第一篇：你是我心底的風(fēng)景作文

你是我心底的風(fēng)景作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的你是我心底的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你是我心底的風(fēng)景作文1

我的外婆是我心底的風(fēng)景。她笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫，就像閉著眼似的;當(dāng)她用軟綿綿的手拉著我的小手時(shí)，我總是感到一陣溫暖……

外婆已經(jīng)六十幾歲了，很愛(ài)美，原本花白的頭發(fā)，被她精心染成了黑色，看樣子只有四十來(lái)歲。穿著時(shí)尚、講究，布滿閃片的上衣、灰黑色的西裝褲、印著簡(jiǎn)筆畫(huà)的五彩帽，這便是她了!

“活到老，學(xué)到老”。一天我放學(xué)回家，看到外婆正坐在沙發(fā)上，戴著老花鏡，專(zhuān)心致志地看著《窗外的小豆豆》，那樣子真像沉迷于讀書(shū)的小學(xué)生。我回來(lái)了大約有十來(lái)分鐘，有點(diǎn)餓，便打算向外婆要吃的?！巴馄牛茵I了，有吃的嗎?”等了好久都不見(jiàn)回應(yīng)。

“嘿，外婆!”我邊叫邊扭過(guò)頭來(lái)。只見(jiàn)外婆還在專(zhuān)心致志地看著書(shū)呢，我忍不住拍了一下她，她這才把書(shū)放下，笑盈盈地望著我：“呦，回來(lái)了?怎么不叫我一聲?正好……這段什么意思?這個(gè)字是什么意思?”我吃驚地盯著她的眼睛，向她講解完后抬頭只見(jiàn)她幸福的笑容。外婆這么大年紀(jì)了，還這么好學(xué)，我又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?可以說(shuō)是外婆讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

外婆平日在家無(wú)事時(shí)，就給全家縫衣服，我們常勸她沒(méi)這個(gè)必要，不合適重新買(mǎi)過(guò)就好了，她卻執(zhí)意要縫。小時(shí)候，我好奇心強(qiáng)，讓外婆教我穿針，外婆總是手把手耐心地教我。漸漸地我長(zhǎng)大，外婆卻慢慢變老了，眼睛也看不清東西了。我學(xué)業(yè)緊張，少理外婆，她總是孤寂地坐在床旁。

一日，她又在穿針，線卻怎么也穿不進(jìn)孔里。我看著看著，感到莫名的慚愧，走過(guò)去對(duì)外婆說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!”我拿過(guò)外婆手中的針和線，輕松穿了過(guò)去，外婆羨慕又欣慰地看著我，布滿笑容。我拉起她的手，陪她去小區(qū)散步，邊走邊笑，落日的余暉照在我和外婆的背影上，把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，留下一路的歡聲笑語(yǔ)。

外婆，你是我心底的風(fēng)景、最美的風(fēng)景。您給了我童年里最燦爛的記憶，讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，給了我溫暖與幸?！?/p>你是我心底的風(fēng)景作文2

人群來(lái)來(lái)往往地從我心中走過(guò)，沒(méi)留下一點(diǎn)東西，除了你。你知道嗎？你，在我心中留下了一道不可磨滅的美景。

回想起我們初次見(jiàn)面，那情景真是歷歷在目。太陽(yáng)照著綠油油的樹(shù)葉，像是要把它蒸干，蟬在樹(shù)上大聲傾訴著夏日的炎熱。我到便利店買(mǎi)冷飲的時(shí)候，遇到了為貓咪買(mǎi)小魚(yú)干的你。你穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙子，烏黑的秀發(fā)如一條飛流著的瀑布般從頭上垂下。你沖我莞爾一笑，那快樂(lè)的情緒就伴隨著你的笑，流進(jìn)了我的心，你知道嗎？你成功地為你的愛(ài)貓事業(yè)增加了一個(gè)人，那個(gè)人，就是被你感染到的我。

你拉著我，帶著我們的小魚(yú)干，到了一個(gè)角落。伴隨著你溫柔的呼喚，洞中走出了一只小貓咪?！靶⊙?，你來(lái)啦！”你叫道，那只貓輕輕舔了舔你。你看著它，又笑了起來(lái)，然后撕開(kāi)一包小魚(yú)干，放到它面前。我笨拙地模仿著，也放下了小魚(yú)干，那只叫小雪的貓警惕地看著我，咬著小魚(yú)干就跑了。

“抱歉，小雪她有點(diǎn)認(rèn)生。畢竟她是只母貓?！蹦阏f(shuō)著，又笑了笑。我喜歡看你笑，你笑時(shí)很美。

“為什么她不怕你？”我傻乎乎地問(wèn)。

“哦，應(yīng)該是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)我這個(gè)專(zhuān)業(yè)送小魚(yú)干的保姆吧?！?/p>

“我們可以做朋友嗎？”我吐露出我的想法。

“歡迎你，愛(ài)貓人士?！蹦忝偷乇ё×宋?。那個(gè)夏天，我們很開(kāi)心，因?yàn)槲疑磉呌心?，善良的你?/p>

可美好的時(shí)光總是短暫的，你要搬家了，離這很遠(yuǎn)，但你還是會(huì)偶爾回來(lái)，與我一起照顧小雪。小雪像是知道了什么，沒(méi)有一如既往地對(duì)待我們。

你又一次回來(lái)，卻喚不到小雪，我們找遍了小區(qū)，但是只是徒勞。你哭了，哭得很傷心，我站在一旁，陪著你默默流淚。

“對(duì)不起，我沒(méi)有照顧好它?！?/p>

“沒(méi)事，這不怪你?！蹦阏f(shuō)著，輕輕拍了拍我。我們并不想說(shuō)什么，你，便走了，再?zèng)]有回來(lái)過(guò)。

我心中的你定格在了那個(gè)夏天，你抱著小雪，天使正在為你的善良幫你創(chuàng)造著那美麗的翅膀。你身邊圍著許多動(dòng)物，那是你美麗的翅膀吸引來(lái)的。我是多么想再次見(jiàn)到你，并對(duì)你說(shuō)：“你知道嗎？善良的你，是我心底最美的風(fēng)景！”

你是我心底的風(fēng)景作文3

不是什么樣的人與事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，總會(huì)有一些記憶使你永不忘懷。盡管對(duì)我影響至深的那個(gè)人已經(jīng)走了，可在默默時(shí)我還是會(huì)想起他。

在我四五歲的時(shí)候，曾在老家上學(xué)，負(fù)責(zé)照顧我的是爺爺。他長(zhǎng)得很高，滿頭都是精神的、豎直挺立的白發(fā)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。手上總會(huì)拿著一把扇子，另一只手拿著收音機(jī)坐在一把搖搖晃晃的竹椅上聽(tīng)?wèi)颉?/p>

在學(xué)校放學(xué)后，我喜歡跑到家里的菜園子里去搗亂，爺爺?shù)挂膊粣?，只是說(shuō)：“反正你都要弄，就給我弄得漂亮些?！蹦菚r(shí)候的我年少無(wú)知，就隨便搗騰幾下，然后把爺爺拖到院子里，問(wèn)：“爺爺，你看我是不是弄得很好看?”而爺爺就笑呵呵地扇著扇子，說(shuō)：“好看，好看?！?/p>

爺爺曾是林業(yè)局里的干部，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。他總喜歡和我吹噓林子里的故事，以顯示他的英勇無(wú)敵。他喜歡坐在那一搖就會(huì)發(fā)出“吱呀吱呀”聲響的竹椅上聽(tīng)?wèi)?，偶爾還會(huì)跟著唱上兩句。每到那時(shí)候，我就會(huì)很夸張地捂住耳朵，大聲叫著：“好難聽(tīng)啊!”跑出屋子。這樣連續(xù)重復(fù)了幾次，就再?zèng)]聽(tīng)爺爺唱過(guò)。

在老家呆了不到兩年，我就要回去上小學(xué)了。臨走時(shí)我死死地抓住爺爺?shù)氖?，死活不肯松開(kāi)，這時(shí)爺爺沒(méi)有像往常一樣呵呵笑了，他把我?guī)У搅藞@子里，用我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、嚴(yán)肅的表情對(duì)我說(shuō)：“你要知道，天下無(wú)不散的宴席，這次的分離，是為了讓我在下次見(jiàn)到更好的你，我希望下次見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)成長(zhǎng)了、更獨(dú)立了，好嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干了眼淚，說(shuō)：“那我要是想這里了怎么辦?”爺爺說(shuō)：“你在那邊好好地念書(shū)，爺爺會(huì)一直為你守著這里，直到你回來(lái)?！蔽也辉倏蘖?，對(duì)爺爺說(shuō)：“那我走了，爺爺你要記得哦!”就這樣，我離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)讓我快樂(lè)地歡笑的地方。

爺爺沒(méi)有等到再見(jiàn)到我的時(shí)候，他是在竹椅上去世的，他走得很安詳，沒(méi)有一絲痛苦出現(xiàn)在他臉上。到現(xiàn)在，我仍記得他臨走前對(duì)我說(shuō)的那番話，仍忘不了這個(gè)曾教會(huì)我長(zhǎng)大的老人。

