第一篇：《中華書畫名家走進(jìn)中華茶道館》新聞稿

首屆

《“湄江書茶韻·丹青繪天壺”中華書畫名家走進(jìn)中華茶道館》

弘揚(yáng)中華茶文化活動(dòng)圓滿成功

著名書法家，中國書法家協(xié)會(huì)副主席、篆書委員會(huì)主任包俊宜（左）與老村長集團(tuán)董事長陶曉旭先生（右）在中華茶道館合影留念。

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著名書法家，中國書法家協(xié)會(huì)副主席、草書委員會(huì)主任劉洪彪（左）與老村長集團(tuán)董事長陶曉旭先生（右）在中華茶道館合影留念。

著名書法家，中國書法家協(xié)會(huì)副主席、行書委員會(huì)主任、海南省書法家協(xié)會(huì)主席、海南省畫院院長吳東民（左）與老村長集團(tuán)董事長陶曉旭先生（右）在中華茶道館合影留念。

為貫徹和執(zhí)行黨的十九大習(xí)近平主席關(guān)于文化自信的重要講話精神、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，2017年11月22日中華茶道館特邀全國14位書畫名家舉辦首屆《“湄江書茶韻·丹青繪天壺”中國書畫名家走進(jìn)中華茶道館》弘揚(yáng)中華茶文化活動(dòng)，并取得圓滿成功。

出席指導(dǎo)此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：遵義市人大副主任王曉東；遵義市人民政府副市長劉曉渝；湄潭縣縣長李勰；湄潭縣人大主任張志勇；中共湄潭縣委常委、常務(wù)副縣長陳黔堯；中共湄潭縣委常委、宣傳部長陳柯；湄潭縣副縣長劉行、龔勤；湄潭縣人大黨組副書記、副主任蘇林；湄潭縣人大副主任黃正義，湄潭縣政協(xié)黨組副書記、副主席張興權(quán)，湄潭縣老促會(huì)會(huì)長喻萬華等。

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湄潭縣縣長李勰（右二），湄潭縣人大主任張志勇（左一），老村長集團(tuán)董事長陶曉旭先生（右一）與中國書法家協(xié)會(huì)副主席、海南省書法家協(xié)會(huì)主席、海南省畫院院長吳東民主席（左二）在中華茶道館合影留念。

中共湄潭縣委常委、常務(wù)副縣長陳黔堯（中），老村長集團(tuán)董事長陶曉旭先生（左）與中國書法家協(xié)會(huì)副主席、篆書委員會(huì)主任包俊宜（右）在中華茶道館探討茶文化。

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書法活動(dòng)現(xiàn)場

繪畫活動(dòng)現(xiàn)場

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圖為包俊宜主席現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為劉洪彪主席現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為吳東民主席現(xiàn)場創(chuàng)作

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圖為楊昌剛主席現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為徐爽主席現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為徐曉軍主席現(xiàn)場創(chuàng)作

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圖為張潤生老師現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為錢文觀老師創(chuàng)作現(xiàn)場

