第一篇：小學素質(zhì)教育實施方案

實施素質(zhì)教育整體方案

一、指導思想：

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

二、總體目標：

全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。

三、實施辦法：

（一）確定一個目標。

實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。

課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。

2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。

各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。

（三）注重三個方面。

1．注重面向全體學生。

所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與 應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。

（四）強化三項工作。

1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作

2．強化教學常規(guī)管理。

強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。

3．強化德育工作。

加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。

第二篇：小學素質(zhì)教育實施方案

李園小學素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，改革教學方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強美育的藝術(shù)化特色；建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組 組長：于 榮

組員：韓紅梅 王玉海 李壽年 陳玉梅 趙玉霞 王玉琴

三、認真學習素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念

一是要加強鄧小平理論、“三個代表”科學發(fā)展觀重要思想的學習，提高理論水平；二是要加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三是要加強有關(guān)教育理論的學習，提高自身素質(zhì)；四是要加強校際間交流，增強競爭意識；五是要加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識。

四、加強干部、教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部、教師隊伍

1、加強干部隊伍建設(shè)，提高學校制度化、科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設(shè)，著重提高學校領(lǐng)導的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風，增強事業(yè)心和責任感。二是要加強人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設(shè)

一是要加強“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。

二是要加強科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學水平的重要途徑。三是要加強制度建設(shè)。一是崗位責任與目標責任相結(jié)合的責任制度改革；二是教師考核評價制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進一步完善學校有關(guān)管理制度。

五、強化學校的教育教學工程管理。

宗旨：學校一切工作必須堅持“三個面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進全體學生全面發(fā)展、主動活潑地發(fā)展為宗旨。

1、德育工作：

總要求：以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。工作重點：

（1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。（2）堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作：

總要求：以課堂教學為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學生學會學習（方法、習慣、能力、意志）為目標。工作重點：

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時，保證教學進度。（2）落實教學常規(guī)管理，建立教學質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實做好成績在中下學生的輔導。

（4）嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，不搞集體補課。

（5）以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。（6）執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

3、體育衛(wèi)生工作：

總要求：以《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為宗旨。工作重點：

（1）嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

（2）認真組織好學生課外體育鍛煉活動，切實保證學生每天一小時體育活動時間。（3）把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來，加強體育安全教育。

（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。（5）堅持每年一次的運動會。

4、美育、勞育工作：

總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動素質(zhì)。工作重點：

（1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。

（2）切實按照美育、勞育課程標準要求組織美育、勞育教學和活動。（3）建立、健全美育、勞育考核評價制度。

5、進行學生素質(zhì)個體評價：

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，制定學生素質(zhì)個體評價方案，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。（2）積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度。（3）實施各年級學生學習成績等級評定制度。

六、加大教育教學力度

宗旨：尋求全面、顯著提高學生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學校實施素質(zhì)教育的根本動力?；疽螅?/p>

1、切實健全學校教研教改的組織隊伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計劃，建立教改目標責任制度，全員參與，全程參與。

3、積極深入地進行教學方法、教學模式、教學手段等方面的改革試驗。

4、檢驗教研教改成效的標志是教師教研水平和教學水平的同步提高、學生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。

七、改善辦學條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

1、加強各功能室（場）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

八、建立社會參與機制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

2、認真抓好學生德育基地的建設(shè)。

3、成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，指導家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

第三篇：小學素質(zhì)教育實施方案

2013年上期龍灣完小素質(zhì)教育實施方案

一、指導思想：

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

二、總體目標：

全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。

三、實施辦法：

（一）確定一個目標。

實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。

課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。

2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。

各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。

（三）注重三個方面。

1．注重面向全體學生。

所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。

（四）強化三項工作。

1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作

2．強化教學常規(guī)管理。

強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。

3．強化德育工作。

加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。

（五）處理好四個關(guān)系。

1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。

2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。

4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。

我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學校實際，搞好學生的特長教育。

2013年2月

第四篇：小學素質(zhì)教育實施方案

紅旗小學素質(zhì)教育實施方案

（2016-2017學第二學期)

一、指導思想

為深入貫徹落實縣教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以“讓我們一生幸福成長”為辦學使命，踐行“用文化發(fā)展人”的教育思想，實現(xiàn)“辦學條件現(xiàn)代化、教育資源優(yōu)質(zhì)化、內(nèi)涵發(fā)展品位化”的目標, 聚焦改革發(fā)展，深化素質(zhì)教育，突出教學質(zhì)量，做強學校品牌，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。

二、工作目標

深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展。大力推進文化建設(shè)、特色建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量。