你是我心底的風(fēng)景作文4

春天，你家門(mén)口的榕樹(shù)萌生出了好幾支嫩芽，正迷迷糊糊地朝著一個(gè)方向長(zhǎng)去；夏天，榕樹(shù)蒼翠挺拔，把地面遮得一片漆黑；秋天，榕樹(shù)的黃葉成了一道好風(fēng)景；冬天……每次在秋天看到那棵榕樹(shù)，就總會(huì)想起你……

每次寒、暑假，我都會(huì)乘著高鐵，坐上兩三個(gè)小時(shí)，跨過(guò)一座座山，穿過(guò)一座座陌生的城市，來(lái)到你的身邊。

一下高鐵，來(lái)到我日思夜想的小城——因?yàn)檫@里有你?！懊拿囊?！”我大聲喊叫著并撲向你，“誒！”只要一聽(tīng)到你那透著陽(yáng)光氣息的聲音，看到你也像小孩子一樣興奮的時(shí)候，我便會(huì)覺(jué)得特別熟悉親切。

一回到你工作的地方——電影院，你又馬上變得嚴(yán)肅、認(rèn)真，不會(huì)隨便嬉笑打鬧，與剛見(jiàn)到我時(shí)截然不同。先是有模有樣地在私人辦公室里工作，坐在高背轉(zhuǎn)椅上，對(duì)著電腦認(rèn)真地審核表格等，一坐就是三、四個(gè)小時(shí)，整個(gè)過(guò)程除了“噼里啪啦”的密集敲打的鍵盤(pán)聲外，聽(tīng)不到別的一絲聲音，靜得出奇。

到了晚上，是看電影的高峰時(shí)期，這個(gè)時(shí)候你絕對(duì)不會(huì)擺著一副“我就是老總，我不該做這些活”的架子，而會(huì)去主動(dòng)幫忙。那時(shí)，忙忙碌碌，既當(dāng)售貨員，又當(dāng)清潔工，拖地、打水、擦桌、賣(mài)票……干起什么來(lái)都得心應(yīng)手。這時(shí)的你，全然沒(méi)有了在辦公室工作時(shí)的“有模有樣”，而是像一個(gè)普通員工工作時(shí)的忙碌，真是“上得廳堂，下得廚房！”

晚上，回到家里，你不顧工作后的勞累，而是繼續(xù)忙著做晚飯給我們吃，晚飯過(guò)后還繼續(xù)去電影院工作到晚上八點(diǎn)。這還沒(méi)完，你回家又收拾衣服、洗碗、幫著我拿衣服洗澡……睡覺(jué)前還會(huì)與我聊天、談笑，不會(huì)因?yàn)槠v而急著睡覺(jué)。

看著你從剛工作時(shí)的懵懂與平凡，到現(xiàn)在擁有私人辦公室與開(kāi)會(huì)時(shí)坐主席位的你，這十年來(lái)，你身份變得太多，可那溫暖的微笑與善良的心、對(duì)工作的認(rèn)真是一點(diǎn)也沒(méi)變……

你就像一棵樹(shù)在一年四季里的變化一樣，一天里可以變成好幾個(gè)人、換好幾個(gè)身份，可是永遠(yuǎn)都是那么善良。每次看到你那工作時(shí)忙碌的背影，就會(huì)讓我覺(jué)得你是一道看不厭的風(fēng)景，一道永遠(yuǎn)在我心底的風(fēng)景……

你是我心底的風(fēng)景作文5

我們學(xué)校的輔導(dǎo)老師，一人帶一個(gè)班，管宿舍、管三餐，更多的是看晚修。

我們班的輔導(dǎo)老師，姓趙。個(gè)子不高，身材很胖，一雙小眼睛微微凹陷，卻閃著犀利的鋒芒。每天晚上，她總會(huì)挺著大肚子巡班。她的頭發(fā)剪得很短，還被燙成鳥(niǎo)巢般的發(fā)型。她是學(xué)校有名的嚴(yán)師，我之前雖然看到過(guò)幾次，但都感覺(jué)像一位慈祥的老母親。

可自從您被調(diào)到我們班后，那種種規(guī)矩，讓我們發(fā)現(xiàn)被你的外表騙到了。十幾年了，你把每一個(gè)令全校老師頭疼的班管理得無(wú)比聽(tīng)話。我們六<7>班，這個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的班級(jí)，是否會(huì)因你而成為流芳百世的榜樣班級(jí)?不僅是教了我們?nèi)甑陌嘀魅魏芷诖?，我也很期待?!--7-->

唉，“嚴(yán)師”果然名副其實(shí)，盡管是開(kāi)學(xué)第一天，條條班規(guī)照行不誤：早上起床后八分鐘下來(lái)集隊(duì)，遲到抄書(shū);睡覺(jué)時(shí)間不許講話，違者罰抄……不到半學(xué)期，五十二個(gè)人只有不到十人能逃出你的魔掌。我——老師公認(rèn)的乖學(xué)生，也因遲到十幾秒被罰抄不下五次。

沒(méi)想到，一學(xué)期過(guò)去，我們真的在您的管教下成了人見(jiàn)人夸的五星文明班，流動(dòng)紅旗不止一次在我們班墻上飄揚(yáng)，連十分挑剔、很兇的教導(dǎo)主任，也總夸我們?cè)谶M(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼，在無(wú)數(shù)老師的贊嘆聲中，我們迎來(lái)了期末。六年級(jí)的期末考試至關(guān)重要，我們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，教室里也難得的靜，一道難題，讓一向不問(wèn)輔導(dǎo)老師的我，想到了身為輔導(dǎo)老師，卻能教數(shù)學(xué)的您。

您拿著題目，在草稿本上比比劃劃，顯然也是被難住了，幾分鐘了，您卻什么也沒(méi)講出。輔導(dǎo)老師畢竟是輔導(dǎo)老師，關(guān)鍵時(shí)刻還要靠自己，我不耐煩，先一步下了講臺(tái)。“喂，快來(lái)，這題我想出了!”一聲喊叫打斷了我的思緒。“先畫(huà)個(gè)表格，這是V柱，這是V錐，高之比是5:2，這是5份，圓錐是2份，對(duì)不對(duì)?……”

題我懂了，但對(duì)您，我疑惑了。校長(zhǎng)雖然知道，我們數(shù)學(xué)差，派您來(lái)教正好，但工資肯定沒(méi)多給，為什么您還要幫我們講題?盡管您很?chē)?yán)厲，但從您的一舉一動(dòng)，我還是知道，您是愛(ài)我們的。那犀利的目光，剎那間溫柔無(wú)比。謝謝您，您對(duì)我們的愛(ài)我收到了，你永遠(yuǎn)是我心底那最美的風(fēng)景。

你是我心底的風(fēng)景作文6

在三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很拔尖，但是我遇到難題不愛(ài)思考、不愛(ài)鉆研，而且課外拓展幾乎為“零”。幸好，我遇到了你——沈老師，你改變了我的一生，你讓我受益匪淺。

我站在湛藍(lán)的天空下，身旁有幾顆春雨后的初筍。我不禁想起了你：你性格開(kāi)朗，喜歡與學(xué)生交談、開(kāi)玩笑，讓我感到親切。你長(zhǎng)得胖胖的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一個(gè)永不停歇的足球——滾個(gè)不停。黑得如墨水般的頭發(fā)，長(zhǎng)得快要到腳底了，這是你的與眾不同。雖然你有兩個(gè)如米粒般大小的眼睛，但是帶上了如車(chē)輪大的眼鏡后，讓我絲毫不覺(jué)你的眼睛小呢!你特別愛(ài)笑，嘴邊的小酒窩一直“掛”在了你滿面春風(fēng)的臉上，它似乎永遠(yuǎn)地“陷”了進(jìn)去……你讓我感到舒適與親切。

記得有一次，你在放學(xué)后，給了我一道數(shù)學(xué)題，剛看完題目，我便犯了“老毛病”——放棄。我立刻告訴你我不會(huì)做，沒(méi)想到你臉一沉，大聲指著我罵：“你騙我!你一定會(huì)做!快去思考題目，做完再回家!”我愣住了，呆呆地望著你。片刻，我回到了班中，開(kāi)始苦苦地鉆研題目。

不知過(guò)了多久，我終于解出了題目。這時(shí)，天空悄悄地披上了黑大衣，幾陣涼風(fēng)吹來(lái)，天空似乎盤(pán)旋著幾只烏鴉，冷冷清清的校園讓我感到有些膽顫。我走到辦公室，只見(jiàn)你一人在，但不知怎么的，我立刻感到很輕松，仿佛校園就像我家一樣。你一見(jiàn)我來(lái)，接過(guò)我遞來(lái)的紙，你便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你啊，遇到難題，不能退縮，要仔細(xì)思考、認(rèn)真鉆研、端正態(tài)度，這樣就能解決難題。不僅是學(xué)習(xí)，生活也是一樣，生活上的坎坷，是時(shí)常出現(xiàn)的，你必須迎難而上、永不放棄，才能不被困難打倒?！蹦愕囊环捵屛蚁萑肓顺了迹豪蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀!你這么年輕，就獲得了“區(qū)優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)，那是因?yàn)槟阏J(rèn)真鉆研、敢于實(shí)踐的結(jié)果……這時(shí)，你和藹可親的話“叫”醒了我：“天色也晚了，趕緊回家吧，小心點(diǎn)喲!”我離開(kāi)教室，離開(kāi)學(xué)校往家走?；仡^一看，只見(jiàn)烏黑的天空里，依然亮著一盞燈，在令人心寒的夜晚里，讓人感到一絲明亮、一絲溫暖……

我抬起頭凝望天空，一只翱翔的雄鷹正迎著風(fēng)向前飛著;身旁的青綠春筍正在努力生長(zhǎng)成一棵棵竹子;我也情不自禁地迎著春風(fēng)向遠(yuǎn)處的美景走去……沈老師，你迎難而上，你堅(jiān)持不懈，你永遠(yuǎn)是我心底中最美的一道風(fēng)景!

