第一篇：幼兒園大班折紙活動教案2

幼兒園大班折紙活動教案:《衣褲》

來源:data.06abc.com 作者:shanhu 發(fā)布時間:2010-9-2 13:50:00 瀏覽:[14717] 感謝shanhu上傳

目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。

準備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

2、引導幼兒學習按圖示折紙

“今天我們要來學習一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示” 圖（1）將正方形紙兩次對邊折

圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）

圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，教師指導

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 圖（4）翻過來在折一次四角向中心折

圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折

圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形

圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

大班手工活動：折紙“啄木鳥”

大班手工活動：折紙“啄木鳥” 活動目標：

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。

2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。

活動重點：

掌握的基啄木鳥本折法。

活動難點：

看懂步驟圖。

活動準備： 的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

活動過程：

1、了解啄木鳥的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討的基啄木鳥本折法。

出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作。

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當?shù)膸椭?，鼓勵幼兒獨立完成作品?/p>

4、作品展示，共同欣賞。

第二篇：幼兒園大班折紙活動

幼兒園大班折紙活動

活動名稱：折紙—大風車 活動目標：

1.引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作?；顒訙蕚洌?/p>

1.教學音頻，PPT課件。

2.正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。

3.區(qū)域活動投放折半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）?；顒舆^程：

一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣 師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？

教師播放大風車片頭曲視頻，幼兒跟著音樂按照自己的想法兩人一組玩大風車。（學習：制作音頻，通過大風車的音樂，再配以風車展示圖，加深幼兒園的興趣和印象。）

二、探索大風車的折法，形成步驟圖 1.自主探索。

師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？

幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。2.共同探索。

教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

4、觀看折紙視頻，加深折紙印象。

（學習：制作一套折紙步驟PPT，其中可用標注的方式讓孩子認識步驟圖。教師的這支錄像可以照顧到所有幼兒園的視角，比親身示范更能讓孩子看清楚。）

三、出示完整折紙步驟圖，按步驟圖折風車 1.按步驟圖示熟悉風車折法。

鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。2.學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。

（學習：視頻錄像加上錄音講解可以幫助幼兒再次復習技能，教師可邊播放視頻邊指導幼兒。）

四、探索風車的變式

風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。

（學習：通過視頻的觀看讓幼兒了解折角的演變。）

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。（學習：作品范例可以讓幼兒更自信的進行創(chuàng)作。）活動延伸：

1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2.區(qū)域活動。投放以風車為基礎(chǔ)折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。

第三篇：幼兒園大班折紙活動：孔雀

幼兒園大班折紙活動：孔雀

作者：孫如華 余曉妹編著

來源：《幼兒園環(huán)境布置》

上傳時間：2014-03-25 孔雀身體：

一、正方形紙折雙正方形

二、由雙正方形折成雙菱形

三、將中間層的兩個尖角左右展開壓平，再對折

四、頂角的兩邊向中心線對折

五、左右兩角的兩邊均向角的中心線對折

六、折好的左右兩角再對折

七、左角按虛線向上翻折，其他均按虛線及箭頭所示方向折疊

八、完成圖

孔雀尾巴：

一、將紙折疊成扇形

二、剪成孔雀尾巴狀

第四篇：大班折紙教案

大班折紙活動：帆船

一、活動目標：

1、幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學習到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。

2、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

二、活動準備：

1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。

2、手工紙人手2份，要留有備用。

3、《帆船》制作步驟示意圖。

三、活動過程：

1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！

2、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

（1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、教師交給幼兒基本的折紙方法。

教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。

4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

（1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

（2）難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。

5、活動延伸

老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作，好不好？

大班折紙活動：蟬

一、活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。3.引導幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。

二、活動準備：

1.課件-花燈片：折紙步驟圖示。2.課件-聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬 2.正方形彩紙每人一張。

三、活動過程： ㈠導入。

1.播放聲音：蟬的叫聲。師：小朋友，你們聽這是什么在叫？ 2.出示圖片：蟬。引導幼兒觀察蟬的外形特征 ㈡展開。

1.引導幼兒學看步驟示意圖，認識折紙符號?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號 你知道它們表示什么意思嗎？

2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。引導幼兒逐步觀察折紙示意圖，請幼兒 講講折法。

3.教師逐步演示折法（1）對折成三角形

（2）再對折成三角形，在中間形成一道折痕線（3）沿著折痕把一角向上折（4）用同樣的方法折另一邊（5）把上折的一角向下折（6）用同樣的方法折另一邊

（7）翻過來把，把第一層紙的角往下折（8）把剩下的一個角向下折（9）把兩個末端向后折

（10）把兩個小角向前這一點（頭），一只蟬就折好了 4.你認為蟬的哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細講。5.鼓勵幼兒看著折紙步驟圖示，嘗試折蟬

（1）提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。教師巡視，幫助個別幼兒。（2）引導幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。

㈢結(jié)束

1.把幼兒折的蟬，都插在大樹背景圖上。2.組織幼兒互相欣賞，交流作品。

大班折紙活動：糖果盒

一、活動目標：

1、引導幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。

2、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。

二、活動準備： 折紙步驟圖、正方形紙

三、活動過程：

㈠觀察導入。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？

㈡交流探究：

1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。①正面朝上，如圖，對折出水平和垂直的中線； ②四個角向中心處折； ③翻面；

④四個角繼續(xù)向中心處折； ⑤右側(cè)的角折到中心處了 ⑥中心的四個角向外折； ⑦另外三個角也向外折 ⑧翻面；

⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會用到這些折痕）； ⑩中心處的四個角向外翻折；

⑾右上角已折好，另外的三個角折法同同； ⑿上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折； ⒀右上角是折好的樣子； ⒁盒子邊折好了；

⒂按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。

2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。

3、教師演示，鞏固新知：

㈢動手操作：

1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。

2、將作品在全班交流，教師加以點評。大班折紙活動：小鴨子

一、活動目標：

培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動手操作能力

二、活動準備： 正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子

三、活動過程：

1、引題。

播放音樂數(shù)鴨子，請幼兒邊唱邊表演.說一說鴨子長什么樣？

2、教師指導幼兒折鴨子 兩角沿虛線向中心卷折兩次 向后對折

尖角一端沿虛線向下內(nèi)折 展開尖角，沿虛線向上折 將三角對折 頭部向內(nèi)折

畫上眼睛，鴨子制作完成

3、活動延伸：

可以向幼兒介紹鴨子的成長過程。

大班折紙活動：紙娃娃

一、教學目標：

1.了解折紙的造型藝術(shù)特點，掌握折紙紙娃娃造型構(gòu)思與制作。2.提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。3.培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。

二、教學準備：

正方形紙、水彩筆、多媒體課件

三、教學過程：

㈠創(chuàng)設(shè)情境，引入。

引導幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。

提問：這些作品像什么？作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征？）

㈡交流探究：

1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。

2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。

3、教師演示，鞏固新知：

㈢動手操作：

1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。

2、將作品在全班交流，教師加以點評。

第五篇：幼兒園大班手工折紙《馬》教案

活動目標：

1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習慣?；顒訙蕚洌?/p>

1、范例一個，折紙圖示一張。

2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

活動過程：

一、出示范例，引起興趣。

二、教師示范折馬。

1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?

2、教師講解示范。

(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開

(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。

4、教師再次示范折馬。

三、分發(fā)紙張和剪刀。

小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

2、幼兒折紙，教師巡回指導。

請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

四、評價幼兒作品。

我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮。