第一篇：主題班會(huì)教案

爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士（2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片、資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)儀式 引入

師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。但是，有的同學(xué)說(shuō)，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。有的同學(xué)說(shuō)，我只不過(guò)是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類(lèi)生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時(shí)的利益，為了個(gè)人的喜好，而在不自覺(jué)當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，老師很樂(lè)意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)活動(dòng)。

（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片

1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）

2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說(shuō)什么呢？）

（二）、觀看動(dòng)畫(huà)： “別讓水空流”

教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要方面。

過(guò)渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實(shí)你們都能做到。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫(huà)，你們就會(huì)明白了。

1、在動(dòng)畫(huà)中你感悟到什么道理？

2、同學(xué)們提出身邊常見(jiàn)的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（我們的周?chē)泻芏嚯S意浪費(fèi)水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái)，給大家提個(gè)醒嗎？）

3、如何節(jié)約用水？（水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學(xué)都知道，我國(guó)西南部幾個(gè)省遭遇百年一遇的旱災(zāi)，人們連喝的水都沒(méi)有呀！為了防止沒(méi)水用，我們首先要做什么呢？那該如何節(jié)約用水呢？

節(jié)水方案：如：（1）水不要開(kāi)的太大，適用剛好（2）及時(shí)關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。

（三）觀看動(dòng)畫(huà)： “擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？

2、我們周?chē)睦娴暮芏嗪芏?，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學(xué)們有沒(méi)有一些減少垃圾的好方法呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，不隨地扔垃圾。（2）盡量不使用一次性物品（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）

（4）垃圾分類(lèi)：a.可回收利用的b.不可回收利用的

4、現(xiàn)在我們學(xué)校也正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，你看，我們班上的同學(xué)還把垃圾桶分成可回收和不可回收兩個(gè)桶呢！為了讓我們班的小朋友都能做好垃圾分類(lèi)，我們班有幾位小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)小品帶給大家呢！

（1）小品《我不扔，還能撿》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙和水瓶引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句就揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿起并分別放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

（2）同學(xué)們看了這個(gè)小品有什么話(huà)想說(shuō)的呢？你們?cè)诩乙灿凶龅桨牙诸?lèi)放嗎？

5、師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都比較適合當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士哦，不知道你們的爸爸媽媽在家有沒(méi)有像你們那樣把垃圾分類(lèi)放呢？有這樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，沒(méi)有那樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，為了我們的環(huán)境衛(wèi)生，也希望你們能加入垃圾分類(lèi)的隊(duì)伍中來(lái)。

（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

師：同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了，我們又如何爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？

1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士的做法。

2、齊誦環(huán)保三字歌。

師：希望同學(xué)都能說(shuō)到做到！我們班的朱婷和賈澤川同學(xué)說(shuō)要給大家表演一個(gè)環(huán)保三字歌，掌聲有請(qǐng)他們倆，同學(xué)們也想一起唱嗎？那就站起來(lái)拍手一起唱！

小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個(gè)，要珍惜，保護(hù)好。防污染，第一條。用雙腳，上學(xué)校，不坐車(chē)，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見(jiàn)垃圾，快撿起，護(hù)環(huán)境，風(fēng)格高。樹(shù)木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛(ài)綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開(kāi)，真美妙，去休息，別打鬧，講文明，齊盡力。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。人在時(shí)，電燈照，人離開(kāi)，燈關(guān)掉。有垃圾，分開(kāi)倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護(hù)環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動(dòng)，有成效。

3、表?yè)P(yáng)班上保護(hù)環(huán)境的同學(xué)。

在我們的班級(jí)里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。我們班的勞動(dòng)委員每天都留下來(lái)督促值日生搞好衛(wèi)生，我們班的高倚雯也很負(fù)責(zé)，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，我們給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（五）提出希望

總結(jié)：我們是祖國(guó)的花朵，是革命事業(yè)的接班人！我們就像小樹(shù)苗一樣，在地球這個(gè)大家園中茁壯成長(zhǎng)。我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上。我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園。讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造家園的美好藍(lán)圖，人人爭(zhēng)做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士。讓我們一起來(lái)合唱《大家齊環(huán)?！?爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士主題班會(huì)到此結(jié)束綠色環(huán)保（2012學(xué)年第二學(xué)期）

一、活動(dòng)目的：

宣傳綠色校園，調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保，讓大家認(rèn)識(shí)并了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷, 此次活動(dòng)來(lái)提高大家保護(hù)校園環(huán)，少用一次性用品，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,并以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保

