第一篇：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
篇一：實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)范本
實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)
1、化學(xué)千變?nèi)f化，實(shí)驗(yàn)循規(guī)探秘；
2、正確操作，細(xì)致觀察；
3、動(dòng)手動(dòng)腦，探求規(guī)律；
4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；
5、動(dòng)手動(dòng)腦，好學(xué)善思；
6、學(xué)科學(xué)知識(shí)，攀科技高峰；
7、大膽改革，求實(shí)創(chuàng)新；
8、探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；
9、獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作；
10、化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
11、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；
12、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)；
13、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)；
14、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父；
15、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士；
職業(yè)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
1.中職學(xué)生俏，企業(yè)爭(zhēng)到要。
2.中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。
3.中職畢業(yè)去打工，掙錢(qián)又多又輕松。
4.中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。
5.中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。
6.認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。
7.要想工作有門(mén)路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。
8.要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門(mén)路。
9.要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。
10.要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。
11.要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。
12.學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
13.一技在手，一世無(wú)憂。
14.學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。
15.若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。
16.若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
17.盲目去找工，不如讀職中。
18.今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。
19.今天選擇中職校，明天走上致富道。
20.報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
21.就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。
22.就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。
23.讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
24.讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
25.讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
26.讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。
27.資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。
28.資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
29.貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
30.國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
31.國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來(lái)就業(yè)，事業(yè)有出路。
32.國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門(mén)路。
33.不擠高考獨(dú)木橋，選擇職校陽(yáng)光道。
34.千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
35.走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。
36.農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
37.致富一家，帶動(dòng)一片，中職學(xué)校如你愿。
38.就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。
39.到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門(mén)。
40.在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
41.家有萬(wàn)金，不如一技在身。
42.腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。
43.就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。
44.知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。
45.三百六十行，行行出狀元。
46.發(fā)展職教與辦學(xué)理念類
47.大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)。
48.大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
49.大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
50.發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。
51.立足永康辦職教，辦好職教興永康。
52.就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。
53.職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。
54.職業(yè)教育辦得好，小康社會(huì)來(lái)得早。
55.職業(yè)教育是富民教育。
56.職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
57.職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。
58.職業(yè)教育的地位需要我們用行動(dòng)去爭(zhēng)??；職業(yè)教育的作用需要我們用事實(shí)去證明。
59.職校是魚(yú)，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
60.加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
61.技能提升，職教先行。
62.走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來(lái)。
63.加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
64.抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
65.改革創(chuàng)新促發(fā)展 職業(yè)教育更輝煌。
66.接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
67.全面加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
68.就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
69.借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。
70.春色滿園關(guān)不住，職教花開(kāi)別樣紅。
71.突出技能特色，打造職教品牌。
72.以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。
73.以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力。
74.以精心育人為基本職責(zé)，以潛心研究為最大樂(lè)趣，以博采眾長(zhǎng)為學(xué)習(xí)品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。
75.以就業(yè)為導(dǎo)向，辦真正的職業(yè)教育。
76.以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。
77.著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)。
78.嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展春華秋實(shí)。
79.春風(fēng)化雨譜華章，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)風(fēng)流。
80.不斷改革發(fā)展，勇立時(shí)代潮頭。
81.強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
82.高起點(diǎn)，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)接軌的職業(yè)學(xué)校。
83.堅(jiān)定服務(wù)地方信念 爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流職教。
84.培養(yǎng)企業(yè)急需人才 促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
85.辦好百姓滿意的職校 造就社會(huì)需要的人才。
86.圍繞市場(chǎng)辦職教，辦好職教為人民。
87.樹(shù)良好校風(fēng)，創(chuàng)職校特色。
88.招得進(jìn)，留得住，學(xué)得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；
89.出口暢，入口旺，學(xué)得活，用得上。
90.校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志。
91.一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
92.在做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，在成才的同時(shí)做到成人。
93.人人有才，智力多元。
94.學(xué)生坐下來(lái)能寫(xiě)，站起來(lái)能說(shuō)，走出去能干。
95.換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學(xué)生。
96.人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。
97.興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。
98.千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)；對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程；對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)；對(duì)準(zhǔn)職業(yè)練技能；對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)抓考核，對(duì)準(zhǔn)需求育人才，對(duì)準(zhǔn)自己創(chuàng)名牌。
99.地位來(lái)自于特色，聲譽(yù)來(lái)自于質(zhì)量。
100.有變才有為，有為才有位。
101.校企合作需要學(xué)校先動(dòng)起來(lái)，以動(dòng)制動(dòng)，學(xué)校先熱起來(lái)，以熱傳熱。
102.車(chē)間與教室合一，學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實(shí)踐合一，育人與創(chuàng)收合一。
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室
（一）：老老實(shí)實(shí)做人 明明白白記賬
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室
（二）：面向第一線 著眼高技能
烹飪工藝實(shí)訓(xùn)基地：民以食為天 食以潔為先
烹飪?cè)蠘?biāo)本室：巧婦難為無(wú)米之炊
餐旅服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地：今日做優(yōu)秀員工 明天當(dāng)明星經(jīng)理
電算化實(shí)訓(xùn)室：誠(chéng)信 公正 準(zhǔn)確 高效
財(cái)政稅收模擬實(shí)訓(xùn)室：樹(shù)依法納稅正氣 育技能操作高手
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實(shí)訓(xùn)室：三寸賬單連接世界 萬(wàn)噸商品暢通國(guó)際 金融保險(xiǎn)模擬實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語(yǔ)：金融服務(wù)經(jīng)濟(jì) 保險(xiǎn)情系民生
管理系辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室：辦公自動(dòng)化 辦公新境界
管理系信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室：信息化改變企業(yè)未來(lái)
管理系人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)室：人盡其才 才盡其用
管理系沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)室：自我提升 良性競(jìng)爭(zhēng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 合作共贏
篇二：實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
關(guān)心子女的成長(zhǎng)，從我們的溝通和合作開(kāi)始。
裝飾教室或校園時(shí)，說(shuō)不定可以借鑒一下——
成功，我們共同創(chuàng)造！
Success , we all create together!I hear, I forget;
I see, I remember;
I do , I understand.熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。Learn how to love life;
Learn how to live a meaningful life;Learn how to create your life.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦
The goal of the school is to develop the human beings of independent thinking and action, however they should view serving the society as their ullimate goal in life.------Einstein
教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任。——蔡元培
Education is supposed to help those being educated, to enhance their ability to develop themselves, to perfect their personalities, so as to fulfil the duty as a member of the human race.— by Cai Yuanpei
健康是最大的財(cái)富
知識(shí)是永恒的追求
Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.接受生活挑戰(zhàn) 培養(yǎng)全面素質(zhì)
Brave the challenge of life, and cultivate your comprehensive quality.播種生活，收獲習(xí)慣
播種習(xí)慣，收獲性格
播種性格，收獲命運(yùn)
Habits are framed in daily life;
Personalities are accumulations of one’s habits;Destiny is partly determined by one’s personality.健康是最大的財(cái)富
知識(shí)是永恒的追求
Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.教師最佳的教育方法是做出榜樣。
The best way of the teacher to teach students is to set up a good example.學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。
The first priority we should bear in mind is to ensure the healthy growth and promising future of our students.熱愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事
Love your students, respect their parents, and get along well with your peers.每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切
Every student can achieve much more than what he has done.創(chuàng)造愉快而又充實(shí)的人生
Create a merry and full life.插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆
With my wings I fly to my ideal goal，With my sails I head for my safe harbor.人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦，思想成就了人的偉大。——帕斯卡爾
Man is as tender as a reed, but a read that thinks;It is the ability of thinking that makes man great.這個(gè)世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！档?/p>
Only two things in the world can make us deeply shocked in our innermost being: one is the overhead star—shining sky, the other the noble moral standard in mind.用語(yǔ)言走向世界，讓世界走近我們！
With the help of foreign languages, we can embrace the outside world, and bring it closer to us.責(zé)任高于一切!成就源于付出！
Responsibility is absolutely above all.Achievement comes from hard work.智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造！
Kindle the sparks of wisdom with our enthusiasm;create the bright future with our hands.如果我所見(jiàn)的比笛卡兒遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒省?/p>
If I have seen farther than Descartes, it is because I stand on the shoulders of giants.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
Raising problems is more important than settling them.開(kāi)拓者的足跡是歷史前進(jìn)的起點(diǎn)。
奮斗者的肩頭是科學(xué)登高的階梯
The footmarks of pioneers are the starting point of
historical progress, and the shoulders of explorers are the ladder in scaling new heights in science.辦公室標(biāo)語(yǔ)
校長(zhǎng)辦公室（配漢語(yǔ)拼音）：
以人為本 以德治校
篇三：學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)大全
學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)大全[zt]
2009-12-04 15:39
學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)大全
2009-10-14 20:26
校園標(biāo)語(yǔ)：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步 ；家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀；
腳踏實(shí)地山讓路 持之以恒?？梢?；
不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人；
走進(jìn)教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā)；
微機(jī)室標(biāo)語(yǔ)：試著拖動(dòng)你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無(wú)窮的奧妙；
小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座教師；
用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)；
電教室標(biāo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈；
點(diǎn)擊興趣 激活智慧 連通世界 點(diǎn)擊未；
信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光；
生逢其時(shí)，讓我們攜手進(jìn)入e時(shí)代；
會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)：溝通從心開(kāi)始；
榮譽(yù)室標(biāo)語(yǔ)：過(guò)去的過(guò)去了，讓我們向未來(lái)進(jìn)??；
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上標(biāo)語(yǔ)：感謝您為我吶喊助威；
音樂(lè)室標(biāo)語(yǔ)：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章；
物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：真知從懷疑開(kāi)始；
自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦；
閱覽室標(biāo)語(yǔ)：讀書(shū)是您第一愛(ài)好嗎？沉思出智慧；
生物園標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)生機(jī)萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機(jī)；
勞作室標(biāo)語(yǔ)：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；
舞蹈室標(biāo)語(yǔ)：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律；
一、街面、校門(mén)適用
1、基本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。
2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！
3、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！
4、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！
5、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！
6、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！
7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！
8、振興民族的希望在教育！
9、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！
10、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！
11、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大發(fā)展！
12、百年大計(jì) 教育為本！
13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！
14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！
15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！
16、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！
17、樹(shù)立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系
18、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！
19、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！
20、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)
22、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建
23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程
24、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
25、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。
26、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)
27、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展
28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。
29、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)
30、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
31、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！
32、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
33、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
34、教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化
35、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
二、校園文化適用
1、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事
2、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程
3、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者
4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
5、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)
6、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)
7、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人
8、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程
9、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事
10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
11、學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重
12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛
13、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰
15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做
16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼
17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢
18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)
19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑
20、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限
21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)
22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累
23、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁
24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)
25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)
26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生
27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
一．教學(xué)樓
(一)北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易·乾》）
（二）廊西墻（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>
