第一篇：寫(xiě)自己作文600字

寫(xiě)自己作文600字四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)自己作文600字4篇，歡迎大家分享。

我的家鄉(xiāng)——“美人谷”

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)別人問(wèn)我我的家鄉(xiāng)是哪里時(shí)，我總會(huì)十分驕傲的對(duì)她（他）說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)是巴底鄉(xiāng)美人谷！”而她（他）們便會(huì)問(wèn)：“你的家鄉(xiāng)為什么要叫“美人谷”？”我便會(huì)對(duì)他們自豪的講起：“我的家鄉(xiāng)之所以會(huì)叫做“美人谷”是因?yàn)槟睦锉M出美人，這樣久而久之，便被人們稱為“美人谷”了！”

在那里每年都會(huì)舉行一次“選美儀式”選出一個(gè)鄉(xiāng)最美的“金花”，所以每年舉行儀式時(shí)每家每戶的姐姐或阿姨們都會(huì)把自己打扮的婀娜多姿，在競(jìng)賽時(shí)十分的激烈，因?yàn)檫@些大姐姐和阿姨們的才華一個(gè)比一個(gè)好，容貌一個(gè)比一個(gè)美，這讓群眾與裁判很難下決定，這時(shí)讓外來(lái)的游客看見(jiàn)了便到處宣傳這里的山美，水美，人更美！游客常常會(huì)說(shuō)：“這里不愧叫美人谷啊！”

我的家鄉(xiāng)不僅是個(gè)“美人谷”景色也十分美麗：春天來(lái)臨時(shí)滿山遍野的桃花，梨花，蘋(píng)果花都怒放了，走到哪里都可以看到婀娜多姿的樹(shù)，還可以看到可愛(ài)的花兒，更可以聞到清香的氣息。走到哪里都可以看到農(nóng)民伯伯正在播撒種子······

夏天到來(lái)時(shí)紅彤彤的櫻桃全成熟了，摘下一個(gè)放進(jìn)嘴里，那甜滋滋的味道中夾帶著一點(diǎn)兒酸溜溜的氣息。

秋天走近時(shí)果實(shí)全都熟透了，走到哪里都聞得到香噴噴的`果實(shí)氣息，走在街上隨處可以看見(jiàn)調(diào)皮可愛(ài)的小孩兒拿著水果到處暢游，嬉戲。

冬天悄悄走近了，樹(shù)葉全都枯萎了，河里的水也全凍成了堅(jiān)硬厚實(shí)的冰，風(fēng)刮在臉上可疼了，可那些農(nóng)民伯伯依舊在地里勞動(dòng)著······

這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富又被稱為“美人谷”的地方——丹巴巴底.

童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個(gè)貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買(mǎi)了兩只小雞回來(lái)玩。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了！

一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也一定能游泳！于是，我搬來(lái)一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對(duì)了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是，我又將小雞捉出來(lái)放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個(gè)小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對(duì)它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒，自個(gè)兒玩自己的去了。

大約十分鐘后，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁，只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說(shuō)：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我：“你對(duì)小雞怎么了？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì)兒泳?！薄笆裁?，教小雞……游?！斡?！”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒嘛！”看來(lái)小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。

童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑，不過(guò)，更為小雞的死而感到悲傷。

我的拿手好戲，很少人會(huì)，但很多男孩子會(huì)。這個(gè)拿手好戲，要用嘴，要用音樂(lè)，但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字。你猜到了嗎？這個(gè)拿手好戲就是——吹口哨。

暑假的時(shí)候，爸爸在家動(dòng)不動(dòng)就吹口哨，我聽(tīng)得心煩，心想：要是我也會(huì)吹口哨，我就可以“反殺”了！只可惜……誰(shuí)教我呢？爸爸會(huì)吹，只有他教我了。

我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣子，幽默地說(shuō)道：“你可能太崇拜我了吧，我現(xiàn)在都有學(xué)生了，真想不到，不過(guò)還是讓我這個(gè)口哨達(dá)人教你吧！”我大笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

初學(xué)時(shí)，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴里，不能放出來(lái)。然后，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說(shuō)，還邊吹了起來(lái)。吹了一會(huì)兒，就說(shuō)：“你也試試吧?！蔽亦狡鹱?，放出聲音，吹起來(lái)。但是，迎來(lái)的卻是“噗……”的聲音，口水四濺，差點(diǎn)噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說(shuō)：“哈哈，沒(méi)事兒，爸爸開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣?！?/p>

我聽(tīng)著爸爸的話，并每天都堅(jiān)持練習(xí)。

有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎么樣了，我簡(jiǎn)單的吹了幾下，有幾個(gè)音還沒(méi)有吹出來(lái)。爸爸得意的說(shuō)：“哈，還沒(méi)我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會(huì)了，哈哈！”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來(lái)較量一番！”說(shuō)完，頭也不回，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。

于是，一連好幾天，我就閉門(mén)不出，天天研究這個(gè)口哨，把注意點(diǎn)都寫(xiě)了下來(lái)，提醒自己哪個(gè)地方需要注意，我就不信我學(xué)不會(huì)這玩意兒！

一個(gè)星期后，我信心十足，向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，大喊一聲：“老爸，出來(lái)較量??！”爸爸氣定神閑地走出房間，輕蔑地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”選定了曲目后，就比了起來(lái)。

幾分鐘后，我贏了，真沒(méi)想到，爸爸這個(gè)老師居然成了我的手下敗將，此時(shí)的我就像一位常勝將軍，別提有多威風(fēng)了！

學(xué)習(xí)口哨的過(guò)程，讓我明白了：要學(xué)會(huì)努力，并不斷的練習(xí)，才能成功！沒(méi)錯(cuò)，吹口哨就是我的拿手好戲！

我走到鏡子跟前，看著鏡子中她，我笑，她也笑；我朝著她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她的頭發(fā)短短的，穿一身運(yùn)動(dòng)衣，腳蹬白網(wǎng)球鞋，看上去像個(gè)男孩子。她的名字叫李塵璐，這個(gè)名字包含著父母對(duì)她的希望，還有點(diǎn)小聰明。

