第一篇：中班美術(shù)：有趣的陀螺

中班美術(shù)：有趣的陀螺

中班美術(shù)：有趣的陀螺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用色彩和線條裝飾陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

2、嘗試自己制作玩具，提高動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制陀螺幾個(gè)（用不同的方法色彩裝飾）。

2、畫(huà)有圓形的彩色卡紙若干、彩筆、安全釘每組一個(gè)、火柴棒、海綿紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞彩色陀螺。

師：小朋友，你玩過(guò)陀螺嗎？它們是什么樣的？

師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)老師自己制作的陀螺，漂亮嗎？它們是什么形狀的？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察陀螺的圖案和色彩）

二、制作陀螺。

1、幼兒設(shè)計(jì)陀螺

師：你們想做一個(gè)自己的陀螺嗎？如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的？

2、討論制作方法：

師：有趣的陀螺怎么做？（幼兒討論）

師幼共同總結(jié)制作步驟：

（1）用剪刀把圓形沿著黑線剪下來(lái)，用中心對(duì)稱(chēng)的方法在圓形上用色塊、線條進(jìn)行裝飾，并涂色均勻。

（2）在圓形的紙片中心用安全釘來(lái)打個(gè)孔。（打孔時(shí)注意安全）

（3）最后插上火柴棍，小陀螺就做好了。

3、幼兒制作陀螺。

（1）師：現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的陀螺，用蠟筆畫(huà)出與別人不同的圖案，并且用鮮艷漂亮的顏色涂色均勻。

（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用安全釘?shù)臅r(shí)候要注意安全。

（3）教師引導(dǎo)能力好的幼兒思考怎樣讓火柴棒和紙片變得穩(wěn)固，并進(jìn)行嘗試。

三、玩一玩自制的陀螺。

1、師：小朋友們真能干，都制作了一個(gè)陀螺，那你們就去玩玩吧，看看陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖案和顏色有沒(méi)有發(fā)生變化？

2、師幼共同小結(jié)：陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖案和顏色都發(fā)生了變化，圖案都變圓了，顏色變得很好看。

四、結(jié)束活動(dòng)：

師：你們?cè)谕孀约鹤龅耐勇輹r(shí)，為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái)呢？（比較成功與失敗的陀螺，引導(dǎo)幼兒尋找失敗的原因。）

五、活動(dòng)延伸：把材料投放到美工區(qū)，請(qǐng)幼兒根據(jù)失敗的陀螺的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，繼續(xù)探索如何使火柴棒和火柴棒變得穩(wěn)固。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，孩子們對(duì)陀螺表現(xiàn)出了很大興趣，他們很積極的投入到了制作過(guò)程中，其中有個(gè)別幼兒在用安全釘戳洞之后，發(fā)現(xiàn)火材棒還是戳不進(jìn)去，是幼兒的力度掌握不好，不會(huì)對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)用力。也有個(gè)別幼兒光顧著制作陀螺，而忽略了色彩的裝飾，導(dǎo)致其制作出來(lái)的陀螺也不美觀。還有部分孩子發(fā)現(xiàn)自己的陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái)，原因多是因?yàn)槎创恋奶罅?，?duì)此我又提供了較厚的一種海綿紙供幼兒探索，發(fā)現(xiàn)這種海綿紙制作出來(lái)的陀螺比較穩(wěn)固，而前轉(zhuǎn)得快，但是其上面不易用色彩裝飾，所以也仍需斟酌。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《有趣的陀螺》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)公開(kāi)課教案《有趣的陀螺》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠嘗試制作簡(jiǎn)易陀螺并裝飾。

2、愿意在玩自制玩具的時(shí)候觀察并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制陀螺若干

2、圓形卡紙(找好圓心)，棉簽(下端纏上膠帶)、蠟筆、記號(hào)筆每人一份

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)

