第一篇：論文框架如何搭建

論文框架的搭建

在同學(xué)們定好論文題目以后，首先要把論文的提綱列出來，一般要有3-5個(gè)大觀點(diǎn)，每個(gè)大觀點(diǎn)下要有3-5個(gè)小論點(diǎn)支持，小論點(diǎn)要理論聯(lián)系實(shí)際具體闡述，只有提綱列好，才可以寫起來有方向，下面是一篇論文的提綱，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真參考領(lǐng)悟！

《將“歡樂”進(jìn)行到底--必勝客企業(yè)品牌文化帶來的啟示》 文章框架搭建如下：

一、引言

二、必勝客企業(yè)品牌介紹 1.必勝客的品牌創(chuàng)立

2.必勝客品牌的推廣 3.必勝客品牌的維護(hù)

三、必勝客企業(yè)品牌文化

1.必勝客的管理文化(1)CHAMPS(2)QUALITY ASSURANCE(3)系統(tǒng)檢測(cè)

2.必勝客的“歡樂餐廳”的文化 歡樂美食 歡樂環(huán)境

歡樂服務(wù)——為客瘋狂（詳細(xì)拓展）歡樂價(jià)格

歡樂營(yíng)銷（公益、公關(guān) 歡樂員工

四、必勝客企業(yè)文化總結(jié)與啟示

（此處要有自己的觀點(diǎn)和提出一些建設(shè)性意見）

第二篇：《搭建框架》教案

湘教版美術(shù)《搭建框架》教案

河畔鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊叢竹

教學(xué)目標(biāo)：

1、小組合作，展開想象，搭建更有創(chuàng)意的框架作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)情分析：小學(xué)生喜歡學(xué)美術(shù)，更喜歡動(dòng)手，想象力豐富。教學(xué)準(zhǔn)備：

老師：木板、木頭膠。

學(xué)生：棍子、筷子、繩子、橡皮筋、502膠等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

用筷子，棍子等材料搭建較有創(chuàng)意的架子作品。

第二課時(shí)

一.導(dǎo)入課題

師：課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備的材料，都帶來了嗎？猜一猜，老師讓你們帶這些材料做什么?引出課題并板書課題。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《搭建框架》。

二.自制架子作品展覽會(huì)

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用筷子，棍子搭建簡(jiǎn)單的架子作品，老師還布置了一份作業(yè)，讓同學(xué)們?cè)谧约杭依锎罱ㄒ粋€(gè)架子作品，今天帶來了嗎？

2.小組內(nèi)展示自己的作品，推選出最好的架子作品全班展示。二.欣賞分析

1.請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者介紹一下它是用什么材料制作的？是用什么方法連接的？

2.老師也搜集了四幅精美而富有創(chuàng)意的架子作品，請(qǐng)大家一起來欣賞一下。（出示課件圖片）

3..欣賞教材上提供的圖片，你能說出它們是什么材料制作的嗎？又用了什么方法？有哪些形狀？（課件出示圖片）4.總結(jié)基本的步驟，方法和要求。(根據(jù)學(xué)生總結(jié)，板書)三.教師示范制作架子作品，邊制作邊演示。四.分組比賽搭建作品

1.師：分組(六人一組)，用自己帶來的材料，選擇自己喜歡的形狀比賽搭建架子，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。2.課件出示比賽要求：

a.在20分鐘之內(nèi)搭建一件作品。b.制作得美觀大方，平穩(wěn)且有創(chuàng)意的小組會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。c.要注意安全。

3.小組合作創(chuàng)作作品，課件出示快節(jié)奏的音樂，營(yíng)造比賽氣氛,。4.展示評(píng)價(jià) 五.小結(jié)

1.在日常生活中，有許多地方運(yùn)用了搭建框架的原理，請(qǐng)舉例子說一說。（學(xué)生舉例子，老師出示實(shí)物圖片）

2.學(xué)習(xí)了《搭建框架》這節(jié)美術(shù)課，你有什么收獲？有什么打算？ 3.學(xué)生暢想未來。板書設(shè)計(jì)