他不但長(zhǎng)得像男孩子，性格也很像男孩子。

她愛(ài)和男孩子玩耍，她說(shuō)：“和男孩子玩，他們不愛(ài)生氣，不愛(ài)哭，而且總是讓著女孩子，玩著痛快?！?/p>

雖然他的性格像男孩子，但還是有一點(diǎn)不像，那就是她膽子不大，她的膽子小極了。她怕黑，怕一個(gè)人在家……

一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，他怎么也不敢下床。有了！她順手拿起手電筒向前走，雖說(shuō)不怎么黑了，但是她還是提心吊膽。她想起電影里的一樁樁殺人案，不由得打起哆嗦來(lái)。忽然手電筒照的一個(gè)“人”，她嚇得大聲喊“媽媽”。當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出，緊緊地扶住了墻。媽媽拉開(kāi)燈，哦！原來(lái)是衣服架上掛的一件衣服。這時(shí)，她想起來(lái)，這不是她親手掛的嗎？沒(méi)想到，自己嚇了自己。她愛(ài)看課外書(shū)，吃飯時(shí)看，坐在車(chē)上看，睡覺(jué)前躺在床上還在看。不知她的父母是怕她的父母是怕她的眼睛看壞了，還是怕影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，總是對(duì)她的看書(shū)加以限制。她只好躲到別人家去看。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她這么愛(ài)看書(shū)呢！

她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有自信心。當(dāng)她面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她總是很有信心地說(shuō)三個(gè)字：“我能行！”

你瞧，今天早上就是這樣。早上，她畫(huà)畫(huà)考6級(jí)，爸爸問(wèn)她：“能行嗎？”“我能行”她很有信心地說(shuō)出了這三個(gè)字。

她酷愛(ài)音樂(lè)，尤其喜愛(ài)電子琴，一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了：進(jìn)行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心與之一起歡躍；抒情曲溫柔動(dòng)聽(tīng)，往往使她沉浸在美的享受之中。

她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡(jiǎn)直像個(gè)“快樂(lè)天使”。

咦！我離開(kāi)鏡子，她也消失了。現(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個(gè)她就是我。

第二篇：我寫(xiě)我自己

第一講我寫(xiě)我自己

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解一句話日記，學(xué)寫(xiě)一句話日記。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用日記的格式完整地介紹自己。

3、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：按照日記的格式，運(yùn)用一句話完整地介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn)：注意表達(dá)真實(shí)、完整。

教學(xué)步驟與安排：

開(kāi)課語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)趣味日記的課堂！上課之前，老師要教大家一句我們班的口號(hào)“快快樂(lè)樂(lè)每一天，開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)日記?！蔽覀円黄鸢芽谔?hào)喊一遍吧，別忘了，在口號(hào)的末尾加上一個(gè)表示勝利的手勢(shì)，yeah！我們的口號(hào)是：“快快樂(lè)樂(lè)每一天，開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)日記！”真不錯(cuò)，這一喊呀，把我們的熱情喊出來(lái)了，把我們的快樂(lè)也喊出來(lái)了，我們的心情就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。

下面，就讓我們開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，進(jìn)入小桔燈快樂(lè)之旅的第一站

第一站：玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

●幽默小故事

在開(kāi)心樂(lè)園里，老師要先跟同學(xué)們講一個(gè)小故事《愛(ài)說(shuō)謊的老師》：

新學(xué)期的第一天啊，娜娜放學(xué)回到家。媽媽關(guān)心地問(wèn)她：“娜娜，新來(lái)的老師好嗎？”“一點(diǎn)也不好，老師她愛(ài)撒謊。”娜娜撅著個(gè)小嘴說(shuō)。媽媽奇怪了?！澳饶龋阍趺催@么說(shuō)你的老師呀？老師怎么會(huì)說(shuō)謊呢？”“媽媽?zhuān)悴恢?。今天上?shù)學(xué)課時(shí)，老師先說(shuō)1+5=6，過(guò)了一會(huì)，又說(shuō)2+4=6，快下課時(shí)，又說(shuō)3+3=6，你說(shuō)這老師不是愛(ài)撒謊嗎？”媽媽聽(tīng)了這話，是又好氣又好笑。

同學(xué)們，你們說(shuō)，是這老師愛(ài)撒謊嗎？那娜娜為什么要說(shuō)老師愛(ài)撒謊呢？所以啊，我們小朋友可一定不要出現(xiàn)娜娜那樣的小笑話，上課一定要集中注意力，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，這樣才不會(huì)錯(cuò)過(guò)開(kāi)心之旅中很多精彩的內(nèi)容哦！

●趣味小知識(shí)

其實(shí)啊，在開(kāi)心樂(lè)園里，有四個(gè)小伙伴已經(jīng)等了大家好長(zhǎng)時(shí)間，迫不及待地想和你們做好朋友呢！我們趕緊去和他們認(rèn)識(shí)一下吧。

“小朋友們，你們好！我是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的老大哥，句號(hào)哥哥。你們別看我長(zhǎng)得胖乎乎，一個(gè)大圓圈，我在我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的作用啊可大了。我出現(xiàn)在句子的末尾，表示語(yǔ)氣完整意思已足，也就是說(shuō)，當(dāng)我往這一站啊，我前面的句子也就說(shuō)完了。今天啊，我還給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只長(zhǎng)不大的小蝌蚪?！?/p>

“小朋友們，你們好！我是美麗又可愛(ài)的逗號(hào)小妹妹。今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)小節(jié)目，我的作用啊就藏在這個(gè)節(jié)目里，小朋友們，你們仔細(xì)聽(tīng)好了哦。Heyheyyouyou,我是逗號(hào)妹妹，Heyheyyouyou，出現(xiàn)句子中間，Heyheyyouyou,表示語(yǔ)氣停頓！小朋友們，你們知道我的用法了嗎？我呀，出現(xiàn)在句子中間，表示語(yǔ)氣停頓，起到上下連接的作用，小朋友們平時(shí)說(shuō)話，要是忘記帶上我了，就會(huì)上氣不接下氣。今天啊，一起來(lái)的還有我的小哥哥，他長(zhǎng)得像小朋友們的右耳朵。”

“小朋友們,你們猜我是誰(shuí)？你們知道我長(zhǎng)什么樣兒?jiǎn)?？你們知道我在?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的作用嗎？”同學(xué)們，這個(gè)家伙真奇怪，一上來(lái)就問(wèn)了我們好多問(wèn)題，真愛(ài)賣(mài)關(guān)子?！肮?，我就是專(zhuān)門(mén)提問(wèn)題的問(wèn)號(hào)小弟弟嘛。我呀，出現(xiàn)在句子末尾，表示疑問(wèn)。”大家記住我了嗎？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我的小弟弟感嘆號(hào)出場(chǎng)。

“大家好！很高興見(jiàn)到你們！我的名字叫感嘆號(hào)，也出現(xiàn)在一句話的末尾，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。大家可要記住我喲！”

