第一篇：高三病句復習教學反思

高三病句復習教學反思

病句復習，我們早在高一時就進行了。當時主要是對各考點知識進行了系統(tǒng)而詳盡的指導。對于病句而言，雖然只有六大類型，但由于具體的病根較多較復雜，所以，當時的復習結束后，學生在病句辨別的能力方面并沒有進步多少，每次考試，病句題還是常常出錯。

現(xiàn)在已進入高三全面復習階段，如果還要像當初那樣系統(tǒng)而詳盡地再“炒一次冷飯”，不但不現(xiàn)實，時間也不容許。

為什么當初復習時，老師作了那么系統(tǒng)而詳盡的指導，學生還是無法準確地辨別出病句來呢？我認為，主要原因可能在于老師講得太細太多：講得太細，學生學起來有難度，知識點容易搞亂；講得太多，必然導致學生練的時間不充分。

針對這種情況，在這輪病句復習中，我采用了“化繁為簡，以練帶講”的復習方法，具體做法是：

首先將病句的六大類型壓縮歸納成三大類，即語法性病句、語意性病句、邏輯性病句，這樣，不但大大縮減了學生學習的難度，也幫助學生對病句知識進行了系統(tǒng)的梳理。同時也減少了老師在課堂的講解時間，有利于騰出時間作重點突破以及訓練鞏固。

其次，精選有典型意義的練習題，在課堂上讓學生辨別討論，然后再讓學生根據(jù)練習討論的結果，對病句的病根部位進行歸納梳理，使之形成快速辨別病句的能力。

最后，精選練習題進行反饋練習，在課堂中進行及時的查漏補缺，不但能讓學生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行及時的補救，也能使學生通過練習鞏固自已已學的知識。

這樣的教學法，學生普遍反映較好，不但辨別的速度加快了，而且準確率也大大提高了。特別是有很大一部分學生重拾了挑戰(zhàn)病句題的信心。這樣的結果大大超出了我意料之中。

為什么會有這么好的效果呢？我認為主要原因是體現(xiàn)了以學生為主的教學思想。這輪病句復習總共用了四節(jié)課中，只有第一個環(huán)節(jié)將病句壓縮歸納為三大類時，老師作了必要的講解，其他環(huán)節(jié)都由學生課堂練習完成。這樣的處理方法，有效地調(diào)動了學生的學習主動性，使學生參與到練習、歸納、反饋、鞏固等各個環(huán)節(jié)中，同時也發(fā)揮了學生合作探討的學習積極性。在討論中使知識得到進一步的鞏固。并且，學生為了檢驗自己的歸納是否正確，就必然積極去通過練習來驗證自己的歸納成果，在反饋練習的環(huán)節(jié)中就會積極投入。有了學生的積極主動參與，教學效果也就能得到了最大的優(yōu)化。

通過這一次病句教學，我覺得，如果老師多從學生的角度入手，多探究一些教學方法，那么，不喜歡語文、學不好語文的學生就會少一些。

第二篇：2017年高三病句一輪復習

高三語文一輪復習——辨析并修改病句

（一）學生版

一、語序不當

1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。

2.日前美國國家工程院官方網(wǎng)站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因?qū)∪夤趋赖呐R床實驗和發(fā)展生物材料突出貢獻,四川大學的張興棟教授榜上有名。

3.最近紐約市頒布了一項禁令關于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴重的肥胖現(xiàn)象。

4.環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn),購物收據(jù)含有毒化學物質(zhì)雙酚A,即使人們只是接觸收據(jù),雙酚A也能經(jīng)由皮膚進入人體,甚至可能致癌,嚴重擾亂人體激素分泌。

5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時代楷?！?但朱彥夫的先進事跡對于許多人了解得還遠遠不夠。

6.中國社會城鎮(zhèn)化進程迅速推進的過程中,農(nóng)村以宗親關系為核心的社會結構正在逐漸瓦解。

7.市環(huán)保局通過實施建設工程施工現(xiàn)場揚塵污染綜合治理,市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象,大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。

