第一篇：二年級下冊衛(wèi)生與保健教案1
1、早餐很重要
教學(xué)目的：讓學(xué)生認識吃好早餐的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語言導(dǎo)入：你平時的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.自由讀課文，想一想講的是什么。2.請學(xué)生說一說這首詩歌的意思。
3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。
5..教師講解，使學(xué)生認識早餐在一日三餐中的重要地位。6..教師指出不吃早餐的不良后果。
A.讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。
B.教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。
7.指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。
告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。8.讀、背詩歌。
三、鞏固新課。
1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？
2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。
三、作業(yè);設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設(shè)計：
早餐很重要 膳食要葷素 粗細搭配 每天按時吃早餐
教學(xué)反思：
2、預(yù)防病齲
教學(xué)目的: 知道齲齒帶來的危害。知道預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)重點難、點：
養(yǎng)成預(yù)防齲齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你們猜他得了什么??？
講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
們猜他得了什么病？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
二、學(xué)習(xí)新課
講：齲齒又稱“蛀牙”其實并不是被蟲蛀壞的，我們看這是已經(jīng)形成空洞的齲齒，那上面的黑斑點就是被蛀壞的牙齒表面。
問：你們同桌互相檢查看看有沒有齲齒？有幾個？
問：有這么多學(xué)生都有齲齒??！那你們知道齲齒是怎么形成的嗎？
講：齲齒是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣嵌在牙縫中發(fā)酵，加上細菌在里面繁殖，產(chǎn)生了酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒表面，形成了空洞。我們可以做一個小實驗。
（1）準備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個新鮮蛋殼作比較。（2）學(xué)生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？
講：泡在醋中的蛋殼就相當(dāng)于牙齒在發(fā)酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細菌的繁殖，就形成了空洞。
問：那怎樣預(yù)防產(chǎn)生齲齒呢？你們能根據(jù)自己平生的生活說說你在生活中怎樣來預(yù)防齲齒的呢？
講述：除了早晚刷牙，我們在飲食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小結(jié)：
1、同學(xué)們在生活中預(yù)防齲齒都做的很好，希望你們繼續(xù)堅持，有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因，所以牙齒有齲齒，那么今后更加要注意做好預(yù)防工作了。
2、鞏固： 看圖說說怎樣預(yù)防齲齒？ A、學(xué)生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報
C、學(xué)生討論后回答 討論怎樣預(yù)防 E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話
三、總結(jié)。
板書設(shè)計 ：
2、齲齒病要早預(yù)防 齲齒：口腔衛(wèi)生不良
預(yù)防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食
3、測量身高和體重
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道為什么要測身高和體重
2、讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法 教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法 教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出話題：
1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？
2、引出課題。
二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測身高、體重 1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重
2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。
三、怎樣測量身高和體重
1、學(xué)生讀課文，找一找測量身高和體重的方法
2、小組同學(xué)議一議
3.點名學(xué)生說一說測量身高和體重的具體步驟 4.老師小結(jié)：
測身高時A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視
測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄
C、測量時站穩(wěn)不晃動
四、模擬操作
1.全體學(xué)生上測量儀練習(xí)身高的測量
2.全體學(xué)生進行測量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上 板書設(shè)計：
身高和體重的測量
測身高時 A、要脫鞋，站在踏板上
B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視
測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄
C、測量時站穩(wěn)不晃動
4、體育運動的著裝要求
教學(xué)目的：
知道參加體育運動時的著裝要求，并按要求嚴格執(zhí)行。教學(xué)重點：
知道參加體育運動時的著裝要求。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、提問：平時參加體育運動時你是怎樣著裝的？
2、學(xué)生回答。
3、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、提問：體育課的著裝要求？
2、學(xué)生討論交流。
3、集體匯報。
4、教師總結(jié)：體育課我們要進行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉，必須穿寬松的便于運動的便于伸展的衣服，最好穿運動服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂，這樣不便于運動，又很危險。不穿服裝的同學(xué)受到批評、扣分處理，所在組的組長也要承擔(dān)責(zé)任。所以同學(xué)間相互提醒，體育委員，小組長把這件事抓起來。
5、平時要注意：
上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶玩具、鉛筆等東西，把誰弄傷了都不好，發(fā)現(xiàn)誰帶，我都會替你們保管，期末在在到我這兒領(lǐng)。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
5、養(yǎng)成午睡好習(xí)慣
教學(xué)目的：
讓學(xué)生明白午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長身體的需要。使學(xué)生養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，合理安全午休時間。教學(xué)重點難點：
人為什么要在夏季進行午休
午睡1小時左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課
談話：你們知道荷花在什么季節(jié)開放？
講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？
2．學(xué)習(xí)新課 夏季要午睡。
（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？
（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？
（3）討論：
①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？
（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。
（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？
（2）討論：①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境會給人帶來什么影響？
（3）小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。
養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。
（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？
（2）討論：不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響？
小結(jié)：不午睡會影響下午的學(xué)習(xí)，因為大腦經(jīng)過長時間的活動后，需要用休息來加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學(xué)們在夏日一定要午睡。
3、總結(jié)。
6、合理膳食好
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過調(diào)查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營養(yǎng)價值。
2、活動中了解不良的飲食習(xí)慣有哪些，不良的飲食習(xí)慣對我們的健康有什么危害，從而養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣。
3、通過活動，學(xué)會合理膳食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重、難點：
了解自己有哪些不良的飲食習(xí)慣，學(xué)會合理膳食。教學(xué)過程：
（一）、激趣引入（板書課題：飲食與營養(yǎng)）
（二）、活動探究，匯報交流（過渡）：隨著人們生活水平的提高，我們對飲食的要求也越來越高，我們不但要吃飽吃好，還要吃出健康，吃出營養(yǎng)。同學(xué)們想：我們吃的食物大致可分為哪幾類？
1、拿出你調(diào)查整理的資料向大家匯報。
生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書）
2、我們常吃的肉類都有什么？它們有什么營養(yǎng)價值？
3、每一餐我們都要涵蓋這些食物么？每一日的三餐我們該怎么搭配呢？ a 學(xué)生說怎樣搭配一日三餐。
4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰愿意接受采訪？ a 不吃早餐的：
（1）問：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感覺？（2）你認為不吃早餐有什么危害？
（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要養(yǎng)成正常的用早餐的習(xí)慣）b 早餐搭配不科學(xué)的：（1）你早餐還愛吃什么？
（2）誰常吃油條豆?jié){？（播放視頻：油條豆?jié){的搭配不夠合理，建議再吃點水果蔬菜）
5、都說早餐要吃飽，午餐要吃好，說說你中午都吃什么呢？ a 誰喜歡到校門外買零食？
b 誰喜歡吃糖并常常買糖吃？你認為吃糖對人體有益嗎？ c 喜歡吃麻辣燙的。d喜歡吃燒烤或漢堡的。
6、你認為自己還有那些不良的飲食習(xí)慣？ a 吃得太飽不利身體健康;b 吃的太快不利身體健康;c 偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。
三、動手操作、實踐運用
1、說說你的飲食習(xí)慣中哪項不合理、不科學(xué)？你打算怎么改正？
2、身體偏旁或偏瘦的同學(xué)有哪些不良的飲食習(xí)慣？大家為他們提點建議。
四、知識鏈接、拓展延伸
列出你有哪些不良的飲食習(xí)慣，做個計劃，限期改正。
課堂作業(yè)：為你家的一日三餐設(shè)計科學(xué)合理的食譜，要求種類多樣，營養(yǎng)均衡。教學(xué)反思：
7、除四害（1）
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。
2.教給小學(xué)生消滅四害的一些基本方法。
3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號召，投入除四害的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。
重點難點
引導(dǎo)學(xué)生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。學(xué)習(xí)時間：二課時
第一課時 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生認識四害的危害。了解蒼蠅傳播疾病的途徑。
一、蒼蠅的危害
蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數(shù)以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習(xí)性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當(dāng)人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲病。
了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。
二、蚊子的危害
蚊子具有吸血習(xí)性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內(nèi)，使人感染發(fā)病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。
三、老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。
四、蟑螂的危害
蟑螂經(jīng)常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發(fā)現(xiàn)，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。
8.除四害（2）
介紹消滅蚊蠅的方法。消殺與防治措施（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。
（2）用拍打、藥殺相結(jié)合的辦法消滅室內(nèi)外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。
（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。
介紹滅蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。
介紹滅鼠的方法。
堵：經(jīng)常清除雜物，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網(wǎng)；把室內(nèi)外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發(fā)現(xiàn)便于捕殺。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。介紹滅蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。
（1）要經(jīng)常搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應(yīng)該經(jīng)常清理檢查，隨時清除卵夾。
（2）各種食品應(yīng)裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。
（3）采用化學(xué)防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛(wèi)會專業(yè)人員指導(dǎo)下因地制宜合理使用。
（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”?！八牟宦笔浅遣宦┙帧⒔植宦?、戶不漏房、房不漏處?！叭柡汀笔强臻g飽和、藥量飽和、時間飽和。
3、總結(jié)。教學(xué)反思：
9、防虱、滅虱
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解虱子的生活習(xí)性；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。3.教育學(xué)生要注意個人衛(wèi)生。教學(xué)重點：
教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。教育學(xué)生要注意個人衛(wèi)生。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 認識虱子
談話：你認識它們嗎?(學(xué)生回答)說說你對它們的看法。(學(xué)生發(fā)言)小結(jié)。
二、講授新課
1、認識虱子的生活習(xí)性。
2、知道虱子對人們的危害。虱子與疾病的關(guān)系
1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出現(xiàn)丘疹和瘀斑，產(chǎn)生劇癢，由于抓騷可繼發(fā)感染。初發(fā)癥狀常為陰部皮膚瘙癢，有蟲爬感，遇熱更甚。由于虱體緊附在皮膚和毛根上，肉眼不易察見，唯見紅斑，丘疹、淡褐色苔蘚樣變等，嚴重者因抓搔引起膿皰、潰瘍。寄生在睫毛上的恥陰虱多見于嬰幼兒，引起眼瞼奇癢、瞼緣充血等，陰虱病的確診在于從患部找到蟲體。
2、傳播疾病：主要由人虱，特別是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱和虱傳回歸熱。此外，地方性斑疹傷寒由蚤傳到人后，也能由人虱傳播。
⑴流行性斑疹傷寒：是由普氏立克次體（Rickettsia prowazecki）引起、主要通過人體虱傳播的急性傳染病。病人自潛伏期末1～2天直至退熱后數(shù)天均有傳染性，而以發(fā)病1周傳染性最強。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細胞并大量增殖，數(shù)天后上皮細胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。當(dāng)虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經(jīng)傷口侵入體內(nèi)而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結(jié)膜而受染。
⑵戰(zhàn)壕熱：又稱五日熱，是由人虱傳播五日立克次體引起的急性發(fā)熱性疾病。本病癥狀與流行性斑疹傷寒相似而較輕，但病程較長。人體感染方式也與流行性斑疹傷寒相似，只是立克次體只能在胃內(nèi)或上皮細胞表面繁殖，不侵入細胞內(nèi)。
3、知道怎樣防虱。
4、知道怎樣滅虱。最徹底的解決辦法是：
把衣服，被單，床單換掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也換，拿到太陽下曬三天，消毒。
房間、床進行消毒，用農(nóng)藥噴灑，最好是兩天不住人，這樣做肯定徹底。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
10、囊蟲、旋毛蟲對人體的危害
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解囊蟲、旋毛蟲的生活習(xí)性；知道它們是危害人類健康的寄生蟲。2.教給學(xué)生預(yù)防囊蟲、旋毛蟲的方法。
3.教育學(xué)生要注意養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。教學(xué)重點：教給學(xué)生預(yù)防囊蟲、旋毛蟲的方法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
揭示課題，板書課題
二、講授新課
1、了解人為什么會感染囊蟲、旋毛蟲病？
2、學(xué)習(xí)人感染囊蟲、旋毛蟲病后，人體出現(xiàn)的各種癥狀。
人吃了米豬肉會得兩種病。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。另一種是囊蟲病，誤食了囊蟲后，蟲卵在胃液，腸液的作用下，孵化出幼蟲，鉆入腸壁組織，經(jīng)血液帶到全身，在肌肉里長出一個個象米粒一樣的囊腫，囊蟲可寄生在人的心臟，大腦，眼睛。長在眼睛就失明，長在大腦引發(fā)癲癇。治療很困難。
人若吃了未經(jīng)煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發(fā)育成成蟲，長期寄生于腸內(nèi)，通過糞便不斷排出節(jié)片或卵，此時稱絳蟲病。節(jié)片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經(jīng)消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時稱為囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上發(fā)現(xiàn)囊尾蚴或鈣化的蟲體3個以內(nèi)者，可用冷凍或鹽腌法處理。如40平方厘米內(nèi)有4～5個囊尾蚴，則高溫處理。
3、知道什么是“米豬肉”？
米豬肉即患囊蟲病的死豬肉。這種肉對人體危害很大，不能食用。識別時主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。
如何識別米豬肉
識別米豬肉主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。
4、怎樣預(yù)防囊蟲、旋毛蟲??？
關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
11、預(yù)防甲型病毒性肝炎
教學(xué)目標：
1、了解病毒性肝炎及其類型。
2、了解病毒性肝炎的傳播途徑。
3、知道病毒性肝炎的癥狀。
4、預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？ 教學(xué)重難點：
了解病毒性肝炎的傳播途徑。預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？ 教學(xué)時間： 課時 教學(xué)過程：
一、板書揭題 板書：病毒性肝炎
問：同學(xué)們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學(xué)生自由暢談。
教師小結(jié)：是呀，我國病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國約占1.2億。
二、新授
教師出示圖片講解
（1）病毒性肝炎及其類型
病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的傳播途徑
甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液傳播。（3）病毒性肝炎的癥狀
一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌。
（4）預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？
1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。
2、切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。
3、注意搞好個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
4、加強生活用品的消毒。
5、加強體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強免疫力。
三、效果考查
1、說一說，病毒性肝炎及其類型。
2、說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？
3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？
四、教師總結(jié)。教學(xué)反思：
12、美化環(huán)境
教學(xué)目標：
通過活動，讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。
教學(xué)重難點：
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。教學(xué)準備：
學(xué)生預(yù)備一個塑料袋；教師準備活動用垃圾桶、盆子毛巾。教學(xué)過程：
活動
一、創(chuàng)設(shè)情景 師：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰的最干凈，最漂亮?。ń處熝惨暭皶r表揚；不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。
情景之二
師：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！
生：整理抽屜，拾垃圾。
師：巡視指導(dǎo)，設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）
師：看看，看看，多美的教室呀！你們只需伸伸手、彎彎腰“美，就這么簡單！”（出示課題）
活動
二、導(dǎo)行明理
體會優(yōu)美的環(huán)境讓人感到舒服，知道垃圾的形成。
1、談話：你在家里和學(xué)校里都做了哪些整潔工作？做得如何？——學(xué)生回憶在家、學(xué)校做掃除時的情景。
小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。
2、談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學(xué)生答：人類、動植物?? 小結(jié)；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的。
老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？ 生：談自己的做法。
師：引導(dǎo)學(xué)生弄明白“保護環(huán)境從不亂丟、不亂吐做起?！保ǔ鍪菊n文插圖）
師：你瞧，同學(xué)們多能干！他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會象他們一樣做，對吧？果園里的花草、樹木一定會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物（出示環(huán)境保護標志）。
生：認識標志。
師：孩子們，你們真棒！我很想和你們交朋友，你們愿意嗎？朋友就要互相幫助喲！現(xiàn)在，老師有困難你們一定會幫助我，對吧？
師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題到現(xiàn)在老師都沒想出來，你們想出來了嗎？幫幫我?！?/p>
生：放在垃圾桶里。
第二篇：二年級下冊衛(wèi)生與保健教案
九村中心小學(xué)二年級下冊
衛(wèi)生與保健
集 體 備 課 教 學(xué) 設(shè) 計
1、早餐很重要
教學(xué)目的：讓學(xué)生認識吃好早餐的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語言導(dǎo)入：你平時的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.自由讀課文，想一想講的是什么。2.請學(xué)生說一說這首詩歌的意思。
