第一篇：2010年學(xué)校管理交流發(fā)言稿范文

立足本校

用心經(jīng)營

《2010年西邊小學(xué)學(xué)校管理交流發(fā)言稿》

發(fā)言人： 李玉女

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能在此與大家交流學(xué)校管理的點滴，下面我談?wù)勅绾胃愫么逍９ぷ鞯膸c做法。

一、立足本校，擺正位置。

我認(rèn)為作為一個校長不是人們想象的所謂一個“官”。她，是一名普通的教師，只是工作崗位上的分工不一樣，在分工不同的工作上，應(yīng)立足本校的實情，認(rèn)真履行自己的責(zé)任，用實際行動努力把自己的本職工作做好，還要帶領(lǐng)全體老師共同把學(xué)校的各項工作完成做好。

作為校長不是來索取的，能站在這位上，更是要加倍的付出。因為她無論是在工作量上，時間上，公關(guān)上都要比一般教師多付出，多用心，但付出的卻是一種無形的價值。這是我深有彼感。今年正月初五舉行第二屆校董會就職儀式時，為使校董換屆工作能順利舉行，我?guī)ьI(lǐng)幾個骨干利用寒假時間到校籌備工作。在籌備工作過程中，正因為我們?nèi)硇牡耐度?，村主干、校董領(lǐng)導(dǎo)看在心里，他們也紛紛擠出臨近春節(jié)的時間，和我一起投入籌備工作中，幾次籌備會都是在晚上舉行的，記得除夕前的一個晚上我在學(xué)校忙到六點半剛到家，又接到村長的電話說：“今晚7點半幾個外出的董事?lián)苋邥r間一起在村委會商討有關(guān)學(xué)校建設(shè)的事情，你要做好相關(guān)事項的匯報”，此時，聽到外面刺骨寒風(fēng)夾著細(xì)雨聲，想到家中過年的事兒全落下，此時心里感到很不是滋味，老公聽到我在嘆氣，忙安慰說：“村領(lǐng)導(dǎo)那么的支持，你多付出一些算什么呢？我毅然冒著刺骨的風(fēng)雨準(zhǔn)時到達(dá)。臘月的晚上雖 然是寒冷的，但是每一次的收獲卻是一種無法表達(dá)的暖意，更是一種值得付出的價值。

作為一個校長不是寬心的，她要肩負(fù)著學(xué)校全部的重任，更不是享福的，不能用命令式去指手畫腳。校長既要義無反顧的承擔(dān)校園里里外外、大大小小的事情，可以說大到學(xué)校的建設(shè)，小到一個學(xué)生出勤，又要做到，是老師、員工以及村委、村民們的知心朋友。只有這樣，才能保障學(xué)校各方面的工作得以順利開展?？傊?，只有把位置排正，才能真心投入于教育工作崗位，才能夠用心去經(jīng)營好我們的教育事業(yè)。

二、用心經(jīng)營，提升內(nèi)涵。

為了能夠得到村干部、村民及家長的認(rèn)可，我認(rèn)為必須提升校園軟件管理內(nèi)涵。眾人皆知，城市的教育是優(yōu)化的，農(nóng)村與城市的教育的確存有一定的差距。于是，改變觀念從我做起。首先，自己先要打破城鄉(xiāng)教育差距的觀念，還要轉(zhuǎn)變本校老師教育理念。因此在每周例會，我都會用此類話激勵教師，達(dá)到老師新理念的提升及教育水平的提高，同時鼓勵他們積極參加校內(nèi)外教研活動，樹立他們在農(nóng)村任教的自信心。雖然老師觀念在一定程度上提升，但最重要的要改變村領(lǐng)導(dǎo)及家長的觀念。為了做好這個宣傳工作，每學(xué)期依托給老人會講課、學(xué)生家長會等陣地進(jìn)行宣傳引導(dǎo)?！叭绾蝺?yōu)質(zhì)辦學(xué)、如何辦好農(nóng)村城市化教育”等等問題，讓他們了解到學(xué)校新時期素質(zhì)教育辦學(xué)方式。其次通過邀請老人會成員、部分家長走進(jìn)校園，參觀各專用室及學(xué)生的作品、精彩表演、家長走進(jìn)課堂等一系列活動，來感染老人和家長，引起他們對優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的重視，使其改變庸俗觀念，由于宣傳深入到位，村領(lǐng)導(dǎo)、校董、老人會、家長都會積極主動參與學(xué)校的開展的大型活動。如慶“六一節(jié)”活動的一臺戲，從會場布置到會后收拾、從服裝準(zhǔn)備到每個小演員化裝、從現(xiàn)場秩序到安全維持等等，他們都會主動參與。

