适覍m廷幾日游

哈哈，終于進(jìn)皇宮咯！粒粒實(shí)在掩飾不了激動(dòng)的心情，粒粒不光是參觀莊嚴(yán)的皇宮，還吃了好多蛋糕喲！還拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞會(huì)上出現(xiàn)的一剎那，你都不知道粒粒有多感動(dòng)！粒粒還和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，這么多照片，都是粒粒要珍藏的！這可是一段非常難忘又珍貴的記憶！

緊急，熊出么了

粒粒這幾天連門(mén)都不敢出！你還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？一個(gè)不脛而走的消息在莊園里炸開(kāi)了鍋！幾個(gè)小摩爾在自己家園里發(fā)現(xiàn)了詭異的大腳?。哪_印的形狀看，居然是一頭熊！怎么可能！粒粒簡(jiǎn)直不敢相信，剛剛下雪的莊園，怎么會(huì)出現(xiàn)可怕的熊？它們闖入小摩爾的家中，究竟是因?yàn)槭裁茨兀课业暮}卜、我的小羊、還有我漂亮的小屋和家具?嗚嗚嗚，粒粒好害怕！熊啊熊，千萬(wàn)別來(lái)找我呀！

冰下游動(dòng)的黑影。

下雪天里的怪事還真多！凱文老師在摩爾拉雅滑冰場(chǎng)滑雪的時(shí)候，又意外地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。據(jù)凱文老師親口描述：那天他在滑冰場(chǎng)溜冰，正溜得高興，突然“咚”一聲掉進(jìn)了一個(gè)冰窟窿，幸好凱文老師游泳技術(shù)高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回頭的時(shí)候，一個(gè)黑影從冰面下穿過(guò)，接著是一個(gè)又一個(gè)，天吶，凱文老師這一掉！掉出一個(gè)大大的魚(yú)群！都是一些從來(lái)都沒(méi)有在莊園里出現(xiàn)的魚(yú)兒，熱愛(ài)釣魚(yú)的凱文老師高興壞了！瞧瞧，他已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備釣魚(yú)大賽！“我這次可是打算準(zhǔn)備超級(jí)多的禮物！還有最終的釣魚(yú)大獎(jiǎng)吶！這么好的釣魚(yú)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)哦！”小摩爾們，聽(tīng)到凱文老師的話(huà)了嗎？

又一個(gè)神奇寶貝，人人有份！

馬上，馬上，每一位小摩爾都將擁有一本神奇的寶貝——百寶集！什么？百寶集是什么？嘿嘿，粒粒也說(shuō)不清楚，據(jù)說(shuō)它是一本很古老很古老的圖集，里面曾經(jīng)非常詳細(xì)地記載了莊園里的所有物種，怎么樣，厲害吧！不過(guò)，只有小摩爾擁有的東西，百寶集才能解答，對(duì)啦！凱文老師不是發(fā)現(xiàn)很多神秘的魚(yú)兒?jiǎn)?？哈哈，抓到那些神秘的魚(yú)兒，去屏幕左上角的百寶集里尋找答案吧！

西索來(lái)了！

哈哈，“潮流先鋒”西索又有什么新花樣呢？粒?？墒怯行〉老⒌呐叮∵@個(gè)西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天剛剛路過(guò)服裝店，就瞅見(jiàn)西索在那邊指手畫(huà)腳，粒粒偷偷看了下，咦？前幾天店里擺著的“即將開(kāi)業(yè)”牌子，怎么不見(jiàn)了？西索走到二樓的大鏡子邊，擦了又擦，難道?傳說(shuō)中的“百變?cè)煨臀荨瘪R上就要開(kāi)業(yè)了？那西索前陣子定制的一批全新發(fā)型，豈不是馬上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一陣暗喜呀，得先好好想想，到底該理一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？對(duì)啦！理了新發(fā)型，正好去靚靚屋里show一show，耶！

公主的生日宴會(huì)快開(kāi)始了！

粒?，F(xiàn)在又緊張又期待，你快告訴粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴會(huì)上會(huì)怎么出場(chǎng)？舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)又會(huì)被布置成什么樣子？菩提大伯、凱文老師、絲爾特?是不是都要去？不行不行，粒粒得趕快數(shù)清楚，禮帽、鞋子、邀請(qǐng)函?，嗯，一樣都不少，來(lái)吧來(lái)吧，真希望一閉眼一睜眼，舞會(huì)就開(kāi)始啦！

第五篇：游戲作文

斗蛋比賽

葫蘆里賣(mài)的是什么藥？

來(lái)玩斗蛋比賽，賽到最后的人就是‘蛋王’?！?/p>

字有很多，比如：煙霧蛋、俺蠢蛋、過(guò)人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、壞蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋??第一輪是同桌之間的較量，第二輪是小組賽，第三輪是決定‘蛋王’是誰(shuí)？

敗無(wú)疑，我一看，王駿的煙霧蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清來(lái)了。家族要鬧內(nèi)訌了，“碰”的一聲響，王駿的蛋被磕破了。

王’