四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵?！拙右?/p>
三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）
五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
二．實(shí)驗(yàn)樓
三．辦公樓（東墻）
樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹
二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>
三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
第二篇：實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
標(biāo)語(yǔ)豎排，政策法規(guī)類的要加一個(gè)標(biāo)題
1、永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。------米蘭·昆德拉
2、認(rèn)證認(rèn)可的意義是什么？
認(rèn)證認(rèn)可是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性制度安排，對(duì)于規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，保障市場(chǎng)體制有效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮著十分重要的作用。與此同時(shí)，認(rèn)證認(rèn)可也是各類組織提高管理和服務(wù)水平、保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑；是消費(fèi)者識(shí)別產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、保護(hù)自身利益的有效工具；是國(guó)家從源頭上規(guī)范市場(chǎng)行為、確保產(chǎn)品質(zhì)量安全、引導(dǎo)消費(fèi)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)人民生命健康的重要手段。
3、什么是合格評(píng)定、認(rèn)證、認(rèn)可？
世界貿(mào)易組織《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)定》(WTO/TBT)中規(guī)定：“合格評(píng)定是指與直接或間接確定相關(guān)要求是否被滿足的一切有關(guān)的活動(dòng)。合格評(píng)定程序則是指任何直接或間接用以確定是否滿足技術(shù)法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)要求的程序。”我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 20000.1-2002《標(biāo)準(zhǔn)化工作指南 第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化和相關(guān)活動(dòng)的通用詞匯》中規(guī)定：“合格評(píng)定：指有關(guān)直接或間接地確定是否達(dá)到相應(yīng)的要求的活動(dòng)。
認(rèn)證：指由第三方對(duì)產(chǎn)品、過(guò)程或服務(wù)達(dá)到規(guī)定要求給出書(shū)面保證的程序。認(rèn)可：指由授權(quán)機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)構(gòu)或人員具備執(zhí)行特定任務(wù)的能力進(jìn)行正式承認(rèn)的程序。”
《中華人民共和國(guó)認(rèn)證認(rèn)可條例》中規(guī)定：
“認(rèn)證：是指由認(rèn)證機(jī)構(gòu)證明產(chǎn)品、服務(wù)、管理體系符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范、相關(guān)技術(shù)規(guī)范的強(qiáng)制性要求或者標(biāo)準(zhǔn)的合格評(píng)定活動(dòng)。
認(rèn)可：是指由認(rèn)可機(jī)構(gòu)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、檢查機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室以及從事評(píng)審、審核等認(rèn)證活動(dòng)人員的能力和執(zhí)業(yè)資格，予以承認(rèn)的合格評(píng)定活動(dòng)。”
4、標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易中有什么重要作用？
主要有以下四個(gè)方面：
(1)推動(dòng)作用
標(biāo)準(zhǔn)化是國(guó)際貿(mào)易的一個(gè)出色的推動(dòng)器。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易國(guó)際化的快速發(fā)展，產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。但是，由于相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，往往就形成技術(shù)性貿(mào)易壁壘，阻礙國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化特別是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化，使相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，特別是有更多的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布和應(yīng)用，就為衡量進(jìn)出口商品質(zhì)量提供了重要依據(jù)，為技術(shù)法規(guī)和合格評(píng)定程序的制定和實(shí)施，提供了技術(shù)支撐，大大推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。
(2)協(xié)調(diào)作用
在國(guó)際貿(mào)易中的貿(mào)易摩擦，起因于標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的事例不斷增多。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的協(xié)調(diào)一致，可以減少技術(shù)性貿(mào)易壁壘，促進(jìn)貿(mào)易自由化?？梢哉f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化是協(xié)調(diào)技術(shù)性貿(mào)易壁壘，簡(jiǎn)化貿(mào)易的有效手段。
(3)保護(hù)作用
現(xiàn)代的國(guó)際貿(mào)易既有貿(mào)易“自由化”，又有“保護(hù)主義”。標(biāo)準(zhǔn)是一把雙刃劍，既可以用來(lái)消除技術(shù)性貿(mào)易壁壘，也可以筑起新的技術(shù)性貿(mào)易壁壘。在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，許多國(guó)家往往運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，采取技術(shù)性貿(mào)易措施，來(lái)保護(hù)本國(guó)民族工業(yè)，維護(hù)本國(guó)利益;許多企業(yè)往往運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)推行專利技術(shù)，保護(hù)本企業(yè)利益。
(4)仲裁作用
標(biāo)準(zhǔn)是利益相關(guān)方協(xié)商一致的產(chǎn)物。在國(guó)際貿(mào)易中，標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)作為仲裁貿(mào)易中質(zhì)量糾紛的重要依據(jù);國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)是供需雙方最易接受的仲裁質(zhì)量糾紛的技術(shù)依據(jù)?？梢哉f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)為解決質(zhì)量糾紛進(jìn)行仲裁創(chuàng)造了天公地道的條件。
5、世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化有哪些要求？
世界貿(mào)易組織《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)定》（WTO/TBT）對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化主要有以下規(guī)定：
1）技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序，不得給國(guó)際貿(mào)易造成不必要的障礙； 2）在制定和實(shí)施技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定程序方面的待遇，要遵循非歧視原則；
3）制定技術(shù)法規(guī)必須是為了實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的正當(dāng)目標(biāo)，即：維護(hù)國(guó)家安全、防止欺詐行為、保護(hù)人身健康與安全、保護(hù)動(dòng)物植物的生命與健康、保護(hù)環(huán)境；
4）制定技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序時(shí)，要以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或其相應(yīng)的部分為基礎(chǔ)；
5）應(yīng)盡可能按照產(chǎn)品的性能要求，而不是按設(shè)計(jì)或描述特性，制定技術(shù)法規(guī)或產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；
6）鼓勵(lì)合格評(píng)定結(jié)果的相互承認(rèn)；
7）增強(qiáng)透明度，做好有關(guān)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定程序情況的通報(bào)和咨詢工作；
8）設(shè)立咨詢點(diǎn)，回答其他成員所有合理的咨詢。
6、什么是技術(shù)法規(guī)？
世界貿(mào)易組織《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)定》(WTO/TBT)對(duì)“技術(shù)法規(guī)”的定義是：
“技術(shù)法規(guī)——強(qiáng)制執(zhí)行的，規(guī)定產(chǎn)品特性或相應(yīng)加工和生產(chǎn)方法的，包括可適用的行政管理規(guī)定在內(nèi)的文件。技術(shù)法規(guī)也可以包括或?qū)ｉT(mén)規(guī)定用于產(chǎn)品、加工或生產(chǎn)方法的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、包裝、標(biāo)志或標(biāo)簽要求?！?/p>
從上述定義可以看出，技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)相比，既有相同的部分，也有不同的部分。相同的部分是：它們規(guī)定的內(nèi)容都有產(chǎn)品特性、相應(yīng)的加工或生產(chǎn)方法、相應(yīng)的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、包裝、標(biāo)志或標(biāo)簽要求。不同的部分是：
1)技術(shù)法規(guī)是強(qiáng)制執(zhí)行的，而標(biāo)準(zhǔn)是自愿性、非強(qiáng)制執(zhí)行的;
2)技術(shù)法規(guī)中包含有行政管理性規(guī)定，而標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有;
3)技術(shù)法規(guī)由具有立法權(quán)的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)發(fā)布，標(biāo)準(zhǔn)則由公認(rèn)的機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)發(fā)布，包括可以由民間機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)發(fā)布;
4)技術(shù)法規(guī)可以只作出原則的規(guī)定，具體技術(shù)內(nèi)容可以采取引用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的方式，而標(biāo)準(zhǔn)往往是規(guī)定具體的技術(shù)內(nèi)容。
我國(guó)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)屬于技術(shù)法規(guī)范疇。
7、什么是技術(shù)性貿(mào)易壁壘？
技術(shù)性貿(mào)易壁壘主要是指貨物進(jìn)口國(guó)通過(guò)制定強(qiáng)制性和非強(qiáng)制性的技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及檢驗(yàn)商品的合格評(píng)定程序所形成的貿(mào)易障礙。技術(shù)性貿(mào)易壁壘的表現(xiàn)形式有：嚴(yán)格規(guī)定對(duì)人體有害物質(zhì)的限量；嚴(yán)格規(guī)定對(duì)產(chǎn)品的安全要求；對(duì)某些行業(yè)某類產(chǎn)品強(qiáng)制推行認(rèn)證和標(biāo)簽制度；運(yùn)用嚴(yán)格的更精確的檢測(cè)方法；推行“綠色環(huán)境標(biāo)志”；推行“綠色包裝制度”等。技術(shù)性貿(mào)易壁壘已經(jīng)成為影響國(guó)際貿(mào)易的重要因素。
8、什么是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化？
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是指在國(guó)際范圍內(nèi)由眾多的國(guó)家或組織共同參與開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。該活動(dòng)旨在研究、制定并推廣采用國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);協(xié)調(diào)各國(guó)、各地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);研討和交流有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化事宜。
從上述定義可以看出，“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化”的含義是：
1)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是在國(guó)際范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，包括在全世界范圍內(nèi)開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)和區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);
2)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是由眾多的國(guó)家或組織共同參與的多邊標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，而不是單邊或雙邊的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);
3)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)有組織、有章程開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);
4)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的主要內(nèi)容是：研究、制定并推廣采用國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);協(xié)調(diào)各國(guó)、各地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);研討和交流有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化事宜。