搭建框架

一般步驟: 1.2.底 側(cè)面

3.頂 4.裝飾

第三篇：搭建框架教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育教科書美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)（湘教版）第4課

《搭建框架》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握用牙簽、橡皮泥（彩泥）之類的材料搭建框架的方法和技巧。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)空間概念學(xué)習(xí)的興趣。

3、通過分組學(xué)習(xí)、共享材料，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握用牙簽、彩泥（橡皮泥）搭建框架的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：

搭建框架的方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、微視頻、彩泥（橡皮泥）、牙簽。教學(xué)過程：

課前熱身：

師：在上課之前，我們先進(jìn)行一場(chǎng)有趣的比賽——搓泥球。

1、宣布比賽規(guī)則：

（1）以小組為單位，分工合作，將彩泥（橡皮泥）搓成直徑為1厘米左右的圓球。

（2）數(shù)量多的組別為優(yōu)勝組并介紹經(jīng)驗(yàn)。（3）時(shí)間為一分鐘。

2、請(qǐng)每個(gè)組派代表告訴大家“你們組搓了多少個(gè)泥球？”。

3、評(píng)出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗。

師：短短的一分鐘搓了這么多，老師很驚訝，你們是怎么做到的？來介紹一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？

對(duì)，這就是合作的力量。人常說，團(tuán)結(jié)起來力量大，相信在后面的學(xué)習(xí)中，大家一定會(huì)合作的更好。

一、欣賞激趣

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課《搭建框架》。（板書課題）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都已經(jīng)知道了什么是框架？對(duì)，框架就是由若干梁和柱連接而成的，能承受垂直和水平荷載的平面結(jié)構(gòu)或立體結(jié)構(gòu)。在上節(jié)課我們還利用一次性筷子、塑料管等線材自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手搭建了漂亮的果籃，其實(shí)呀，可以用來搭建框架的材料有好多，比如硬紙條、廢筆芯、竹簽等等，還有更奇特的呢！

去過比利時(shí)嗎？下面老師就帶大家一起去比利時(shí)，去看看著名工程師瓦特凱恩的作品——比利時(shí)原子球博物館。數(shù)數(shù)看，上面有幾個(gè)球？（9個(gè)）這是個(gè)由大小相等9個(gè)直徑18米的銀色金屬球構(gòu)成的建筑物，整個(gè)原子球球重量達(dá)2200噸，原子球圖像是鐵元素分子結(jié)晶圖放大2000億倍所得，每個(gè)球體分兩層，平面面積240平方米。各球之間由長(zhǎng)26米、直徑3米的空心骨架 相連，乘快速電梯只需20秒，即可從底部球體伸到離地102米的最高球體，可鳥瞰布魯塞爾全景。球內(nèi)均為展覽廳，主要介紹太陽能、和平利用原子能，宇宙航行和比利時(shí)氣象發(fā)展史。夜間球內(nèi)昏黃的燈光猶如閃爍的群星。這座奇特的博物館是比利時(shí)的重要標(biāo)志。

這座博物館的特別之處就在于它是典型的利用點(diǎn)、線連接搭建而成的框架建筑物。這9個(gè)金屬球就是框架的固定點(diǎn)，26根空心骨架就是框架的支架線。（板書：點(diǎn)、線、固定點(diǎn)、支架線）

這節(jié)課我們就用剛才比賽所搓的泥球做固定點(diǎn)，用牙簽做支架線來搭建屬于你自己的框架作品。有信心挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔坑行判奶魬?zhàn)比利時(shí)著名工程師瓦特凱恩嗎？

二、自主嘗試

1、小組合作搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的三角錐體或立方體。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作，利用手中的泥球（固定點(diǎn)）和牙簽（支架線）來嘗試在硬紙板或墊板上搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的三角錐體或立方體。