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了這四個(gè)小伙伴，不知道大家有沒(méi)有掌握他們的用法呢?下面，我們大家來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫做“我該站哪里”

同學(xué)們真聰明，都學(xué)會(huì)了。這四個(gè)小伙伴啊，可是我們寫(xiě)日記時(shí)非常得力、不可缺少的小助手，大家以后寫(xiě)日記時(shí)，一定別忘了帶上我們的好伙伴。

第二站：輕輕松松學(xué)知識(shí)

●五彩畫(huà)廊

來(lái)到快樂(lè)學(xué)堂，老師首先要把同學(xué)們分成兩組。這邊的同學(xué)是小悟空隊(duì)，這邊的同學(xué)是蜘蛛俠隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，來(lái)比賽學(xué)知識(shí)，看哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)最能干，學(xué)得最快最牢固。兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那么讓我們趕快進(jìn)入五彩畫(huà)廊，那里有很多五彩繽紛、美麗有趣的圖片等著我們。

等一等，想要進(jìn)入五彩畫(huà)廊嗎？先說(shuō)出看圖說(shuō)話的口訣來(lái)，不是芝麻開(kāi)門(mén)，也不是兔子乖乖，你們知道是什么嗎？

哈哈，這個(gè)可難不倒我，同學(xué)們你們也仔細(xì)聽(tīng)好了哦。

“看圖畫(huà)，眼珠轉(zhuǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋想想看，說(shuō)圖畫(huà)，話連貫，妙語(yǔ)連珠一串串?！?/p>

有哪個(gè)小朋友知道是什么意思呢?就是說(shuō)啊，我們?cè)诳磮D說(shuō)話的時(shí)候，要用眼睛仔細(xì)的觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，圖片上都畫(huà)了什么，他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)圖畫(huà)的時(shí)候呢，要在心里仔細(xì)想一想，用一句完整的話把圖片上的內(nèi)容描述出來(lái)，這樣我們說(shuō)出來(lái)的話，就像珍珠一樣，又好又連貫。

好了，讓我們趕緊來(lái)看看“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”同學(xué)們仔細(xì)觀察哦，老師馬上有問(wèn)題要問(wèn)大家，答對(duì)的同學(xué)可以給你們隊(duì)加上一朵小紅花。

問(wèn)題：

1、圖片上畫(huà)的是什么地方？都有誰(shuí)？

2、他們?cè)谧鍪裁茨?？怎么做的？為什么這么做呢？

3、編一個(gè)小故事。

最后老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用一句完整的話來(lái)描述一下圖片的內(nèi)容。

●智慧屋

小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)。今天啊，我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的小伙伴，又學(xué)習(xí)了怎么看圖說(shuō)話，那么我們到底要學(xué)什么呢？趕快去智慧屋問(wèn)問(wèn)我們的智慧小企鵝吧。

“同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到智慧屋，今天我們要學(xué)習(xí)的啊，是一句話日記?！?/p>

哦，今天要學(xué)習(xí)的是一句話日記。

1、老師要問(wèn)問(wèn)大家了，什么叫日記啊？有沒(méi)有小朋友知道？

看來(lái)我們班有一些小朋友知道，還有一些不知道，不要緊，老師來(lái)告訴大家。日記就是一日一記，把我們每天發(fā)生的事情，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，心里想到的，做過(guò)的事情記錄下來(lái)。

2、那么什么是一句話日記呢？

恩，對(duì)了，一句話日記，就是用一句話，把我們每天發(fā)生的事情，那些眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，心里感受到的，親手做過(guò)的事情，用一句話，真實(shí)完整地記錄下來(lái)。同學(xué)們記住了嗎?那我們一起來(lái)說(shuō)一遍，一句話日記，就是用?把?真實(shí)完整地記錄下來(lái)。

3、同學(xué)們真不錯(cuò)。我們知道了什么是一句話日記，那到底怎么來(lái)寫(xiě)一句話日記呢？ 同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這上面有一個(gè)放大了的日記本。我們寫(xiě)日記時(shí)，在日記本的排頭正中間寫(xiě)上當(dāng)天的日期、星期和天氣情況，在第一行空兩格，寫(xiě)上我們的日記內(nèi)容。別忘了，在日記的末尾要帶上我們的誰(shuí)呀？句號(hào)哥哥。一句話的中間呢，可以帶上美麗又可愛(ài)的逗號(hào)小妹妹。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)試試，一起寫(xiě)一篇日記，你們說(shuō)，老師來(lái)寫(xiě)。今天是多少年，幾月，幾日？星期幾？今天的天氣怎么樣??？下面，我們要另起一行空兩格寫(xiě)上日記內(nèi)容。好，看這位小作者都寫(xiě)了什么呀？對(duì)了，用一句話寫(xiě)了他自己。

其實(shí)啊，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我寫(xiě)我自己。

●品文軒

在智慧屋，我們學(xué)習(xí)了什么是一句話日記，怎么寫(xiě)一句話日記，下面就讓我們一起走進(jìn)品文軒，去看看同齡的小朋友，他們是怎么用一句話日記來(lái)寫(xiě)自己的。讀范文啊，也有一句口訣，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好了哦：

讀范文，用心賞，好詞佳句記心上，勤動(dòng)腦，心中念，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘。

也就是說(shuō)啊，我們?cè)谧x別人的文章時(shí)，要用心去品味欣賞，記住文中好的詞語(yǔ)、句子，以后我們自己寫(xiě)日記時(shí)，就用進(jìn)去；還要開(kāi)動(dòng)腦筋想一想作者是怎么寫(xiě)的呢？他有哪些地方寫(xiě)得很好，哪些地方寫(xiě)得不好，文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的對(duì)不對(duì)，好不好。

第三站：開(kāi)開(kāi)心心展自我● 脫口秀——說(shuō)說(shuō)我自己

（讓學(xué)生用完整的一句話真實(shí)的介紹自己，教師注意對(duì)學(xué)生的表述及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)）哎呀，今天我們?cè)诳鞓?lè)學(xué)堂里學(xué)了好多知識(shí)呀，下面讓我們一起登上夢(mèng)想舞臺(tái)，快快樂(lè)樂(lè)展自我。怎么來(lái)展現(xiàn)自我呢?我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花，老師手上有個(gè)小青蟲(chóng)，這個(gè)小青蟲(chóng)在同學(xué)們手中傳遞，老師拍掌，掌聲停，小青蟲(chóng)落在誰(shuí)的手里就由誰(shuí)站起來(lái)給我們做一個(gè)自我介紹。還記不記得我們的自我介紹可以介紹哪些內(nèi)容呀？老師期待同學(xué)們的介紹，看哪個(gè)小朋友的介紹最俏皮最完整，讓老師和同學(xué)們一下子就記住你?！窬毠P競(jìng)技場(chǎng)--我寫(xiě)我自己

