第一篇：小班上學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！我們班級(jí)是小三班，很高興我們有緣分能成為一個(gè)大家庭，今后的三年時(shí)間我們會(huì)共同渡過，希望我們有一個(gè)好的開始。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。

今天的家長(zhǎng)會(huì)共分三個(gè)議程：首先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的基本情況；其次向各位家長(zhǎng)介紹開學(xué)初的接送時(shí)間及幼兒園一日生活情況；第三說說希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的具體事項(xiàng)；

一、介紹我們班的班級(jí)情況。

先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們小三班的三位老師。這位是朱雪梅（梅梅老師，帶的是計(jì)數(shù)組的課程），我是季紅（我是帶語(yǔ)言組的課程），我和梅梅老師主要負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作。這是李老師（她主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作）?，F(xiàn)在請(qǐng)大家記一下我們老師的電話號(hào)碼梅梅老師的電話：***。我的電話是***。李老師的電話是***。我們還創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)群，是我們班級(jí)的QQ群，我們會(huì)把一些需要通知的事和家長(zhǎng)配合的事發(fā)到群里，還有我們這接下來的三年的各種活動(dòng)的照片也會(huì)上傳到群里。我們?nèi)焕蠋熍牧艘欢我曨l，我已經(jīng)發(fā)在班級(jí)群的文件里了，請(qǐng)家長(zhǎng)回家放給孩子們看，讓孩子可以先熟悉一下我們。

二、介紹孩子在幼兒園一日生活的情況。

幼兒入園時(shí)間是：7:30-8:30 第一個(gè)月接的時(shí)間是：第一、二周在幼兒園吃過飯接的時(shí)間是11點(diǎn)40到12點(diǎn)。

第三 四周是中午不能接，在幼兒園午餐午睡，下午起床是2點(diǎn)30，起床喝過營(yíng)養(yǎng)水接的時(shí)間是3點(diǎn)如果不接就是正常時(shí)間4點(diǎn)20接。其他時(shí)間大門口是不給開門的，除非有特殊情況。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄好時(shí)間，到十月份開始，就按照幼兒園的正常作息接送孩子早上7:30-8:30送4點(diǎn)20接。希望家長(zhǎng)在孩子第一次步入社會(huì)的起點(diǎn)給孩子做個(gè)好榜樣，一定不要有遲到的想象。

我想大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了！下面我就為大家介紹一下。我們幼兒園的一日生活活動(dòng)包括：晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、室內(nèi)游戲活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)、離園活動(dòng)。這些活動(dòng)的具體內(nèi)容，等開學(xué)過一段時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)僭敿?xì)的說給家長(zhǎng)聽

我重點(diǎn)說下剛開學(xué)這段時(shí)間的幼兒離園活動(dòng)。

離園時(shí)，大家一開始可能比較心急，一天沒見孩子了，不知道孩子在幼兒園的情況，這個(gè)時(shí)候可能就比較急，希望家長(zhǎng)每天來接幼兒都能排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)來接，這樣不僅加強(qiáng)了班級(jí)門口的次序也給孩子做了一個(gè)好榜樣，孩子在教室里看見你們?cè)陂T口排好隊(duì)，孩子也是很安靜地等待，如果你們?cè)陂T口擁擠，孩子也會(huì)模仿你們?cè)诮淌依飺頂D，為了避免孩子在教室里擁擠會(huì)相撞在一起的危險(xiǎn)，為了孩子的安全所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都能做到。排著隊(duì)，我們老師會(huì)一個(gè)一個(gè)喊著幼兒出來。剛開學(xué)的前兩周，希望可以是家里固定的一位家長(zhǎng)接，因?yàn)閯傞_始我們都不太熟，固定一個(gè)人接我們會(huì)記得比較快，對(duì)孩子來說也比較安全。接過孩子多問問積極的問題，不要一見面就問孩子，今天有誰(shuí)欺負(fù)你了，你今天哭了嗎？要問一問幼兒今天在幼兒園玩的開心嗎？交到新朋友了嗎？

