第一篇：初三逆風(fēng)奔跑主題作文

初三逆風(fēng)奔跑主題作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初三逆風(fēng)奔跑主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春是一段美而不華的年華，如駝鈴陣陣沙漠中的一抹綠洲，又如春風(fēng)拂過時(shí)的一抹清香，讓人回憶無窮，慢慢細(xì)品。

在美好的青春里，做美好的自己。青春時(shí)的我們，總是莽撞的在逆風(fēng)中四處“摸爬滾打”想要飛翔掙脫勁風(fēng)的束縛尋找美好，卻不知，美好便在我們逆風(fēng)飛翔的過程中。

青春路上的荊棘數(shù)不勝數(shù)，小坎小彎“隨眼可見”，我們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折便停步不前，但青春就是要拼搏的要在逆風(fēng)中飛翔的。數(shù)學(xué)題的千變?nèi)f化令人捉摸不透;語文晦澀難懂的文言文讓人頭昏眼花;英語數(shù)不勝數(shù)的單詞令人頭昏欲裂;物理“多姿多樣”的公式讓人甘拜下風(fēng)，那你可想過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味和帶你走近自然的生物?這不正是一些學(xué)習(xí)的樂趣嗎?想要逆風(fēng)飛翔，就將一陣陣逆風(fēng)當(dāng)成動(dòng)力吧，數(shù)學(xué)題型雖千變?nèi)f化，但尋其根不都是一個(gè)公式演化而成的嗎?文言文晦澀但那些個(gè)字不都是翻來覆去的考嗎?這些題都像青春一樣，雖總是許多坎坷，你多走幾次不就是平的嗎?魯迅說過：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路?！庇龅綄W(xué)習(xí)的困難不要?dú)怵H，多詢問老師和同學(xué)，人一多，坎肯定就平了;要在美好的青春里，做越來越美好的自己。

在青春飛行之路中，累了時(shí)總有一雙手和一個(gè)寬厚的肩膀?yàn)槟銚踔骘L(fēng);那是父母，逆風(fēng)飛翔之路總會(huì)迷失在霧霾里，他們卻如燈塔般為你照亮無論隔著多遠(yuǎn)的距離，我們卻總是因?yàn)橐庖姺制绾筒欢罗D(zhuǎn)身順風(fēng)而行卻不知那是深淵之路。有時(shí)候靜一下心，青春里的浮躁和叛逆都是正常的，但不去克服的結(jié)果是順風(fēng)而走;父母的封建觀念或許與我們的思想處處不吻，但他們都是為了讓我們逆風(fēng)飛的更高甚至不懼逆風(fēng)，我們應(yīng)相信他們，不要放開他們的手，一意孤行，這樣就算你逆風(fēng)而飛也沒多遠(yuǎn)，應(yīng)珍惜這段美好的年華。

朋友或是助力的“飛行器”或是帶你順風(fēng)而行的狐朋狗友;青春中，我們有著復(fù)雜的人際關(guān)系，校園冷暴力等一系列隨時(shí)讓我們跌倒的事件，或許這個(gè)坎真的很難走過去，但你別忘了還有“朋友”我相信他們總是會(huì)傾聽并幫助你，你飛不動(dòng)了，他們帶著你一起逆風(fēng)而飛翔，請(qǐng)相信這個(gè)世界總會(huì)帶你飛翔的朋友不全是狐朋狗友。

青春，我們跌跌撞撞渴望逆風(fēng)飛翔尋找美好，卻不知這一過程恰似最美年華，在這段最美年華里遇到你們又或是枯燥的題目都讓我變得更好，年華美好了我，也點(diǎn)亮了我堅(jiān)定逆風(fēng)飛翔的路。

又是一個(gè)難得的周末。

我生澀的騎著我許久未騎的自行車在大街上漫無目地游蕩?！皭炋茫瑫?huì)生病”我對(duì)這一點(diǎn)深信不疑，所以每周都會(huì)抽出半天出門走走。不過這周有些不同，因?yàn)槲覄倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)歷史上我考的最差的一次考試。

我自顧自地埋頭騎著我的自行車，一抬頭我忽然看見了那個(gè)我曾經(jīng)留下了許多歡笑的小學(xué)。我莫名的有一點(diǎn)興奮，把自行車放到欄桿旁，順著那熟悉的縫隙進(jìn)入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨(dú)自漫步在空曠的操場(chǎng)上，腳下參差不齊的野草撩撥著我的心弦，我的心漸漸平靜下來。

忽然，我感覺我的后腦受到了一點(diǎn)輕微的撞擊。我驚詫的回過頭，瞥見了教學(xué)樓上的小腦袋和腳邊的一只紙飛機(jī)。我彎腰撿起紙飛機(jī)抬手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來到我面前已經(jīng)氣喘吁吁了。

“哥哥，你，你能把飛機(jī)還給我嗎?”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個(gè)蘋果。我本煩躁的心被他這么一說消減了大半?！澳阍趺醋约涸谕婕堬w機(jī)啊?作業(yè)寫完了嗎?”我邊遞給他飛機(jī)邊“質(zhì)問”道?！拔医?jīng)常和朋友們來的!我們經(jīng)常寫完作業(yè)就一起來，比誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，我這是在提前練習(xí)呢，他們一會(huì)就來?！蔽乙粏柍鰡栴}就覺得自己腦子糊涂了，一個(gè)三年級(jí)的孩子怎么會(huì)有這么多作業(yè)呢?他倒是好像打開了話匣子，滔滔不絕的說著。

我聽著他的描述，好像自己也一下子回到了那個(gè)無憂無慮的時(shí)代，那個(gè)我們不怕作業(yè)與考試的階段。我仿佛看到了曾經(jīng)的自己正拿著紙飛機(jī)，站在小伙伴中神氣的炫耀著自己的戰(zhàn)績(jī)……

我撿起一張紙，熟練的折了一個(gè)飛機(jī)，邀請(qǐng)孩子一同放飛。心中莫名傷感。

初中三年，時(shí)光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學(xué)習(xí)，就是為了一份滿意的中考答卷。我們悲傷過，也曾彷徨過，更為自己得到的成功而欣喜過，驕傲過。高速的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們時(shí)刻緊繃著一根弦，從未有一刻真正放松，我們?cè)鵀榇送纯嗖灰选?/p>

但是其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹又怎會(huì)顯得珍貴?不經(jīng)過磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經(jīng)歷的失敗，正是我們不斷成長(zhǎng)的契機(jī)吧，我們正是在這種環(huán)境中慢慢磨掉幼稚，一點(diǎn)點(diǎn)露出自己的鋒芒。

想到這里，我提筆在紙飛機(jī)上寫下了我曾很喜歡的一句話：順風(fēng)并不是我夢(mèng)想，逆風(fēng)的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送著那紙飛機(jī)在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機(jī)，稚嫩的笑臉變得無比認(rèn)真。

我就這樣靜靜看著，心中久違的平靜。

成長(zhǎng)何如，猶如萬丈迷津遙更千里，逆著風(fēng)飄忽不定，其中并無舟子可渡，除了自己，他人愛莫能助。

我，你，我們都在逆風(fēng)成長(zhǎng)。

這一路上走走停停，走過了才明白，如今的我，何嘗不是在逆風(fēng)成長(zhǎng)。我似乎走在逆境之中，一個(gè)又一個(gè)素未謀面的事物等著我。那或許是失意，那或許是孤獨(dú)，又或許是凄涼。可風(fēng)兒定會(huì)將迷霧驅(qū)散，盡管是逆著風(fēng)，但我依舊在逆風(fēng)中不斷成長(zhǎng)。我單槍匹馬，一意孤行。畢竟一個(gè)能背得起月亮的身體，一定是經(jīng)歷了萬次日落。

正如普希金說過：“一切都將會(huì)過去?！蔽?，逆風(fēng)成長(zhǎng)。

嘀答，嘀答，中國(guó)在等待你的回答，你的夜晚更長(zhǎng)，你的星星更多，你將時(shí)間無限細(xì)化，你把速度不斷壓縮，三年一跨越，十年一騰飛，當(dāng)你成長(zhǎng)的那一刻，北斗照亮了中國(guó)人的夢(mèng)。你是北斗三號(hào)衛(wèi)星的主要負(fù)責(zé)人，你面對(duì)史無前例的創(chuàng)新，面對(duì)國(guó)際輿論的監(jiān)督，面對(duì)自身的挑戰(zhàn)，你毫不畏懼，只身挑起大梁，在逆風(fēng)中，步步成長(zhǎng)。終于，讓中國(guó)人的夢(mèng)想上太空，不僅是你的成長(zhǎng)，更帶動(dòng)了泱泱大國(guó)的成長(zhǎng)。

