第一篇：璧山縣丁家小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿

丁家小學(xué)2011年秋季學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，非常感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)大家重視孩子成長(zhǎng)，關(guān)心教育，支持學(xué)校工作表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及管理工作提出寶貴意見(jiàn)。

借此機(jī)會(huì)，我主要談三方面的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理；二是就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育的問(wèn)題談幾點(diǎn)看法；三是介紹一下璧山教育取得的豐碩成果。

一、學(xué)校的管理。

1、學(xué)校的辦學(xué)思想。辦學(xué)理念：愛(ài)國(guó)先愛(ài)家 愛(ài)家先愛(ài)媽?zhuān)晦k學(xué)目標(biāo)：孩子快樂(lè)，老師幸福；辦學(xué)特色：合作學(xué)習(xí)，其樂(lè)融融；辦學(xué)文化：以校為家，孝行天下；學(xué)校校訓(xùn)：成才先成人；學(xué)校校風(fēng)：親親一家人；學(xué)校教風(fēng)：課堂更輕松；學(xué)校學(xué)風(fēng)：學(xué)習(xí)更快樂(lè)；管理文化：家和家事興；教師文化：幸福；學(xué)生文化：快樂(lè)；課程文化：關(guān)注生命，回歸生活；環(huán)境文化：親近自然，親近孩子。

2、領(lǐng)雁工程合作學(xué)習(xí)探索。可能較多家長(zhǎng)有所耳聞，我們改變了傳統(tǒng)以教為主的教學(xué)方法，變學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。其目的，就是為了讓充分展示自我，解放孩子的天性，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

3、落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。跳踢、乒乓球、籃球等是我校的特色項(xiàng)目，我們每天保證孩子在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，因?yàn)橹挥薪】档纳眢w，才有美好的未來(lái)。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)。我校的數(shù)學(xué)老師教雙班，目的在于配齊1-6年級(jí)體育、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、電腦等學(xué)科專(zhuān)職老師，讓孩子全面發(fā)展。

5、搭建孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們一直重視孩子能力的培養(yǎng)，如學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生校長(zhǎng)助理、鼓樂(lè)隊(duì)、旗手、升旗儀式主持人、演講比賽等，我們都采用學(xué)生自愿報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式產(chǎn)生，目的在于培養(yǎng)孩子能力，讓孩子充分展示自己。

6、重視食品衛(wèi)生安全教育。我們每天都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且實(shí)地演練，如：上下樓靠右行演練，地震逃生演練。在這里我特別給大家強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）交通安全。在學(xué)生上下學(xué)期間，不搭乘三輪車(chē)、摩托車(chē)，不搭乘超員超載無(wú)牌無(wú)證有安全隱患的非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。未滿(mǎn)12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車(chē)上下學(xué)。在過(guò)馬路時(shí)，注意紅燈 1 停，綠燈行，要做到一看二慢三通過(guò)，我們老師和家長(zhǎng)在這方面要做孩子的榜樣。

（2）食品安全。一是學(xué)校超市已經(jīng)停止銷(xiāo)售零食，我們希望家長(zhǎng)也要行動(dòng)起來(lái)，不要給孩子買(mǎi)零食的錢(qián)，讓學(xué)生養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣。二是學(xué)校食堂實(shí)行零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，飯菜質(zhì)量不斷提升，希望家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)校就餐，避免孩子在校外就餐后處于脫管狀態(tài)。三是學(xué)校不允許孩子帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具、刀具、棍棒、打火機(jī)、氣球、煙花爆竹等到學(xué)校，我們隨時(shí)都要對(duì)孩子的書(shū)包進(jìn)行清理。

（3）作息時(shí)間。在各班教室都有作息時(shí)間表，希望家長(zhǎng)幫助孩子合理安排作息時(shí)間，早上和中午不要過(guò)早到學(xué)校，讓孩子睡好覺(jué)，長(zhǎng)好身體。同時(shí)，如果孩子有特異體質(zhì)，請(qǐng)如實(shí)告知班主任孩子需要哪些方面的照顧，以免發(fā)生意外。

7、重視養(yǎng)成教育。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，如衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。但這一點(diǎn)，光是學(xué)校努力還不行，還需要家長(zhǎng)的配合。比如：上午和下午放學(xué)后學(xué)生脫管理的問(wèn)題。家長(zhǎng)和老師要一起做好管理。又如：養(yǎng)成教育出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象?！昂⒆釉趯W(xué)校接受 5 天的教育，可是一經(jīng)過(guò)社會(huì)和家庭 2 天的“洗禮”，什么知識(shí)、能力、道德等都消失得無(wú)影無(wú)蹤了?！睂W(xué)習(xí)用品的擺放、語(yǔ)言文明、環(huán)保等方面，家長(zhǎng)一方面是孩子的榜樣，同時(shí)要規(guī)范孩子的言行，步調(diào)要和學(xué)校老師一致。

