第一篇：幼兒園托班教師備課

幼兒托班一周教案

星期一

半日活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

一、來(lái)園活動(dòng)：

1、熱情接待每位幼兒，對(duì)新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個(gè)別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動(dòng):

1、組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。

三、早操活動(dòng)：

1、要求幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)踏步走,做動(dòng)作。

四、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號(hào)那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動(dòng):《兔兒袋》

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試表述自己想要的袋子。

2、能專(zhuān)心聽(tīng)故事，了解袋子的用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作兔兒袋、小熊袋和青蛙袋（找3個(gè)化妝包，分別貼上小兔、小熊、青蛙的臉部圖案）、信封手偶小兔和兔媽媽。

2、海報(bào)紙一張、彩筆一支。

3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第12—15頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、操作紙袋手偶，引起興趣。

教師操作紙袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的樣子，引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)。

“小兔是怎樣走路的？小兔喜歡吃些什么東西呀？ ” 2.引導(dǎo)寶寶欣賞故事。

教師操作手偶和兔兒袋等材料，繪聲繪色地講述故事。講完故事后和寶寶一起討論，鼓勵(lì)寶寶聲音響亮地表述自己的觀點(diǎn)。

“媽媽為什么要給小兔縫一個(gè)兔兒袋？兔兒袋有什么用處？”

“兔兒袋上有個(gè)什么圖案？“

“小熊的袋子上有個(gè)什么圖案？小青蛙的呢？” 3.引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)自己想要的袋子。

“寶寶喜歡小兔的兔兒袋嗎？你想要個(gè)什么樣的袋子？袋子上要有個(gè)什么樣的圖案？”

活動(dòng)延伸： 1.教師繼續(xù)引導(dǎo)寶寶想要的袋子，將寶寶的答案以圖像和文字的形式紀(jì)錄在海報(bào)紙上，做成“我的袋子”海報(bào)，展示在閱讀區(qū)內(nèi)。

2.指導(dǎo)寶寶翻開(kāi)幼兒用書(shū)第一冊(cè)第12-25頁(yè)，引導(dǎo)寶寶閱讀故事《兔兒袋》。六.游戲活動(dòng)： 點(diǎn)點(diǎn)窩窩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)手部動(dòng)作的靈活性和反應(yīng)的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師和寶寶兩人一組面對(duì)面圍坐在一起。

玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開(kāi)始，教師和寶寶兩人一起說(shuō)兒歌，同時(shí)寶寶用食指有節(jié)奏地點(diǎn)教師的手心（可說(shuō)一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來(lái)一次游戲；若抓住了，呼換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。示范游戲后，每?jī)蓚€(gè)寶寶一組玩游戲。

七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外活動(dòng)呼吸新鮮空氣。

活動(dòng)反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他們總是哭鬧，活動(dòng)不能正常進(jìn)行。

星期二

半日活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手操作的能力，喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。

一、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶

2、提醒幼兒那自己的水杯，有秩序的排隊(duì)喝奶。

3、要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育活動(dòng)《小背包》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受4/4節(jié)拍的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的詼諧有趣的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.不同款式的小背包若干 小狗毛絨玩具1個(gè)。2.每個(gè)寶寶一張媽媽的照片。3.《小背包》歌曲磁帶 錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示小背包，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示裝有水壺和小狗玩具的小背包，請(qǐng)一個(gè)幼兒背著小背包走走。同時(shí)播放歌曲。

“寶寶看這是什么？小背包里裝著什么呢？你想背背它嗎？”

2、欣賞歌曲，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱。

播放歌曲，幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。

“你聽(tīng)到歌曲里唱了什么呀？”

“ 讓我們來(lái)一起唱一唱吧！”

播放歌曲，教師和寶寶一起跟唱歌曲2-3遍。3.游戲：背著小包走走。

“老師能用小背包背著媽媽一起走，寶寶猜猜是什么辦法？”