2、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹(shù)節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢？（世界上最早的植樹(shù)節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的。）我們國(guó)家是什么時(shí)候制定的呢？

（1979 年 2 月，我國(guó)五屆全國(guó)人大常委會(huì) 第六次會(huì)議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。）

師：同學(xué)人們你們知道森林有什么作用嗎？

（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風(fēng)固沙）師：對(duì)，森林的作用有很多很多，據(jù)說(shuō) 40 億年以前，地球剛剛誕生的時(shí)候，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達(dá)攝氏 540 度左右，當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴 四起，滿(mǎn)目荒涼，什么也沒(méi)有。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開(kāi)始了生命，才有了動(dòng)物和人。綠色植物為人類(lèi)提供了賴(lài)以生存的各種條件，譜寫(xiě)了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來(lái)越小。

師：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問(wèn)題除了森林面積不斷縮小外，還 有很多很多，大家來(lái)說(shuō)看還有哪些？

（空氣污染、水污染、土壤污染??）。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？

（自由發(fā)言）1972 年 6 月 5 日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類(lèi)環(huán)境會(huì)議。通 過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁各國(guó)政府和人民共 同為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境而努力。決定把每年 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起？

學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點(diǎn)子。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)??

3、小結(jié)： 一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使 用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小 事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來(lái)營(yíng)造自己 一時(shí)的方便。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。“綠色校園”主題班會(huì)（2012學(xué)年第二學(xué)期）

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性?；顒?dòng)形式：發(fā)言、討論 活動(dòng)過(guò)程： 班會(huì)過(guò)程：

（一）、情境導(dǎo)入

（班長(zhǎng)）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機(jī)播放）

(主持人)男: 我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園,(主持人)女: 我們擁有共同的環(huán)境。男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。合:《綠色校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有五年多。

男:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心大路上,漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

女:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。(……)

女:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

4、我班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

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女:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù)。女:清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線(xiàn)好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

??

女:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

5、實(shí)行垃圾分類(lèi)，變廢為寶。??

四、總結(jié)語(yǔ) 綠色的希望

一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧； 一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源； 一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。這里,是綠色的環(huán)境； 這里,是綠色的生活。這里,實(shí)施的是綠色的工程!這里的一草一木,孕育的是綠色的希望； 綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!讓我們愛(ài)上校園里的那片綠吧！

班主任總結(jié)：同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在校園生活中，我們都要熱愛(ài)我的校園，努力為我們的校園多做貢獻(xiàn)，老師相信你們會(huì)讓我們的校園更美好！會(huì)是我們學(xué)校的驕傲！認(rèn)識(shí)垃圾

利用垃圾（2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目的：

1．過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2．過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3．過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。

2．師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1．師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2．課件

3．圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4．生利用廢棄材料制作的作品 活動(dòng)過(guò)程：

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1．某市約有180000戶(hù)家庭，如果每戶(hù)家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？

如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？ 2．師板書(shū)。

日

180000千克

180噸 月

5400000千克

5400噸 年

65700000千克

65700噸 3．看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”

4．我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5．示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

二、觀看錄象 ：（看一看）

“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”

3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？

三、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)，展一展）1．補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類(lèi)：

一、有機(jī)垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

2．想一想，我們應(yīng)該怎么處理這些垃圾？ 3.展示學(xué)生回家利用廢舊材料制作的精美作品。

四、活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī) 動(dòng)] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？” 出示老師寫(xiě)的：（指名讀）甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 乙：美化環(huán)境我先行 丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng) ?。嚎煨袆?dòng) 甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶育花草

“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會(huì)

（2013學(xué)年第一學(xué)年）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、校園照片若干張

二、活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入：小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱(chēng)嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的??）

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引出話(huà)題

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。（5）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對(duì)錯(cuò)。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

（4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。

2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對(duì)答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育別人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)； 你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久； 你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（五）、欣賞校園的美景。（課件）

（六）、呼吁：小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會(huì)

（2013學(xué)年第一學(xué)年）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如：滿(mǎn)街的口香糖、小廣告。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功！

主持人甲：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

主持人乙：我們是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的接班人，我們的成長(zhǎng)需要綠色環(huán)保的社會(huì)環(huán)境。

主持人甲乙（合）：我班主題班會(huì)“綠色環(huán)保，從我做起”現(xiàn)在開(kāi)始！

2、小小論壇。

主持人甲：現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢？

滿(mǎn)街的口香糖、小廣告；小區(qū)門(mén)口亂扔的垃圾；校園里亂扔的紙屑......主持人乙：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。