二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話(huà)不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話(huà)，如果話(huà)不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà)，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話(huà)，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自 己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話(huà)往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)和不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

3、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)。父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做了錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③善良教育。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是人生走向成功的重要因素。

④規(guī)則意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

⑤讀書(shū)習(xí)慣。讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

三、給大家介紹一下璧山教育發(fā)展的情況。

2011年，縣教委以“十大工程”為主抓手，從嚴(yán)管理，規(guī)范辦學(xué)，質(zhì)量爭(zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)特色，著力促進(jìn)各類(lèi)教育全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1、藍(lán)圖工程，奠定了璧山教育科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)

組織相關(guān)工作人員擬定了《璧山縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《璧山縣中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，提出了未來(lái)五年做好“打造優(yōu)質(zhì)教育、消除大班額現(xiàn)象、發(fā)展職業(yè)教育、加速教育現(xiàn)代化步伐、辦好學(xué)前教育”五件大事的發(fā)展思路。丁家小學(xué)已在全縣率先消除大班額。

2、行風(fēng)工程，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為

2011年為璧山“規(guī)范辦學(xué)行為年”，教育工委、教委年初制發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈璧山縣師德師風(fēng)“十條要求”、“十不準(zhǔn)規(guī)定”和“六條禁令”（試行）〉的通知》文件，縣教委成立了辦學(xué)行為督查組，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為和教師從教行為進(jìn)行明查暗訪。對(duì)5名頂風(fēng)違規(guī)征訂資料和違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，有力遏制了教育系統(tǒng)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料等違規(guī)違紀(jì)行為。

3、業(yè)務(wù)工程，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

50名校級(jí)后備干部參加了為期15天的理論學(xué)習(xí)和到市內(nèi)一、三、八中，巴蜀小學(xué)等名校進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)了市內(nèi)外知名學(xué)者、專(zhuān)家40余人次到我縣作報(bào)告或講學(xué)；組織開(kāi)展璧山縣首屆中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)課競(jìng)賽、璧山縣首屆中學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)大賽等全縣性競(jìng)賽活動(dòng)20余次。

4、質(zhì)量工程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

（1）均衡教育創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縣教委制發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶 捆綁發(fā)展”的實(shí)施方案》，全縣30所中小學(xué)、幼兒園參與了對(duì)接幫扶行動(dòng)，農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校將得到主城學(xué)校從科室、班級(jí)、學(xué)科教師、學(xué)生的全方位對(duì)接幫扶。

（2）減負(fù)工作得到全面落實(shí)。全縣深入貫徹市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》的文件精神，開(kāi)展了減負(fù)工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，保證中小學(xué)每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課，一至六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)4節(jié)藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）課、七至九年級(jí)每周開(kāi)設(shè)3節(jié)藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）體藝、科技教育得到強(qiáng)化。承辦了璧山縣慶祝建黨90周年大型文藝演出，展示了 教育系統(tǒng)“唱讀講傳”的豐碩成果，受到社會(huì)各界好評(píng)；舉辦了璧山縣教育系統(tǒng)有史以來(lái)規(guī)模最大的第十五屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；召開(kāi)了大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全縣大課間活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

（4）教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。今年高考再傳捷報(bào)，有53名考生上600分，有359人上重點(diǎn)大學(xué)最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，本科上線(xiàn)人數(shù)1517人，有19名學(xué)生被上海交大等全國(guó)排名前十位的重點(diǎn)名校錄取，有3名學(xué)生上北大清華調(diào)檔線(xiàn)，其中2名學(xué)生被北大錄取，居原江八縣第一名，實(shí)現(xiàn)了高考的新跨越。

5、名片工程，讓學(xué)校辦學(xué)優(yōu)化特色凸現(xiàn)

召開(kāi)了校園文化建設(shè)專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)，積極推行“一校一品”校園建設(shè)，推廣書(shū)法校園、剪紙校園等特色校園建設(shè)，以校園特色帶動(dòng)區(qū)域特色，逐步走出一條創(chuàng)建璧山特色校園之路。丁家小學(xué)的家文化管理，以及乒乓球、跳繩、踢毽等特色項(xiàng)目得到全縣學(xué)校認(rèn)可。

6、靚麗工程，快速推進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

（1）重點(diǎn)工程建設(shè)推進(jìn)有力。投資7000萬(wàn)，建筑面積16935平方米的城北小學(xué)恢復(fù)重建工程已按時(shí)保質(zhì)竣工，九月已正式投入使用。遷建璧山中學(xué)工作，至11月底已累計(jì)完成投資1.03億元。

