第一篇：黨員四風(fēng)發(fā)言稿

黨員民主生活會(huì)“四風(fēng)”對(duì)照檢查材料

武惠菊

青銅峽市第四小學(xué)

根據(jù)學(xué)校黨總支的統(tǒng)一安排，我近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了總書(shū)記在第二批深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等材料，集中學(xué)習(xí)收看了?蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)啟示錄?專(zhuān)題片等視頻材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了此次活動(dòng)的重要意義，明確了?‘四風(fēng)’不是有沒(méi)有的問(wèn)題，而是多或少的問(wèn)題?。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的思想、工作、學(xué)習(xí)情況對(duì)自己進(jìn)行了剖析。現(xiàn)將自我反思剖析情況匯報(bào)如下，請(qǐng)監(jiān)督批評(píng)指正。

一、“四風(fēng)方面”存在的突出問(wèn)題

根據(jù)學(xué)校的要求，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，對(duì)比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問(wèn)題如下：

（一）形式主義方面

1.理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2.工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善。缺乏進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

1.在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

2.作為一名班主任，沒(méi)能主動(dòng)的去管理教育學(xué)生，沒(méi)確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。

（三）享樂(lè)主義方面

1.明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解?師者，傳道、授業(yè)、解惑?這句話的重要內(nèi)涵，但在工作繁重的情況下，心里不免有所抱怨。

2.有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)學(xué)校各個(gè)層面布置下來(lái)的任務(wù)有情緒有牢騷，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面 由于我條件受限，大吃大喝不存在，小吃小喝有，但都是花自己的錢(qián)，這樣可能不符合勤儉節(jié)約的原則。二、四風(fēng)問(wèn)題根源剖析

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話和黨的群眾路線教育相關(guān)資料，深刻地認(rèn)識(shí)到?四風(fēng)?現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。說(shuō)明在理想信念方面存在著政治信仰不堅(jiān)定、理想信念模糊、為人民服務(wù)宗旨意識(shí)薄弱，導(dǎo)致自身世界觀產(chǎn)生偏差、人生觀產(chǎn)生迷失，價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)位。

1.理想信念方面 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把作為應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論的武器。

2.宗旨意識(shí)方面 對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平？所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3.政治紀(jì)律方面 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)要準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)思想偶爾會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)表現(xiàn)的心不在焉。

4.黨性修養(yǎng)方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5.享樂(lè)主義方面 主要反映出個(gè)人對(duì)工作缺乏熱情、激情，拘泥于過(guò)得去、應(yīng)付差事。

6.奢靡之風(fēng)方面 反映出艱苦奮斗精神淡化，工作中只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，嚴(yán)重背離了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入。

三、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因

通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到?四風(fēng)?現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

2.對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。

3.創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

四、下一步整改思路

1.重視理論學(xué)習(xí)，做勤學(xué)善思的表率。今后不僅要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，還要學(xué)習(xí)研究黨和國(guó)家的政策，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)分析社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和問(wèn)題，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治和理論水平。

2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的表率。始終堅(jiān)持按照《黨章》對(duì)黨員的要求，嚴(yán)格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。

3.積極開(kāi)拓進(jìn)取，做求真務(wù)實(shí)的表率。熱愛(ài)本職工作，深入鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，見(jiàn)賢思齊，始終把工作放在首位。堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不弄虛作假，不搞形式，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，處理問(wèn)題，努力把工作效率提高到一個(gè)新水平。

4.堅(jiān)持心系群眾，做為民服務(wù)的表率。要敢于、善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，把群眾的批評(píng)當(dāng)做鞭策自己的忠言，把學(xué)生滿不滿意作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把學(xué)生和家長(zhǎng)的合理要求當(dāng)做自己的事，始終盡力而為，時(shí)刻以一顆真心、一份真情，耐心、細(xì)致、合法的去做群眾工作。

5.剖析自己，虛心接受批評(píng)意見(jiàn)，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握?黨員就是一面旗幟?這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

第二篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)發(fā)言稿教育應(yīng)該是一片凈土，作為教育工作者的職責(zé)是教書(shū)育人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，祖國(guó)的未來(lái)在我們手上，我們是學(xué)生的一面鏡子。因此，我們必須杜絕形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

教師隊(duì)伍，必須圍繞樹(shù)正氣，嚴(yán)管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展這一主題。進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)，無(wú)計(jì)劃性，做表面文童的工作作風(fēng)。教育要以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，辦人民滿意的教育為目的。

觀影片《焦裕祿》心得體會(huì)

看電影《焦裕祿》。我的情緒被劇情所調(diào)動(dòng)，時(shí)而熱血澎湃，時(shí)而熱淚盈眶，受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動(dòng)？

焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對(duì)人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對(duì)話，那人說(shuō)工作要先讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，焦裕祿卻認(rèn)為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結(jié)果是，焦裕祿忙于發(fā)放救濟(jì)讓老百姓度過(guò)難關(guān)，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高興。這兩種迥然不同的政績(jī)觀，事實(shí)上反映出如何看待對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)二者的關(guān)系問(wèn)題?？纯唇乖５摰臑槊駪B(tài)度，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦腥绾握_把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。

其次在于他那種身先士卒的工作精神?，F(xiàn)在的人看來(lái)，焦裕祿所做的那些訪貧問(wèn)苦、慰問(wèn)群眾、勘探風(fēng)沙、查看災(zāi)情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書(shū)代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車(chē)簡(jiǎn)從深入一線，那種“車(chē)”充其量就是破自行車(chē)，那種“從”無(wú)非是一兩個(gè)頂多三五個(gè)必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的思想，值得那些坐在主席臺(tái)上高喊務(wù)實(shí)而卻養(yǎng)尊處優(yōu)的人認(rèn)真思考：為什么那么多人敢以假數(shù)字、假典型來(lái)糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問(wèn)題，是不是也與領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？

第三在于他那種吃苦在前的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于過(guò)去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說(shuō)是集體表決定下的，但沒(méi)有他的登高一呼，哪會(huì)有表決時(shí)候的應(yīng)者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚(yú)的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女？哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過(guò)上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！

最后在于他那種敢于承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)精神。當(dāng)上級(jí)來(lái)調(diào)查處理問(wèn)題，別人又樂(lè)于替他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，焦裕祿以坦白的襟懷和無(wú)畏的膽識(shí)，斬釘截鐵地承認(rèn)是自己做出了決定。這種大無(wú)畏的精神，展現(xiàn)出的是他對(duì)黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。

焦裕祿心里想著人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。因?yàn)樗傈h的形象，需要在為人民服務(wù)中去維護(hù)。在他的事跡里，沒(méi)有震耳欲聾的高談闊論，沒(méi)有故作高深的反復(fù)思考，他認(rèn)準(zhǔn)的只有一條：一切為了人民。人民群眾當(dāng)時(shí)那么擁戴他，人民群眾現(xiàn)如今那么懷念他，就是因?yàn)椤敖o人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他的。

第三篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)問(wèn)題交流發(fā)言稿

一、對(duì)自己崗位的認(rèn)識(shí)

會(huì)寧縣住建局作為全縣建筑行業(yè)的管理部門(mén)，對(duì)全縣城鄉(xiāng)建設(shè)起主控作用，尤其是我們質(zhì)監(jiān)站，對(duì)建設(shè)工程的安全質(zhì)量的監(jiān)督起著至關(guān)重要作用。作為質(zhì)監(jiān)站的成員，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)精神及總書(shū)記的系列講話相關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的崗位離不開(kāi)群眾、離不開(kāi)企業(yè)及項(xiàng)目，結(jié)合最近的群眾路線學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)自己目前的崗位性質(zhì)，我覺(jué)得質(zhì)監(jiān)站是建設(shè)施工企業(yè)和建設(shè)安全監(jiān)督管理的綜合部門(mén)，對(duì)建設(shè)各方面的能力和知識(shí)都要掌握。要做好本職工作就必須首先用理論武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)安全監(jiān)督的文件、書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的認(rèn)識(shí)能力，業(yè)務(wù)能力。在工作中重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地研究工作中遇到的各種問(wèn)題。講奉獻(xiàn)，講正氣，以誠(chéng)待人。虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，提高自己。堅(jiān)持做事和做人原則，努力做好日常工作。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四風(fēng)問(wèn)題

經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自己對(duì)群眾路線的認(rèn)真貫徹領(lǐng)會(huì)，目前我站的四風(fēng)問(wèn)題已基本完善，在形式主義方面主要表現(xiàn)形式是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件現(xiàn)象比較突出，對(duì)群眾反映的問(wèn)題處理不夠深入，重回復(fù)、輕落實(shí)等問(wèn)題。我站的主要職責(zé)就是監(jiān)督全縣建設(shè)項(xiàng)目安全質(zhì)量，辦理工程監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)、監(jiān)督建設(shè)工程分部分項(xiàng)驗(yàn)收、參與工程竣工驗(yàn)收及工程竣工驗(yàn)收備案工作、群眾所投訴的建設(shè)工程問(wèn)題等。這些職責(zé)的辦事程序大部分都是周期較長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)的手續(xù)繁多，應(yīng)予以簡(jiǎn)化。