（注意：第一，只能搭建一個(gè)三角錐體或立方體；第二，時(shí)間上有要求哦，還是一分鐘。）

2、完成的小組展示作品。

3、沒有完成的小組，遇到了什么困難？誰能幫幫他們？ 師：泥球的大小一定要合適，不能太大，也不能太小。牙簽插入泥球的長(zhǎng)度要適中，不要出頭，然后用手指將泥球壓緊，這樣你的作品不容易散架。

三、示范點(diǎn)撥

1、視頻示范。

師：是啊，要想讓自己的作品更牢固，更美觀，更有創(chuàng)意，首先要有正確的方法，看看老師是怎樣搭建的？

播放微視頻：

A、準(zhǔn)備統(tǒng)一的“固定點(diǎn)”和充足的“支架線”。B、在墊板上組合自己喜歡的平面形。

C、在平面形的基礎(chǔ)上朝縱向、橫向進(jìn)行添加發(fā)展，使其變成簡(jiǎn)單的立體形，然后繼續(xù)添加，就會(huì)成為復(fù)雜的立體形。

（板書：平面形——簡(jiǎn)單的立體形——復(fù)雜的立體形）

2、欣賞分析。

師：大家看明白了嗎？難嗎？除了老師剛才給大家搭建的這些以外，復(fù)雜的立體形還有好多好多，可以是這樣的……（課件）

A、橡皮泥團(tuán)沿著一定方向按層次有序的排列而成的。

B、牙簽從橡皮泥團(tuán)呈發(fā)射狀排列，按一定的規(guī)律有序排列。C、利用泥團(tuán)的大小和牙簽的長(zhǎng)短可以搭建富有變化的框架。

師：總之，所有的框架，不管是簡(jiǎn)單的，還是復(fù)雜的，都是由不同的幾何體外形搭建而成的，其中三角形結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的。

四、合作體驗(yàn) 小組合作搭建作品，教師巡回指導(dǎo)。

師：想動(dòng)手試一試嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們利用橡皮泥與牙簽之類的材料，搭建一件框架結(jié)構(gòu)的作品，我們來看看哪個(gè)小組合作的最愉快，搭建的最成功、最富有創(chuàng)造性。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)

1、展示作品，學(xué)生自評(píng)。

師：看到大家興致這么高，老師打心眼里高興。哪個(gè)小組愿意把自己的合作成果展示給大家？能給大家講講你們的合作過程嗎？

2、教師總評(píng)。

六、拓展升華

師：看了你們的作品，老師真是自嘆弗如，小小年紀(jì)奇思妙想，創(chuàng)意無限，也許將來的你就是中國(guó)“埃菲爾鐵塔”的設(shè)計(jì)者，就是陽泉世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)者。老師相信只要認(rèn)真觀察、仔細(xì)研究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，更為優(yōu)秀的框架作品、框架建筑一定會(huì)在你的手中誕生。

板書設(shè)計(jì)：

第4課 搭建框架

點(diǎn) 線 固定點(diǎn) 支架線平面形 立體形

第四篇：搭建框架教學(xué)反思

《青花瓷》教學(xué)反思 第一課時(shí) 和諧路小學(xué) 季 粉

青花瓷堪稱“人間瑰寶”，本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)青花瓷文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。

本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，按照學(xué)習(xí)活動(dòng)分兩部分組織材料，第一部分側(cè)重于賞析青花瓷，第二部分側(cè)重于技法表現(xiàn)，通過兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)青花瓷紋飾進(jìn)行臨摹、創(chuàng)作，了解青花瓷器形、紋飾特點(diǎn)，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵。

