第一篇：小學(xué)美術(shù)教案------畫蛋糕

畫蛋糕

年級(jí)：一年級(jí) 授課人：謝妮

㈠教學(xué)目標(biāo)：

① 學(xué)會(huì)蛋糕各種形狀的畫法； ② 用喜歡的顏色繪出蛋糕。

㈡教學(xué)方法：

① 問(wèn)答法； ② 演示法； ③ 啟發(fā)法； ④ 陶冶法。

㈢教學(xué)重點(diǎn)：

畫出不同形狀的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物體。

㈣教學(xué)難點(diǎn)：

用不同的形狀畫出它們的立體圖形。

㈤學(xué)情分析：

一年級(jí)的小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng)，要體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，要互動(dòng)；步驟要緊湊，一步一步的教，讓小朋友能夠在樸實(shí)的語(yǔ)言中理解老師的意思。

㈥教學(xué)準(zhǔn)備：

① 準(zhǔn)備蛋糕的實(shí)物泛畫； ② 彩色粉筆

③ 自己所畫的蛋糕范圖。

㈦教學(xué)過(guò)程：

⒈引入課題:(2分鐘)

同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課了，在上課之前呢，老師先給小朋友們放一首歌，大家聽一聽是什么歌曲。

——（祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。。。。。）

剛剛老師放的是什么歌呢？

答：生日歌

那這首歌一般在什么情況下唱呢？

答：過(guò)生日的時(shí)候

那小朋友們?cè)傧胍幌?，過(guò)生日我們都吃什么呀？

答：蛋糕

對(duì)，過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì)吃蛋糕，那大家都吃過(guò)什么形狀的蛋糕呢？這個(gè)小朋友回答一下。

答：圓形。

哦，吃過(guò)圓形的蛋糕，還有沒有小朋友吃過(guò)其他形狀的呀？

答：三角形。。

大家看到的蛋糕形狀可真多啊，讓老師找找看，老師這里有什么形狀的：

小朋友們覺得這些蛋糕好不好看??？

答：好看。

既然有這么多美麗漂亮讓人流口水的蛋糕，老師教大家一起畫蛋糕好不好？

今天我們一起畫蛋糕！

2.動(dòng)手畫蛋糕（9-10分鐘）

老師給大家看的這幾幅蛋糕有：

對(duì)，有圓形，三角形，桃形，正方形，五角形。老師分別教小朋友們畫出不同形狀的蛋糕！圓形蛋糕：

我們看到，圓形是這樣畫的，但是，如果要畫出蛋糕的樣子，我們就要讓它“站起來(lái)”。讓它變的有體積感。

怎樣讓它更像蛋糕呢？想一想，蛋糕上面有哪些東西呢？ 答：奶油，巧克力，水果，動(dòng)物，花。。對(duì)，那我們一起把這些東西加上去好不好？我們先畫正面的蛋糕。

這樣，加上我們喜歡的東西。

俯視的呢？

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了畫長(zhǎng)頸鹿對(duì)不對(duì)？俯視的蛋糕園的面積很寬闊，我們還可以畫上我們喜歡的小動(dòng)物，老師喜歡花，我們畫一朵花，再加上它的葉子。是不是很簡(jiǎn)單呢？ 三角形：

當(dāng)然了，我們也要讓它站起來(lái)！

具體操作：

桃形：

具體操作：

等等。。。

但是，大家會(huì)不會(huì)想，蛋糕好單調(diào)，我們還可以把蛋糕畫的高高的，就像蓋房子一樣。

底座

大家看一看，我們畫完后所有的蛋糕都有一個(gè)缺陷，大家想想是缺少了什么？ 對(duì)，就是底座，我們可以給蛋糕加上底座。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了蛋糕的畫法，但是還有一點(diǎn)非常重要，就是上色！小朋友們?cè)诋嬐暌院螅梢匀我膺x擇自己喜歡的顏色給蛋糕上色。老師也畫了一些蛋糕，小朋友看一看。

㈧總結(jié)與課后作業(yè)：（2分鐘）

① 總結(jié)：今天，老師教小朋友們畫蛋糕，我們了解了一些不同形狀的蛋糕，有圓形的，三角形，桃形，正方形，五角形。并且讓它們站了起來(lái)。小朋友們根據(jù)自己的喜歡和愛好，可以加上奶油，蠟燭，花朵，動(dòng)物，甚至是畫很多層的蛋糕。