三、具體措施

㈠堅持從嚴治教，切實減輕負擔

1．嚴格控制作息時間。保證學生在校集中學習時間不超過6小時，確保10小時睡眠時間。

2．嚴格控制作業(yè)量。

一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三到六年級作業(yè)量不超過一小時。

3．嘗試推進彈性作業(yè)。(1)作業(yè)內(nèi)容“彈性化”。根據(jù)學生學習能力層次，按照提升、能力和基礎(chǔ)分層布置A、B、C三類作業(yè)，學業(yè)檢測實行分層評價；(2)作業(yè)時間“彈性化”。根據(jù)學生家庭生活實際情況，可當日或隔日完成作業(yè)。

4．不隨意組織考試、評比。每學期根據(jù)縣局安排只組織一次學業(yè)水平測試，不再組織其它測試。

㈡探究成長方式，推進特色建設(shè)

加強體藝教育，實施學生體質(zhì)健康促進行動計劃，保證學生在校每天鍛煉一小時以上；廣泛開展文化藝術(shù)活動，擴大體藝活動的覆蓋面；注重文化社團建設(shè)，為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展提供平臺；改革學生素質(zhì)評價方式，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長。

1．深化課程改革。開齊開足課程，不隨意增減課程，整合國家和地方課程，建構(gòu)校（園）本課程和生本課程。一～三年級，開設(shè)信息技術(shù)校本課程，建構(gòu)成長博客生本課程；四～六年級，整合美術(shù)和信息技術(shù)課程，開設(shè)電腦繪畫課程；整合綜合實踐課程，創(chuàng)新開設(shè)校本課程；加強社團建設(shè)，落實興趣課程，開設(shè)學生社團13個，讓學生在活動中發(fā)展特長，快樂成長。

2．建構(gòu)教學模式。用學習改造課堂，舉辦“科研沙龍”和“自主學習”研討會，優(yōu)化自主學習方案，通過“同課異構(gòu)”、“共享課堂”等活動進行研討，以學生的學習狀態(tài)和學習效果為評價課堂教學的主要依據(jù)，建構(gòu)以自主學習為核心的“自問自探”教學模式。

3．優(yōu)化體育活動。以國家體質(zhì)標準為教學依據(jù)，積極開展陽光體育活動和“體藝2＋1”，保證學生每日體育活動一小時以上。整合體育課程資源，充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，強化籃球、乒乓球、武術(shù)操等教學內(nèi)容。將體育課和體育活動、藝體節(jié)緊密結(jié)合起來，讓學生在“玩中學”，培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。4．創(chuàng)新家?；ピL。深化家訪活動，全面掌握學生的學習情況，深入了解學生的家庭狀況，廣泛聽取家長的意見各建議，更好地實施幸福教育。(1)確保家訪面、入戶率，不得弄虛作假，注重實效，集中家訪和平時家訪相結(jié)合。(2)通過定期召開家長會、發(fā)放家長問卷、開設(shè)“校長信箱”、設(shè)立“校長接待日”以及邀請家長走進課堂等舉措，聽取家長建議，改進學校工作，提升辦學水平。

㈢強化德育工作，提升師生品德

培育社會主義核心價值觀，深入開展 “中國夢”主題教育，打造德能雙馨的教師隊伍，培養(yǎng)“紳士、淑女”風范的接班人。

1．加強教師隊伍建設(shè)。(1)錘煉師德師能。每年組織教師專業(yè)素養(yǎng)考核，促進教師加強教育教學基本功訓練；每學期組織學生和家長評價教師活動，通過評價促進教師不斷提升師德；每學期組織教師開展“道德講堂”、“志愿服務(wù)”、“文明交通行”等教育實踐活動，增強服務(wù)意識，弘揚奉獻精神。(2)建立考核機制。嚴格師德考核獎懲，將師德表現(xiàn)作為教師考核、評價、晉升和聘用的首要內(nèi)容，實行“一票否決制”。對體罰或變相體罰學生、有償家教等違反師德行為的，依照教育部出臺的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》予以處分。

2．陶養(yǎng)學生道德品質(zhì)。(1)改革評價方式。不是進行同學之間“橫向比”，而是組織個體“縱向比”，通過組織“個性成長獎”的考評，促進學生不斷提高個體素質(zhì)。(2)開展主題活動。學校加強學生思想政治教育和行為規(guī)范教育，組織“小紳士”和“小淑女”評選 活動，開展日常禮儀、珍惜勞動成果等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，扎實開展文明交通等主題教育，通過這些教育活動，促進學生不斷提升文明素質(zhì)。