8..一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負起繼承當?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個省的文化底蘊就會得到保持,而不至于中斷和流失。

9.如果我們能夠看準時機,把握機會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。

10.自從實施飛行員培訓計劃后,學員報名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家,還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。

11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅(qū),還是記者、作家以及電影工作者。

12.在過去的一個星期里,大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出疑問,經(jīng)過幾輪認真的討論和修改,最終達成共識。

13.從汶川到蘆山,地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。

14.歐債危機爆發(fā)之后,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題,嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇。

15.我國首座自主建造、設計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式開鉆,標志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性步伐。

16.為紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。

17.“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。

18.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。

19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

20.學生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達。

二、搭配不當

1.前期準備工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。

2.今年2月9日,在執(zhí)行滅火任務中不幸犧牲的消防戰(zhàn)士孫絡絡的骨灰從上?；氐焦枢l(xiāng)湖北武漢,安葬在武漢市的烈士陵園,湖北各界群眾數(shù)百人前來吊唁。

3.據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會,它采用語音輸入、太陽能供電,具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

4.中國珠算入選2013年聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家。

5.一般來說,一個人的生活閱歷是不是豐富,往往與其年齡密切相關,隨著年齡的增長,人的眼界學識、經(jīng)驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。

6.疾控部門根據(jù)流行病學調(diào)查,判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。

7.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關理論在該書的編撰中得到實施。

8.一切兒童文學作品都應該永遠持著守護童年的立場,遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律,富有豐富的想象力,充滿愛與希望,傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。

9.在深化改革的關鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài),關系到我省經(jīng)濟的長遠發(fā)展,關系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。

10.自1993年進入老齡化社會以來,我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計,我市60周歲以上的老齡人口已達145.6萬,占總人口的17.7%,老齡人口高于全國平均水平。

11.數(shù)字化時代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。

12.他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

13.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的,要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力。

14.作為古希臘哲學家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

15.生態(tài)環(huán)境關系到每個人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞,只有減少環(huán)境污染,踐行低碳環(huán)保的生活方式,才能逐漸得到改善。

16.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

17.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規(guī)則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。

18.在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀才開始的事。

19.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

20.針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學”，本意是為了促進教育公平，然而始料未及的是學區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學”大有“價高者得”的趨勢。

三、成分殘缺或贅余

1.為人父母者,需要多多審視自己的家庭。無論是父親還是母親,都必須積極地承擔起家庭教育,不要僅僅給孩子一個背影。

2.大型情景音舞詩畫《天安門》,一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動,營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

3.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶,境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區(qū),生態(tài)環(huán)境非常脆弱,一旦破壞,短期內(nèi)難以一時恢復。

4.為滿足與日俱增的客流運輸需求,緩解地鐵線路載客,近日,廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。

5.深受廣大小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》這兩部動畫片被央視《新聞聯(lián)播》點名批評,稱其存在暴力失度、語言粗俗等問題。

6.“盛大文學”與唐家三少的合作,代表著“盛大文學”的作家服務及支持體系更加完備,也標志著“盛大文學”一直標榜的全版權運營模式。

7.2014年,丁俊暉獲得了職業(yè)生涯當中的第十一個國際排名賽冠軍,成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。

8.針對我國有些地方不惜犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟的現(xiàn)象,有關專家指出,我們一定要吸取發(fā)達國家有過的經(jīng)驗教訓,避免重蹈其覆轍。

9.自強不息是古代先人的智慧和境界,它深深地融入每一個有血有肉的中國人的身心意識中,剛健而不屈,獨立而不倚。

10.2013年9月1日,又一批方便民眾、還政于民特色的行政法規(guī)在全國開始實施,得到了眾多媒體和廣大人民群眾的一致好評。

11.貝母是一種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效,常常采集起來,加工成藥材。

12.此次《環(huán)境保護法》修訂,歷時兩年,前后經(jīng)過了多次審議,如今終于定稿,在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟的原則上已達成一致并寫入法律。