難點(diǎn)：觀察并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)陀螺“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)易陀螺，小朋友們想不想一起玩玩?”(展示，每桌一個(gè))提問(wèn)：

1、“小陀螺有什么組成?”(紙片、中心軸、花衣裳)

2、“小陀螺應(yīng)該怎么玩?”請(qǐng)小朋友探索(轉(zhuǎn)動(dòng)并演示)

3、“你覺(jué)得如果做一個(gè)的話應(yīng)該怎么做?”(部分小朋友回答并總結(jié))

環(huán)節(jié)二：自制玩具“今天我們一起做個(gè)小陀螺好不好?”講解過(guò)程：

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語(yǔ)：

“我們一起來(lái)看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個(gè)圓紙片做成的!;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);其實(shí)呀，老師偷偷告訴你們，這個(gè)圓紙片是小陀螺的裙子，現(xiàn)在是白色的，我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好?小朋友們可以畫(huà)上自己喜歡的圖案，也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。”“我們的小陀螺呀非常害羞，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來(lái)看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬(wàn)別穿倒了喲!小朋友們給她們穿衣服的時(shí)候穿到這塊纏著透明膠帶(有利于固定圓紙片)的地方就行了，那是小陀螺的小內(nèi)衣!”注意事項(xiàng)：

簡(jiǎn)易陀螺不可晃動(dòng)圓紙卡，容易壞掉。

指導(dǎo)語(yǔ)：

“小朋友們，小陀螺很小，你們請(qǐng)他跳舞的時(shí)候千萬(wàn)不要碰她們的衣服，不然會(huì)壞，裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了!”

環(huán)節(jié)三：玩自制簡(jiǎn)易陀螺并探索

1、工具，制作小陀螺

2、玩自制小陀螺提問(wèn)：“小朋友們，小陀螺不僅會(huì)跳舞，而且會(huì)變魔術(shù)!你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時(shí)候是什么樣子的?跳舞的時(shí)候變成了什么樣子?想一想，為什么?”(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并討論)

活動(dòng)延伸：

小陀螺舞蹈大賽：

孩子們用自己的小陀螺比賽并說(shuō)一說(shuō)自己的小陀螺的裝飾，為什么轉(zhuǎn)得快?為什么轉(zhuǎn)得慢?為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)?為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間短?

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者、輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)制作陀螺，而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過(guò)動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。

中班美術(shù)公開(kāi)課教案《有趣的陀螺》含反思這篇文章共3196字。

第三篇：幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的陀螺》及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案《有趣的陀螺》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒具有仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣，嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探索發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后的視覺(jué)變化，體驗(yàn)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)《有趣的陀螺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探索發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后的視覺(jué)變化。

2.具有仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

3.體驗(yàn)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作的快樂(lè)。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種形狀及花紋的陀螺。

2.有一定硬度的紙板若干，剪紙、扎孔圖釘、牙簽、彩色筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)

1.教師出示陀螺h

1.幼兒自由轉(zhuǎn)陀螺，讓幼兒仔細(xì)觀察旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后什么發(fā)生了變化。

2.幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)后在視覺(jué)上的變化。

教師小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)得很快看上去各種顏色混合在一起了，(教案出自：banzhuren)小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。

三、制作陀螺

1.幼兒選擇材料制作陀螺，告訴幼兒剪圓時(shí)注意邊緣要光滑。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己制作，裝飾陀螺。

2.幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)起來(lái)后在視覺(jué)上的變化，自由討論交流。

3.玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看誰(shuí)的陀螺做得最好，轉(zhuǎn)起來(lái)最好看，轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

四、延伸活動(dòng)：

幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

本文擴(kuò)展閱讀：陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，也作陀羅，閩南語(yǔ)稱(chēng)作“干樂(lè)”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吳橋地區(qū)被稱(chēng)為bo。形狀上半部分為圓形，下方尖銳。

