第一篇：中班語言活動：瓜兒大(繞口令)

中班語言活動：瓜兒大（繞口令）

活動目標

1.練習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。3.樂意參與游戲活動。

活動準備

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干。

活動重難點

1.活動重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。2.活動難點：發(fā)音易混淆的字音。

活動過程 1.游戲?qū)?/p>

交代規(guī)則：老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習發(fā)“關(guān)”字的音。2.學習繞口令（1）教師朗誦繞口令。（2）繞口令講了什么？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。3.繞口令游戲

（1）分組開展游戲。將小朋友分成“東關(guān)隊”“西關(guān)隊”兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進行游戲活動。

（2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步了解游戲規(guī)則。

（3）分組一對一開展游戲。分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊”的西瓜和“西關(guān)隊”的冬瓜對“的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。交換生產(chǎn)隊，游戲重新進行。4.小結(jié)

第二篇：大班語言活動《瓜兒大》

大班語言活動《瓜兒大》

活動目標】

1.練習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。3.樂意參與游戲活動

【活動準備】

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干

活動目標】

1.練習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。3.樂意參與游戲活動

【活動準備】

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干。

【活動重難點】

重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。難點：發(fā)音易混淆的字音。【活動過程】

一、直接入題，感知兒歌特點。

1、教師念兒歌，幼兒傾聽。

——今天老師帶了一首很特別的兒歌，請你們

聽了之后，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方？

——教師小結(jié)

——這首兒歌聽上去有很多字發(fā)音很像，比如說

瓜和夸，念的時候舌頭在里繞來繞去，而且這首兒歌念的時候是有節(jié)奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學說部分繞口

令。

——這一次你聽清楚了嗎？你聽清楚了哪一

句？（根據(jù)答揭示圖譜）

——都聽清楚了嗎？怎么證明你們都說了

3、第三次傾聽，驗證與補充完整繞口令的部分圖譜。

——這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽清楚并且說完整了。

（二）通過對符號、圖片的觀察與理解，進一步完整學說繞口令。、觀察理解問號，萌發(fā)好奇心。

——咦？那到底是哪一隊的瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的后面。

——先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)的是冬瓜大還是西瓜大？（請2個小朋友）

2、觀察理解圖片，揭示結(jié)果。

——最終的結(jié)果是什么呀？這是什么意思？ ——原來今年瓜兒個個大！

（三）進行“種瓜”比賽，逐步挑戰(zhàn)比賽難度，體驗學說繞口令的樂趣。

——第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進行比賽，西瓜隊先開始，冬瓜隊接。

——這一次我們請兩位高手來進行比賽，其余的朋友在旁邊聽哦，看看哪一隊說得好哦！你覺得誰說得好？哪里好？

——最后一輪比賽了哦，這一次我的難度會有提高哦，我給的速度會越來越快，有信心贏嗎？ 宣布結(jié)果，結(jié)束比賽。

（四）活動延伸，萌發(fā)再一次挑戰(zhàn)的欲望?！氩幌胂麓卧侔驯荣愙A回來，讓我們帶今天學到的繞口令《瓜兒大》回到班上繼續(xù)練習，相信你們會越說約好！

第三篇：繞口令兒

繞口令兒

八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。

炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆，盆碰瓶，盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒，不吃葡萄別吐葡萄皮兒，吃葡萄也別吐葡萄皮兒，不論吃葡萄不吃葡萄，都不要亂吐葡萄皮兒。

粉紅墻上畫鳳凰。鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。

我吃瓜我也請你吃瓜，你喝茶你也請我喝茶。（連說五遍）

七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。

哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥，黑肥混灰肥黑肥黑又灰，灰肥混黑肥灰肥灰又黑。黑肥混灰肥，肥比黑肥黑； 灰肥混黑肥，肥比黑肥灰。

山前有個閻圓眼，山后有個閻眼圓，二人山前來比眼，不知是閻圓眼的眼圓，還是閻眼圓的眼圓。

牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來娘念郎。

1、初入江湖：化肥會揮發(fā)。

2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。

3、名動一方：黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。

4、天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花。

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花。

6、超凡入圣：黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰。

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰。石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。

第四篇：中班語言教案繞口令

中班語言教案繞口令

教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面就是小編整理的中班語言教案繞口令，一起來看一下吧。

綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學期的幼兒口語表達能力逐漸增強，繞口令這種文學體裁，讀起來瑯瑯上口，十分押韻，可以為中班幼兒所接受和喜愛。《數(shù)數(shù)歌》這首繞口令將動物擬人化的方法，就像是動物們在森林里玩捉迷藏一樣，讓幼兒在看看、找找、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學習，快樂地表達，體驗學習繞口令的愉悅。

1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數(shù)數(shù)歌”。

2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字以及平、翹舌音：zh、sh

森林背景圖，動物圖片5張，手偶21個。

一、音樂引入課題

播放音樂《中國話》進場。

師說：我們都是中國娃，從小都會講中國話，“今天王老師帶小朋友學習一首我們中國的繞口令”。

二、學習繞口令

1、“現(xiàn)在我們先來玩一個捉迷藏的游戲，好不好！”

2、出示大圖，“小朋友你們看這是哪里呀？”你們來找找，他們都藏在哪里呀？快把它們找出來”

3、交代要求：現(xiàn)在我來考考你們，誰藏在山上？

三、出示繞口令對應圖片

1、請幼兒將對應的動物貼出來。

2、邊貼邊正音，幫助幼兒讀準平舌音和翹舌音。

四、完整學習、掌握兒歌

1、“小動物都被你們找到了，現(xiàn)在王老師把他們編成了一首好聽的兒歌，你們想不想聽。”教室完整朗讀，并介紹繞口令。

2、教師帶幼兒跟讀兩遍。

3、幼兒和教師一起念兩遍。

4、分組念，個別念。

5、小結(jié)：小朋友念得真好，小動物們也想和你們一塊兒念兒歌，請你們選擇自己喜歡的小動物戴在手上。

五、自由選擇手偶練習繞口令

1、練習繞口令。小朋友，你們帶著小動物們一起來念兒歌吧。

2、要求幼兒根據(jù)不同的句式在往前跳。

3、教師帶著幼兒加速朗讀。

4、總結(jié)：小朋友你們今天繞口令已經(jīng)念的很好了，但是繞口令是讀的越快越有趣，要一口氣讀完，那才叫好，等我們回家再去練習練習。

第五篇：中班語言活動：繞口令——虎和兔

中班語言活動：繞口令——虎和兔 中班語言活動：繞口令——虎和兔 活動目標：

1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

2、培養(yǎng)幼兒學習繞口令的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

繞口令錄音、幼兒用書?；顒舆^程：

1、理解內(nèi)容：

教師引導幼兒閱讀圖書?！袄匣⑹窃鯓幼沸⊥玫?？”

“小兔想了什么辦法來戰(zhàn)勝大老虎？”

2、解釋繞口令：

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。教師邊講解繞口令邊提問： “這首繞口令的名字叫什么？”

“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？” “山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎？”

“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？”

3、幼兒學說繞口令：

重點學說難念的字與易讀錯的句子。幼兒分小組接龍朗誦繞口令。附：繞口令 虎和兔

坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔； 老虎餓肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔；

餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。