13.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨具,將之信手拈來,尋找其敘述的價值,成為小說的有機組成部分。

14.她的創(chuàng)新設計投入生產(chǎn)僅三個月,就為公司帶來了豐厚的利潤,為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

15.雖然有國家資源作支撐,但面臨重重困難,國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績,確實可說堪稱不易。

16.當今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致,拿出一本小說,從頭到尾地閱讀一遍,欣賞其委婉動人的故事。

17.據(jù)說當年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

18.由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。

19.英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術能力的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。

20.據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規(guī)范經(jīng)營行為。

四、表意不明

1.受較強冷空氣影響,南方包括江西和浙江的部分地區(qū)將出現(xiàn)大范圍雨雪降溫天氣,這將是10月下旬以來南方最強一輪雨雪天氣。

2.運輸量對能源消費影響最大,無論是貨物運輸還是旅客運輸,它的運輸量是決定交通運輸能源消費水平的最主要因素。

3.在90后的青少年中,科幻迷越來越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

4.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

5.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

6.多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣,局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達6級,安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關閉,航班起降也受到了嚴重影響。

7.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū),傾情助學三十一載,當他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來,校長和其他學校領導都前來向他表示熱烈祝賀。

8.《中國人最易讀錯的字》一書以近200個中國人最易讀錯的字為對象,除了從語音的正誤方面作出判斷外,還注重對讀錯的原因進行分析。

9.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼,并進行技術分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

10.這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。

11.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

12.最近網(wǎng)絡盛傳，新疆伊犁記者遇襲案的受害人——《北疆晨報》的一名記者仍在醫(yī)院搶救，該記者是因為輿論監(jiān)督遭報復，報社一位高層人士對此予以否認。

13.上海某中學為強化學生創(chuàng)新意識，專門開設展臺，展出了十多個學生制作的飛機模型。

14.王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

15.二姐拉著艷梅的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

16.昨天在輕軌車站的站臺上我發(fā)現(xiàn)了他。

17.截至2015年10月，校長還貸款一萬元。

18.這場周杰倫的演唱會，我保證說服媽媽和你一起去，這樣你就不會太寂寞了，可以玩的更開心！

19.你和校長解釋一下，這份報告我寫／不好。

20.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殘忍命案在親戚和鄰居當中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

五、結構混亂

1.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示,各國接受測試的91家大小銀行,只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。

2.2014年,全球超過150個國家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時”熄燈活動取得了快速發(fā)展,中國共有127個城市加入該活動。

3.延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮蟾母?對于廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這須要政府部門做好宣傳解釋工作。

4.我國歷史上的科舉選拔考試影響甚大,幾乎涉及社會生活的各個方面;功名不僅是讀書人的個人奮斗目標,而且全社會都會厚待科考士子。

5.這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合。為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

6.隨著國家信用體系的建設,公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到2017年,還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實現(xiàn)信息資源共享。

7.關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題,紅學家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準。

8.凡事若不問青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上,很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

9.規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標,打造以合肥為核心,包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

10.本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史,但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

11.作者觀察細致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點。

12.責任感是沉甸甸的,為我們社會所需要,每個人都應該具備,在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

13.300多人只能睡在陰濕的地上,沒有鋪的就找來谷草,蓋的除個別人有大衣可充當被子外,絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。

14.據(jù)世界黃金協(xié)會分析,2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因,主要在于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。

15.來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元,這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。

16.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監(jiān)管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。

17.工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。

18.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。

19.為進一步保障百姓餐桌的安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。

20.這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。

六、邏輯混亂

1.面對霧霾天氣,人們大多選擇在室內(nèi),實在不得已必須出行時就鉆進各種類型的交通工具里,認為這樣就能防止霧霾不再侵襲我們的健康。

2.自去年12月份以來,全國出現(xiàn)了多起大面積的霧霾天氣,一、二線城市局部區(qū)域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)已成為各地的熱點話題。