圖為王忠才老師創(chuàng)作現(xiàn)場

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圖為翟啟綱老師現(xiàn)場創(chuàng)作

圖為杜小牧老師創(chuàng)作現(xiàn)場

圖為查曉老師現(xiàn)場創(chuàng)作

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圖為王小竹老師創(chuàng)作現(xiàn)場

圖為冉茂列老師創(chuàng)作現(xiàn)場

圖為韓宗祥老師創(chuàng)作現(xiàn)場

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活動(dòng)現(xiàn)場，包俊宜主席、劉洪彪主席、吳東民主席，中國書法家協(xié)會(huì)理事、貴州省書法家協(xié)會(huì)駐會(huì)副主席兼秘書長楊昌剛，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省書法家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員、貴陽市文聯(lián)副主席徐爽，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省書法家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員、遵義市書法家協(xié)會(huì)主席徐曉軍，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、貴州省國畫院原院長張潤生，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家二級(jí)美術(shù)師、貴州省國畫院人物畫創(chuàng)作室副主任、貴州省中國人物畫研究會(huì)秘書長錢文觀，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)中國畫藝術(shù)委員會(huì)主任、貴州省國畫院秘書長王忠才，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)理事、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事翟啟綱，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教授杜小牧，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)中國畫藝術(shù)委員會(huì)副秘書長、貴陽畫院副院長兼秘書長查曉，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州畫院專職畫家、四川省青城畫院院士、全國當(dāng)代百名最佳畫家王小竹，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴陽美術(shù)館副館長冉茂列等書畫名家們以飽滿的熱情揮毫潑墨，現(xiàn)場以“湄江書茶韻·丹青繪天壺”為主題創(chuàng)作出一幅幅佳作，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提升企業(yè)文化品味，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化送上了一道豐盛的文化大餐。

部分作品欣賞

特邀嘉賓中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，貴州省書法家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、草書創(chuàng)作委員會(huì)秘書長，黔東南州文聯(lián)副主席、書法家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席韓宗祥，湄潭縣茶文化研究會(huì)會(huì)長周開迅，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、遵義市書協(xié)副主席張湖嘉等也出席了此次活動(dòng)。

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電視臺(tái)對(duì)包主席進(jìn)行采訪

活動(dòng)中，湄潭電視臺(tái)采訪了包俊宜主席，包主席表示，中華茶道館舉辦此次活動(dòng)是為了貫徹習(xí)近平主席關(guān)于文化自信的重要講話精神、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，意義重大、影響深遠(yuǎn)，中華茶道館應(yīng)將此類活動(dòng)持續(xù)開展下去。

貴州省人大常委會(huì)副主任、省茶文化研究會(huì)會(huì)長傅傳耀得悉此次活動(dòng)后，特致電對(duì)此次活動(dòng)圓滿成功予以肯定與祝賀，傅傳耀指出，邀請(qǐng)國家級(jí)書畫大師們走進(jìn)中華茶道館開展弘揚(yáng)中華茶文化的活動(dòng)對(duì)湄潭茶文化，以及整個(gè)貴州茶文化具有重大意義，并勉勵(lì)中華茶道館要將此項(xiàng)活動(dòng)一屆接一屆辦好，積極響應(yīng)黨的十九大文化自信精神、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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第二篇：走進(jìn)中華經(jīng)典

走進(jìn)中華經(jīng)典

我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，經(jīng)典一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。

每個(gè)經(jīng)典帶給我們的是不同的心靈震撼。

《水滸傳》是我們中國四大名著之一，故事家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們在朝廷反動(dòng)派的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。

《論語》作為一部涉及人類生活諸多方面的儒家經(jīng)典，許多篇章談到做人的問題，這對(duì)我們具有借鑒意義。其中不少言論閃爍著智慧的光芒，具有哲理。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的很多高尚品德是當(dāng)今很少人有的?？鬃硬粌H教會(huì)人們應(yīng)該如何接物待事，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己，以行動(dòng)來做出表率，他之所以被后人成為圣人，就是因?yàn)樗谄匠Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財(cái)富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏……

我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，經(jīng)典一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。

五一班 袁浚瑞

第三篇：走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化研究課題總結(jié)

走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化研究課題總結(jié)

江源鎮(zhèn)學(xué)校 孫明霞

課題研究的春風(fēng)沐浴著正在飛躍的校園，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在“科研興教”的敦促下，在中華傳統(tǒng)文化教育研究這片沃土中齊心協(xié)力，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。辛勤地耕耘，也編織著我們的美好理想?；厥自谡n題組這學(xué)期的工作，一曲曲奔跑般的旋律不禁從心底溢出??

