第一篇：法制主題班會教案

法制主題班會教案

教學目的：

1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。教學過程：

一、導入 觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結并出示課件。法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流： 問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：

?嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： ?

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ?

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ?

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等； ?

（五）多次偷竊；

（六）參與賭博，屢教不改； ?

（七）吸毒、注射毒品；

（八）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

?中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿； ?

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人； ?

（四）強行向他人索要財物； ?

（五）偷竊、故意損壞財物； ?

（六）參與賭博或者變相賭博； ?

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所； ?

（九）其它嚴重違背社會的不良行為； ?

（十）吸煙、酗酒。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

?1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。?2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

?3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。?4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。?5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。自我預防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ?正身避邪，防微杜漸 大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。強行向他人索要財物 偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例1(小偷小摸導致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。宣誓

我們鄭重宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。主持人宣布本次班隊會結束。

法制主題班會教案

教學目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法?；顒舆^程：

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)。

1、主持人： 我宣布，八年級二班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始！首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

2、必答題：

（1）《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

（2）制定《未成年人保護法》的目的是什么？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

（3）對未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。（4）保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結合 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

（4）《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？ 1955.3.18通過公布

（5）《教育法》共有多少條多少章？ 教育法共有十章、84條

（6）義條教育法是何時分布和施行的？ 1986（7）對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？ 適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。主持人：（先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）第四小組：強行借物（錢）不私了

（以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分）。

3、主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來

4、下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

5、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！教師小結：

同學們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事?。∠Ｍ瑢W們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！

第三篇：法制主題班會教案

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

3、法律知識檢測 a、判斷題（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會保護歸根結底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）b、單項選擇題

（1）這幅漫畫中父親的行為是（a）a．不依法履行家庭保護的義務 b．要求兒子履行受教育的義務 c．確保兒子享有受教育的權利 d．在履行對兒子的教育義務（2）我國未成年人保護法保護的對象是(b)a、未滿16周歲的我國公民 b、未滿18周歲的我國公民 c、未滿20周歲的我國公民 d、未滿22周歲的我國公民

（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護（4）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助 c、多項選擇題

（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)a、要加強對未成年人的社會保護

b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護 c、我國刑法懲治犯罪，保護人民

d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護(2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(bd)a、子女上學與否是家長的權利

b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務 c、鄉(xiāng)政府不應該干涉家庭關系 d、國家保護公民受教育的權利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(ac)a青少年的身心健康需要法律特殊保護 b青少年正處在長身體、長知識時期

c青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注 d目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素(4)下列事例中屬于違反學校保護規(guī)定的有(ac)a某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌 b貫徹國家的教育方針

c某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課 d某校校長規(guī)定每學期要給學生進行一次體檢

（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(ab)a彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規(guī)定

b這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規(guī)定 c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 d有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

（6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生(abcd)a要增強自我保護意識

b要維護自身的合法權益c要提高自我保護的能力 d要依法自律

（7）老師對學生進行體罰、打罵，是(abc)a違法行為

b不尊重學生人格尊嚴的行為 c侵犯學生合法權益的行為 d嚴格要求，不違法

（二）正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益 未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 答案：違法

例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續(xù)讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？ 答案：不正確

（五）社會實踐

結合相關內(nèi)容，到當?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。

司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。撰寫調(diào)查報告，并在班上進行交流.

第二篇：法制安全教育主題班會教案

《法制安全教育》主題班會方案

**鎮(zhèn)中心小學

六（1）班

活動目的通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

活動要點

1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

2．做遵紀守法的好少年。

活動準備

1．結合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。

2．課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。

3．幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。

4．學生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對

“

知法守法

”的深刻理解。

②個別學生不能自覺遵紀守法。

活動過程

一、導入課題：

同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習，請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

1．創(chuàng)設情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）

2．提出問題，引導明理：問題：（投影字幕）

①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？

③小強為什么能受到別人的稱贊？

3．帶著問題，閱讀課文。

4．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

小結：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）

①

“

少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。

”

小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

②

“

少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。

”

小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

③

“

你準備怎樣做一個知法守法的好少年。

”

小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

五、簡單總結，激情導行

同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

第三篇：法制安全教育主題班會教案

《法制安全教育》主題班會教案

職王村小學

宋利琴

活動目的

通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起?；顒右c

1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。2．做遵紀守法的好少年?；顒訙蕚?/p>

1．課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。2．學生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。②個別學生不能自覺遵紀守法?；顒舆^程

一、導入課題：

同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習，請聽故事。

二、講述故事，激情明理： 1．創(chuàng)設情境、講述故事。2．提出問題，引導明理：

(1)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱贊？(3)帶著問題，閱讀課文。

3．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

小結：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站

在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

四、對比討論，辨析明理：

① “ 少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法?！?小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

② “ 少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束?！?小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

③ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。小結：從小學法、知法、守法，2

同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

五、簡單總結，激情導行

同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

第四篇：法制伴我行主題班會教案

法制伴我行主題班會教案

一、班會課設想：

由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

(一)、教學目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

(二)、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

(三）：知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

三、重點內(nèi)容

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

四、教學方法

討論法、案例法、情景劇表演

五、教學過程(一)教師導語。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。(二）你對法律知多少知識問答。