3.如何更好地傳承民族文化?有學者提議,應倡導全民重溫中華經(jīng)典,對弘揚民族文化更具積極意義。

4.截至去年底,中國鐵路運營里程已突破10萬公里,其中高鐵運營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里,這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。

5.女性學者被稱為“美女學者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計沒被我漏舉的還有不少。

6.教育主管部門要求,各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應由學生自主選購,不得統(tǒng)一配備。

7.當前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。

8.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。

9.“遼寧艦”的艦員在選拔時,年齡、經(jīng)歷、任職時間、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面都有著嚴格的規(guī)定,入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術培訓才能成為合格的航空母艦艦員。

10.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。

11.托爾斯泰晚年背負行囊孤獨地走在彎曲的小徑上,感受到世人無法感受的世界,因此他才成為一代大師,開始了精神流放。

12.針對部分教師私自向?qū)W生收費濫訂教輔資料的情況,學校組織力量進行了專項檢查,并將檢查結果納入每學年教師獎勵性績效工資中。

13.食品安全,直接關系到人們的生活質(zhì)量和身體健康,政府應該對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處,并且讓不法分子付出昂貴的代價。

14.近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

15.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。

16.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

17.節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價格不菲的商品此時顯得格外誘人。

18.面對朝鮮半島緊張的局勢，中國政府日前緊急召見朝韓雙方駐華大使，敦促雙方保持克制，切忌不要采取過激行為使沖突進一步升級。

19.人們一走進展覽館就會看到，所有關于抗日的圖片和宣傳畫都被掛在展館西邊的墻壁上。

20.劉亮程的《一個人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。

第三篇：復習修改病句 教學設計 教學反思

復習修改病句

學習目標：

1、通過系統(tǒng)的復習，了解小學階段常見的8種病句類型；

2、能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；

3、會使用常用的修改符號靈活、快速、準確地修改各類病句；

學習重點：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥”

學習難點：會使用常用的修改符號靈活、快速、準確地修改各類病句

學習準備：練習題

學習過程：

一、激趣導入：

1、同學們，人生病了怎么辦？（看醫(yī)生）是呀，醫(yī)生會為我們找到病因,然后對癥下

藥，從而還你一個健康的的身體！

可是我們在平時說話和寫文章的時候，往往會讓句子出現(xiàn)一些毛病，我們把這些有毛病的句子叫做“病句”，板書課題：病句

句子生病了怎么辦？為句子看病可是一件新鮮的事情，今天，就請每位同學來當“句子醫(yī)生”，專門診治病句。板書課題：修改病句

二、復習修改病句

（一）溫故知新

1、回憶類型

師：請各位同學回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些病因？學生短時間小組交流后，自由發(fā)言

教師根據(jù)學生的匯報，板書病句的類型

成分殘缺、搭配不當、用詞不當、詞序顛倒、重復啰嗦、指代不明、前后矛盾、歸類不當

3、復習修改病句的步驟

師：修改病句的步驟分為哪幾步？（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對病因處進行修改）、查（查是否正確）

過渡：修改病句和給人看病一樣，關鍵是找到病因，才好對癥下藥，解決根本問題。請大家為以下的病句病人診斷

（二）通過類型練習，掌握對應修改方法

1練習一：出示一組病句，提問：你能確診哪些病句的病因？怎樣修改？在小組中交流

①上課了，都在聚精會神地聽老師講課（成分殘缺）

②戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘的小路繼續(xù)前進（搭配不當）

③在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。（用詞不當）

④我們認真討論并聽取校長的報告（詞序混亂）

⑤李老師的關懷，我一輩子終身難忘。（重復羅嗦）

⑥我猜這件事可能肯定是李明干的。（前后矛盾）

⑦菜園子里種著西紅柿、黃瓜、茄子、蘋果等各種蔬菜(歸類不當)