三、坦誠相待，共商發(fā)展。

一個學(xué)校在管理上都會有“優(yōu)和憂”，不管是“優(yōu)”或“憂”我都能坦然面對，在每學(xué)期的村校座談會上都會如實的向他們匯報學(xué)校。坦誠的與村領(lǐng)導(dǎo)和校董們、老人會真誠交流，以達(dá)共識為止。如今年我校爭取創(chuàng)建福建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，當(dāng)我提出目前學(xué)校的專用室的配套設(shè)施未完善的這個問題，由于我的真誠又坦誠的與他們交談，很快得到他們理解與及時解決。記得，曾經(jīng)有人對我這樣說;“你又不是西邊人，你做的再好，也不會把你提升，干嗎那么為學(xué)校這樣賣命”。的確這幾年我為學(xué)校成功做了幾件大事，也沒獲過市級以上的榮譽(yù)。但是，我認(rèn)為不管做人或做事，都要有責(zé)任心，因為我是一名校長，不管在哪里任職，必須負(fù)起對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。正是我立場明確，正是我坦然去面對一切的一卻，才能得到村委及村民的認(rèn)肯。其實，只要我們用心去做事，學(xué)校的大小事一般都能得到協(xié)商與解決。

總之，我認(rèn)為做為一名學(xué)校的校長，要有以大局為重，用心經(jīng)營、低調(diào)做人，高調(diào)做事，凡事自我反省，學(xué)會換位思考，懂得包容身邊所有人，才能把一所學(xué)校帶到一定的水準(zhǔn)，才能把事務(wù)做得最好。

謝謝！

第二篇：學(xué)校管理交流發(fā)言稿

學(xué)校管理交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天，能有機(jī)會在這里和大家共同交流學(xué)校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學(xué)校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。

一、學(xué)?；厩闆r

三星小學(xué)創(chuàng)建于1939年，至今已有70多年，目前學(xué)校有在校學(xué)生137人，教職工15人，其中教師13人，后勤小時工2人。學(xué)校占地面積2000多平方米，建筑面積600多平方米，使用面積1200多平方米。學(xué)校以“人本和諧，優(yōu)教優(yōu)品、打造山水園林學(xué)?！睘榭傮w目標(biāo)，以“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展、家長滿意”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一位學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光里”為辦學(xué)理念，以“奮發(fā)圖進(jìn)、志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求是、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、善導(dǎo)、樂業(yè)”為教風(fēng)，以“尊師、勤奮、善學(xué)、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校建有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等，目前學(xué)校存在的最大問題就是教師宿舍，有三

分之二的教師在學(xué)校沒有宿舍，所以學(xué)校解決教師住宿是一大難題。

二、在管理工作中的幾點做法

<一>、強(qiáng)化管理意識，做師生的表率

我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校的管理者和實施者，校長必須作為學(xué)校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔(dān)任三星小學(xué)校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導(dǎo)校長”，更應(yīng)是“制定和實施學(xué)校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學(xué)校管理過程中做到對領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學(xué)生嚴(yán)厲，對自己嚴(yán)格。所以在擔(dān)任三星小學(xué)校長幾年以來，我始終把學(xué)校工作放在第一位，強(qiáng)化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責(zé)任感，營造了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。