第四篇：中班美術(shù)：有趣的烏龜

中班：有趣的烏龜（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知烏龜?shù)奶卣鳎脙焊鑼W(xué)畫(huà)烏龜。2.運(yùn)用水粉大膽表現(xiàn)烏龜?shù)牟煌瑒?dòng)態(tài)。3.對(duì)水粉繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.水粉顏料、水粉筆、卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出同心圓

1.播放課件，引出課題。

教師：小朋友，今天又一滴小水滴要來(lái)和我們做游戲，小水滴掉到水里有什么聲音呢？掉下來(lái)的小水滴是什么形狀的？

2.認(rèn)識(shí)同心圓

教師：哦，是圓形的，又來(lái)了一滴小水滴，兩滴小水滴在干什么？（在跳圓圈舞）滴答，又來(lái)了一滴小水滴，小朋友看看現(xiàn)在有幾滴水滴了？

教師：這三滴水滴分別是三個(gè)圓，你中有我，我中有你，她們?cè)谔鴪A圈舞。她們?nèi)齻€(gè)圓組成了一個(gè)好聽(tīng)的名字，同心圓，圓圓，圓圓，圓圓，同心圓。

（二）幼兒嘗試畫(huà)同心圓。

1.教師繼續(xù)放課件，出示不同方位的同心圓。2.幼兒畫(huà)同心圓

（三）變魔術(shù)

1.教師邊念兒歌邊變?yōu)觚?2.請(qǐng)個(gè)別幼兒變不同方向的烏龜。3.幼兒徒手變?yōu)觚?/p>

四、自由創(chuàng)作，表現(xiàn)不同方向的烏龜。1.提出作畫(huà)要求。

教師：小朋友，你們的同心圓想變成烏龜嗎？那你們畫(huà)的烏龜?shù)男∧X袋的方向可以是不一樣的，畫(huà)好后呢可以幫他們穿上漂亮的顏色，好嗎？

2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（五）展示與欣賞評(píng)價(jià)。

1.介紹自己的作品

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的烏龜要到哪里去玩？ 2.同伴互評(píng)

師：你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的小烏龜最特別，你喜歡哪一個(gè)？

活動(dòng)延伸：

在美術(shù)區(qū)繼續(xù)完成作品，并和同伴相互講講。

第五篇：中班美術(shù)：有趣的油水分離

中班美術(shù)：有趣的油水分離

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。

2.學(xué)習(xí)油水分離的繪畫(huà)方法，能巧妙的利用油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.顏料、水粉筆、油畫(huà)棒若干。

2.白紙若干，已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的圖畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：寶貝們，今天老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。這是一張白紙（出示已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的圖畫(huà)），上面有東西嗎？那老師要用一支神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上刷、刷、刷，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯！問(wèn)：怎么變出來(lái)的?幼兒討論，猜測(cè)。

師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。

2.探討作畫(huà)方法。

教師出示一支白色的油畫(huà)棒。師：這支白色的油畫(huà)棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。你們想畫(huà)個(gè)什么呢？ 教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)幾個(gè)圖形，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開(kāi)始了。

3.再次討論，尋找答案。教師小結(jié):白色的油畫(huà)棒畫(huà)在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái)，只要刷上顏料，畫(huà)過(guò)白色油畫(huà)棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫(huà)就露出來(lái)了。4.教師介紹油水分離法

師：這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒時(shí)，就自然地脫離開(kāi)。5.幼兒嘗試。（1）教師講解操作。

師：先用白色油畫(huà)棒在紙上畫(huà)上喜歡的東西，再用排筆在顏料里面蘸一蘸，在顏料盤(pán)的四周靠一靠，濾去多余的水分。在紙上刷的時(shí)候要按照從上到下的順序，一排一排橫著耍。刷完以后把畫(huà)放在桌子上晾干，不要拿起來(lái)，以免弄壞畫(huà)。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

6.欣賞各自的作品。

幼兒相互欣賞作品，并能用語(yǔ)言大膽表述自己的作品。