⑧黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰（指代不明）

2、指明學生回答病因，能口頭練習修改病句，并隨機板書出對應的修改方法

老師小結：在我們小學階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯誤，在改的過程中，我們一定要尊重句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順。

（三）實踐操作

（1）鞏固練習

依次出示句子，要求學生用修改符號在原句上修改

1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

13．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

（2）小組互評互判

（3）

講評

三、總結。

這節(jié)課我們復習了怎樣修改病句。針對病因，用增、刪、掉、換等方法，把讓句子意思表達得明確、清楚。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須千萬保留句子愿意，改動最少?？傊薷牟【湟J真開動腦筋，巧用修改方法。

板書設計

《復習修改病句》教學反思

根據(jù)語文考試的情況分析，“修改病句”這類題目已經(jīng)成為學生考試失分的重要部分。經(jīng)過研究思考，學生不會修改病句的原因在于他們平時的閱讀量不夠多，語感不夠強和缺少訓練。為此，我精心準備了“修改病句”的課。

教學時，首先讓同學們回憶幾種病句類型，在實踐中練習修改幾個病句，找找錯在哪里，怎么修改，并滲透修改的原則與步驟；接著回憶修改病句的步驟，讓學生上臺板畫修改符號，認識修改符號，然后練習用符號修改病句；最后修改一段話，知道不但要注意單個句子有沒有語病，注意句子與句子之間的有沒有毛病，還要注意這段話中的思想內(nèi)涵有沒有毛?。蛔詈笞屚瑢W們把自己平時的習作中出現(xiàn)的病句找出來修改一下。這樣根據(jù)認知規(guī)律循序漸進，達到學以致用。

修改病句的關鍵是找病因，即錯在哪里。其實，有的句子，讓老師把病因歸類，有時也要搞混起來，不好把握，對于學生來說就更難了。羅列一下自身的毛病：一是說話有些含糊，造成講解不是很清楚；二是有些知識點自己沒把握好，如修改符號都畫錯了一個；三是沒提醒學生按修改步驟仔細讀題，造成沒讀懂題意。雖然通過形式多樣練習，學生有參與熱情，但是學生掌握的熟練度還是不怎么高。有些學生找不到句子錯誤的地方，出現(xiàn)了亂改的現(xiàn)象。當然，有的練習題難度有些大，學生修改起來是有些困難。希望通過以后的練習，學生能掌握得更熟練。

第四篇：病句復習的教學反思

教學中要一直貫穿修改病句的練習，而且，在作文修改中，也一直訓練學生互相修改，但是，這一段時間的復習中，下面給大家分享病句復習的教學反思，一起來看看吧！病句復習教學反思1

根據(jù)歸類復習的內(nèi)容，覺得“修改病句”雖不是試卷中很重要的題目，但學生一旦碰到還是會失分多多的。為此，我就準備了一堂“修改病句”復習課。

本課的教學目標是了解小學階段常見的幾種病句類型，掌握用符號修改病句的方法；能夠正確使用常用的修改符號快速、準確地修改病句；培養(yǎng)學生準確運用語言文字的能力，提高語言表達能力。

教學時，首先讓同學們回憶幾種病句類型，在實踐中練習修改幾個病句，找找錯在哪里，怎么修改，并滲透修改的原則與步驟；接著回憶修改病句的步驟，讓學生上臺板畫修改符號，認識修改符號，然后練習用符號修改病句；最后修改一段話，知道不但要注意單個句子有沒有語病，注意句子與句子之間的有沒有毛病，還要注意這段話中的思想內(nèi)涵有沒有毛病；最后讓同學們把自己平時的習作中出現(xiàn)的病句找出來修改一下。這樣根據(jù)認知規(guī)律循序漸進，達到學以致用。