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情？ 請全班學生討論發(fā)言(三)法律知識檢測

1、判斷題

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（）

（2）營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經(jīng)營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。()（3）我違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有辦法進行處理，如果學校對我進行處理就違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。()（4）只有14歲的人，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)也沒用。()（5）《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。()（6）當“我”獨自在家時，要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)“我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。()（7）《北京市未成年人保護條件》規(guī)定對有特殊天賦或者突出成就的未成年人，有關組織和個人應當為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，并可以自行支配他們的智力成果或者其他成果。()（8）法律規(guī)定我享有多少受保護的權利，同時法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務。()（9）我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。()（10）同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。()（11）李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。()（12）放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。()（13）14歲甲同學和乙同學一塊放學回家，乙同學說“一會我搶一個孩子的錢，你和我一塊去不用你搶”。甲同學想：“去了我不動手就不會犯罪”。()（14）大家都認為初三的甲某比較厲害，有一天，甲某向初一的乙某借錢，乙某因懼怕甲某，被迫將每天吃早點錢和其他零錢，共1000余元交給了甲某。事發(fā)后，甲某說：是乙某主動給的，我又沒犯罪。()（15）不要用鐵、銅等金屬制品去試探家中一切電源插座;不要用手觸摸電線皮的剝落處;但可以用鐵絲、銅絲等替代正規(guī)保險絲。()（16）年滿18周歲以上，或者16周歲以下不滿18周歲但已經(jīng)參加勞動，以勞動收入養(yǎng)活自己，可以獨立進行民事活動享有民事權利，承擔民事義務。()（17）法律是由國家有權機關制定和認可的，是以權利義務為內(nèi)容的，由國家強制力保證實施的，人人都必須遵守的行為規(guī)范。那么，法律規(guī)定你做的必須履行，法律規(guī)定不能做的必須禁止。

（18）打人造成嚴重后果的要負法律責任，打人致傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定分為輕微傷、輕傷、重傷。對有刑事責任能力的人致人輕微傷可以行政拘留，致人輕傷可以判刑，致人重傷應當勞動教養(yǎng)，但都應該賠償損失。

2、單項選擇題

（1）博物館、紀念館、科技館、文化館、美術館、體育館、動物園、公園等場所()對中小學生和兒童優(yōu)惠開放。

A、可以 B、應當(必須)（2）對有違法或有輕微犯罪行為的中學生，不宜留在原學校學習的，應當按照國家的有關規(guī)定送工讀學校學習。家長()支持，()阻攔。

A、應當 不得 B、可以 也可以

（3）《中華人民共和國未成年保護法》規(guī)定，要把青少年培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)接班人。A、品德、智力、體質(zhì)、美育

B、有理想、有道德、有文化、有紀律

（4）學校對()的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視。A、不聽話 B、有疾病 C、身體有缺陷 D、有不良行為（5）如果我才12歲法律規(guī)定不負刑事責任，即使我做了嚴重犯罪的壞事，法律規(guī)定也可以()處理。

A、沒有辦法 B、收容教養(yǎng) C、拘留 D、勞動教養(yǎng)

（6）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

A、14 B、15 C、16 D、18（7）學校組織的社會公益勞動、法制教育、軍訓等活動，法律規(guī)定沒有正當理由也()參加。

A、可以不 B、就有義務 C、可以家長請假就不（8）在上課時有同學搗亂，學生在學校學習的權利遭到侵犯由()來保護。A、家長與老師 B、老師與同學 C、警察與老師 D、家長與同學

（9）學生在學校違反校規(guī)，法律規(guī)定學校()對學生進行罰款。

A、應當 B、可以 C、禁止（10）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（四）正確對待父母和學校的教育

案例1：張納杰等同學演出法制?。骸段液臀业母赣H》 案例2：:隱形的殺手

（五）學會運用法律武器保護自己的合法權益 觀看校園欺凌視頻，并對該事件進行討論

（六）班主任寄語。

同學們說得非常的好！現(xiàn)在的我們都是活潑好動少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！

第五篇：法制主題班會教案

法制安全教育主題班會

? 班會背景：

本班學生大多處于17~19歲的年齡，正處于青春叛逆和個性活躍期，好奇心強，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。此外本班學生性格外向、調(diào)皮，又即將離開學校走上實習崗位，所以在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地以法律和道德為準繩，約束自己的行為，樹立法制安全意識是非常迫切和必要的。? 班會目標：

通過這次班會活動，使學生進一步了解法律法規(guī)及安全知識，逐步培養(yǎng)學生樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。加強法制教育宣傳，杜絕一切違法犯罪行為，讓學生養(yǎng)成學法、守法、用法的好習慣，并引導學生在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生；在企業(yè)要做遵守公司制度的好員工；在社會上要做知法、守法、用法、護法的好公民，促使學生健康全面的發(fā)展，從而有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。? 班會開展形式：

知識競答、情境模擬、案例、圖片視頻、游戲等，采用分組學習、討論交流方式。? 班會準備：

1、學生自主學習《青少年法制教育讀本》，并利用網(wǎng)絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，初步形成法制意識。