主持人甲：請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？

主持人乙：我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？為成都增光。主持人甲：以小組為單位進(jìn)行討論。小組代表發(fā)言。

主持人乙：大家都說(shuō)得很好。人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

3、“綠色環(huán)保，從我做起”倡議

主持人甲：我們今天的活動(dòng)真的令人留下深刻的印象！

主持人乙：下面讓我們一起來(lái)發(fā)出“綠色環(huán)保，從我做起”倡議。請(qǐng)大家起立，一起朗讀。

主持人甲乙（合）：綠色環(huán)保，從我做起。我們要做到：（1）美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。

（2）環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。

（3）作為一個(gè)小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力。

主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！

4、班主任發(fā)言：

今天的班會(huì)開(kāi)得很成功！通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天，讓我們從今天開(kāi)始從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球！

主持人甲乙（合）：今天的班會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：主題班會(huì)教案

愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：熱愛(ài)祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)

二、活動(dòng)目的：

為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)歌唱、朗誦、了解中國(guó)之最、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言、講愛(ài)國(guó)故事等活動(dòng)，讓學(xué)生感受偉大祖國(guó)的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)形式：

歌唱、朗誦、講解、寫(xiě)名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩(shī)朗誦 ：《我驕傲，我是中國(guó)人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言警句以及愛(ài)國(guó)人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國(guó)之最的信息。

五、參與人員：

七年級(jí)（8）班全體同學(xué)

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國(guó)歌；

（二）、主持人開(kāi)場(chǎng)，講本次班會(huì)的正式開(kāi)始

1、班主任講話(huà)：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛(ài)國(guó)是與生俱來(lái)的情感，愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國(guó)人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)成為更好的國(guó)家而努力。

2、《我驕傲，我是中國(guó)人》詩(shī)歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對(duì)，我們不能不愛(ài)我們的祖國(guó)！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——《我驕傲，我是中國(guó)人》！大家掌聲歡迎。

3、愛(ài)國(guó)故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國(guó)人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國(guó)人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動(dòng)人心，那么，其他同學(xué)對(duì)于我們偉大祖國(guó)的歷史愛(ài)國(guó)故事又知道多少呢？請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識(shí)。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，互相分享

4、了解中國(guó)之最： 主持人：聽(tīng)了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時(shí)此刻的我們對(duì)我們偉大的祖國(guó)又多了一絲熱愛(ài)，對(duì)我們尊敬的愛(ài)國(guó)人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳?guó)里，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國(guó)之最呢？有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講解，大家掌聲歡迎

班長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽(tīng)

5、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言：

聽(tīng)了這么多同學(xué)的講解，下面就請(qǐng)大家靜靜地將我們這一份愛(ài)國(guó)情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛(ài)國(guó)名言寫(xiě)下來(lái)，與小組成員互相交流，整理出來(lái)之后交給小組長(zhǎng)

6、班主任總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó)不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛(ài)國(guó)首先要做到愛(ài)校愛(ài)班，愛(ài)國(guó)應(yīng)從我們的愛(ài)家開(kāi)始。連自己的家都不愛(ài)，還何談愛(ài)國(guó)呢？比如說(shuō)，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛(ài)家愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該如何去做，去共同愛(ài)護(hù)我們的大家庭。我相信，只要我們把班級(jí)的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹(shù)立良好的形象，愛(ài)家、愛(ài)校，那么，我家、我校、我國(guó)的生命力會(huì)更強(qiáng)。讓我們把愛(ài)播灑到每一個(gè)地方吧！（鼓掌）今天的班會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。活動(dòng)過(guò)程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書(shū)柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話(huà)》。

二、聽(tīng)錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽(tīng)錄音《桌椅的對(duì)話(huà)》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸愛(ài)護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

第四篇：主題班會(huì)教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會(huì)

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、請(qǐng)班主任致辭

各位可愛(ài)的學(xué)生，我與你們相處的已經(jīng)有一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我們共同經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個(gè)人都是那么的調(diào)皮、可愛(ài)、聰明和善良。你們每個(gè)人都在為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們?？墒窃谶@一年多的相處中我也發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有好幾次學(xué)校組織活動(dòng)，我們班總是有同學(xué)在活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始時(shí)就說(shuō)自己不行，沒(méi)有別人做的好等等很不自信的話(huà)，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)我就覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)必須有自信心來(lái)助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”所以，各位同學(xué)，從現(xiàn)在起，讓我們一來(lái)尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動(dòng)安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說(shuō)的，我們班的學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺(jué)得自己不行。