9、標(biāo)準(zhǔn)的定義,什么是標(biāo)準(zhǔn)？
我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T2000.1—2002《標(biāo)準(zhǔn)化工作指南第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化和相關(guān)活動(dòng)的通用詞匯》對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”所下的定義是：
“為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。
注：標(biāo)準(zhǔn)宜以科學(xué)、技術(shù)的綜合成果為基礎(chǔ)，以促進(jìn)最佳的共同效益為目的。”
該定義是等同采用ISO/IEC指南2中對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的定義。因此，該定義與ISO/IEC對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的定義是一致的。
從上述定義可以看出，“標(biāo)準(zhǔn)”的含義是：
1)標(biāo)準(zhǔn)是一種規(guī)范性文件;
2)標(biāo)準(zhǔn)具有共同使用和重復(fù)使用的特征;
3)制定標(biāo)準(zhǔn)的目的是“獲得最佳秩序”、“促進(jìn)最佳的共同利益”;
4)標(biāo)準(zhǔn)的制定要以科學(xué)、技術(shù)的綜合成果為基礎(chǔ);
5)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)經(jīng)充分協(xié)商一致，并由公認(rèn)的機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。
世界貿(mào)易組織《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)議》(WTO/TBT)中，對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”也給出了一個(gè)定義。這個(gè)定義是：
“標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的、非強(qiáng)制執(zhí)行的、供通用或重復(fù)使用的產(chǎn)品或相關(guān)工藝和生產(chǎn)方法的規(guī)則、指南或特性的文件。該文件還可以包括或?qū)ｉT(mén)關(guān)于適用于產(chǎn)品、工藝或生產(chǎn)方法的專門(mén)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、包裝、標(biāo)志或標(biāo)簽要求?！?/p>
從上述定義可以看出，WTO對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的定義與ISO/IEC對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的定義相比，其含義基本上是一致的，主要的不同點(diǎn)是：
1)WTO規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)是非強(qiáng)制執(zhí)行的;
2)WTO主要是從產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易的角度考慮標(biāo)準(zhǔn)的定義。
10、什么是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化？
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是指在國(guó)際范圍內(nèi)由眾多的國(guó)家或組織共同參與開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。該活動(dòng)旨在研究、制定并推廣采用國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);協(xié)調(diào)各國(guó)、各地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);研討和交流有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化事宜。
從上述定義可以看出，“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化”的含義是：
1)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是在國(guó)際范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，包括在全世界范圍內(nèi)開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)和區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);
2)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是由眾多的國(guó)家或組織共同參與的多邊標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，而不是單邊或雙邊的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);
3)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)有組織、有章程開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);4)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的主要內(nèi)容是：研究、制定并推廣采用國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);協(xié)調(diào)各國(guó)、各地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng);研討和交流有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化事宜。
11、什么是《中華人民共和國(guó)藥典》？
《中華人民共和國(guó)藥典》（簡(jiǎn)稱《中國(guó)藥典》）2015年版，藥典包括凡例、正文及附錄，是藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用和監(jiān)督管理等均應(yīng)遵循的法定依據(jù)。所有國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)符合中國(guó)藥典凡例及附錄的相關(guān)要求。
新版藥典進(jìn)一步擴(kuò)大藥品品種的收載和修訂，共收載品種5608種。一部收載品種2598種，其中新增品種440種。二部收載品種2603種，其中新增品種492種。三部收載品種137種，其中新增品種13種、修訂品種105種。首次將上版藥典附錄整合為通則，并與藥用輔料單獨(dú)成卷作為新版藥典四部。四部收載通則總數(shù)317個(gè)，其中制劑通則38個(gè)、檢測(cè)方法240個(gè)、指導(dǎo)原則30個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和對(duì)照品相關(guān)通則9個(gè)；藥用輔料收載270種，其中新增137種、修訂97種。
12、《中華人民共和國(guó)藥典》主要作用？
作為我國(guó)保證藥品質(zhì)量的法典，本版藥典在保持科學(xué)性、先進(jìn)性、規(guī)范性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上，著力解決制約藥品質(zhì)量與安全的突出問(wèn)題，著力提高藥品標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量控制水平，充分借鑒了國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，客觀反映了中國(guó)當(dāng)前醫(yī)藥工業(yè)、臨床用藥及檢驗(yàn)技術(shù)的水平，必將在提高藥品質(zhì)量過(guò)程中起到積極而重要的作用，并將進(jìn)一步擴(kuò)大和提升我國(guó)藥典在國(guó)際上的積極影響。
凡中國(guó)藥典收載的品種，自執(zhí)行之日起，原收載于歷版藥典、衛(wèi)生部頒布藥品標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局頒布新藥轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)上升國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的同品種藥品標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)廢止。
藥品注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)不符合中國(guó)藥典有關(guān)要求的，藥品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)按《藥品注冊(cè)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定提出補(bǔ)充申請(qǐng)。對(duì)于藥品注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)中收載的檢驗(yàn)項(xiàng)目多于中國(guó)藥典規(guī)定的或質(zhì)量指標(biāo)高于中國(guó)藥典要求的，在執(zhí)行中國(guó)藥典的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時(shí)執(zhí)行原標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)項(xiàng)目和指標(biāo)。
中國(guó)藥典品種項(xiàng)下未收載的制劑規(guī)格，其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按中國(guó)藥典同品種相關(guān)要求執(zhí)行，規(guī)格項(xiàng)按原批準(zhǔn)證明文件執(zhí)行。
你們?cè)谙胍实堑娇茖W(xué)頂峰之前，務(wù)必把科學(xué)的初步知識(shí)研究透徹。還沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面的東西時(shí)，就決不要?jiǎng)邮指阃蟮氖虑椤?--巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）
真正的科學(xué)精神，是要從正確的批評(píng)和自我批評(píng)發(fā)展出來(lái)的。真正的科學(xué)成果，是要經(jīng)得起事實(shí)考驗(yàn)的。有了這樣雙重的保障，我們就可以放心大膽地去做，不會(huì)自掘妄自尊大的陷阱。---李四光（中國(guó)）
把簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。---牛頓（英國(guó)）
我們幾乎不為現(xiàn)在而思考。即使偶而思考，也僅僅為了處理未來(lái)，才偶然想到從現(xiàn)在獲得一些指引的光?，F(xiàn)在絕不是我們的目的。過(guò)去和現(xiàn)在只是我們的手段，惟有未來(lái)才是目的。---巴斯德（法國(guó)）
想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）
在任何情況下，都應(yīng)該使我們的推理受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，除了通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察的自然道路去尋求真理之外，別無(wú)他途。不靠猜想，而要根據(jù)事實(shí)。---安托萬(wàn)-洛朗·拉瓦錫
第三篇：實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室宣傳標(biāo)語(yǔ)
關(guān)心子女的成長(zhǎng)，從我們的溝通和合作開(kāi)始。裝飾教室或校園時(shí)，說(shuō)不定可以借鑒一下—— 成功，我們共同創(chuàng)造！
Success , we all create together!I hear, I forget;I see, I remember;I do , I understand.熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。Learn how to love life;Learn how to live a meaningful life;Learn how to create your life.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦
The goal of the school is to develop the human beings of independent thinking and action, however they should view serving the society as their ullimate goal in life.------Einstein 教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任?！淘? Education is supposed to help those being educated, to enhance their ability to develop themselves, to perfect their personalities, so as to fulfil the duty as a member of the human race.— by Cai Yuanpei
健康是最大的財(cái)富 知識(shí)是永恒的追求
Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.接受生活挑戰(zhàn) 培養(yǎng)全面素質(zhì)
Brave the challenge of life, and cultivate your comprehensive quality.播種生活，收獲習(xí)慣
播種習(xí)慣，收獲性格
播種性格，收獲命運(yùn) Habits are framed in daily life;Personalities are accumulations of one’s habits;
Destiny is partly determined by one’s personality.健康是最大的財(cái)富
知識(shí)是永恒的追求
Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.教師最佳的教育方法是做出榜樣。
The best way of the teacher to teach students is to set up a good example.學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。
The first priority we should bear in mind is to ensure the healthy growth and promising future of our students.熱愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事
Love your students, respect their parents, and get along well with your peers.每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切 Every student can achieve much more than what he has done.創(chuàng)造愉快而又充實(shí)的人生 Create a merry and full life.插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆 With my wings I fly to my ideal goal, With my sails I head for my safe harbor.人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦，思想成就了人的偉大。——帕斯卡爾