“把媽媽的照片防在小背包里，這樣就可以背著媽媽一起走了?！?/p>

“寶寶想用背包背著媽媽走嗎？來(lái)試試吧?！?/p>

請(qǐng)寶寶分組選擇自己喜歡的小背包，把媽媽的照片放進(jìn)背包里，一邊背著小包走，一邊隨著音樂(lè)唱歌。

3、帶領(lǐng)寶寶嘗小菜。

寶寶畫(huà)好后，教師帶寶寶一起端起“盤(pán)子”，假裝吃?！靶〔苏嫦惆。覀円黄饋?lái)吃吧。一口飯，一口菜，香香甜甜吃起來(lái)?！?/p>

三、游戲活動(dòng)： 《打狐貍》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)向指定目標(biāo)投擲的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：兩張狐貍頭像分別貼到兩把小椅子背上，與寶寶人數(shù)相同的小沙包。

將幼兒分成兩組。教師和寶寶站在離狐貍頭像1米遠(yuǎn)處，輪流用小沙包投向狐貍。游戲熟練后，根據(jù)寶寶投擲的情況，適當(dāng)拉長(zhǎng)投擲的距離。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

四、戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒喂小動(dòng)物，教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感。

五、離園活動(dòng)：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長(zhǎng)放好安全卡。反思：幼兒在園情緒良好，活動(dòng)中能按老師要求完成游戲規(guī)則。星期三

半日活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

一、來(lái)園活動(dòng)：

1、熱情接待每位幼兒，對(duì)新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個(gè)別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動(dòng):

1、組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。

三、早操活動(dòng)：

1、要求幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)踏步走,做動(dòng)作。

四、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號(hào)那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動(dòng)：《袋子大聚會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不同種類(lèi)的袋子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集化妝包、睡袋、玩具包等不同種類(lèi)的袋子分放到每組的桌上。

2、準(zhǔn)備化妝品瓶、布娃娃、玩具等可以裝到袋子里的物品。

3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第18—19頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)各種袋子。

教師引導(dǎo)寶寶觀察桌上的袋子，鼓勵(lì)寶寶看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)。

“瞧，這么多袋子都來(lái)了！看一看，找一找，寶寶最喜歡哪個(gè)袋子？”教師逐一告訴寶寶袋子的名稱(chēng)。

2、指導(dǎo)寶寶感知各種袋子。

教師引導(dǎo)寶寶看一看、摸一摸，感知袋子材質(zhì)的不同?！懊幻總€(gè)袋子，感覺(jué)一樣嗎？它可以用來(lái)做什么？”

教師演示用不同的袋子裝不同的物品，讓寶寶了解不同袋子的用途。

活動(dòng)延伸：

1、帶領(lǐng)寶寶翻開(kāi)幼兒用書(shū)第1冊(cè)第18—19頁(yè)，請(qǐng)他們看看自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)袋子，說(shuō)說(shuō)袋子有什么用處。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起觀察家里的各種袋子，了解袋子的外觀和用途。

六、游戲活動(dòng):《有氣味的袋子》

活動(dòng)目標(biāo)：能用嗅覺(jué)器官感知不同的氣味。活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)“氣味袋”（高約6厘米，寬約4厘米。袋內(nèi)分別填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用細(xì)線扎緊袋口。有條件還可提供成品的小香包）。

活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)4—5外寶寶到前面來(lái)，出示各種氣味的小袋子，請(qǐng)寶寶依次聞一聞、說(shuō)一說(shuō)：小袋子里有什么氣味？

七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外散步，觀察春天的變化。

活動(dòng)反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他們總是哭鬧，活動(dòng)還是不能正常進(jìn)行。

星期四

半日活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

一、來(lái)園活動(dòng)：

1、熱情接待每位幼兒，對(duì)新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個(gè)別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動(dòng):

1、組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。

三、早操活動(dòng)：

1、要求幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)踏步走,做動(dòng)作。

四、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號(hào)那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動(dòng)：《袋鼠媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)袋鼠，了解袋鼠的特點(diǎn)。

