第一篇：關(guān)于召開學(xué)生家長會(huì)的通知

關(guān)于召開學(xué)生家長會(huì)的通知

各位班主任老師：

為加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家長之間的教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、品行習(xí)慣等，經(jīng)學(xué)校研究決定召開2011—2012學(xué)年第一學(xué)期家長會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、時(shí)間：2013年11月28日(星期四)上午900(班主任應(yīng)及早通知學(xué)生家長按時(shí)參加會(huì)議)

2、地點(diǎn)：本班教室。

3、形式：召開全體家長以班級(jí)為單位集中會(huì)議。

4、每班安排專人（學(xué)生）負(fù)責(zé)簽到。

5、本班任課教師跟班參加家長會(huì)。

6、內(nèi)容：總結(jié)本班前半學(xué)期學(xué)生管理工作，分析學(xué)習(xí)情況，提出后半學(xué)期工作目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生家長介紹學(xué)校的發(fā)展變化、教育方法，明確學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生吸煙和攜帶手機(jī)的要求，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，多與學(xué)校溝通，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力等。

7、各班主任必須有書面發(fā)言稿，會(huì)后班主任將家長會(huì)發(fā)言稿的書面材料交到政教處，前期準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)生每人寫一封《給父母的信》，用信封裝好，送給家長。重點(diǎn)寫在校的感受，成長感言，今后的打算。班主任要加正面引導(dǎo)。(班主任)

2、班主任對(duì)每位學(xué)生的具體情況介紹主要以寫學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績，主要優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和提出建議。

3、班主任對(duì)本班情況介紹給家長主要以學(xué)習(xí)情況介紹，生活情況介紹，課余情況介紹，費(fèi)用情況。

會(huì)議程序：

1、關(guān)校長通過校園廣播對(duì)學(xué)校的管理及今后的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行發(fā)言。

2、學(xué)校主管德育周海山副校長講話

3、班主任與家長互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）、班主任主持本班家長會(huì)并本班本學(xué)期學(xué)生管理工作，分析學(xué)習(xí)情況，提出下學(xué)期工作目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生家長介紹學(xué)校的發(fā)展變化、教育方法，明確學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生吸煙和攜帶手機(jī)的要求，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，多與學(xué)校溝通，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力等。

（2）、學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言(以班級(jí)為單位對(duì)家長提出建議)（3）、家長代表發(fā)言（以班級(jí)為單位）

（5）、班主任與個(gè)別學(xué)生家長會(huì)后交流.此通知

寶龍山蒙古族中學(xué) 2013年11月10日

第二篇：召開家長會(huì)的通知

召開家長會(huì)的通知

初

一、初二年級(jí)： 經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，決定于5月5日上午召開初

一、初二年級(jí)家長會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、本次家長會(huì)由年級(jí)自行組織好。

二、幾點(diǎn)要求：

1、家長會(huì)召開的時(shí)間定為5月5日上午9：00開始，結(jié)束時(shí)間為11：00。地點(diǎn)為本班教室。上午10：40左右，政保處將到各班檢查，對(duì)提前結(jié)束的班級(jí)，扣班級(jí)評(píng)估分3分。其中，9：00——9：10各班打開廣播，家長聽取校區(qū)負(fù)責(zé)人講話；9：10之后，各任課老師到班與家長交流、班主任宣傳好學(xué)校的管理、征求家長意見和建議。

2、各班家長會(huì)由班主任主持，要求各任課老師（初一為語文、數(shù)學(xué)、英語；初二為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理）到班與家長交流。

3、各班在家長會(huì)召開前，根據(jù)本次期中考試的情況，做好班級(jí)各類先進(jìn)生的評(píng)選，做好教室內(nèi)的布置工作。5月4日下午課外活動(dòng)，政保處將到各班進(jìn)行檢查，對(duì)未完成教室布置的班級(jí)，扣班級(jí)評(píng)估分3分。

4、本次家長會(huì)的主題為：宣傳學(xué)校的管理，取得家長理解。消除影響學(xué)校工作的不良因素。班主任在家長會(huì)前要根據(jù)本班情況，擬好這方面的文字稿。要點(diǎn)如下：

（1）對(duì)雙休日活動(dòng)課的解釋： 開學(xué)前，學(xué)校召開了家長委員會(huì)，經(jīng)家長委員會(huì)研究同意，由各年級(jí)、各班自行組織雙休日補(bǔ)課。

（2）雙休日學(xué)生管理現(xiàn)狀： 從本學(xué)期兩周雙休日放假的情況來看，大部分學(xué)生不能合理安排假日時(shí)間，不少學(xué)生在校外與社會(huì)閑散人員交往、上網(wǎng)、打架、談戀愛，特別是留守學(xué)生。（經(jīng)政保處通過學(xué)生微博調(diào)查，為保護(hù)個(gè)人隱私，不便另發(fā)相關(guān)材料給所有家長看，但個(gè)別家長提出，政保處可以提供相關(guān)證據(jù)）。