（2）校安工程建設(shè)取得實(shí)效。今年，我縣已完成加固維修C級(jí)危房面積39725平方米，完成規(guī)劃的100%，撤除全部D級(jí)危房18161平方米。丁家小學(xué)幼兒園的單樓梯建設(shè)和學(xué)生廁所建設(shè)也是今年暑假完工的。

（3）民生工程建設(shè)效果明顯。投資480萬(wàn)、建筑面積4500平方米的4所寄宿制學(xué)校和投資973萬(wàn)、建筑面積6980平方米的3所學(xué)校食堂建設(shè)工作在年底全部投入使用。投資880萬(wàn)元，為32所學(xué)校修建建設(shè)面積為54390平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或籃球場(chǎng)建設(shè)工作已基本完工，邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校塑膠籃球場(chǎng)預(yù)計(jì)在年內(nèi)能投入使用。完成了城區(qū)8所學(xué)校外立面改造工作，改造面積達(dá)9萬(wàn)平方米，總投資380萬(wàn)元，學(xué)校校容校貌進(jìn)一步得到了明顯改觀。

7、民生工程，關(guān)愛(ài)普惠莘莘學(xué)子

（1）學(xué)生資助比例有新突破。義務(wù)教育階段學(xué)生享受免費(fèi)教科書(shū)；貧困女童免作業(yè)本費(fèi)；減免了義務(wù)教育階段貧困生作業(yè)本費(fèi)，貧困家庭學(xué)生義務(wù)教育階段實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)入學(xué)；中小學(xué)8347人獲中央和市級(jí)寄宿生生活補(bǔ)助計(jì)404萬(wàn)元。高中低保家庭學(xué)生免學(xué)費(fèi)，共資助低保家 庭學(xué)生701人，資助金額為56.21萬(wàn)元；高中困難學(xué)生享受高中國(guó)家助學(xué)金 6017人，資助金額為451.3萬(wàn)元；高一新生享受福彩助學(xué)106人，金額為 11.41萬(wàn)元。中職學(xué)生享受資助金2474人次，享受金額185.52萬(wàn)元，貧困生減免學(xué)費(fèi)652人，減免金額為53.66萬(wàn)元，貧困生減免住宿費(fèi)人數(shù)287人，減免金額6.1萬(wàn)元；2011年，大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款共簽訂合同513份，發(fā)放貸款金共計(jì)307.69萬(wàn)元。2011年秋季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助。對(duì)具有璧山縣常住戶(hù)口的兒童，在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的公、民辦普惠性幼兒園就讀，且年滿(mǎn)3-6周歲（當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)），重點(diǎn)是學(xué)前一年的重慶籍城鄉(xiāng)低保家庭兒童、孤兒和殘疾幼兒免收保教費(fèi)和生活費(fèi)。

（2）關(guān)愛(ài)留守兒童力度有增不減。繼續(xù)實(shí)施了“1+1”留守兒童、貧困兒童真情關(guān)愛(ài)工作；在去年投入50多萬(wàn)元建成62個(gè)“親情聊天室”的基礎(chǔ)上，今年又投入100多萬(wàn)元建成62個(gè)“留守兒童之家”； 舉辦了“我為爸爸媽媽找工作”現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，開(kāi)展了留守兒童“現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)、真情回報(bào)社會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童“暖冬計(jì)劃”贈(zèng)送羽絨服活動(dòng)、“我們一起過(guò)個(gè)快樂(lè)年”留守兒童團(tuán)年系列活動(dòng)。由于關(guān)愛(ài)留守兒童工作成效顯著，市人大副主任王洪華、市機(jī)要局局長(zhǎng)趙新、市教委主任周旭、市委教育工委書(shū)記趙為糧、縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)相繼對(duì)我縣留守兒童工作開(kāi)展了調(diào)研。

（3）學(xué)生身體健康得到保障。投入近1200萬(wàn)元，全縣小學(xué)生和初中“四類(lèi)”學(xué)生，全部免費(fèi)飲用牛奶，中學(xué)自愿飲用牛奶的學(xué)生由財(cái)政補(bǔ)貼1/3的費(fèi)用；投入80多萬(wàn)元，1100名貧困非寄宿學(xué)生享受“愛(ài)心午餐”；全縣學(xué)校食堂于7月31日前收回由學(xué)校實(shí)行“零利潤(rùn)”自主經(jīng)營(yíng)，保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

8、裝備工程，大力推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)

（1）學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室升級(jí)換代全面完成。投入620余萬(wàn)元，購(gòu)置學(xué)生電腦1740臺(tái)，教師機(jī)58 臺(tái)，交換機(jī)106臺(tái)，共新建58個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)了全縣所有九年義務(wù)教育學(xué)校每校一間嶄新的學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。