正如詩(shī)中所言：“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！蹦悖骘L(fēng)成長(zhǎng)。

從一個(gè)任人欺壓的綿羊，到現(xiàn)在昂首東方的巨龍。中國(guó)正在以世人驚嘆的速度飛躍，回憶往昔崢嶸歲月，中國(guó)，何嘗不是在逆風(fēng)成長(zhǎng)?中國(guó)的發(fā)展并不容易，是國(guó)外反華勢(shì)力的阻撓，是國(guó)內(nèi)不容樂觀的局勢(shì)，可他還不是憑借自己，從逆風(fēng)中走來。2020年，中國(guó)成為世界上唯一一個(gè)在疫情中世界正增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)十三五規(guī)劃圓滿收關(guān)，并為2050年的遠(yuǎn)景規(guī)劃及十四五規(guī)劃做出詳細(xì)部署，2020年中國(guó)貧困區(qū)域消失，消除了絕對(duì)貧困，脫貧攻堅(jiān)取得重大成就。世人誰敢說中國(guó)的發(fā)展不是舉世矚目的，不是在逆風(fēng)中聳立不動(dòng)的。中國(guó)總是挽狂瀾于將傾，攬大廈于傾裂?！扮娚饺f里起蒼黃，百萬雄師過大江”，正是當(dāng)今中國(guó)的寫照。

正如李清照所言：“九萬里風(fēng)鵬正舉?！敝袊?guó)，我們逆風(fēng)成長(zhǎng)。

我，你，我們都在逆風(fēng)成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的迷津中，我們馬不停蹄，用單薄的身體抵御逆風(fēng)的席卷。終有一日會(huì)看到撥云見日后的光芒，我們，逆風(fēng)成長(zhǎng)。

力排眾議并斬獲盛譽(yù)的沃德是某一類高明人士的代表。他們獨(dú)具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開云霧見青天;他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華，逆風(fēng)自飛翔。

真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底色的人，才能不為流俗所動(dòng)，始終堅(jiān)持本色，奮力追求，迎著逆風(fēng)一次次起飛，最終抵達(dá)成功的彼岸。

馮夢(mèng)龍的《智囊》里有一則有趣的故事：吳越國(guó)向剛剛建立的宋朝派來一個(gè)使者，此公博學(xué)多聞，辯才無礙，堪稱無敵。宋朝文武群臣多日來焦急難眠，苦議酬對(duì)人選，生怕在外交上折損了自家的體面。不料太祖皇帝趙匡胤哈哈一笑，派了個(gè)目不識(shí)丁的人前去交涉。吳越國(guó)的使者本打算來一番折沖樽俎，但見對(duì)方言語遲訥，雙方話不投機(jī)，終于只有頹然默坐，鎩羽而遁。此事一時(shí)間風(fēng)傳朝野，傳為佳話，百官皆佩服皇帝這大巧若拙的計(jì)謀。趙匡胤的成功外交正是通過逆向思維獲取勝利的佳例。

當(dāng)所有的建筑設(shè)計(jì)師都熱衷于精致小巧的建筑時(shí)，古斯塔夫·埃菲爾卻設(shè)計(jì)出一個(gè)前所未有的鋼鐵巨塔。當(dāng)巴黎的市民初見此塔時(shí)無不驚怒萬狀，難以容忍這么個(gè)丑東西矗立在市中心廣場(chǎng)。但真正的藝術(shù)魅力遲早會(huì)綻放，而今的埃菲爾鐵塔早已成為巴黎的標(biāo)志性建筑，甚至成為了法國(guó)的精神象征。設(shè)計(jì)師埃菲爾也是一個(gè)孤傲的天才，他不追趕時(shí)髦，不附和眾議，一枝獨(dú)秀，大放異彩。

唐宋古文運(yùn)動(dòng)被后世的評(píng)論家廣為傳頌，但在華麗的駢文風(fēng)靡天下的年代，質(zhì)樸的韓愈、歐陽修卻飽受爭(zhēng)議;《吶喊》早已被奉為現(xiàn)代文學(xué)的圭臬，但當(dāng)年的`魯迅卻被很多權(quán)威碩儒視作大逆不道的異類。還有瘋瘋癲癲的梵高，一事無成的陶淵明，生前默默無聞，死后名動(dòng)古今。歷史是最公正的裁判，總會(huì)將最高級(jí)的榮譽(yù)頒給最執(zhí)著的“逆子”。

切莫去羨慕侯門相府的窮奢極欲，夜奔的紅拂女會(huì)告訴你，風(fēng)塵困頓中的李靖才是日后出人頭地的英雄;不要去熱鬧的街頭尋覓美人的芳蹤，冷靜的辛棄疾會(huì)告訴你，她們俏麗的身影都藏在燈火闌珊處。何必去香火鼎盛的寺廟求神問卜，通達(dá)的六祖惠能會(huì)告訴你，潔凈的彼岸就在我們每個(gè)人的心底。

做自己，不盲從，擦亮雙眼，站穩(wěn)腳跟，聽從真理的召喚，向著風(fēng)吹來的方向勇敢飛翔吧!

“如果在噩夢(mèng)中睜眼，直面殘酷的世界……無懼在逆風(fēng)中破繭……”這是我喜歡的一首歌，哼唱著它的旋律，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一只只色彩斑斕蝴蝶，翩翩然搖曳在蔚藍(lán)天空，穿梭在美麗花叢，自在、輕盈、美麗，猶如精靈一般美到極致。但誰又知道這極致美麗的背后，灑盡了多少奮斗的淚泉，浸透著多少掙扎的苦痛。從丑陋惡心的毛毛蟲，到繭中沉睡的蛹，看似渺小的生命，在暫時(shí)的沉寂中如同經(jīng)歷了生死，它用蛻變拒絕平庸的蠕動(dòng)，用涅槃穿越生死的界限，栩栩然蝴蝶也……

進(jìn)入初中，面對(duì)的一切著實(shí)有點(diǎn)超乎我想象。小學(xué)時(shí)期只有語文和數(shù)學(xué)，我是應(yīng)付自如的。猛然從二門課程增加到了七門，我有點(diǎn)懵。就像是一條尚未進(jìn)化的毛毛蟲在吃力地蠕動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)入“繭”這個(gè)精致、華麗而又充滿苦痛的庇所。這個(gè)庇所，是學(xué)校，是教室，還有家，這個(gè)庇所里有老師、父母，還有朋友。這個(gè)繭就像是一個(gè)相對(duì)封閉的修煉場(chǎng)，書本、習(xí)題、試卷等都是輔助修煉的神功秘籍，與之對(duì)立的還有影響修煉的懶惰、拖拉、貪玩等不良惡習(xí)。蟲在繭里成長(zhǎng)，進(jìn)化出美麗的翅膀，破繭后就能在藍(lán)天里自由自在地飛翔;而我們也要努力，也要奮斗，也要拼搏。也許，總是有這樣或者那樣的誘惑拖延你向前的腳步;也許，總會(huì)有類似“等一下”“無所謂”的心理慰藉消耗掉向上的動(dòng)力。但你看看，那渺小的毛蟲，用它畢生的努力，換來的是屈指可數(shù)的自在和華美。只有忍受得住破繭成蝶的痛，才承擔(dān)得起振翅高飛的美。我們正在繭里長(zhǎng)著翅膀，不努力，又怎會(huì)知道外面的世界有多美好?以后的學(xué)習(xí)中，我要放下手機(jī)、電腦，戒掉拖延癥，認(rèn)真、細(xì)致一點(diǎn)，堅(jiān)持、刻苦一些，努力在書山題海中修煉出一身真本事，迎來一次次華麗的轉(zhuǎn)身。

再看看我們的祖國(guó)，這幾十年的蛻變，又何嘗不是一種破繭成蝶?從半殖民地，到人民當(dāng)家作主;從一窮二白，到繁榮富強(qiáng);從缺衣少食，到衣食無憂……這些成就的取得，不正是一代代的華夏兒女用辛勤的耕耘換來的?從“兩彈一星”到“載人航天”，哪一個(gè)成就不是歷經(jīng)磨難千辛萬苦?