一、充分發(fā)揮課題組的優(yōu)勢，集思廣益，眾志成城。

我們的課題組，其中有功力深厚的教導(dǎo)主任，有久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士，有年輕有為的生力軍。在研究中，較好地發(fā)揮著我們的人文環(huán)境優(yōu)勢，較好地發(fā)揮著教師的主觀能動(dòng)性。一學(xué)期以來，我們課題組集思廣益，共同制訂實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。實(shí)實(shí)在在地開展有助師生發(fā)展、成長的課題研究活動(dòng)；積極參與各級(jí)組織的研討活動(dòng)，并起到率先垂范的作用。我校圖文并茂的展板，最具特色的學(xué)生作品和精彩紛層的經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演，讓來賓們大飽眼福。交流研討期間，各地代表紛紛踴躍發(fā)言，研討氣氛濃郁。代表們表示收獲甚豐，從我?！皫熒R學(xué)經(jīng)典”中，他們找尋到了一條如何更好地開展小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育的道路。我校“學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍深深地感染著全省的教師代表們。會(huì)后，省教廳的 楊建國 先生表示本次活動(dòng)辦地相當(dāng)成功，意義深遠(yuǎn)，為推動(dòng)全省小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

感謝上級(jí)為我校創(chuàng)造了這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們在自己家就能參與上級(jí)的培訓(xùn)。通過這一系列教學(xué)研討活動(dòng)，錘煉了教師的新課程教育技能，同時(shí)也鍛煉、培養(yǎng)了我們的學(xué)生。

二、以教研促進(jìn)課題研究，以研究課為突破口，努力提高實(shí)驗(yàn)效果。

在課題研究過程中，我們重視集體研討，集思廣益，博采眾長，老師們?nèi)翰呷毫?，智慧的火花在充溢。本學(xué)期，課題組老師以經(jīng)典詩文的研讀作為研究之重點(diǎn)來開展研究，老師們的經(jīng)典詩文研讀指導(dǎo)各有千秋，巧妙引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把誦讀、合作、探究作為研究的主流，取得了很好的效果。例如，上了一節(jié)文言文研究課——《伯牙絕弦》，課堂上巧妙引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把誦讀、合作、探究作為研究的主流，我以詩歌單元為切入口，引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)李白”，“走進(jìn)杜甫”，師生互動(dòng)，都取得了很好的教學(xué)效果；以生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式向?qū)W生傳授有關(guān)古詞的的知識(shí)，帶著學(xué)生走進(jìn)了古詩探究之旅，領(lǐng)略古詩的魅力萍專門上了讓學(xué)生真正融進(jìn)古詩中，融進(jìn)意境中，感受到詩人激越的創(chuàng)作情緒。接著讓學(xué)生根據(jù)詩中景物的特點(diǎn)，通過小組合作描繪畫中的內(nèi)容。這樣，學(xué)生就輕輕松松學(xué)懂了這首詩。我們就是這樣，在日常教學(xué)中不斷潛移默化，讓中華傳統(tǒng)文化播種在每一個(gè)孩子的心田。

三、以開展綜合性學(xué)習(xí)為研究特色，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典誦讀與生活實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)把經(jīng)典詩文的誦讀與生活實(shí)踐，與學(xué)校德育緊密結(jié)合，讓經(jīng)典誦讀滋潤孩子們的完美人格。各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃，繼續(xù)以《小學(xué)生必背古詩詞》為載體，積累古詩。每個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)積累經(jīng)典文化，如:一年級(jí)背誦兒歌、二年級(jí)背誦成語和歇后語、三年級(jí)背誦古詩、四年級(jí)背誦繞口令、五年級(jí)背誦古詞、六年級(jí)背誦文言文等，利用課前、早讀和課外閱讀的時(shí)間在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。現(xiàn)在，孩子們的言談、作文中常常無意識(shí)地說出的一、兩句古詩，讓我們感到分外高興。我們還廣泛開展豐富多彩的校園經(jīng)典文化活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，塑造學(xué)生美好的心靈。

（一）為學(xué)生精心挑選了一本適合一年級(jí)孩子讀背的《365夜兒歌精選》，班上孩子已積累背誦了差不多100首。在孩子們的背誦中，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字、閱讀、練口語的綜合訓(xùn)練，具有中國特色的兒歌童謠在孩子們的心中植根成長！開展了“經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)班”的交流活動(dòng)，交流背誦了積累的古詩、兒歌，營造經(jīng)典誦讀氛圍，增強(qiáng)誦讀祖國傳統(tǒng)文化的意識(shí)，活躍了學(xué)生的身心。

