第一篇：禮物作文

精選禮物作文3篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的禮物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

父親節(jié)馬上就要來(lái)了，我打算在父親節(jié)給爸爸一個(gè)驚喜，表達(dá)我對(duì)爸爸的愛(ài)。以感謝他這么多年對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)。

回到家，父親依舊是那樣毫無(wú)表情地看著她，滿(mǎn)桌的飯菜，飄得滿(mǎn)屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說(shuō)道：“我做作業(yè)去了”。

月朗星稀，漆黑的.夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想?；貞浧鹜眨c媽媽在一起的美好時(shí)光，女孩覺(jué)得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門(mén)，用鎖鎖住，誰(shuí)都不能了解誰(shuí)，誰(shuí)都不能明白誰(shuí)。

女孩想了很多，只是這門(mén)，什么時(shí)候才能打開(kāi)？

天亮了，睜開(kāi)朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂(lè)！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。

她沖出家門(mén)，風(fēng)一樣的奔跑，來(lái)到花店買(mǎi)了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親競(jìng)有了白發(fā)，父親老了，真的老了。

父親轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂(lè)！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的雙眸下其實(shí)隱藏的是愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。

父女緊緊的相擁在一起，心靈的門(mén)在這個(gè)美麗的清晨被打開(kāi)了。門(mén)后是愛(ài)溝通的橋梁。

在這個(gè)父親節(jié)，他們是我看到最美麗的風(fēng)景。

昨天上作文課的時(shí)候，韓老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲?！蔽乙宦?tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，迫不及待地盼望著游戲的開(kāi)始。

這時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“往年的教師節(jié)都是同學(xué)們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個(gè)價(jià)值連城的禮物。我們一個(gè)個(gè)迫不及待地想早點(diǎn)見(jiàn)到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛。“呵，這禮物還害羞哩！”我巴不得早點(diǎn)兒見(jiàn)到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開(kāi)，想偷偷來(lái)個(gè)先睹為快，卻沒(méi)見(jiàn)老師拿出什么禮物。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“大家可以欣賞禮物了，這個(gè)禮物就是一一一張白紙?！?/p>

啊？韓老師手里拿的竟是一張白紙！

大家失望極了，教室里立刻拂騰起來(lái)，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學(xué)埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當(dāng)禮物，還有的同學(xué)不死心，要老師把白紙反過(guò)來(lái)，說(shuō)背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？

老師這時(shí)“狡猾”地說(shuō)：“唉！全班分這么一張價(jià)值4。5分錢(qián)的紙還說(shuō)我小氣！”這下全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“全班分一張紙，您真大方！”

“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”

“就是！一個(gè)字都寫(xiě)不上！”

這時(shí)，老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“同學(xué)們，我想起來(lái)了，本來(lái)我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來(lái)我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在我們說(shuō)口頭作文，請(qǐng)大家充分發(fā)揮想象力，最多加分500分！”

這時(shí)，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫(huà)面——清華大學(xué)的錄取通知書(shū)躍然紙上。當(dāng)我正想舉手時(shí)，韓老師說(shuō)：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來(lái)了快樂(lè)，開(kāi)發(fā)了我們的想象力，這是金錢(qián)能買(mǎi)到的嗎？”

這的確是一件珍貴的禮物。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中叫醒，我揉揉朦朧的雙眼，立刻關(guān)掉了那個(gè)鬧人的“孩子”，穿好衣裳，從房間里三步兩腳地出來(lái)，然后像孫悟空一樣輕手輕腳地下了樓。因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我想給媽媽一個(gè)意外的禮物。

我輕輕地從鞋架上拿下媽媽的皮鞋，然后從抽屜里拿出鞋油和刷子，再?gòu)膬?chǔ)藏間里拿了一把小椅子來(lái)到大門(mén)口，這時(shí)，天色剛泛魚(yú)肚白。我學(xué)媽媽以前擦皮鞋的樣子，先用一塊濕布擦灰塵，擦干凈了，再用一塊干布擦干，然后再抹鞋油，用刷子從前到后，從左到右不停地擦，擦著擦著，我想起了那個(gè)雷雨交加的晚上，我發(fā)高燒，媽媽帶我上醫(yī)院的情景，擦著擦著，我又想起了當(dāng)一道數(shù)學(xué)題算了一遍又一遍，就是算不對(duì)，急得我抓耳撓腮時(shí)，媽媽總會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，再算算看?！辈林林?，我更想起了媽媽每晚無(wú)論多累，卻總陪著我練毛筆字……皮鞋越擦越亮，我的心也越來(lái)越甜。