總有這樣的一些人，總有這樣的一些事情，支撐、鼓勵(lì)你結(jié)束固執(zhí)的作繭自縛，拾起化繭成蝶的信心和勇氣。撕破厚實(shí)的繭，撕破迷惘的前路，展開雙翅，去擁抱全新的世界!

來吧，困難!來吧，未來!加油，張馨文!加油，少年!真正唱響“無懼在逆風(fēng)中破繭……”

第二篇：初三作文：逆風(fēng)奔跑作文900字

初三作文：逆風(fēng)奔跑作文900字

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初三作文：逆風(fēng)奔跑作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天坐在臺(tái)下的同學(xué)們，來自四面八方，五湖四海，很多人，小學(xué)就有各種光環(huán)環(huán)繞，自信滿滿。但是來到巴蜀中學(xué)之后，你們會(huì)不會(huì)感到，很多東西不一樣了？成績(jī)不再輕松領(lǐng)先;住讀沒有想象中的容易;大把的時(shí)間變得越來越稀缺。

面對(duì)不討喜的成績(jī)單，面對(duì)一千米的長(zhǎng)跑，面對(duì)老師交待的看似不能完成的任務(wù)，我也有點(diǎn)手足無措。這時(shí)，《阿甘正傳》里那個(gè)不停奔跑的阿甘就會(huì)不停出現(xiàn)在我腦海，不停提醒我：全力以赴，哪怕逆風(fēng)奔跑！

《阿甘正傳》第一個(gè)鏡頭中，一根羽毛飄飄蕩蕩，吹過民居和馬路，最后落到阿甘的腳下。這跟羽毛在告訴我們，人生就像天空中飄動(dòng)的白色羽毛，是逆風(fēng)向上飛揚(yáng)，還是讓它墜落，取決于你。就像彼得遜說：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。

司馬遷忍受宮刑之痛，完成了歷史巨著《史記》;失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石！

我們無須贊美逆境，也不企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有勇氣，有毅力，有行動(dòng)，即使眼看山窮水盡，仍要抱有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的希望，哪怕跌倒，也很快站起來，拍拍塵土，繼續(xù)前行。

我很喜歡史鐵生的經(jīng)典語錄：大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀！我也很喜歡新東方的一句名言：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。我更喜歡奧斯特洛夫斯基的`一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，怎能激起美麗的浪花！”

來到巴蜀中學(xué)，來到十六班都是我自己的選擇。在這么好的學(xué)校和這么優(yōu)秀的同學(xué)一起，我倍感珍惜，同時(shí)也深感壓力，一切好像更好，但又好像更難。一次次考試，一次次挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定自己的選擇，因?yàn)橄矚g，所以越挫越勇！

面對(duì)逆境，我們什么都沒有，我們有的只是我們自己，我們能做的就是哪怕逆風(fēng)，也要奮力奔跑，努力譜寫屬于自己的故事。這個(gè)故事關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)韌;這個(gè)故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;這個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

第三篇：初三奔跑的作文

初三奔跑的作文1

除夕的時(shí)候，我在土地廟里許下了六個(gè)心愿。如果這世上真的有所謂上帝啊濕婆啊菩薩啊，我不管你是國(guó)產(chǎn)的還是進(jìn)口的，請(qǐng)你千千萬萬要聽到我的聲音。

我許下的愿很微小很普通。也許多年以后，會(huì)為當(dāng)年幼稚虔誠(chéng)的樣子而心疼。因?yàn)樵诤醯氖沁@樣世俗的快樂和憂傷，在歷經(jīng)人生的潮起潮落云卷云舒之后，這些微不足道的點(diǎn)滴會(huì)如氤氳水汽，蒸發(fā)得無影無蹤。

許完心愿，仰望漆黑的夜空等待新年的鐘聲，突然意識(shí)到過年自己已經(jīng)十八歲了。小時(shí)候，不知多少和我一樣的孩子會(huì)信誓旦旦地說，將來我要考上最好的大學(xué)，賺最多的錢，讓父母成為世上最幸福的人……諸如此類。如今十八歲已然在眼前，我們依然會(huì)這樣地許愿：我要考上最好的大學(xué)，賺最多的錢……

快要成年，意味著那曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的心愿都即將用雙手付諸實(shí)戰(zhàn)；意味著成長(zhǎng)蛻變過程中的痛，都即將被甜蜜幸福的成功人生來補(bǔ)償。然而，我們可以做到什么？真的可以觸發(fā)理想的天空嗎？

我只知道，我依然會(huì)為一些無關(guān)痛癢的雞毛蒜皮的事而沮喪難過，我還是會(huì)控制不住地向身邊最親的人發(fā)脾氣，坐車的時(shí)候還是被爸爸媽媽安置在最不易出車禍的安全部位。除了獎(jiǎng)學(xué)金我也沒有任何資本宣布自個(gè)兒經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了。

要拿什么來負(fù)載誓言的重量？離成熟還有很長(zhǎng)一段的旅途，離成年卻只有六個(gè)月不到的時(shí)間。

學(xué)習(xí)《別云間》這首詩(shī)的時(shí)候，所有同學(xué)都驚嘆于夏完淳的年少有為：身為戰(zhàn)斗英雄，家有懷孕之妻，卻未到弱冠之齡。有言道“自古英雄出少年”，武俠小說里那誰誰誰，都是十五六歲的年紀(jì)便名滿江湖。驚嘆之余我很疑惑，是什么讓這些少年英才走向成熟？是本該成年的年紀(jì)逼著他們有所作為來證明自己的成熟，還是他們已然成熟便提早過了成年？

有人說，十七歲是條分水嶺，之前是漫漫的成長(zhǎng)，之后是遙遙的衰老。于是我又慶幸了，慶幸自己仍保持著一份孩子氣。

處在這個(gè)年紀(jì)的我們懷著一份尷尬，徘徊在孩童與青年之間，搖擺于成熟與童真之間。于是有的人便耐不住這段銳變的等候，急急忙忙地夾起了香煙，或是匆匆套上不屬于自己的行頭，

以為擁有了成人的姿勢(shì)也就跨過了這個(gè)尷尬矛盾的年紀(jì)。我真的覺得很好笑，想挽回想嘆息亦已不能。

長(zhǎng)大是心里的事。成熟是歷練與捶打給心靈掛上的一串珍珠。

不知你有沒有試過在大年初一的黃昏里跑步。那時(shí)候，人跡稀少，燈火全無?？諘绲慕值缽浬⒅窈拖銧T的味道。你在一片黃色的混沌里奔跑。寒風(fēng)撲打在臉上，灌進(jìn)衣領(lǐng)，耳邊也是忽忽的風(fēng)聲。就這樣奔跑，舊年的種。種往事全部拋在身后。盡管眼前是黑夜降臨前的一片朦朧混沌，然而時(shí)鐘沒有停，你就要不停地跑。留在原地是一種錯(cuò)誤。

就這樣，跌跌撞撞，奔向十八歲的荒煙蔓草。

初三奔跑的作文2

不知道是為什么，看到你在經(jīng)歷著困難的時(shí)候我的心都會(huì)痛，很痛，很痛……我們一起成長(zhǎng)，有太多的回憶，我們應(yīng)該比朋友更多點(diǎn)什么，是什么，誰也說不清楚，只是知道彼此在對(duì)方心中有一個(gè)位置是屬于對(duì)方的，至少應(yīng)該有那么一個(gè)角落吧。所以，對(duì)方受傷了，那個(gè)角落就開始下雨了。你難過，我亦如此。

那天，我說我很懷念我們以前在烈士墓晃蕩的日子，真的，很懷念……懷念的是沒有錢的日子，懷念那5毛錢的冰粉、涼蝦，懷念5毛一串的小吃，其實(shí)，這些有什么好吃的呢？比得上肯得基，比得上5塊一碗的刨冰嗎？其實(shí)，我懷念的只不過是以前的那種無憂無慮的感覺罷了。我只知道，那時(shí)候的我們最開心了。我感謝上天給了我那么美好的時(shí)刻，而且，還有你和大大在我身邊，對(duì)我好。一個(gè)人這一輩子有幾個(gè)這樣的朋友呢？