3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。
5..教師講解，使學(xué)生認識早餐在一日三餐中的重要地位。6..教師指出不吃早餐的不良后果。
A.讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。
B.教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。
7.指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。
告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。8.讀、背詩歌。
三、鞏固新課。
1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？
2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。
三、作業(yè);設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設(shè)計：
早餐很重要 膳食要葷素 粗細搭配 每天按時吃早餐
教學(xué)反思：
2、預(yù)防病齲
教學(xué)目的: 知道齲齒帶來的危害。知道預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)重點難、點：
養(yǎng)成預(yù)防齲齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙
講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙 疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你 疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你 們猜他得了什么?。?講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
們猜他得了什么病？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
二、學(xué)習(xí)新課
講：齲齒又稱“蛀牙”其實并不是被蟲蛀壞的，我們看這是已經(jīng)形成空洞的齲齒，那上面的黑斑點就是被蛀壞的牙齒表面。
問：你們同桌互相檢查看看有沒有齲齒？有幾個？
問：有這么多學(xué)生都有齲齒??！那你們知道齲齒是怎么形成的嗎？
講：齲齒是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣嵌在牙縫中發(fā)酵，加上細菌在里面繁殖，產(chǎn)生了酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒表面，形成了空洞。我們可以做一個小實驗。
（1）準備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個新鮮蛋殼作比較。（2）學(xué)生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？
講：泡在醋中的蛋殼就相當(dāng)于牙齒在發(fā)酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細菌的繁殖，就形成了空洞。
問：那怎樣預(yù)防產(chǎn)生齲齒呢？
講：我們書上的小朋友也得了齲齒，他不知道怎樣預(yù)防，醫(yī)生就告訴他預(yù)防的方法，我們一起來看看醫(yī)生怎樣說的。
問：你們能根據(jù)自己平生的生活說說你在生活中怎樣來預(yù)防齲齒的呢？ 講述：除了早晚刷牙，我們在飲食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小結(jié)：
1、同學(xué)們在生活中預(yù)防齲齒都做的很好，希望你們繼續(xù)堅持，有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因，所以牙齒有齲齒，那么今后更加要注意做好預(yù)防工作了。
2、鞏固： 看圖說說怎樣預(yù)防齲齒？ A、學(xué)生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報
C、學(xué)生討論后回答 討論怎樣預(yù)防 D、學(xué)生齊讀課文第四段
E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話
三、總結(jié)。板書設(shè)計 ：
2、齲齒病要早預(yù)防 齲齒：口腔衛(wèi)生不良
預(yù)防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食 教學(xué)反思：
3、測量身高和體重
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道為什么要測身高和體重
2、讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法 教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生掌握測量身高和體重的方法 教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出話題：
1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？
2、引出課題。
二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測身高、體重 1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重
2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。
三、怎樣測量身高和體重
1、學(xué)生讀課文，找一找測量身高和體重的方法
2、小組同學(xué)議一議
3.點名學(xué)生說一說測量身高和體重的具體步驟 4.老師小結(jié)：
測身高時A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視
測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄
C、測量時站穩(wěn)不晃動
四、模擬操作
1.全體學(xué)生上測量儀練習(xí)身高的測量
2.全體學(xué)生進行測量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上 板書設(shè)計：
身高和體重的測量
測身高時 A、要脫鞋，站在踏板上
B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視 測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄
C、測量時站穩(wěn)不晃動 教學(xué)反思：
4、體育運動的著裝要求
教學(xué)目的：
知道參加體育運動時的著裝要求，并按要求嚴格執(zhí)行。教學(xué)重點：
知道參加體育運動時的著裝要求。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、提問：平時參加體育運動時你是怎樣著裝的？
2、學(xué)生回答。
3、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、提問：體育課的著裝要求？
2、學(xué)生討論交流。
3、集體匯報。
4、教師總結(jié)：體育課我們要進行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉，必須穿寬松的便于運動的便于伸展的衣服，最好穿運動服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂，這樣不便于運動，又很危險。不穿服裝的同學(xué)受到批評、扣分處理，所在組的組長也要承擔(dān)責(zé)任。所以同學(xué)間相互提醒，體育委員，小組長把這件事抓起來。
5、平時要注意：
上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶玩具、鉛筆等東西，把誰弄傷了都不好，發(fā)現(xiàn)誰帶，我都會替你們保管，期末在在到我這兒領(lǐng)。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
5、養(yǎng)成午睡好習(xí)慣 教學(xué)目的：
讓學(xué)生明白午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長身體的需要。使學(xué)生養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，合理安全午休時間。教學(xué)重點難點：
人為什么要在夏季進行午休
午睡1小時左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課
談話：你們知道荷花在什么季節(jié)開放？
講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？
2．學(xué)習(xí)新課 夏季要午睡。
（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？
（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？
（3）討論：
①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？
（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。
（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？
（2）討論：①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境會給人帶來什么影響？
（3）小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。
養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。
（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？
（2）討論：不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響？
小結(jié)：不午睡會影響下午的學(xué)習(xí)，因為大腦經(jīng)過長時間的活動后，需要用休息來加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學(xué)們在夏日一定要午睡。
3、總結(jié)。教學(xué)反思：
6、合理膳食好
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過調(diào)查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營養(yǎng)價值。
2、活動中了解不良的飲食習(xí)慣有哪些，不良的飲食習(xí)慣對我們的健康有什么危害，從而養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣。
3、通過活動，學(xué)會合理膳食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重、難點：
了解自己有哪些不良的飲食習(xí)慣，學(xué)會合理膳食。教學(xué)過程：
（一）、激趣引入
我們看到，飲食與我們直接關(guān)系到我們的健康和生命，這節(jié)課，我們就共同探討這與我們的生活息息相關(guān)的課題——飲食與營養(yǎng)。
（板書課題：飲食與營養(yǎng)）
（二）、活動探究，匯報交流（過渡）：隨著人們生活水平的提高，我們對飲食的要求也越來越高，我們不但要吃飽吃好，還要吃出健康，吃出營養(yǎng)。同學(xué)們想：我們吃的食物大致可分為哪幾類？
1、拿出你調(diào)查整理的資料向大家匯報。
生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書）
2、我們常吃的肉類都有什么？它們有什么營養(yǎng)價值？
3、每一餐我們都要涵蓋這些食物么？每一日的三餐我們該怎么搭配呢？ a 學(xué)生說怎樣搭配一日三餐。
4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰愿意接受采訪？ a 不吃早餐的：
（1）問：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感覺？（2）你認為不吃早餐有什么危害？
（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要養(yǎng)成正常的用早餐的習(xí)慣）b 早餐搭配不科學(xué)的：（1）你早餐還愛吃什么？
（2）誰常吃油條豆?jié){？（播放視頻：油條豆?jié){的搭配不夠合理，建議再吃點水果蔬菜）
5、都說早餐要吃飽，午餐要吃好，說說你中午都吃什么呢？ a 誰喜歡到校門外買零食？
b 誰喜歡吃糖并常常買糖吃？你認為吃糖對人體有益嗎？ c 喜歡吃麻辣燙的。d喜歡吃燒烤或漢堡的。
6、你認為自己還有那些不良的飲食習(xí)慣？ a 吃得太飽不利身體健康;b 吃的太快不利身體健康;c 偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。
三、動手操作、實踐運用
1、說說你的飲食習(xí)慣中哪項不合理、不科學(xué)？你打算怎么改正？
2、身體偏旁或偏瘦的同學(xué)有哪些不良的飲食習(xí)慣？大家為他們提點建議。
四、知識鏈接、拓展延伸 列出你有哪些不良的飲食習(xí)慣，做個計劃，限期改正。
課堂作業(yè)：為你家的一日三餐設(shè)計科學(xué)合理的食譜，要求種類多樣，營養(yǎng)均衡。教學(xué)反思：
7、除四害
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。
2.教給小學(xué)生消滅四害的一些基本方法。
3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號召，投入除四害的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。
重點難點
引導(dǎo)學(xué)生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。學(xué)習(xí)時間：二課時
第一課時 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課