你是我心底的風(fēng)景作文7

我在十二三歲的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位國(guó)文老師，他給我的心靈帶來(lái)的影響，讓我難以忘懷。

老師的姓是個(gè)復(fù)姓，姓歐陽(yáng)，名安，他的臉尺寸很標(biāo)準(zhǔn)，五官端正，整天有一個(gè)“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺(jué)中聯(lián)想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味茶香，也愿意在下課時(shí)打打武當(dāng)派的太極，身穿一套布衣(也可以說(shuō)是過(guò)時(shí)的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。

他并不是在學(xué)校里教書(shū)，而是在外開(kāi)了一家“大先生國(guó)文”，只招真正對(duì)國(guó)文有著興趣、愿意學(xué)習(xí)國(guó)文的孩子來(lái)教授。他的收費(fèi)也非常合理，他開(kāi)“大先生國(guó)文”是為了一心一意將國(guó)文傳承下去，這也是他對(duì)國(guó)文、對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。

在歐陽(yáng)老師門(mén)下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細(xì)細(xì)地品味國(guó)文，還能明白做人的道理。他會(huì)講《道德經(jīng)》來(lái)提高你的哲學(xué)涵養(yǎng)，他不會(huì)讓你把某段文章背下來(lái)，而會(huì)逐字逐句解說(shuō)，內(nèi)容十分細(xì)致，你在聽(tīng)完他的教學(xué)后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來(lái)三兩下便能成功，再無(wú)需死記硬背。

在歐陽(yáng)老師的課上，他會(huì)讓我們先自己領(lǐng)悟文章，再對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動(dòng)起來(lái)，讓我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會(huì)用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會(huì)用一段精煉的文字把你寫(xiě)得不夠好的地方表達(dá)出來(lái)，再讓你進(jìn)行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導(dǎo)下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個(gè)字都變得生動(dòng)、有力。在看完他的點(diǎn)評(píng)之后，你一定會(huì)有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

歐陽(yáng)老師的形象，在我心中再也無(wú)法抹去……在他的教導(dǎo)下，我不僅在國(guó)文的水平上有了蛻變、有了質(zhì)的飛躍，也學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，品味國(guó)文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽(yáng)老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風(fēng)景!

你是我心底的風(fēng)景作文8

風(fēng)景，可以是被照相機(jī)所定格的照片，可以是詩(shī)篇中的唯美，但有一種風(fēng)景，不需言語(yǔ)和圖片，只能保留在心底。

我打小就是一個(gè)意志力和體能不大強(qiáng)的孩子，所以這“香爐峰”式的山頭對(duì)我來(lái)說(shuō)就完全是個(gè)珠峰。但在媽媽的生拉硬拽下，我還是開(kāi)始了我偉大的登山行動(dòng)。

剛行進(jìn)到路程的一半時(shí)，我就后悔了。汗水就像春天滋生的小草那樣從我的身體各部滋生，疲倦，干渴，我?guī)缀醪荒苤С肿约和白吡?。于是反悔成了必然。媽媽?jiàn)我“如泰山”般推也推不動(dòng)，就對(duì)我說(shuō)：“你知道么，山頂?shù)娘L(fēng)景可是很美的！”我一聽(tīng)便來(lái)了興趣?！笆裁礃影?？”我問(wèn)。媽媽見(jiàn)我已經(jīng)上鉤，就往山上走，說(shuō)：“你自己去看呀！”我一聽(tīng)，就有種悲愴的感覺(jué)，遲疑一下，還是走了起來(lái)。反正橫豎都是一死，何不為景而死呼？在上山的路上，我因體力透支而想過(guò)放棄，但一想到美景，微風(fēng)，層云，我又咬咬牙繼續(xù)行軍。這對(duì)于一個(gè)意志力極薄弱的人來(lái)說(shuō)，很難，但我做到了！站在山巔上，我已成了個(gè)“汗人”。慢慢拖著沉重的身體，我走到山崖邊，向遠(yuǎn)處眺望。

已是黃昏，夕陽(yáng)在遙遠(yuǎn)的地平線上，散發(fā)著橘紅的光，浸染著似乎在我頭頂不遠(yuǎn)的一團(tuán)團(tuán)云霧，也映照著我紅彤彤的臉頰。近處，綠像綿延萬(wàn)里的海，翻滾著，風(fēng)吹干了我濕透的衣裳，也瀝干了我的疲倦。沿著太陽(yáng)光芒向遠(yuǎn)，目光落在平原上已經(jīng)開(kāi)始燈火通明的城市。在火色云層的籠罩下，一條條街道和一棟棟樓房像是充滿了活力的一條條川流和一個(gè)個(gè)巨人，正要開(kāi)始夜晚的工作。傍晚的風(fēng)開(kāi)始大起來(lái)，在樹(shù)林中穿梭著獵獵作響。這場(chǎng)景烙在我心底，不是因?yàn)槠渌?，而是因?yàn)樗俏覛v經(jīng)艱難，流下汗水，自己努力而得來(lái)的最美的風(fēng)景。

也許我們?cè)г惯^(guò)，失望過(guò)，難過(guò)過(guò)，但是只要我們付出了汗水和努力，我們就一定會(huì)站在自己的巔峰上，欣賞品味著自己看來(lái)最美的風(fēng)景。

你是我心底的風(fēng)景作文9

在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過(guò)極光與流星雨的風(fēng)景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛(ài)的話語(yǔ)和那簡(jiǎn)單卻內(nèi)含深意的專(zhuān)屬臺(tái)詞給了我久久的感動(dòng)。

這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來(lái)對(duì)我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉(zhuǎn)纖細(xì)的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨(dú)特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨(dú)派絕招，給人以自信與幽默。

她能給人以自信在于一句專(zhuān)屬臺(tái)詞：“你不行，有老師呢!”每當(dāng)此話從宗師口中飛躍而出時(shí)，它便會(huì)深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強(qiáng)大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開(kāi)課時(shí)，梁宗師出了道極有代表性的題目：請(qǐng)說(shuō)出作者具體描寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無(wú)言，誰(shuí)都被此題難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為門(mén)派中的師兄，我不覺(jué)得此題有何難處，但是我的手卻不聽(tīng)使喚，怎么舉也舉不起來(lái)，難道我的手是重達(dá)千斤的嗎?怎么會(huì)如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級(jí)宗師，她一眼就發(fā)現(xiàn)我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺(jué)我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。

梁宗師還有另一大招沒(méi)有使出來(lái)呢!一回，小麥與小麥二號(hào)兩人因打球之事，而相互開(kāi)打，兩人打得不可開(kāi)交，不慎驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的梁宗師，她趕忙起身問(wèn)清了緣由后，徑直走了過(guò)去，只說(shuō)了句：“要不要積雨云來(lái)發(fā)表一下天氣預(yù)報(bào)呀?”打架中的小麥與小麥二號(hào)互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來(lái)。

勝過(guò)極光和流星雨的風(fēng)景線是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。

你是我心底的風(fēng)景作文10

奶奶家屋后有一片廣闊的.田地，一到夏天，放眼望去，即將成熟的油菜地里星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著油菜花，淡淡的花香與芬芳的泥土氣息招來(lái)陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園畫(huà)面啊！

小小的我瘋狂地愛(ài)上了奶奶家，隔三岔五嚷著爸爸媽媽帶著自己去，那片土地也仿佛因此充滿了歡笑，我知道，那都是因?yàn)橛辛宋液托』锇閭兗儍羧缢耐妗?/p>

陽(yáng)光那么燦爛，我的心海洋溢著朗朗的歡笑聲。繞過(guò)一個(gè)園子，穿過(guò)一條小路——那里有一群可愛(ài)的天使等著我！

夏天的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了它們的喧嚷，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，調(diào)皮地在我的發(fā)際嬉戲。

我們成群結(jié)隊(duì)地說(shuō)笑著到這片令人神往的田地，找塊干凈的草地圍成一個(gè)圈坐在那里。坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會(huì)以什么新花樣來(lái)迎接我這唯一的客人，我只知道他們制造的每一個(gè)驚喜都會(huì)讓我感動(dòng)好多天。