三、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的相關(guān)事項(xiàng)。

1.鞋子要穿舒適的鞋，不要有鞋帶，防止幼兒摔倒或者絆倒其他的幼兒。入園帶一個(gè)書包或者是塑料袋，要寫上孩子的名字，里面放上幼兒的換洗衣物，尤其是下身的褲子多帶兩件，以免幼兒尿濕或者是哭過有嘔吐的現(xiàn)象。奶瓶就不要帶了，要喝在家喝，因?yàn)橐粋€(gè)幼兒喝了，更多的幼兒就會(huì)要求帶，我們是幼兒園不是托兒所。首飾零食任何玩具都不要帶，幼兒園有玩具，零食也是不可以吃的，幼兒園不會(huì)餓著渴著孩子，對(duì)吧，首飾也不要帶，萬(wàn)一丟了或者幼兒不小心玩弄的時(shí)候吃進(jìn)肚里子都會(huì)照成危險(xiǎn)，家長(zhǎng)在出門的時(shí)候也要摸一摸幼兒的小口袋里有沒有什么細(xì)小的危險(xiǎn)的小東西，萬(wàn)一他睡覺的時(shí)候拿出來玩，也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。

2.讓孩子在8：30前到園。不要遲到。開始肯定會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要果斷，調(diào)整好自己的情緒，不要舍不得，送來我們接過孩子，就走，我們會(huì)把門直接關(guān)上，家長(zhǎng)就不要進(jìn)來了，也不要在門口聽，聽了自己也會(huì)跟著難過，越不舍得走，要相信孩子一定可以度過這段時(shí)間的。自己一定不要眼淚汪汪的難過的狀態(tài)送孩子來園。更不要第一天哭了，第二天孩子一鬧，心一軟就不舍得送來了，前期的堅(jiān)持非常關(guān)鍵。

3．家長(zhǎng)要讓孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。小朋友因事、因病不能來園必須要向老師請(qǐng)假，前期幼兒可能會(huì)出現(xiàn)生病的狀況，大家也不要因?yàn)榕律【筒凰土?，因?yàn)橛變簭膫€(gè)體到集體，他的身體素質(zhì)可能會(huì)隨著環(huán)境有些改變，畢竟是人多，有可能會(huì)交叉感染，但是幼兒慢慢適應(yīng)了這個(gè)過程，身體素質(zhì)也會(huì)越來越強(qiáng)

請(qǐng)假制度（請(qǐng)家長(zhǎng)每天早上9點(diǎn)之前主動(dòng)打電話或者發(fā)短信向老師請(qǐng)假，我們每天在9點(diǎn)鐘都會(huì)點(diǎn)名），記住請(qǐng)假不要在群里請(qǐng)，一定要打電話給我們，如果我們沒有及時(shí)接，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)趲О啵銈兙涂梢越o另外一位老師打，或者是發(fā)手機(jī)短信，我們之后有時(shí)間一定會(huì)看到的。連續(xù)請(qǐng)三天假的幼兒來園時(shí)要帶請(qǐng)假條，寫上請(qǐng)假的具體時(shí)間和原因，因?yàn)槲覀冞@個(gè)會(huì)關(guān)系到學(xué)期結(jié)束的退伙食費(fèi)的問題，連續(xù)請(qǐng)三天或者以上的，我們給予退費(fèi)，你如果是請(qǐng)一天假，就可以不用寫請(qǐng)假條，還有中午沒有特殊的原因不要接孩子。

4.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)包好藥在入園時(shí)交到門口檢查身體的保健老師那里，詳細(xì)地寫明服藥時(shí)間、用量還有幼兒的姓名班級(jí)。不要交到我們老師手上，因?yàn)楸＝±蠋熓菍I(yè)的，如果交到我們老師手里，有可能我們進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)就忘記了，耽誤了孩子的吃藥時(shí)間，另外早上這一頓藥，在家吃過再來，就不要帶到幼兒園來了，因?yàn)樵缟媳＝±蠋煹墓ぷ饕埠芏?。如果孩子有吃什么食物過敏的想象，或者是打疫苗不讓吃一些食物，也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們老師。

