第一篇：小班社會(huì)活動(dòng)-我不想生氣-教案

小班社會(huì)活動(dòng)：生氣的時(shí)候

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè) 【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情）

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭．．．．．．

2、你喜歡這個(gè)表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。

1、小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了．．．．．．

2、看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？（播放小兔獨(dú)白）

幼：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3、（接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹

師：小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。

4、怎樣才能讓小兔消氣呢？快來(lái)幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）

5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢？

（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)。小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。

游戲：幸福列車(chē)（播放音樂(lè)：幸福拍手歌）

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭（老師扮演）提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：去運(yùn)動(dòng)

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？ 幼：聽(tīng)音樂(lè)

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的

是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。

第二篇：我不想生氣教案

《我不想生氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀繪本故事，知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心理健康。

3、在傾訴和聆聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理健康。

難點(diǎn)：在傾訴和聆聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt課件，音樂(lè)(輕音樂(lè)、錄音、不想生氣歌）?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示圖片1-3，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師有一位好朋友想介紹給大家，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？這就是我的好朋友了，它是誰(shuí)啊？我們跟它打個(gè)招呼吧。

二、識(shí)別并總結(jié)生氣的表情

1、探討生氣的表情

師：咦，好奇怪我的好朋友它怎么啦？他怎么不理我們呢？你從哪里感覺(jué)到它很生氣？（幼：眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸）

教師小結(jié)：對(duì)呀，從眼神、嘴巴、皺著的眉頭我們都能看出來(lái)小兔生氣了。

2、出示圖片5-7，幼兒嘗試表現(xiàn)生氣的表情

師：我們一起來(lái)看一看小兔生氣成什么樣子了？誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。（你表演的是哪句話？小兔子是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

3、總結(jié)生氣的表情特征，分享生氣的感受

師：那你們生氣的時(shí)候是什么樣子呢？誰(shuí)愿意來(lái)表現(xiàn)一下你生氣時(shí)的樣子？

教師小結(jié)：原來(lái)生氣時(shí)、有的人會(huì)大喊大叫，有的人會(huì)做出很生氣的表情??

那生氣的時(shí)候你心里會(huì)有什么感覺(jué)呀？

三、了解生氣的原因

（一）看一看，小兔生氣的原因。

1、小兔啊小兔，它為什么那么生氣，誰(shuí)來(lái)猜猜看？ 那到底是為什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)看小兔子是怎么說(shuō)的？

2、幼兒講述生氣的原因。

師：小兔子說(shuō)了幾個(gè)原因？ 那我們一起用生氣的語(yǔ)氣一起跟著小兔子來(lái)說(shuō)一說(shuō)

小結(jié)：被人嘲笑、有人故意來(lái)?yè)v亂，被人冤枉的時(shí)候是會(huì)讓人很生氣的。

（二）說(shuō)一說(shuō)，自己生氣的原因

1、看來(lái)在小兔生活中會(huì)生氣的事情真不少，你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？那什么時(shí)候會(huì)生氣呢？

師：老師這里有個(gè)生氣的氣球，讓我們把讓人生氣的這些事說(shuō)出來(lái)并裝到球里去吧。（看！大火球變得越來(lái)越大）

三、了解消氣的方法

1．師：如果我們心里裝了個(gè)大火球，會(huì)是什么感覺(jué)？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2．小結(jié)：一直生氣可不好，生氣的大火球傷害到我們自己，而且當(dāng)大火球爆炸的時(shí)候，還會(huì)怎么樣？（預(yù)計(jì)：傷害到其他人）小兔子告訴我們：“生氣并沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)不要讓生氣的大火球燙傷自己哦”

那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你有哪些好辦法可以消氣呢？ 3．閱讀故事圖片6~7。

師：剛剛小朋友想了許多好辦法讓自己不生氣，我們一起來(lái)看看小兔子有些什么好辦法吧：

（1）幼兒邊看PPT，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容

（2）你知道了什么新的方法？（可能性回答

1、來(lái)一次深呼吸

2、靜靜的呆在自己喜歡的地方

3、跟喜歡的人說(shuō)一說(shuō)自己不開(kāi)心的事情）師：原來(lái)生氣的時(shí)候我們可以找一個(gè)喜歡的地方靜一靜，可以做做深呼吸，我們也可以告訴爸爸媽媽。