2、愿意模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作自由跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、袋鼠大掛圖，與寶寶人數(shù)相同的小毛線玩具、塑料袋、長(zhǎng)布帶。

2、《媽媽和乖乖》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第20--21頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎引發(fā)興趣。

教師提出問(wèn)題，鼓勵(lì)寶寶猜一猜?！坝袀€(gè)媽媽?zhuān)媸强蓯?ài)，肚子上面

有個(gè)袋袋，這個(gè)媽媽是誰(shuí)呀？” ２、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)袋鼠。

出示袋鼠大掛圖，教師引導(dǎo)寶寶觀察、討論，了解袋鼠的特點(diǎn)?！皩殞毧?，袋鼠寶寶小的時(shí)候住在哪里呀？” “寶寶知道袋鼠媽媽的育兒袋里有什么東西嗎？” “袋鼠寶寶在育兒袋里可以干什么呢？” ３、游戲：袋鼠跳。

“寶寶想不想和袋鼠媽媽一樣，用袋子裝著寶寶到處走？來(lái)！試試吧。”教師幫助寶寶用長(zhǎng)布帶把塑料袋系在腹前，寶寶拿一個(gè)小毛絨玩具放進(jìn)袋子里，播放歌曲《媽媽和乖乖》，寶寶學(xué)袋鼠跳跳。

活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)寶寶打開(kāi)幼兒用書(shū)第１冊(cè)第２０－２１頁(yè)《有袋的動(dòng)物》，引導(dǎo)寶寶看

看、說(shuō)說(shuō)。

六、游戲活動(dòng)：《頂蓋頭》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條較大的毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：教師帶寶寶一起說(shuō)兒歌，同時(shí)，寶寶模仿小袋鼠雙腳向前跳躍。兩位教師雙手各捏住毛巾的一角，向前追寶寶，用毛巾碰觸寶寶的頭頂，讓寶寶頂蓋頭。

七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外散步，感受大自然的變化。

活動(dòng)反思：幼兒開(kāi)始對(duì)隨意談話較感興趣，當(dāng)老師唱到歌曲時(shí)好多幼兒的注意力就分散了，這時(shí)教師馬上加上表演，抓住了幼兒的注意力，但幼兒對(duì)“坐下來(lái)”這一句始終記不住。

星期五

半日活動(dòng)目標(biāo)：逐步熟悉自己周?chē)h(huán)境中的人、設(shè)施等，指導(dǎo)幼兒入園后能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)早操，喜歡參加戶外活動(dòng)。

一、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)寶寶自己喝水，自己吃飯，自己能做的事情自己做。

日常生活中安排寶寶輪流做“小幫手”，如幫教師分發(fā)餐具、擺小椅子等，盡量讓每個(gè)寶寶都能體驗(yàn)到幫大人做事趣

提醒寶寶每天帶干凈的小手絹，教寶寶學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法疊手絹。

二、教育活動(dòng)：《褲子袋》

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用生活常用品做袋子，裝東西，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：１、寶寶穿小了的干凈褲子６－－８條，干凈的連指手套、襪子、針織帽子等若干。

２、橡皮筋、小型玩具（插花片、積木塊等）若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1、情景表演，引起興趣。

請(qǐng)其他班級(jí)和教師來(lái)班里提出請(qǐng)求：“請(qǐng)把你們班的插花片和積木借給我們用用，好嗎？”

教師引導(dǎo)寶寶想辦法解決問(wèn)題?！安挥每鹱?，這里也沒(méi)有袋子，寶寶想想用什么方法把這么多的玩具送到他們班呢？”

２、引導(dǎo)寶寶制作褲子袋。

教師出示褲子，啟發(fā)寶寶想出制作褲子袋的方法。

“這里有一條小褲子，用它能裝東西嗎？試試！”

“咦？玩具裝進(jìn)去又掉出來(lái)了，怎么辦呢？”