5.經(jīng)常檢查幼兒指甲，孩子指甲長(zhǎng)的很快，請(qǐng)家長(zhǎng)在家及時(shí)給孩子剪指甲，也為了孩子的安全考慮，不刮傷別人和自己。

6.送的時(shí)候，家長(zhǎng)要把孩子送到教室門口我們老師的手里，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先給我們打電話。

7.座位、床鋪。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和生活習(xí)慣統(tǒng)籌安排。座位一開始可能會(huì)隨便坐，等孩子一穩(wěn)定，我們就會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整孩子的座位，穩(wěn)定后我們也會(huì)半個(gè)月更換一次組的位置。我們班午睡的地方是在三樓，這個(gè)床位一開始也是暫時(shí)的，等孩子穩(wěn)定后我們會(huì)根據(jù)孩子的具體情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。床頭我們會(huì)貼上了幼兒的姓名，30日?qǐng)?bào)道的時(shí)候，帶被，看床上的名字來鋪床，8.孩子的年齡比較小，與同伴相處可能會(huì)發(fā)生一些小摩擦，這都是孩子成長(zhǎng)過程中的正常表現(xiàn)，有時(shí)候可能我們大人認(rèn)為孩子是在吵架，孩子是被欺騙了，可是孩子一轉(zhuǎn)臉還是好朋友，不要教育孩子，誰(shuí)打你 你就給我打，要讓孩子學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待別人，孩子之間也是有自己的相處的方法，偶爾的摩擦肯定是不可避免的，如果真的有小朋友欺負(fù)人，我們老師也是會(huì)看見的，會(huì)去教育孩子并和家長(zhǎng)溝通，所以如果以后真的出現(xiàn)什么爭(zhēng)吵的事情，希望家長(zhǎng)直接和我們老師交流，讓我們老師為你們處理，你們對(duì)我們老師有什么意見或者建議，也請(qǐng)直接和我們老師談，因?yàn)槿绻阍郊?jí)找了別人，最終問題解決的辦法還是要回到我們老師自己身上。所為希望家長(zhǎng)一定有什么事都找我們談。

9.開學(xué)后我們會(huì)統(tǒng)一為幼兒購(gòu)置幼兒用書，學(xué)習(xí)用具等物品，會(huì)收取一些費(fèi)用和班費(fèi)，三年來我們會(huì)有很多的活動(dòng)也會(huì)需要集體用錢，所以我們還要麻煩一些熱心的家長(zhǎng)，可以加入到我們班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)中，來為大家辛苦，收取費(fèi)用，如果有意愿有時(shí)間的家長(zhǎng)，可以來和我們老師說。

10.30日上午8：30半我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)親子活動(dòng)，跟幼兒熟悉。請(qǐng)一位家長(zhǎng)帶著幼兒一起來參加，帶孩子來的時(shí)候，在孩子的衣服上貼上或者繡上幼兒的姓名，開學(xué)的前兩周最好每天幼兒的身上都貼上姓名，方便我們熟悉。親子活動(dòng)的流程第一是：幼兒自我介紹，所以今天家長(zhǎng)回去后，要鼓勵(lì)幼兒在大家面前自我介紹，大膽說出自己的名字。第二：手指游戲，我們會(huì)帶著孩子一起邊念兒歌邊做手指游戲，第三：幼兒律動(dòng)跳舞，我們會(huì)和孩子一起跟著音樂跳跳舞。第四：就是親子游戲，要請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一起參加，我們會(huì)跟著音樂一起做游戲。所以請(qǐng)家長(zhǎng)也做好準(zhǔn)備，和我們的孩子一起玩起來。

11.來的時(shí)候交體檢表8張一寸照片 后背寫上名字，5寸全家福一張。帶被子，我們的李老師會(huì)在三樓配合家長(zhǎng)為幼兒鋪床，被子 枕頭鋪被都要寫上幼兒的姓名，被子帶薄一點(diǎn)的現(xiàn)在天熱不要帶太厚。今天發(fā)的繳費(fèi)單，交過費(fèi)后銀行會(huì)給你們一張回執(zhí)單，要把回執(zhí)單帶來，寫上幼兒的姓名班級(jí)。最后一個(gè)，帶著孩子綠色的打疫苗的本子，去接種疫苗的地方領(lǐng)接種證明單。