（2）“班班通”工程力度加大。為了解決農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用終端設(shè)備問(wèn)題，全面推進(jìn)全縣教育信息化建設(shè)，我縣加大了“班班通”工程實(shí)施力度，投入1060萬(wàn)元建成“班班通”687個(gè)班。我校全部班級(jí)均在建設(shè)范圍之中，下學(xué)期每個(gè)班都將有多媒 體設(shè)備。

（3）多媒體教室建設(shè)步伐加快。全縣投入34.5萬(wàn)元，新建了23個(gè)多媒體教室，為教師進(jìn)行多媒體教學(xué)提供了保障。此外，全縣學(xué)校還自籌資金100萬(wàn)元建設(shè)校園網(wǎng)21個(gè)。

（4）音體美及實(shí)驗(yàn)圖書(shū)配置落實(shí)。丁家小學(xué)今年獲得重慶市財(cái)政補(bǔ)助資金44.77萬(wàn)元。配置了12萬(wàn)元的圖書(shū)，8萬(wàn)元的多媒體設(shè)備等。

9、服務(wù)工程，助推璧山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

（1）建設(shè)、整頓幼兒園，解決“入園難”問(wèn)題。高標(biāo)準(zhǔn)謀劃學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)我縣學(xué)前教育的發(fā)展進(jìn)行了中期規(guī)劃；新建、改擴(kuò)建民辦幼兒園10所；開(kāi)展了璧城地區(qū)幼兒園的清理整頓，對(duì)非法辦園的四個(gè)責(zé)任人下發(fā)了整改通知書(shū)；集中組織100余名幼兒教師參加了三場(chǎng)大型市級(jí)觀摩活動(dòng)。

（2）探索IT人才培養(yǎng)之路，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。目前，璧山已引進(jìn)展運(yùn)、精元等85家占全市1/4的簽約IT配套企業(yè)，有27家已投產(chǎn)，未來(lái)的璧山需要大量的IT人才。

10、黨建工程，為教育發(fā)展保駕護(hù)航

教育系統(tǒng)始終把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作融入到具體的教育教學(xué)工作中，扎實(shí)開(kāi)展了“一講二評(píng)三公示”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)制度”，認(rèn)真開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”，實(shí)施了“三創(chuàng)四做”行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展了“當(dāng)人民好公仆、做人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)，將活動(dòng)對(duì)象拓展到全縣4500名教職工。同時(shí)，縣教委關(guān)工委工作扎實(shí)開(kāi)展，成功爭(zhēng)取到中央關(guān)工委和安利集團(tuán)援建的“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”項(xiàng)目學(xué)校30所，每所學(xué)校已獲得5—7萬(wàn)元不等的廚房設(shè)施設(shè)備贊助。丁家小學(xué)學(xué)生食堂也獲得了7元的設(shè)備。

家長(zhǎng)朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。教育就是投資，今天投入多一些，明天收獲就多一些。讓我們給孩子以尊重、理解和關(guān)注，給學(xué)校以尊重、理解和關(guān)注。也只有這樣，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！謝謝！

第二篇：璧山縣丁家小學(xué)校2012年上期家長(zhǎng)會(huì)方案

璧山縣丁家小學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)方案

一、指導(dǎo)思想：

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育的一個(gè)重要組成部分，是家校聯(lián)系的一個(gè)好的形式。家長(zhǎng)會(huì)的定義是“學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式”。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是要促進(jìn)家長(zhǎng)與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向兒童提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。家長(zhǎng)是教師的合作伙伴，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，拓寬教育渠道，加強(qiáng)雙向溝通交流，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校共育。在新的觀念下，家長(zhǎng)會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。

二、總體要求：

1．加強(qiáng)組織，現(xiàn)家長(zhǎng)由會(huì)計(jì)的“被動(dòng)參與者”向“共同組織”的轉(zhuǎn)變。

2．強(qiáng)化互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)由“說(shuō)教式”向“體驗(yàn)式”的轉(zhuǎn)變。

三、時(shí)間地點(diǎn)：

2010年5月分年級(jí)或分部在丁家小學(xué)校內(nèi)舉行，具體時(shí)間另行通知。

四、籌備工作：

1．家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。各班根據(jù)情況確定合適的家長(zhǎng)發(fā)言代表2至3名，可以從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等方面談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)或困惑。

2．做好情況收集。家長(zhǎng)總希望聽(tīng)到自己孩子的情況，各班要回顧和整理每個(gè)孩子的基本情況，包括成長(zhǎng)過(guò)程中的亮點(diǎn)、取得的成績(jī)、今后努力的方向等。

