第一篇：青年教師拜師會主持詞

中學青年教師拜師會主持詞

各位領導、各位老師：大家下午好！

為了使工作時間較短和新畢業(yè)的教師能夠更快更好地適應教學工作的要求，早日成長為合格教師，今天我們在這里隆重地舉行青年教師拜師儀式。

青年教師是學校教育教學工作的新生力量，他們的快速成長將會大大促進學校教育教學工作的發(fā)展。我們學校一直非常重視對青年教師的培養(yǎng)?；厥走^去，在我們學校開展的師徒結對活動中，每位年長的教師、導師都充分地發(fā)揚了傳幫帶的作用，每位青年教師都在此項活動中不斷成熟、不斷進步、不斷發(fā)展，隨著我?！敖Y對子、一幫一”活動的深入開展，我校涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的青年骨干教師，他們中的大部分都成為學校教育教學工作的中堅力量。

今天，我們也在這里舉行青年教師拜師會，我宣布新老教師“結對子”儀式現(xiàn)在開始！

學校領導一直很重視青年教師的培養(yǎng)工作，今天他們全部都來參加拜師會。他們分別是：。。。。

大會第一項：請教務處主任為青年教師提出幾點要求、建議和希望。

大會第二項：請?zhí)m老師談談培養(yǎng)青年教師的體會

大會第三項：請上年度參加結對子的青年老師代表匯老師談談體會 大會第四項：請新畢業(yè)生代表老師作表態(tài)發(fā)言 大會第五項：請教務處文主任宣布新一輪結對子名單 大會第六項：。

大會第七項：黨委書記書記講話

第二篇：青年教師拜師會程序

青年教師拜師會程序

一

鄭州市第三十一中學青年教師拜師會程序

一

拜師會開始 二

王鳳蘭校長講話

三

學校領導為指導教師頒發(fā)聘書 四

拜師儀式

宣讀師徒對子名單，青年教師向指導教師行禮

五

張鷺書記宣讀《鄭州市第三十一中學拜師結對協(xié)議書》 師徒對子代表簽字（沈銳——任小剛、張鳳枝——成順利）。六

指導教師代表沈銳老師發(fā)言

七

上屆拜師會青年教師代表薄夫寶老師發(fā)言 八

本屆拜師會青年教師代表朱鵬舉老師發(fā)言 九

張獻雨校長做總結發(fā)言

結束語：學校領導為新老教師提出了要求，明確了方向，指導教師對青年教師給予了希望，承擔了責任，青年教師也表達了自己的決心，相信新老教師攜起手來，定能開創(chuàng)三十一中美好的明天。

十拜師會結束。

二

我校召開新學年青年教師拜師結對會

2007年9月6日我校舉行了每學年一度的青年教師拜師結對會，五年期內青年教師及指導教師代表參加了此次會議，多位校領導干部也親自到會指導工作。

胡校長首先胡校長談到“新進青年教師要盡快轉換角色，加強自身修養(yǎng)，積極向身邊優(yōu)秀榜樣、兄弟學校教壇明星學習，同時要避免被某些消極思想所影響。全體青年教師只有少做表面功夫、踏踏實實走好每一步才能迅速成長?！蓖瑫r胡校長還就最近幾天在我校所觀察到的一些現(xiàn)象發(fā)表了看法，指出了我校目前存在的一些問題，提出“只有全校教職員工埋頭苦干才有可能改變學校目前的現(xiàn)狀，因此每位教師必須腳踏實地，努力拼搏，共同創(chuàng)造十七中的美好的未來！”

田校長對青年教師教學常規(guī)做出了新的要求，明確表示青年教師應該遵守“八認真”：認真制定教學工作計劃、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改和布置作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真指導實驗、認真做好教學工作總結，并對每項“認真”做出了明確規(guī)定。此外，田校長還語重心長的告誡所有青年教師基本功應該過硬，具體為備課應備詳案，要有一定的書面表達能力，與學生以及家長的溝通能力等等。

王主任就青年教師教育工作方面做了講話，強調青年教師應當教育、教學齊頭并進，積極向指導班主任靠攏，學習班級管理流程，處理班級日常事務，并邀請大家旁聽每周的班主任會例。此外，王主任表示校外巡邏是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，對于學校的校風建設有重要意義，所以每位青年教師必須把巡邏工作落到實處，學校將計入學考核。

羅主任作為青年教師的主要指導、管理者向大家宣讀了新學年里教科室將要考察青年教師的一些規(guī)章制度，如聽課次數(shù)、讀書札記的按時按量交納情況、坐班時間等等，并請青年教師代表和導師發(fā)表了講話。

我校青年教師拜師結對會每學年舉行一次，作為青年教師校本培訓的序幕，它拉近了導師與學徒的距離，傳達了學校對青年教師的期望。好的開始是成功的一半，我們相信，在全體十七中人的共同努力下，我校師資后備力量必將不斷壯大！

第三篇：青年教師拜師會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我很榮幸能夠代表參加本次拜師會的青年教師們發(fā)言。在今天這個特殊的日子里，我們不僅僅是一名普通的教師，更是各位老教師們的學生。在此，請允許我代表所有的青年教師們，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向對我們悉心指導、耐心幫助的老教師們表示崇高的敬意。

步入陽谷一中以來，我們深深的感受到了身上的壓力和責任。作為一名青年教師，我們深知自己尚在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師們相比，我們存在著很大的差距?！皩W高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領下，能夠盡快成熟、盡快成長。

為此，我們青年教師力爭做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學的工作作風和教育精神。將他們在教學中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學當中，我們要勤學多問、及時總結，努力提高自己的教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成長、成熟、成才、成名是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。

第三，“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應該更加嚴格要求自己，主動的鉆研教育教學方法。在學習師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，積累豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報答校領導和師傅們對我們的期待，相信陽谷一中會成為我們成長的碧海藍天。

謝謝大家！

魏紅偉

2014.10.21

第四篇：青年教師拜師會發(fā)言稿

新教師拜師會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入六十中伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的中學時光只有三年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機，作為幸運者的我們一定會抓住機遇充實自己。

“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為六十中優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在六十中這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。

我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三周以來，我聽了我們辦公室三位前輩老師的八節(jié)課，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤 1

問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。老師們稱我們是“新人”，是六十中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給六十中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)六十中新的輝煌！

導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你們成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”

謝謝大家！

新教師代表：劉玉玲

2007年9月13日

第五篇：青年教師拜師會發(fā)言稿

新教師拜師會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入石家莊職業(yè)財會學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意?？偨Y一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的時光只有幾年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機，作為幸運者的我們一定會抓住機遇充實自己。

“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為職業(yè)財會學校優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在職業(yè)財會這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。

我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三個余月以來，我聽了我們辦公室很多位前輩老師的課程，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度； 1

勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。

老師們稱我們是“新人”，是職業(yè)財會學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給職業(yè)財會學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)職業(yè)財會新的輝煌！

導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，希望你們能夠對我們要求更嚴格，多聽取我們新教師們的課程，讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，辛苦，感謝你們一路上的支持！”謝謝大家！

新教師代表：XX

2012年11月27日