修改病句的關鍵是找病因，即錯在哪里。其實，有的句子，讓老師把病因歸類，有時也要搞混起來，不好把握，對于學生來說就更難了。羅列一下自身的毛?。阂皇钦f話有些含糊，造成講解不是很清楚；二是有些知識點自己沒把握好，如修改符號都畫錯了一個；三是沒提醒學生按修改步驟仔細讀題，造成沒讀懂題意。雖然通過形式多樣練習，學生有參與熱情，但是學生掌握的熟練度還是不怎么高。有些學生找不到句子錯誤的地方，出現(xiàn)了亂改的現(xiàn)象。當然，有的練習題難度有些大，學生修改起來是有些困難。希望通過以后的練習，學生能掌握得更熟練。

這節(jié)復習課的教學目標是通過修改病句進行句子訓練，掌握用符號修改病句的方法；能夠正確使用常用的修改符號快速、準確地修改病句；提高學生的分析、判斷能力，發(fā)展思維。這堂課的可取之處表現(xiàn)在：

一是了解了修改病句的一般步驟，首先要理清句子所要表達的意思是什么，然后找出句子的病因，再“對癥下藥”，最后還要檢查修改后的句子是否通順，意思有沒有違背原意。

二是明確了幾種基本的病句類型。重現(xiàn)復習冊和單元測驗卷及相關練習題病句修改，學生再次了解了病句的幾種基本類型：成分殘缺、語序顛倒、重復啰嗦、搭配不當、用詞不當、前后矛盾，分類不當和表意不明等。在此基礎上，掌握修改方法。如成分殘缺———加（體育課上，有的打球，有的跳繩……）重復啰嗦——刪（我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。語序顛倒————換（氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報）……

三是開展多種形式的練習，讓學生具有辨析與修改病句的能力。如下面句子沒有語病的是（）

A、這次數(shù)學考試，全班同學普遍成績提高了。

B、小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。

C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。

D、盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。再如選出下列句子中沒有語病的一句（）

A、繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。

B、為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學校都加強了安全保衛(wèi)工作。

C、予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。

D、我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。……

這節(jié)課也有些遺憾，雖然通過形式多樣練習，學生有參與熱情，但是城中村的學生平時的閱讀量不夠多，語感不夠強和缺少訓練，以至有些學生找不到句子錯誤的地方，出現(xiàn)了亂改亂選的現(xiàn)象。

修改病句是小學語文重要的知識點。通過這節(jié)課的病句歸類復習，希望讓學生明白句子的錯誤類型，掌握修改方法及符號，在實際的練習中，學生能學以致用，學會修改各種病句，提升語文能力。

在上課導入，我先講幾個病句的笑話，激發(fā)學生的學習興趣。然后讓學生修改，讓他們講出病因。學生對修改病句做過很多練習，但是系統(tǒng)的復習卻比較缺乏，所以這節(jié)課我準備全面地和學生一起學習修改病句的方法。修改病句的重點和難點是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要查出病因，才能對癥下藥。于是我請學生回憶一下，病句常見的病因有哪些類型？成分殘缺，用詞不當，詞序顛倒，重復啰嗦，分類不當。每講一個病因，就輔以一道題目作為練習。每做完一道題就總結修改方法。

學習完這幾種病句的病因及修改方法后，我讓學生小結修改病句的步驟：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思，判斷病因，回憶各種病因的“治療藥物”（修改方法），下筆修改，修改后還要細致檢查，看句子是否通順合意。學習完修改病句的方法，關鍵是運用，于是我結合習題，讓學生用剛才學習的方法去修改病句，從練習的反饋中看，大部分學生過關。在課后作業(yè)布置上，我布置學生把自己寫過的作文找出來，修改其中的病句，達到學練結合。反思這節(jié)復習課，能把知識點落實了，而且能達到學練結合，在練習中，學生也能有較大的積極性，但是對于一些比較難判斷的病因，如“這節(jié)班會課，我明白了人生的道理?！边@種類型的病句，學生判斷病因不清，需要時間慢慢消化。