㈣落實安全責任，保障生命安全

1．進一步完善《學校安全工作考核辦法》，實行“一崗雙責”“全員負責”“一票否決”等制度，全面落實各項安全工作責任。

2．經(jīng)常化開展交通、飲食、消防、人身、防溺水等安全宣傳教育，完善各類應(yīng)急預案，定期開展防震、防踩踏等應(yīng)急疏散演練，狠抓學校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。

3．嚴格執(zhí)行《永昌縣學校食堂規(guī)范化建設(shè)實施意見》，建設(shè)“透明廚房”，規(guī)范食堂操作流程，廚具、餐具定期消毒，嚴把采購、制作關(guān)。

4．堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂和寢室、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。

5．按“五統(tǒng)一”標準建設(shè)校園警務(wù)室，強化校園周邊環(huán)境整治，加大安全值班、安全檢查考核和隱患排查力度，消除各類安全隱患，及時上報安全信息，確保安全工作無縫隙、零責任事故。

㈤重視招商引資，建設(shè)美好家鄉(xiāng)

1．將全體師生的思想統(tǒng)一到齊心協(xié)力建設(shè)美好家鄉(xiāng)的高度上，發(fā)動全體師生搜集招商信息，組織相關(guān)人員進行梳理，確定聯(lián)系重點，上報招商信息。2．對提供有價值信息的師生給予獎勵，動員外出務(wù)工的學生家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并給予幫助、提供便利。

第五篇：小學素質(zhì)教育實施方案

堌堆小學素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，深入落實山東省素質(zhì)教育工作會議精神，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。進一步解放思想，改進教學方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術(shù)教育；建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導、總務(wù)主任、少先隊輔導員為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導小組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組

組

長：韓繼峰

副組長：李鳳芝

成員：王新國 馬素云 王翠蘭 王田軍 楊玉蓮 梁玉燦

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設(shè)，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學校民主建設(shè)，發(fā)揮少先隊的作用，努力實現(xiàn)取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以山東省素質(zhì)教育會議精神為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率，求真務(wù)實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學風格。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。

5、積極多渠道籌集資金，努力改善辦學條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好教育裝備的管理與維護。

6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠

強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識。

㈡、加強隊伍建設(shè)

1、加強干部隊伍建設(shè)，提高學校制度化、科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設(shè)，著重提高中層干部和教師的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。加強“三名、三師”工程的建設(shè)，以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，通過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭?？萍耙陨蠈W歷教師達80%以上。健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位責任與目標責任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關(guān)管理制度。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。學校堅持每學期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。

充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學校聯(lián)系起來。

優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術(shù)節(jié)，興趣小組、體育運動會等?；顒幼龅侥繕嗣鞔_、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。

（2）堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。

堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高，小學畢業(yè)考全科合格率達100%。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導教學工作。要求教師在教學行為上做到： ①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標意識；

②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識； ③教學關(guān)系：由“以教論學”向“以學論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”； ④教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識； ⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識； ⑥教學結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識； ⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識； ⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。

⑵ 學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；全面推行日?？荚嚐o分數(shù)評價，積極探索學生自主條件下的學習方式。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量，學生在校時間每天不超過6小時。減輕學生過重的學習負擔，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時；同時，增加學生的實踐性學習。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

②認真陽光體育政策，組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達95%以上。

③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來，加強體育安全教育，學生體育合格率達到90%以上。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。加強心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學生心理健康講座。

⑤結(jié)合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。

⑶ 音、美、信息技術(shù)教育工作

①擺正音、美、信息技術(shù)教育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。通過各種活動培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、信息技術(shù)方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、信息技術(shù)課程標準要求組織音、美、信息技術(shù)教學和活動。建立、健全音、美、信息技術(shù)考核評價制度，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課及格率達100%。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

⑸、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

㈣、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一是進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。

二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。

努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。

三是“學習與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學展示、問題“會診”、等教研活動。

努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，語文、數(shù)學各設(shè)置一個教研組,音、體、美設(shè)置一個教研組，組長負責組織、協(xié)調(diào)本學科的教研工作。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改要開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導處負責組織，做到每周一小結(jié)一交流，學科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。

量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。

教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期至少上一節(jié)校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。培訓活動每學年不少于4次。

重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。改革評價。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、各類器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進學校網(wǎng)頁建設(shè)。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

㈥、規(guī)范學籍管理，規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領(lǐng)導干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。

㈧、建立社會參與機制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。

2、認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。

3、成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，指導家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

臨池鎮(zhèn)古城小學 2010年3月