（二）開展了題為“經(jīng)典伴我成長”的讀書活動(dòng)。同學(xué)們以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中。實(shí)驗(yàn)老師會(huì)圍繞“古詩詞”組織同學(xué)們開展形式多樣的活動(dòng)?！堵喂旁娡鯂贰豆旁娫仿健贰豆旁娎夼_(tái)賽》常常使同學(xué)們留戀忘返，其中“報(bào)題背詩 ”、“ 據(jù)意說詩”、“ 摸物猜詩”、“ 活用古詩”等生動(dòng)有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)使同學(xué)們收益匪淺。

（三）緊扣教材，靈活運(yùn)用教材。分別開展了 “遨游漢字王國”和“詩海拾貝，與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)，深入地開展文化傳統(tǒng)教育，特別是字謎 歇后語 對(duì)聯(lián)漢字等知識(shí)的教育。活動(dòng)中，老師們積極指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真圍繞小主題開展學(xué)習(xí)，從選定主題——制訂研究計(jì)劃——收集整理資料——交流匯報(bào)——班級(jí)詩歌朗誦會(huì)——詩歌知識(shí)競賽——?jiǎng)?chuàng)作小詩等一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們獲益良多。

（四）利用校園廣播傳媒，以歌唱、小品、朗誦等形式，由廣播員帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典。每當(dāng)午睡后，校園里回蕩著朗朗的讀詩誦典的聲音，整個(gè)校園都浸染在濃濃的古典文化氛圍中。

生活如一首詩、又如一個(gè)童話故事??面對(duì)生活的多彩，我們選擇了經(jīng)典。

為了讓每一位學(xué)生都親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典，我們將繼續(xù)與書為友，與經(jīng)典同行，讓同學(xué)們能在祖國優(yōu)秀的經(jīng)典文化中盡情遨游！

第四篇：勿忘國恥圓夢中華新聞稿

勿忘國恥 圓夢中華

___我校開展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題團(tuán)日活動(dòng)

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。為了緬懷抗戰(zhàn)先烈的光輝業(yè)績，弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才、報(bào)效祖國的熱情，我校團(tuán)委組織開展了以“勿忘國恥 圓夢中華”為主題的系列團(tuán)日活動(dòng)。

一是做好宣傳。學(xué)校團(tuán)委利用校園廣播和國旗下演講號(hào)召同學(xué)們開展以“勿忘國恥 圓夢中華”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。開辦專題宣傳欄展出抗日戰(zhàn)爭宣傳圖片，圖片以三部分內(nèi)容，用圖文并茂的形式完整的再現(xiàn)中國人民抗戰(zhàn)的歷史，展現(xiàn)了革命先輩們?yōu)榱俗鎳腿嗣癫慌聽奚?、英勇抗?zhàn)的偉大精神。通過觀看圖片，使廣大師生從中了解了抗戰(zhàn)的歷史，感受革命先輩為取得抗戰(zhàn)勝利所付出的決心和勇氣。

二是開展豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)。各班團(tuán)支部開展形式多樣的主題活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們懷著對(duì)抗日英雄們的崇敬之情慷慨陳詞，聲情并茂地講抗戰(zhàn)故事，追朔可歌可泣的歷史，控訴了侵略者們的滔天罪行，熱情歌頌了中國共產(chǎn)黨及其抗日英雄，精彩的演講，博得了在場聽眾陣陣掌聲。學(xué)前教育專業(yè)班的學(xué)生以飽滿的熱情演唱《長城謠》抒發(fā)同學(xué)的愛國熱情，唱響了同學(xué)們的愛國情懷。

通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)抗日戰(zhàn)爭的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)青少年的愛國之情、報(bào)國之志，感召他們銘記歷史、珍愛和平、勤奮努力、傳承精神，奮勇前進(jìn)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力！

第五篇：中華經(jīng)典

五(3)班上學(xué)期經(jīng)典誦讀總結(jié)

經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的道德熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

