第一篇：3、大班手工：美麗的蝴蝶

大班手工：美麗的蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按照左右對(duì)稱的方法拼成整張彩紙，并折疊制成蝴蝶。

2、養(yǎng)成耐心、細(xì)心的操作習(xí)慣，體驗(yàn)手工活動(dòng)中成功帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、大小彩紙若干

2、膠水，扭扭棒

一、導(dǎo)入

師：今天吳老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是什么？頭上兩根須,身穿花衣衫,飛進(jìn)花朵里,傳粉又吃蜜。（蝴蝶）師：嗯，真的是蝴蝶飛來(lái)了，你來(lái)瞧瞧它長(zhǎng)的怎么樣？它的花衣服有什么特別？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出蝴蝶翅膀是左右對(duì)稱的）

二、觀察蝴蝶做法

師：那這么漂亮的蝴蝶是怎么做出來(lái)的你知道嗎？我們打開來(lái)看看吧?。ń處煷蜷_蝴蝶，讓幼兒觀察）

1、發(fā)現(xiàn)秘密

師：蝴蝶由哪兩個(gè)部分組成？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶是由翅膀和觸須組成的）

師：原來(lái)蝴蝶是由翅膀和觸角組成的，我們先來(lái)看看做翅膀的紙有什么特別？它的身上藏了一些小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 小結(jié)：這張彩紙是有許多張紙拼貼起來(lái)的，中間比較粗，兩旁比較細(xì)。

師：那到底怎么拼貼才能使兩邊保持對(duì)稱嗎？請(qǐng)你先來(lái)擺一擺。（請(qǐng)集體幼兒嘗試自己擺一擺）

2、拼貼彩紙

師：（簡(jiǎn)單介紹一下小朋友的擺法）老師這里也有一個(gè)辦法，請(qǐng)你來(lái)看一看。（教師示范）我們先將大的彩紙對(duì)折然后把稍微小一點(diǎn)的那張紙也對(duì)折，把兩張紙的中心線重合，緊緊的粘在一起，最后兩邊分別沿著中間的紙貼上一張比較細(xì)的紙。

師：你學(xué)會(huì)了嗎，哪個(gè)小朋友愿意把蝴蝶的另外一面也拼貼一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

3、折翅膀

師：現(xiàn)在做蝴蝶的翅膀都準(zhǔn)備好了，那這只蝴蝶的翅膀要怎么做的呢，你會(huì)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

過(guò)度：小朋友真是聰明啊，原來(lái)是這樣折疊起來(lái)的，要一前一后折，就像折扇子一樣。蝴蝶的翅膀已經(jīng)完成了，那么還有什么啊？（觸角）

師：觸角應(yīng)該怎么做呢？瞧，老師準(zhǔn)備了做觸角的扭扭棒，要怎么樣把長(zhǎng)長(zhǎng)的茅根變成蝴蝶的翅膀呢，你會(huì)嗎？（教師個(gè)別示范）師：扭扭棒沿著中心線繞一圈然后當(dāng)兩個(gè)好朋友碰在一起的時(shí)候，我們要擰幾下讓他們緊緊的抱在一起，左后再把最頭上的部分往里面卷做成蝴蝶的觸角。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

師：瞧！一只美麗的蝴蝶就這樣做好了，你學(xué)會(huì)了嗎？趕快用你的小手也來(lái)做只美麗的蝴蝶把，要注意顏色的搭配哦！

1、提醒幼兒要將紙對(duì)齊后再貼，幫助個(gè)別幼兒拼貼

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以考慮到色彩的搭配問(wèn)題。

四、點(diǎn)評(píng)

師：你們的蝴蝶都做好了嗎，趕快讓我們瞧瞧把！我們來(lái)看看他們的花衣服怎么樣，都對(duì)稱嗎？

第二篇：手工課《美麗的蝴蝶》

中班手工教案：美麗的蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀幼兒人手一把

蝴蝶圖片、教學(xué)掛圖60—17

油畫棒人手一盒

漿糊、長(zhǎng)方形的紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣。

1、教師出示蝴蝶圖片：

小朋友們，你們看老師帶來(lái)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。

教師小結(jié)：蝴蝶有一對(duì)漂亮的翅膀，一對(duì)觸角，身上五顏六色可漂亮了。

二、出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

1、蝴蝶這么漂亮？你們想不想自己也來(lái)制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來(lái)認(rèn)真的看看是怎么制作的吧？（出示教學(xué)掛圖）

2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說(shuō)一說(shuō)。

教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，請(qǐng)你想一想蝴蝶是怎么制作出來(lái)的。

三、教師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過(guò)程。

制作步驟：

第一步：將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折。

第二步：在紙的一面畫出半個(gè)蝴蝶的輪廓。

第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。

第四步：將對(duì)折的紙打開，即成為一只美麗的蝴蝶。

著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對(duì)折剪出各種花紋。

四、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做美麗的蝴蝶，老師會(huì)給每個(gè)小朋友都發(fā)一張長(zhǎng)方形的紙，請(qǐng)小朋友先對(duì)邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。

2、老師要看看哪個(gè)小朋友用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最漂亮啊。

五、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷。

評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

教師評(píng)價(jià)幼兒作品，指出幼兒制作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸：