指認四害。談話：你認識它們嗎?(學(xué)生回答)說說你對它們的看法。(學(xué)生發(fā)言)2．學(xué)習(xí)新課
引導(dǎo)學(xué)生認識四害的危害。
了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。
一、生活中常見的蒼蠅有家蠅、廁蠅、絲光綠蠅、大頭金蠅、黑尾麻蠅等。蒼蠅一生可分四個階段，即從成蠅交配產(chǎn)卵開始，經(jīng)過卵—>幼蟲（蛆）—>蛹—>成蠅的過程，這個過程只需10天左右，氣溫高時可縮短。蒼蠅一次交配可終生產(chǎn)卵，一只雌蠅一生可產(chǎn)卵5-6次，每次產(chǎn)卵100-150個，十天后這100多個卵即變?yōu)槌上?，所以一只蒼蠅一生可繁殖成千上萬只蒼蠅。春天是第一代成蠅繁殖的高峰期，在春天里消滅一只等于夏天消滅上萬只蒼蠅。
二、蒼蠅的危害
蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數(shù)以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習(xí)性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當(dāng)人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲病。
了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。蚊子生活習(xí)性
蚊子的生長過程為卵→幼蟲→蛹→成蚊，其中卵、幼蟲、蛹都是在水中成長，沒有積水，蚊子就不能孳生和繁殖。蚊子一般在黃昏或黎明時飛舞交配，雌蚊受精后便去吸人的血，因為只有吸血后才能發(fā)育產(chǎn)卵。產(chǎn)卵后經(jīng)過2－3天可孵化出幼蟲子孓，在水中浮游，經(jīng)過四次蛻皮變成蛹，又經(jīng)過3－4天就孵化出成蚊，整個過程大約9－10天。
蚊子的危害
蚊子具有吸血習(xí)性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內(nèi)，使人感染發(fā)病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。
了解老鼠的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。
1、種類： 在人居住的環(huán)境里，常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜，對環(huán)境適應(yīng)性強，繁殖力高。雌雄鼠交配后，經(jīng)過三周就可繁殖一代。每次產(chǎn)仔鼠4－8只，多時12－17只。仔鼠一般兩個月成熟，即可交配繁殖。一對老鼠一年內(nèi)能繁殖2－8次，可繁成百上千只老鼠。老鼠的壽命一般1－3年。
2、危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。
了解蟑螂的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。
1、蟑螂的生活習(xí)性
蟑螂喜歡在臟污的環(huán)境中生活，它無處不去，無所不吃，還邊吃邊屙。家家戶戶的廚房、下水道、墻縫、雜物柜、抽屜等地方，都是蟑螂的棲息之所。蟑螂的生長過程為：卵→幼蟲→成蟲三個階段，一生可產(chǎn)卵夾4－17個，每個卵夾有卵20－50個，在氣溫三十度以下，由卵發(fā)育為成蟲約需二個月。
2、蟑螂的危害
蟑螂經(jīng)常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發(fā)現(xiàn)，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。
第二課時
介紹消滅蚊蠅的方法。消殺與防治措施（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。
（2）用拍打、藥殺相結(jié)合的辦法消滅室內(nèi)外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。
（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。
介紹滅蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。介紹滅鼠的方法。
堵：經(jīng)常清除雜物，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網(wǎng)；把室內(nèi)外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發(fā)現(xiàn)便于捕殺。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。介紹滅蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。
（1）要經(jīng)常搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應(yīng)該經(jīng)常清理檢查，隨時清除卵夾。
（2）各種食品應(yīng)裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。
（3）采用化學(xué)防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛(wèi)會專業(yè)人員指導(dǎo)下因地制宜合理使用。
（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”?！八牟宦笔浅遣宦┙?、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處?！叭柡汀笔强臻g飽和、藥量飽和、時間飽和。
3、總結(jié)。教學(xué)反思：
8、防虱、滅虱
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解虱子的生活習(xí)性；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。3.教育學(xué)生要注意個人衛(wèi)生。教學(xué)重點：
教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。教育學(xué)生要注意個人衛(wèi)生。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 認識虱子
談話：你認識它們嗎?(學(xué)生回答)說說你對它們的看法。(學(xué)生發(fā)言)小結(jié)。
二、講授新課
1、認識虱子的生活習(xí)性。
2、知道虱子對人們的危害。虱子與疾病的關(guān)系
1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出現(xiàn)丘疹和瘀斑，產(chǎn)生劇癢，由于抓騷可繼發(fā)感染。初發(fā)癥狀常為陰部皮膚瘙癢，有蟲爬感，遇熱更甚。由于虱體緊附在皮膚和毛根上，肉眼不易察見，唯見紅斑，丘疹、淡褐色苔蘚樣變等，嚴重者因抓搔引起膿皰、潰瘍。寄生在睫毛上的恥陰虱多見于嬰幼兒，引起眼瞼奇癢、瞼緣充血等，陰虱病的確診在于從患部找到蟲體。
2、傳播疾病：主要由人虱，特別是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱和虱傳回歸熱。此外，地方性斑疹傷寒由蚤傳到人后，也能由人虱傳播。
⑴流行性斑疹傷寒：是由普氏立克次體（Rickettsia prowazecki）引起、主要通過人體虱傳播的急性傳染病。病人自潛伏期末1～2天直至退熱后數(shù)天均有傳染性，而以發(fā)病1周傳染性最強。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細胞并大量增殖，數(shù)天后上皮細胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。當(dāng)虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經(jīng)傷口侵入體內(nèi)而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結(jié)膜而受染。
⑵戰(zhàn)壕熱：又稱五日熱，是由人虱傳播五日立克次體引起的急性發(fā)熱性疾病。本病癥狀與流行性斑疹傷寒相似而較輕，但病程較長。人體感染方式也與流行性斑疹傷寒相似，只是立克次體只能在胃內(nèi)或上皮細胞表面繁殖，不侵入細胞內(nèi)。
3、知道怎樣防虱。
4、知道怎樣滅虱。最徹底的解決辦法是：
把衣服，被單，床單換掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也換，拿到太陽下曬三天，消毒。
房間、床進行消毒，用農(nóng)藥噴灑，最好是兩天不住人，這樣做肯定徹底。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
9、囊蟲、旋毛蟲對人體的危害
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解囊蟲、旋毛蟲的生活習(xí)性；知道它們是危害人類健康的寄生蟲。2.教給學(xué)生預(yù)防囊蟲、旋毛蟲的方法。
3.教育學(xué)生要注意養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。教學(xué)重點：教給學(xué)生預(yù)防囊蟲、旋毛蟲的方法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
揭示課題，板書課題
二、講授新課
1、了解人為什么會感染囊蟲、旋毛蟲??？
2、學(xué)習(xí)人感染囊蟲、旋毛蟲病后，人體出現(xiàn)的各種癥狀。人吃了米豬肉會得兩種病。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲子，叫寸白蟲。另一種是囊蟲病，誤食了囊蟲后，蟲卵在胃液，腸液的作用下，孵化出幼蟲，鉆入腸壁組織，經(jīng)血液帶到全身，在肌肉里長出一個個象米粒一樣的囊腫，囊蟲可寄生在人的心臟，大腦，眼睛。長在眼睛就失明，長在大腦引發(fā)癲癇。治療很困難。
人若吃了未經(jīng)煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發(fā)育成成蟲，長期寄生于腸內(nèi)，通過糞便不斷排出節(jié)片或卵，此時稱絳蟲病。節(jié)片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經(jīng)消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時稱為囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上發(fā)現(xiàn)囊尾蚴或鈣化的蟲體3個以內(nèi)者，可用冷凍或鹽腌法處理。如40平方厘米內(nèi)有4～5個囊尾蚴，則高溫處理。
3、知道什么是“米豬肉”？
米豬肉即患囊蟲病的死豬肉。這種肉對人體危害很大，不能食用。識別時主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。
如何識別米豬肉
識別米豬肉主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。
4、怎樣預(yù)防囊蟲、旋毛蟲?。?/p>
關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。
三、總結(jié)。教學(xué)反思：
10、預(yù)防甲型病毒性肝炎
教學(xué)目標：
1、了解病毒性肝炎及其類型。
2、了解病毒性肝炎的傳播途徑。
3、知道病毒性肝炎的癥狀。
4、預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？ 教學(xué)重難點：
了解病毒性肝炎的傳播途徑。預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？ 教學(xué)時間： 課時 教學(xué)過程：
一、板書揭題 板書：病毒性肝炎
問：同學(xué)們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學(xué)生自由暢談。
教師小結(jié)：是呀，我國病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國約占1.2億。
二、新授
教師出示圖片講解
（1）病毒性肝炎及其類型
病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的傳播途徑
甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液傳播。（3）病毒性肝炎的癥狀
一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌。
（4）預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？
1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。
2、切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。
3、注意搞好個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
4、加強生活用品的消毒。
5、加強體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強免疫力。
三、效果考查
1、說一說，病毒性肝炎及其類型。
2、說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？
3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？
四、教師總結(jié)。教學(xué)反思：
11、美化環(huán)境
教學(xué)目標：
通過活動，讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。
教學(xué)重難點：
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。教學(xué)準備：
學(xué)生預(yù)備一個塑料袋；教師準備活動用垃圾桶、盆子毛巾。教學(xué)過程： 活動
一、創(chuàng)設(shè)情景 師：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰的最干凈，最漂亮?。ń處熝惨暭皶r表揚；不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。