3．做好成果展示。充分利用教室的各個(gè)區(qū)域及學(xué)校的資源，特別是教室內(nèi)外的墻面，展示班級(jí)和學(xué)生的成果。

4．做好會(huì)場(chǎng)布置。布置有班級(jí)個(gè)性的會(huì)場(chǎng)，設(shè)計(jì)好家長(zhǎng)會(huì)主題并書(shū)寫(xiě)在黑板上，設(shè)計(jì)有利于研討的座位方式，與家長(zhǎng)平等交流。

5．做好接待工作。認(rèn)真思考本班的接待方式，展現(xiàn)學(xué)生的文明禮儀及良好精神面貌，讓家長(zhǎng)一進(jìn)學(xué)校和教室就有一種不一樣的感覺(jué)。

6．做好發(fā)言準(zhǔn)備。班主任方面：要根據(jù)本班學(xué)生及家長(zhǎng)的實(shí)際，準(zhǔn)備有針對(duì)性的發(fā)言。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，要有機(jī)融入家庭教育的知識(shí)。學(xué)生方面：家長(zhǎng)最愿意看到的，是自己孩子的表現(xiàn)。找盡量多的孩子，走上講臺(tái)，去幫你總結(jié)、介紹各科學(xué)習(xí)情況；匯報(bào)學(xué)校各種有趣的活動(dòng)；讓孩子來(lái)回答家長(zhǎng)的各種提問(wèn)。如果這次時(shí)間有限，告訴家長(zhǎng)和孩子們：下一次，會(huì)有更多的孩子會(huì)走上講臺(tái)。這樣做，家長(zhǎng)們會(huì)期待著家長(zhǎng)會(huì)的再次到來(lái)！

7．做好互動(dòng)準(zhǔn)備。這一點(diǎn)非常重要。各班要根據(jù)實(shí)際思考本班的互動(dòng)形式和內(nèi)容。這里只舉幾個(gè)例子：

（1）可以讓學(xué)生與家長(zhǎng)各自寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的期待，要求，毛病和不足之處。

（2）讓學(xué)生和家長(zhǎng)各自贊揚(yáng)對(duì)方，起到輕松場(chǎng)合的作用。

（3）玩心有靈犀。讓一方蒙上眼睛，另一方去摸索很多人的手，摸出自己親人的手，也能起到熱烈情緒的作用。

（4）可以讓家庭組合（家長(zhǎng)和學(xué)生）表演節(jié)目。說(shuō)說(shuō)有趣的事。

（5）表演角色互換，看看是有很多的洋相百出哦！

（6）自我介紹。孩子或家長(zhǎng)向大家介紹自己或自己的家。

（7）媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)；孩子，我想對(duì)你說(shuō)。孩子傾訴心聲，家長(zhǎng)聆聽(tīng)，達(dá)到心靈共振。

8．做好表冊(cè)印制。德育處要設(shè)計(jì)好各班使用的表冊(cè)，包括：會(huì)議通知、家長(zhǎng)簽到冊(cè)、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)方案、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)等。

各班還可根據(jù)本班特點(diǎn)，有針對(duì)性的做好籌備工作，確保家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有特色，開(kāi)得成功。

四、家長(zhǎng)會(huì)程序：

家長(zhǎng)簽到→經(jīng)驗(yàn)交流→各種互動(dòng)→教師發(fā)言→個(gè)別交流。

各班可以根據(jù)本班實(shí)際對(duì)程序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、總結(jié)工作。

1．各班、德育處要做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)工作。

2．做好活動(dòng)方案、發(fā)言稿、總結(jié)、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等材料的歸檔工作。

3．德育處要做好此次家長(zhǎng)會(huì)的評(píng)比表彰工作。全校根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的效果評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

4．做好宣傳報(bào)道工作。

璧山縣丁家小學(xué)校

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿

周威

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好：

首先，我代表全校師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

一、學(xué)校的基本情況

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展，建設(shè)美麗校園；強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量；夯實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生安全；狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng)；抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平；重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)；加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān)，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿(mǎn)的工作熱情，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn)，確保了各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

二、學(xué)校工作介紹和潼南教育的成果

1、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。

我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”、“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，直面教學(xué)中的問(wèn)題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級(jí)管理，我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)大正，學(xué)風(fēng)濃厚。

4、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。

在工作中相信學(xué)校教職工，依靠教職工，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

（一）堅(jiān)持常規(guī)管理不放松。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)（常規(guī)、課堂、教研）”、“抓落實(shí)（各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報(bào)）”、“抓質(zhì)量（做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清）”、平時(shí)檢測(cè)、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品。

（二）堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖。成立教科研室，打造特色備課組，構(gòu)建魅力課堂，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀，開(kāi)展寫(xiě)漂亮字活動(dòng)。