“蒙住你的眼睛吧！”一個(gè)伙伴高喊著。

“來(lái)，拉鉤鉤，不許看?。　绷硪粋€(gè)小伙鉤住我的小指，還沒(méi)等我發(fā)話呢。“拉鉤上吊，一百年不許看，看了就是小狗?！比缓?，她用滿是灰塵的小手蒙住了我的眼睛。

當(dāng)蒙住眼的手輕輕放下時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)眼前一片明亮，數(shù)不清的螢火蟲(chóng)在我們的身旁環(huán)繞，往日里熟悉的田地仿佛一個(gè)銀色的舞臺(tái)！螢火蟲(chóng)閃動(dòng)著它們的光輝，亮亮的銀光猶如天上的星星，我們仿佛就坐在銀河之中，隨手就能摘到別人所摘不到的星星！

我們把這些螢火蟲(chóng)捉起來(lái)，裝進(jìn)透明的塑料袋之中，想讓這些閃亮的精靈帶給我們更多的快樂(lè)?？晌覀儧Q不傷害它們。玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后，才肯放過(guò)這些可愛(ài)的小精靈。

那個(gè)用螢火繪成的風(fēng)景，就那樣定格在我人生的熒幕中，小伙伴們用螢火寫(xiě)就的別樣的故事，還會(huì)在那個(gè)銀色的舞臺(tái)上重演嗎？

你是我心底的風(fēng)景作文11

教室里靜悄悄的，大家都在奮筆疾書(shū)，我絞盡腦汁，怎么也想不出一個(gè)字。突然，我的余光飄到了一旁的筆袋上，勾起了一段往事。

這個(gè)筆袋是我曾經(jīng)的班主任孔老師送的。她是一位瘦瘦小小的女老師，總喜歡穿黑白色的衣服，留著一頭干脆利落的短發(fā)，令人難忘的大眼睛里總有數(shù)不盡的溫柔。記得第一次上她的課時(shí)，大家都很積極地回答問(wèn)題，一只只小手如同雨后的春筍般冒了出來(lái)，但老師并沒(méi)有選他們，而是選了角落里的我。我別扭地站了起來(lái)，感覺(jué)自己的臉很燙，一定紅得像個(gè)大蘋(píng)果?！澳莻€(gè)，那個(gè)”我支支吾吾半天說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)們都在小聲地議論我、嘲笑我。

“沒(méi)事，好好想想，老師相信你一定知道，只是說(shuō)不出來(lái)。加油！”孔老師放下手中的筆，快步走了過(guò)來(lái)，拉著我的手，溫柔地對(duì)我說(shuō)，雙眼里充滿了信任和鼓勵(lì)，是那么的亮，好似茫茫大海上的燈塔，向我照出希望的光。在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地說(shuō)出了答案，贏得了大家的認(rèn)可。從那以后，我便喜歡上了這個(gè)老師，為了不讓她失望，我開(kāi)始認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的成績(jī)；而老師，也總是一如既往地鼓勵(lì)我、幫助我。終于，在學(xué)期末，我考了一個(gè)好成績(jī)，得到了老師的禮品一個(gè)筆袋。它是那么的干凈明亮，像極了老師那雙大眼睛，也飽含了老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助。

孔老師不僅給了我鼓勵(lì)，也在其它方面讓我受益匪淺。她讓我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，提高了我們的作文水平，讓我們多積累課外知識(shí)，開(kāi)拓我們的知識(shí)面；她常常和我們一起做運(yùn)動(dòng)，讓我們有好身體；她常帶我們?cè)谛』▓@中散步，讓我們更好地親近大自然孔老師不僅是我們的老師，更是我們的第二位母親。

孔老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)我看到那個(gè)筆袋時(shí)，總會(huì)想起您，想起您的和藹可親、善于教導(dǎo)，想起您對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，想起您那雙明亮的大眼睛您永遠(yuǎn)是我心底最美的風(fēng)景。

你是我心底的風(fēng)景作文12

美麗的風(fēng)景讓人心情舒暢，高大的山巒、遍地的花海、一望無(wú)際的草原可老家那次的風(fēng)景尤令我難以忘記，也讓我認(rèn)識(shí)到了真正的“花?！?。

春天，潮濕而溫暖的季節(jié)，也是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。我見(jiàn)過(guò)大草原上遍地的野花，見(jiàn)過(guò)里水的花海，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)袋子里的“花?！保洗位乩霞視r(shí)，外婆將一袋石斛隨手丟到了一個(gè)石頭上，便沒(méi)有再理它。這期間，陽(yáng)光像在與我們捉迷藏，若隱若現(xiàn)，潮濕的空氣黏黏的。

一個(gè)中午，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處屋檐下的石頭上有一袋東西就問(wèn)：“阿婆，那袋東西是什么？”“哦，哎呀，那個(gè)被我這個(gè)老糊涂忘了，”婆婆笑著說(shuō)“真不知道現(xiàn)在那袋子里是一番怎樣的景色呢！”我疑惑地跑過(guò)去看，心想：不就是一個(gè)袋子嘛，能有什么景色？打開(kāi)袋子的那一瞬間我呆住了，腦子仿佛斷了電一般袋子里就是一整袋的花，那花白里透綠，像野蘭花，十分清秀，那花兒小小的，一簇簇，成團(tuán)圍在一起，但它又十分像樹(shù)枝。“石斛生長(zhǎng)在樹(shù)枝上，摘下來(lái)隨意放就可以開(kāi)花。它啊，是我見(jiàn)過(guò)最堅(jiān)強(qiáng)的花了，它原本跟樹(shù)枝沒(méi)什么兩樣，都有著頑強(qiáng)的生命力?！睆哪且院螅冶闩c石斛結(jié)下了不解之緣。

石斛，樹(shù)枝一樣的植物，它不需要泥與水的陪伴，你把它隨意放一邊，只要有合適的環(huán)境它就會(huì)開(kāi)出“成千上萬(wàn)”的花，呈現(xiàn)給你一道美麗的風(fēng)景。我將那些花放進(jìn)盆里，不給它泥和水，任由它生長(zhǎng)。

它很美，美在它像蘭花長(zhǎng)得高貴清雅，美在它那頑強(qiáng)不屈的生命力，本身用來(lái)煲湯的石斛那么卑微，可一旦開(kāi)出花來(lái)，散發(fā)的光彩連杜鵑、玫瑰都無(wú)法與它相提并論，因?yàn)槭嘈?，絕處也能逢生。

有一種生命是不畏險(xiǎn)惡艱辛，知難而上，頑強(qiáng)不屈；有一種生命值得我們飽含敬意，生命不息，奮斗不止是石斛永遠(yuǎn)的座右銘。絕處的風(fēng)景也很美，人固然要向上走，但不要忘了沿途的風(fēng)景。石斛，你是我心底的風(fēng)景。

你是我心底的風(fēng)景作文13

昨夜風(fēng)吹處，落花聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)。——題記

風(fēng)似乎沒(méi)有那么急了，月光從窗縫中溜了進(jìn)來(lái)，屋子里格外的冷，但心里卻暖暖的，摸著手中兩張嶄新的20元，聞著錢(qián)幣上淡淡的幽香，似乎又回到了我初寫(xiě)作文時(shí)充滿稚嫩的時(shí)光，欣喜在心中氤氳、彌漫、擴(kuò)散……

我滿心歡喜地拿著稿費(fèi)單，纏著媽媽陪我去郵政儲(chǔ)蓄所，媽媽眼里閃過(guò)了一絲詭異：“這次，你自己去拿吧，體驗(yàn)一下?！?/p>

“真的嗎？”我有些詫異，又有些歡喜，曾幾何時(shí)看到丁玉潔的《第一次取稿費(fèi)》后，心中多么羨慕，曾幾何時(shí)，我想自己能拿到稿費(fèi)，獨(dú)立取錢(qián)，曾幾何時(shí)……

我揣著戶口本、稿費(fèi)單，來(lái)到郵政儲(chǔ)蓄所，心臟的跳動(dòng)已加快了許多，我平復(fù)著自己的心情“鎮(zhèn)定”地走進(jìn)去，獨(dú)自一人，坐在等候區(qū)，忐忑、焦急、興奮……頓時(shí)涌上心頭，使我平靜的心，又一次焦躁起來(lái)，我突然有點(diǎn)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)不讓小孩??？我會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)，亦或是……突然，儲(chǔ)蓄所的廣播響起來(lái)了，叫到我的號(hào)了，我立即走到那位阿姨面前坐下來(lái)，迫不及待地將手中的稿費(fèi)單遞過(guò)去，阿姨看了看我的稿費(fèi)單，再看了看我，我從她的眼神中讀到了驚訝、贊許，還有羨慕，連鄰座的阿姨都湊過(guò)來(lái)看我的稿費(fèi)單……我以為就結(jié)束了，但阿姨還看著我，我有些茫然，阿姨似乎看出來(lái)了，指了指我手中的戶口本，我立即將它遞過(guò)去，阿姨拿出儲(chǔ)蓄所的專(zhuān)用印章，用力地在稿費(fèi)單上印上章，一切都顯得那么利索，那么鏗鏘有力，我的內(nèi)心更熾熱了。阿姨從一疊錢(qián)中努力挑出兩張嶄新的20元遞給我，我興奮不已，連一聲謝謝都忘說(shuō)了，跑出去撲進(jìn)媽媽的懷里，揚(yáng)了揚(yáng)手中緊捏的40元，媽媽看著我會(huì)心地笑了，抬頭看天，天空好藍(lán)好藍(lán)……