主持人2：恩，我也發(fā)現(xiàn)了，相信我們班的很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了吧？那么我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)我班馬佳倚帶來(lái)的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，并且給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統(tǒng)的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動(dòng)力。亞里士多德曾說(shuō)：“擁有自信就等于擁有成功了一半?！币粋€(gè)人如果想成功，就要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，這樣給自己增添力量?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，凡擁有自信的人成功率高達(dá)80%以上?？梢?jiàn)自信對(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須明白現(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是高學(xué)歷的人才，更需要的是充滿(mǎn)自信，敢于挑戰(zhàn)的探索者，看來(lái)我們必須要學(xué)會(huì)說(shuō)“充滿(mǎn)自信，我能行”。毛婷，聽(tīng)了一個(gè)故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰(shuí)還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請(qǐng)馬芳來(lái)給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒(méi)有失常。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說(shuō)。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學(xué)的故事，同學(xué)們，從這個(gè)故事中你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是那位歌手你會(huì)怎么辦？（同學(xué)們自由發(fā)言，談自己的感想）

主持人2：看來(lái)我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個(gè)人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請(qǐng)你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個(gè)泥瓦匠》

印度國(guó)王哈里什和兒子打獵途經(jīng)一個(gè)城鎮(zhèn)，空地上有三個(gè)泥瓦匠正在工作。哈里什國(guó)王問(wèn)那幾個(gè)匠人在做什么。

第一個(gè)人粗暴地說(shuō)：“我在壘磚頭?！?第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“我在砌一堵墻?！?但是第三個(gè)泥瓦匠熱情洋溢、充滿(mǎn)自豪地回答說(shuō)：“我在建一座宏偉的寺廟。”哈里什國(guó)王回到皇宮后，立刻召見(jiàn)了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他一個(gè)總督的職位。國(guó)王的兒子問(wèn)：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個(gè)工匠呢？” “一個(gè)人有多成功，最終是由他做事時(shí)的態(tài)度決定的，”哈里什國(guó)王回答說(shuō)：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有克服困難的動(dòng)力?！?/p>

無(wú)論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個(gè)泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無(wú)論情況多糟都不要失去信心，無(wú)論什么時(shí)候都不要失去信心。

主持人2：人們常說(shuō)自信決定著成功。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的。無(wú)論做什么事，我們先樹(shù)立信心，對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會(huì)把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達(dá)到成功的目的。因?yàn)槟愠晒α?，所以就更加自信，這樣永遠(yuǎn)自信，不斷成功，你的學(xué)業(yè)事業(yè)才更有成績(jī)。相反一些人不善于說(shuō)：“我能行?！笨偸菆?bào)著“試試看”的心態(tài)，那么他成功起來(lái)就自然困難了。如果真是成功了，也不會(huì)真正得到自信?！霸囋嚳础敝粫?huì)讓你認(rèn)為是一種僥幸心理造成的成功，不會(huì)對(duì)你有多大激勵(lì)。真正的自信可以堅(jiān)定你的意志，能為你走向成功鼓勵(lì)。

主持人1：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，相信大家對(duì)“自信”有了新的認(rèn)識(shí)，那么接下來(lái)，讓我們來(lái)看看誰(shuí)最自信，欣賞一個(gè)情景劇《誰(shuí)自信》（馬月、馬佳倚、馬進(jìn)萍）

主持人2：同學(xué)們，這個(gè)小品中，誰(shuí)最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對(duì)，那么我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？

主持人2：看來(lái)大家都想成為一個(gè)自信的人。你們覺(jué)得我們班平時(shí)誰(shuí)最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班平時(shí)誰(shuí)最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒(méi)有笨學(xué)生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：每一個(gè)人的心靈里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫“我能行”，另一扇門(mén)叫“我不行”。

走進(jìn)“我能行”大門(mén)的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)自信，人人都有成功的體驗(yàn)，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑。

走進(jìn)“我不行”的大門(mén)的人，在“我不行”先生的影響下，對(duì)自己沒(méi)有信心，總想往后退，即使成功的機(jī)會(huì)到來(lái)，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個(gè)字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負(fù)信息，是缺乏自信心的表現(xiàn)。如果用這種信息來(lái)暗示自己，人的心理會(huì)處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來(lái)能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿(mǎn)自信心的表現(xiàn)。如果總用這個(gè)正信息來(lái)調(diào)控自己，人就會(huì)非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。從小對(duì)自己說(shuō)“我能行”的人，對(duì)自己總是充滿(mǎn)信心，會(huì)不斷地用正信息調(diào)控自己，這比在考試中取得很高的分?jǐn)?shù)還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動(dòng)物，是人創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界，人類(lèi)偉大的力量，是由每個(gè)人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