教師提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，不要發(fā)倒筆，有不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。一句話寫(xiě)完后別忘了打上句號(hào)。

第四站：讀讀背背真快樂(lè)

●讀讀背背

“讀讀背背學(xué)技巧，增長(zhǎng)知識(shí)勤練腦；

聲情并貌讀古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫說(shuō)論語(yǔ)；

笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)?！?/p>

我寫(xiě)我自己

第三篇：我寫(xiě)我自己

第一講我寫(xiě)我自己

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解一句話日記，學(xué)寫(xiě)一句話日記。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用日記的格式完整地介紹自己。

3、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：按照日記的格式，運(yùn)用一句話完整地介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn)：注意表達(dá)真實(shí)、完整。

教學(xué)步驟與安排：

開(kāi)課語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)優(yōu)優(yōu)趣味日記的課堂！上課之前，老師要教大家一句我們優(yōu)優(yōu)趣味日記班的口號(hào)“快快樂(lè)樂(lè)每一天，開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)日記?！蔽覀円黄鸢芽谔?hào)喊一遍吧，別忘了，在口號(hào)的末尾加上一個(gè)表示勝利的手勢(shì)，yeah！我們的口號(hào)是：“快快樂(lè)樂(lè)每一天，開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)日記！”真不錯(cuò)，這一喊呀，把我們的熱情喊出來(lái)了，把我們的快樂(lè)也喊出來(lái)了，我們的心情就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。

下面，就讓我們開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，進(jìn)入優(yōu)優(yōu)快樂(lè)之旅的第一站：優(yōu)優(yōu)開(kāi)心樂(lè)園。

第一站：優(yōu)優(yōu)開(kāi)心樂(lè)園——玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

在快樂(lè)之旅的每一站，都有一個(gè)好聽(tīng)的站名和漂亮的手勢(shì)，先看著老師做一遍?！皟?yōu)優(yōu)開(kāi)心樂(lè)園，玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！保◣е鴮W(xué)生做一遍）

●幽默小故事

在開(kāi)心樂(lè)園里，老師要先跟同學(xué)們講一個(gè)小故事《愛(ài)說(shuō)謊的老師》：

新學(xué)期的第一天啊，娜娜放學(xué)回到家。媽媽關(guān)心地問(wèn)她：“娜娜，新來(lái)的老師好嗎？”“一點(diǎn)也不好，老師她愛(ài)撒謊。”娜娜撅著個(gè)小嘴說(shuō)。媽媽奇怪了?！澳饶?，你怎么這么說(shuō)你的老師呀？老師怎么會(huì)說(shuō)謊呢？”“媽媽?zhuān)悴恢?。今天上?shù)學(xué)課時(shí)，老師先說(shuō)1+5=6，過(guò)了一會(huì)，又說(shuō)2+4=6，快下課時(shí)，又說(shuō)3+3=6，你說(shuō)這老師不是愛(ài)撒謊嗎？”媽媽聽(tīng)了這話，是又好氣又好笑。

同學(xué)們，你們說(shuō)，是這老師愛(ài)撒謊嗎？那娜娜為什么要說(shuō)老師愛(ài)撒謊呢？所以啊，我們小朋友可一定不要出現(xiàn)娜娜那樣的小笑話，上課一定要集中注意力，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，這樣才不會(huì)錯(cuò)過(guò)開(kāi)心之旅中很多精彩的內(nèi)容哦！

●趣味小知識(shí)

其實(shí)啊，在開(kāi)心樂(lè)園里，有四個(gè)小伙伴已經(jīng)等了大家好長(zhǎng)時(shí)間，迫不及待地想和你們做好朋友呢！我們趕緊去和他們認(rèn)識(shí)一下吧。

“小朋友們，你們好！我是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的老大哥，句號(hào)哥哥。你們別看我長(zhǎng)得胖乎乎，一個(gè)大圓圈，我在我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的作用啊可大了。我出現(xiàn)在句子的末尾，表示語(yǔ)氣完整意思已足，也就是說(shuō)，當(dāng)我往這一站啊，我前面的句子也就說(shuō)完了。今天啊，我還給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只長(zhǎng)不大的小蝌蚪?！?/p>

“小朋友們，你們好！我是美麗又可愛(ài)的逗號(hào)小妹妹。今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)小節(jié)目，我的作用啊就藏在這個(gè)節(jié)目里，小朋友們，你們仔細(xì)聽(tīng)好了哦。Heyheyyouyou,我是逗號(hào)妹妹，Heyheyyouyou，出現(xiàn)句子中間，Heyheyyouyou,表示語(yǔ)氣停頓！小朋友們，你們知道我的用法了嗎？我呀，出現(xiàn)在句子中間，表示語(yǔ)氣停頓，起到上下連接的作用，小朋友們平時(shí)說(shuō)話，要是忘記帶上我了，就會(huì)上氣不接下氣。今天啊，一起來(lái)的還有我的小哥哥，他長(zhǎng)得像小朋友們的右耳朵?！?/p>

“小朋友們,你們猜我是誰(shuí)？你們知道我長(zhǎng)什么樣兒?jiǎn)?？你們知道我在?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的作用嗎？”同學(xué)們，這個(gè)家伙真奇怪，一上來(lái)就問(wèn)了我們好多問(wèn)題，真愛(ài)賣(mài)關(guān)子?！肮揖褪菍?zhuān)門(mén)提問(wèn)題的問(wèn)號(hào)小弟弟嘛。我呀，出現(xiàn)在句子末尾，表示疑問(wèn)?！贝蠹矣涀∥伊藛幔?/p>

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我的小弟弟感嘆號(hào)出場(chǎng)。

“大家好！很高興見(jiàn)到你們！我的名字叫感嘆號(hào)，也出現(xiàn)在一句話的末尾，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。大家可要記住我喲！”

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了這四個(gè)小伙伴，不知道大家有沒(méi)有掌握他們的用法呢?下面，我們大家來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫做“我該站哪里”

同學(xué)們真聰明，都學(xué)會(huì)了。這四個(gè)小伙伴啊，可是我們寫(xiě)日記時(shí)非常得力、不可缺少的小助手，大家以后寫(xiě)日記時(shí)，一定別忘了帶上我們的好伙伴。