也許這40元不會(huì)被我永遠(yuǎn)珍藏，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)珍藏那最美的時(shí)刻，它將是我心中最美的風(fēng)景。

第二篇：作文：留在我心底的風(fēng)景

命題作文《留在我心底的風(fēng)景》教案

一、作文題目

風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場(chǎng)景等等。請(qǐng)以“留在我心底的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）寫(xiě)一篇記敘文；（2）不少于600字；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。

二、審題

試題的提示語(yǔ)明確地告訴我們“風(fēng)景”一詞的比喻意義，將風(fēng)景的含義分為兩類(lèi)。一類(lèi)是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實(shí)指，這暗示我們可以從風(fēng)景的本義來(lái)寫(xiě)，如果從這個(gè)角度出發(fā)，可將文章寫(xiě)成游記、寫(xiě)景抒情類(lèi)作品。二是指“人間真情，生活場(chǎng)景”，二者是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感，后者借指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。也就是說(shuō)，使用“風(fēng)景”的比喻意義寫(xiě)作時(shí)，既可以寫(xiě)實(shí)（生活場(chǎng)景）也可以寫(xiě)虛（人間真情）。

無(wú)論取哪一種立意方式都需注意從兩方面切中作文題目：一是關(guān)注文題中“留在心底的”這一限制性短語(yǔ)的意義，也就是說(shuō)，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心底永遠(yuǎn)難忘的”；二是需要切中“風(fēng)景”一詞潛在的意義——即那些留在心中美好的事物，文題“留在心底的風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“永遠(yuǎn)難忘的美好的景物、事物、事情、感情或道德品質(zhì)”。

三、精彩開(kāi)頭、結(jié)尾

《留在我心底的風(fēng)景》優(yōu)美（A開(kāi)頭，B結(jié)尾）

A一盆海棠，幾朵殘花，依然在風(fēng)中挺立，我被這景給無(wú)聲地感動(dòng)了。B那殘枝敗葉，似乎有另外一層意思在里頭······那景真的算不得很美，但是，卻沉淀在了我的心頭，定格，定格，再定格······

B這時(shí)的廚房是最溫馨的世界，因?yàn)樗碎L(zhǎng)輩、平輩們對(duì)我深沉的愛(ài)。于是親人的關(guān)心便如一道特別的風(fēng)景，留在我心底的最深處，每次想起，就如一抹溫暖的陽(yáng)光照耀在我心間。

A放學(xué)回家，見(jiàn)那幾棵梅樹(shù)還立在那里，千姿百態(tài)，說(shuō)不上一種整齊，此時(shí)，離梅花開(kāi)放還早，所以它們就孤獨(dú)地站著，安詳?shù)乜粗慌蚤_(kāi)著正旺的桂花。

B我想留下點(diǎn)什么？本想用相機(jī)拍下但始終沒(méi)有，這幅畫(huà)面是照片留起的。于是，我將它深藏在我的心里，這會(huì)給我的一生帶來(lái)啟示的。

A留在你心底的風(fēng)景是否是紫色的郁金香，是否是連綿起伏的群山，是否是那浩浩蕩蕩的大閱兵，但留在我心中的卻是一幅樸素而美麗的畫(huà)面。

A你是否仍記得操場(chǎng)邊上的那排楊柳？深秋了，它們的細(xì)葉已微黃，從枝上脫落，深埋進(jìn)記憶中的沃土，正如我們的回憶一般。

B我們一個(gè)班的同學(xué)站在各自的崗位上成了一道風(fēng)景線，這件事深深地印在我的心中，久久難以忘懷。

A一切就像剛剛發(fā)生過(guò)一樣。誰(shuí)曾想過(guò)，現(xiàn)在寧?kù)o安定的生活，是從祖國(guó)六十年雄起的縮影。而其中一個(gè)個(gè)小片段，則永遠(yuǎn)地埋在了心底。

那火山巖，并不是我的向往，雖然它的確十分巨大，但只有近三分之一裸露在山頂。令我著迷的，是從山頂看到的遠(yuǎn)景！小橋、流水、人家······這難道不是一幅美麗的畫(huà)卷嗎？這是我執(zhí)著得到的美景！B高聳的青山，清澈的泉水，還有小女孩那純凈的心，成了一抹永遠(yuǎn)留在心底的風(fēng)景。B六年的時(shí)光，我只剪下了這與你分別的最后一幕，它，會(huì)成為我心底最美好的回憶，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，和你的離別，那是我心中最美好的風(fēng)景，我會(huì)將其好好珍惜，放入心底，永遠(yuǎn)，封存……

A在人們心里，有許許多多的風(fēng)景，那些游山玩水時(shí)看到的壯觀景象或奇峰怪石，可是，在我的心底，卻有一道讓我久久不能忘懷的風(fēng)景。

A春天嫩葉抽枝是風(fēng)景，夏季如火如荼的驕陽(yáng)是風(fēng)景，秋日天高云淡是風(fēng)景，寒冬雪后的晶瑩世界是風(fēng)景，但遺留在我心底的這道風(fēng)景，卻有著不一樣的美麗。

B這個(gè)不經(jīng)意卻還是駐留在我心里的美景。它不單單只是美景，它還隱含著一顆不平凡的心。

B那平凡的一幕，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。后來(lái)，只要我遇到挫折，只要想起這些螞蟻堅(jiān)持不懈的精神，就會(huì)更加地努力。

B這道風(fēng)景使我深受感動(dòng)，在人生道路上就是這樣，不斷會(huì)有挫折來(lái)攔住你去向成功的道路。你要用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝它，打敗它。

A沒(méi)想到正是這個(gè)不太起眼的小人物，造就了我心中最美的那道風(fēng)景線。

B我注視這這景象，熱淚盈眶，覺(jué)得自己一下又長(zhǎng)大了許多，而那件事就像一道最靚麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在我腦海中定格。B現(xiàn)在想起這一份難能可貴的友誼，浮現(xiàn)在腦海中猶如一處風(fēng)景，它是那么美，那么純潔，這無(wú)疑是我們彼此最珍貴的東西，永遠(yuǎn)銘記在心。

B那一幕，就一眼，一把扇子。普普通通的，在古色古香的魯迅故居中留在我心底的風(fēng)景。這幕風(fēng)景勝過(guò)一切大自然的美景，因?yàn)樗菍氋F的，它就那極少數(shù)人所擁有的毅力與堅(jiān)強(qiáng)。

A我是一個(gè)絕對(duì)不懂得欣賞美景的男孩，所以我對(duì)杭州的名勝之地一掃而過(guò)，西湖、湘湖都如學(xué)校的操場(chǎng)散散步罷了，無(wú)多興趣。但是，那一次，天池，卻徹底地印在我心中。

B我要像那只碟一樣，為自己而拼搏和奮斗，無(wú)論遇到什么困難都永不放棄自己。那天，我看到畫(huà)面，會(huì)一輩子留在我的心中，并且永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是最最美好的回憶。

A一絲絲柔軟的白云纏繞著我，俯瞰腳下，群山盡收眼底。這便是我在華山上所看到的風(fēng)景。

是因?yàn)槭裁?？只是因?yàn)閳?zhí)著。沉香與母親團(tuán)聚，執(zhí)著于劈開(kāi)華山；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，執(zhí)著于科學(xué)研究……

B我會(huì)把這美景留在腦海，只因?yàn)橄肷钌盍粝略谛牡椎娘L(fēng)景。在以后的道路中，我想我會(huì)因?yàn)檫@心底的風(fēng)景而美麗。

B一想到這樣一個(gè)人伏在桌上奮筆疾書(shū)的畫(huà)面，我也只好放下書(shū)，加緊學(xué)習(xí)，努力取得好成績(jī)。讓文學(xué)的風(fēng)景成為你我成長(zhǎng)歷程中最美的風(fēng)景。

A人生就是在走一條充滿岔道的路，一路上有太多太多的風(fēng)景。那天，一張獨(dú)特的風(fēng)景畫(huà)永駐在了我的心中。

B我又一次被震撼了，是啊，困難就像彈簧，你越怕，它就彈得越高，你只有去和困難做斗爭(zhēng)，困難才會(huì)被壓下去，即使你打不敗它，你也要去嘗試?！诤髞?lái)的日子里，每當(dāng)我遇上了困難，我都會(huì)想到這雨天的風(fēng)景。

A美麗的風(fēng)景是暫時(shí)的，但留在心底的風(fēng)景卻是永恒的，即使沒(méi)有玫瑰的妖冶，沒(méi)有海的壯闊，但這片風(fēng)景是最美的。