（三）成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校成立了美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、體育興趣小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見(jiàn)成效。

（四）學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文藝、體育活動(dòng)。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規(guī)范兩課兩操活動(dòng)。

6、采取有效措施，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力；完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任；不斷強(qiáng)化措施，加強(qiáng)值班和巡查。

三、永康中學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想

當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生（后進(jìn)生），許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。我校卻較好地解決了這些問(wèn)題：每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué)；每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成，沒(méi)有課外作業(yè)；學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題，全校學(xué)生的每一門(mén)課考試成績(jī)都在90分以上。

（一）、有一個(gè)全新的教育理念—沒(méi)有教不好的學(xué)生。

永康中學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉(zhuǎn)化差生。他們堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異，盡力把差異降到最低。

（二）、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式。

我們可以把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂反饋。

這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果（優(yōu)先差生）——糾正、討論、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)、教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書(shū)，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí)。自學(xué)的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類(lèi)似的習(xí)題等等。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記下來(lái)，但不講話(huà)，不干擾學(xué)生自學(xué)。

“后教”，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)、反思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。讓已會(huì)的學(xué)生來(lái)教不會(huì)的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助，達(dá)到“兵”教“兵”的目的。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn)。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”；“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。

有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎？教師的作用是啥？

①教師以學(xué)定教，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué)，學(xué)的效果等問(wèn)題。②教師語(yǔ)言準(zhǔn)確，三言?xún)烧Z(yǔ)，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教師提出自學(xué)要求，自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)方法。③教師行間巡視，個(gè)別答疑與個(gè)別詢(xún)問(wèn)，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題、帶有傾向性的問(wèn)題，為“后教”作好準(zhǔn)備。④教的原則是：學(xué)生會(huì)的不教；學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù)；學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。⑤對(duì)課堂檢測(cè)題，教師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探索規(guī)律。這樣，教師真正從一線(xiàn)退到二線(xiàn)，為學(xué)生自學(xué)、思考、答疑當(dāng)好參謀。

（三）、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清，日日清，周周清，月月清。

學(xué)校特別注重課堂教學(xué)，不講花架子，教學(xué)回歸課本，注重對(duì)課標(biāo)和教材的把握，緊扣教材，讓學(xué)生先把課本學(xué)好，然后再深度挖掘教材，靈活運(yùn)用教材。

永威的老師講課，每一節(jié)都有明確的目標(biāo)，每一堂課都是小考試，讓學(xué)生上課像考試一樣高效，堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清，日日清，周周清，月月清。這四清，我認(rèn)為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過(guò)關(guān)教學(xué)，教學(xué)效果也一定會(huì)越來(lái)越好。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求

回眸走過(guò)的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝大家！

2012.11.16

第四篇：校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好！首先，我代表學(xué)校全體教職員工，對(duì)各位能在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心孩子、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

過(guò)去的一年，學(xué)校緊緊圍繞以建設(shè)“和諧校園、人文校園”為導(dǎo)向，以“管理創(chuàng)新、質(zhì)量立?！睘椴呗?，以文明禮儀為特色，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，凝心聚力，各方面工作取得了可喜成績(jī)：

一、教學(xué)工作

期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)是大家共同關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在這次考試中，我校一年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)科學(xué)、四年級(jí)社會(huì)取得了全鄉(xiāng)總分第一的好成績(jī)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定以上學(xué)科的教師都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。其他各科成績(jī)都有了較大提高，英語(yǔ)成績(jī)有了最大的突破，雖然分?jǐn)?shù)不高，他是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，但是，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性已經(jīng)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有了學(xué)習(xí)的興趣成績(jī)會(huì)很快提高，期末考試就有望進(jìn)入前三名。這里需要說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于學(xué)生個(gè)人成績(jī)，家長(zhǎng)有時(shí)間同老師自己交流，絕對(duì)不允許老師在班上宣布學(xué)生成績(jī)。這是上級(jí)主管部門(mén)的硬性規(guī)定，是對(duì)學(xué)生自尊心的一種保護(hù)。在全國(guó)已有很多關(guān)于為了宣布成績(jī)?cè)斐傻谋瘎?，學(xué)生的成長(zhǎng)是全面的，不能只用成績(jī)衡量。

二、學(xué)校的管理：

（1）教師管理：學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到天天有考核、周周有公布，月月有總結(jié)，目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

（2）對(duì)學(xué)生的管理：周一升旗統(tǒng)一服裝佩戴紅領(lǐng)巾，門(mén)口有值日教師、有學(xué)生值崗。凡是在升旗時(shí)不按學(xué)校規(guī)定去做的都要在門(mén)外等候直到升完旗。我們要求不嚴(yán)格，因?yàn)?1