如何上好復習課，如何在復習中喚起學生的記憶，如何能做到溫故而知新，這一連串問題不僅是我目前感到困惑的，也是我今后想繼續(xù)探索的問題。

我執(zhí)教的是小學五年級復習課《修改病句》。下面進行反思。

五年級學生，已經(jīng)有了一定的修改病句的基礎，因此我設計讓學生自主搜集各種類型的病句，自己做出答案。之后采取各種形式進行比賽學習，這樣學生不僅主動學到知識，而且互相之間的交流又使資源共享。

課前復習環(huán)節(jié)，我設計“我出題考你”。這個環(huán)節(jié)有學生自己出題，放在題庫中，采取小組競賽，個人與個人之間競賽，等形式。學生找出許多新穎的、典型的、有難度的題考其他組的學生。我對出現(xiàn)的問題及時點撥指導，學生對此興致勃勃，而且提高了學習效率。

接下來是回顧學法，這個環(huán)節(jié)我讓學生回顧修改病句的基本知識。學生總結出：診斷病句的方法：

1、找出主干；

2、理清枝葉

3、體味語言

4、弄清關系。

修改原則：改動要小，原意要保。

病句類型：

1、重復啰嗦

2、成分殘缺

3、不合邏輯

4、語序不當

5、搭配不當

6、結構混亂

7、表意不明

修改方法：增、刪、調(diào)、換。

修改符號等。之后學生按照這些方法修改各種類型的病句。

總結這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)成功之處在于：

1、調(diào)動學生積極性。學生喜歡競賽這種形式，對所學內(nèi)容更加關注。

2、增強集體的凝聚力。每個小組成員都為小組爭光，用心去答每一道題。一個人答不對，親友團幫忙。

3、在快樂中學會知識，提高學習效率。

不足之處：題庫中的題有的偏難，有的學生掌握不了。

今后我會不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓完善自己。

教學中要一直貫穿修改病句的練習，而且，在作文修改中，也一直訓練學生互相修改，但是，這一段時間的復習中，遇到修改語段的練習，學生總是顧此失彼，很少有學生能全部找出錯處并正確修改，于是，我認為有必要將修改病句進行系統(tǒng)復習。

我先引導學生歸納了病句的幾種類型：成分殘缺、用詞不當、搭配不當、詞序混亂、重復羅嗦、前后矛盾、兩句混雜、分類不當?shù)?；然后，引導他們歸納修改病句的步驟：

（1）讀懂原句，弄清本意。

（2）查找病因，對癥修改。

（3）仔細檢查，完成練習。

接下來，我將提前準備好的練習發(fā)到學生學生手中，學生先自己完成練習，然后在組內(nèi)交流，最后在班內(nèi)匯報。''

在病句修改練習的基礎上，我讓學生說說修改語段的方法，學生很容易就歸納出，要一句一句查找病因，進行修改，此外，還要注意錯別字和錯標點的修改，之后進行語段修改練習。

一堂課下來，感覺修改病句練習條理多了，學生也反映做相關練習較以前輕松多了，而且，修改的準確率也高了。但是，由于課堂容量大，所以，對學困生關注不夠，有待于課后個別指導。

第五篇：高三文言文復習教學反思

高三文言文復習教學反思

易興菊

參加高三復習備考也不是一屆兩屆了,但每到復習階段,總有幾分忙碌和緊張.彈指一揮間,又到了復習文言文的時候,復習按部就班地進行，偶爾有段空閑的時間，靜下心來反思自己,卻時常覺得有些不踏實，生怕有些復習得不到位.教師不能止步于日常備課與教學，僅僅按部就班是不行的,尤其是教學多年,自認為教學經(jīng)驗豐富，是極危險的.特別是文言文教學最容易導致一潭死水，這樣日復一日機械運作，又談何教學質(zhì)量呢?