今天要說的內(nèi)容就這么多，希望大家回家后跟家里人互相交流一下今天的情況，今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。

季紅

朱雪梅

2016年9月

第二篇：幼兒園小班上學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)主持詞

幼兒園小班上學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)主持詞

幼兒園小班上學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)主持詞

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次會(huì)議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問題。

一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié) 1．進(jìn)步情況：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問“早”，“好”等等。尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝桔子皮），用餐時(shí)能注意保持桌面整潔，餐后能放好自己的餐具，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，會(huì)自己穿鞋，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。比如：

欣怡、欣妍小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽

趙涵、呂瑜、周逸等上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)。

吳元、高宇幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)。

佑惜、佳穎小朋友動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)

諸昊、李軒小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反應(yīng)快、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了 嚴(yán)浩、逸凡幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了

晨希、思琦小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，有個(gè)別孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重（有時(shí)不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說，一說就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子男孩多，性格都比較活潑，剛一開始按老師的要求做，可一會(huì)就愿意干么干么去了，部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。春節(jié)寒假回來會(huì)有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。家庭的教育觀念與教育方法上的不同，幼兒之間必然存在差異，在這里我希望各位家長(zhǎng)都能夠掌握正確的教育方法，不溺愛、不遷就幼兒，注重對(duì)幼兒的正面引導(dǎo)，我相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們?cè)械幕A(chǔ)上獲得最大限度的提高。

二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2．學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說：

傾聽：認(rèn)真聽成人或同伴講說，不打斷別人的談話。喜歡用語(yǔ)言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望 3．交往活動(dòng)：

有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

4．抗挫折能力的培養(yǎng)：

希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容我們主要以主題教學(xué)為主。這學(xué)期我們采用的是省編教材。主題有8個(gè)，分別是

1、《過節(jié)真熱鬧》引導(dǎo)幼兒參與鬧元宵的活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、《親親一家人》、（主題的目標(biāo)是讓孩子知道自己是家中的一個(gè)成員，讓孩子感受到家庭的愛，從而使孩子學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。）主題

3、《春天真美麗》

（一）：初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗景色并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，初步學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。主題4是《我的故事》初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)。形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己。主題5是《小朋友的節(jié)日》：知道六一是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶自己的節(jié)日。初步感知、體驗(yàn)社會(huì)對(duì)小朋友的關(guān)心和愛護(hù)。主題6是《夏天真快樂》：體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。感知夏天的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。積極參與探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。主題7是《我要升中班了》：知道自己快升中班了，能用連貫的語(yǔ)言講述參觀中班的印象及升中班的愿望。能夠?qū)W著控制自己的行為，會(huì)逐漸養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。在這些主題中涉及到許多的內(nèi)容。有健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這當(dāng)中有一些詩(shī)歌、歌曲、故事及感知5以內(nèi)的數(shù)字和一些幾何圖形等。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，關(guān)注我們的區(qū)角，為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，在迎新年、圣誕節(jié)主題活動(dòng)時(shí)有的小朋友拿來了很多裝飾品、親子制作了圖書等等。在此我希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材，希望我們的家長(zhǎng)能把平時(shí)收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區(qū)角內(nèi)，供我們孩子游戲時(shí)使用。

2、如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

3、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐栍變旱慕鼪r。

4、請(qǐng)多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來與大家交流。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7、隨著天氣逐漸變暖，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。

各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空！最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們渡過一個(gè)愉快的學(xué)期！同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。

第三篇：家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的富寧縣新華中學(xué)的各位老師、同學(xué)們：

你們好！首先很感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我們組織了這次見面會(huì)。我相信，在座的每位老師、同學(xué)們都有一顆善良的，熱枕的心。只要身邊有不是平之事，都愿意出手相助!我們不是有這么一句話嗎?眾人拾柴火焰高!很幸運(yùn)在來這里之前,我們已經(jīng)得到過社會(huì)各界熱心人士的幫助,我要感謝他們,是他們?cè)谖覀円患蚁萑肜Ь硶r(shí)提供了關(guān)鍵、有力的幫助。使我們一家對(duì)困難更加從容、對(duì)善心更加真摯、對(duì)生命更加珍重。