<二>抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長一人是不可能完成的，必須依靠全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、能干、肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將學(xué)校所有工作攬在自己的肩上，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是

教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨(dú)當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，使老師的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強(qiáng)了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。

<三>、實行人性化管理，營造和諧的管理氛圍

教師是學(xué)校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學(xué)校實行人性化管理，高效、科學(xué)的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

一是創(chuàng)造條件，促進(jìn)每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)也對教師進(jìn)行了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)的良好勢頭。

二是充分尊重、信任每一位教師，只有學(xué)校真心為教師，教師才會有主人翁責(zé)任感，才能一心一意為學(xué)校，一心一意為學(xué)生，才能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。通過我校師生的共同努力，近幾年來，在上級組織的各項活動、比賽、教學(xué)科目統(tǒng)測等方面都取得了較好的成績。在學(xué)校重大決策問題上，多聽老師意見，對教師工作，多給以肯定、表揚(yáng)、包容，少些指責(zé)，加強(qiáng)同教師在工作和生活上的溝通，在學(xué)校各項規(guī)章制度的制訂，努力做到既合理又合情。同時，在教職工中開展了豐富多彩的活動，為我校教職工營造寬松、和諧的工作氛圍。

<四>、精化對學(xué)生的管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造文明校園

學(xué)校是育人的地方，學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。

一是結(jié)合小學(xué)生身心特點，進(jìn)行德育教育，我校從以下加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育：讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理健康教育、教會學(xué)生良好的禮儀。二是充分發(fā)揮學(xué)生作用，實行自我管理，使學(xué)生在自我管理、自我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。<五>加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動

我校的辦學(xué)目標(biāo)是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造

良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學(xué)校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進(jìn)一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學(xué)生宿舍、文化長廊、學(xué)校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學(xué)校特色的文化內(nèi)容，由于三星小學(xué)又是云南省“漢壯雙語教學(xué)”試點學(xué)校，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領(lǐng)壯族學(xué)生深入社會了解本民族的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。同時，根據(jù)學(xué)校實際組織師生開展多種活動，如學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的生活，同時增近了學(xué)生間的友誼，使學(xué)生的特長得以發(fā)展。

總之，我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學(xué)校才是我們管理的最終目標(biāo)。今天，我將借這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會，吸取幾所老大哥學(xué)校的管理經(jīng)驗，讓三星小學(xué)的發(fā)展再上一個新的平臺。

三星小學(xué)

2012年

第三篇：學(xué)校管理交流發(fā)言稿

建立長效機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管

阿猛鎮(zhèn)石板房小學(xué)——劉會發(fā)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

下午好！

石板房小學(xué)位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學(xué)多數(shù)學(xué)生都來自貧困山區(qū)的少數(shù)民族。目前，石板房小學(xué)共有19名教師，10個教學(xué)班，全校共有學(xué)生407人，其中寄宿制學(xué)生241人。

今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學(xué)校管理仍然沒有什么好的經(jīng)驗和做法，在此，我僅能談?wù)剮啄旯芾碇杏兄鴱?qiáng)烈感觸的幾點做法：

一、精細(xì)寄宿管理見成效

石板房小學(xué)寄宿制學(xué)生小到學(xué)前班5歲，他們來自偏遠(yuǎn)貧困村寨，他們基本無法自理日常生活，學(xué)校沒有校醫(yī)，他們遠(yuǎn)離父母，周日離家周五回家，在這種情況下要留住他們、讓他們在上學(xué)和回家路途中解除安全隱患實屬不易。為此，我們必須管理好他們的一些日常小事。

