第一篇：成語故事:專心致志

成語故事:專心致志

專心致志：形容做事情的時候一心一意，聚精會神。

[釋義]心里很專一;注意力集中。致：極盡;志：心意;志趣。

[語出] 《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù);小數(shù)也;不專心致志;則不得也?！?/p>

[辨形]致;不能寫作“至”。

[近義]聚精會神專心一致一心一意專心一意全神貫注

[反義]心不在焉心猿意馬魂不守舍漫不經(jīng)心

[用法]含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

[成語故事]：

戰(zhàn)國時期，齊宣王曾聘孟子為客卿，而孟子不愿輔佐齊王，推辭而去，別人認為是孟子嫌齊王不聰明而不愿意輔佐他，孟子便給大家講了這樣一個小故事：

弈秋是全國最會下棋的人，有兩個人慕名來請弈秋教他們下棋。其中一個人認真學棋、練棋;而另一個人呢，上課時雖然好像也在聽講，可是他腦子里總想著天上會有大雁要飛過來，想著怎樣拿弓箭去射它，想著烤肉的味道會有多么鮮美。因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。

這樣一起學了很長時間，雖然他們兩人拜同一個老師，每天一起學習，可學的效果卻大不一樣，一個成了棋壇高手，一個卻沒學到什么本事。

孟子接著問：“你們認為這是他的聰明才智不如前一個人嗎?——不是這樣的，只是因為他不夠?qū)Ｐ闹轮玖T了。齊王也是這樣啊，他不能認真地、專心地聽從我的意見，我的思想對他不起作用，所以我才不愿輔佐他，辭別他離開齊國的呀?！?/p>

成語“專心致志”由此而來，形容做事情的時候一心一意，聚精會神。

[造句]：

1、書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發(fā)。

2、學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。

3、感謝高考，堅持不懈，專心致志。

4、我做事時總是專心致志的，要把所做的事做得如何如何好，決不想到如何可以借此賺什么錢。我們?nèi)绻褷I利的觀念夾入實驗室里去，則真正創(chuàng)造的實驗便不可能。

5、要不顧一切地去行動，專心致志地、全力以赴地工作。于是就會產(chǎn)生“行得通”這種感覺。這個感覺才是信念。

6、很少見到有人專心致志地去完成一件美好而正當?shù)氖?。我們通常見到的，不是畏首畏?/p>成語故事:專心致志2

出處

《孟子·告子上》

今夫棄之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志。則不得也。

釋義

指一心一意，聚精會神，思想高度集中。

故事

從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過，便想“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊！“不一會，他又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。

這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。弈秋一見；語重心長地對兩個學生說：雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的啊！”

從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。

一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。

而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊!”不一會，他又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。

這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。

弈秋一見;語重心長地對兩個學生說：

“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的啊!”

成語專心致志

【拼音】： zhuān xīn zhì zhì

【解釋】： 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

【出處】： 《孟子·告子上》：“夫今弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也?！?/p>

【舉例造句】： 不由我不專心致志搞這一套。葉圣陶《招魂》

【拼音代碼】： zxzz

【近義詞】：聚精會神、專心一志、一心一意

【反義詞】：心不在焉、心猿意馬、魂不守舍

【歇后語】： 王羲之看鵝；姑娘繡荷包

【燈謎】： 王羲之看鵝

【用法】： 作謂語、定語、狀語；指聚精會神

成語名稱：專心致志

成語拼音：zhuān xīn zhì zhì

成語用法：作謂語、定語、狀語；指聚精會神。

實用性：常用

感情色彩：中性詞

成語結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式

成語年代：古代

成語解釋：致：集中；志：意志。心思很專一。形容一心一意，聚精會神。

成語來源：戰(zhàn)國·鄒·孟軻《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也?！?/p>

成語造句：王朔《過把癮就死》：“我正在專心致志看菜譜，對前來收拾桌子的服務員點了幾樣菜?！?/p>

專心致志的成語故事

孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的?！?弈秋是古代有名的棋手，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。一個學生專心致志地聽他講課。另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯(lián)想到要吃天鵝肉……,弈秋講完課，就叫兩人對弈。學生根據(jù)老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉?！?/p>