是這樣，我有一個(gè)孩子,他叫蒙海中,現(xiàn)在兩歲半了。是個(gè)活潑可愛的孩子，只要有他在的地方家里就是歡聲笑語(yǔ)?？墒牵l(shuí)能設(shè)想呢?這么活潑可愛的孩子來到人間才幾個(gè)月就被確診出患有先天性地中海貧血,從此必須依靠每個(gè)月輸血來維系生命,每個(gè)月一次得花費(fèi)兩千多元。為了給小海中治病，不但用盡了家里面所有積蓄,還四處借錢為小海中醫(yī)治,家里已經(jīng)債臺(tái)高筑了,但小海中的病情仍然毫不見好轉(zhuǎn)。此時(shí)，醫(yī)生建議采取有效的骨髓移植手術(shù),但與小海中相匹配的骨髓又到哪里找呢?幾經(jīng)周折,小海中媽媽終于在去年懷上了以小海中相匹配的骨髓小孩子,這次小海中有了希望了!這讓我們一家欣喜不已,然而卻心灰意冷。手術(shù)費(fèi)需要二十萬(wàn)，這筆巨額手術(shù)費(fèi)對(duì)于一個(gè)貧農(nóng)家庭來說就是天文數(shù)字。

今天這份生命之愛在期待著你們的幫助，在等等著你們來延續(xù)。

生命如此可貴，人生一次。當(dāng)您過著健康幸福的生活，享受著生命樂趣的時(shí)候；當(dāng)您忙碌工作、學(xué)習(xí)盡情展現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。您可曾知道就在您身邊有一個(gè)孩子，正在殘酷地忍受著病痛的折磨,用柔弱的生命與病魔進(jìn)行著殊死之搏斗呢?伸出你們溫暖的雙手奉獻(xiàn)你們無私的愛意,幫助小海中闖過難關(guān),復(fù)燃生命之火吧!

你們的愛心和真情將為他送去最溫暖的一縷縷陽(yáng)光,點(diǎn)燃他心中希望的署光。讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情；用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)。讓這個(gè)可愛的小男孩在這美麗的世界，幸福生活吧!

我相信在你們的幫助下、在人間大愛的沐浴下，小海中必會(huì)健康地成長(zhǎng),為社會(huì)作出一份回報(bào)。

最后向富寧縣新華中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們及各界熱心人士表示無盡的感激！好人一生平安幸福！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂、生活幸福美滿！謝謝！

家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿 2

新生激見面會(huì)上的發(fā)言

各位激，早上好：

首先感謝大家對(duì)這個(gè)的信任，把孩子送到這里交給我們，也請(qǐng)相信學(xué)校，相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一班的班主任兼語(yǔ)文老師，因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們今天相識(shí)，然后還要為了一個(gè)同的事業(yè)相處三，從今天開始，我們中的每一個(gè)人就是初一（）班這個(gè)新家庭中的一員，初一（）班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的同努力，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一（）班的順利發(fā)展添磚加瓦，請(qǐng)大家也和我一樣像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)班級(jí)，只有愛才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺得快樂。因此，從今天開始，請(qǐng)讓我們以愛的名義關(guān)注初一（）班。

說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急，我會(huì)一一為大家介紹的。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)整，接過你們的孩子是二十的開始，曾經(jīng)擔(dān)任班主任，XX獲中學(xué)高級(jí)職稱，期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn)，但已無足館。今天的時(shí)間有限，但是來日方長(zhǎng)，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾的教育教學(xué)信條：我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí)，但是我也希望他們知道，相對(duì)于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)并不是全部；我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績(jī)，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡(jiǎn)單，能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括；我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發(fā)掘人生，享受人生也許更重要。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長(zhǎng)的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

我們的數(shù)學(xué)老師李老師，也是一個(gè)資深的老教師，教齡了，在學(xué)校已經(jīng)做了的班主任，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)和綜合成績(jī)都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學(xué)?？赡芫桶才潘匠跞殃P(guān)的。因?yàn)榕c我合作一來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了（）班的班主任。我們兩個(gè)說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。