第二站：優(yōu)優(yōu)快樂(lè)學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

下面，就讓我們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，進(jìn)入優(yōu)優(yōu)快樂(lè)之旅的第二站：優(yōu)優(yōu)快樂(lè)學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。來(lái)，跟著老師做一遍，優(yōu)優(yōu)快樂(lè)學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。

●五彩畫(huà)廊

來(lái)到快樂(lè)學(xué)堂，老師首先要把同學(xué)們分成兩組。這邊的同學(xué)是小悟空隊(duì)，這邊的同學(xué)是蜘蛛俠隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，來(lái)比賽學(xué)知識(shí)，看哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)最能干，學(xué)得最快最牢固。兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那么讓我們趕快進(jìn)入五彩畫(huà)廊，那里有很多五彩繽紛、美麗有趣的圖片等著我們。

等一等，想要進(jìn)入五彩畫(huà)廊嗎？先說(shuō)出看圖說(shuō)話的口訣來(lái)，不是芝麻開(kāi)門(mén)，也不是兔子乖乖，你們知道是什么嗎？

哈哈，這個(gè)可難不倒我，同學(xué)們你們也仔細(xì)聽(tīng)好了哦。

“看圖畫(huà)，眼珠轉(zhuǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋想想看，說(shuō)圖畫(huà)，話連貫，妙語(yǔ)連珠一串串。”

有哪個(gè)小朋友知道是什么意思呢?就是說(shuō)啊，我們?cè)诳磮D說(shuō)話的時(shí)候，要用眼睛仔細(xì)的觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，圖片上都畫(huà)了什么，他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)圖畫(huà)的時(shí)候呢，要在心里仔細(xì)想一想，用一句完整的話把圖片上的內(nèi)容描述出來(lái)，這樣我們說(shuō)出來(lái)的話，就像珍珠一樣，又好又連貫。

好了，讓我們趕緊來(lái)看看“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”同學(xué)們仔細(xì)觀察哦，老師馬上有問(wèn)題要問(wèn)大家，答對(duì)的同學(xué)可以給你們隊(duì)加上一朵小紅花。

問(wèn)題：

1、圖片上畫(huà)的是什么地方？都有誰(shuí)？

2、他們?cè)谧鍪裁茨?？怎么做的？為什么這么做呢？

3、編一個(gè)小故事。

最后老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用一句完整的話來(lái)描述一下圖片的內(nèi)容。

●智慧屋

小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)。今天啊，我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的小伙伴，又學(xué)習(xí)了怎么看圖說(shuō)話，那么我們到底要學(xué)什么呢？趕快去智慧屋問(wèn)問(wèn)我們的智慧小企鵝吧。

“同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到智慧屋，今天我們要學(xué)習(xí)的啊，是一句話日記。”

哦，今天要學(xué)習(xí)的是一句話日記。

1、老師要問(wèn)問(wèn)大家了，什么叫日記??？有沒(méi)有小朋友知道？

看來(lái)我們班有一些小朋友知道，還有一些不知道，不要緊，老師來(lái)告訴大家。日記就是一日一記，把我們每天發(fā)生的事情，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，心里想到的，做過(guò)的事情記錄下來(lái)。

2、那么什么是一句話日記呢？

恩，對(duì)了，一句話日記，就是用一句話，把我們每天發(fā)生的事情，那些眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，心里感受到的，親手做過(guò)的事情，用一句話，真實(shí)完整地記錄下來(lái)。同學(xué)們記住

了嗎?那我們一起來(lái)說(shuō)一遍，一句話日記，就是用?把?真實(shí)完整地記錄下來(lái)。

3、同學(xué)們真不錯(cuò)。我們知道了什么是一句話日記，那到底怎么來(lái)寫(xiě)一句話日記呢？ 同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這上面有一個(gè)放大了的日記本。我們寫(xiě)日記時(shí)，在日記本的排頭正中間寫(xiě)上當(dāng)天的日期、星期和天氣情況，在第一行空兩格，寫(xiě)上我們的日記內(nèi)容。別忘了，在日記的末尾要帶上我們的誰(shuí)呀？句號(hào)哥哥。一句話的中間呢，可以帶上美麗又可愛(ài)的逗號(hào)小妹妹。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)試試，一起寫(xiě)一篇日記，你們說(shuō)，老師來(lái)寫(xiě)。今天是多少年，幾月，幾日？星期幾？今天的天氣怎么樣?。肯旅?，我們要另起一行空兩格寫(xiě)上日記內(nèi)容。好，看這位小作者都寫(xiě)了什么呀？對(duì)了，用一句話寫(xiě)了他自己。

其實(shí)啊，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我寫(xiě)我自己。

●品文軒

在智慧屋，我們學(xué)習(xí)了什么是一句話日記，怎么寫(xiě)一句話日記，下面就讓我們一起走進(jìn)品文軒，去看看同齡的小朋友，他們是怎么用一句話日記來(lái)寫(xiě)自己的。讀范文啊，也有一句口訣，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好了哦：

讀范文，用心賞，好詞佳句記心上，勤動(dòng)腦，心中念，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘。

也就是說(shuō)啊，我們?cè)谧x別人的文章時(shí)，要用心去品味欣賞，記住文中好的詞語(yǔ)、句子，以后我們自己寫(xiě)日記時(shí)，就用進(jìn)去；還要開(kāi)動(dòng)腦筋想一想作者是怎么寫(xiě)的呢？他有哪些地方寫(xiě)得很好，哪些地方寫(xiě)得不好，文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的對(duì)不對(duì)，好不好。

※范文一B冊(cè)第8頁(yè)

來(lái)，同學(xué)們翻開(kāi)課本，下面我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)大聲的為我們大家朗讀一遍。老師又有問(wèn)題要問(wèn)大家了，兩個(gè)隊(duì)的小朋友準(zhǔn)備好了哦。

1、這篇日記主要記錄了什么內(nèi)容？對(duì)，小作者呀，用一句話日記的形式做了一個(gè)自我 介紹。

2、同學(xué)們，這位小作者是怎樣介紹自己的名字的？嗯，確實(shí)，這個(gè)小作者很聰明的 用名人和偉人的名和字引出自己的名字，讓我們一下子就記住了他的名字，是不是啊？照樣子介紹自己的名字。