王老師也有幾種消氣的辦法想和小朋友們一起分享?，F(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起當(dāng)消防員，我們一起來(lái)做手指謠把生氣的大火球撲滅好不好？生氣就像大火球，我是情緒消防員，我要把火來(lái)?yè)錅?。找個(gè)地方靜一靜，一、二、吸氣。二、二、三，吐氣。（再來(lái)一次）一、二、三，吸氣。二、二、三，吐氣。如果還有氣未消，可以找人聽(tīng)我說(shuō)。我是情緒小高手，我能撲滅生氣火。

師：小朋友你們看，你們生氣的大火球怎么樣？變小了，不見(jiàn)了 4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。

（1）師：呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

四、完整欣賞故事。

師：故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)么？你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣了是不是？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟王老師一起完整的聽(tīng)一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事好不好？

延伸活動(dòng)：

小朋友們都已經(jīng)會(huì)控制自己生氣的情緒了，那小朋友們一起跟著王老師一起來(lái)唱不想生氣歌跟你好朋友一起做游戲吧。

第三篇：我不想生氣(教案)

《我不想生氣》

無(wú)錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳園園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀繪本故事，知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己變得快樂(lè)，保持良好的心理健康。

3、在傾訴和聆聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，讓自己變得快樂(lè)，保持良好的心理健康。

難點(diǎn)：在傾訴和聆聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt課件，音樂(lè)(輕音樂(lè)、錄音、不想生氣歌），每人一張信紙。

活動(dòng)過(guò)程： 課前游戲。（請(qǐng)你跟我這樣做）

談話：猜老師的心情。

一、導(dǎo)入。

1、咦，這只兔子怎么啦？看起來(lái)心情怎么樣？

2、你從哪里感覺(jué)到它很生氣？

小結(jié)：對(duì)呀，從眼神、嘴巴、手看出來(lái)小兔生氣了。

二、說(shuō)說(shuō)生氣的時(shí)候

1、你生氣時(shí)會(huì)是什么樣子呢？

2、哦，生氣時(shí)這樣子呀，有的人會(huì)一聲不吭、有的人會(huì)大喊大叫，想看看小兔生氣時(shí)的行為嗎？（學(xué)生看幻燈，老師講故事）（1）你看出來(lái)小兔生氣成什么樣了？

小結(jié)：真的，我們可以從人物的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言看出一個(gè)人的情緒。剛剛我們看到了這只小兔子真的很生氣！

三、了解生氣的原因

（一）看一看，小兔生氣的原因。

1、小兔啊小兔，你為什么那么生氣，誰(shuí)來(lái)猜猜看？

2、學(xué)生看圖后講生氣的原因。

小結(jié)：被人嘲笑、有人故意來(lái)?yè)v亂，被人冤枉的時(shí)候是會(huì)讓人很生氣的。

（二）說(shuō)一說(shuō)，自己生氣的原因

1、看來(lái)在小兔生活中會(huì)生氣的事情真不少，你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？

2、小兔把自己生氣的事記了下來(lái)，我們也把自己現(xiàn)在生氣的事寫(xiě)下來(lái)吧！

四、知道生氣的危害

1、其實(shí)這樣生氣對(duì)自己很不好，你知道有什么害處嗎？

2、小結(jié)，聽(tīng)錄音。

五、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生氣的方法。

1、一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己。那生氣的時(shí)候，你有什么好辦法可以讓自己平靜下來(lái)呢？（學(xué)生說(shuō)并把方法寫(xiě)在黑板上）

2、同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法真多，這只小兔也有有自己的妙招，想知道嗎？ 邊看圖片6—8，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容。

