第一篇：大班裝飾畫教案：彩色的小拖鞋

活動目標：

1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活經驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

活動準備：

幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：

一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。

教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？

通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。教師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？

師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：

在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。

六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導。鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品，集體進行評價。

將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班裝飾畫《彩色的小拖鞋》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班裝飾畫《彩色的小拖鞋》教案范

文

幼兒園大班裝飾畫教案：彩色的小拖鞋

活動目標：

1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活經驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

活動準備：

幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：

一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。

教師：這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?

通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。

教師：長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?

師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：

在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。

六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導。

鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品，集體進行評價。

將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

文章來源：河南教師招聘網

第三篇：大班美術活動教案：彩色蝸牛(裝飾畫)

活動目標：

1、嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。

2、學會用勾線筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線描為畫面帶來的美感。

3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

活動準備：

1、五種圖形（圓、正方、三角形、s形、螺旋形）（指導幼兒準備）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖

2、老師為蝸牛設計的新房

3、筆、畫冊

活動過程：

一、蝸牛換新家了

1、師問：這些是什么？出示五種點、線、圈等裝飾的圖形）。

師：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。（出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。）

二、為蝸牛的新家選瓷磚

1、最近，小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的小朋友很會設計各種線描花紋的瓷磚，所以想來請你們幫忙，用你們設計的瓷磚來裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們設計的瓷磚怎么樣？

——出示幼兒設計過的“瓷磚”，師幼共同欣賞、討論花紋（尋找規(guī)律、線條接頭等問題）。

2、瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼兒根據視覺效果把“瓷磚”分類。

教師總結（發(fā)現(xiàn)產生這些視覺效果的秘密）：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。

3、這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個部分，作了裝飾，想看看嗎？（了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮）。

4、討論：你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚裝飾，怎么分？個別幼兒為教師出示的蝸牛分背殼。

三、為蝸牛裝飾新家

1、還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾（畫冊），他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢？記得裝飾好了讓小蝸牛住進去哦。

2、幼兒進行線描畫為蝸牛裝飾背殼。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的條紋給小蝸牛房子和長長的身體裝飾。

四、展示、講評幼兒作品。

表揚大膽分割圖形、認真裝飾的幼兒，引導幼兒看一看誰的蝸牛房子最漂亮。

第一環(huán)節(jié)由謎語入手，調動幼兒的學習興趣；

其次，出示分割好的蝸牛，讓幼兒觀察，這次的線描畫與以往的線描畫有什么不同。

然后，讓幼兒回憶畫過的線描畫的情景，運用了哪些線妙和花紋。再幼兒操作。

活動反思：

《彩色蝸?！愤@節(jié)是美術線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現(xiàn)的王國，不受時空限制，不受真實生活的約束，可以自由發(fā)揮想象力，靈活地創(chuàng)造對象，可以表現(xiàn)出一個嶄新的別開生面的藝術世界，表達出兒童的內心世界的真實情感。在活動開始前首先讓幼兒猜謎語，調動幼兒的學習興趣，然后出示蝸牛線描畫，引起幼兒觀察探究的欲望。第三，觀察線描畫蝸牛背殼的分割方式，活動開始我出示線描畫蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，使孩子們了解線描畫分割的特點及含義。接著通過我講解和示范分割蝸牛塊面供全體幼兒觀察，是幼兒了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。孩子們再回憶給怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的，并也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。在觀察和交流中讓幼兒進一步提高審美觀。所以，現(xiàn)在在幼兒園中，裝飾畫活動開展得也比較多。

第四篇：幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《彩色小拖鞋》及教學反思

《大班美術優(yōu)質課教案《彩色小拖鞋》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、在掌握左右對稱的基礎上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子。

2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

活動重點：

運用各種方法、材料制作拖鞋。

活動難點：

用對稱的手法裝飾拖鞋。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

1、猜謎語，引出主題

2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?

3、教師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征?！拔恼?出自快思老.師教.案網."提問：你用什么方法找到一雙拖鞋的?

拖鞋為什么要做成左右對稱的?

二、引導幼兒量腳做鞋

1、出示自制拖鞋，教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

2、示范鞋面的制作方法。根據鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬，讓腳能穿進去。

3、提問：還能怎樣裝飾鞋面?

4、引導幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結實，穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)三、幼兒制作拖鞋，教師巡視指導。并給予能力差的幼兒幫助。

四、展示欣賞幼兒的作品，體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功。

延伸活動：

為家人制作拖鞋。

附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進去，正好很舒服。

謎底：(鞋子)

教學反思：

在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

大班美術優(yōu)質課教案《彩色小拖鞋》含反思這篇文章共2370字。

第五篇：幼兒園大班美術公開課教案《彩色的小拖鞋》及教學反思

大班美術公開課教案《彩色的小拖鞋》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過生活經驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心，在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班美術公開課《彩色的小拖鞋》含反思教案吧。

活動目標：

1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活經驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的拖鞋。

活動準備：

幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：

一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。

教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？

通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。

教師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？

師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：

在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。

六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導。

鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品，集體進行評價。

將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

教學反思：

本節(jié)活動教學目標完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，整個活動中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入學習、制作之中?；顒又杏變阂恢迸d趣滿滿，注意力集中。

本文擴展閱讀：拖鞋是鞋子的一種，后跟全空，只有前面有鞋頭，多為平底，材質經常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區(qū)分。