每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，我明年也要走進(jìn)社會(huì)，其實(shí)，我也有太多的擔(dān)心，害怕自己不能應(yīng)對(duì)。擔(dān)心到很多時(shí)候都失眠了……睡不著的時(shí)候就會(huì)想起自己的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漠然間就會(huì)很自卑?？纯瓷磉叺耐g人，和自己相差太大了，她們有的，很多我都沒有。偶爾也會(huì)難過得流幾滴眼淚。然后在郁郁寡歡中睡去。醒來了，就不去想那些難過的事情了。

這個(gè)世界上在經(jīng)歷苦難與不幸的人很多，在經(jīng)歷挫折的人就更不用說了。沒有人做什么都是一帆風(fēng)順的?？?，我們不怕，就怕它不苦，苦了才知道什么是甜，沒有比較哪里會(huì)珍惜來之不易的事呢。每個(gè)人都有自己的悲哀……但是，我們并不孤獨(dú)呀，受苦的又不是我們一個(gè)，而且還有給我們墊底的。只要不是最壞的，那還有什么了不起的。人家都可以瀟灑的面對(duì)，我們就不可以了嗎？

我希望你幸福，很幸福，很幸福的樣子。你們幸福了，我才覺得很幸福。我希望我身邊的人都好幸福。不要獨(dú)自一個(gè)人去難過了，還有我這個(gè)永遠(yuǎn)支持你的人在你的旁邊支持你。在感覺委屈的時(shí)候，也要學(xué)著積極面對(duì)，把這委屈當(dāng)作是上帝對(duì)自己的一次考驗(yàn)，上帝不是最愛皮實(shí)的孩子嗎？上帝呀就是要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)隳?！所以，你要加油！開心地過每一天！而且要好好地走，塌塌實(shí)實(shí)的做。不可以難過了。只有人在心情好的狀態(tài)下才會(huì)有最佳的狀態(tài)去面對(duì)你的困難，這樣困難才不困難了?？纯次野?，不一樣很糟糕，可是過得也不賴呀，還有那么多的人在關(guān)心我呢！我高考是我人生最惱火的時(shí)期，可是我還是厚著臉皮過來了。沒事兒，真的沒事兒！

要加油喲，還有要開開心心的！一切都會(huì)好起來的，只是時(shí)間的問題。年輕，就沒有失敗！

我們，都含淚奔跑……

初三奔跑的作文3

時(shí)間帶著惡意從我的指尖跑過，還不忘轉(zhuǎn)過頭來嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準(zhǔn)點(diǎn)響起，像是。劊子手獰笑著說“你逃不掉的！”唉，我收拾好書包極不情愿地站起來——又要跑操了。

從這個(gè)學(xué)期開始，每天第八節(jié)課下課我們班都得跑操。我人清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會(huì)好受一些，沒想到反而第二天腿更疼了，走著走著就會(huì)突然沒力，好幾次自己還差點(diǎn)從樓梯上摔下來，但即便如此，跑操還得繼續(xù)。

于是每日的跑操最成了我的煉獄，800米的路程在此時(shí)被無限拉長(zhǎng)，變成8千米，8萬米，時(shí)間似乎是為了看我的笑話，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會(huì)好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，她說：“可以慢一點(diǎn)，但要跑起來?！甭懿灰彩桥埽颗苈c(diǎn)難道就不累了嗎？撇了撇嘴，實(shí)在不懂這種堅(jiān)持的意義是什么。

日子就這樣一天天過去，在累與痛交織的跑操中過去。受不了啦，今天我一定要請(qǐng)假！我憤憤地想著，隨著人群來到操場(chǎng)，被一道強(qiáng)烈的陽光晃了眼，陽光下幾個(gè)先來的同學(xué)已經(jīng)開始跑了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那幾道身影中竟然也有平日里看似弱不禁風(fēng)的一個(gè)女生，瘦小的身子在烈日下偌大的操場(chǎng)上顯得格外柔弱，幾個(gè)高大的體育特長(zhǎng)生從她身邊飛速跑過，好像隨時(shí)就會(huì)把她撞倒。算了算了，今天還是跑吧，我甩掉書包站上跑道。

風(fēng)在耳邊呼呼作響，已經(jīng)來到了跑道的U形拐彎處，突然一道巨大的光幕包圍了我，眼前的世界在這一瞬變得模糊，只能在這金色的光芒中勉強(qiáng)辨認(rèn)出輪廓。我抬頭想找尋這道強(qiáng)光的來源，只見一道金光從云層中傾瀉而下，染了天際，籠了大地。眼睛漸漸適應(yīng)了光線，我放慢了腳步，想在這奇異的光中看看周圍的一切，那從我身邊跑過的，不論是健步如飛的還是步伐沉重的，滿臉輕松還是氣喘吁吁的，他們的眼神都是一樣的堅(jiān)定，甚至還有幾分倔強(qiáng)。操場(chǎng)中的綠茵足球場(chǎng)上有幾個(gè)外校的孩子在訓(xùn)練，稚嫩的臉龐滿是汗水卻寫滿了認(rèn)真。突然一個(gè)女孩狠狠地摔了一跤，這樣小的女生也許會(huì)哭泣吧，但出乎意料的是她很快就站了起來，拍拍灰就繼續(xù)訓(xùn)練，好像什么都沒發(fā)生。

在這段U形跑道盡頭，光幕消失了，但我并沒有急著加快腳步。淡藍(lán)的天，靜默的鐘樓，搖曳的樹影，行走的人，我才發(fā)現(xiàn)原來六點(diǎn)的校園是這樣美。

陽光褪去了下午的燥熱，風(fēng)兒恰到好處的輕輕吹拂，我加快了腳步，嘴角勾起，這一次的800米似乎沒那么漫長(zhǎng)了。

也許堅(jiān)持的過程會(huì)有些累，也許剛開始的時(shí)候你不如別人跑得快，但，可以慢一點(diǎn)，一定要跑起來。

初三奔跑的作文4

九月在不知不覺中悄然而去。在這逝去的歲月里，是那初三生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然，令我記憶猶深的，卻是那場(chǎng)跑步。

秋陽高照，我們?nèi)缫恢恢恍▲B在集隊(duì)聲中沖出教室，來到操場(chǎng)上。在頭部運(yùn)動(dòng)后，老師讓陸勁濤率我們到跑道上熱身，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的樣子，讓我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，憶起過去跑步總是落在后面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到終點(diǎn)，讓一個(gè)又一個(gè)人擦肩而過，心里忐忑不安，不斷地詢問自己是否永遠(yuǎn)愿意淪為失敗者。

當(dāng)老師讓男生上跑道時(shí)，我跑到他旁邊說：“老師，我很害怕跑步，能不能不跑?！彼戳丝次遥f：“跑步是中考的必考項(xiàng)目，現(xiàn)在如果因?yàn)楹ε虏慌艿脑?，那明年甚至以后，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的?dòng)作，擔(dān)憂在那一刻瞬間消散了。

計(jì)時(shí)器在老師頭頂舉起，我飛快地沖向前方，即使前面有許多人，我也堅(jiān)持邁動(dòng)雙足，揮動(dòng)雙臂，咬緊牙關(guān)，心里黙黙在喊著加油，那擋我前行者，我已毫無懼怕，心中不斷回響起老師說的話，似化為動(dòng)力的源泉，激勵(lì)我前行，耳畔只留下腳步聲，心卻化作一匹駿馬，向往奔馳，我欲乘奔御風(fēng)的豪情，竟使我想起蘇東坡筆下的《水調(diào)歌頭》，便在心中吟唱起來，若真看到一輪明月懸在思想的夜空，使我奮力追尋它的美好。

心愈吟愈歡，斗志越積越高，那輪明月好像就在終點(diǎn)，它灑下清輝，使我不再緊張，雙腳自如地向前奔跑，雙臂自然地前后擺動(dòng)，及近終點(diǎn)時(shí)，那股豪情似也化作動(dòng)力，讓我愛上跑步，讓我若醉酒般癡狂地對(duì)月追尋，給予我雷和閃電的力量，讓我追到那仿佛在終點(diǎn)的明月。那時(shí)，雖已汗流浹背，口中甚渴，卻毫不在意，只顧悅于成功的付出，得意于不放棄而以詩(shī)賦激起心中的斗志罷了。