首先，介紹一下自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的思路。青花瓷是元代陶瓷藝術(shù)的代表，它素雅、端莊，自元代到宋元明清甚至今天一直以來都備受人們的青睞。由于自己對(duì)青花瓷情有獨(dú)鐘，致使我有了上這節(jié)課的激情。對(duì)于這節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的，導(dǎo)入部分以鬼谷下山這個(gè)故事做引領(lǐng)，引出《鬼谷子下山圖》瓷罐和課題；學(xué)習(xí)部分為:簡(jiǎn)介青花瓷知識(shí)；認(rèn)識(shí)青花瓷藝術(shù)特色：淡雅、素凈；欣賞青花瓷，了解青花瓷的種類主要有：瓶、罐、盤、碗、杯等；了解青花瓷上的圖案分為：動(dòng)物、人物、風(fēng)景、花卉；然后賞析課件圖片及教師范作；通過欣賞分析，掌握并運(yùn)用繪畫與剪貼的方法制作一幅“青花瓷”美術(shù)作品；展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)以學(xué)生互評(píng)和教師總評(píng)為主，最后的拓展部分通過讓學(xué)生欣賞一些以青花瓷特色而設(shè)計(jì)的服裝、手機(jī)、鋼筆、筆記本電腦等物品開闊學(xué)生的思路。

其次，來談一談自己上完這次課的幾點(diǎn)感受。第一，良好的課前組織是上好一節(jié)課的保證。（五年級(jí)七個(gè)班都是我代的，但產(chǎn)生的效果卻不一樣。）同樣是一個(gè)課題，我在五四、五五兩個(gè)班上完后效果是不一樣的，因?yàn)槲逦灏辔沂翘崆叭昼娺M(jìn)班，開始組織紀(jì)律、讓學(xué)生坐好、準(zhǔn)備上課用的學(xué)習(xí)用具，所以這個(gè)班學(xué)生的聽講情緒良好，結(jié)束時(shí)學(xué)生的作品也出現(xiàn)了良好的效果；但是，五四班因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)公事沒有提前進(jìn)班，結(jié)果上課鈴響后學(xué)生才進(jìn)班，學(xué)生情緒浮躁，加上學(xué)習(xí)用具沒帶或者沒準(zhǔn)備好，一直到最后學(xué)生的作業(yè)效果都不如五五班。第二，貼切、贊美、真誠(chéng)的評(píng)價(jià)語言，是學(xué)生情緒的推進(jìn)劑。時(shí)常感到自己的教學(xué)評(píng)價(jià)語言很匱乏，以至于學(xué)生回答的很精彩，只會(huì)用掌聲、很好等方式給予鼓勵(lì)，但是上完這幾課以后，我似乎在評(píng)價(jià)用語方面醒悟了不少。我認(rèn)為評(píng)價(jià)要及時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的回答給予合適的語言激勵(lì)，還要具有幽默感，讓學(xué)生在高興的同時(shí)內(nèi)心有了鼓動(dòng)，這樣學(xué)生會(huì)更加投入地聽講。第三，不管是教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)，還是課件的制作修改，都要圍繞教學(xué)目標(biāo)和“精、簡(jiǎn)”則兩個(gè)原則而進(jìn)行，大到一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，小到課堂上的語言和課件上的每一張圖片每一個(gè)字，都要做到這些。做到這些，我認(rèn)為即使一節(jié)課上不到“爐火純青”的境界，最起碼也會(huì)上到有效課堂的效果。

盡管在上《青花瓷》的過程中，會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如有些班級(jí)的課堂紀(jì)律有待整改、紋飾表現(xiàn)需要豐富等，但學(xué)生都很開心，他們走進(jìn)青花瓷、了解青花瓷、感受青花瓷，掌握了表現(xiàn)青花瓷的方法及步驟，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，看到這些，作為授課的老師，我也打心底為他們高興。

第五篇：懲防體系框架搭建經(jīng)驗(yàn)a

xx教育局懲防體系框架搭建經(jīng)驗(yàn)交流

近年來，xx教育系統(tǒng)懲防體系建設(shè)取得了階段性突破，現(xiàn)已初步形成了具有教育系統(tǒng)特色的融宣傳教育、監(jiān)督制衡、查處懲戒、運(yùn)行保障為一體的懲防體系基本框架。現(xiàn)將我局開展工作的具體情況與大家做個(gè)交流，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為根本推進(jìn)全域覆蓋