三、下一步學(xué)習(xí)打算

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。在今后，本人將一如既

往的繼續(xù)學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。一是契合實(shí)際，著力體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性。有的放矢，突出特色，創(chuàng)新載體，切實(shí)做到“四樹(shù)四改四提升”：樹(shù)勤思善學(xué)之風(fēng)，改學(xué)習(xí)不力、業(yè)務(wù)不精的問(wèn)題，提升能力素質(zhì);樹(shù)為民服務(wù)之風(fēng)，改脫離群眾、作風(fēng)浮漂的問(wèn)題，提升宗旨意識(shí);樹(shù)敢于擔(dān)當(dāng)之風(fēng)，改怕碰矛盾、攬功諉過(guò)的問(wèn)題，提升責(zé)任意識(shí);樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，改攀比享受、鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題，提升勤儉意識(shí)。二是抓住關(guān)鍵，切實(shí)提升教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。緊緊圍繞 “嚴(yán)字當(dāng)頭、整字開(kāi)道、實(shí)字落腳”的十二字原則要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，務(wù)求實(shí)現(xiàn)“馬克思主義群眾觀點(diǎn)和在組織工作中貫徹群眾路線的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)工作對(duì)象和做好群眾工作的能力進(jìn)一步提高，“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的良好形象進(jìn)一步樹(shù)立，反對(duì)“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾的制度機(jī)制進(jìn)一步形成”四個(gè)基本目標(biāo)。將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，以此契機(jī)，使本人將后的工作能更好的服務(wù)民眾，服務(wù)社會(huì)。

第四篇：四風(fēng)發(fā)言稿

“四風(fēng)”之害討論發(fā)言稿

石嘴山市麗日小學(xué)王愛(ài)婷

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

黨有黨風(fēng)，國(guó)有國(guó)風(fēng)，校有校風(fēng)，家有家風(fēng)。有什么樣的風(fēng)氣就會(huì)產(chǎn)生什么樣的文化，有什么樣的風(fēng)氣就會(huì)造就什么樣的人。我們都是知識(shí)分子，知識(shí)分子更追求一種風(fēng)骨、更追求自身的人品與人格，更崇尚和諧奮進(jìn)的精神。學(xué)校黨委今天召開(kāi)“四風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，確定的主題是“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣”。新風(fēng)怎么樹(shù)立，正氣怎么弘揚(yáng)？在這里，我作為學(xué)校的一分子，作為一名黨員，一名教師，作為機(jī)關(guān)的一名工作人員，把我的認(rèn)識(shí)、想法，向大家做一個(gè)匯報(bào)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在機(jī)關(guān)，關(guān)鍵在干部。機(jī)關(guān)和干部不帶頭，作風(fēng)建設(shè)就很難取得實(shí)效。機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的直接體現(xiàn)，機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞、辦事效率的高低、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)外關(guān)系到吸引力，對(duì)內(nèi)關(guān)系到凝聚力，對(duì)下關(guān)系到號(hào)召力，對(duì)上關(guān)系到執(zhí)行力，是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證之一。

從現(xiàn)在開(kāi)始，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)確定的目標(biāo)是：堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)師生員工的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)“五種意識(shí)”，即公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、效率意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，提高“四種能力”，即學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力，著力解決工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著眼完善規(guī)章制度和辦事機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)的目標(biāo)。通俗說(shuō)起來(lái)，就是“做事多一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。”作為教師我認(rèn)為具體需要做到“服務(wù)師生、務(wù)求實(shí)效、正心正身、團(tuán)結(jié)共事、律己之心”

最近幾天，為推進(jìn)政風(fēng)建設(shè)，很多部門(mén)不約而同地在樹(shù)立形象方面表示一定要做到熱情、周到、耐心、熱心，做到來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有

送聲，熱情有禮，服務(wù)細(xì)致，表態(tài)要做到門(mén)好進(jìn)、臉好看、話好聽(tīng)、事好辦，表態(tài)要做到該辦的事堅(jiān)決辦——不拖，能做的事主動(dòng)做——不等，難辦的事想法辦——不推。從這些寫(xiě)字里行間當(dāng)中，我深切地體會(huì)到，各部門(mén)的承諾是發(fā)自?xún)?nèi)心的，都表達(dá)了帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、爭(zhēng)樹(shù)優(yōu)良形象、爭(zhēng)創(chuàng)工作佳績(jī)的真誠(chéng)心聲。

第五篇：黨員四風(fēng)自我批評(píng)