或許是這場(chǎng)跑步激起了我對(duì)奔跑的熱愛，也許是《水調(diào)歌頭》讓我充滿斗志，去迎擊困難。那夜，我臥于床上，沉思許久，漸漸領(lǐng)悟到，初三不也是這樣嗎？在長(zhǎng)途的奔跑中，充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挫折，過去的我總因它們而畏縮不敢向前，充滿擔(dān)憂，而今在那席話后，我徹底明白了，人生能有幾個(gè)初三，今日不搏何時(shí)搏，勢(shì)必?fù)碛刑K軾那般豪情，那般對(duì)月的熱望，將它們鑄為斗志，激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)路上自信前行，在緊張的環(huán)境里如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春與精彩。

懷著這樣的思想，我安然入夢(mèng)，窗外皎潔的月灑下一片清輝，讓我在夢(mèng)中再見奔跑的情景，那“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪情再寄予我心間，讓我再次欣喜于那份付出，那時(shí)那刻堅(jiān)持的精神。

初三奔跑的作文5

只要奔跑起來，連兩側(cè)的風(fēng)都是順著你的。

——題記

此時(shí)當(dāng)我揮筆留墨之余，你在做些什么呢？你是否同我一樣還在奔跑？

清晨的陽光穿透晨霧，灑向密密的高樓，金色恰好鋪滿道路。六點(diǎn)床頭的燈如約亮了。腦海中翻涌出今日的詩(shī)詞歌賦，從“前不見古人，后不見來者”到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；從“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。嘩嘩啦啦的翻書聲，顯得格外清亮而有節(jié)奏方典雅芳香的文字一個(gè)個(gè)的從書頁(yè)里跳了出來，它們跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴爾說得那樣，“我隨手把美麗的詩(shī)句含進(jìn)嘴里，嘬糖果似的嘬著，品烈酒似的一小口一小口地呷著”。??！這樣的清晨，奔跑在詩(shī)詞的盛宴中是何其的美哉！

藍(lán)了穹頂，綠了樹梢。柔和的南風(fēng)送來?xiàng)d子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空萬里無云，幾架噴氣式飛機(jī)留下幾道淡的快要看不清的白色航跡線?！皌an、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，對(duì)比起無休止的蟬鳴聲，這些奇妙的單詞、公式竟顯得尤為生動(dòng)。在燥熱的午后，唯一可以使我靜下心的便是這些良師益友！

草稿紙上的涂涂畫畫不斷修改，習(xí)題冊(cè)的邊邊卷起了卷兒，隨著解題思路一同滲出的汗液就像奔跑后的感覺，暢快極了！時(shí)間慢了下來，背景里吱呀吱呀的蟬鳴聲，開始逐漸模糊起來，四周靜的出奇，沒有一絲風(fēng)，像梅雨時(shí)節(jié)的雨，雨簾垂直落下，一切都被淋的濕漉漉的，只留下我細(xì)微的腳步聲和砰砰不停的心跳聲。帶著微妙的欣喜，我加快了腳步，后腳踩上前腳的印記，奔跑起來，揚(yáng)起飛舞的漂亮水花。奔跑的感覺是何其的暢快！

傍晚時(shí)分，天空的云層漸漸散去，色調(diào)變得柔和而沉靜。街道兩旁的燈光宛如一派月華，給路面鍍上了一層銀輝，我的影子被拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。四下一片迷蒙，若非一洼洼積雨的水紋和順檐滴落的雨滴聲，幾乎察覺不出下過雨。在這樣的雨后，在這樣的傍晚，奔跑在街燈下的小路上，耳邊沒有了嘩嘩啦啦的翻書聲，沒有了伏著樹干無限循環(huán)的蟬鳴聲，沒有了淅淅瀝瀝的雨滴落地聲，獨(dú)享這著風(fēng)雨后的靜謐，愜意自在。??！原來奔跑在這樣的夜晚也會(huì)是如此的美妙！

然而能享受奔跑的酣暢的又何止我一個(gè)呢?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，他們的一生不都在奔跑嗎？在歷史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的氣節(jié)里奔跑，在自己的崢嶸歲月里奔跑。是??！人生就應(yīng)該是在不斷地奔跑中享受生命的意義。

追逐著前人奔跑腳步，我的腳步不斷輕盈起來。奔跑的人生才是我的選擇，我不會(huì)停，也請(qǐng)你努力奔跑起來吧！

初三奔跑的作文6

以前也曾經(jīng)寫過關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的文章，卻沒有一次像這次一樣沉重。起筆，收鋒，每一頓挫都異常的艱難，如破了的號(hào)角或斷弦之琴，灌鉛的筆在紙上坎坷的前行，畫出刺耳的痕跡。

從開幕式到閉幕式，我就象遭遇風(fēng)暴的船長(zhǎng)，滿載希望與興奮揚(yáng)帆出航，回港時(shí)卻只有悲哀和痛苦。遺憾，失望，內(nèi)疚，悔恨，羨慕，自責(zé)，如那天連綿的雨，陰云籠罩心頭，摻和在一起，攪拌，令人難以忍受。

不止一次，我自問，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，哪里能證明你的存在，何時(shí)會(huì)檢驗(yàn)?zāi)愕膬r(jià)值。不，答案是否定的。你只是一個(gè)旁觀者，一個(gè)沒有參與的人，在這屬于運(yùn)動(dòng)員的天與地，你只是陪襯，一個(gè)通過吶喊來為主角添彩的人。

是嗎？！不，不是這樣！我不止一次拿“報(bào)名晚了，所有項(xiàng)目都已爆滿”來安慰自己。借口。一個(gè)聲音說。真正的原因在于你不是一個(gè)積極主動(dòng)者的一員。你不屬于他們。

每次觀望都是一次打擊。每一聲喝彩都伴隨著心痛?？茨切┍寂芴S的身影，那些飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那些被汗水沾濕的臉龐，那些感動(dòng)與委屈的眼淚，我多么想沖出去與他們一起奔跑與跳躍，讓汗水模糊視線的我，讓烈日烘烤面頰，任憑風(fēng)吹雨打，只求在那里出現(xiàn)，那是持劍著看著戰(zhàn)友們?cè)谀抢锲礆?，為榮譽(yù)戰(zhàn)時(shí)卻無能為力的激憤，無奈與自責(zé)。烈火在心中燃燒，吞噬著熾熱的心，可惜你不能。那個(gè)聲音說。我努力克制心中的沖動(dòng)，換來的只有自責(zé)與內(nèi)疚。

他們擁有哈佛紅的跑道和綠茵場(chǎng)，藍(lán)天白云，掌聲與喝彩，而我只是卷縮在看臺(tái)上的照相機(jī)。于是我不停的寫稿，——“不停地”，哼，說得倒好聽。他說——讓廣播中發(fā)出來自我的贊美；不停的攝像，為歸來者送水，以求得內(nèi)心的平靜。當(dāng)有誰問起我有什么項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)報(bào)之一笑：“職業(yè)觀眾?！笨烧l知道，在假（無奈）的笑臉下是一棵哭碎了的心。

我多么想去比賽啊。

哦，是??？那為什么謝晨輝將號(hào)碼布交給你時(shí)，你卻猶豫并最終放棄了？

我無言以對(duì)。

無能，怯弱。

我哽咽著，將淚水從淚腺逼回，沖下看臺(tái)，沖回教室。

體育，我一定要練好體育。待高一此時(shí)，我要站在另一個(gè)嶄新的跑道上奔跑。

我在那兒等你，它說。

于是，在每天的陽光下，將會(huì)有一個(gè)小男孩在那里奔跑，奔跑。

不，還不到停筆之時(shí)。

臨近尾聲，我回首題目，忽覺得有發(fā)現(xiàn)了些什么。哦，是的，在兩天半的時(shí)間里，一位觀者，跑過了漫長(zhǎng)的心靈歷程。

初三奔跑的作文7

木頭的棕色和亮麗的紅橙黃有序的分布在各個(gè)角落；優(yōu)美的音樂聲緩緩響起；暖暖的橙色燈光投在桌上；“哐當(dāng)！”垃圾入籃盤子的聲音；賣有咖啡馬卡龍的小餐臺(tái)；空氣中若有若無的薯?xiàng)l的香味……各色各樣的這些裝潢設(shè)計(jì)構(gòu)成了這家快餐店——麥當(dāng)勞。