（3）寄宿生管理現(xiàn)狀及存在的問題：

①介紹我校對(duì)寄宿生管理的作息時(shí)間及情況。

②雙休日對(duì)寄宿生的管理：各班允許一定比例的寄宿生經(jīng)班主任同意后請(qǐng)假，或由家長帶出。但須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返校。周六下午安排了免費(fèi)的留守學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

③存在的問題：一些寄宿生爬圍墻外出上網(wǎng)，夜不歸宿；通過手機(jī)與社會(huì)閑散人員聯(lián)系，到學(xué)校來滋事；晚上在寢室里通過手機(jī)上網(wǎng)；雙休日不經(jīng)班主任允許擅自外出。

（4）家長如何配合老師教育孩子：

①家長如何配合老師教育孩子（材料另附）

②學(xué)生使用手機(jī)的危害（材料另附）。學(xué)校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理，還需要家長的支持與配合。校家共管。

（5）征集家長的意見和建議（問卷調(diào)查：重點(diǎn)是針對(duì)寄宿生管理）。（在家長會(huì)總結(jié)中要有體現(xiàn)。）

5、家長會(huì)后，各班寫好家長會(huì)總結(jié)。

理想中學(xué)

2012-4-20

第三篇：關(guān)于召開家長會(huì)的通知

關(guān)于召開家長會(huì)的通知

家長朋友們：

大家好!經(jīng)學(xué)校研究，定于12月2日（星期一）下午1:30在我校召開本學(xué)期家長會(huì)，和各位家長朋友們一起共同探討教育孩子的方法。望各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝！

盛家 口小 學(xué)

2013年11 月 29 日

關(guān)于召開家長會(huì)的通知

家長朋友們：

大家好!經(jīng)學(xué)校研究，定于12月2日（星期一）下午1:30在我校召開本學(xué)期家長會(huì)，和各位家長朋友們一起共同探討教育孩子的方法。望各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝！

盛家 口小 學(xué)2013年11 月 29 日

關(guān)于召開家長會(huì)的通知

家長朋友們：

大家好!經(jīng)學(xué)校研究，定于12月2日（星期一）下午1:30在我校召開本學(xué)期家長會(huì)，和各位家長朋友們一起共同探討教育孩子的方法。望各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝！

盛家 口小 學(xué)2013年11 月 29 日

第四篇：怎樣召開學(xué)生家長會(huì)

怎樣召開學(xué)生家長會(huì) ^^會(huì)前準(zhǔn)備 在召開家長會(huì)之前，需做好五項(xiàng)準(zhǔn)備工作:

1、慎重地寫好《家長會(huì)講演稿》，并交本班另一名主課教師及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，待提出意見修改后定稿。這樣做是為了防止說錯(cuò)話和說話的隨意性。

2、收集匯編有關(guān)資料，開會(huì)時(shí)發(fā)放到每一位學(xué)生家長手中。這些資料有: ①《光榮榜》(本班各方面的先進(jìn)典型)； ②《學(xué)生本期(期中或期末)考試成績匯總表》； ③《學(xué)生在校德育考核一覽表》； ④《家長意見單》(會(huì)上發(fā)，會(huì)后收，用于征求意見)。

3、挑選兩名“教子有方，效果顯著”的優(yōu)生家長，做好會(huì)上“經(jīng)驗(yàn)交流”的發(fā)言準(zhǔn)備。

4、印發(fā)《邀請(qǐng)書》，于會(huì)前三天發(fā)到學(xué)生家長手中。我覺得印發(fā)《邀請(qǐng)書》與口頭通知在禮節(jié)上不一樣，家長對(duì)待的態(tài)度也不一樣。

5、認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng): ①寫好會(huì)標(biāo)；②安排好家長座次；③發(fā)放有關(guān)資料和學(xué)生語數(shù)作業(yè)本；④設(shè)立“三臺(tái)”——“家長入會(huì)簽到臺(tái)”(派班長負(fù)責(zé))、“班務(wù)日志閱覽臺(tái)”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽臺(tái)”；⑤選派兩名精明強(qiáng)干的學(xué)生干部當(dāng)“接待員”，幫家長找座位。^^會(huì)議程序 ①向家長介紹入會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班任課教師 ②由班主任向家長講開會(huì)的指導(dǎo)思想，匯報(bào)學(xué)生各方面的情況和班級(jí)的基本情況(含取得的主要成績、存在的問題)，建議及要求； ③由該班任課教師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況； ④由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表講話； ⑤優(yōu)生家長經(jīng)驗(yàn)介紹； ⑥家長自由發(fā)言； ⑦會(huì)議總結(jié)(通報(bào)今天家長到會(huì)情況)； ⑧散會(huì)。^^會(huì)后工作

1、收集《家長意見單》，并進(jìn)行歸類整理，裝訂成冊(cè)。

2、整改措施:涉及到學(xué)校的意見及時(shí)書面向?qū)W校反映；涉及到班級(jí)和老師工作方面的意見，本著“有則改之，無則加勉，下不為例”的原則采納；對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力。