② 作業(yè)：下來(lái)以后小朋友們根據(jù)自己的喜好給自己的爸爸媽媽，好朋友畫一個(gè)蛋糕，代表對(duì)爸爸媽媽的愛和對(duì)好朋友的友誼好不好??？下節(jié)課，老師會(huì)評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫的更美更漂亮。

㈨課后反思：

這節(jié)課由生日蛋糕歌引入課題，對(duì)于蛋糕不同形狀的畫法作出了介紹，但是內(nèi)容較多，要高度的概括。由圓形，桃形，三角形為切入點(diǎn)，作出詳細(xì)的畫法介紹。并上上美麗的顏色，需要?jiǎng)邮帜芰Α?/p>

第二篇：小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《分蛋糕》教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《分蛋糕》教案

課題：分蛋糕 課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡(jiǎn)析：

本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。２、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

３、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。２、在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等 教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程： 活動(dòng)一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)的和吃過(guò)的蛋糕的種類。

活動(dòng)二：

教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請(qǐng)學(xué)生先討論再說(shuō)一說(shuō)，還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？

教使用多媒體課件演示幾種描繪蛋糕的方法，并說(shuō)明繪畫要求。活動(dòng)三：

各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。

利用多媒體課件來(lái)表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力?；顒?dòng)四：

分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲?；顒?dòng)五：

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。

課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。教學(xué)評(píng)價(jià)：

１、是否大膽想象，描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。２、在重組蛋糕時(shí)能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

３、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。札記：

一年級(jí)的學(xué)生好像對(duì)于蛋糕味道的記憶更深刻，對(duì)外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來(lái)蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時(shí)就用這上面的圖片來(lái)示范，學(xué)生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動(dòng)。在創(chuàng)作時(shí)也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來(lái)，是困擾大家的一個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上生活中許多的畫報(bào)、宣傳圖片甚至是報(bào)紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來(lái)欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。

第三篇：畫聲音小學(xué)美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，感受聲音的獨(dú)特魅力，對(duì)自身的聽覺進(jìn)行初步的關(guān)注和了解。

2、能用水彩筆和油畫棒，以不同的點(diǎn)、線、面、色彩表達(dá)不同的聲音。

3、激發(fā)熱愛生活、關(guān)注自我的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

使用繪畫工具，利用不同的點(diǎn)、線、面，描繪聽到的各種聲音。

教學(xué)難點(diǎn)：

聲音的表現(xiàn)和自我感覺、自我意識(shí)相聯(lián)系。

教師準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、各種聲音的錄音

3、范畫、繪畫工具

學(xué)生準(zhǔn)備：

水彩筆、油畫棒

教和學(xué)的過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、今天的美術(shù)課先請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，用你的耳朵仔細(xì)聽。（教師拍手）你聽到了什么聲音？

2、邀請(qǐng)學(xué)生一起開展拍手游戲。

⑴模仿教師的拍手節(jié)奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的聲音，感受掌聲的節(jié)奏，體驗(yàn)快樂(lè)。

⑵學(xué)生自己創(chuàng)造不同的掌聲，增強(qiáng)趣味，加強(qiáng)對(duì)聲音的感受。

3、大家拍手的聲音真好聽，但是拍過(guò)了就沒了，你有沒有辦法把掌聲留?。?/p>

我們可以把掌聲畫下來(lái)，激勵(lì)學(xué)生嘗試用點(diǎn)、線、面描繪聲音，進(jìn)行第一次作業(yè)。

4、展示并講評(píng)作品，總結(jié)出聲音是可以畫出來(lái)的。

揭示課題——畫聲音

二、講授新課

1、通過(guò)比較，真實(shí)感受聽清脆的鈴聲，感受和掌聲的不同，你覺得這樣的鈴聲該用什么顏色來(lái)畫呢？試一試，第二次作業(yè)。講評(píng)作業(yè)，從作業(yè)中反映出聲音的顏色。并體會(huì)出聲音不同色彩也會(huì)不同，原來(lái)聲音是有顏色的。

2、模仿感受學(xué)生模仿生活中有哪些喜歡聽的聲音和害怕聽到的聲音，通過(guò)回憶、模仿，再一次感受豐富的聲音。

3、介紹學(xué)生作品《外公的呼嚕聲》讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的靈活運(yùn)用。

4、考考學(xué)生的小耳朵靈不靈，能不能聽出聲音的變化。媒體播放風(fēng)聲，感受高低不同的風(fēng)聲變化。進(jìn)行第三次作業(yè)：畫出聲音的變化