“咚咚咚”媽媽下樓來(lái)了，我趕緊把皮鞋、鮮花、賀卡送到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”媽媽高興地笑了，一把把我摟到懷里。

這時(shí)，我的心更甜了，皮鞋更亮了，花兒也更加鮮艷了。

第二篇：作文 禮物

禮物

從小到大，我收到過(guò)五花八門(mén)的生日禮物，其中有一些昂貴的科技產(chǎn)品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件禮物至今令我記憶猶新。這一件特殊的禮物，讓我受益匪淺。

記得那個(gè)生日，狂風(fēng)暴雨，“瘋”得讓人受不了，但我還是很興奮，因?yàn)槟棠陶f(shuō)要送我一份生日禮物。我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)奶奶板著臉坐在窗邊，那臉上的一道道皺紋縮的緊緊的，已經(jīng)佝僂的背此時(shí)卻挺得很直。我正納悶時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊我?！拔衣?tīng)說(shuō)，你前幾天打架了，”奶奶瞪著她那烏黑的眼睛看著我，滿(mǎn)臉赤紅。我心里一驚，奶奶怎么知道的？就在我思索的的時(shí)候，奶奶又說(shuō)：“小不忍則亂大謀，做人要寬容啊......”。奶奶不僅沒(méi)有送我生日禮物，還說(shuō)了我一頓。

一天，那個(gè)同學(xué)又來(lái)挑釁——把一顆小釘子橫著放在了我的椅子上，不過(guò)沒(méi)扎到我。我氣憤地握住拳頭準(zhǔn)備朝他臉上打的時(shí)候，我突然想起奶奶說(shuō)的“寬容”二字。我的手停住了，我對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“算了，大家都是同學(xué)，我知道你也就開(kāi)個(gè)玩笑，不過(guò)以后還是請(qǐng)你少惡作劇，萬(wàn)一出了什么事就不好了。”我這樣的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的贊許。

我一路跑向奶奶家，看見(jiàn)奶奶慈祥地坐在窗前，佝僂著背，笑瞇瞇地看著我，臉上的皺紋展平了。溫柔的陽(yáng)光投在奶奶的身上，拉出一道安詳而又溫馨的影子。

像這樣的事情還有很多，我不再以拳頭應(yīng)對(duì)，而是諒解、寬容。

原來(lái)，這不就是奶奶給我的禮物嗎？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：禮物作文

禮物

我收到過(guò)三件最“寶貴的禮物”。

親情——是親人送給我的“禮物”。傷心時(shí)，總有父親寬厚的肩膀可以依靠，成功時(shí)，總有母親甜甜的笑容送上祝福；失敗時(shí)，總有外婆鼓勵(lì)的眼神賜予我力量。這是多么真摯的“禮物”??！傷心時(shí)供我依靠，成功時(shí)送我祝福，失敗時(shí)賜予我力量。這份“禮物”沒(méi)有太多語(yǔ)言的表達(dá)，沒(méi)有更多直接的體現(xiàn)，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，卻從來(lái)沒(méi)少過(guò)。我喜歡這份“禮物”。因?yàn)?，它讓我感受到了親情的溫暖，讓我感受到了親人對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。友情——是朋友送給我的禮物。當(dāng)我正為下雨天沒(méi)帶傘該怎么回家而焦急時(shí)，早有一把漂亮的傘靜靜地躺在我的臺(tái)板里；當(dāng)我正在為一次次的考試而專(zhuān)心致志的復(fù)習(xí)時(shí)，桌上不知何時(shí)已放上了一杯熱水；當(dāng)我正在為生病而落下的功課發(fā)愁時(shí)；一筆字跡清秀的筆記已雙手向我遞上前來(lái)。這是多么可愛(ài)的“禮物”啊！替我分擔(dān)困難，默默的關(guān)懷我。這份“禮物”好似已融入我的生活，但有時(shí)不被我所重視?？蓾u漸的發(fā)現(xiàn)，他對(duì)我是那么重要。所以，我喜歡這份禮物，他讓我感受到了友情的可貴，讓我感受到了朋友對(duì)我的關(guān)懷。師生情——是老師送給我的“禮物”。當(dāng)我有問(wèn)題請(qǐng)教老師時(shí)，他總是不厭其煩的給我解答，當(dāng)我考試失利時(shí)，他總是拍拍我的肩膀，輕輕的摸摸我的頭，給予我鼓勵(lì)，當(dāng)我與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，他總是心平氣和的來(lái)調(diào)節(jié)，增加我和同學(xué)之間的友誼。這是多么寶貴的“禮物”??！為我解答難題，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，增強(qiáng)我的自信心。教我如何和同學(xué)和睦相處。這份“禮物”樸實(shí)、真摯而又溫暖。她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，給我一次又一次的感動(dòng)與自信。他讓我感受到師生情的真摯，讓我感受到老師對(duì)我的期盼與鼓勵(lì)。