3、對(duì)因故未到會(huì)的家長，則分別與其取得聯(lián)系——能來的帶信請(qǐng)到學(xué)校來談，不能來的則登門逐一拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。隨州實(shí)小王福遠(yuǎn) 有關(guān)家長會(huì)的更多信息請(qǐng)瀏覽“班主任”會(huì)議類專題

由于學(xué)生的家庭、社會(huì)影響和個(gè)人的經(jīng)歷的不同，所以，在學(xué)習(xí)、能力、性格、愛好、行為習(xí)慣以及品德等方面，均表現(xiàn)出各種差異。班主任如何根據(jù)他們的這些特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的方法，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀，為國家培養(yǎng)出合格人才，這是班主任工作的重點(diǎn)。

一、提高工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感

在學(xué)生心目中，班主任是真理的化身，行動(dòng)的楷模。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。所以，班主任必須對(duì)自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識(shí)去影響教育學(xué)生。在班級(jí)工作中，要做到言而有信，說到做到。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度，樹立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。班主任要和各任課教師配合，通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式掌握學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。在有條件的情況下，班主任還應(yīng)該掌握其它１—２門學(xué)科知識(shí)和教學(xué)進(jìn)度，以便了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級(jí)整體情況。

二、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì)

班委會(huì)是班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的核心，是班主任的得力助手。班委會(huì)成員應(yīng)該是班級(jí)中思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng)、有一定特長的同學(xué)組成。在班主任指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項(xiàng)任務(wù)。班委會(huì)是班主任開展各項(xiàng)工作的得力助手和表率，應(yīng)在學(xué)生中反復(fù)醞釀，民主產(chǎn)生。班委會(huì)一經(jīng)確定，班主任要積極做好班級(jí)干部的后盾，培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力，嚴(yán)格要求，大膽使用，發(fā)揮他們的積極性，讓他們?cè)趯?shí)

際工作中得到鍛煉。

三、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度

合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí)，首先由班主任、班委會(huì)拿出初步意見，廣泛征求同學(xué)們的意見，采用民主集中的方法制定出來。這樣，制定出的制度才有約束力。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，班主任要對(duì)執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查，通過民主生活會(huì)等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見和建議，讓學(xué)生都來參與，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人為班級(jí)工作做貢獻(xiàn)，要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補(bǔ)充。

四、定期開好班會(huì)

根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)程，定期開好班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作心中有數(shù)。在召開班會(huì)前，由班委會(huì)擬定班會(huì)內(nèi)容，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求。在會(huì)議上要突出重點(diǎn)問題和普遍性的問題。班主任要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的新情況，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感，同時(shí)，班主任要經(jīng)常注意班里的輿論傾向，有意識(shí)的把輿論引向正確的方向。對(duì)一些不良傾向和言行，要及時(shí)引導(dǎo)和制止，組織學(xué)生開展評(píng)論，運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的方法，逐步形成良好的班風(fēng)。

五、經(jīng)常開展文體活動(dòng)

文體活動(dòng)對(duì)于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件。通過文體活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì)，豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí)，還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)生參與文體活動(dòng)的過程，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過程。班主任應(yīng)有目的的參加班級(jí)的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生思想情況，及時(shí)解決。

六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系

班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常深入班級(jí)和活動(dòng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對(duì)他們之間的矛盾，應(yīng)具體分析、查找原因，展開批評(píng)與自我批評(píng)，消除隔閡，互相尊重，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)！

第五篇：2010年關(guān)于召開家長會(huì)的通知

關(guān)于召開家長會(huì)的通知

為加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，不斷提升家長教育水平，學(xué)校決定召開家長會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、時(shí)間：2010年4月16日上午8點(diǎn)

2、地點(diǎn)：學(xué)生所在班級(jí)

3、程序：

（1）班主任向家長介紹學(xué)校文化和課任教師。（2）家長與教師交流

如何根據(jù)孩子的個(gè)性去鼓勵(lì)自己的孩子？如何把愛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力而不是壓力？如何幫助孩子度過學(xué)習(xí)上的“高原反應(yīng)”？如何與處在青春期和逆反期的孩子貼心對(duì)話？如何擺脫因家長之前教育方法的不當(dāng)，而造成的教育困境？如何在孩子成績不夠理想或暫時(shí)退步時(shí)，幫助孩子樹立自信心？如何配合學(xué)校的常規(guī)教育并與班主任老師進(jìn)行有效溝通？另外，還涉及困擾學(xué)校和家長很多“頭疼”的問題：厭學(xué)、恐學(xué)、棄學(xué)、網(wǎng)癮、考試緊張、考前壓力大、上課走神、嚴(yán)重偏科、學(xué)習(xí)效率低、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有高昂的學(xué)習(xí)斗志、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、浮躁、不自信、自拋?zhàn)詶?、?yán)重的逆反心理、聽不進(jìn)老師和家長的話，等等。（3）各科教師講話

（4）家長和課任教師交流

4、參會(huì)教師：語、數(shù)、英課任老師。

5、班級(jí)布置：各班班主任

德育處 2010年4 月16日