專字開頭的成語

專心致志

包含有專字的成語

專心致志

【成語名字】專心致志

【漢語拼音】zhuān xīn zhì zhì

【成語解釋】

專一心思，集中精神。語出《孟子．告子上》。

【成語出處】

1、《孟子．告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也?！保ㄔ矗?/p>

2、宋．程頤〈為家君應詔上英宗皇帝書〉：“陛下誠能專心致志，孜孜不倦，以求賢為事，……自然天下向風。”

3、宋．陸游〈答王樵秀才書〉：“貢舉之法，擇進士入官者為考試官。官以考試名，當日夜專心致志以去取士，不可兼蒞他事?！?/p>

4、元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷七．奚奴溫酒》：“吁！彼女流賤隸耳。一事精至，便能動人，亦其專心致志而然?！?/p>

【成語典故】

《孟子．告子上》

孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易主之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？”曰：“非然也?！?/p>

【專心致志的.成語故事】

孟子是戰(zhàn)國時代的大思想家，后人尊稱他為“亞圣”。當時人們對于齊王管理政事沒什么成就，而孟子不加輔佐的事很不滿意，但孟子說：“不要怪那齊王不夠聰明??！就算天下最容易生長的生物，如果讓它在太陽下曝曬一天，又放在寒冷的地方十天，也沒有辦法存活。我跟齊王相處的時間有限，一旦我離開，那些奸臣小人又來動搖大王的決心，我就算能讓大王萌生一些向善的念頭，又有什么用呢？就拿下圍棋的技能來說，這本來是個小技術(shù)，但是假使不能專心學習，就得不到它的精妙。弈秋，是全國聞名的棋手，讓他同時教二個人下圍棋，一個專心一志，集中精神的聽從老師的教導；另一個卻心不在焉，老想著會不會有大鳥飛來，要如何拉弓射鳥等等。雖然二個人同時學圍棋，但效果一定是不同的。是他的聰明才智不如人嗎？不是，只因他沒有專心學習罷了！”后來原文中的“專心致志”成為一句成語，用來指專一心思，集中精神。

專心致志的成語故事

從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。

一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對其他事全都不加理會。

而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好??！”

不一會，他又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。

這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。

弈秋一見，語重心長地對兩個學生說：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的??！”

專心致志的成語故事材料

【注音】zhuān xīn zhì zhì

【解釋】 意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。

【出處】《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也?！?/p>

【用法】 聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

【近義詞】聚精會神 專心一志 一心一意 一絲不茍 全心全意 全神貫注

【反義詞】心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 三心二意

專心致志的成語故事點評

小朋友們，做什么事情都要一心一意，千萬不能像故事中的開小差的學生那樣，一心二用最終什么也學不到，只是在浪費光陰而已。任何事情都怕認真兩個字，只有專心致志的去做一件事情，總會帶來不可思議的收獲和成功。心緒不定的進行一件事情不僅不能學到東西，還會浪費時間，希望小朋友們能懂得專心致志的對待任何一件事情。

第二篇：專心致志成語故事

專心致志，其意思為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。下面是小編收集整理的專心致志成語故事，希望對你有所幫助！

專心致志的成語故事

從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。

一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對其他事全都不加理會。

而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊！”

不一會，他又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。

這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。

弈秋一見，語重心長地對兩個學生說：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的啊！”

專心致志的成語故事材料

【注音】zhuān xīn zhì zhì

【解釋】 意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。

【出處】《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也?！?/p>

【用法】 聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

【近義詞】聚精會神 專心一志 一心一意 一絲不茍 全心全意 全神貫注

【反義詞】心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 三心二意

專心致志的成語故事點評

小朋友們，做什么事情都要一心一意，千萬不能像故事中的開小差的學生那樣，一心二用最終什么也學不到，只是在浪費光陰而已。任何事情都怕認真兩個字，只有專心致志的去做一件事情，總會帶來不可思議的收獲和成功。心緒不定的進行一件事情不僅不能學到東西，還會浪費時間，希望小朋友們能懂得專心致志的對待任何一件事情。