把制作好的蝴蝶帶回家，讓寶寶欣賞自己的作品。

第三篇：大班科學(xué)《美麗的蝴蝶》

大班科學(xué)《美麗的蝴蝶》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇； 感知蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱性，了解蝴蝶的演變過(guò)程，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、繪畫等方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖《各種各樣的蝴蝶》、蝴蝶演變過(guò)程視頻、圖片、操作卡、頭飾等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：手指游戲《小蝴蝶》

師：邊念兒歌邊做動(dòng)作。小蝴蝶，穿花衣，飛到東，雞吃你，飛到西，貓抓你，飛到我的手心里，說(shuō)說(shuō)話，放了你。幼：跟著老師學(xué)做手指動(dòng)作。

二、出示掛圖，欣賞各種各樣的的蝴蝶。

師：今天老師給寶貝們帶來(lái)一些好朋友，小眼睛，閉閉好，我要去請(qǐng)它們出來(lái)啰。師：把圖片貼在黑板上 幼：睜開眼睛瞧瞧。

師：認(rèn)識(shí)它們嗎？這些蝴蝶有什么相同和不同的地方呢？從顏色、大小、形狀、花紋等不同來(lái)說(shuō)，每只蝴蝶的左邊和右邊都是相同的，即左右邊稱。

幼：觀察、思考。師：提問(wèn)，那這些美麗的蝴蝶是從哪里來(lái)的？ 幼：思考，討論。

師：播放蝴蝶演變過(guò)程視頻。幼：仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)。師：小結(jié)

三、游戲《毛毛蟲變蝴蝶》，再次了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。師：結(jié)合操作卡第9頁(yè)圖片，講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》。師：出示第一幅圖片（躺在樹葉上的卵），一個(gè)個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。

幼：扮演卵，舒舒服服的躺在樹葉上，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽的手撫摸著你一樣。幼兒做相應(yīng)動(dòng)作與表情。師：出示第二幅圖片（毛毛蟲出現(xiàn)了），一個(gè)星期天的早晨，曖曖的太陽(yáng)升起來(lái)了，啪，你的卵殼破了，你變成什么了呢？ 幼：一條又餓又瘦的毛毛蟲啊。你們眨眨眼，到處張望，哦，原來(lái)是在找吃的呀，模仿大口大口吃桑葉的動(dòng)作和表情。

師：出示第三幅圖片（毛毛蟲變成蛹），毛毛蟲到哪兒去了？哦，原來(lái)毛毛蟲長(zhǎng)大了，它用自己吐出的絲把自己裹在里面，這個(gè)白色的小顆粒就是蛹。

幼：模仿毛毛蟲吐絲，把自己裹在里面，安靜的睡覺。師：出示第四幅圖片（蛹里面鉆出蝴蝶），過(guò)了幾天，白色的蛹破了一道小裂縫，美麗的蝴蝶從里面飛出來(lái)了。幼：學(xué)做蝴蝶的樣子飛飛。師：小結(jié)，蝴蝶的演變過(guò)程：卵—毛毛蟲—蛹—蝴蝶

四、分組操作活動(dòng)

師：指導(dǎo)幼兒完成操作卡第10頁(yè)的第一個(gè)任務(wù)：排序 幼：觀察圖片并排序

師：指導(dǎo)幼兒完成第二個(gè)任務(wù)：涂涂畫畫 師：出示圖片講解，怎樣來(lái)操作。

師：請(qǐng)幼兒按照蝴蝶左右對(duì)稱的特征完善蝴蝶的形象并涂色。師：展示幼兒作品，總結(jié)。

五、延伸活動(dòng)：音樂(lè)律動(dòng)《美麗的蝴蝶》

師唱：蝴蝶蝴蝶生得真美麗，頭戴著金絲身穿花花衣，你愛花兒花也愛你，你會(huì)跳舞它又甜蜜。邊唱邊做律動(dòng)。

幼：扮演小蝴蝶，戴上蝴蝶頭飾，隨歌舞蹈，之后飛出教室，去戶外草叢里、樹葉下尋找，能不能找到蝴蝶。

第四篇：手工折紙蝴蝶教案

手工折紙----折紙蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練掌握雙三角形的折法。

2.培養(yǎng)對(duì)手工折紙的興趣，喜歡折紙的情感。3.能夠在雙三角形折法的基礎(chǔ)上折出蝴蝶及其他造型 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法：多媒體、演示法、操作法 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻課件、剪刀、彩色復(fù)印紙 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握雙三角形的折法。

教學(xué)難點(diǎn)：在雙三角形折法基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，折出其他創(chuàng)意造型。教學(xué)過(guò)程: 1.說(shuō)明手工折紙對(duì)學(xué)生的技能要求。2.播放手工折紙蝴蝶的視頻。3.學(xué)生動(dòng)手操作折紙。作業(yè)：

練習(xí)雙三角形的折法，學(xué)生獨(dú)立完成一只折紙蝴蝶。

第五篇：幼兒園大班手工教案《美麗的圣誕樹》

大班手工教案《美麗的圣誕樹》適用于大班的手工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛，快來(lái)看看幼兒園大班手工《美麗的圣誕樹》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾

2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法

3.感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

2.范例一個(gè)：立體圣誕樹

3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4.幼兒用書

活動(dòng)內(nèi)容：

1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

————小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹站起來(lái)??？

2.教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。

2）提問(wèn)：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

3.幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

1）教師交代制作的內(nèi)容

2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

圣誕樹百科：據(jù)說(shuō)圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)?，F(xiàn)在通常人們?cè)谑フQ前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。