鑒于上述的認(rèn)識(shí)，小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，對(duì)豐富民靈、培育人文精神、弘揚(yáng)積極的人生理念、提升人的品位有著重要的意義。誦讀的意義在于誦讀的過程，而不在于誦讀的結(jié)果。

我們就在學(xué)校倡導(dǎo)的特色語文活動(dòng)中，開展了閱讀經(jīng)典書籍的課外閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、營造氛圍。

我們充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀論語的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。

2、形式多樣，激發(fā)興趣。

經(jīng)典誦讀對(duì)于學(xué)生來說，是單調(diào)枯燥乏味的。教師只有變換各種指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，那朗朗上口的“傳統(tǒng)文化”才能吸引學(xué)生。學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。常用的方法有：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀，“小老師”指黑板，學(xué)生全體齊讀。也可以師生對(duì)讀，生生對(duì)讀。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

3、晨韻對(duì)歌。

每天早晨，孩子們一來到學(xué)校，就讓他們手不釋卷，接受《傳統(tǒng)文化》的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠(yuǎn) 常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。教師在檢查中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高學(xué)生誦讀的有效性。

4、持之以恒，貴在堅(jiān)持。

將誦讀貫穿于學(xué)習(xí)生活中，開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。每天請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上抄寫一條《論語》，書讀百遍，其意自現(xiàn)，大家在潛移默化中學(xué)習(xí)了論語。同時(shí)，為減輕學(xué)生背誦論語的負(fù)擔(dān)，采取見縫插針，積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。提倡每個(gè)孩子在課間以論語背誦比賽為游戲，提倡每個(gè)孩子睡覺前背誦一條論語等等。

5、成立讀書小組。要求由學(xué)生自由組隊(duì)，力求興趣相近，取長互補(bǔ)，并選出組長。以小組為單位學(xué)習(xí)背誦，組長起帶頭作用，通過小組討論制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同實(shí)施，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

6、組織誦讀會(huì)，每月評(píng)選誦讀小明星。

激勵(lì)學(xué)生積極參與。每月從已經(jīng)背誦的傳統(tǒng)文化中精選20條，讓各小組選出代表參加比賽，(配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品)在舉行誦讀的過程中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，每月評(píng)選出誦讀小明星，讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的內(nèi)容、方法以及心得體會(huì)，使其他學(xué)生借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，為誦讀活動(dòng)的持續(xù)開展注入動(dòng)力。

學(xué)校每逢假期都會(huì)為孩子們組織主題鮮明的讀書活動(dòng)。上學(xué)期的寒假主題就以本次特色語文行動(dòng)研究相結(jié)合，以各年組子課題內(nèi)容為指導(dǎo)，制定了相應(yīng)的誦讀學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們年組的主題為“研讀經(jīng)典怡情養(yǎng)性，吟誦詩文悟道修心”。我們提出了讀書倡議，給孩子們擬定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還引導(dǎo)學(xué)生制定適用于自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將自我讀經(jīng)評(píng)價(jià)機(jī)制融入其中，使孩子讀經(jīng)更具有針對(duì)性、實(shí)用性。

9、家庭親子背誦活動(dòng)

孩子和家長一起背誦，做好家長溝通工作，取得家長們的認(rèn)同與支持，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性。活動(dòng)過程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時(shí)候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動(dòng)。

讓孩子們讀好書，繼承發(fā)揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，實(shí)際上也是給青少年以精神支柱。誦讀古代經(jīng)典詩文，同時(shí)也是在與歷史上一批最優(yōu)秀的中國人對(duì)話。從小結(jié)交這樣的朋友，接受這樣的熏陶，對(duì)一個(gè)人的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我們所重視的是讓學(xué)生感受到融會(huì)在古詩文中的智慧、風(fēng)骨、襟懷、操守等優(yōu)秀的人文精神，讓孩子們從小接觸古詩文，受到民族精神的感召，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。學(xué)生在完善自身人格修養(yǎng)、提高文化品位的同時(shí)，必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神、發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)的歷史重任。

五(3)班上學(xué)期經(jīng)典誦讀總結(jié)

瓦窯明德小學(xué) 趙曉萌 2018年1月