B愛(ài)，在這一刻被演繹得如此悲壯，如此淋漓盡致。愛(ài)，留在我心中永恒的風(fēng)景。

B江郎山上的堅(jiān)持在我心里留下了一道風(fēng)景，值得我去細(xì)細(xì)品味。B人的一生應(yīng)該留下點(diǎn)什么，就像這榕樹(shù)的樹(shù)葉一樣……我不知道她現(xiàn)在怎么樣了，還是被囚禁在病房。只愿她生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

B這個(gè)肉攤攤主雖然長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，甚至還有點(diǎn)兇神惡煞，但他的內(nèi)心是那么善良和美麗，這將是永遠(yuǎn)留在我心底的風(fēng)景。

A媽媽愛(ài)我的心，因?yàn)閻?ài)我而做的每一件事情，都是我心中亮麗的景色，沒(méi)美的風(fēng)景！是永遠(yuǎn)抹不去的記憶！

B這不正是我心底的風(fēng)景嗎！留了那么久，終于浮出水面，如此美妙。

四、佳作示例

1、留在我心底的風(fēng)景

暖暖的火堆旁坐著外婆、母親和我。

寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)母親扯毛線的聲音。

我有點(diǎn)困了，打著哈欠對(duì)母親說(shuō)：“夜深了，該睡覺(jué)了，明天再織吧。”母親微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先睡吧，我陪陪你外婆?！蔽也幻庥行┦?，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺(jué)豈不是在冰冷的床上受罪嗎?我只好極不情愿地再等一會(huì)兒。

水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。到滿意后才對(duì)外婆說(shuō)：“媽?zhuān)規(guī)湍闩菖菽_吧?！蓖馄乓荒樞腋５攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來(lái)，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來(lái)。作為一個(gè)母親，應(yīng)該為她的母親和孩子付出相同的愛(ài)，可現(xiàn)在卻無(wú)視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時(shí)地擦著額頭的汗，但卻沒(méi)有停下來(lái)的樣子。母親洗得很仔細(xì)，從外婆那享受般的表情就可以看出。過(guò)后，母親拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過(guò)了母親，自己快速洗完，一個(gè)人獨(dú)自先睡了，沒(méi)有再理會(huì)母親。

不久外婆因病去世，去世前外婆握著母親的手，滿臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉(zhuǎn)瞬而逝?？赏馄胚€是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她一直引以為自豪的女兒。

母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛(ài)。她始終無(wú)怨無(wú)悔。母親對(duì)我和外婆的愛(ài)就像火一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅，因而那幅充滿暖意的畫(huà)面就永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。

2、留在心底的風(fēng)景

外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地里仍星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著些菜花，拙樸的花香與清芬的泥土氣息招來(lái)陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機(jī)！

小小的我瘋狂地愛(ài)上了外婆家，隔三差五便嚷著讓爸爸媽媽帶自己去——那片土地也仿佛因此充滿了歡笑，我知道，那都是因?yàn)檫@里有了我和小伙伴們純凈如水的童真。

陽(yáng)光那么燦爛，我的心海里處處都溢滿了朗朗的歡笑?？邕^(guò)一座小橋，繞過(guò)一個(gè)園子，穿過(guò)一條小路——那里有一群可愛(ài)的天使在等著我！

夏的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了他們的喧嚷，清風(fēng)拂過(guò)臉頰后，調(diào)皮地在我的發(fā)際嬉戲。我們成群結(jié)隊(duì)地說(shuō)笑著來(lái)到這片令人神往的田野，找塊干凈的草地圍坐成一圈兒，坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會(huì)以怎樣的“新花樣”來(lái)迎接我這唯一的“客人”，我只知道他們制造的每一個(gè)驚喜都會(huì)讓小小的我感動(dòng)好些日子。

“蒙住草的眼睛吧！”一個(gè)小伙伴高喊著。

“草，拉勾勾，不許看哦！”另一個(gè)小伙伴勾住我的小指，還沒(méi)等我發(fā)話呢，“拉勾兒，上吊，一百年不許看，看就是小狗?！比缓螅氯轮脻M是灰土的小手蒙住了我的雙眼。

當(dāng)蒙住眼的手輕輕放下時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)眼前一片閃亮：數(shù)不清的螢火蟲(chóng)兒環(huán)繞在我們身旁，往日里熟悉的田野仿佛一個(gè)銀色的舞臺(tái)！螢火蟲(chóng)閃動(dòng)著它們的光輝，晶晶亮的螢光猶如天上的星星，我仿佛就坐在銀河之中，隨手都能摘到別人摘不到的星斗！

不禁想起一旁的青青曾經(jīng)跟我講過(guò)的故事：就在白蛇娘娘將要離開(kāi)多情的許仙許公子的時(shí)候，許仙輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，搖出無(wú)數(shù)閃著銀光的螢火蟲(chóng)兒，它們用自己的光亮映照著白蛇娘娘，就這樣，許仙留住了貌美如花的白蛇娘娘。可愛(ài)的小伙伴喲，你們是不是也想用這樣的方式留住草呢？

我們還把螢火蟲(chóng)捉起來(lái)裝進(jìn)透明的塑料袋，舞動(dòng)著這些閃亮的精靈，讓它們帶給自己成群而密集的快樂(lè)！

但我們決不傷害他們，玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后才肯放過(guò)這些可愛(ài)的精靈。

那個(gè)用螢火繪寫(xiě)的風(fēng)景，就那樣定格在我人生的熒幕；小伙伴用螢火寫(xiě)就的別樣故事，還會(huì)在那個(gè)銀色的舞臺(tái)上重演么？ 【范文點(diǎn)評(píng)】

作為一篇以童年生活為題材的考場(chǎng)佳作，本文巧妙地將“自然風(fēng)光”與“生活場(chǎng)景”融為一體，在賦予“風(fēng)景”以雙重的含義的同時(shí)，在以下幾方面做得非常出色：

一、寓意深刻，不落俗套。選擇童年素材入文是比較難以駕馭的，很容易落俗。但考生敏銳地使主題在“小伙伴用螢火寫(xiě)就的別樣故事，還會(huì)在那個(gè)銀色的舞臺(tái)上重演么”一句使主題得以升華，表現(xiàn)了童年遠(yuǎn)逝，天真難再的自失與感慨。

二、虛實(shí)相生，真切自然。描繪田野螢光時(shí)，既有“數(shù)不清的螢火蟲(chóng)兒環(huán)繞在我們身旁”的寫(xiě)實(shí)之句，更有“仿佛一個(gè)銀色的舞臺(tái)”、“天上的星星”等浪漫的想象，虛實(shí)結(jié)合，描寫(xiě)自然流暢；寫(xiě)人時(shí)更是一語(yǔ)傳神，“嚷嚷著用滿是灰土的小手蒙住了我的雙眼”一語(yǔ)既以“嚷嚷”繪聲，又以“滿是灰土”繪色，更有“蒙住”雙眼的童稚動(dòng)作，用語(yǔ)雖儉省，表情達(dá)意卻豐富而真切。

留在心底的風(fēng)景

在一生中，我會(huì)遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客?？墒悄悖瑡寢?zhuān)瑓s是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。

我去繪畫(huà)比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去?？删涂斐鲩T(mén)時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了?！澳敲创蟮挠?，你又要拿顏料畫(huà)筆什么的，怎么行??？”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿 傘的話和我不送你有什么兩樣？”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?？我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)?！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么？為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢？如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢？

到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點(diǎn)回家呢？為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿力量？我想我明白了，都明白了……

后來(lái)我在主題為“愛(ài)”的繪畫(huà)比賽中畫(huà)了這樣一幅圖畫(huà)：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫(huà)顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因?yàn)閻?ài)吧，你帶病冒雨送我去考場(chǎng)；是因?yàn)閻?ài)吧，你把傘向我傾斜；是因?yàn)閻?ài)吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因?yàn)閻?ài)吧，我看見(jiàn)你的笑容才會(huì)感到一種溫暖的力量……

那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛(ài)的雨露，對(duì)嗎？

這是留在我心底的一幅，愛(ài)的風(fēng)景……

媽媽?zhuān)覑?ài)你！

留在心底的風(fēng)景

生活中的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己，許多個(gè)晚飯后，就走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實(shí)，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個(gè)寓意深刻、美妙動(dòng)人的神奇?zhèn)髡f(shuō)則是人類(lèi)思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒(méi)有神奇的傳說(shuō)，風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人對(duì)生活一定是冷漠木然的。

風(fēng)景會(huì)因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會(huì)經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤(rùn)且有內(nèi)涵。在生活中，即使最落魄的時(shí)光里或最偏僻貧困的地方，也會(huì)有一兩處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。

當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒(méi)有電視，沒(méi)有娛樂(lè)，日子過(guò)得很沉悶。但住所外有一排白楊樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹(shù)，其感覺(jué)不亞于見(jiàn)到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹(shù)上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時(shí)站在樹(shù)蔭下，目光順著樹(shù)伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專(zhuān)注于大樹(shù)所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋?zhuān)瑫?huì)萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會(huì)想：我所住的時(shí)日不長(zhǎng)卻深感寂寞 難耐，而生于斯長(zhǎng)于斯的村民呢？繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒(méi)有，此時(shí)心情從今往后不會(huì)再來(lái)……霎時(shí)，胸懷如去茅塞，倏見(jiàn)晴朗，心底也生出稍許愜意……