由于補(bǔ)課時(shí)間的緊張，我只好在麥當(dāng)勞隨便點(diǎn)一些東西充饑——盡管我知道它不衛(wèi)生。

“恩…一杯橙汁，一包薯?xiàng)l…”我淡淡地開口，聲音中帶著一絲不易察覺的羞澀。

片刻，當(dāng)我點(diǎn)好餐拿著餐盤四處尋找座位時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的現(xiàn)象。

這個(gè)快餐店很安靜。

并不是聲音上的安靜，竟令我感到許些心靈上的寧和。

端起餐盤，我一刻不停地往前走。越到深處，除卻若有若無的音樂還在耳畔響起，我的內(nèi)心竟越發(fā)的平和。好不容易找到一個(gè)座位，坐下來，環(huán)顧四周，全是同齡人像我這般年紀(jì)的，都拿著一支筆，低著頭，安靜的或看書，或?qū)懽鳂I(yè)，對(duì)面還有一只餐盤，上面剩著還未吃完的殘羹，若即若離，或輕或淺的呼吸聲均勻有序。

我閉上眼睛，深吸一口氣，忽然一下子想起了很多事，如潮水一般的，一下子涌來：妍妍，趕緊寫作業(yè)！妍妍，上課遲到了！妍妍，別忘了帶書！妍妍……

在這個(gè)世界上，有許許多多的人，在這許許多多的人中，更有許多的人，他們沒有多么高貴的出身，有的只是平凡的不能再平凡的身世；他們沒有多么華麗的職場(chǎng)，有的只是平淡無奇的履歷；他們沒有多么大風(fēng)大浪的生活方式，有的只是微風(fēng)拂過的平靜……但是，即使是那樣的他們，哦，不，可以說是那樣的我們，也沒有放棄自己，都在以我們各自的方式努力著，哪怕像一只烏龜一樣慢慢的往前爬，但是，只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)比那急于求成的兔子快，穩(wěn)不是嗎？每個(gè)人都想要出人頭地，就像我現(xiàn)在身邊的同學(xué)們，他們?cè)谧ゾo每一分每一秒學(xué)習(xí)著，你想說像他們那樣一定會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。成功與你多么的努力，多么勤奮，多么堅(jiān)持是成正比的，與你多么懶惰，多么耗費(fèi)時(shí)光是成反比的。你不能說你現(xiàn)在努力了，就一定會(huì)成功，但是你就不努力了嗎？至少你現(xiàn)在努力了，即使在不久的將來你失敗了，但你回想起來，你為了你的某個(gè)目標(biāo)努力奮斗過了，那就不后悔。

所以，就算你現(xiàn)在能力不足，你也要向前努力的奔跑，堅(jiān)持下去，努力下去，不光是為了撫養(yǎng)你的父母臉上有光，教導(dǎo)你的老師一臉驕傲，向你微笑的伙伴一臉自豪的說他是我的同學(xué)，更是為了自己，為了自己能在這個(gè)社會(huì)上好好的生存，讓我們努力吧……

不后悔，不放棄，努力追夢(mèng)。

我想，這大概就是我們學(xué)生時(shí)代亦或是青春時(shí)期最應(yīng)該做的事吧！

伙伴們，為了自己，從現(xiàn)在開始，奔跑吧！

初三奔跑的作文8

如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟惚澈笥嘘柟狻?/p>

我在想某一天。我會(huì)不會(huì)再也看不見這個(gè)世界了，不知道那個(gè)時(shí)候是如愿以償還是有點(diǎn)遺憾?？床灰娛澜缇痛砜床灰娀ㄩ_的美好，看不見陽光燦爛的一天，看不見雨后會(huì)出現(xiàn)的彩虹……

我總想讓自己做一個(gè)明媚如向日葵的男子，追著太陽奔跑，向太陽微笑。一直快樂的?？墒菂s總是會(huì)去想那些傷悲的，是不是這個(gè)世界太殘忍了？有時(shí)候會(huì)看到別人寫的.一些文字。我所喜歡的這些文字卻有著與我年齡不相符合的感情。有時(shí)候不知道自己是不是心里住著一個(gè)老靈魂，還是他們寫的文字太容易打動(dòng)人了。那些本不屬于我所知道的事情，卻一步步侵蝕了那些美好的快樂時(shí)光。某個(gè)時(shí)刻總會(huì)獨(dú)自一個(gè)人暗自的傷心。心痛他們。

是不是每個(gè)孩子的感情都那么豐富呢？別人總說我是一個(gè)多愁善感的孩子。我想我不會(huì)去反駁。我不知道自己身體了隱藏了多少往事，每次想哭泣的時(shí)候。我都會(huì)想在落地窗前任由陽光照射著我的身軀。仿佛整個(gè)世界只剩下我和這溫暖的陽光，思索著，自己得到什么？失去什么？想要的是什么？其實(shí)自己想要的東西很簡(jiǎn)單，只是一份單純而已。羨慕那些咬著棒棒糖的孩子，那樣無憂無慮望著用紙折成的紙飛機(jī)。天真的說出自己的夢(mèng)想。只是那樣的我已經(jīng)消失了。也許在也找不回來了。此后，陽光便成了我追逐的彼岸。

那年的夢(mèng)想，人要有夢(mèng)想。勇敢的夢(mèng)想，瘋狂的夢(mèng)想。繼續(xù)奔下去，繼續(xù)往前跑。路旁有花，心中有歌，天上有星。我向太陽奔跑的那里，一定有最美麗的風(fēng)景。不要放棄，別說灰心。不要辜負(fù)心里那個(gè)曾經(jīng)天真的自己。痛到想哭的時(shí)候，就讓陽光洗去委屈。我要相信自己，永遠(yuǎn)都相信自己。來到這個(gè)世界不是沒有意義。我做過的事情，都會(huì)留在人心里，被回憶所珍惜。有一天，我將會(huì)老去。希望曾經(jīng)的自己會(huì)覺得滿意。我沒有，對(duì)不起，曾經(jīng)的那個(gè)自己。

我想我是想要快樂的人。所以才會(huì)說那么多。或許，總是有著一些不一樣的成長(zhǎng)軌跡，孩子們的軌跡。比我還小的那些。會(huì)不會(huì)以為那是一種美麗呢？或許還有人在看，那些比我還大的人。正微笑著看著我們的青春，如同太陽看著向日葵一般。而我寧愿去做那永遠(yuǎn)追著太陽奔跑的向日葵。

走在街上，看見每個(gè)人臉上漏出的微笑。就會(huì)想，我什么時(shí)候可以那樣的笑，那樣快樂的笑。我喜歡溫暖，喜歡向日葵。自己要到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?？晌乙环矫嫦Ｍ约洪L(zhǎng)大會(huì)成熟些。一方面不希望自己長(zhǎng)大，希望永遠(yuǎn)像孩子一般。越長(zhǎng)大越孤單的痛苦，總是伴我左右。而年少無知的那些夢(mèng)想，都不復(fù)存在了?？释邢蛉湛愕臏嘏?。期待著明天會(huì)更好的生活。陽光會(huì)溫暖的照射到房屋的每一個(gè)角落，不再有寂寞跟孤單。

向著太陽微笑。追著太陽奔跑。

初三奔跑的作文9

“啪嗒——”

深色跑鞋一腳踏進(jìn)水坑里，濺起眾多水花，泥點(diǎn)子綴在鞋跟，隨之飛上天空，落在滿身污泥的校服上。毛毛細(xì)雨籠罩了世間，前方盡是一片迷霧，只能在朦朧的世界里尋找到那一抹堅(jiān)毅的紅色，循著這一條無止盡的道路進(jìn)行無限循環(huán)。雨幕打濕雙簾，分不清雨水汗水，唯在急促的喘息聲中擺著雙臂，拖鞋早已濕透的鞋子，艱難前行。

不能停，每每筋疲力盡之時(shí)，腳步漸漸變緩，身后總有人會(huì)帶著一陣風(fēng)從自己身邊飛躍而過，因?yàn)椴桓?，就算喘著粗氣也要重新邁開步子，奪回屬于自己的位置。無法停，人潮擁擠，就算全身毫無知覺，也會(huì)被推搡著機(jī)械地向前奔跑，若停下便很快會(huì)被潮水所淹沒……