3、我們做自我介紹時(shí)，除了介紹自己的姓名，還可以介紹很多很多，比如年齡，相貌，愛(ài)好，家人，夢(mèng)想??同樣的，我們?cè)儆靡痪湓捜沼泴?xiě)自己時(shí)，是不是也有很豐富的內(nèi)容可以寫(xiě)呀？來(lái)，同學(xué)們，你們說(shuō)，我們可以寫(xiě)哪些呀？（板書(shū)）當(dāng)我們把這些內(nèi)容都寫(xiě)上時(shí)，這篇我寫(xiě)我自己的日記是不是很豐富很完整呢？老師相信同學(xué)們一定可以寫(xiě)出比書(shū)本上更好的日記來(lái)！

※ 范文二A冊(cè)第6頁(yè)照樣子介紹自己

※ 范文三 照樣子介紹自己

引出（板書(shū)）

第三站： 優(yōu)優(yōu)夢(mèng)想舞臺(tái)——開(kāi)開(kāi)心心展自我● 脫口秀——說(shuō)說(shuō)我自己

（讓學(xué)生用完整的一句話真實(shí)的介紹自己，教師注意對(duì)學(xué)生的表述及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)）哎呀，今天我們?cè)诳鞓?lè)學(xué)堂里學(xué)了好多知識(shí)呀，下面讓我們一起登上優(yōu)優(yōu)夢(mèng)想舞臺(tái)，快快樂(lè)樂(lè)展自我。怎么來(lái)展現(xiàn)自我呢?我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花，老師手上有個(gè)小青蟲(chóng)，這個(gè)小青蟲(chóng)在同學(xué)們手中傳遞，老師拍掌，掌聲停，小青蟲(chóng)落在誰(shuí)的手里就由誰(shuí)站起來(lái)給我們做一個(gè)自我介紹。

還記不記得我們的自我介紹可以介紹哪些內(nèi)容呀？老師期待同學(xué)們的介紹，看哪個(gè)小朋友的介紹最俏皮最完整，讓老師和同學(xué)們一下子就記住你。

●練筆競(jìng)技場(chǎng)--我寫(xiě)我自己

教師提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，不要發(fā)倒筆，有不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。一句話寫(xiě)完后別忘了打上句號(hào)。

第四站：優(yōu)優(yōu)趣味積累——讀讀背背真快樂(lè)

●讀讀背背

“讀讀背背學(xué)技巧，增長(zhǎng)知識(shí)勤練腦；

聲情并貌讀古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫說(shuō)論語(yǔ)；

笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)。”

●開(kāi)心鏈接

友情提示--家庭作業(yè)

1、完成B冊(cè)第一課課后看圖練習(xí)二

2、看圖畫(huà)學(xué)思考A冊(cè)

板書(shū)

我寫(xiě)我自己

第四篇：自己寫(xiě)的

環(huán)保倡議書(shū)

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)！為了保護(hù)地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護(hù)發(fā)展環(huán)境。在此，我們發(fā)出倡議：

1、使用無(wú)磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們可以選購(gòu)“無(wú)磷”洗滌劑，減少污染。

2、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。

3、請(qǐng)將再生資源分類(lèi)回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。

4、請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源?！耙淮涡浴蔽锲罚覀儗?shí)在消費(fèi)不起了！

5、請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì)感到頭痛、惡心等，這都是裝修過(guò)程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。

6、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。

7、提倡選購(gòu)綠色食品。

我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光

環(huán)保建議書(shū)

敬愛(ài)的叔叔、阿姨們：

你們好！今天我作為啟緒校區(qū)的一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生給你們寫(xiě)信，你們一定會(huì)感到莫名其妙吧。然而，我想對(duì)你們說(shuō)關(guān)于生態(tài)環(huán)保的事。

生態(tài)環(huán)境一直以來(lái)都是我們?nèi)祟?lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。生態(tài)環(huán)保概念總的來(lái)說(shuō)就是指生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生態(tài)環(huán)境的系統(tǒng)范圍可以大也可以小。最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。現(xiàn)在的地球村的環(huán)境也遭到了破壞，主要原因是這10點(diǎn)：

1、氣溫變暖

2、臭氧層破壞

3、生物多樣性減少

4、酸雨蔓延

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、大氣污染

8、水體污染

9、海洋污染

10、固體廢物污染。

這些都是我們?nèi)祟?lèi)所造成的，打一個(gè)比方吧，不說(shuō)別的，就說(shuō)臭氧層被破壞,這主要原因是：人們?cè)谏a(chǎn)和生活中大量地生產(chǎn)和使用“消耗臭氧層物質(zhì)”以及向空氣中排放大量的廢氣造成的。臭氧層的破壞和臭氧空洞的出現(xiàn)，是人類(lèi)自身行為造成的。這難道還不能引起人們的重視嗎？

大家都知道人類(lèi)所處的環(huán)境越來(lái)越烏煙瘴氣。那里的河水以前清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在變得渾濁不堪。原來(lái)的小魚(yú)小蝦，還有小螃蟹在水中自由自在的生活著，可是自己原本幸?？鞓?lè)的家園被那些無(wú)知的人們破壞了。原本寧?kù)o的小村子里，被那鋸木頭的聲音吵得雞犬不寧……

你們應(yīng)該知道中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法吧？我記得第六條規(guī)定：一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。

這一切的一切難道不讓人痛心嗎？

這些愚蠢的人們，在親手毀滅自己的家園，難道他們熟視無(wú)睹，不感到愧疚嗎？難道他們沒(méi)有一點(diǎn)醒悟嗎？我提議叔叔、阿姨們立即行動(dòng)起來(lái)：要好好保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，“保護(hù)身邊的環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”是大家的共同責(zé)任和心愿，并提倡人們要做好宣傳工作……提高環(huán)保水準(zhǔn)。

誰(shuí)不希望有一個(gè)幸福的家！山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷、生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì)安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫(huà)……這些是多么的令人羨慕?。?/p>