（一）、周日周五兩兼顧

我校寄宿制學(xué)生分布在10個村小組，他們距學(xué)校較遠(yuǎn)的來自牛玉塘村小組和龍蔭箐村小組，學(xué)生不停的走至少也要3到4個小時。這10個村小組都沒有直通車，為了解除周日上學(xué)和周五回家的安全隱患，我校從2012年春季學(xué)期實施寄宿制學(xué)生家

長接送制，為保障順利實施：

1、學(xué)校向家長發(fā)一份“致寄宿制學(xué)生家長一封信”。

2、學(xué)校分配教師到各村小組動員家長輪流接送，并安排好接送日程。

3、學(xué)校安排教師負(fù)責(zé)周日和周五家長接送孩子簽到手續(xù)（周日學(xué)生2:00—5:00到校，周五2:30到校清點接走孩子）。

（二）、保安全嚴(yán)繳管制危險品和嚴(yán)格出校請假制

1、嚴(yán)繳管制危險品。（1）、我校分管教師實行定時或不定時，對各宿舍全體學(xué)生收繳嚴(yán)禁入校的管制刀具和危險品。（2）、實行學(xué)生發(fā)現(xiàn)管制危險品報告制。

2、嚴(yán)格出校請假制。

我校規(guī)定住校生周日歸校后一律不準(zhǔn)外出，若有特事需外出，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)方可離校，班主任在審批時必須遵循：（1）、非生病有事外出者要限時。（2）、學(xué)生生病由班主任帶到石板房衛(wèi)生診所醫(yī)治，病情嚴(yán)重者及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（三）、日用品擺放成規(guī)律

說實話，宿舍里最讓人賞心悅目的就是物品整齊擺放了。針對這點，我校宿舍主管教師戴高頤用課余時間帶著各宿舍分管教師，對各宿舍學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)：

1、學(xué)習(xí)規(guī)章制度及注意事項。

2、對床鋪整理和物品的擺放嚴(yán)格成直線（教師逐一教學(xué)生折疊擺放相關(guān)日用品）。

3、在平時生活中鞏固提高宿舍內(nèi)日用品擺放（每天值日教師督促完成），以便讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）、增設(shè)施保穩(wěn)定

為了進(jìn)一步改善學(xué)生住宿條件，雖然暫未住進(jìn)新宿舍，但是我校幾年來逐一為各宿舍添設(shè)了防塵、存放日用品、滅蚊器等設(shè)施。

（五）、大手牽小手猶如父母親

兒童雖離開了父母，但是他們?nèi)匀桓惺艿礁改赴慵?xì)致的關(guān)懷，我校由宿舍分管教師調(diào)節(jié)并指定，由高年級學(xué)生一對一帶領(lǐng)年齡較小的學(xué)生，要求：

1、課余帶玩。

2、帶寢（高年級學(xué)生時常提醒小齡學(xué)生及時入廁和蓋好被子等，學(xué)校還適當(dāng)準(zhǔn)備了幾套不同型號的衣服，為學(xué)生特殊原因及時更換）。

3、帶領(lǐng)與食堂人員配合有序打飯、端菜、就餐、洗碗、清掃就餐場地等。

二、抓實教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、我校牢固樹立了“質(zhì)量立?！钡乃枷?，切實解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實、學(xué)校成績有所提高。

（二）、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表。認(rèn)真上好體育課和大課間活動課，保證了學(xué)生每天的體育活動時間。

（三）、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：

1、學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理。

2、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三、明確政策實施營養(yǎng)計劃

1、學(xué)校成立營養(yǎng)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、營養(yǎng)計劃餐每天食用情況作好實名記錄，每天必須公布菜譜，讓學(xué)生吃上可口的營養(yǎng)計劃餐。

3、學(xué)校每天由主管教師認(rèn)真落實營養(yǎng)計劃餐的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等工作。