教師幫助寶寶用橡皮筋扎緊褲腰處，做成褲子袋，請(qǐng)寶寶把積木塊和插花片裝在褲子袋里，一起抬著褲子袋去送玩具。

３、鼓勵(lì)寶寶用其他物品制作袋子。

“想一想，我們還可以用什么東西做袋子來(lái)裝玩具呢？”鼓勵(lì)寶寶嘗試用帽子、襪子、手套等做袋子，裝玩具，送玩具。

三、游戲活動(dòng)：《手指歌》

活動(dòng)目標(biāo)：１、增強(qiáng)手指的靈活性。

２、體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。

游戲過(guò)程：教師和寶寶一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，（伸出食指，點(diǎn)自己的鼻子。）兩個(gè)手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上輕敲。）

三個(gè)手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上輕捏。）

四個(gè)手指撓撓撓，（伸出食指、中指、無(wú)名指和小指，在自己身上輕撓。）

五個(gè)手指拍拍拍，（兩只小手對(duì)拍。）

五個(gè)兄弟爬上山，（兩手從自己的腿部向上做爬山狀，撓。）

嘰里咕嚕滾下來(lái)。（兩手從自己的上身往下?lián)稀＃?/p>

四、戶外活動(dòng)：：帶領(lǐng)幼兒喂小動(dòng)物，教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感。

五、離園活動(dòng)：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長(zhǎng)放好安全卡?；顒?dòng)反思：寶寶們能夠興趣高漲的嘗試游戲，在逐漸增加手指的動(dòng)作時(shí)，有的寶寶跟不上節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)后，大部分寶寶可以跟著錄音的節(jié)奏做動(dòng)作。一周活動(dòng)反思：

通過(guò)本主題學(xué)習(xí)，寶寶對(duì)平時(shí)使用但不特別注意的袋子產(chǎn)生了好奇和興趣，通過(guò)觀察袋子的外形、材質(zhì)了解了袋子的功用和種類(lèi)知道袋子給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)，個(gè)別寶寶還用袋子進(jìn)行創(chuàng)作和游戲，享受袋子給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

書(shū)摘少年

第二篇：幼兒園托班教師寄語(yǔ)

幼兒園托班教師寄語(yǔ)

親愛(ài)的小寶寶們,歡迎你們來(lái)到xx班!從今天開(kāi)始你們就要和我們?nèi)焕蠋煛皨寢尅币黄鹕?、學(xué)習(xí)、游戲，老師“媽媽”會(huì)加倍的呵護(hù)你們，讓你們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的大家庭里健康的成長(zhǎng)，老師媽媽會(huì)每天等著你們的到來(lái)哦!親愛(ài)的家長(zhǎng)們，謝謝你能把孩子交給我們呵護(hù)，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。孩子到幼兒園后會(huì)感到陌生不習(xí)慣，必然也會(huì)產(chǎn)生 不安全感。由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，他們稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我們要共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來(lái)讓我們的孩子健康活潑的成長(zhǎng)，孩子們健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)很快的喜歡上幼兒園的。-親愛(ài)的小寶寶們： 你們好!首先歡迎你們?nèi)雸@，上幼兒園了心里一定很高興吧!新入園的寶寶們，可能你們暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒(méi)關(guān)系!老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會(huì)給你們講好聽(tīng)的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)------對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。老師媽媽很希望你們每天都能高高興興上幼兒園，像哥哥、姐姐一樣一起唱歌跳舞，一起做游戲，一起生活，你們說(shuō)好嗎?老師媽媽祝愿你們天天睡覺(jué)好、吃飯香、認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)成一個(gè)健康、開(kāi)心的好寶寶!加油哦!尊敬的新生家長(zhǎng)朋友們：

歡迎你們加入我們幼兒園托班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和睦的班級(jí)。也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒(méi)關(guān)系!您可以很快感覺(jué)到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說(shuō)再見(jiàn)等。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛(ài)心和耐心來(lái)幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期的。

為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開(kāi)展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：