怕家長(zhǎng)不理解，在縣直小學(xué)已成習(xí)慣，每天的值日學(xué)生必須做好，想一年級(jí)的孩子在家可能從沒(méi)掃過(guò)地，在校必須干。其實(shí)這是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)也是好習(xí)慣的的培養(yǎng)。前段在第三小學(xué)跟崗學(xué)----------各位想想在我們這能行嗎？

（3）轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方法

本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)教師能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育理念，轉(zhuǎn)變教師對(duì)學(xué)生的管理方法，逐漸扭轉(zhuǎn)過(guò)去以訓(xùn)斥甚至動(dòng)手的管理模式，提倡以表?yè)P(yáng)為主，循循善誘、以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力的教學(xué)方法。現(xiàn)在老師們可能還沒(méi)有全部扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)但是從上課上，已經(jīng)改了不少，從管理學(xué)生上也比較人性化了。

（4）提高了教師的教學(xué)水平

學(xué)校為每個(gè)教師配備了電腦，教師們年齡雖然大了，但是適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，暑假進(jìn)行了二十多天的電腦培訓(xùn)，對(duì)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)都能掌握，現(xiàn)在都能通過(guò)電腦掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念幫助自己的教學(xué)。

（5）安全方面

學(xué)校每天都安排了安全值班教師，值班教師負(fù)責(zé)這一天的安全、一日常規(guī)檢查。新學(xué)期給學(xué)生統(tǒng)一訂了校服，它不僅僅是美觀，最主要的是為了學(xué)生安全，校服顏色鮮艷佩戴小黃帽，外出特別醒目。校服可以說(shuō)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

（6）我校的育人原則是先成人后成才，我們從學(xué)生的文明禮儀入手，利用文明禮儀兒歌來(lái)約束孩子的行為，讓他們從小懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩。懂的做人的道理。

（7）課間活動(dòng)我們這一學(xué)期增加了跳繩活動(dòng)，每天的大課間做完體操后全校跳繩活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，現(xiàn)在孩子活動(dòng)量太少，家長(zhǎng)溺愛(ài)的多，造成學(xué)生體質(zhì)下降。

三、基礎(chǔ)建設(shè)上，我們新修了院墻，并設(shè)計(jì)了文化墻處處熏陶學(xué)生，六個(gè)學(xué)生教室都粉刷了墻壁，教室寬敞明亮，保護(hù)了學(xué)生的視力。

四、關(guān)于收費(fèi)：國(guó)家下?lián)艿恼n本不收費(fèi)，輔助教材、報(bào)刊、作業(yè)本是收費(fèi)的一定要分清。任何教師不敢也不會(huì)自行給學(xué)生訂教輔資料，門(mén)口有時(shí)來(lái)賣(mài)的你自己根據(jù)學(xué)生的情況購(gòu)買(mǎi)，老師不會(huì)讓學(xué)生買(mǎi)資料，有的課本上的還不會(huì)何必再買(mǎi)。有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師有看法一切事往老師身上靠認(rèn)為老師有好處，就連文化館下發(fā)的傳單也認(rèn)為老師收到了好處，請(qǐng)各位放心一切違背上級(jí)要求的我們一點(diǎn)也不會(huì)做。

五、借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望：

第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教孩子求知的思想。讓他們明白“做事先要做人，做大事先要做好人”的道理。教他遵守校紀(jì)班規(guī)，講究衛(wèi)生，教他言談舉止文明，教他服飾儀表端莊，要求他團(tuán)結(jié)同學(xué)，要求他勤儉節(jié)約?，F(xiàn)在獨(dú)生子女較多，當(dāng)家長(zhǎng)的溺愛(ài)孩子，什么是溺愛(ài)？你愛(ài)就是不論孩子的要求和不合理都一味的去滿(mǎn)足他。不想讓孩子受半點(diǎn)委屈，要什么給買(mǎi)什么，片面的關(guān)心，有的在校和同學(xué)鬧別扭不正面教育甚至教唆孩子不能吃氣。這就是現(xiàn)在的家庭教育的誤區(qū)。為什么校園經(jīng)常出現(xiàn)暴力事件，一是家長(zhǎng)不正面教育，從小養(yǎng)成了惡習(xí)，二是過(guò)早地離開(kāi)父母得不到及時(shí)的教育，心理畸形或說(shuō)心里不健康，終會(huì)釀成悲劇。我們都期盼孩子成才，好父母決定孩子的一生，家庭教育是關(guān)鍵。