情景之二
師：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！
生：整理抽屜，拾垃圾。
師：巡視指導(dǎo)，設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）
師：看看，看看，多美的教室呀！你們只需伸伸手、彎彎腰“美，就這么簡單！”（出示課題）
活動
二、導(dǎo)行明理
體會優(yōu)美的環(huán)境讓人感到舒服，知道垃圾的形成。
1、談話：你在家里和學(xué)校里都做了哪些整潔工作？做得如何？——學(xué)生回憶在家、學(xué)校做掃除時的情景。
小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。
2、談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學(xué)生答：人類、動植物?? 小結(jié)；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的。
老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？ 生：談自己的做法。
師：引導(dǎo)學(xué)生弄明白“保護環(huán)境從不亂丟、不亂吐做起。”（出示課文插圖）
師：你瞧，同學(xué)們多能干！他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會象他們一樣做，對吧？果園里的花草、樹木一定會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物（出示環(huán)境保護標志）。
生：認識標志。
師：孩子們，你們真棒！我很想和你們交朋友，你們愿意嗎？朋友就要互相幫助喲！現(xiàn)在，老師有困難你們一定會幫助我，對吧？
師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題到現(xiàn)在老師都沒想出來，你們想出來了嗎？幫幫我。”
生：放在垃圾桶里。活動三：垃圾回家
過渡：隨著社會的發(fā)展，關(guān)于合理地處理垃圾的學(xué)問也越來越多，生活中人們已經(jīng)開始這樣做了。
談話：在你生活的周圍有這樣的垃圾分類桶嗎？——答：在我們生活的小區(qū)里、馬路旁就有。
（老師補充關(guān)于垃圾分類的小常識：生活垃圾一般可分為可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾??）
談話：為了保護環(huán)境，我們還可以做些什么？——先在小組里討論，再發(fā)言。
總結(jié)：從保護環(huán)境的角度看，我們首先做到盡可能地減少垃圾的產(chǎn)生，如：盡量減少對一次性用品的使用、能再次使用的物品，不要急于扔掉。其次，要做到不亂扔、亂倒垃圾。在有垃圾分類的地方，要按垃圾的類別進行分類丟放。在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題。
為了能讓我們的家園更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來研究研究，來個垃圾大處理。1．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。
小組討論，全班交流。教師將結(jié)果整理，鼓勵學(xué)生不僅要想到，還要在日常生活中堅持做到不亂扔垃圾。
2．丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學(xué)生自由發(fā)言。
3．大家都說的非常好！垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。
4、你知道垃圾是怎樣安全到達自己家的嗎？——答：是由清潔工人將垃圾倒進垃圾轉(zhuǎn)運站，再用垃圾車運往填埋場。
小結(jié)：說得非常正確，這里飽含著清潔工人辛勤的汗水和勞動，我們應(yīng)該尊敬他們?？偨Y(jié)。教學(xué)反思：
12、孝敬父母，尊重長輩
教學(xué)目標：
1、認知方面：通過教學(xué)使學(xué)生懂得我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情愛戴，然后在具體行為上要有孝行。
2、情感方面：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對父母的親情和孝敬父母的真情。
3、行為方面：通過教學(xué)增強學(xué)生孝敬父母的自覺性；糾正各種不孝敬父母的思想和行為；在生活中能將愛戴父母落實到行動中。
教學(xué)重點和難點：
激發(fā)學(xué)生對父母的親情，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的良好行為。學(xué)習(xí)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
板書課題，請學(xué)生提出自己想提得問題。
二、新授
1、請同學(xué)講一講父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么時候起床？什么時候上班？什么時候下班？你感覺你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
2、談?wù)劇案改赣H為我們做過些什么？”
父母把對兒女的愛滲透在我們成長的每一天，她把對兒女的關(guān)心和照顧滲透在了我們每一天的每一個細小的生活環(huán)節(jié)中。
3、結(jié)合父母為養(yǎng)育我們所作的事來看課文，試著歸納出“為什么要孝敬父母？”的四個要點好嗎？學(xué)生歸納后，出示幻燈片.4、有人說：“父母對子女的愛，是世界上最深情的愛，是富于自我犧牲精神的愛。”我們怎能忘懷？父母的恩情我們一輩子也報答不完。父母為我們做了很多很多，其實，我了解到我們同學(xué)對父母也充滿了愛心，也為父母做了不少讓父母欣慰的事，下面就來聽聽我們同學(xué)的故事，大家一起來感受他們的孝心。
5、學(xué)生講自己的故事，老師點評。然后歸納出“我們怎樣孝敬父母？”。
6、小組說說：我們應(yīng)怎樣孝敬父母尊重長輩？
三、總結(jié)談話。教學(xué)反思：
第三篇：二年級上冊衛(wèi)生與保健教案doc
2012-2013學(xué)年二年級上冊 《衛(wèi)生與保健》教案
任課教師：梁蕊
1、認識胃與腸
教學(xué)目標：
1、認識自己的胃與腸，知道胃和腸的作用。
2、知道怎樣保護自己的胃與腸。
教學(xué)重難點：知道胃與腸的作用及怎樣保護他們。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
你知道自己吃進去的東西都去哪里了嗎？營養(yǎng)成分又是怎樣吸收的呢？
二、認識胃與腸
1、你知道自己的胃與腸分別在什么位置嗎？
2、出示掛圖，認識胃與腸。
3、指一指自己的胃與腸。
三、讀書交流
1、指導(dǎo)學(xué)生讀書，了解胃與腸的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際交流。
3、小結(jié)。
四、怎樣保護我們的胃與腸
飯前飯后盡量不要進行劇烈的運動。
五、練習(xí)鞏固 第三頁練一練。
2、急性腸胃炎
教學(xué)目標：
1、認識什么是急性腸胃炎。知道急性腸胃炎的癥狀。
2、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會預(yù)防急性腸胃炎。教學(xué)重、難點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、對話交流，引入話題
1、師生對話，了解學(xué)生情況。
2、小結(jié)導(dǎo)入：預(yù)防急性腸胃炎
二、故事激趣?！毒G毛妖怪》
上課之前，老師給大家講一個綠毛妖怪的故事。故事梗概：媽媽給小明買了一快蛋糕，小明沒舍得吃，把蛋糕藏在書包里，過了好幾天，蛋糕里長出了許多綠毛毛，綠毛毛是綠毛妖怪，是由細菌變成的，小明吃了蛋糕，肚子劇烈疼痛，醫(yī)生告訴他，因為你的蛋糕放的時間太長了，受到細菌的污染，得了急性腸胃炎。經(jīng)過醫(yī)生的治療，小明的病好了。
小明回家以后，特別想了解什么是急性腸胃炎，同學(xué)們，你想當(dāng)醫(yī)生，告訴小明嗎？要當(dāng)醫(yī)生，就得先學(xué)習(xí)。
二、讀書交流：急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及危害
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及對身體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和實際體會議一議，說一說： “急性腸胃炎是怎么引起的？”
“得了急性腸胃炎有哪些表現(xiàn)？”“對身體健康會帶來什么危害？”
3、小結(jié)：把你的學(xué)習(xí)所得告訴小明。
指名回答。
三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：預(yù)防急性腸胃炎
1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活經(jīng)驗小組討論： “怎樣預(yù)防急性腸胃炎？”
2、出示掛圖，讓學(xué)生說一說：
“我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣？” 小組討論后交流討論結(jié)果。
3、小結(jié)，激勵：俗話說“病從口入”，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防急性腸胃炎。
四、練習(xí)
完成“想一想，議一議”。讓學(xué)生互相議一議，說一說，鞏固認識。
五、教學(xué)小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
教學(xué)目標：
學(xué)會辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入“胃的自述”：
小朋友，你們知道嗎？胃是我們身體里一個非常重要的消化器官，有一個小朋友樂樂啊，不注意飲食習(xí)慣，這幾天，他的胃正在和他鬧別扭呢。我們?nèi)デ魄?。出示圖片一： 胃在抱怨什么？
你想給他提點什么建議？出示：每餐定時又定量 出示圖片二：
老師：樂樂吃完飯就去踢球了。他的胃又在叫喚了？指名讀旁白。吃完飯為什么不能馬上踢球呢？相機出示紙條：放下碗筷就踢球 出示：飯后不做劇烈運動。圖片三：
胃又在埋怨小主人了？同學(xué)們一起來讀一讀。
你對樂樂想說點什么？出示正確的飲食習(xí)慣：冷飲太涼要少吃。
二、討論：開心聊吧 原來呀，樂樂是個粗心的孩子，他平時沒有注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓自己的胃一次又一次地受到了傷害。接下來，老師帶你們到“開心聊吧”去坐一坐，看看，錄象中的這個小朋友又做得怎么樣呢？ 錄象一：
他的飲食習(xí)慣好不好？ 相機出示：小手臟臟就進食 吃東西前先洗手
繼續(xù)看錄象：這個小朋友平時的習(xí)慣就不好。瞧，這會多難受呀。錄象二：
這個孩子做得好嗎？
提示語：剛開始，小男孩準備做什么？媽媽說了一句什么話？媽媽多關(guān)心我們的身體呀，我們要愛護自己，少讓媽媽為我們操心。錄象三：
他的飲食習(xí)慣好嗎？
（邊貼邊說）邊吃飯邊看電視會影響食物的消化。出示：邊吃飯邊看電視 所以呢，我們要注意：出示：吃飯時不看電視 錄象四：
出示：瓜果不洗直接吃。瓜果不洗直接吃會怎么樣？
談話中，我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣，哪些是好的飲食習(xí)慣。（指貼紙）那生活當(dāng)中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒有做的不夠好的地方，需要改進呢？
三、游戲：飲食紅綠燈（加背景音樂）
剛才呀，我們聊得很開心。現(xiàn)在，我們一起玩?zhèn)€游戲，好嗎？游戲名稱叫“飲食紅綠燈”。
講解游戲規(guī)則：我們過馬路的時候，要遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行。一會兒，老師說一個習(xí)慣，如果是好的飲食習(xí)慣，我們就亮綠燈，快速回答：“綠燈行！”；如果是不好的飲食習(xí)慣，就亮紅燈，快速回答：“紅燈停！”?；顒右唬捍騺y順序判斷。學(xué)生一邊亮燈，一邊喊“紅燈停，綠燈行”?；顒佣喝∠虏缓玫娘嬍沉?xí)慣?，F(xiàn)在，老師請幾個同學(xué)上臺來，把不好的飲食習(xí)慣取下來，看誰又快又準？ 老師：黑板上剩下的都是良好的飲食習(xí)慣。（貼題目）活動三：拍手歌。來，我們一起讀一讀好習(xí)慣。第一遍，老師帶讀。第二遍：學(xué)生自己來讀。
吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時又定量
吃飯時不看電視飯后不做劇烈運動
養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣健康身體人人夸，人人夸 四總結(jié)：
今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣?；丶液螅俸煤孟胂?，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以像老師這樣，把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（指板書），好嗎？ 板書設(shè)計：
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時又定量
吃飯時不看電視飯后不做劇烈運動不吃變質(zhì)腐爛的食物
教學(xué)目標：
1、知道吃變質(zhì)腐爛的食物對身體的危害。
2、養(yǎng)成不吃變質(zhì)腐爛食物的習(xí)慣。
教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)認識到變質(zhì)腐爛的食物對身體的危害，能夠做到不吃變質(zhì)腐爛的食物。
教學(xué)難點：能夠通過學(xué)習(xí)認識，改正以往的一些不良飲食習(xí)慣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
承接上一課直接導(dǎo)入：預(yù)防細菌性痢疾還要做到“不吃變質(zhì)腐爛的食物”。（板書課題）
二、讀文、交流：變質(zhì)腐爛的食物對身體的危害
1、學(xué)生讀課文，邊讀邊想：變質(zhì)腐爛的食物對身體什么危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和實際體會議一議，說一說：