《環(huán)保倡議書(shū)》叔叔阿姨們：你們好！綠色地球是人類(lèi)的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。幾千年的人類(lèi)文明進(jìn)程沒(méi)有犧牲地球的綠色，但是三百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球漸披黃蒙黑黯然失色，各種公害和環(huán)境的污染卻越來(lái)越嚴(yán)重，尤其是被稱為環(huán)保頭號(hào)大敵的“白色污染”，已成為影響城市鄉(xiāng)村環(huán)境和人們生活的一道難題。所謂“白色污染”，是指主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盤(pán)、塑料包裝等廢棄的不易降解的塑料對(duì)環(huán)境的污染。目前，我國(guó)光是一次性餐具年用量就超過(guò)100億只，重量達(dá)100噸以上，加上其它的各種塑料制品，全國(guó)每年塑料廢棄量多達(dá)1000余萬(wàn)噸。不知從何時(shí)開(kāi)始，人們還經(jīng)常被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：馬路沿線兩旁遍地都是盒盒袋袋，一眼望不到邊際，極象一座白色長(zhǎng)城；隆冬季節(jié)，光禿禿的樹(shù)枝上掛滿了塑料袋、塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，極不雅觀，車(chē)站、碼頭、街道的一次性塑料飯盒、塑料袋遍地開(kāi)花，令人觸目驚心，景區(qū)、農(nóng)田、河湖海溪里的廢塑料碎片星羅棋布，隨處可見(jiàn)。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已到了非治不可的地步。叔叔阿姨們，為了綠色地球，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，作為二十一世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，有義務(wù)、有責(zé)任保護(hù)我們的地球，我們必須立即行動(dòng)起來(lái)，制止“白色污染”，拒絕塑料制品，使用可降解產(chǎn)品，共同美化我們賴依生存的空間。為此，我倡議： 1.正確認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害。塑料是高分子聚合物，極難降解，需100至300年才能分解，污染公害極大：①破壞環(huán)境，影響景觀。②化學(xué)污染，危害人體健康。③土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。④遺棄山野、水泊，危及動(dòng)物生存。2.不用一次性塑料制品，提倡使用可降解環(huán)保用品，讓一次性塑料制品，像“過(guò)街老鼠”，無(wú)人問(wèn)津。開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。真正用環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的一言一行，做一個(gè)合格的二十一世紀(jì)公民。

3、人人都是環(huán)境天使，做綠色宣傳員，利用自身優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳一次性塑料制品的危害，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，不斷改良我們周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境，做到人人講“綠色”，個(gè)個(gè)愛(ài)“綠色”。叔叔阿姨們！為了山，為了水，為了空氣，為了森林，為了我們共同生存的生態(tài)環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們都參與進(jìn)來(lái)，“白色污染”一定會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，最終一定會(huì)徹底根除。

建議書(shū)

全體學(xué)生:

一個(gè)綠色的地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的先決條件。兩千年的人類(lèi)文明進(jìn)程沒(méi)有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。人類(lèi)在毀滅地球綠色的同時(shí)，也就是在逐步毀滅人類(lèi)自己。在全球環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重的今天，環(huán)境保護(hù)和國(guó)際貿(mào)易間的關(guān)系

正變得越來(lái)越密切，在貿(mào)易自由化的同時(shí)，你必須注意環(huán)境保護(hù)。因?yàn)椴患酉拗频馁Q(mào)易自由化，將會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染和破壞的問(wèn)題在國(guó)際間蔓延。為了更清新的空氣，更清澈的水源，任何一家負(fù)責(zé)任的企業(yè)，任何一家謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的企業(yè)，都不會(huì)漠視由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響，都會(huì)做出自己的努力來(lái)改善我們的環(huán)境。為了保護(hù)地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！消滅污染、保護(hù)發(fā)展環(huán)境，擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，為此我們倡議：

第五篇：自己作文學(xué)修改

自己作文學(xué)修改

有人說(shuō)好的文章是一遍遍修改出來(lái)的，很多作家都有修改文章的習(xí)慣。那如何修改，讓文章更趨完善呢？

首先，對(duì)照文題，看看你的作文是否偏題，是否抓住了文題中的題眼展開(kāi)的。比如《快樂(lè)的星期天》，你敘述的事情是星期天發(fā)生的嗎？你的作文傳達(dá)了你的快樂(lè)嗎？“快樂(lè)”是這個(gè)題目的題眼。

接著，檢查作文中有沒(méi)有和主題無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的內(nèi)容。所有的材料都是圍繞文章的中心選擇的，都是為中心服務(wù)的。再好的內(nèi)容，再美的語(yǔ)言，如果與文題、與中心無(wú)關(guān)，我們都得忍痛割?lèi)?ài)，將它們刪掉。不然，作文會(huì)顯得雜亂無(wú)章，什么都有，卻又什么都沒(méi)說(shuō)清楚。

然后，把握文章的謀篇布局，作文是否有詳有略，是否重點(diǎn)突出。好的文章不是面面俱到，平均用力，而是緊扣主題，突出一個(gè)材料重點(diǎn)評(píng)寫(xiě)，其他的略寫(xiě)。這樣，會(huì)使文章顯得張弛有度。另外，一些好的結(jié)構(gòu)方法也可以運(yùn)用，如首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，揭示中心；敘述也有順序，時(shí)間先后，地點(diǎn)轉(zhuǎn)移。這些都會(huì)讓你避免文理的凌亂。

最后，把寫(xiě)好的作文認(rèn)真讀一讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些措辭用句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的錯(cuò)誤。有的很明顯，修改也很簡(jiǎn)單；有的則需要你反復(fù)比較一番，選出最好的表達(dá)方式。如用詞不當(dāng)，你可以把你考慮的幾個(gè)不同的詞放進(jìn)句中，讀一讀，比一比，你便會(huì)找出那最合適的一個(gè)。這樣，就解決了文章的通順流暢問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一番斟詞酌句，你的作文一定很精彩。

【范例1】

有趣的小實(shí)驗(yàn)

今天作文課上，大家都比較高興，因?yàn)槔蠋熥屛覀兿瓤础翱茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)”的表演，再寫(xiě)作文。

第一個(gè)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是周小全同學(xué)。做實(shí)驗(yàn)之前，周小全提出了一問(wèn)題：“把魚(yú)和水放在試管里，然后加熱，魚(yú)會(huì)不會(huì)死呢？”

教室里出現(xiàn)了兩種回答：一種認(rèn)為魚(yú)必死無(wú)疑，另一種則認(rèn)為不一定。

這時(shí)，周小全才胸有成竹地說(shuō)：“意見(jiàn)不一致沒(méi)關(guān)系，還是看了實(shí)驗(yàn)再說(shuō)吧！”說(shuō)著，他把盛著魚(yú)和水的試管放在酒精燈上加熱。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，睜大眼睛，等待著。不一會(huì)兒，試管里水沸騰了，可那條小魚(yú)好像有意氣我們似的，一搖一擺，非常神氣。大家你看看我，我看看你，都感到非常驚訝。

多有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們大家都感到有東西可寫(xiě)了。

【評(píng)析】

這是一次失敗的小實(shí)驗(yàn)。想用酒精燈給盛魚(yú)和水的試管加熱讓魚(yú)不死，只能加熱試管的上部。如果在下部加熱，里面的水全沸了，魚(yú)必死無(wú)疑。