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)x委《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年實(shí)施辦法》，我局明確工作責(zé)任，將懲防體系建設(shè)工作列入黨委重要議事日程，成立了以黨委書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各黨委委員為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的懲防體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我局人事情況及時(shí)作出人員調(diào)整與充實(shí)。同時(shí)，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，建立了工作制度，確定了專職人員負(fù)責(zé)日常工作事務(wù)。

（二）出臺(tái)實(shí)施意見。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)和全州教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗工作，我局從制度建設(shè)入手，清理了2008年以前教育收費(fèi)政策和各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《xx教育局建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年實(shí)施意見》，明確按照中央、省、州有關(guān)懲防體系建設(shè)的各項(xiàng)部署要求，將建設(shè)目標(biāo)任務(wù)細(xì)分為3大板塊，7個(gè)方面，16個(gè)點(diǎn)。著力構(gòu)建具有xx教育特色的懲防體系基本框架，確保懲防體系建設(shè)取得實(shí)效。

（三）層層落實(shí)責(zé)任。xx教育局黨委始終把反腐倡廉工作列

入重要議事日程，同教育事業(yè)發(fā)展工作同部署、同落實(shí)、同檢查。每年召開專題會(huì)議，安排部署我州教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，把懲防體系建設(shè)工作任務(wù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗及糾風(fēng)工作任務(wù)分解細(xì)化，具體落實(shí)到各科室。每年年初，與各縣教育局和州教育局直屬學(xué)校（單位）簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，做到任務(wù)明確、分工明確、責(zé)任明確。形成一級(jí)抓一級(jí)、責(zé)任到人、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管、全員參與的工作格局。

（四）建立健全考核激勵(lì)機(jī)制。下發(fā)了《xx教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作考核辦法（試行）》，通過平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合，每?jī)赡陮?duì)各縣及直屬單位進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)達(dá)標(biāo)的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)總額為10萬元。

二、以落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制為統(tǒng)領(lǐng)確保整體構(gòu)建

（一）固化責(zé)任體系。堅(jiān)持按制發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃》，達(dá)到了“主要領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)督責(zé)、所有領(lǐng)導(dǎo)帶頭履職”的目的。通過嚴(yán)格實(shí)施“一崗雙責(zé)”，形成了“一把手抓，抓一把手”的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，加大了配套制度創(chuàng)立，健全了黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建立了責(zé)任制考核評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)了工作的開展，確保反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)落到了實(shí)處。

（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)干部“述職述廉”工作，進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部的“述職述廉”和重大事項(xiàng)報(bào)告規(guī)定，定期在全局干部職工會(huì)上“述職述廉”，在“述職述廉”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)民主測(cè)評(píng)和民主評(píng)議，接受群眾監(jiān)督。并以此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部使用、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，對(duì)進(jìn)一步落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作起到了積極的推動(dòng)作用。

三、以完善制度機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)構(gòu)建基本框架

（一）加強(qiáng)宣傳教育，建立反腐倡廉學(xué)習(xí)制度。印發(fā)中共阿壩州教育委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)xx教育局學(xué)習(xí)制度的通知》。完善局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，定期組織反腐倡廉理論學(xué)習(xí)；健全領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度；把干部反腐倡廉教育列入培訓(xùn)計(jì)劃，健全了黨員干部廉政教育培訓(xùn)、考核檔案等各項(xiàng)制度。豐富教育內(nèi)容和形式，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，在全局廣泛開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，不斷提高反腐倡廉教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)干部監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。堅(jiān)持民主集中制，“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)班子集體議事制度等16項(xiàng)制度。xx教育局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每季度召開一次民主生活會(huì)，加強(qiáng)廉潔自律學(xué)習(xí)教育，結(jié)合實(shí)際開展批評(píng)與自我批評(píng)，接受民主評(píng)議，對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)中存在問題，研究制定解決措施。

（三）加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，完善公示制度。我局制定和完善了機(jī)關(guān)黨務(wù)、政務(wù)公開和干部人事任免公開制度。同時(shí)，要求各縣校實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開，對(duì)教育收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，寄宿生生活補(bǔ)助學(xué)生名單和享受標(biāo)準(zhǔn)等群眾關(guān)心的事項(xiàng)進(jìn)行公示，設(shè)立舉報(bào)電話和政策咨詢電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