英語(yǔ)老師劉老師，也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過英語(yǔ)輔導(dǎo)書籍，XX做班主任的時(shí)候，她帶的班級(jí)還被評(píng)為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。

科學(xué)老師蔣老師，也是一個(gè)老教師，XX畢業(yè)于華東師范大學(xué)，她喜歡教書，熱愛學(xué)生，尤其擅長(zhǎng)從生活中找科學(xué)，寓教于樂，曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

總的來說，我們（）班的任課老師都是很不錯(cuò)的，全是學(xué)校的老教師。大家知道今學(xué)校轉(zhuǎn)制，有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過來的，還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的，最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期，而我們班就不存在這種情況，所以請(qǐng)激放心，只要你也和我們老師一樣地對(duì)你的孩子用心，我們一定會(huì)配合好的。

下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學(xué)的來臨。孩子們要做暑假作業(yè)，其實(shí)激也有暑假作業(yè)。在此我想先問激兩個(gè)問題，一個(gè)問題就是：小學(xué)升初中，你做好準(zhǔn)備了嗎？如果沒有，請(qǐng)你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初激暑假不得不做的作業(yè)》。二個(gè)問題：進(jìn)民辦學(xué)校，你做好準(zhǔn)備了嗎？民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高，壓力大。我想激在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn)，如果沒有一定的心理準(zhǔn)備，你和你的孩子將無從適應(yīng)。激肯定都希望學(xué)校的老師能盡心盡力為孩子服務(wù)，那么作為老師，也希望激能用心對(duì)孩子。請(qǐng)注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時(shí)間+方法。我不喜歡激對(duì)我說：“老師，我很忙，真的沒時(shí)間管孩子。”請(qǐng)注意，孩子是你的，你沒有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎？老師更沒有時(shí)間，因?yàn)樗四愕暮⒆又膺€有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對(duì)孩子說忙就等于說你對(duì)你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會(huì)有時(shí)間。所以，暑假里老師要求激做的事情，請(qǐng)不要忘記，請(qǐng)給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多的教學(xué)實(shí)踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個(gè)問題孩子的背后首先是一個(gè)問題家庭一對(duì)問題激?！坝眯摹钡亩右馑季褪恰胺椒ā?，孩子是有生命的機(jī)體，而且各種各樣并隨著齡的增長(zhǎng)不斷變化，所以激一定要講究方法，只有方法恰當(dāng)，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今也初一，不過因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，她開始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對(duì)面的教導(dǎo)要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來過，只有激這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的激已經(jīng)很用心，所以你的孩子小學(xué)開始就已經(jīng)很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來教；有的激可能換夠用心或者根本沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請(qǐng)你從今天開始用心對(duì)你的孩子。記住了，時(shí)間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優(yōu)秀激的書籍，請(qǐng)你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀，任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，做激也是沒有人天生就會(huì)，向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧。

今天，我就講這么多。預(yù)祝我們今后三合作愉快！

家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿 3

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

相聚是緣！因?yàn)楹⒆?，我和您相聚在這里，將從陌生走向熟悉，將因共同關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展而成為朋友；而所有的家長(zhǎng)，也將因孩子而建立一種新的關(guān)系。從今天起，我們是這個(gè)大家庭中的一員，這就是新任伯年小學(xué)508班。我是您孩子的班主任周xx。副班主任是孩子們的書法老師——陸xx老師。

先向大家介紹一下我們這個(gè)大家庭的學(xué)生情況。508班，共有44個(gè)孩子，其中女生21人，男生23人，男女比例基本還算協(xié)調(diào)。這些孩子來自于兩所學(xué)校的8個(gè)班級(jí)，一開始可能會(huì)感覺陌生，但可以肯定地告訴您，千萬(wàn)不要太擔(dān)心，孩子總是具有“自來熟”的天性，要不了多久，孩子們一定會(huì)相處融洽，找到新的好朋友。當(dāng)然，作為班主任，我一定會(huì)特別關(guān)注相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，引導(dǎo)他順利度過分班后的適應(yīng)期。44個(gè)孩子，有的或許以前就很優(yōu)秀，有的或許以前還沒能把自己的長(zhǎng)處表現(xiàn)出來。在認(rèn)識(shí)他們之前，我并不打算向原班主任咨詢情況，我期待孩子們能在開學(xué)后，用自己的言行讓老師看到他積極向上的一面。