云層慢慢聚焦，黑壓壓地頂在上空，陰郁得快要喘不過氣，雨勢(shì)漸漸變大，最后世間便只剩下了嘩啦啦的傾盆大雨，只不過眼前的紅色變成了更加迷蒙的灰白。

而青春，就像這樣一直在永不停息地奔跑著。

我從塵土飛揚(yáng)，落葉紛飛的晚秋，跑到了寒風(fēng)刺骨，熱血翻涌的深冬，跑過了紫荊盛開，滿城柳絮的陽春，終來到驕陽似火，汗水揮灑的盛夏。我自清晨曉霧而來，跑到了正午當(dāng)空，跑過了落日黃昏，穿梭于溫柔晚風(fēng)。馳騁在蔚藍(lán)色的天空下，與一江水共同奔流。漸漸地，跑到了繁花盛開的五月。

還是那一如既往的紅色跑道，雨停了，熱烈的陽光洋洋灑灑地落在這熟悉的跑道上，還是那群奔跑的少年，邁著輕盈的步子，馳騁于賽道上，汗水順流而下，滴落在永無止境的跑道上，閃耀著晶瑩。只不過與昔日相比，我們都多了幾分淡定與從容，以及臉上掛著的微笑。

天藍(lán)得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空中，像一個(gè)美好的夢(mèng)。淺橘色的天空里，嵌著一輪金光燦爛的太陽，朵朵白云透出溫暖的光輝，在清風(fēng)中緩緩浮動(dòng)，像碧海晨曦里的白帆，在晴空里遨游，滿載希望，堅(jiān)定遠(yuǎn)航。

熱愛不止，奔跑不息。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地便不會(huì)春華秋實(shí)。我們不停地奔跑，卻不停地受傷，于是我們停下腳步，卻發(fā)現(xiàn)，我們還是適合奔跑。

青春的奔跑不在于瞬間的爆發(fā)，而在與不斷的堅(jiān)持。即使慢，馳而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到自己所向的目標(biāo)。那些年，我們奔跑，我們追逐，我們熱血沸騰，我們激情洋溢。我們不會(huì)有憂愁，不會(huì)去懊惱。我們只相信奇跡，因?yàn)槲覀冏约壕褪瞧孥E。

初三奔跑的作文10

人生的旅途中總是充滿了荊棘、崎嶇與坎坷，一路走來我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但都未曾放棄過，因?yàn)椋涸谖夜陋?dú)時(shí)有你，母親；在我失意時(shí)有你，老師；在我遇到困難時(shí)有你，閨蜜

孤單·母親

當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，第一個(gè)想到的就是您，我的母親，還記得在我讀幼兒園時(shí)，有一天下午放學(xué)，您因?yàn)橛惺虏荒軄斫游?，便讓爺爺來接我回家，粗心的爺爺在教室里沒有看見我的人后，以為是您接走了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還很少有電話，就回家了，可他不知道我當(dāng)時(shí)就在學(xué)校操場(chǎng)里玩滑滑梯。

當(dāng)我看到別的小朋友都一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，原本熱鬧的校園慢慢變得安靜了，我當(dāng)時(shí)就非常害怕了，心里就想：媽媽是不是不要我了。天，漸漸的黑了下來，校園里只剩下了我一個(gè)，我好像被世界遺忘了的孤獨(dú)的孩子，一個(gè)人坐在滑滑梯旁望著校門的方向，后來管門的老爺爺把我領(lǐng)到了值班室，他還有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的孫子，我還在他家吃了飯，還沒吃完我媽就來了，她把我?guī)Щ亓思?，?dāng)時(shí)我就覺得媽媽就是我的神。

失意·老師

去年，我在八﹙3﹚班，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑?3名，雖然不是很好但也還說得過去，可慢慢地，我的玩心越來越大都一次期中考試我就從班上的第13名滑到了二十多名，這無疑是對(duì)我的一次很大的打擊，當(dāng)我拿著成績(jī)單默默流著眼淚回到家的時(shí)候，他們看到我的成績(jī)單時(shí)，爸爸坐在沙發(fā)上吧嗒吧嗒的抽著煙，媽媽看到我那一落千丈的成績(jī)，只會(huì)大聲的吼我，本來我就沒考好心里很不舒服，回到家里他們又只會(huì)罵我，當(dāng)時(shí)我就產(chǎn)生了極大的逆反心理。

還想以后都不要這樣努力了，但是當(dāng)我到學(xué)校后我們的語文老師夏琴老師在給我改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我有好幾道題都因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，她細(xì)細(xì)的給我分析題目，找到我錯(cuò)題的原因，好幾題都不該錯(cuò)，也從中找到了我考差的問題所在，就是因?yàn)槲彝嫘奶笊险n沒有好好做筆記，慢慢地我的成績(jī)又提上去了。

困難·閨蜜

當(dāng)我遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的就是你閨蜜，俗話說“在家靠父母，出外靠朋友”

有個(gè)好閨蜜真的是件很幸福的事，記得我在讀七年級(jí)時(shí)，學(xué)校是放月假，一個(gè)月放一次，有一次我剛來學(xué)校就把媽媽給的零花錢給掉了，本來想跟家里打電話，但又怕挨罵，當(dāng)時(shí)一個(gè)和我很好的朋友知道這件事后，馬上把自己的零花錢拿出來分了我一半。如果當(dāng)時(shí)不是她，估計(jì)我要餓一個(gè)月的肚子了

在奔跑中，我將雨當(dāng)做晶瑩的珍珠；我將風(fēng)當(dāng)做透明的輕紗；我將太陽當(dāng)做阿波羅的微笑。這樣，我便有了前進(jìn)的動(dòng)力。

初三奔跑的作文11

好想就這樣一路小跑下去，到太陽下山，星光漫天。

今天的陽光真好，像春天的陽光，曬的人溫溫暖暖，醉醺醺的。這樣的天氣好適合跑步。盡管空氣里有些微冷，鼻炎堵得鼻子不太舒服，但我還是搓搓手，跑起來。

大腿邁開，兩臂揮擺，三步一呼，三步一吸。我沿著街道同媽媽小跑，大休的街上人很多，喇叭聲和喧鬧聲，不知是天氣好的緣故，今天的心情也很好。跑得慢，呼吸很均勻，我和媽媽沒有說多余的話，一下子跑到了書店。

書店緊挨著小學(xué)，四五點(diǎn)鐘正好是一二年級(jí)放學(xué)，像鴨子吵堂似的。路隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)女生的呢，整個(gè)路隊(duì)就安安靜靜，小淑女一樣地走到路頭；路隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)男生的呢，舉著路隊(duì)排，帶著整條路隊(duì)，一路瘋跑。他們又喊又叫，背著不重不輕的書包，，在陽光下像小精靈一樣。一眼望見了八歲的小妹，她朝我揮手，似乎是因?yàn)橹苣?，孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑。我?guī)退弥鴷?，她同其他的孩子們一起賽跑。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，不過20米的距離，他們卻搶的如此激烈。她們的小辮子一搖一擺，腳底板踏得“噔噔”響，我在后面追著他們跑，純粹地開心的跑，像從前我和我的小伙伴們走路隊(duì)一樣。

那樣不帶著成績(jī)，只以自己和同伴的歡樂為目的的跑好久遠(yuǎn)好久遠(yuǎn)，好像對(duì)我這個(gè)三四個(gè)月后，即將準(zhǔn)初三的學(xué)生來說，消失凈盡了吧?？晌疫€是跟著他們跑，純粹的。

突然想起自寒假開學(xué)以來每天的晨跑，十八個(gè)方陣，十八面旗幟，讓沉寂了一冬的操場(chǎng)一下子恢復(fù)了活力與生機(jī)。廣播里是往日老師熟悉的聲音，雖然同學(xué)們偶爾有抱怨，嘴唇因不太溫順的風(fēng)摧殘地干裂，偶爾眼角會(huì)有迎風(fēng)淚，鼻子凍得通紅，但是集體的力量總是很強(qiáng)大，全都咬牙堅(jiān)持，迎戰(zhàn)小中考。