“什么是變質(zhì)的食物？”“哪些是容易變質(zhì)的食物？”（罐頭、水果、肉類等）
“吃了變質(zhì)腐爛的食物對身體會帶來哪些危害？”
3、小結(jié)：變質(zhì)腐爛的食物對我們的健康危害極大，會引起很多疾病，嚴重的還會導(dǎo)致食物中毒而死亡，所以我們要養(yǎng)成不吃變質(zhì)腐爛食物的習(xí)慣。
三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：不吃變質(zhì)腐爛食物
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和自己的生活經(jīng)驗小組交流： “怎樣才能做到不吃變質(zhì)腐爛的食物？”
2、結(jié)合具體情境表演讓學(xué)生議一議，說一說：“在購買和食用食物時怎樣辨別食物是否變質(zhì)？”
（1）去超市或小商店購買面包、土豆片、飲料等食物。（2）去菜市場買肉類、蔬菜、水果等食品。
3、小結(jié)：注重食品安全衛(wèi)生，不吃變質(zhì)腐爛食物。
四、練習(xí)
第17頁“想一想，議一議”。讓學(xué)生結(jié)合練習(xí)題議一議，說一說，鞏固認識。
五、教學(xué)小結(jié)
總結(jié)全文，強調(diào)注重食品衛(wèi)生的重要性，再次激勵養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。
5、預(yù)防蛔蟲病
教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。
2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。
教學(xué)重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。
教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.什么叫蛔蟲?。?/p>
蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。
寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。
蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。
2.蛔蟲病的癥狀：
面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。
3.蛔蟲的繁殖過程：
蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養(yǎng)。
4.預(yù)防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？
3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理的評價。
板書設(shè)計：
蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。
6、預(yù)防蟯蟲病
教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蟯蟲病。
2、讓學(xué)生了解蟯蟲寄生在人體中對健康的危害。教學(xué)難重點: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蟯蟲病。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)，引入新課。
二、學(xué)生討論：你知道蟯蟲病嗎？？生對我們生活和學(xué)習(xí)會有什么影響？ 抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。
三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。
1、誰知道自己為什么會得蟯蟲??？
3、通過觀察圖片及食視頻了解有關(guān)得蟯蟲病的原因：
3、教育學(xué)生應(yīng)該從小保護自己的身體。
四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？ 課外活動：怎樣預(yù)防蟯蟲?。?預(yù)防細菌性痢疾
教學(xué)目標：
1、認識細菌性痢疾的病因、癥狀、傳播途徑。
2、掌握預(yù)防細菌性痢疾的方法。教學(xué)重點：菌痢的傳播途徑和預(yù)防方法。教學(xué)難點：菌痢的傳播途徑 教學(xué)準備：學(xué)生表演、洗手歌 課時安排：1課時 教學(xué)過程設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：
學(xué)生表演捂著肚子、疼痛難忍的樣子，教師詢問：“你怎么了？” 學(xué)生回答：“我肚子痛，從早上到現(xiàn)在已經(jīng)拉了三次了。去醫(yī)院看，醫(yī)生說我得了細菌性痢疾？”
教師：“看來你病得不輕，讓家長帶你回家好好休息吧?！?/p>
2、導(dǎo)入新課：“剛才ＸＸ同學(xué)說他得了細菌性痢疾，那么大家想不想認識這是一種什么病，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？”（板書課題：預(yù)防細菌性痢疾）
二、讀文、交流：細菌性痢疾的病因、表現(xiàn)、危害和傳播途徑
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解菌痢的病因、表現(xiàn)和危害及傳播途徑。
2、說一說：“菌痢是一種什么病？”“是怎樣引起的？”
“得了菌痢會有些什么表現(xiàn)癥狀和危害？”
3、指導(dǎo)學(xué)生看著課本插圖講一講菌痢的傳播途徑。（教師可作適當(dāng)補充）
4、小結(jié)：菌痢是夏秋季常見的腸道傳染病，主要是因為不講究飲食衛(wèi)生而引起，我們要積極預(yù)防它。
三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：預(yù)防菌痢的方法
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和自己的生活經(jīng)驗小組討論：
“我們要怎樣預(yù)防菌痢？”
2、匯報、交流，勾畫文中相關(guān)內(nèi)容。
3、小結(jié)：細菌性痢疾是夏秋季節(jié)最常見的腸道傳染病之一。要做到不吃腐爛變質(zhì)及被蒼蠅、蟑螂污染過的食物。堅持做到飯前便后洗手，生吃瓜果要用流水多清洗幾遍，或削皮后再吃。
4、學(xué)習(xí)洗手歌，教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
（1）養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣是預(yù)防菌痢的有效方法，下面我們就來學(xué)習(xí)一首洗手歌：（邊唱邊做動作）
左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。養(yǎng)成洗手好習(xí)慣，身體健康有保障，你洗手，我洗手，健康多快樂。
（2）學(xué)生自己唱洗手歌做動作1——2遍。
四、練習(xí)
第29頁“想一想，議一議”讓學(xué)生結(jié)合練習(xí)題議一議、說一說，加深對菌痢的了解認識。
五、教學(xué)小結(jié)
總結(jié)，強調(diào)預(yù)防為主，督促學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
8、腹痛不能盲目服用止痛藥
教學(xué)目標：
1、了解引起腹痛的原因有哪些。
2、知道腹痛后應(yīng)怎樣正確處理。教學(xué)重難點：知道腹痛后的正確處理方法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
你有過腹痛嗎？你知道引起你腹痛的原因嗎？你是怎樣處理的呢？ 指名說說。
二、教學(xué)新知
1、指導(dǎo)讀課文，了解引起腹痛的原因有哪些？
2、交流匯報。
可能是因胃腸痙攣造成的，也可能是炎癥或寄生蟲等病因引起的。
3、為什么腹痛不能盲目服用止痛藥？
4、腹痛后應(yīng)怎樣處理？
三、聯(lián)系實際說說
課本32頁想一想，議一議。
四、總結(jié)。
9、保護皮膚
教學(xué)目標
1、了解皮膚的結(jié)構(gòu)、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。
2、理解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。
教學(xué)難點：皮膚的體溫調(diào)節(jié)
教學(xué)重點：皮膚的結(jié)構(gòu)及功能
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、了解皮膚的知識
1、保護功能:(1)表皮的角質(zhì)層:防止細菌侵入,防止體內(nèi)水分過多散失
(2)表皮的生發(fā)層的黑色素細胞形成黑色素,可防止紫外線損傷皮膚內(nèi)部組織
(3)真皮中的結(jié)締組織是皮膚具有彈性和韌性,可以承受一定的摩擦和擠壓(4)皮下組織中的脂肪組織可以緩沖機械壓力(5)毛發(fā)可以起保護作用
(6)皮脂腺可以分泌皮脂,滋潤皮膚
2、排泄功能: 汗腺可以產(chǎn)生并排出汗液(含有大量的水,少量的無機鹽、尿酸、尿素等)
3、調(diào)節(jié)體溫的功能:(1)真皮中的毛細血管通過收縮舒張調(diào)節(jié)體溫(2)皮下組織中的脂肪有保溫的功能(3)毛發(fā)有一定的保溫功能
(4)通過汗腺排汗量的多少來調(diào)節(jié)體溫(因汗液蒸發(fā)可以帶走熱量)
4、感受外界刺激的功能
真皮中有各種感受器,能接受觸、壓、溫度等刺激
三、皮膚的衛(wèi)生保健
1、皮膚的清潔:(1)清除皮膚表面的污垢,使皮膚能正常發(fā)揮功能(2)減少病原微生物的生長繁殖,防止皮膚病的發(fā)生
2、皮膚的鍛煉:(1)改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促進皮膚的新陳代謝(2)提高皮膚對溫度驟然變化的適應(yīng)力,減少疾病發(fā)生(三)皮膚的再生
1.生理性再生:正常代謝過程中的再生(如:角質(zhì)層細胞脫落后會自然得到補充)2.補償性再生:由損傷引起的再生(如皮膚擦傷后傷口愈合)
四、總結(jié)。
10、課間活動
教學(xué)目標：
1． 知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。
2． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。
3． 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點：
使學(xué)生知道課間活動守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點：
為什么課間活動要守秩序。教育過程：
一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排課間的目的。）出示投影片。（看一看中的圖）
1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？課間指什么時間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間。
板書：課間 3．小組交流：
圖上的同學(xué)要去做什么？
課間時，你做什么？
為什么學(xué)校要安排課間？ 4．小結(jié)：
學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。
5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？
板書：活動守秩序 6．小結(jié)：
課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動時是怎么守秩序的吧！
二、說一說（使學(xué)生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：
（1）課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動？
師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。
（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？
2．小結(jié)：在課間活動時，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。
3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）
（1）跳長繩的同學(xué)為什么玩得好？
小結(jié)：這些同學(xué)在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。
（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？
小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時，只有每個同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。
（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？
小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動。
過渡語：下課不僅可以開展有益的活動，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點兒水，休息一下。
看圖（喝水的同學(xué)）
（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？
小結(jié)：同學(xué)們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。
師：操場上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場上的每個角落都充滿了笑聲。4．討論：
課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？ 5．小結(jié)：
不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。
過渡語：既然課間活動守秩序那么重要，就請大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！
三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1．展示課間：