有一位偉大的作家肯定地說(shuō)：“人人都是天才”因?yàn)槊總€(gè)人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個(gè)人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開(kāi)發(fā)！你要相信，沒(méi)有什么人是沒(méi)有天賦的，那些認(rèn)為自己沒(méi)有天賦的人，只是一些尚未開(kāi)發(fā)出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動(dòng)人心的口號(hào)，而且是對(duì)自己價(jià)值和能力的體驗(yàn)，有了這種體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長(zhǎng)大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個(gè)零，每一次成功都不是無(wú)緣而生，沒(méi)有辛勤的汗水；沒(méi)有失敗的積累；就沒(méi)有成功的輝煌；就沒(méi)有歡樂(lè)的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對(duì)自己說(shuō)：“其實(shí)我能比他做得更好！” 3.做好充分的準(zhǔn)備，為樹(shù)立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時(shí)努力。

4.要有樂(lè)觀的情緒。樂(lè)觀是人們對(duì)事業(yè)前途充滿(mǎn)信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。一般地說(shuō)，具有自信心的人，總是樂(lè)觀主義者。正是這種樂(lè)觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹(shù)立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺(jué)。慢慢的就樹(shù)立起自己的自信心了。

6.對(duì)失敗進(jìn)行正確的原因歸結(jié)，然后根據(jù)自己的不足之處做改進(jìn)。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開(kāi)始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為八（3）班的一員，我們應(yīng)該互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，樹(shù)立自信，去創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。

主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且會(huì)不斷收獲成功的喜悅。今天的班會(huì)課我們聽(tīng)了故事，欣賞了情景劇，那么你們學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)）

主持人2：自信對(duì)于一個(gè)人的成功是多么的重要??！獨(dú)木橋的那端是果實(shí)累累的果園，自信的人會(huì)大膽地走過(guò)去采摘自己喜愛(ài)的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過(guò)去？”而果實(shí)，早已被大膽行動(dòng)的人采光了。自己都信不過(guò)自己，別人如何能相信你？任何一個(gè)成功者都充滿(mǎn)自信。強(qiáng)烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時(shí)候都會(huì)取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來(lái)，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來(lái)了。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，互助友愛(ài)，讓每一個(gè)人都成為一個(gè)自信的人。你們說(shuō)好嗎？

。。。

下面請(qǐng)全體學(xué)生起立跟我讀：

相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，爭(zhēng)取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。主持人2：相信今天的主題班會(huì)我們每個(gè)人都學(xué)到了一些，所以請(qǐng)各位老師為我們見(jiàn)證，我們邀成為一個(gè)自信的人，自信的集體。下面，請(qǐng)班主任總結(jié)。

主持人1：最后，請(qǐng)全班同學(xué)齊頌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

謝謝各位老師的到來(lái)，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束。

<我的未來(lái)不是夢(mèng)>

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績(jī)

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō) 我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾

對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng) 我認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課

我認(rèn)真的做每一件事

我的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)槲沂莻€(gè)自信的中學(xué)生

第五篇：主題班會(huì)教案

建中學(xué)校2013——2014年第二學(xué)期初一（1）班

“團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行”主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行

班會(huì)背景：

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，對(duì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個(gè)時(shí)代都顯得迫切和重要。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛(ài)之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)：“合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展?！比欢?，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識(shí)比較淡薄。希望通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，并能對(duì)自己平時(shí)的行為進(jìn)行一定程度的反思反省，逐漸樹(shù)立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的人際交往觀。

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作在人際交往過(guò)程中的重要性。

2、讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

班會(huì)對(duì)象：初一（1）班全體學(xué)生

班會(huì)重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班會(huì)難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試和剪輯；

2、制作主題班會(huì)多媒體課件；

3、動(dòng)員制作和發(fā)送邀請(qǐng)函

4、布置班會(huì)環(huán)境

班會(huì)過(guò)程：

第一篇章：感悟團(tuán)結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。提問(wèn)同學(xué)和老師想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)怎樣的班集體。

（二）感受家長(zhǎng)的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開(kāi)大船》

（四）朗誦詩(shī)歌《團(tuán)結(jié)的星空》

第二篇章：感受協(xié)作

（一）閱讀故事，深思主題。同學(xué)們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（四）討論問(wèn)題，舉出身邊團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結(jié)發(fā)言

（二）同學(xué)們宣誓

效果預(yù)測(cè)：

學(xué)生們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，共創(chuàng)和諧班級(jí)。