這三份“禮物”樸實(shí)又珍貴，我會(huì)好好的珍惜他們，讓他們陪我走過(guò)成長(zhǎng)的道路，我愛(ài)這三份“禮物”。

第四篇：《禮物》作文

《禮物》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生能有條理地清晰地?cái)⑹鲎约憾Y物的樣子，送給誰(shuí)？為什么要送給他（她）呢？并通過(guò)表達(dá)認(rèn)識(shí)到，一件小小禮物寄托著一個(gè)深深的祝福。

2.在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一 談話(huà)導(dǎo)入，揭示話(huà)題。

同學(xué)們，每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨或你的親人朋友過(guò)生日時(shí)，你們給他們送過(guò)禮物嗎？送過(guò)什么禮物？

（指名說(shuō)）

一張賀卡，一個(gè)筆記本，一個(gè)小制作，都代表著我們一顆真誠(chéng)的心。我們現(xiàn)在還小，買(mǎi)不起許多貴重的禮物。其實(shí)呀，只要你是帶著一顆真誠(chéng)的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會(huì)喜歡。這節(jié)課，我們以“禮物”為題上一節(jié)作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業(yè)，最近，你準(zhǔn)備給誰(shuí)送禮物？把它帶來(lái)。同學(xué)們今天帶來(lái)了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說(shuō)說(shuō)它的樣子。如果是小制作，把你的制作過(guò)程說(shuō)說(shuō)。

（2）學(xué)生介紹。

（3）每個(gè)禮物都蘊(yùn)含著深情厚意，每個(gè)禮物都有美好的心愿，也許每個(gè)禮物還代表著一個(gè)特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰(shuí)？為什么要送給他呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰(shuí)？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗(yàn)真情，升華主題。

同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會(huì)高興的?？墒?，就這樣送給他，是否缺少點(diǎn)什么？（寫(xiě)上我們想對(duì)他說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)一些祝福的語(yǔ)言。）師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。生活有苦有樂(lè)，老師也有傷心煩惱的時(shí)候?？墒敲慨?dāng)翻閱這些深情的問(wèn)候時(shí)，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問(wèn)候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時(shí)，想寫(xiě)幾句祝福的話(huà)嗎？那么拿出筆，寫(xiě)下你心中最美麗的祝福。生動(dòng)筆寫(xiě)。

（寫(xiě)完了嗎？大家都想聽(tīng)聽(tīng)，你寫(xiě)了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個(gè)禮物。（師出示畫(huà)好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)350字左右。

第五篇：禮物作文

愛(ài)的禮物

紅英小學(xué) 五二班 徐毓涵

每個(gè)人都送過(guò)禮物，也收到過(guò)禮物，無(wú)論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來(lái)為大家介紹一份我收到的“愛(ài)的禮物”。

這是我在北京過(guò)的第一個(gè)平安夜，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備入睡，盼望著第二天能收到圣誕老人送給我禮物。但在床上翻來(lái)覆去還是睡不著，腦子里還不斷浮現(xiàn)明天我會(huì)收到什么樣的禮物呢？最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。

第二天，我早早起床了?？吹酱差^的大襪子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的禮物。我急忙從襪子里取出來(lái)一看。哇！原來(lái)是一輛拼裝賽車(chē)。我趕緊跑到書(shū)桌前，拆開(kāi)包裝，埋頭拼裝起來(lái)。按照說(shuō)明，我一步一步的操作，不一會(huì)兒，一輛漂亮的賽車(chē)呈現(xiàn)在我眼前。真棒！他有著流線(xiàn)型的車(chē)身，尖厲的龍頭鳳尾，海藍(lán)色的花紋鑲嵌在那炫酷的外殼上，四個(gè)小巧玲瓏的輪子閃閃發(fā)光。

我體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦；我知道他們不僅僅是給我買(mǎi)了一個(gè)玩具而是充滿(mǎn)了對(duì)我深深地愛(ài)。從那以后，我就下定決心，努力學(xué)習(xí)，要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。