3、小兔子教了我們什么好辦法？學(xué)生概括并板書(shū)。

4、體驗(yàn)小兔子的三種方法：深呼吸、靜思、傾訴。

（1）學(xué)會(huì)深呼吸：做動(dòng)作，說(shuō)感受。

（2）學(xué)會(huì)靜思：說(shuō)說(shuō)地方和想的內(nèi)容。

（3）重點(diǎn)學(xué)會(huì)傾訴： 教師示范傾訴，學(xué)生活動(dòng)，并要求記錄收獲。

六、體會(huì)氣消后的愉快心情

1、看圖片，體會(huì)小兔氣消后的愉快心情。

2、學(xué)生齊讀課題，唱《不想生氣歌》，體會(huì)快樂(lè)。

3、小結(jié)，送祝福語(yǔ)。

附故事：我不想生氣

作者:[新西蘭]特雷西.莫洛尼

當(dāng)我生氣的時(shí)候，我的肚子里就像裝著一個(gè)大火球，馬上就要爆炸啦！

當(dāng)我生氣的時(shí)候，我想使勁叫，使勁踢，使勁跺，跺……我跺得腳都發(fā)麻了，我跺得地球都發(fā)抖。我還想不停地跑，跑，永遠(yuǎn)地跑下去……一分鐘也不停息。哦，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候——

我好生氣，因?yàn)橛腥嗽诔靶ξ?；我好生氣，蓋得好好的城堡被人毀掉了；我好生氣，根本不是我的錯(cuò)，可偏偏怪到我的頭上。

唔，生氣并沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)，千萬(wàn)別讓生氣的大火球燙傷自己哦！

當(dāng)我生氣的時(shí)候，最好靜靜地做點(diǎn)什么——

比如，來(lái)一次深呼吸吧；比如，安安靜靜地獨(dú)自待著，在一個(gè)喜歡的地方。又比如，去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣，到底是為了什么？

也許，連你自己也不知道，大火球在你不知不覺(jué)的時(shí)候會(huì)自己癟掉，因?yàn)槁铮闵鷼獾眠B自己為什么生氣都忘了呀！

第四篇：幼兒園大班我不想生氣教案反思

《大班我不想生氣教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班我不想生氣教案反思！

（1）大班教案《我不想生氣》含反思

1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

3.理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

運(yùn)用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂(lè)各一。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）小兔生氣了

1.觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？

你從哪里感覺(jué)到它很生氣？

2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

3.小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。

4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。

（二）我也會(huì)生氣

1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣？

3.老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1.你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容

（2）呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：

4.閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

大班我不想生氣教案反思這篇文章共3239字。

第五篇：中班語(yǔ)言教案 我不想生氣 公開(kāi)課

中班繪本故事：我不想生氣

時(shí)間：2017年

月

日

班級(jí)：

執(zhí)教：

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本的興趣。

2.理解故事，樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法，敢于表達(dá)自己的心情。

3.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法?；顒?dòng)重點(diǎn)

理解故事，學(xué)習(xí)較完整的表述。活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)正確調(diào)節(jié)心情的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備

故事“我不想生氣”課件，手偶 活動(dòng)過(guò)程

一、我生氣的時(shí)候

1、小朋友們，你生過(guò)氣嗎？你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣？

2、今天，我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人“ 小獅子 ”，它給我們帶來(lái)了一個(gè)故事《我不想生氣》。故事里講了一只小兔子，它和大家一樣也有生氣的時(shí)候，看看它和大家生氣的一樣嗎？看一看小兔生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。

3、提問(wèn)：我們看到小兔生氣時(shí)，它做了什么。（肚子里有火球、跑步、跺腳）

4、小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同。小朋友們，你們生氣時(shí)的心情是怎么樣的，又做了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、我為什么會(huì)生氣

1、我們來(lái)看一下“小兔”為什么會(huì)生氣？

2、提問(wèn)：小兔為什么生氣？

3、小結(jié)：“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”。

4、人人都有生氣的時(shí)候，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢？

5、很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由?？墒俏覀兛梢砸恢鄙鷼庀氯?？（不能）那么我們?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽?？怎么樣讓自己的心情好起?lái)呢？

三、我怎么樣讓心情好起來(lái)？

1、我們看看小兔有什么好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)。

2、提問(wèn)：小兔有什么辦法呢？（深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的人講講話。）

3、小朋友們有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)呢？（請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論）

4、總結(jié)：聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、畫(huà)畫(huà)等等，原來(lái)生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)?；顒?dòng)延伸：

創(chuàng)作高興的畫(huà)

先選一張讓你覺(jué)得心情好的顏色的紙，然后把你覺(jué)得快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)，和你的朋友們一起分享你的快樂(lè)。