第二、支持學(xué)校，搞好配合。教師面對(duì)多個(gè)孩子，學(xué)校有一定的要求，小學(xué)生穿著打扮一定注意，女學(xué)生不能戴耳環(huán)男生不能留怪發(fā)。校服就很好的取消了學(xué)生的攀比心理?，F(xiàn)在從小學(xué)到高中都穿校服，集體活動(dòng)整齊有朝氣。再就是一些查體、預(yù)防之類(lèi)的活動(dòng)上級(jí)要求的我們必須辦好希望家長(zhǎng)們給于配合。象入保險(xiǎn)這是多好的事有的還不明白。

第三、理解老師，多同教師交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。其實(shí)現(xiàn)在的老師難，農(nóng)村教師更難。對(duì)孩子管?chē)?yán)了不行，不管又不行，不管可以但是成績(jī)不能查。你說(shuō)我們難不難。有的學(xué)生家長(zhǎng)寧可不讓孩子交作業(yè)也不讓老師管?chē)?yán)，如果這樣孩子的成績(jī)從何而來(lái)。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村對(duì)孩子的管理意識(shí)還不夠，因此要多和孩子交流，多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家庭作業(yè)情況，有問(wèn)題及時(shí)再和老師交流，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大好處。前段時(shí)間在第三小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，參加了一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，先是各班老師同學(xué)

生家長(zhǎng)交流，再是聽(tīng)報(bào)告，在北京請(qǐng)的專(zhuān)家，題目是：激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。多好的機(jī)會(huì)竟有好多學(xué)生家長(zhǎng)走了，那就是交給你教育孩子的方法。這就是我們的無(wú)奈。好了孩子聰明，差了老師教的不好。老師傳授知識(shí)毫不吝嗇，請(qǐng)相信我們的老師，老師管理學(xué)生是為了孩子成長(zhǎng)，不當(dāng)之處請(qǐng)理解我們的老師。

第四、讓讀書(shū)成為孩子的好習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡用之不竭的源泉。學(xué)校已分了部分書(shū)供學(xué)生閱讀，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)督促，少看電視多讀書(shū)，在這方面學(xué)校也會(huì)加強(qiáng)管理力度。

第五、要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，孩子有弱點(diǎn)不足是正常的，如果一味的批評(píng)孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心，不管學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)，心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高。批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以盡可能地用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足，注意留心孩子的進(jìn)步哪怕一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己的不足?，F(xiàn)在我們老師已經(jīng)往這種方式上轉(zhuǎn)，并收到了較好的效果。

第六、關(guān)心孩子的生活，早上一定讓孩子吃飯，不要過(guò)早到校，現(xiàn)在早晨7、20到就可以了，有的不到7、00就到了。中午1、30到就可以。中午一般情況不布置作業(yè)，有的安排少量的，一定吃飯后到校，否則長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的身心發(fā)育都沒(méi)有好處。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育目的是一樣的，都希望孩子成才，那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重理解，學(xué)校才能按照教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，勤和班主任和任課教師聯(lián)系，有什么問(wèn)題和好的建議也可以和我聯(lián)系，我的電話(huà)是：***.讓我們家校攜手共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，最后，祝各位家長(zhǎng)生活快樂(lè)、家庭和美、身體健康、事業(yè)順利！

第五篇：校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

2014年啟福小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！首先，我代表啟福小學(xué)全體師生，對(duì)大家致以新年的問(wèn)候，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)最表示熱烈地歡迎。你們參加家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)表示最衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆姑總€(gè)孩子得到全面發(fā)展”是我們的辦學(xué)宗旨。“先成人、后成才”是我們的育人原則，為學(xué)生一生奠基。總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。今天第一次與大家見(jiàn)面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能夠達(dá)成共識(shí)。

今天我著重從以下幾個(gè)方面和大家共同探討教育孩子的問(wèn)題：

一、正確認(rèn)識(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義。

今天，我們耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育。這是遵行教育原則和規(guī)律的。要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。所以，我們需要組織這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們來(lái)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并且召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也

是學(xué)校教育的組成部分，不是學(xué)校為了其他什么目的，而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、學(xué)?；厩闆r

（略）

三、談?wù)劶彝ソ逃?/p>

教育家說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。在學(xué)校教育的過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

下面，我就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

智愛(ài)是對(duì)學(xué)生全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們家長(zhǎng)怎樣做？所以我們應(yīng)該將育人原則定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。家長(zhǎng)關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。尤其是留守兒童的家長(zhǎng)，爺爺奶奶們一定要注意不要以為滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求就是盡到了監(jiān)護(hù)的責(zé)任。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。而教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。②教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上

好的一堂課。③培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。④適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

最后，再向各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求和希望：

（1）勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；

（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；

（3）“好習(xí)慣就是好人生?！痹诩依?，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈；

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起；

（5）真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍；

（6）正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因；

（7）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話(huà)語(yǔ) ?? 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂(lè)、幸福！

最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο陆】党砷L(zhǎng)。謝謝大家！