請同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。
說一說他哪做得不好。
2．小結(jié)：在玩滑梯時，有個小同學(xué)為了讓自己多玩一會兒，不排隊、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個相撞的同學(xué)一個被老師抱著，一個被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去?？?！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學(xué)習(xí)。
四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（想一想中的圖1）
小組交流：拐彎時為什么不能猛跑？
小結(jié)：拐彎時猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（想一想中的圖2）
討論：上下樓梯為什么要靠右走？
小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。
五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動中守秩序的情感。）1．讀兒歌。課間活動多，有趣又快活。人人守秩序，個個按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。2．總結(jié)：
同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。板書設(shè)計：
課間活動
課間活動多，有趣又快活。
人人守秩序，個個按規(guī)則。
大家休息好，一起來上課。
11、睡眠好，身體好
教學(xué)目標：1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時要： a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？ 2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。
12、同學(xué)之間應(yīng)友好相處
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生學(xué)會彼此諒解、友好相處。
2、學(xué)會彼此以誠相待。
3、初步掌握處理矛盾的簡單技巧。
教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握處理矛盾的簡單技巧，形成友好相處的意識。由于中年級學(xué)生的辨析能力有限，在具體的生活實際中，會比較難體會到友好相處的重要性。難點是：讓學(xué)生發(fā)自同心地認同與伙伴友好相處的重要性。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
1、齊唱歌曲《你的眼睛里有個我》
2、師：同學(xué)們，我們已經(jīng)一起度過了兩年的美好時光，今天又手拉著手一起升入了三年級，你們在學(xué)校里生活得怎樣？為什么？是啊，我們懂得了很多道理，積累了很多知識，更重要的是，我們認識了這么多的朋友，彼此之間積下了深厚的友誼，所以我們才會這么快樂。今天，老師要和你們聊聊——“同學(xué)之間”這個話題。
板書——同學(xué)之間
（二）美好回憶
過渡：兩年了，七百多個日日夜夜，有一半時間我們和身邊的小伙伴一起度過。這期間，曾發(fā)生過許許多多感人的故事，有關(guān)心、幫助別人的，也有得到過別人關(guān)心、幫助的。課前,老師讓你們展開美好的回憶,把這感人的故事寫下來,和小伙伴們一起說說。
1、學(xué)生小組內(nèi)互說
2、交流。
3、小結(jié)：你們能夠在同學(xué)有困難的時候伸出援助之手，互幫互助，這是小朋友愛心的表現(xiàn)。這一個個小小的故事，匯聚成一份濃濃的情，一份濃濃的愛。
（三）實話實說
1、過渡：但在我們的現(xiàn)實生活中，在與同學(xué)的相處中，難免會發(fā)生不愉快的事。下面，老師要和你們來一個實話實說的活動。
話題是這樣的：
假如你有一支心愛的鋼筆，被一位同學(xué)不小心摔在了地上，筆尖摔壞了，再也不能用了，現(xiàn)在這件事就發(fā)生在你身上，請大家一定要實話實說，你會怎么做？可以考慮一分鐘。A、學(xué)生交流，老師點評。
B、師：同學(xué)們，你們認為這幾種做法中，最值得我們發(fā)揚學(xué)習(xí)的是哪一種？為什么？
C、小結(jié)：如果我們都能不為小事生氣，胸懷寬廣，都能善待他人，你定能擁有很多的朋友，而且也有益于自己的身心健康。（板書：善待他人），這是同學(xué)之間和睦相處的非常重要的一點。
（四）設(shè)身處地想一想 過渡：當(dāng)然，在你們與同學(xué)的相處過程中，常常會發(fā)生一些愉快或不愉快的事。如果這些事情就發(fā)生在你身上，你會怎么想？讓我們一起設(shè)身處地的想一想。
1、剛才你們說了很多互相幫助的事例，（舉其中2例）
師：得到別人幫助，你當(dāng)時的心情怎樣，能和大家說說嗎？ 你幫助了別人，還記得當(dāng)時感受嗎？
2、小結(jié)；得到同學(xué)的幫助，我們的內(nèi)心充滿感激之情，幫助了別人，同時也會給自己帶來快樂。如果我們在同學(xué)有困難的時候都能主動伸出援助之手，互幫互助，（板書）那你定會擁有更多的朋友。
3、請你們再看這三個事例：
A、張小明同學(xué)在回答問題時，答錯了題，其他同學(xué)聽了，都大笑起來。
想一想，如果你是張小明，你會有怎樣的感受？以后，如果你碰到這樣的事，你會怎么做？
B、小芳丟了一本新買的故事書，剛好小麗也有一本這樣的故事書，小芳見了，說：“小麗的故事書是我的?！毙←惛械胶芪恢趺崔k。
你被人冤枉過嗎？當(dāng)時的心情怎樣？你能為小麗出出主意，幫她解除煩惱嗎？
C、小東在班里有點淘氣，成績也不好。排課本劇時，兩個小組都不想要他參加。喬典是第三小組的組長，在征得他們小組同學(xué)同意后，主動邀請小東參加他們的小組。
你知道喬典是怎樣說服他的小組同學(xué)的嗎？你能體會到小東當(dāng)時的感受嗎？
各小組選擇其中一事例討論。交流。
小結(jié)：A、同學(xué)之間應(yīng)多一份理解，多一份尊重，你的鼓勵，你的幫助，會給有困難的同學(xué)增添信心。（板書：尊重、理解）
B、當(dāng)然，我們應(yīng)該不隨便拿別人的東西，丟了東西也不能無端猜疑別人，這是對人的一種侮辱，會給同學(xué)的心理造成很大的傷害，同學(xué)之間應(yīng)互相信任。（板書：互相信任）C、是同學(xué)們的寬容、接納，溫暖了小東，我想，小東以后會改正缺點的，我們千萬不能因為他人有某些方面的缺點，就排斥他，同學(xué)之間應(yīng)互相接納、寬容。
小結(jié)：同學(xué)們，我們只有主動地關(guān)心、尊重、信任別人，這樣，你也會得到別人的關(guān)心、尊重、信任。老師送你們兩句話：
出示
1、只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
2、不同情那跌倒在地的人，在你摔跤時也沒有人來扶助。
（五）今后的我該怎么做
過渡：同學(xué)們，在我們今后的學(xué)習(xí)、生活中，會遇到很多事情，今后的你準備怎樣做？我們一起來商量商量，出示：
1、中午拿飯盒時，我們應(yīng)該（）。
2、聽到班中同學(xué)說臟話時，我們應(yīng)該（）。
3、同學(xué)答錯了題，我們應(yīng)該（）。
4、看到同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該（）。
小結(jié)：同學(xué)們，老師相信，我們同學(xué)之間一定能做到——互幫互助、互相信任、尊重理解、團結(jié)友愛。今后我們同學(xué)之間一定會相處得更好。
（六）制作友情卡：
為了感謝曾經(jīng)幫助過你的同學(xué)，也為了使同學(xué)之間更加親密，讓我們一起來制作友情卡，把自己想對同學(xué)說的話寫在卡上，也可寫上描寫同學(xué)之間友好相處的詞語，送給你的好朋友，或曾幫助過你的同學(xué)。
學(xué)生制作友情卡
課堂小結(jié)：我們二
（二）班就像一個溫暖的大家庭，讓我們能在這個大家庭中生活、學(xué)習(xí)的更愉快，讓我們每個同學(xué)的臉上都能綻放出更加燦爛的笑容！
第四篇：衛(wèi)生與保健二年級上冊教案
馬龍縣通泉第二小學(xué)
衛(wèi)生與保健教案
二年級第三冊
課
題：
2、預(yù)防急性腸胃炎 教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道痢疾是由什么引起的。
2、使學(xué)生知道患了痢疾有哪些癥狀。
3、使學(xué)生知道預(yù)防痢疾的方法。教學(xué)重難點：
預(yù)防痢疾的犯方法 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、肚子疼該怎么辦？
2、如何預(yù)防肚子疼？
二、新課教學(xué)
1、同學(xué)們知道痢疾嗎？它是由什么引起的，如何預(yù)防呢？
2、教師范讀課文，學(xué)生齊讀。
3、患了痢疾癥狀有哪些？
三、鞏固練習(xí)
完成教材8、9頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
學(xué)習(xí)了這一課后，你們知道了些什么？
板書設(shè)計：
2、預(yù)防急性腸胃炎
患痢疾的癥狀：
腹痛難忍，大便次數(shù)增多并帶膿血和粘液
課
題：
4、不吃變質(zhì)腐爛的食物 教學(xué)目標：
知道腐爛變質(zhì)的食物對人體的危害。教學(xué)重難點：
能辨別變質(zhì)的食物 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、學(xué)習(xí)課文第1自然段
（1）師邊讀邊講述
（2）指導(dǎo)看圖：變質(zhì)食物發(fā)生的危害
問：既然吃了變質(zhì)腐爛的食物對人體危害那么大，我們該怎樣做呢？
2、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段（1）師范讀課文。
（2）講述并概括出為避免腐爛變質(zhì)的食物危害健康，我們應(yīng)該做到：四不吃。
三、鞏固練習(xí)
完成教材17頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
根據(jù)板書小結(jié)。
板書設(shè)計：
4、不吃變質(zhì)腐爛的食物
1、吃袋裝、瓶裝食品時，一定要查看保質(zhì)期。
2、不吃變質(zhì)、變味的魚、肉、奶、蛋、飯、菜等。
3、不吃腐爛的瓜果、蔬菜、不吃發(fā)霉的食物等。
4、剩飯、盛菜要經(jīng)過加熱后再食用。
課
題：
6、預(yù)防蟯蟲病 教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道什么是蟯蟲病。
2、讓學(xué)生知道蟯蟲的危害。
3、讓學(xué)生知道如何預(yù)防蟯蟲病。教學(xué)重難點：
如何預(yù)防蟯蟲病。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
如何預(yù)防蛔蟲??？
二、新課教學(xué)
1、同學(xué)們知不知道蟯蟲、有沒有見過蟯蟲？蟯蟲在什么地方？對身體是否有害？如果得了蛔蟲病該怎么辦？如何預(yù)防？
2、帶著問題聽老師讀課文，聽后回答。
3、生自讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材25頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
看課文圖總結(jié)。
板書設(shè)計：
6、預(yù)防蟯蟲病
預(yù)防蟯蟲病要怎樣應(yīng)做到：
1、勤洗澡，常換衣；
2、保持手的清潔；
3、每天清洗肛門；
4、經(jīng)常燙洗內(nèi)褲并在陽光下晾曬。
課
題：
8、腹痛不能盲目服用止痛藥
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道肚子痛的原因有兩種。
2、讓學(xué)生知道盲目地服用止痛藥有時會不起作用，甚至?xí)绊戓t(yī)生診斷。教學(xué)重難點：
讓學(xué)生知道因肚子痛的原因不同不能亂用止痛藥。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
如果得了細菌性痢疾該怎么辦？如何預(yù)防？
二、新課教學(xué)
1、同學(xué)們有沒有肚子疼過？獨愛痛了以后怎么辦？
2、講解肚子痛的原因有兩種。
3、肚子痛不能亂用止痛藥，應(yīng)先到醫(yī)院檢查，讓醫(yī)生對癥下藥。
三、鞏固練習(xí)
完成教材32頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
看課文圖總結(jié)。
板書設(shè)計：
8、腹痛不能盲目服用止痛藥
肚子痛的原因有兩種：
1、因胃腸痙攣和脹氣造成的。
2、炎癥或寄生蟲引起的。
課
題：
10、課間活動 教學(xué)目標：
課間十分鐘可以開展很多活動，合理的利用好課間十分鐘，對下一堂課的學(xué)習(xí)很重要。教學(xué)重難點：
利用好課間十分鐘。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、皮護的功能有哪些？
2、如何保護皮膚？
二、新課教學(xué)
1、問：平時課間十分，同學(xué)們都做些什么？
2、生自由讀一遍課文。
3、講解合理安排好課間十分鐘的重要性。
4、課間十分鐘可以開展哪些活動？
5、讀課文后回答。
三、鞏固練習(xí)
完成教材40頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
課間十分鐘的活動對我們的身體有什么好處？
板書設(shè)計：
10、課間活動
1、課間活動能很好的調(diào)節(jié)和放松身體。
2、課間要做好廣播體操和眼保健操。
3、課間可開展簡單易行的游戲活動。
4、課間不要在教師里看書、寫字或睡覺。
課
題：
12、同學(xué)之間應(yīng)友好相處 教學(xué)目標：
讓小學(xué)生知道同學(xué)之間要怎樣相處。教學(xué)重難點：
同學(xué)之間的相處之道。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、良好的睡姿對我們的身體有什么好處？
2、小學(xué)生每天要保持幾小時的睡眠時間？
二、新課教學(xué)
1、師范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文。
3、同學(xué)們平時是怎樣和同學(xué)相處的？
4、同學(xué)之間相處應(yīng)做到哪些？
三、鞏固練習(xí)
完成教材46、47頁“想一想，議一議。
四、總結(jié)全文