您一定非常關(guān)心孩子將會(huì)有哪些老師來教，現(xiàn)在就向您介紹508班任課教師情況。語(yǔ)文周xx老師，數(shù)學(xué)黃xx老師，英語(yǔ)錢xx老師，科學(xué)趙xx老師，音樂陳xx老師，體育汪xx老師，美術(shù)施xx老師。可以很自信地告訴您，我們8班的任課老師團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)非常盡職且專業(yè)素質(zhì)非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

新的班級(jí)，新的老師，新的環(huán)境，期待我們能互相支持互相配合，打造出一個(gè)嶄新的，讓孩子們能更好更快樂地成長(zhǎng)的大家庭。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但更重要的是孩子的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣好的班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也差不到哪兒，孩子的成績(jī)更不會(huì)差。所以，今天想請(qǐng)您在今后，從寒假期間開始能盡力關(guān)注并配合的，是孩子行為習(xí)慣上的養(yǎng)成方面、。

首先，請(qǐng)?zhí)貏e關(guān)注孩子是否能做到“不干擾他人”。無論是在走親訪友，還是在外出游玩時(shí)，都希望孩子能做到“不干擾他人”。這是一個(gè)孩子是否有教養(yǎng)的直接表現(xiàn)。公共場(chǎng)合不大聲喧嘩以免影響別人交流；教室里、商場(chǎng)、飯店等封閉場(chǎng)所不追跑打鬧以免碰到別人；聽課時(shí)、大人談話時(shí)不隨意插嘴以免影響老師同學(xué)等等，這些都是您需要關(guān)注的地方。一個(gè)新集體的建立，集體中的每個(gè)成員如果能做到心中有他人，平時(shí)言行不干擾他人，那么，這個(gè)新集體能迅速成長(zhǎng)為一個(gè)有規(guī)矩懂得自律的'團(tuán)隊(duì)。這是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建立的基礎(chǔ)，因此懇請(qǐng)您一定關(guān)注并能時(shí)時(shí)提醒。

再一點(diǎn)，走進(jìn)我們的教室您可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)教室柜子里有很多書。我的班級(jí)管理目標(biāo)之一是——打造一個(gè)書香班級(jí)。課外閱讀的重要性相信以前您孩子的歷任班主任都有過強(qiáng)調(diào)，今天鄭重提出來，是希望您能踏踏實(shí)實(shí)地關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。我相信44個(gè)孩子中的大多數(shù)一定已經(jīng)有了每天看課外書的好習(xí)慣，還不會(huì)主動(dòng)看書的孩子，要加油趕上。作為家長(zhǎng)，您一定要關(guān)注并督促。小學(xué)高段年級(jí)是孩子一生中課外閱讀的黃金階段。初中高中的高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力，迫使學(xué)生老師把課外閱讀放在一邊。但學(xué)習(xí)需要積累，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，可以說積累的多少將直接決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，請(qǐng)您從這個(gè)寒假開始，更多地關(guān)注孩子的課外閱讀情況。已經(jīng)有了看書習(xí)慣的，建議提醒孩子們多閱讀經(jīng)典書籍，不僅關(guān)注故事情節(jié)，更要有自己的思考；還在起步階段的，建議從孩子的興趣入手，從淺入深，逐步引導(dǎo)他進(jìn)入經(jīng)典閱讀。請(qǐng)告訴孩子，周老師的要求是，每天讀課外書1小時(shí)以上。養(yǎng)成睡前讀書半小時(shí)的習(xí)慣。

最后，向大家推薦一個(gè)博客：105的班級(jí)博客。

您從百度就可以搜索到。這個(gè)博客是我原先班級(jí)的班級(jí)博客，細(xì)心的家長(zhǎng)從那里可以了解我的教學(xué)管理風(fēng)格，您也可以讓孩子一起看看，了解那些五年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)生活。有一點(diǎn)請(qǐng)您提前告訴孩子，在周老師的班里，以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)固定的作業(yè)——隨筆寫作。如果隨筆寫作有困難，可以從這個(gè)博客中學(xué)習(xí)。