Man is as tender as a reed, but a read that thinks;It is the ability of thinking that makes man great.這個(gè)世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！档? Only two things in the world can make us deeply shocked in our innermost being: one is the overhead star—shining sky, the other the noble moral standard in mind.用語(yǔ)言走向世界，讓世界走近我們！
With the help of foreign languages, we can embrace the outside world, and bring it closer to us.責(zé)任高于一切!成就源于付出！
Responsibility is absolutely above all.Achievement comes from hard work.智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造！Kindle the sparks of wisdom with our enthusiasm;create the bright future with our hands.如果我所見(jiàn)的比笛卡兒遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒省?/p>
If I have seen farther than Descartes, it is because I stand on the shoulders of giants.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
Raising problems is more important than settling them.開(kāi)拓者的足跡是歷史前進(jìn)的起點(diǎn)。
奮斗者的肩頭是科學(xué)登高的階梯
The footmarks of pioneers are the starting point of historical progress, and the shoulders of explorers are the ladder in scaling new heights in science.辦公室標(biāo)語(yǔ)
校長(zhǎng)辦公室（配漢語(yǔ)拼音）： 以人為本 以德治校 校辦公室： 以誠(chéng)待人 以情感人 以理服人 以公信人 教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹(shù)形象 教研改鑄師魂
政教處：沒(méi)有無(wú)德育的教育，沒(méi)有無(wú)情感的管理 總務(wù)處：
1、當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人
2、做好各項(xiàng)常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量 團(tuán)委： 發(fā)展是興團(tuán)之基 服務(wù)是立團(tuán)之本 學(xué)科組：
（一）語(yǔ)文組
1、生活就是語(yǔ)文
2、厚積薄發(fā) 深入淺出
3、詩(shī)書(shū)養(yǎng)性 文章育人
4、取至高之境 開(kāi)獨(dú)造之域
5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才
6、博覽群書(shū)何其好也 共育英才不亦樂(lè)乎
（二）數(shù)學(xué)組：
1、聚精會(huì)神抓質(zhì)量 一心一意謀發(fā)展
2、點(diǎn)線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無(wú)限蒼穹
3、學(xué)而不厭 誨人不倦 生命有限 學(xué)問(wèn)無(wú)限
4、一絲不茍 論是非曲直 孜孜不倦 畫(huà)大小方圓
5、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地 超越平凡課堂
（三）英語(yǔ)組：
1、Offering is life 奉獻(xiàn)就是人生
2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奮發(fā)圖強(qiáng)
3、English is the bridge to the world 英語(yǔ)是走向世界的橋梁
4、Time is life 時(shí)間就是生命
5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 學(xué)貫中西
6、Learning English well having bright future 學(xué)好英語(yǔ) 前程燦爛
7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 發(fā)展特長(zhǎng)
8、Master English you can roam the world 精通英語(yǔ) 走遍天下
9、Develop create and improve together with the time 與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新
10、The motherland in heart and the world in eyes 胸懷祖國(guó) 放眼世界
11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基礎(chǔ) 寬知識(shí) 強(qiáng)能力
12、Learn different languages to master the world Culture 學(xué)中外語(yǔ)言 通五洲文化
（四）物理組：
1、格物致理 窮究自然奧妙 教書(shū)育人 培養(yǎng)世紀(jì)英才
2、苦攻中外古今萬(wàn)卷書(shū) 巧繪人情物理千張畫(huà)
（五）化學(xué)組：
1、化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵
2、促進(jìn)人 發(fā)展人 塑造人
3、勤教善研 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓
（六）生物組： 立足基礎(chǔ) 注重觀察 細(xì)心觀察 科學(xué)總結(jié)
（七）政治、地理、歷史組：
1、因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血
2、思接千載 視通萬(wàn)里 盡百家之美 成一人之奇
3、歷史是一面鏡子
4、知書(shū)以達(dá)理 讀史以明智
5、昭人類社會(huì)之興衰 究古今往事之蹤跡
（八）體育組： 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰
（九）閱覽室：
1、書(shū)籍——進(jìn)步的階梯 知識(shí)——力量的源泉
2、它山之石可以攻玉 金誠(chéng)所至金石為開(kāi)
3、一代園丁樂(lè) 四時(shí)桃李榮
4、學(xué)以知道 教以成德
5、開(kāi)卷有益曉百年大事
6、明興替規(guī)律 察今是昨非 部室標(biāo)語(yǔ) 物理實(shí)驗(yàn)室：
1、權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。
Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。
Science is a commander while practice is a soldier.4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
Experiment is the father of science.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：
1、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。
All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。
Seeing is better than listening while practice is the best.4、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。
One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.生物實(shí)驗(yàn)室：
1、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。Nothing is better than experiments.2、虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。
Attempt is more effective than empty words.3、感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。
Feeling is not always right but judging sometimes.4、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。
Explore bravely and do experiments repeatedly.5、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 電子備課室： 引萬(wàn)道清泉，澆祖國(guó)花朵；傾一腔熱血，育未來(lái)?xiàng)澚骸ｋ娮忧偈遥?/p>
1、移風(fēng)易俗 莫善于樂(lè)
Of all music changes customs among the people best
2、用美的心靈奏出動(dòng)人的旋律
Beautiful heart plays wonderful music.網(wǎng)絡(luò)中心： 一縷絲線，傳人間真諦。舞蹈室： 舞是樂(lè)之心，樂(lè)為舞之聲。信息技術(shù)教室：
1、學(xué)習(xí)科技，迎接挑戰(zhàn)。
2、聲形色并茂，情景意交融。
3、嚴(yán)格程序，精心操作。
餐廳標(biāo)語(yǔ):
1、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；
2、讓微笑來(lái)點(diǎn)綴生活；
3、講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活；
4、規(guī)范行為，塑造靈魂；
5、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂(lè)融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責(zé)；
12、溫馨之家，共同營(yíng)造；
13、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存；
14、學(xué)校是我家，清潔靠大家；
15、按時(shí)就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛(ài)護(hù)餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、墻上無(wú)腳印，地上無(wú)痰跡； 20、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當(dāng)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)；
26、陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。餐廳二樓：
1、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝于言；
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10、敬人容人，助人愛(ài)人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14、敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體。
教學(xué)樓走廊
1、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3、千里始足下，高山起微塵
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
6、人生包括兩個(gè)部分：過(guò)去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望
7、在風(fēng)雨中飛翔的鳥(niǎo)才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的
8、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起
9、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀
10、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著
11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中
12、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌
13、人有多少知識(shí)，就有多少力量
14、日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦
15、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀
16、一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人
17、樂(lè)觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神
18、在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書(shū)，是人生最有味的享受
19、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成
20、一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力
21、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過(guò)程。
22、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯
23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
24、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的
25、勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的
26、天下無(wú)難事，只怕有心人
27、力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢
28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來(lái)探索人生
29、千錘成利器，百煉成純鋼
30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里
31、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難
32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成
33、天生我材必有用
34、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
35、海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛
36、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功
37、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難
38、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人
39、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁
40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭
41、欲窮千里目，更上一層樓
42、繩鋸木斷，水滴石穿
辦公樓走廊
1、一切偉大的事業(yè)，或者說(shuō)一切大事，都是由小事組成的
2、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地