4、每天的食品必須留樣檢查，留樣100克至少保存48小時。

5、主管教師做好一切臺賬，以便檢查。

6、報賬員做好賬務(wù)工作，進(jìn)行日清月結(jié)，期末總結(jié)。我校通過以上舉措確保了營養(yǎng)計劃餐的順利開展。

四、統(tǒng)籌兼顧，積極做好安全工作。

為加強(qiáng)我校安全管理工作，我們健全各項安全規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。尤其是學(xué)校在建工程期間，我們更繃緊了安全生產(chǎn)這根弦，每天值日教師在課余期間按章認(rèn)真落實了自己的責(zé)任，有力保證了在建工程期間師生的安全。

五、成績及展望

我校通過大膽的管理和實踐，學(xué)生由擔(dān)心變?yōu)榱朔判模瑥囊蕾囘^度到學(xué)會自理，這一切得到了學(xué)生、家長、社會的信任，雖然全體教師參與管理工作增加了許多負(fù)擔(dān)，但是我們已得到了學(xué)校整體成績提高的回報。

總之，管理是一門藝術(shù)，管理者應(yīng)順勢求成，因地制宜，以人為本，不斷努力工作喜迎黨中央十八大的召開。

第四篇：學(xué)校交流發(fā)言稿

篇一：學(xué)校管理交流發(fā)言稿 學(xué)校管理交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！

今天，能有機(jī)會在這里和大家共同交流學(xué)校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學(xué)校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。

一、學(xué)?；厩闆r

三星小學(xué)創(chuàng)建于1939年，至今已有70多年，目前學(xué)校有在校學(xué)生137人，教職工15人，其中教師13人，后勤小時工2人。學(xué)校占地面積2000多平方米，建筑面積600多平方米，使用面積1200多平方米。學(xué)校以“人本和諧，優(yōu)教優(yōu)品、打造山水園林學(xué)?！睘榭傮w目標(biāo)，以“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展、家長滿意”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一位學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光里”為辦學(xué)理念，以“奮發(fā)圖進(jìn)、志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求是、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、善導(dǎo)、樂業(yè)”為教風(fēng)，以“尊師、勤奮、善學(xué)、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校建有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等，目前學(xué)校存在的最大問題就是教師宿舍，有三分之二的教師在學(xué)校沒有宿舍，所以學(xué)校解決教師住宿是一大難題。

二、在管理工作中的幾點做法

<一>、強(qiáng)化管理意識，做師生的表率 我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校的管理者和實施者，校長必須作為學(xué)校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔(dān)任三星小學(xué)校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導(dǎo)校長”，更應(yīng)是“制定和實施學(xué)校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學(xué)校管理過程中做到對領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學(xué)生嚴(yán)厲，對自己嚴(yán)格。所以在擔(dān)任三星小學(xué)校長幾年以來，我始終把學(xué)校工作放在第一位，強(qiáng)化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責(zé)任感，營造了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。

<二>抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長一人是不可能完成的，必須依靠全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、能干、肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將學(xué)校所有工作攬在自己的肩上，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨(dú)當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，使老師的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強(qiáng)了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。<三>、實行人性化管理，營造和諧的管理氛圍

教師是學(xué)校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學(xué)校實行人性化管理，高效、科學(xué)的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

一是創(chuàng)造條件，促進(jìn)每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)也對教師進(jìn)行了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)的良好勢頭。二是充分尊重、信任每一位教師，只有學(xué)校真心為教師，教師才會有主人翁責(zé)任感，才能一心一意為學(xué)校，一心一意為學(xué)生，才能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。通過我校師生的共同努力，近幾年來，在上級組織的各項活動、比賽、教學(xué)科目統(tǒng)測等方面都取得了較好的成績。在學(xué)校重大決策問題上，多聽老師意見，對教師工作，多給以肯定、表揚(yáng)、包容，少些指責(zé)，加強(qiáng)同教師在工作和生活上的溝通，在學(xué)校各項規(guī)章制度的制訂，努力做到既合理又合情。同時，在教職工中開展了豐富多彩的活動，為我校教職工營造寬松、和諧的工作氛圍。<四>、精化對學(xué)生的管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造文明校園