記得當(dāng)年，每遇我心思寧凝佇立樹(shù)下時(shí)，老柳就會(huì)粲然一笑?！吧畈涣?xí)慣呀！”我則不敢承認(rèn)。他是濟(jì)南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當(dāng)時(shí)那地方寥寥幾個(gè)扎根的知青之一。寂寞的生活被他營(yíng)造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛(ài)耶、樂(lè)耶、憂耶、惱耶皆?xún)A注有處，日子的清苦便渾然不覺(jué)了?？吹剿@樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之就想：“此心安處，便是吾鄉(xiāng)”了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說(shuō)話能力有所下降，母親就天天找話給他說(shuō)，母親辛苦萬(wàn)分，但在他的眼里丈夫是她一生中無(wú)法再找到的好風(fēng)景，而父親呢？不也是由母親這片無(wú)比珍貴的風(fēng)景相伴著而度日麼？

風(fēng)景是美的，但風(fēng)景不止有青山綠水、動(dòng)物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來(lái)物……風(fēng)景因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。人若能對(duì)所面臨的一切都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂(lè)也在其中了。

留在心底的風(fēng)景

中國(guó)，汶川，那天地震了。

高樓，學(xué)校，不復(fù)存在了。

滿眼的廢墟，無(wú)盡的殘?jiān)?，煙塵化作一片片灰色的天，鮮血綻開(kāi)一朵朵殷紅的花……那是怎樣的風(fēng)景??！留在心底刻骨銘心的風(fēng)景啊！沒(méi)有人會(huì)忘記它！

所以，人們說(shuō)：“中國(guó)不哭，汶川不哭！”心系災(zāi)區(qū)，眾志成城，那又是一道怎樣的風(fēng)景！堅(jiān)強(qiáng)的，不屈的，團(tuán)結(jié)的，勇敢的……如此風(fēng)景，同樣令人熱淚如雨下。

可是，一位年輕的一線醫(yī)生調(diào)皮地笑了笑，伸手指了指不遠(yuǎn)處的另一片風(fēng)景：

一個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻背著自己心愛(ài)的小布熊不肯放下，他怕萬(wàn)一地震了，小布熊找不到他，會(huì)害怕的。他的父親只得無(wú)奈地找到醫(yī)生，說(shuō)：“麻煩您開(kāi)點(diǎn)藥吧，他都長(zhǎng)痱子了?！薄瓉?lái)，還有一種風(fēng)景叫做“可愛(ài)的童真”。

一個(gè)男人把空酒瓶子一字排開(kāi)在地上，鄰里的人說(shuō)：“這是為了預(yù)報(bào)地震?！笨墒怯幸惶欤t(yī)生聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當(dāng)當(dāng)”酒瓶倒地的聲音，而他腳下的土地沒(méi)有絲毫顫動(dòng)的痕跡。他趕快跑去看個(gè)究竟，只見(jiàn)男人拿著兒子的小皮球抱歉地笑道：“既然現(xiàn)在不地震，不如來(lái)玩玩保齡球吧！”——原來(lái)，還有一種風(fēng)景叫做“樂(lè)觀地生活”。

地震是場(chǎng)天災(zāi)，我們的眼睛看到了太多的苦難與不幸，太多的生離與死別，可是卻忘了：其實(shí)我們還有享受美好生活的權(quán)利。當(dāng)人們看到廢墟中的“可樂(lè)男孩”被救出，張口第一句話便是“我要喝可樂(lè)，要加冰的”時(shí)，誰(shuí)不因他莞爾一笑？誰(shuí)不為他的樂(lè)觀而感動(dòng)？既然有幸活著，那就要好好活著！誰(shuí)能說(shuō)這喜劇般的一幕不是一道靚麗的風(fēng)景線呢？

殘?jiān)秋L(fēng)景，奮斗是風(fēng)景；童真是風(fēng)景，“冰鎮(zhèn)可樂(lè)”也是風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景

身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。七八月的天總會(huì)給你意外的“驚喜”，暑假補(bǔ)課的一天?？耧L(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì)就會(huì)好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開(kāi)始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“?！毕抡n了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開(kāi)，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒(méi)辦法只能硬著頭皮往家沖。

“啊，怎么這么大的雨?！辈坏狡涛冶銤裢噶?，“算了，都出來(lái)了?！蔽遗Π参孔约?。

終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門(mén)，幫我接過(guò)書(shū)包，“你爸呢？”“不知道?！薄霸趺磿?huì)呢？一下雨，他就去送雨衣了。“不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個(gè)，兩個(gè)，接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽(tīng)，”這可怎么辦哪，該不會(huì)……呸，瞧我這烏鴉嘴?！蹦棠套匝宰哉Z(yǔ)。

過(guò)了十二點(diǎn)半，“咚咚”我大步跑去開(kāi)門(mén)，“爸，你回來(lái)啦！”奶奶也趕了過(guò)來(lái)：“你這死孩子，上哪去了？”“對(duì)不起，對(duì)不起，我在那兒等，忽然有輛車(chē)過(guò)來(lái)，將我刮倒了，手也流血了，只好去醫(yī)院了，沒(méi)能把雨衣給你，對(duì)不起?！蔽姨ь^看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來(lái)，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。

爸爸的愛(ài)，匯集在一起，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。

留在我心底的風(fēng)景

日子總像從指間渡過(guò)細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的蕩滌下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在心底深處歷久彌新，成為了一道亮麗的風(fēng)景。

人生如歌，生命的旋律定會(huì)編織出一方友誼的天空。那瞬間出現(xiàn)的人或發(fā)生的事就如同夜空中那璀璨的繁星一樣絢爛奪目，無(wú)法忘懷。而在我不長(zhǎng)不短的人生旅途中，卻遇見(jiàn)了她們。

剛剛踏入初中生活的我無(wú)助，孤獨(dú)，獨(dú)自走在校園里，風(fēng)吹起來(lái)的樹(shù)葉在身邊旋轉(zhuǎn)著，仿佛為我的孤單又填上一絲凄涼。依舊邁著沉重的腳步進(jìn)了班，抬起頭，一個(gè)女生沖我一笑，我以僵硬的向上翹起的嘴角作以回應(yīng)同時(shí)為她的主動(dòng)示好感到莫名其妙，不過(guò)，我記住了她的笑容，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是她們，三個(gè)性情開(kāi)朗，可愛(ài)而又不失風(fēng)度的女生，她們很引人注目，更加襯托了我周?chē)钠鄾觥?/p>

世界總是很小，在那天，我無(wú)論走到哪里，都能看到他們?nèi)齻€(gè)有說(shuō)有笑的在我面前走過(guò)，直到我與他們不經(jīng)意的接觸，才真正的抬起頭打量著他們。只因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)的同一個(gè)人讓我們漸漸熟絡(luò)起來(lái)，只要與她們一說(shuō)話，仿佛就有說(shuō)不盡的事情等著我們。很快的，我們成了班里最好的“一團(tuán)”。我每天都會(huì)在日記里寫(xiě)道：上帝總是很慶幸的讓我遇到她們。

春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照，我們騎著單車(chē)歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來(lái)來(lái)回回，歡聲笑語(yǔ)，不知疲倦，只是偶爾停下來(lái)歇息一會(huì)抬頭仰望廣闊天空；夏天知了聒噪不安，大街上的人們酷熱難忍，只有我們?cè)跇?shù)蔭下放聲大笑，夏日 短暫，我們的樂(lè)趣卻像一盤(pán)永遠(yuǎn)下不完的棋，源源的充溢著；落葉紛飛，我們互相追逐著在落葉群中享受著小說(shuō)一般的浪漫；寒風(fēng)刺骨，大街上稀稀零零的人群襯托出冬日的寒冷，唯有我們?cè)诜e雪成對(duì)的地方互相追逐嬉戲。我多么想大聲喊出來(lái)：“我們永遠(yuǎn)在一起！”但是我忍住了，我沒(méi)有喊，那是因?yàn)?，我相信我們彼此心照不宣?/p>

一年四季，從相識(shí)到彼此了解再到形影不離，只有短短的幾個(gè)星期時(shí)間，而剩下的那些時(shí)間，足夠我去感受自己心靈的變化，感受彼此的純真。我看到過(guò)許多獨(dú)特而美麗的風(fēng)景，然而這些都不及我們之間的友誼之景足夠讓我留戀往返。

你們，永遠(yuǎn)是我心底最美的那道風(fēng)景！

五、擬寫(xiě)草稿

六、完成作文

第三篇：你,是我的風(fēng)景

你, 是我的風(fēng)景

小時(shí)候白衣天使是我最大的夢(mèng)想，每一次的作文，我的理想永遠(yuǎn)都離不開(kāi)“白衣天使'”。那時(shí)候的白求恩是課文里的救世主，崇尚正義的我們將其定義為了“白衣天使”。唯美的文字——白衣天使成了我心中一道彩色的夢(mèng)幻。