2、由于法律的廣泛和課堂的局限性，學生分組根據(jù)調(diào)查表選定一個主題（青少年常見的違法行為）結合自身的實際情況來深入分析和研究，通過不同的形式在課堂上展示。

3、主持人的篩選和串詞

4、小游戲所需的材料 ? 活動過程：

一、班主任引出主題，主持人宣布主題班會開始

調(diào)查視頻----事先在學校范圍內(nèi)對學生法制知識的詢問調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對法律法規(guī)知識的欠缺和疏忽，法制意識薄弱，加上數(shù)據(jù)分析青少年犯罪比重日漸加大，從而引出主題—青少年學法守法，刻不容緩！

法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。我國法律體系主要包括了憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法、社會法、未成年人保護法等。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)收集整理出國家法律法規(guī)共1109部，是個龐大的法律體系。那作為青少年的我們?nèi)菀走`反哪些法律法規(guī)呢？課前老師已經(jīng)布置每個小組根據(jù)調(diào)查表利用網(wǎng)絡、書籍等渠道去深入了解和研究，讓我們一起看看他們的學習成果吧！

二、各組派代表上臺來展示學習成果

1、校園暴力(打架斗毆)學生播放一段網(wǎng)絡上流傳的校園暴力視頻

討論：視頻中他們有什么不可取的行為？會造成怎樣不良的后果？ 真實案例：四川師大殺人案，由于生活瑣事引發(fā)的血案。

【法律法規(guī)】故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達成一定的嚴重程度、應受刑法處罰的犯罪行為。它是侵犯公民人身權利中最常見的一種犯罪?！敬蚣芏窔蚍治觥考彝ソ逃蛩兀粋€人性格；講義氣等

【我們應該】提高自我控制能力；不因“義氣”成為幫兇；加強自身道德修養(yǎng)；尋求外界幫助；通過法律保護自己。

2、交通安全

知識競答：?？陔p創(chuàng)交通規(guī)則知識

日常生活中我們身邊交通不安全行為？（圖片）交通事故照片 【法律法規(guī)】《中華人民共和國道路交通安全法》相關規(guī)定 【我們應該】全班齊讀“交通安全在我心”順口溜

3、毒品、煙問題

真實案例：著名明星房祖名、柯震東吸毒一案，切不可盲目跟風和模仿。

【法律法規(guī)】《中華人民共和國刑法》相關規(guī)定：吸食、注射毒品的輕則拘留、罰款，重則實行勞動教養(yǎng)中強制戒除。根據(jù)毒品重量判處有期徒刑、無期徒刑甚至是死刑)【毒品危害】身心損害；誘發(fā)犯罪；對家庭、社會的危害等。

【數(shù)據(jù)分析】我國吸毒人數(shù)逐年增長速度加快，其中青少年吸毒比重逐年增大。青少年毒品問題讓人堪憂。

青少年容易染上毒品的原因分析：年少無知容易成為販毒分子獵獲的對象；無正當職業(yè)，精神空虛；無人管束；受社會不良現(xiàn)象的影響和“熏陶”所致等等。知識延伸：“無煙學?！钡慕ㄔO

【我們應該】未成年人應遠離是非之地；了解毒品，識別毒品，勇敢堅決說不；樹立正確的人生觀和價值觀，利用正確的方法緩解壓力等。

4、盜竊問題 情境模擬：

結合本專業(yè)實習真實案例提醒學生不可貪圖小便宜，一念之差釀成大錯

【法律法規(guī)】《中華人民共和國刑法》相關規(guī)定，盜竊是刑法規(guī)定的刑事犯罪行為。盜竊罪的起刑點是500到2000元不等（各地依照本地經(jīng)濟狀況規(guī)定）。真實案例---原因分析

【我們應該】學會控制自己的欲望；自覺守法；遠離品行不良的人，抵制誘惑；貴重物品貼身保管，不輕易暴露或炫耀；外出及時鎖好門窗；警惕陌生人等。

三、主持人結語

同學們一定要知法守法，珍愛生命，此外還要運用到我們的實際生活中。

當我們的權益受到侵犯時，未成年人應該及時告知父母、老師，不應沖動私下解決。記住一些緊急號碼（110、120等），拿起法律的武器保護屬于我們自己的權利。

四、班主任小結

五、小游戲：“法”在我心中

法在我們身邊，但很多人卻選擇無視，在前進的路上會有不同的聲音，有支持也會有阻礙，所以我們要學會傾聽正確的引導，堅定自己，找到正確的道路，做一個遵紀守法的好公民。

六、承諾書

14級學生即將離開學校，走上實習的工作崗位，學生在校遵守校紀校規(guī)，在社會上遵守法律法規(guī)，到了企業(yè)也該服從公司的管理，自覺遵守公司的制度和規(guī)定，爭取做一個優(yōu)秀的員工，讓我們一起來宣誓，做一個遵紀守法的好員工和好公民吧。

七、班會結束：

簽字儀式，懸掛教室內(nèi)，時刻提醒：遵紀守法,珍愛生命！