第一篇：中班心理健康教案：開(kāi)心枕[范文模版]

中班心理健康教案：開(kāi)心枕

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展 教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì) 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為你帶來(lái)的中班心理健康教案：開(kāi)心枕，歡迎閱讀。

喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

一：感受快樂(lè)

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱

1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？

3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？

5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開(kāi)心

1、消氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

四、讓自己開(kāi)心

1、介紹開(kāi)心枕。

2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

第二篇：幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《開(kāi)心枕》及教學(xué)反思

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《開(kāi)心枕》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，懂得情緒愉快有利于身體健康，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課《開(kāi)心枕》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得情緒愉快有利于身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。(重、難點(diǎn))

3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、感受快樂(lè)。

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱。

1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，(教案出自：快思教案網(wǎng))誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事?

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開(kāi)心。

1、消氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店?

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，(教案出自：快思教案網(wǎng))跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

四、讓自己開(kāi)心。

1、介紹開(kāi)心枕。

2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)?

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

本文擴(kuò)展閱讀：枕頭，是一種睡眠工具。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究上認(rèn)識(shí)，人體的脊柱，從正面看是一條直線，但側(cè)面看是具有四個(gè)生理彎曲的曲線。

第三篇：開(kāi)心枕和生氣包中班社會(huì)教案《開(kāi)心枕和生氣包》及教學(xué)反思

《中班社會(huì)教案《開(kāi)心枕和生氣包》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)教案《開(kāi)心枕和生氣包》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出自己的感受。

2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂(lè)。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖：《開(kāi)心枕》。

兩種不同造型，表情的抱枕。

“社會(huì)萬(wàn)花筒”：《開(kāi)心枕》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹“神秘客人----快先生 和樂(lè)小姐”。請(qǐng)幼兒猜“客人”的名字和作用。并猜測(cè)圖畫(huà)中的孩子發(fā)生了什么事，“快先生和樂(lè)小姐”做了什么?

二、與幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，閱讀《開(kāi)心枕》的故事分享開(kāi)心枕的幽默感。

故事里的快先生和樂(lè)小姐是什么樣的人?

他們有什么特別的法寶?

故事里的小朋友為什么需要開(kāi)心枕?

你覺(jué)得自己需要開(kāi)心枕嗎?(文章出自.快思教案網(wǎng))什么時(shí)候需要呢?

如果你有了開(kāi)心枕你會(huì)做些什么事情?

三、讓幼兒理解故事里的“開(kāi)心枕”是一個(gè)想象中使我們變得快樂(lè)的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開(kāi)心的朋友呢?引出想象中的“出氣包”的作用。

四、讓幼兒來(lái)玩“傳抱枕”的游戲。

事先準(zhǔn)備好兩個(gè)抱枕，一個(gè)是“開(kāi)心枕”，一個(gè)是“出氣包”。幼兒圍坐成一圈，邊聽(tīng)音樂(lè)邊傳抱枕;當(dāng)樂(lè)曲停止的時(shí)候，手持開(kāi)心枕的幼兒要跟大家分享一件開(kāi)心的事;手持“出氣包”的幼兒要說(shuō)一件自己覺(jué)得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒。

教學(xué)反思

《開(kāi)心枕和生氣包》的活動(dòng)中，我們更多的是注重對(duì)幼兒實(shí)踐性知識(shí)和社會(huì)認(rèn)知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識(shí)到當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí)，都應(yīng)該有一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

《開(kāi)心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時(shí)候要做小伙伴的開(kāi)心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時(shí)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對(duì)于和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來(lái)很認(rèn)真，我相信久而久之，這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識(shí)。

中班社會(huì)教案《開(kāi)心枕和生氣包》含反思這篇文章共2579字。

第四篇：開(kāi)心枕與出氣包教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得關(guān)心別人。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兩種不同造型的抱枕。

2、開(kāi)心枕故事，參見(jiàn)幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕，一個(gè)取名叫“開(kāi)心枕”，一個(gè)取名叫“出氣包”。

2、分享《開(kāi)心枕》的故事

3、玩“傳抱枕”的游戲，并說(shuō)明游戲步驟。

（1）、請(qǐng)幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。

（2）、兒歌停止時(shí)。手上持有開(kāi)心枕的幼兒要與大家分享一件開(kāi)心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說(shuō)一件自己覺(jué)得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。

（3）、請(qǐng)持開(kāi)心枕的幼兒充當(dāng)“快樂(lè)先生或快樂(lè)小姐”，將開(kāi)心枕送給好朋友，讓好朋友抱著軟軟的開(kāi)心枕消消氣。

游戲可玩2——3次。

活動(dòng)延伸

每日離園時(shí)可進(jìn)行此游戲。

第五篇：開(kāi)心枕和生氣包 教案

《開(kāi)心枕和生氣包》

活動(dòng)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容。

2、嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)出自己開(kāi)心和生氣時(shí)的感受。

3、樂(lè)意在游戲中用適合的方式抒發(fā)不愉快的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT、兩種不同表情的抱枕（一個(gè)是“開(kāi)心枕”、一個(gè)是“出氣包”）、歡樂(lè)的音樂(lè)、擴(kuò)音器。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已認(rèn)識(shí)到不同心情的表現(xiàn)與特征。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小黃鴨玩偶，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、幼兒圍坐成圈圈，老師展示小黃鴨，介紹“神秘客人----快先生 和樂(lè)小姐”。

2、請(qǐng)幼兒猜“客人”的名字和作用。

3、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察封面，猜測(cè)講述一個(gè)什么樣的故事，“快先生和樂(lè)小姐”做了什么？

二、與幼兒一起閱讀《開(kāi)心枕》的故事分享開(kāi)心枕的幽默感。

1、教師完整地講述故事、分享“快先生”和“樂(lè)小姐”帶給小朋友的快樂(lè)。

------故事里的快先生和樂(lè)小姐是什么樣的人?

------他們有什么特別的法寶？

------開(kāi)心枕是怎樣幫助故事里生氣、難過(guò)、害怕的小朋友的？

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)讓自己變得快樂(lè)的法寶。

------你覺(jué)得自己需要開(kāi)心枕嗎?什么時(shí)候需要呢？

------如果你有了開(kāi)心枕你會(huì)做些什么事情？

3、讓幼兒理解故事里的“開(kāi)心枕”是一個(gè)想象中使我們變得快樂(lè)的法寶。

------還有什么辦法可以幫助我們變得開(kāi)心起來(lái)？（引出想象中的“出氣包”的作用）

三、游戲：傳抱枕

1、介紹游戲規(guī)則：

（1）幼兒圍坐成一圈，先由兩名坐在一起的幼兒分別拿著“開(kāi)心枕”和“出氣包”。（2）聽(tīng)到音樂(lè)響起，就同時(shí)往相反的方向傳遞抱枕。

（3）當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，手拿著“開(kāi)心枕”的幼兒就要和大家分享一件開(kāi)心的事兒；手持“出氣包”的幼兒就要說(shuō)一件自己覺(jué)得生氣的事，并可以在出氣包上打一下，發(fā)泄自己的不快的心情。

2、通過(guò)游戲中的語(yǔ)言交流，讓同伴了解高興或生氣時(shí)的動(dòng)作或語(yǔ)言，并討論把這些事情說(shuō)出來(lái)后，打打后，心情怎么樣了。

四、活動(dòng)結(jié)束： 教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒回家調(diào)查爸爸、媽媽或者是其他人，在生活中碰到不愉快地會(huì)用什么樣的方式去讓自己變得快樂(lè)起來(lái)。