中學(xué)時(shí)出現(xiàn)了一位女神稱(chēng)之為提燈女神，那時(shí)候的自己不明白“提燈女神”是誰(shuí)，更不知道那意味著什么，愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)將“提燈女神”幻化成了自己的影子。

高中時(shí)，這是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，懵懂十幾歲的少年，有了更廣闊絢爛的夢(mèng)想，未來(lái)成了大家最美的想象?！鞍滓绿焓埂钡拿烂珠_(kāi)始起伏不定的動(dòng)蕩著，小小的決心也在自己心中長(zhǎng)出小芽。

踏入大學(xué)的殿堂，領(lǐng)了圣潔的白大褂，舉行了莊嚴(yán)的授帽儀式，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“白衣天使”的內(nèi)涵。懂事的自己堅(jiān)定不移將你當(dāng)成了終身事業(yè)。

今天我與你如此親近的接觸著，時(shí)間讓我對(duì)你又有了新的認(rèn)識(shí)，新的了解。白大褂成了我最漂亮的服飾，純白的裝飾也給了我純白的心境，你也讓我逐漸成長(zhǎng)。

在你的世界里，每天都是新鮮的，雖然每天我們都穿梭在病房與護(hù)士站之間，沖無(wú)數(shù)的藥水，寫(xiě)很多的護(hù)理記錄，但它就像是個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每天每天，都演繹著你的簡(jiǎn)單和平凡。

臨床工作雖然沒(méi)有蕩氣回腸、感人肺腑的情節(jié)，有的只是一些日積月累的瑣碎事兒。但是，當(dāng)這些小事和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)時(shí)，堅(jiān)持的力量能使再瑣碎的事情也變得動(dòng)人起來(lái)。也許，這就是你的魅力吧！

飄逸著潔白的裙袂，踏著輕柔的腳步，細(xì)心是你溫柔的話語(yǔ)，愛(ài)心是你輕柔的腳步，健康是你傾瀉的愛(ài)意，責(zé)任是你專(zhuān)注的眼眸，生命是你永恒的主題。

每一次的接觸都是你我的交流，每一次的操作都是你我的互動(dòng)，每一次的反思都是我對(duì)你的欣賞，是你教會(huì)了我要用如春天的雨露滋潤(rùn)患者久旱的心田；如夏日清爽的微風(fēng)帶走患者心靈的煩躁；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽(yáng)光溫暖患者一顆失常的心。

感謝你，是你讓我的人生有了絢麗的色彩，是你讓我由衷地感到充實(shí)與振奮，是你讓我更加體會(huì)到救死扶傷的重大，是你讓我越來(lái)越喜歡你。

成長(zhǎng)的歲月里，你在我的沒(méi)一個(gè)階段都留下了不可磨滅的影子，沿途走來(lái)你是我看不完賞不厭的風(fēng)景。

你 ,是我的風(fēng)景，我亦將為你添上一縷姿彩。

第四篇：留在我心底的風(fēng)景

留在我心底的風(fēng)景

偉大的祖國(guó)擁有無(wú)數(shù)的大好河山，長(zhǎng)江，黃河，長(zhǎng)城，黃山，它們各有各的美麗，各有各的雄壯。在我心里，最抹不去的是我對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城的記憶。

那是我三年級(jí)的寒假，我們一家去了北京旅行。在游覽了眾多京城名勝之后，我懷著對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城無(wú)限的向往，終于站在了長(zhǎng)城之上。游覽長(zhǎng)城的人真多呀！我快樂(lè)極了，連蹦帶跳地跑上了第一個(gè)烽火臺(tái)。站在烽火樓上向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)長(zhǎng)城猶如一條長(zhǎng)龍，環(huán)繞在眾山之上，隨著山勢(shì)起伏時(shí)起時(shí)落。長(zhǎng)城每隔九百米就建了一個(gè)烽火臺(tái)，導(dǎo)游說(shuō)那是在信息不發(fā)達(dá)的古代用來(lái)傳遞信息的，如果有敵人來(lái)犯，軍士們就會(huì)在烽火臺(tái)上燃起烽火來(lái)報(bào)警。在第一個(gè)烽火臺(tái)的對(duì)面山壁上，鑄了一個(gè)大紅色的奧運(yùn)標(biāo)志，下面還有“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的英文標(biāo)語(yǔ)。許多人都在這里和奧運(yùn)標(biāo)志合影留念，我也趕緊擺好姿勢(shì)，留下了一張照片?！皧W運(yùn)會(huì)一定會(huì)成功！”我在心里想著。帶著這個(gè)信念，我繼續(xù)向下一個(gè)烽火臺(tái)“進(jìn)軍”。

待過(guò)了第三個(gè)烽火臺(tái)，地勢(shì)開(kāi)始險(xiǎn)峻了，一會(huì)兒上坡陡得像直線，累得我像頭牛似地氣喘吁吁，一會(huì)兒山勢(shì)又往下沖，我只有緊緊地抓著旁邊的扶手，生怕一不小心就會(huì)摔下去，我開(kāi)始筋疲力盡了。旁邊同行的人越來(lái)越少了，但我為了能登上最后一個(gè)烽火臺(tái)而努力著，為“不到長(zhǎng)城非好漢”而努力著。望著連綿不斷的長(zhǎng)城，那眾多的烽火臺(tái)好像化身成了一個(gè)個(gè)英姿颯爽的古代軍士，正在為我加油鼓勁。終于，在我的不懈努力下，我爬上了最后一個(gè)烽火臺(tái)。我向下俯視，只見(jiàn)那長(zhǎng)城在一片綠色的海洋中蜿蜒著，向我們展示著它的風(fēng)采。忽然，我想到了杜甫的詩(shī)，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”現(xiàn)在的我通過(guò)自己的努力，終于站在了長(zhǎng)城之上，我頓時(shí)感到心曠神怡。湛藍(lán)的天空中，那一朵朵白云似乎鑲在了那上面。我向遠(yuǎn)方望去，在視線的盡頭，能看到的仍是那一抹綠，一條黃色的長(zhǎng)龍和奧運(yùn)標(biāo)志?？吹竭@里，我出現(xiàn)了無(wú)限的遐想，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一位位中國(guó)隊(duì)員英姿颯爽，通過(guò)自己的努力，為祖國(guó)獲得了一枚枚金牌······

這一番情景，怎能不讓人深深印在心中呢？這難忘的登長(zhǎng)城的經(jīng)歷，在我心中成了一道永久的風(fēng)景，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，沒(méi)有努力的堅(jiān)持，怎么會(huì)得到令人振奮的成功，只要有堅(jiān)持不懈的努力，一定能到達(dá)成功的彼岸！

鎮(zhèn)海張和祥小學(xué)

五（2）班

張羽萱

證號(hào)：018515

第五篇：留在我心底的風(fēng)景

留在我心底的風(fēng)景

“咔嚓——”每天都會(huì)抓拍許多動(dòng)人的風(fēng)景，悄悄珍藏，留在心底最溫馨的角落。緩緩翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，采擷美好的回憶。

鏡頭一

“砰——”隨著營(yíng)業(yè)員重重的關(guān)門(mén)的聲響，寒風(fēng)凜冽的門(mén)外，那蕭瑟孤獨(dú)的身影顫抖著，夾緊了單薄的衣服，在地上蜷縮著。店內(nèi)的人的心，也被這一聲沉重的聲響擊碎了，涼風(fēng)趁著最后一絲縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，“咝——”真冷。寂靜中門(mén)外傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“爺爺，喏，給您。”一個(gè)小女孩買(mǎi)了個(gè)漢堡給那乞討的人，由于背對(duì)著我們，看不見(jiàn)那人的神情，些許是感激，些許是寬慰。的確，他僅是乞求一份食物而已啊，不是萬(wàn)不得已，年過(guò)六旬的他也不會(huì)蹣跚進(jìn)入店鋪??那枯裂著伸出的手，被我們的冷漠抽打著，幸好，有那個(gè)小女姟??

“咔嚓——”拍下了小女孩眼中的清澈與善良，存入我心中的相冊(cè)。

鏡頭二 “老板，這包子多少錢(qián)一個(gè)？” “一塊二?！?/p>

“嗯??給我拿兩個(gè)?！?/p>

她伸出布滿老繭的雙手，將那熱騰騰的包子揣入懷中，大街上的路燈剛剛熄滅，她賣(mài)力地踏著保潔車(chē)，蹬向那天際已有些泛白的地方。也許，平日里惜錢(qián)如命的她買(mǎi)這包子是給她即將高考的兒子；也許，在買(mǎi)包子的上一秒，她已清掃了一夜的垃圾；也許，孩子問(wèn)她時(shí)她會(huì)笑著說(shuō)：“媽媽已經(jīng)吃過(guò)了”，背后的手中，卻緊握著干硬的饃饃；與許，那懷中的包子回家已經(jīng)涼了，但那沉甸甸的母愛(ài)依舊熱騰騰的??

????

“咔嚓——咔嚓——”伴隨著這一聲聲律動(dòng)，留在我心底的風(fēng)景，流在我心田的暖意，彌漫開(kāi)來(lái)，溫暖著我的曾經(jīng)，感動(dòng)著我的現(xiàn)在，憧憬著我的未來(lái)??