3、少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干
4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
5、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂
6、對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開(kāi)始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)
7、人類的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗
8、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎
9、你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。食堂
1、一粒糧食一粒汗
2、節(jié)約是美，浪費(fèi)是丑
3、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念
4、良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障
5、一粥一粒，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維難
6、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦
7、節(jié)約就是美德
8、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德
9、病從口入，請(qǐng)講衛(wèi)生
10、有序用餐，文明用餐 宿舍
1、禮貌是文明共處的金鑰匙
2、一屋不掃，何以掃天下
3、文明是快樂(lè)的源泉
4、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)
5、地球母親提醒你節(jié)約用水
6、自己的事情自己干，靠別人不是好漢
7、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水
8、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己
9、惡語(yǔ)不出口，茍言不留耳
10、不可自暴、自棄、自屈
11、與朋友交，言而有信
12、好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng) 校門(mén)口
1、衣冠不整者，請(qǐng)勿入內(nèi)
2、外來(lái)人員請(qǐng)到門(mén)衛(wèi)室登記 草坪
1、腳下留情，草如茵
2、不要踩我，我是你們的綠化者
3、我是小草，是你的朋友
4、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它
5、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射
6、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴
7、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美
8、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈 四、三千年來(lái)鼓舞人心的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：公元前770年－公元前221年
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息。———《易經(jīng)》
2、發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至?！墩撜Z(yǔ)》
3、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！洞髮W(xué)》
4、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?/p>
5、生于憂患，死于安樂(lè)?！睹献印?/p>
6、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！肚f子》
7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷>> 秦漢時(shí)期：公元前221年－公元220年
8、燕雀安知鴻鵠之志?———《史記?陳涉世家》
9、一屋不掃何以掃天下?———《后漢書(shū)?陳蕃傳》
10、有志者，事竟成?！逗鬂h書(shū)?耿弇傳》
11、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū)?廣陵思王荊傳》
12、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》 三國(guó)魏晉南北朝：公元220年－公元581年
13、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》 隋唐宋:公元581年－公元1271年
14、天生我材必有用?！畎住秾⑦M(jìn)酒》
15、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》
16、位卑未敢忘憂國(guó)?！懹巍恫∑饡?shū)懷》 元明清:公元1271年－公元1840年
17、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。———文天祥《過(guò)零丁洋》
18、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。———顧憲成
19、明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>
20、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?/p>
21、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。———鄭板橋
五、耐人尋味的標(biāo)語(yǔ)
1、我們?cè)趷?ài)中生長(zhǎng),愛(ài)也在我們中生長(zhǎng),(美國(guó)圣文森特婦產(chǎn)醫(yī)院正廳標(biāo)語(yǔ))
2、愛(ài)一個(gè)人要付出很大代價(jià),但不愛(ài)一個(gè)人時(shí),代價(jià)就更大.(美國(guó)佛羅里達(dá)某老年公寓大廳內(nèi)的標(biāo)語(yǔ))
3、不要把年輕人當(dāng)作你灌充的空瓶,把他們看成等你點(diǎn)燃的蠟燭.(美國(guó)某高中教師休息室內(nèi)的橫幅)
4、年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗(yàn),年長(zhǎng)者則誤以為經(jīng)驗(yàn)可以取代教育.(某獵頭公司的標(biāo)語(yǔ))
5、批評(píng)要像春雨一樣,既滋潤(rùn)枝葉,又不傷根系.(美國(guó)英格道園林建筑公司的宣傳語(yǔ)之一)
6、幸福的人善于忘記自己給過(guò)別人什么,卻永遠(yuǎn)記得別人給過(guò)自己什么.(加拿大一家福利機(jī)構(gòu))
7、如果你愛(ài)自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會(huì)成為你的主人.(某工廠大門(mén)上的標(biāo)語(yǔ))
8、黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明 供學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、墻報(bào)、專欄等選用。
9、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！梅ㄗ妫ㄖ饪茖＜摇⒅锌圃涸菏浚?/p>
10、科學(xué)絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒(méi)有其他獲取的方法?！諣栣?全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才 開(kāi)展寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué) 相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué) 創(chuàng)建市科技特色學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 以科技活動(dòng)為龍頭,推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè) 以科技教育活動(dòng)為龍頭,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
一、街面、校門(mén)適用
1、基本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。
2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！
3、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！
4、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！
5、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！
6、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！
7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！
8、振興民族的希望在教育！
9、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！
10、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！
11、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大發(fā)展！
12、百年大計(jì) 教育為本！
13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！
14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！
15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！
16、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！
17、樹(shù)立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系
18、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！
19、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！20、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)
22、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建
23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程
24、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
25、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。
26、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)
27、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展
28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。
29、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)
30、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
31、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！
32、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
33、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
34、教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化
35、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
二、校園文化適用
1、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事
2、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程
3、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者
4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
5、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)
6、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)
7、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人
8、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程
9、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事
10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
11、學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重
12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛
13、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰
15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做
16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼
17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢
18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)
19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 20、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限
21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)
22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累
23、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁
24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)
25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)
26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生
27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
一． 教學(xué)樓(一)北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易?乾》）
（二）廊西墻（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子?說(shuō)林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵?！拙右?三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。二． 實(shí)驗(yàn)樓 三． 辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹
二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知 三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯 四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>
四． 校園場(chǎng)地（各玻璃門(mén)）圖書(shū)館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)
食堂： 做文明師生 建一流校風(fēng)
體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄 樹(shù)體育品牌特色 五． 綠化帶（*2）
1． 守護(hù)一片綠，增添一份美 2． 春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行 3． 芳草茵茵，足下留情
4． 綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享 7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念 8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他 六． 圖書(shū)館
（一）樓梯口：
二樓：知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多?！鞲缰V語(yǔ)
三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子?養(yǎng)生主》）
四樓：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰 七． 車(chē)棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車(chē) 小賣(mài)部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八． 學(xué)校大門(mén)
北門(mén)廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九． 露天宣傳牌
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。十 門(mén)口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來(lái)人員請(qǐng)到門(mén)房登記 3 騎車(chē)者請(qǐng)下車(chē)推行 4 本校謝絕推銷(xiāo)
1、多為成功找方法，不為失敗找理由。2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、動(dòng)力。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。
學(xué)須靜也，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車(chē)票。成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。為中華崛起而讀書(shū)。
己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭
18、要有恒心，它是開(kāi)山利斧；要樹(shù)信心，它是大廈支柱。
19、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。20、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
21、今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。
22、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
23、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
24、浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。
25、自尊而不自居，自強(qiáng)而不自驕。
26、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
27、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
28、今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。
29、要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫。30、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
31、崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才。
32、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
33、行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。
34、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
35、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
36、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。
37、請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。
38、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)文明校園。
39、學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。40、請(qǐng)珍惜我們的綠色家園。
41、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)校園環(huán)境。
42、共同維護(hù)好我們朝夕相處的校園。
43、講究衛(wèi)生，從我做起。
44、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。
45、加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)依法治校。
46、堅(jiān)持依法治校，提高辦學(xué)水平。
47、依法治校，民主管理。
48、以人為本，依法治校。
校園標(biāo)語(yǔ) 新公寓樓：
走立志成才報(bào)國(guó)路 做文明奮進(jìn)市直人 男女生公寓樓：
學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知 奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂(lè)趣 決心就是力量 信心就是成功 教學(xué)樓：
敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)）嚴(yán)細(xì) 文明 求實(shí) 向上（校風(fēng)）樂(lè)學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)）質(zhì)樸方正 篤志博學(xué) 實(shí)驗(yàn)樓：
傳承文明 啟智求真 以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝 辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)： 敢拼善搏才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝 旗臺(tái)： 愛(ài)國(guó)旗 愛(ài)中華 衛(wèi)生區(qū)：
愛(ài)護(hù)綠色家園 爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士 路牌標(biāo)語(yǔ)：
1、加快宏外發(fā)展 創(chuàng)建教育品牌
2、創(chuàng)宏外大業(yè) 譜教育新篇
3、實(shí)施品牌戰(zhàn)略 打造世紀(jì)名校
4、實(shí)施素質(zhì)教育 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強(qiáng)不息
7、以特色辦學(xué) 以質(zhì)量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新
10、走立志報(bào)國(guó)路 做文明宏外人
11、培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格
12、理想就是價(jià)值 奉獻(xiàn)就是人生
13、目標(biāo)就是動(dòng)力 事業(yè)就是生命
14、奮斗就是樂(lè)趣 務(wù)實(shí)就是作為
15、同心同德 爭(zhēng)創(chuàng)名校
16、團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 共育英才
17、做道德文章 育“四有”新人
18、尊師愛(ài)生 重教勤學(xué)
校園路名： 揚(yáng)帆路 啟航路 曙光路 學(xué)苑路 書(shū)馨路 思賢路 誠(chéng)信路 溫馨路 博學(xué)路 智慧路 學(xué)海路 報(bào)國(guó)路 靜思路 愛(ài)心路 礪志樓、樂(lè)群樓、認(rèn)知樓
“礪志樓”的正面墻上書(shū)有陶行知的名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，樓西面懸掛著“愛(ài)生、敬業(yè)、博學(xué)、求是”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、立志、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，中學(xué)校園宣傳標(biāo)語(yǔ) 物理儀器室：折射創(chuàng)造之光 物理準(zhǔn)備室：盡心感應(yīng) 物理實(shí)驗(yàn)室：為明天充電 生物儀器室：捕獲成長(zhǎng)基因 生物準(zhǔn)備室：精心栽培 生物實(shí)驗(yàn)室：著生命新綠 化學(xué)儀器室：生成有用材質(zhì) 化學(xué)準(zhǔn)備室：悉心催化 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：像鈉樣活潑
會(huì) 議 室：鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章 語(yǔ) 音 室：妙語(yǔ)連珠始于諦聽(tīng) 微 機(jī) 室：用心擊就精彩人生 音 樂(lè) 室：用愛(ài)彈奏生命的歡歌 圖 書(shū) 室：讀書(shū)能夠醫(yī)愚
教學(xué)一樓東墻：(校風(fēng))活潑、樂(lè)學(xué)、扎實(shí)、和諧 教學(xué)二樓東墻：(班風(fēng))勤儉、自律、活學(xué)、向上 教學(xué)三樓東墻：(學(xué)風(fēng))刻苦、主動(dòng)、勤思、進(jìn)取 教學(xué)四樓東墻：(教風(fēng))嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn) 教學(xué)一樓西墻：笑對(duì)挫折知難而進(jìn) 教學(xué)二樓西墻：熟讀精思勤學(xué)好問(wèn) 教學(xué)三樓西墻：信仰可以創(chuàng)造奇跡 教學(xué)四樓西墻：厚德載物自強(qiáng)不息 實(shí)驗(yàn)三樓西墻：聞雞起舞 實(shí)驗(yàn)四樓西墻：遜志時(shí)敏
輔教樓南墻(進(jìn)校門(mén)醒目位置為校訓(xùn))：勤儉、博學(xué)、誠(chéng)毅、創(chuàng)新 主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰
愛(ài)國(guó) 明德 求索 礪志 愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)創(chuàng)新更奮進(jìn) 安知奮 志知遠(yuǎn) 行知德 博大精深 奮發(fā)圖強(qiáng)
博理篤行 精工創(chuàng)新 博理通工 砥精至善
博思 尚學(xué) 礪志 競(jìng)業(yè) 博文 逸致 敏思 篤行
博聞 通達(dá) 厚德 明志 博學(xué) 誠(chéng)信 求是 創(chuàng)新
博學(xué) 厚德 誠(chéng)信 求新 博學(xué) 厚德 睿思 力行
博學(xué) 修己 強(qiáng)身 濟(jì)世 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 活潑 超越
博學(xué)創(chuàng)新 求是篤行
博學(xué)篤行 篤學(xué)誠(chéng)行 求源創(chuàng)新
博學(xué)篤行，修身進(jìn)取
自強(qiáng)不息博學(xué)篤志
博學(xué)篤志 切問(wèn)近思
博學(xué)而愛(ài)仁 為人以謙忍 處事則 堅(jiān)韌
博學(xué)宏才 愛(ài)智崇信 博學(xué)厚德 自強(qiáng)更新
博學(xué)立德明理，勤奮求實(shí)建功 博學(xué)明理 精業(yè)尚工
博學(xué)睿思 務(wù)本創(chuàng)新 博學(xué)善思
博學(xué)尚行 明德新民 博學(xué)慎思
博學(xué)慎思 勤奮踏實(shí) 追求真理 艱苦樸素 博學(xué)冼思 勵(lì)志圖強(qiáng)
博學(xué)之 審問(wèn)之 慎思之 明辨之 篤行之 博學(xué)重德 篤學(xué)博精
博雅通達(dá) 精誠(chéng)天下 博雅溫厚 明志篤行
不懈探索 從善如流 沉思 力行 博古 通今
成才成功 成就未來(lái) 承傳迪拓 德才知行
誠(chéng)信 仁義 勤勞 博愛(ài) 誠(chéng)信 儒雅 善思 探新
誠(chéng)信和諧 創(chuàng)新奮進(jìn) 誠(chéng)信和諧 求索創(chuàng)新
崇德坤厚 格物窮理 經(jīng)世致公 積健為雄 崇德坤厚 窮理達(dá)用 積健為雄
崇德尚學(xué) 嚴(yán)實(shí)創(chuàng)新 傳承博長(zhǎng) 厚德志成 創(chuàng)新超越 寧?kù)o致遠(yuǎn) 創(chuàng)新教育 不斷超越
創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先 永創(chuàng)一流 大道明德 大學(xué)明理
得天地之惠 倡人世之昌 德才統(tǒng)一 學(xué)研并重
德高出誠(chéng)信 勤奮益智能 立志先為民 中華得大興 德厚而成人 學(xué)優(yōu)而成才
德行天下 學(xué)乃國(guó)華 德優(yōu)才大 厚積薄發(fā)
篤學(xué)謹(jǐn)嚴(yán) 厚德濟(jì)世 篤學(xué)明理 樂(lè)業(yè)精工
敦品篤學(xué) 精韌不怠 敦品勵(lì)學(xué) 立己達(dá)人
非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué) 敢為人先 追求至善
敢為天下先 和諧更奮進(jìn) 敢為天下先 求索更創(chuàng)新
格物致知 博學(xué)篤志 格物致知 正心明文
功崇惟志，業(yè)廣惟勤 好學(xué) 樂(lè)思 無(wú)怠 至善
弘德弘志，宏新弘進(jìn) 厚愛(ài)勵(lì)志 博學(xué)求真
厚德 博學(xué) 勵(lì)志 圖強(qiáng) 厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新
厚德 勵(lì)志 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新 厚德 明志 博聞 通達(dá)
厚德博學(xué) 求實(shí)拓新 厚德博學(xué) 探索創(chuàng)新
厚德礪志 博學(xué)維新 厚德樹(shù)人 博學(xué)精深 厚德天下 求索奮進(jìn) 厚德先覺(jué) 博學(xué)求真
厚德載物 求是創(chuàng)新 厚積薄發(fā) 寧?kù)o而致遠(yuǎn)
肩天下之己任 負(fù)民族之希望 艱苦奮斗 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)
兼容并蓄 求實(shí)進(jìn)取 鑒真 慎思 崇文 興國(guó)
精韌不怠 厚積薄發(fā) 精研博學(xué) 譽(yù)德海內(nèi)
敬業(yè) 勤勉 誠(chéng)信 務(wù)實(shí) 敬業(yè)樂(lè)群 學(xué)無(wú)止境
掬江河之細(xì)流 養(yǎng)大海之廣博 開(kāi)放眼界 求實(shí)創(chuàng)新
科舉善從 集賢爭(zhēng)先 刻苦誠(chéng)信 博學(xué)求新
理性 開(kāi)放 求實(shí) 創(chuàng)新 立德 立功 立言
勵(lì)毅博卓 繼往開(kāi)拓 礪志 厚德 求是 創(chuàng)新
明德 明智 明行 明德
博學(xué) 求是 創(chuàng)新
明德篤志 自強(qiáng)不息 明德厚學(xué)，薪傳精弘
明德立世 修業(yè)正身 明德勵(lì)志 博學(xué)篤行