高三(3)班是個理科班,他們很大一部分精力都花在英語和數(shù)理化上,語文算得上是邊緣學科,教師如果不能做到精講,不注重授課方式,文言文復習就會讓很多學生感到枯燥乏味，甚至是味同嚼蠟.端正學習太度,規(guī)范學習行為是學好文言文必不可少的一環(huán).我常常有意地給學生“洗腦”，幫助他們摒棄“文言文學習無用論”的思想,見識一些高考真題,找到真題與教材的相關處,讓學生明白學好教材上的文言文有多么重要,首先督促學生系統(tǒng)梳理教材上的重要實詞和虛詞的意義與用法,然后引導學生用所學知識,強化資料上的文言語段訓練,如此方可收到事半功倍的效果.文言文復習很關鍵的一點在于引導學生學會聯(lián)系。很多學生之所以對學好文言文有畏懼心理，在于其認為古人講話，不管是涉及的實虛詞意思，還是句式都是毫無規(guī)律可循的，因而覺得一篇課文講下來知識點多如麻，那么產(chǎn)生畏懼感是自然而然的事情了。因此，在復習過程中要注意尋找規(guī)律,常常要求從出題者設置考點的角度，引導學生，讓他們自己發(fā)現(xiàn)題目與課堂講授的知識點的相關性,學會舉一反三．對一道試題的講解，千萬別拘泥在某一個考點本身，要注意多做拓展，趁此機讓學生復習回顧一下其他知識點,起到以點帶面的作用.對于文言文練習的講解，最怕上成對答案的課,使班級陷入一片＂死寂＂中，師生似乎都很認真,恐怕是學生人猶在，可心卻早已＂神游萬里＂了吧．要解決這個問題,我覺得可以把復習的絕大多數(shù)機會交還給學生自己．一道題目，在老師看來也許連講都沒有必要講了，似乎早已講爛了，學生也聽厭煩了，如果讓學生自己把答案整合出來，便真正成為了學生所擁有的東西．所以,有時換一中方式,會有意想不到的收獲,倘若學生講得不盡如人意，也可以讓更多學生再補充或者糾錯．而后,老師再從中從中指導,點評,那效果一定好．

如何提高文言文復習的效率，是必須經(jīng)常探討的問題。特別是到了備考的黃金時期.時間緊,內(nèi)容多,就更要保持清醒的頭腦,復習思路要絕對清晰,方法也一定得盡量科學.復習到現(xiàn)階段, 回過頭來看看在文言文的復習過程中，我也積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)歸納如下：

一，先讓學生把《名師一號》上的課內(nèi)實詞、虛詞題獨立做一遍,做完后,如有不明白的地方,教師再引導學生探究.學生的回生現(xiàn)象嚴重,教材復習一定要腳踏實地,做到有布置有檢查.二，在復習過程中,做到以點帶面,可以首先選取幾篇典型的文章或文段,教給學生一些系統(tǒng)的翻譯方法,譬如解答實詞的方法可歸納為代入檢驗法,語法分析法,結構分析法,聯(lián)想推新法,相鄰推斷法,對稱推斷法等.三，要注意培養(yǎng)學生的語感,讓學生運用所教方法,多讀語段多做題,訓練得多了,語感也就加強了,做題也就順手了.四，在復習常用實詞、虛詞用法的同時,要梳理在教材上出現(xiàn)過但又不常用的詞語的意義和用法.譬如“多”有“稱贊”之意,“嬰”有“纏繞”之意,“干”有“冒犯”之意.五，在訓練過程中,一定要強調(diào)在語境中理解此意.斷章取義是不可以的.六，要注意精講多練,對于語段,只有在學生先閱讀并做題的前提下在精講,否則是沒有意義的.總之,文言文復習是一項系統(tǒng)的工程,需要教師有耐心,有智慧,在復習的過程中總結反思,步步為營,并根據(jù)學生的實際情況,適時調(diào)整復習策略、復習進度,才能有所獲.2012年12月18日