有時(shí)，夜晚下了自習(xí)，也會(huì)去操場(chǎng)跑幾圈，或獨(dú)自或與同學(xué)一起。九點(diǎn)多的操場(chǎng)人不多不少，月色燈光盈滿跑道，還有家長(zhǎng)們的加油聲。我放下書包，跑在道上，冬春交接的冷風(fēng)迎面而來，仿佛要把人吞噬。兩圈下來，我很清晰地聽見自己鼻子一起一伏的呼吸聲，累累的，腿有點(diǎn)發(fā)軟，可我還是沒有停下去走。不管步伐有多慢，都不能停下去走，一旦走了，剩下的路就跑不完了我想讓自己堅(jiān)持。于是我定下了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一圈一個(gè)，一圈一個(gè)，剩下的200米再多咬牙沖過去，就跑完了。800米是一個(gè)過程，也是一個(gè)成長(zhǎng)，所以，我想讓這次成長(zhǎng)，堅(jiān)持，收獲成功。

從小學(xué)時(shí)的路隊(duì)跑到初中時(shí)的800米，這好像是一個(gè)成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的小路上，班級(jí)的大部隊(duì)里，星辰灑滿跑道的夜晚，一次一次奔跑，這是一件很美妙的事。即使過程艱苦，但800米之后的喜悅，只有自己最歡喜，最欣慰。

陪妹妹一起瘋跑，三月下午的陽光燦爛極了。我想，我好喜歡這樣，跑下去，感受青春與成長(zhǎng)。

初三奔跑的作文12

奔跑？難道直譯為著邁開雙腿飛速前行嗎？答案是否定的。奔跑意味著堅(jiān)持與戰(zhàn)勝困難，從內(nèi)心喜歡奔跑的人，皆有所成。因?yàn)樵跓o數(shù)次奔跑中；無數(shù)次克服困難中；無數(shù)次喘不上氣中；無數(shù)次的心臟狂跳不止中，他們擁有了常人不具備的毅力與堅(jiān)持。奔跑是駛向成功彼岸的渡輪；奔跑是成功到達(dá)終點(diǎn)的指向標(biāo)；奔跑是成功航海歸來的指南針。每個(gè)人都需要奔跑。

日本作家村上春樹是日本最具影響力最成功的作家之一。起初他奔跑的目的和平常人一樣——減肥。在跑步前，他一天要吸六十支煙，在跑步那一天，他不僅戒了煙，且正式成為一名職業(yè)作家。他寫的第一本書便獲得了群像新人獎(jiǎng)。這才有了我們所看到所認(rèn)識(shí)的成功的村上春樹。村上春樹說剛開始跑步，跑上一會(huì)兒就會(huì)喘不上氣，心臟狂跳不止，兩腿發(fā)抖，這是因?yàn)樗雅懿?，?dāng)做像刷牙一樣必做之事來堅(jiān)持，這才有了無數(shù)的成功村上春樹還表示：在奔跑中，它能釋放壓力，使他更熱愛生活，更享受生活。確實(shí)如此，奔跑，宛如一陣清風(fēng)，吹散了生活中的不悅與壓力。想想如果當(dāng)時(shí)的屈原了，熱愛奔跑，他還會(huì)投汨羅江自殺嗎？

雷軍小米公司CEO，他十分熱愛奔跑，在一次次奔跑中，他也擁有了其他人不具備的東西，在曾經(jīng)的小米三，小米四發(fā)布時(shí)，許多人瘋搶，而且小米進(jìn)軍了平衡車，電動(dòng)汽車等產(chǎn)業(yè)。而今的小米公司大勢(shì)已去，再也沒有了曾經(jīng)的蒸蒸日上的生意。但是雷軍并未放棄和氣餒。面對(duì)可能十分“燙手的山芋”，雷軍依然緊緊把它“握”在手中。他表示，如果失敗，他也會(huì)重新再創(chuàng)業(yè)。

難道奔跑只是現(xiàn)實(shí)生活中的一項(xiàng)體能活動(dòng)？不奔跑更意味著面對(duì)生活、事情的持之以恒，堅(jiān)持不懈的態(tài)度。

愛因斯坦——科學(xué)界的巨人。與眾不同的他在晚年發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘。他發(fā)現(xiàn)宇宙一直在變大或變小。由于害怕他人的否定與嘲笑，他并未堅(jiān)持，他把這件事深深地埋在了心里。數(shù)十年之后，人類發(fā)現(xiàn)宇宙一直在變大，如果他提出這個(gè)觀點(diǎn)，人類的天文學(xué)家得到飛躍，但是因?yàn)樗姆艞?，不僅失去了自己的大好前途。而且讓人類失去了一次飛速進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

早就有人說過，生命在于運(yùn)動(dòng)在于運(yùn)動(dòng)中在奔跑中，我們不僅能得到身體的健康，而且能夠得到堅(jiān)持與毅力。從而戰(zhàn)勝眼前的困難，走向成功的未來。讓我們邁開健步，在享受奔跑中成長(zhǎng)；在享受奔跑中戰(zhàn)勝挫折；在享受奔跑磨礪意志，讓成功觸手可得。

第四篇：逆風(fēng)飛揚(yáng)主題班會(huì)

《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

二、活動(dòng)目的：從大家準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)情況和學(xué)習(xí)考試情況入手，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準(zhǔn)備工作：

1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。

四、活動(dòng)程序：

（一）勇氣進(jìn)化論

1． 主持人表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)放學(xué)后進(jìn)行鍛煉的同學(xué)，鼓勵(lì)他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中。

2． 引出這次班會(huì)的主題——“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進(jìn)化”

操作方法：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”……，這就是差別了）問：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結(jié)：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

4． 請(qǐng)2名學(xué)生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學(xué)們也許會(huì)說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因?yàn)樗麄兪莻ト恕⑹敲?，離我們生活太遠(yuǎn)了，那么，是不是這樣呢？

（二）同舟共濟(jì)、攜手同游

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）、同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機(jī)抽出3-5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。問：當(dāng)別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？

板書：同舟共濟(jì)、攜手同游

小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

（三）講故事——《被落井下石的驢》，請(qǐng)學(xué)生續(xù)尾

一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開始往坑里填土……

學(xué)生分組討論續(xù)編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識(shí)的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結(jié)果無外乎兩種情況：A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運(yùn)的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學(xué)們，你們?cè)俅斡懻撚懻?，兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。從這個(gè)故事中你讀懂了什么？

教師總結(jié)：人們?cè)谏钪校瑢?duì)待挫折不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，最后一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

（四）制定本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。

制定模板讓學(xué)生自己完成。

（五）結(jié)語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苣骘L(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

（六）播放歌曲——《蝸牛》

第五篇：活動(dòng)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

活動(dòng)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

班級(jí)：初一

（六）班

背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等。

活動(dòng)形式：主題班會(huì)。

活動(dòng)過程：

班長(zhǎng)：（“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人劉瑋榕、魏舒媛！大家歡迎?。?/p>

（主持人上場(chǎng)）

男：尊敬的老師！

女：親愛的同學(xué)們！

合：大家上午好！

男：在今天的主題班會(huì)開始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時(shí)，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒過多久小鳥就死了。

女：（難過狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？

男：是啊，我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí)，親愛的同學(xué)們，你找到原因了嗎？（學(xué)生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛，但出來的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來，最后小鳥會(huì)因找不到食物，而餓死。）女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。

男：是的，在成長(zhǎng)過程中，我們的父母親陪伴我們一路走來，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來了三位母親。

（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）

一位美國(guó)的孩子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子站起來

一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒有說話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來，以無聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來；

一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！”

女：可憐天下父母心啊！這三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？

（學(xué)生各抒己見）

男：說了這么多，下面讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。女：好啊，讓我來介紹游戲規(guī)則：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳??依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

（每組派四位同學(xué)參加）

男：游戲到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué)：（面對(duì)同學(xué)）我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏，可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān)，你卻因猜輸被打回蛋，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？

（被采訪學(xué)生回答：說實(shí)話，只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺哦。）

女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）

男：親愛的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>

（學(xué)生發(fā)言）

女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒有被

壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《七律?長(zhǎng)征》。女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。

男：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？

（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）

男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲！

女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說，讓我們一起來聽聽。

男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送（同學(xué)們互贈(zèng)格言）

男：挫折是人生必經(jīng)的坎；

女：挫折過后是彩虹；

女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！钡覀儓?jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。

男：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身?！弊屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。

女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。

男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苣骘L(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

女：中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)到此結(jié)束！

合：謝謝大家！