1、只要是寶寶健康允許，請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶來(lái)園。每天堅(jiān)持送(新生)孩子來(lái)園(8：20之前)，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定新生孩子情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園(下午4點(diǎn)30分)，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。

2、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀孩子，以免引起孩子的不安心理，無(wú)法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

3、不要對(duì)您的孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的語(yǔ)言：“不聽(tīng)話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。

4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長(zhǎng)可以允許孩子帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。

5、(新生)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備以下有關(guān)物品：

準(zhǔn)備2張1寸的照片，1張親子照，和寶寶的生活照。

一盆植物、一個(gè)小動(dòng)物(豐富班級(jí)自然角，促進(jìn)孩子們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)身邊的人和事)6.加強(qiáng)與寶寶所在班級(jí)教師的溝通，更多的了解孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)您們對(duì)幼兒園的工作產(chǎn)生疑惑時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)與托班老師保持聯(lián)系，因?yàn)橛行У臏贤ㄗ罱K受益的是可愛(ài)的寶寶們。

第三篇：幼兒園托班教師評(píng)語(yǔ)

潑可愛(ài)的你是個(gè)愛(ài)笑的小男孩，即使你做錯(cuò)事，老師在批評(píng)你的時(shí)候，你也展露那天真無(wú)邪的笑容。你還喜歡跟老師開(kāi)玩笑，踩踩老師的鞋子，用小臟手摸摸老師的褲子，是你樂(lè)此不疲的游戲。新的一年希望你保持天真可愛(ài)的笑容，把同老師開(kāi)玩笑的精力放在學(xué)唱歌上，好嗎？

嬌小可愛(ài)的你讓老師疼愛(ài)憐惜，聰明的你學(xué)會(huì)的事情可真多：會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問(wèn)候與道別，真棒！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！

可愛(ài)的寶寶，總是缺勤的你讓很多老師想了又想、盼了又盼，你知道嗎？老師想念你牙牙學(xué)語(yǔ)的天真表情，想念你充當(dāng)小老師向小朋友發(fā)號(hào)司令的可愛(ài)動(dòng)作，想念你聽(tīng)老師唱歌時(shí)的專(zhuān)注神情……想你，真的好想你！寶寶，下學(xué)期堅(jiān)持來(lái)幼兒園，好嗎？

聰明漂亮的你，會(huì)做的事情可真多：學(xué)會(huì)很多兒歌、歌曲，會(huì)自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、收拾玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高高興興上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天！

你是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進(jìn)步挺大的，會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開(kāi)心！

第四篇：幼兒園托班教師工作總結(jié)

篇一：幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、思想品德。作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。

二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。

三、教育工作。通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書(shū)，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。

四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡，促成家園共育。

五、不足之處。(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱，傾聽(tīng)能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了!我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園!篇二：幼兒園托班班級(jí)總結(jié)

幼兒園托班班級(jí)總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。

（三）班級(jí)教學(xué)方面：

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo)，幫助。

（四）家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、；組織家長(zhǎng)參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

（五）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人。

一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。篇三：幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié) 在忙碌和快樂(lè)中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也正因?yàn)橛袗?ài) 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我 去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如： 教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們?cè)谝黄?，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著?????！

第五篇：幼兒園托班教師評(píng)語(yǔ)

幼兒園托班教師評(píng)語(yǔ)

可愛(ài)的寶寶，總是缺勤的你讓很多老師想了又想、盼了又盼，你知道嗎？老師想念你牙牙學(xué)語(yǔ)的天真表情，想念你充當(dāng)小老師向小朋友發(fā)號(hào)司令的可愛(ài)動(dòng)作，想念你聽(tīng)老師唱歌時(shí)的專(zhuān)注神情??想你，真的好想你！寶寶，下學(xué)期堅(jiān)持來(lái)幼兒園，好嗎？

聰明漂亮的你，會(huì)做的事情可真多：學(xué)會(huì)很多兒歌、歌曲，會(huì)自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、收拾玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高高興興上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天！