5、展示講評(píng)作業(yè)

6、考考你的眼力展示德庫(kù)寧的《喧鬧聲》你可以從圖畫中聽到什么聲音？總結(jié)：原來(lái)畫中就有聲音。

7、欣賞范圖并播放相應(yīng)的聲音，進(jìn)行比較，從中體會(huì)不同聲音的不同之處并感受畫面的不同。

8、欣賞范圖

三、布置作業(yè)

1、聽不同的聲音嬰兒的哭聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、汽車的聲音、直升機(jī)等等，讓學(xué)生感受不同的聲音。

2、利用學(xué)習(xí)過(guò)的點(diǎn)、線、面的知識(shí)，來(lái)畫一種奇特的聲音。要學(xué)會(huì)找到聲音的色彩及表現(xiàn)方式。

四、巡回輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同種類的點(diǎn)、線及色彩來(lái)表現(xiàn)聲音

五、課堂小結(jié)

1、展示作業(yè)，學(xué)生自己講解

2、總結(jié)本課內(nèi)容

18、卡通

教學(xué)目的：

提高學(xué)生審美能力。

—、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式?？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時(shí)候也很多?？ㄍㄗ髌?，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，深入人心。

2．讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國(guó)卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。

一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個(gè)國(guó)家、民族的文化背景←并代表著一定的價(jià)值取向。例如我國(guó)傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。

第四篇：小學(xué)美術(shù)《畫水果》教案

《畫水果》

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：初步了解中國(guó)畫的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

應(yīng)會(huì)：嘗試采用中國(guó)畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

三、學(xué)習(xí)材料

毛筆、墨、中國(guó)畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果等。

四、組織教學(xué)

1.引入新課：

(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。

2.提出問(wèn)題：

這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?

3.出示課題：畫水果。

五、新授課(1)學(xué)生分組欣賞。

① 用國(guó)畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？

②嘗試著用紙筆畫一畫。提出問(wèn)題：

A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。

B嘗試用色：濃、淡、干、濕。

⑴教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。

⑵請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

⑶打開書，欣賞。

①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學(xué)生臨摹畫法。)

②欣賞學(xué)生作業(yè)。

(解決畫面的構(gòu)圖問(wèn)題。)

六、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))

作業(yè)要求：（1）先臨?。?/p>

（2）創(chuàng)作完成一組水果靜物。

七、小結(jié)

第五篇：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案 畫人像

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

雙水磨中學(xué)：買買提。牙生

課程題目：畫人像 教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型任務(wù)的某些特征。初步了解并掌握人物五官的比例。

⑵能力目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽的運(yùn)用速寫造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。⑶情感態(tài)度和

價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情 教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料，多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程 一游戲?qū)?/p>

1，出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲名稱是：猜猜“他”是誰(shuí) 2，說(shuō)說(shuō)“他”的特征

仔細(xì)觀察“他”有哪些比較明顯的特征？(如臉型，五官，發(fā)式等)說(shuō)說(shuō)“我”的特征 二，新課

1，每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。（臉型，五官，性格）

2，說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征?！?蒙娜麗莎 》 出示藝術(shù)作品，學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論人物特征 教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬。奇，《蒙娜麗莎》 學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，特征，教師總結(jié)。

出示藝術(shù)作品 《凡 高自畫像

學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論，猜想人物特征 教師簡(jiǎn)單的介紹畫家 學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征，教師總結(jié)

三，分析人物特征的表現(xiàn)手段

1，同學(xué)們，剛才我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢？（人物頭部）,2，人物頭部是反映人物特征最重要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型，五官，和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。3，臉型

你屬于什么臉型？（如國(guó)字臉，瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型

清學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征？

小結(jié)：畫人物頭部是，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，在去刻劃人物的五官 4，五官

出示五官的圖片（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）

講解五官的畫法（正面，側(cè)面）以及五官在人物頭部上的位置與比例。5，表情

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演一下“哭，笑，怒，樂(lè)，驚”的表情

教師總結(jié)：人物表情主要是通過(guò)人的眉毛，眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的（出示各種表情圖片）四，臨摹練習(xí)

屏幕出示人物畫，學(xué)生臨摹，教師進(jìn)行輔導(dǎo)

仔細(xì)觀察他有哪些特征，除了臉型和五官還有什么特征？ 五，總結(jié)

展品學(xué)生作品，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等，六．作業(yè)

回家后畫自己的父親或者母親。