明德親民 止于至善 明德日新 博學(xué)致遠(yuǎn)
明德至善 修己立人 明德致遠(yuǎn) 博學(xué)維新
明仁明德 求是求理 明心修業(yè) 有容德大
納百川以為己用 求異新以為圖存 寧?kù)o致遠(yuǎn) 博學(xué)精深
品正 學(xué)高
平和 執(zhí)著 謙遜 無(wú)畏
啟德明志 飲譽(yù)報(bào)國(guó) 謙誠(chéng)精進(jìn)
謙虛而仁厚 博學(xué)且銘志 強(qiáng)學(xué)力行 行且不息
勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新 勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué)篤志
勤學(xué) 博愛(ài) 篤學(xué) 力行 勤學(xué)善思 求是創(chuàng)新
求實(shí) 博學(xué) 創(chuàng)新 求實(shí) 創(chuàng)新 成才
求實(shí) 卓越 求實(shí)創(chuàng)新 博大精深
求實(shí)創(chuàng)新 自強(qiáng)不息 求是
求索創(chuàng)新 自立圖強(qiáng) 求新求是 求實(shí)求證
求真 敬業(yè) 圖強(qiáng) 求真務(wù)實(shí) 博精篤學(xué)
求真知 做真人
取日新以圖自強(qiáng) 去因循以厲天下
拳拳幼志 永誓圖報(bào) 仁 義 禮 智 信
仁德 勤儉 健康 有為 認(rèn)同自我 傳遞文明
熔舊創(chuàng)新 和諧奮進(jìn) 睿思博學(xué) 篤學(xué)博精
睿智 磊落 集思 多勞 睿智 真率 誠(chéng)信 創(chuàng)業(yè)
善學(xué)求實(shí) 切問(wèn)求真
善以修身 誠(chéng)以立德 勤以治學(xué) 勇以創(chuàng)新
上下求索 與時(shí)維新 尚德 勵(lì)志 篤行 求真
慎思博學(xué) 篤學(xué)博精 省身育德 格物遂志
思源 思遠(yuǎn) 思齊 思起 四海為家 一心報(bào)國(guó) 探源取徑 為國(guó)為民 天道酬勤 學(xué)無(wú)止境
團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新 團(tuán)結(jié) 勤儉 求是 奮進(jìn)
團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó) 立德勤勉 求實(shí)創(chuàng)新
團(tuán)結(jié)拼搏 與時(shí)俱進(jìn) 志存高遠(yuǎn) 報(bào)效祖國(guó)
為人生而學(xué) 為興國(guó)而學(xué) 為人類而學(xué) 為學(xué)尚新 唯理崇真
務(wù)實(shí) 求新 艱苦 創(chuàng)業(yè) 心存志遠(yuǎn) 博學(xué)創(chuàng)新
行敏樂(lè)貧 卓爾彌堅(jiān) 修德博學(xué) 創(chuàng)新奉獻(xiàn)
修德積學(xué) 自省自強(qiáng) 知行合一 止于至善 修身 齊家 治國(guó)平天下
修身礪志 博學(xué)維新 學(xué)博以明萬(wàn)理 日新而臻至善
學(xué)好仰師 度德量力 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)做事
學(xué)習(xí)為本 奮進(jìn)創(chuàng)新 世界之最 學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)創(chuàng)新再創(chuàng)新
嚴(yán)謹(jǐn) 真知 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 包容進(jìn)取
嚴(yán)以治學(xué) 創(chuàng)新不止
言而有信 勤而好學(xué) 行而思變 鍥而不舍
業(yè)精于勤 行成于思 一心一意為學(xué) 自強(qiáng)自信做人
勇于探索 貴在創(chuàng)新 學(xué)無(wú)止境 有志竟成 與時(shí)俱進(jìn) 復(fù)興中華
育以尚德 學(xué)為創(chuàng)新 毓秀鐘靈 博才篤行
怨尤自清 精神自?shī)^ 扎實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 自新 自立
知足知不足 有為有弗為 至誠(chéng)無(wú)息 薄厚高明
志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地 志存高遠(yuǎn) 注重實(shí)效
志強(qiáng)智達(dá) 言信行果 治天地之學(xué)問(wèn) 樹(shù)方圓之人格
致知格物 明德正心 致知格物 明德至善
中外會(huì)通 德才雙罄 重德 敬業(yè) 博學(xué) 愛(ài)國(guó)
專功 博采 奉獻(xiàn) 有為 追求真知 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn) 自強(qiáng)不息 儉德慰明 自強(qiáng)不息 求是至善
自信 自強(qiáng) 自尊 自豪
自信敬業(yè) 勵(lì)志圖強(qiáng) 誠(chéng)信博學(xué) 團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
自尊 自強(qiáng) 自立 做人為本 業(yè)精于勤 博學(xué)多才 求知求新 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn) 修德明禮 博學(xué)慎思
博精篤學(xué) 務(wù)本維新
博求慎取 勇拓謹(jǐn)行
博文約理 端虛勉一
博學(xué) 篤行 自強(qiáng) 尚德
博學(xué) 慎思 篤行 厚德
博學(xué) 修身 求索 圖強(qiáng)
博學(xué)篤行 克明峻德
博學(xué)篤志 精業(yè)求真
博學(xué)而不窮 篤行而不倦
博學(xué)濟(jì)海 弘德攀顛
博學(xué)求源 篤學(xué)競(jìng)業(yè)
博學(xué)善思 求是創(chuàng)新
博學(xué)慎思 明德務(wù)實(shí)
博學(xué)育人 厚德樹(shù)人
博雅 求真 篤學(xué) 創(chuàng)新
不惟上 不惟書(shū) 只求實(shí)
沉思力行 博學(xué)好問(wèn)
誠(chéng)實(shí) 謙遜 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新
誠(chéng)信和諧 成就未來(lái)
崇德 博學(xué) 慎思 篤行
崇德尚實(shí) 奮進(jìn)卓越
傳授知識(shí) 教你做人
創(chuàng)新教育 敢為人先
淡泊 銘志 寧?kù)o 致遠(yuǎn)
德高誠(chéng)信 勤奮智能 立志為民 中華大興
德識(shí)人生 家國(guó)天下
篤學(xué)博精 創(chuàng)新求實(shí)
敦厚崇禮 以永終譽(yù)
發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 創(chuàng)新育人
敢為天下先 創(chuàng)新更奮進(jìn)
格物窮理 經(jīng)世致公
根深有涵 明德載道
合作 拼搏 高效 創(chuàng)新
厚德 博學(xué) 勵(lì)志 篤行
厚德 博學(xué) 尚理 尚才
厚德博學(xué) 格物致知
厚德博學(xué) 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
厚德天下 創(chuàng)新教育
厚德修身 博學(xué)濟(jì)世
技為人師 德濟(jì)天下
兼愛(ài) 明德 格物 致知
志美行厲 博學(xué)精深
致知格物 篤學(xué)博聞 潛心變革 育善志遠(yuǎn)
智 仁 敬 信 勇 嚴(yán)
重德博學(xué) 創(chuàng)新求實(shí)
自強(qiáng)不息 厚德載物
自強(qiáng)不息 求索創(chuàng)新
自知 自德 自信 自強(qiáng)
明德篤志 博學(xué)慎思
進(jìn)德修業(yè) 學(xué)技振邦
精益求精 求真務(wù)實(shí)
敬業(yè)樂(lè)群 自強(qiáng)不息
科技報(bào)國(guó)
樂(lè)觀 珍惜 奉獻(xiàn) 創(chuàng)新
立志 勤奮 鉆研 創(chuàng)新
礪志潛修 勤思篤行
明德篤行 格物致知
明德近道 格物日新
明德契理，格物致知
明德至善 博學(xué)篤志
明理 勤工 大志 善學(xué)
明志修德 精業(yè)思變
第四篇：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)
閱覽室：
1、書(shū)籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉
2、它山之石可以攻玉金誠(chéng)所至金石為開(kāi)
3、一代園丁樂(lè)四時(shí)桃李榮
4、學(xué)以知道教以成德
5、開(kāi)卷有益曉百年大事
6、明興替規(guī)律察今是昨非
物理實(shí)驗(yàn)室：
1、權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。
Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。
Science is a commander while practice is a soldier.4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。Experiment is the father of science.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：
1、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。
All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。
Seeing is better than listening while practice is the best.4、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。
One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.生物實(shí)驗(yàn)室：
1、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。Nothing is better than experiments.2、虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。Attempt is more effective than empty words.3、感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。
Feeling is not always right but judging sometimes.4、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。Explore bravely and do experiments repeatedly.5、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。
Without practice everything proves to be failure
第五篇：實(shí)驗(yàn)室安全的宣傳標(biāo)語(yǔ)
如果我們掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)以及事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理知識(shí)，就能夠正確、安全地使用化學(xué)藥品及實(shí)驗(yàn)器械，下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)室安全的宣傳標(biāo)語(yǔ)，歡迎大家查看。
NO.1）按照規(guī)章實(shí)驗(yàn)，防止生物危害。
NO.2）時(shí)刻注意人身安全，按章操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
NO.3）實(shí)驗(yàn)安全要留神，一不小心禍終生。
NO.4）安全與效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。
NO.5）盡心感應(yīng)，為明天充電。
NO.6）像牛頓那樣執(zhí)著，像法拉第那樣勤奮。
NO.7）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要安全，準(zhǔn)備功夫要齊全。
NO.8）認(rèn)真細(xì)致，規(guī)范操作，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
NO.9）遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注意實(shí)驗(yàn)安全。
NO.10）進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，需佩戴保護(hù)用防塵口罩。
NO.11）實(shí)驗(yàn)安全你要守，人命安危在你手。
NO.12）安全要求不離口，規(guī)章操作不離手。
NO.13）實(shí)驗(yàn)安全你我知，大家遵守莫遲疑。
NO.14）檢驗(yàn)測(cè)試徹底做，實(shí)驗(yàn)順暢無(wú)錯(cuò)誤。
NO.15）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)多，大家切勿手多多。
NO.16）做實(shí)驗(yàn)時(shí)要留神，做個(gè)精明科學(xué)人。
NO.17）安全意識(shí)得過(guò)且過(guò)，危險(xiǎn)隱患得寸進(jìn)尺。
NO.18）和安全握握手實(shí)驗(yàn)平安，和違規(guī)揮揮手實(shí)驗(yàn)安全。
NO.19）安全得之于眾人之力，失之于一人之手。
NO.20）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)多，安全至上樂(lè)趣多。
NO.21）嚴(yán)守實(shí)驗(yàn)，操作規(guī)范。
NO.22）實(shí)驗(yàn)室，守規(guī)則，追逐嬉戲要不得，顧己及人有品德。
NO.23）輕輕拿，慢慢放，勤洗手，多通風(fēng)。
NO.24）危險(xiǎn)化學(xué)藥品，嚴(yán)格照章使用。
NO.25）安全意識(shí)在我心中，實(shí)驗(yàn)成敗在我手中。
NO.26）安全實(shí)驗(yàn)三言兩語(yǔ)，落實(shí)不能三心二意。
NO.27）學(xué)科學(xué)知識(shí)，攀科技高峰。
NO.28）提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
NO.29）動(dòng)手動(dòng)腦，探求規(guī)律。
NO.30）科學(xué)是指揮官實(shí)踐是戰(zhàn)士……
NO.31）大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。
NO.32）探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量。
NO.33）探索求知明理。
NO.34）權(quán)然后知輕重度然后知長(zhǎng)短。
NO.35）任何人都承認(rèn)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
NO.36）權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。
NO.37）除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。
NO.38）科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。
NO.39）善學(xué)者盡其理，善行者究其難。
NO.40）傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。
NO.41）知之者不如行之者。
NO.42）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
NO.43）踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，安全是第一；專心不可失，成功必定得。
NO.44）正確操作，細(xì)致觀察。
NO.45）當(dāng)心藥品腐蝕，請(qǐng)勿粗心大意。
NO.46）實(shí)驗(yàn)安全來(lái)自細(xì)心警惕，事故源于瞬間粗心大意。
NO.47）安全守則要看真，上堂時(shí)候要留神。
NO.48）平安源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定安全。
NO.49）化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
NO.50）科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。
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