學(xué)校是育人的地方，學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。

一是結(jié)合小學(xué)生身心特點，進(jìn)行德育教育，我校從以下加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育：讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理健康教育、教會學(xué)生良好的禮儀。二是充分發(fā)揮學(xué)生作用，實行自我管理，使學(xué)生在自我管理、自我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。<五>加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動 我校的辦學(xué)目標(biāo)是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學(xué)校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進(jìn)一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學(xué)生宿舍、文化長廊、學(xué)校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學(xué)校特色的文化內(nèi)容，由于三星小學(xué)又是云南省“漢壯雙語教學(xué)”試點學(xué)校，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領(lǐng)壯族學(xué)生深入社會了解本民族的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。同時，根據(jù)學(xué)校實際組織師生開展多種活動，如學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的生活，同時增近了學(xué)生間的友誼，使學(xué)生的特長得以發(fā)展。

總之，我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學(xué)校才是我們管理的最終目標(biāo)。今天，我將借這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會，吸取幾所老大哥學(xué)校的管理經(jīng)驗，讓三星小學(xué)的發(fā)展再上一個新的平臺。

三星小學(xué)

2012年篇二：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。教學(xué)，是每個學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

一、興趣

興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學(xué)的時候，我上到兩步連乘的實際應(yīng)用時，考慮到學(xué)生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識。

二、課堂效率

我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點字、易混、易錯字的整理，課文段落標(biāo)注及重點句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會更加感興趣去聽了。其次，在講課文的時候，死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。

三、教師常規(guī)教學(xué)按時按量完成

我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。

四、領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心

我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們下謀小學(xué)在整個鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開始去的時候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

五、抓好層次教學(xué)

十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

六、家長與學(xué)校的溝通

學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時溝通，像學(xué)生老是不按時完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

以上這幾點都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。謝謝大家!篇三：中美學(xué)校交流發(fā)言稿 各位的老師、全體同學(xué)們： 你們好！

我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學(xué)的一名英語教師。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動！我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼，貴校師生訪問我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。

那是2009年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長鮑勃一行 12人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容，讓美國朋友深入到中國的家庭、學(xué)校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗了不同的教育制度、教學(xué)環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進(jìn)了友誼，充分展現(xiàn)了美國學(xué)生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。

美國朋友以他們對中國文化的熱情，積極、主動、快樂的學(xué)習(xí)精神，給我們留下了深刻的印象！

除了了解中國的文化，他們還在老師的帶領(lǐng)下游覽了安徽省著名的旅游景點黃山，領(lǐng)略了奇妙的自然風(fēng)光；到徽州古民居宏村體驗徽州文化的獨(dú)特魅力；到蘇州觀賞享譽(yù)中外的蘇州園林，參觀了奇特的狼巷迷宮等等，相信這些自然和人文景觀也讓美國朋友流連忘返吧。第一次中美學(xué)生交流給兩校的交往建立了一個良好的開端，于是，當(dāng)2013年4月，鮑勃帶著同學(xué)們再次來訪時，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。這一次交流已經(jīng)不只是了解中國，找朋友這麼簡單，重點是更深層次的中美音樂交流。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國朋友能夠多了解中國。因為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，市場很大，機(jī)會很多。如果可以的話，我真誠的歡迎同學(xué)們以后到中國發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待，謝謝。

第五篇：五星小學(xué)學(xué)校管理交流發(fā)言稿

學(xué)校管理、發(fā)展的交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天，能有機(jī)會在這樣一次校長提升培訓(xùn)中向大家共同交流學(xué)校管理的一些做法，我感到十分榮幸，同時心里也忐忑不安，說的不好敬請批評指正。