活潑可愛(ài)的你是個(gè)愛(ài)笑的小男孩，即使你做錯(cuò)事，老師在批評(píng)你的時(shí)候，你也展露那天真無(wú)邪的笑容。你還喜歡跟老師開(kāi)玩笑，踩踩老師的鞋子，用小臟手摸摸老師的褲子，是你樂(lè)此不疲的游戲。新的一年希望你保持天真可愛(ài)的笑容，把同老師開(kāi)玩笑的精力放在學(xué)唱歌上，好嗎？

嬌小可愛(ài)的你讓老師疼愛(ài)憐惜，聰明的你學(xué)會(huì)的事情可真多：會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問(wèn)候與道別，真棒！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！

你是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進(jìn)步挺大的，會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開(kāi)心！幼兒園期末評(píng)語(yǔ)

1、你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子！

2、你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

3、游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)！你活潑可愛(ài)，又是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。

4、你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話，能與小伙伴友好相處，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，那老師就會(huì)更滿意。

5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

6、你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！

7、活潑好動(dòng)，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽(tīng)到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

8、你的畫(huà)畫(huà)得真棒，真是個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽(tīng)話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問(wèn)題，也愛(ài)和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。

9、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問(wèn)題。你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！

10、游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，雖然不愛(ài)說(shuō)話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，那老師相信，你一定會(huì)趕上其他小朋友的！

11、你做起事來(lái)非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

12、你當(dāng)“警察”時(shí)多神氣??！你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，問(wèn)題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

13、你當(dāng)起“娃娃家”的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那老師就更滿意了。

14、你的繪畫(huà)、手工操作真棒！你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子，各方面的能力都很強(qiáng)，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些、努力些，那你一定會(huì)成為一名真正的“好孩子”！

15、你當(dāng)起“醫(yī)生”來(lái)多認(rèn)真??！你是個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，上課認(rèn)真、回答問(wèn)題也很響亮，游戲

活動(dòng)能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些，那就更棒了！幼兒小班評(píng)語(yǔ)

華啟悅:悅悅是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽(tīng)大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過(guò)自己的努力取得更大的進(jìn)步。高習(xí)杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點(diǎn)在新的一年取得更大進(jìn)步。

吳依凡:通過(guò)一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進(jìn)步很大，變的愛(ài)上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽(tīng)老師上課并且積極舉手發(fā)言。

錢(qián)思穎:你是個(gè)可愛(ài)的小女孩，自己的事能自己做，樂(lè)意幫助其他小朋友。語(yǔ)言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。

吳伊菲:你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你越來(lái)越喜歡上幼兒園了，并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你能堅(jiān)持天天上幼兒園，在新的一年取得新的進(jìn)步。陳黎瑞:你是個(gè)特別頑皮的小哪孩，平時(shí)表現(xiàn)很聰明伶俐，會(huì)幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處，不爭(zhēng)搶不打鬧，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。居曾子:你是個(gè)聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂(lè)意幫助別的小朋友，平時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋問(wèn)為什么。老希望你在新的一年里爭(zhēng)取做到不遲到、不早退，取得更大的進(jìn)步。陸雨琪:你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng)。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛(ài)哭鼻子的習(xí)慣老師會(huì)更喜歡你。

余心瑜:你是更聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋。積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)一學(xué)期的集體生活，各方面進(jìn)步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

胡陳懿:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，老師相信那樣的話大家會(huì)更喜歡你。

王浩東:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小哪孩，上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓?zhuān)蠋煏?huì)更喜歡你。幼兒園小朋友的評(píng)語(yǔ)

活潑好動(dòng)，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽(tīng)到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

你的畫(huà)畫(huà)得真棒，真是個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽(tīng)話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問(wèn)題，也愛(ài)和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。

游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，雖然不愛(ài)說(shuō)話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，那老師相信，你一定會(huì)趕上其他小朋友的！

你做起事來(lái)非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子！你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)！你活潑可愛(ài)，又是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。

你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話，能與小伙伴友好相處，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，那老師就會(huì)更滿意。

每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！