批評(píng)和自我批評(píng)，是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是清除黨內(nèi)各種政治灰塵和政治微生物的有力武器，也是黨員個(gè)人加強(qiáng)黨性鍛煉、改正錯(cuò)誤、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的重要方法和途徑。黨員干部要用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，認(rèn)真整治“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)自身的清風(fēng)正氣在黨和人民群眾之間建起“連心橋”，為黨的事業(yè)和人民幸福作出新貢獻(xiàn)。

一、批評(píng)和自我批評(píng)是執(zhí)行黨的紀(jì)律、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要法寶?！熬攀嗄挈h的建設(shè)實(shí)踐充分表明，什么時(shí)候批評(píng)和自我批評(píng)作風(fēng)弘揚(yáng)得好，黨內(nèi)就風(fēng)清氣正，黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展。運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，”解決“四風(fēng)”問(wèn)題。首先是要找準(zhǔn)黨員同志在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)而分析問(wèn)題成因，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地加以解決。這些環(huán)節(jié)的工作既需要黨員個(gè)人的自身努力，也離不開(kāi)同志和群眾的幫助和監(jiān)督。這就要求我們認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，為解決“四風(fēng)”問(wèn)題提供充沛的內(nèi)在動(dòng)力和外在助力。否則，黨員同志在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題就難以被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找不準(zhǔn)問(wèn)題及其“病灶”，也無(wú)法客觀全面、及時(shí)準(zhǔn)確地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。

二、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、勇于改過(guò)的健康黨內(nèi)生活環(huán)境。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是為了“懲前毖后”、“治病救人”，“揭短亮丑”是為了讓黨員同志更加健康地成長(zhǎng)，也是為了給同志們更好地干工作“加油”、“鼓勁”。因此，黨員同志、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)決不能諱疾忌醫(yī)，不能為了怕“丟面子”而丟掉這一防身治病的武器。黨員同志批評(píng)別人要實(shí)事求是、以團(tuán)結(jié)和幫助同志為出發(fā)點(diǎn)，不能憑空捏造或者搞人身攻擊、泄個(gè)人私憤;自我批評(píng)要深刻到位、觸及思想靈魂，不能遮遮掩掩、避重就輕、做表面文章。要通過(guò)制度建設(shè)和黨員同志的努力在黨組織內(nèi)形成“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”、“言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬洹?、“有則改之、無(wú)則加勉”的良好氛圍，為黨員同志營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、勇于改過(guò)的健康黨內(nèi)生活環(huán)境。

三、依靠人民群眾開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真解決“四風(fēng)”問(wèn)題。人民群眾的眼睛是雪亮的。哪些黨員干部存在“四風(fēng)”問(wèn)題，人民群眾看得最清楚。怎樣整治“四風(fēng)”問(wèn)題，老百姓最有發(fā)言權(quán)?！八娘L(fēng)”問(wèn)題是否真正得以解決，老百姓心里最有數(shù)。因此，黨員同志、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是開(kāi)展批評(píng)還是自我批評(píng)都要充分聽(tīng)取、虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，在群眾的幫助支持下認(rèn)真查找并積極解決自身的“四風(fēng)”問(wèn)題，而不能自說(shuō)自話，自彈自唱，自以為是。同時(shí)，黨的宗旨決定了整治“四風(fēng)”問(wèn)題的最終目的是為了更好地服務(wù)人民群眾，所以我們要從群眾的觀點(diǎn)和立場(chǎng)出發(fā)查找問(wèn)題，以與人民群眾的要求期盼存在哪些差距為視角開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾利益的角度來(lái)制定整改措施并加以落實(shí)。

四、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，離不開(kāi)群眾的監(jiān)督評(píng)議。廣大黨員要擺正與群眾的關(guān)系，虛心接受群眾的監(jiān)督評(píng)議。這不是讓群眾來(lái)當(dāng)顧問(wèn)和參謀，而是讓主人來(lái)監(jiān)督和評(píng)議公仆。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，要切實(shí)把人民群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成作為衡量整治“四風(fēng)”問(wèn)題成效的重要標(biāo)尺，要讓活動(dòng)經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)，成為群眾滿意工程。讓人民群眾參與活動(dòng)不能流于形式，不能單純搞幾張調(diào)查問(wèn)卷，或者象征性地視察調(diào)研，而是要尊重群眾的主體地位，讓群眾有序參與到各個(gè)環(huán)節(jié)的工作中，特別是要在查擺問(wèn)題、分析問(wèn)題成因、制定整改措施、評(píng)議改進(jìn)情況等關(guān)鍵問(wèn)題上發(fā)揮重要作用，努力使民聲、民意、民智在制度的保障下成為整治“四風(fēng)”問(wèn)題和推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>