同學(xué)相處應(yīng)注意：對人應(yīng)誠懇、謙虛；會關(guān)心、幫助同學(xué)；能體諒別人。
板書設(shè)計：
12、同學(xué)之間應(yīng)友好相處
同學(xué)相處要做到：
1、友好相處
2、互相關(guān)心
3、互相幫助
第五篇：一年級下冊衛(wèi)生與保健教案
一年級衛(wèi)生與保健
下冊教案
2015年1月9日
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課
題：
1、刷
牙 教學(xué)目標：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)重難點：
理解堅持天天刷牙身體好。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：刷牙有什么好處？
2、齊讀課文。
3、指名讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、正確的刷牙方法是：
（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。
（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。
（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。
2、完成第4、5頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
板書設(shè)計：
1、刷
牙
正確的刷牙方法是：
（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。
（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。
（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。
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課
題：
2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣 教學(xué)目標：
讓學(xué)生認識到良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣對與身體健康很重要。教學(xué)重難點：
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：洗臉、洗腳隊我們的身體有什么好處？
2、板書課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教材第8頁“想一想，議一議”。
2、完成教材第9頁“比一比。”
四、總結(jié)全文
大家要記住我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“四勤”的好習(xí)慣。板書設(shè)計：
2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣
養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣要做到：
（1）早晚洗臉，睡前洗腳，勤洗頭、洗澡。（2）勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)的好習(xí)慣。
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課
題：
3、天天鍛煉身體好 教學(xué)目標：
科學(xué)的體育鍛煉能促進兒童的生長、發(fā)育，增強體質(zhì)。教學(xué)重難點：
進行體育鍛煉要注意服裝和運動鞋。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：進行體育鍛煉時要注意些什么？
2、自由讀課文，思考：運動前和運動后要注意些什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、運動前要做準備活動，結(jié)束后還應(yīng)做整理運動。
5、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材第13頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
同學(xué)們，你們一定要記??；飯后和劇烈運動后不要立即運動。板書設(shè)計：
3、天天鍛煉身體好
（1）進行體育鍛煉要注意：穿適合運動項目的服裝和運動鞋。
（2）運動前做好準備活動，結(jié)束后還應(yīng)做整理運動。
（3）劇烈運動后，不宜馬上大量飲水或吃冷食，也不要馬上去游泳或洗冷水浴。
（4）飯后不要立即運動。
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課
題：
4、愛護公共衛(wèi)生 教學(xué)目標：
知道愛護公共衛(wèi)生，遵守公民道德，是每個公民應(yīng)有的文明行為。教學(xué)重難點：
愛護公共衛(wèi)生，遵守公民道德。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：怎樣愛護公共衛(wèi)生才是合理的？
2、自由讀課文，回答教師提問。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、小學(xué)生要做到五種文明道德習(xí)慣。
5、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成17頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
我們要將五種文明道德習(xí)慣牢記心中。
板書設(shè)計：
4、愛護公共衛(wèi)生 五種文明習(xí)慣：（1）不亂扔紙屑、果皮。
（2）不亂倒垃圾。
（3）不隨地吐痰。
（4）不亂涂亂畫
（5）不在公共場所大聲喧嘩。
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課
題：
5、寫字姿勢要正確 教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生懂得怎樣保護自己的眼睛。
2、注意正確看書、寫字的姿勢。教學(xué)重難點：
知道并懂得要保持眼睛清潔衛(wèi)生。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀全文。
3、問：眼睛有什么用處？看書、寫字時不注意姿勢會怎樣？有什么不良影響？我們要保持眼睛的什么衛(wèi)生？
4、教師講解保護眼睛的步驟方法。
5、認真看教材18、19頁圖中小朋友的做法，并學(xué)一學(xué)，做一做。
三、鞏固練習(xí)1、2、完成教材20頁“想一想，議一議”。完成教材21頁“比一比”。
四、總結(jié)全文
今天學(xué)習(xí)了這篇課文我們要記住正確的寫字姿勢不僅容易把字寫得端正美觀還能預(yù)防兒童脊柱彎曲和眼睛近視。
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課
題：
6、防止病從口入 教學(xué)目標：
讓學(xué)生知道很多疾病都是由飲食不衛(wèi)生引起的。教學(xué)重難點：
我們要注意飲食衛(wèi)生，防止并從口入。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、思考：那些食物不能吃？
3、除了課文中所講的，我們還有那些東西不能吃？
三、鞏固練習(xí)
完成教材23頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
今天學(xué)習(xí)了怎樣保持食物的清潔衛(wèi)生，希望同學(xué)們能長期堅持。板書設(shè)計：
6、防止病從口入
防止病從口入要做到：
（1）不吃過期、霉變的食物。（2）不吃被蒼蠅、蚊蟲叮爬過的食物。（3）不吃沒有洗凈的瓜果。
（4）不吃街頭小攤賣的不干凈的食物。
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課
題：
7、不挑食，不偏食 教學(xué)目標：
我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：
怎樣才能養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、師帶讀課文。
3、講解怎樣才能養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。
4、思考：哪些食物中含有豐富的營養(yǎng)。
三、鞏固練習(xí)
完成教材25、26頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。板書設(shè)計：
7、不挑食，不偏食
我們要多吃：米、面、蛋、大豆制品、牛奶、蔬菜和水果。
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課
題：
8、喝水要講究衛(wèi)生 教學(xué)目標：
讓學(xué)生知道人不能缺水，缺水嚴重了將會有生命危險。教學(xué)重難點：
喝水要講究衛(wèi)生。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、生自由讀課文，思考：喝水要講究哪些衛(wèi)生？
3、讓學(xué)生看圖回答。
三、鞏固練習(xí)
完成教材29頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
我們要講究飲水衛(wèi)生。
板書設(shè)計：
8、喝水要講究衛(wèi)生
喝水要注意：
（1）不要喝生水。
（2）不喝煮沸時間過長的水。
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（3）不用飲料代替水。
（4）自己的水杯要固定，不用別人的水杯喝水。
課
題：
9、預(yù)防接種好 教學(xué)目標：
讓學(xué)生知道預(yù)防接種能提高人體免疫力、抵抗疾病。教學(xué)重難點 ：
小學(xué)生應(yīng)該按時打預(yù)防和口服糖丸。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、生自由讀課文，思考：打預(yù)防針前和打預(yù)防針后要怎樣做？
2、師讀課文，講解小學(xué)生經(jīng)常接種的疫苗有哪幾種？
3、讓學(xué)生看圖理解課文。
4、指名學(xué)生說說你的看法。
5、說一說打預(yù)防針的作用。
三、鞏固練習(xí)
完成教材33頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
小學(xué)生應(yīng)該按時接種疫苗。板書設(shè)計：
9、預(yù)防接種好
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打預(yù)防針前要做到：（1）不要空腹；洗澡、換衣服。
（2）生病時不宜接種。
打預(yù)防針前要做到：（1）不抓、不撓。
（2）避免激烈運動。
課
題：
10、看電視的衛(wèi)生
教學(xué)目標：
讓學(xué)生知道看電視可以豐富我們的生活，使我們增長知識。教學(xué)重難點：
看電視要注意些什么。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，思考：看電視要注意些什么？
3、指名看圖回答。
4、指名學(xué)生朗讀課文。
5、全班齊讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材36、37頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，一定要牢記看電視的幾點衛(wèi)生。
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板書設(shè)計：、看電視的衛(wèi)生
看電視要注意：（1）人與電視機要相距兩米以上。
（2）應(yīng)點亮一盞小燈。
（3）不要邊看電視邊吃飯。
（4）不要躺在床上或沙發(fā)上看電視。
（5）每次看電視不超過一小時，并在關(guān)機后洗個臉。
課
題：
11、使用電器的衛(wèi)生 教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解日常使用的電器有哪些。教學(xué)重難點：
使用電器要注意那些衛(wèi)生。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、師范讀課文，并介紹日常使用的電器有哪些。
2、學(xué)生思考：使用電器要注意些什么？
3、學(xué)生自由讀課文，結(jié)合課文插圖回答問題。
4、學(xué)生自由默讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材41頁“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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板書設(shè)計：
11、使用電器的衛(wèi)生
使用電器要注意：
（1）用電腦時坐姿端正，眼睛與顯示器的距離應(yīng)保持在50厘米以上。
（2）不要長時間使用電腦，以免影響視力。
（3）不要長時間聽耳機，以免影響聽力。
課
題：
12、做事要專心 教學(xué)目標：
讓學(xué)生養(yǎng)成積極、專心的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：
怎樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成積極、專心的良好習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、師范讀課文，生聽并思考：圖中的小朋友在做什么？
2、生自由讀課文，讀后回答問題。
3、指導(dǎo)學(xué)生再次讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教材43頁“想一想，議一議”。
2、完成教材43、44、45、頁“比一比”。
四、總結(jié)全文
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通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 板書設(shè)計：
12、做事要專心
（1）上課要專心聽講，不與同學(xué)講話，勤于思考，積極回答問題。
（2）做作業(yè)要專心，不要邊做作業(yè)邊聽音樂或看電視。
（3）活動、做操要專心，認真按要求做好每一個動作。
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