（四）切實(shí)為群眾服務(wù)，完善信訪制度。圍繞為群眾解決實(shí)

際問題，促進(jìn)社會(huì)和諧的目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“首問責(zé)任制”。進(jìn)一步完善了信訪工作制度、信訪件辦結(jié)制度，有效地推動(dòng)了信訪問題的解決，提高了信訪問題的處理效果。自08年以來，受理人民群眾來信來訪（電話）96件次，辦結(jié)率100%。特別是今年《阿壩民生》欄目開辟以來，我局共受理、解答群眾關(guān)于教育方面的訴求及問題7件。

（五）建立我州教育系統(tǒng)糾風(fēng)治亂匡正制度。以治理“三亂”為重點(diǎn)，采取糾建并舉、標(biāo)本兼治的工作原則，針對(duì)涉及群眾關(guān)心和關(guān)注的教師職業(yè)道德、學(xué)校收費(fèi)和勤工儉學(xué)等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步明確了學(xué)校和相關(guān)人員的工作準(zhǔn)則和處罰辦法。

四、以行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，筑牢體系防線

（一）充分發(fā)揮牽頭單位的作用，大力整治教育亂收費(fèi)。建立州級(jí)治理教育亂收費(fèi)工作局際聯(lián)席會(huì)議制度，各成員單位責(zé)任明確、配合協(xié)調(diào)、各施其責(zé)、齊抓共管，由xx教育局牽頭，每年召開1—2次治理教育亂收費(fèi)工作聯(lián)席會(huì)議，研究部署治理教育亂收費(fèi)工作。開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”，強(qiáng)化“學(xué)校亂收費(fèi)、校長(zhǎng)要撤職”責(zé)任追究制。近年來，我局根據(jù)教育部、教育廳治理教育亂收費(fèi)相關(guān)政策，會(huì)同阿壩州治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議成員單位，每年春、秋兩季開展治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)檢查，檢查學(xué)校收費(fèi)賬目、票據(jù)，向?qū)W生、家長(zhǎng)了解學(xué)校收費(fèi)情況，查看學(xué)校收費(fèi)公示欄等，有效遏制了教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）開展形式多樣的“廉政文化進(jìn)學(xué)校”教育活動(dòng)。自08年以來，我州教育系統(tǒng)深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的 “廉政文化進(jìn)學(xué)校”、“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園”、“警校共

育，創(chuàng)建平安和諧校園”活動(dòng)。2011年5月，xx教育局組織征集了全州教育系統(tǒng)廉政文化圖片、實(shí)物及有關(guān)資料，獲xx首屆廉政文化建設(shè)展組織獎(jiǎng)。2011年7月，在全國(guó)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)中，州教育局等6個(gè)單位獲得先進(jìn)單位稱號(hào)，我州33名教師和學(xué)生獲得先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；4所學(xué)校獲得四川省第二批依法治校示范學(xué)校稱號(hào)；初步確定“廉政文化進(jìn)學(xué)校”示范學(xué)校一所。目前我州“廉政文化進(jìn)學(xué)校”示范學(xué)校創(chuàng)建工作正在全面推進(jìn)中。

（三）完善制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育各項(xiàng)資金的管理

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)和“兩免一補(bǔ)”資金及“十年行動(dòng)計(jì)劃”教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理工作力度。我局根據(jù)中央、省、州相關(guān)文件，下發(fā)了《xx農(nóng)村義務(wù)教育兩免一補(bǔ)資金使用監(jiān)督管理辦法（草案）》，《xx中職學(xué)生資助與國(guó)家助學(xué)金發(fā)放管理制度》及《阿壩州教育專項(xiàng)資金管理使用辦法》，制定了《xx中小學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法（試行）》。從制度上確保了各項(xiàng)教育資金的安全合理使用，加強(qiáng)了防治腐敗的力度。