下面我就將我校的基本情況和在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。

一、學(xué)校基本情況

五星小學(xué)位于新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)偏僻的山區(qū)，目前學(xué)校有在校學(xué)生616人(其中教學(xué)點16人)，教職工22人。學(xué)校占地面積僅2200 m2，建筑面積僅1020 m2，學(xué)校建有教學(xué)樓、學(xué)生食堂，目前學(xué)校存在的最大問題就是占地面積與校舍面積，按照本次“全面改薄”學(xué)?；拘畔⑿枨蟊斫y(tǒng)計學(xué)校占地面積、建筑用地面積需求分別是11480m2、4740 m2，學(xué)生活動區(qū)域面積小，有三分之一的教師在學(xué)校沒有宿舍，所以學(xué)校解決占地面積與用地面積是一大難題。

二、在管理工作中的幾點做法、強(qiáng)化管理意識，做師生的表率

我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校的管理者和實施者，校長必須作為學(xué)校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔(dān)任五星小學(xué)校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導(dǎo)校長”，更應(yīng)是“制定和實施學(xué)校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學(xué)校管理過程中做到對領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學(xué)生嚴(yán)厲，對自己嚴(yán)格。所以在擔(dān)任五星小學(xué)校長兩年以來，我始終把學(xué)校工作放在第一位，強(qiáng)化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責(zé)任感，營造了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。

2、狠抓中層干部隊伍的建設(shè)，推動教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長一人是不可能完成的，必須依靠

全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、能干、肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將學(xué)校所有工作攬在自己的肩上，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨(dú)當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，使老師的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強(qiáng)了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。

3、實行人性化管理，營造和諧的管理氛圍

一是創(chuàng)造條件，促進(jìn)每位教師健康發(fā)展。結(jié)合上級教育部門和鎮(zhèn)中心校的要求和安排，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下我校盡可能多的選配教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)也對教師進(jìn)行了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)的良好勢頭。

二是充分尊重、信任每一位教師，只有學(xué)校真心為教師，教師才會有主人翁責(zé)任感，才能一心一意為學(xué)校，一心一意為學(xué)生，才能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。通過我校師生的共同努力，近幾年來，在上級組織的各項活動、比賽、教學(xué)科目統(tǒng)測等方面都取得了較好的成績。

4、精化對學(xué)生的管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造文明校園 學(xué)校是育人的地方，學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。

一是結(jié)合小學(xué)生身心特點，在每周一晨會課升國旗例會時間進(jìn)行德育教育，我校從以下加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育：讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理健康教育、教會學(xué)生良好的禮儀。

二是充分發(fā)揮學(xué)生作用，實行自我管理，使學(xué)生在自我管理、自

我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺

我校一直努力著為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我校隔期會開展“溫馨教室”評比活動，師生共同參與布置設(shè)計，在學(xué)校有效的墻壁上增加了具有班級、學(xué)校特色的文化內(nèi)容。同時，根據(jù)學(xué)校實際組織師生開展多種活動，如每年的六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，學(xué)校都會舉行大型的文藝活動。同時學(xué)校還會充分利用學(xué)校條件舉行乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的生活，同時增近了學(xué)生間的友誼，使學(xué)生的特長得以發(fā)展。學(xué)校同時會把相關(guān)的圖片影像資料上傳到學(xué)校博客，讓家長特別是留守兒童家長看到子女在學(xué)校的健康成長，溝通平臺的建立，得到了家長們的一致好評。

三、存在問題及未來工作打算

兩年以來，以上管理工作中有些取得了一定的成績，但還是有許多的不足和差距。由于基礎(chǔ)設(shè)施滯后，加之歷年來師資嚴(yán)重不足等原因，在辦學(xué)過程中有許多的困難和問題得不到解決。我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學(xué)校才是我們管理的最終目標(biāo)。今天，我將借這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會，吸取在場領(lǐng)導(dǎo)、同仁的管理經(jīng)驗，讓五星小學(xué)的發(fā)展再上一個新的平臺。

五星小學(xué)

2014年10月