第三篇：專心致志的成語故事

專心致志的成語故事

專心致志的成語故事

【注音】zhuān xīn zhì zhì【成語故事】從前，棋壇高手弈秋收了兩個學生，他給他們細心講解和分析，一個學生專心致志地學習，另一個則心不在焉，觀察窗外的天鵝。弈秋讓兩個學生對弈。那個專心致志的學生攻守有序，那個三心二意的學生有招架之功沒有還手之力了?！镜涔省糠蚪褶闹疄閿?shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。

《孟子·告子上》 【釋義】致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神?！居梅ā孔髦^語、定語、狀語；指聚精會神 【近義詞】聚精會神、專心一志、一心一意

【相反詞】心不在焉、心猿意馬、魂不守舍 【歇后語】王羲之看鵝；姑娘繡荷包 【英文haveeyesonlyfor 【其它使用】

◎ 人家是如何把抽屜拉出的？我旁邊一位梳短辮的姑娘，正專心致志地在查卡片?！?他把死老鼠往墻邊一扔，脫下大衣，掛在椅子背上，然后就專心致志地看起文件來了。

◎ 在他專心致志努力一種工作的時候，他會把其他的一切都給忘掉，他常是這樣的?！?為了提高識記的敏捷性，在識記時應盡可能集中注意，專心致志?！?你路經(jīng)一樓的學生餐廳時放慢了腳步，你專心致志，步履細慢，留神著腳下濕滑的油漬。

第四篇：專心致志(教案)

成語故事二則

《專心致志》

黃土礦鎮(zhèn)學校

教學目標

知識與能力: 1．認識本則故事中的8個生字，會寫“志、棋、弓”3個生字。2．能準確、流利地朗讀課文，并背誦課文。3．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思。過程與方法: 利用多媒體課件，吸引學生們的注意力，反復朗讀，在理解課文的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟成語的意思。情感與態(tài)度: 通過對課文的學習和理解，讓學生們知道對待學習的態(tài)度截然不同，結(jié)果是不一樣。

教學重點：

掌握生字的音、形、義,背誦課文。

教學難點：

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思。

教學方法：

讀引法。

教學準備：

課件、生字卡片

課時安排：

1課時

教學過程：

一、導入新課,理解題意 1．以圖片形式導出新課，出示課題,學生齊讀課題。2．指名說一說對“專心致志”的理解。

(致：盡，極；志：意志。形容一心一意，集中精神，把心思全放在某事上面。)

二、初讀課文,熟悉新課

1．學生借助拼音自由朗讀課文。2．畫出課文中生字、新詞。3．學生小聲跟錄音讀課文。

三、板書生字,學習生字

1．出示生字卡片,并逐一板書（志、棋、弓）。2．教師領(lǐng)讀,學生跟讀。3．學生互相交流掌握讀音。4．學生自由交流三個生字的字形。5．指導生字在田字格中的書寫。6．繼續(xù)學習認讀字。

（1）卡片展出5個認讀字（致、鴻、箭、餐、哇）。（2）學生根據(jù)拼音試讀。（3）交流較難掌握的生字讀音。（4）老師指導認讀。

四、試讀課文，整體感知

思考：這篇課文講了一件什么事？

五、分析課文，體會情感

1．“秋”的第一個學生是怎樣學棋的？ 2．第二個學生又是怎樣學棋的？ 3．他們的結(jié)果怎樣？ 4．你喜歡哪個學生，為什么？

第五篇：學習要專心致志

學習要專心致志

——讀《學弈》有感

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態(tài)度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時候，心里像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學著唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就說：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌媽媽來的不是時候。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦？哎，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多么像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎么能學到本領(lǐng)呢？

著名畫家達·芬奇說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙?！边@句話說得多么好呀！那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經(jīng)歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領(lǐng)，將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。