用酒精燈加熱盛魚(yú)和水的試管上部，上面的水沸騰了，而魚(yú)不死，是因?yàn)樗畟鳠岬谋绢I(lǐng)差，上面沸騰，下面卻仍是冷的。這一道理必須在文中加以揭示說(shuō)明。

【修改】

有趣的小實(shí)驗(yàn)

今天作文課上，大家格外高興，因?yàn)槔蠋熥屛覀兿瓤础翱茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)”表演，再寫(xiě)作文。第一個(gè)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是周小全同學(xué)。只見(jiàn)他拿出一杯水，一個(gè)試管，一個(gè)酒精燈，還有一條在杯里游動(dòng)著的小金魚(yú)。他這是想搞什么鬼名堂？

做實(shí)驗(yàn)之前，周小全提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“我問(wèn)你們，把魚(yú)和水放在試管里，然后

在酒精燈上加熱，魚(yú)會(huì)不會(huì)死呢？”

“這還要問(wèn)嗎？”我大聲說(shuō)，“魚(yú)保證死了！”很多人同意我的意見(jiàn)，還有人附和著：“不把魚(yú)煮熟才怪呢！”可是卻有幾個(gè)同學(xué)不同意。這一下，教室里可熱鬧啦，就像有幾滴水滴進(jìn)了熱油鍋里，炸開(kāi)了。

這時(shí)，周小全才胸有成竹地說(shuō)：“意見(jiàn)不一致沒(méi)關(guān)系，還是先看看我的小實(shí)驗(yàn)吧！”說(shuō)著，他把盛著魚(yú)和水的試管上部放在酒精燈上加熱。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，等待著。不一會(huì)兒，試管上部的水沸騰了，可那條小魚(yú)卻像是有意氣我們似的，一搖一擺，非常神氣，好像在說(shuō)：“怎么樣，我不是好好地活著？”我們大家你看看我，我看看你，都感到非常驚訝。

周小全解釋說(shuō)：“因?yàn)樗畟鳠岬谋绢I(lǐng)很差，所以，雖然試管上面的水在沸騰，但下面的水卻仍是冷的。那小魚(yú)在下面游，當(dāng)然不會(huì)死?！边@一下，同學(xué)們?nèi)靼琢恕?/p>

多有趣的小實(shí)驗(yàn)，多有趣的作文課！

【范例2】

我喜愛(ài)的茉莉花

在所有的花中，我最喜愛(ài)茉莉花。

有一年我7歲的時(shí)候，夏天，茉莉花悄悄開(kāi)放了。它個(gè)頭太小，并不鮮艷，我沒(méi)有注意。不久，下一場(chǎng)暴雨，茉莉花被打落到盆里，落到地上，我一點(diǎn)也不在意?？墒堑诙?，風(fēng)停雨住，我見(jiàn)到茉莉的葉子，簡(jiǎn)直像“翠色欲流”，綠葉叢中還夾著花苞。傍晚，花苞就全開(kāi)放了，滿屋子飄著茉莉花的香味。從此我深深?lèi)?ài)上了茉莉花。

茉莉花，你美麗，你純潔，你溫柔，你堅(jiān)強(qiáng)。我愿化作一朵小小潔白的茉莉花，將自己的芳香送給人類(lèi)，換取大家的微笑。

【評(píng)析】

文章寫(xiě)作者喜愛(ài)的茉莉花，但寫(xiě)得較簡(jiǎn)單，有下列不足：

1．缺少對(duì)茉莉花的外形描寫(xiě)。

2．對(duì)茉莉花頑強(qiáng)的特點(diǎn)表現(xiàn)不夠，還要寫(xiě)出茉莉花其他特點(diǎn)。

3．過(guò)渡不自然，要合理，流暢。

【修改】

我喜愛(ài)的茉莉花

幾片潔白的花瓣擁抱著一簇嫩黃的花蕊，構(gòu)成了一朵我最喜歡的茉莉花。

說(shuō)起我為什么喜歡茉莉花，還有一段故事呢！

那年我才7歲。夏天到了，茉莉花悄悄地開(kāi)放了。雖然香，卻因?yàn)閭€(gè)頭太小，顏色也不艷麗，并不惹我喜歡。不久，下了一場(chǎng)暴雨，狂風(fēng)呼嘯，茉莉花一朵朵地飄落，落在盆中，落到地上。

我當(dāng)時(shí)卻一點(diǎn)也不在意，沒(méi)有感到心疼，沒(méi)有感到難過(guò)。

可是第二天，風(fēng)停雨住，我出去一看，見(jiàn)茉莉那墨綠色的葉子，簡(jiǎn)直像課文中寫(xiě)的“翠色欲流”。更令我感到萬(wàn)分驚奇的是，綠葉中竟然夾雜著許多晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全綻開(kāi)了，滿屋子都飄著茉莉花的香味。

我——一個(gè)從不喜愛(ài)茉莉花的人，被它頑強(qiáng)的生命力震撼了，我深深?lèi)?ài)上了這小小的茉莉花。

我端詳著它那小小的花瓣，覺(jué)得真是玲瓏剔透。雖然它沒(méi)有嬌艷的色彩，但質(zhì)樸，純潔，不加修飾，卻楚楚動(dòng)人。我深深吸一口它散發(fā)出的香氣，第一次發(fā)現(xiàn)它比什么花香都好聞，雖不濃郁，但清新淡雅，令人心曠神怡。

又是一個(gè)夏天，美人蕉穿上大紅袍子，披上了黃色上衣，驕傲地?fù)P起了頭；荷花擺出“水中仙子”的姿態(tài)，等待著人們的嘖嘖稱贊??可我，卻只貪婪地吮吸著茉莉的芳香，品嘗著

茉莉花茶的清甜。

我記不清哪一本書(shū)上，曾經(jīng)看過(guò)這樣的詩(shī)句：

小小茉莉花，默默吐芳華，純潔如白雪，丹心獻(xiàn)大家。

我反復(fù)吟詠著這首小詩(shī)，覺(jué)得那小小的花兒呵，不是將冰清玉潔的心奉獻(xiàn)給了大家嗎？茉莉花，你美麗，你純潔，你溫柔，你堅(jiān)強(qiáng)。

我愿化作一朵小小的潔白的茉莉花，無(wú)私地將自己的一份芳香，一份清甜，毫無(wú)保留地送給人類(lèi)、以換取大家的歡笑、欣慰、滿足。

呵，茉莉！