親愛的家長(zhǎng)朋友，新集體的建立，孩子成績(jī)的提高，是一股合力相互影響的結(jié)果。需要學(xué)校老師的盡心付出，更需要您的細(xì)心配合和堅(jiān)持不懈地一路關(guān)注。讓我們懷著共同的心愿，為了孩子更好地成長(zhǎng)，相互信任相互配合。期待合作愉快！祝您猴年家庭幸福，祝孩子健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿 4

大家好！首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校向剛剛走進(jìn)小學(xué)的新同學(xué)和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。

一、介紹學(xué)校、呼號(hào)

我們小學(xué)是一所以精彩生命文化教育為建設(shè)特色的省級(jí)窗口學(xué)校。學(xué)校以自主、創(chuàng)造、中和、精彩為辦學(xué)理念，無數(shù)的學(xué)生從這里起步，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)做人的道理，放飛美好的理想。今天我們成為了東風(fēng)的一名學(xué)子，就讓我們也懷揣著自己的夢(mèng)想勇敢堅(jiān)實(shí)的邁出人生起跑線上的第一步吧！下面小朋友跟著老師一塊宣誓，跟著老師做，右手握拳舉起放在耳側(cè)，跟著老師一塊說，老師說一句咱們孩子們說一句：我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)；快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；我是小學(xué)生，每天都向上。

二、班級(jí)介紹

在古埃及的寓言中說道，世界上只有兩種動(dòng)物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂靠的是飛翔，因?yàn)樗袕?qiáng)健有力的翅膀。而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什么呢？是勤奮！因?yàn)榍趭^，蝸牛便和雄鷹一樣登上了塔頂…… 所以我們的班名叫做“小蝸牛夢(mèng)想班”，老師希望我們班的每個(gè)孩子都能有自己的夢(mèng)想，也都能像小蝸牛一樣為了自己的夢(mèng)想，勇敢的勤奮的努力向上爬。只要我們勤奮耕耘，踏實(shí)學(xué)習(xí)，相信終有一天，每一個(gè)“小蝸牛”都會(huì)擁有屬于自己的藍(lán)天。

三、自我介紹

下面我來介紹一下自己，我叫，從今天起由我擔(dān)任咱們班的班主任兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。和一些年長(zhǎng)的教師相比我可能沒有那么多經(jīng)驗(yàn)，但我也在東風(fēng)西路小學(xué)工作了幾年了，曾任教于多個(gè)年級(jí)，對(duì)各年齡段的孩子也非常了解。雖然我很年輕，但我可以把全部精力放在孩子身上。我會(huì)盡我最大的努力，用我的愛心和智慧教育您的孩子，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。站在我身邊的是協(xié)助我一塊管理咱們班級(jí)工作的副班主任： 老師，他是一位非常負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子充滿愛心的優(yōu)秀 老師，他擔(dān)任咱們年級(jí)的 課程，在他的課堂上，充滿了對(duì)孩子的鼓勵(lì)與賞識(shí)，他所輔導(dǎo)的學(xué)生曾參加 比賽，獲得 獎(jiǎng)，今后，我們將和您的孩子以及您站在一條新的起跑線上。在此提醒一下在座的家長(zhǎng)，在今后的教育、教學(xué)過程中，我的一些教育、教學(xué)理念或在學(xué)校對(duì)孩子問題的處理上，可能會(huì)有家長(zhǎng)不理解的地方，這時(shí)我希望各位家長(zhǎng)能直接與我溝通，盡量不要在孩子面前議論老師，要樹立老師在孩子面前的威信。大家都知道，只有“親其師”，才能“信其道”。

四、學(xué)校要求和安排

各位家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，作為家長(zhǎng)和老師，我們一定要幫助他們起好步，開好頭。下面我把學(xué)校的要求和我的一些建議給大家說一下。

一、作息時(shí)間

1、時(shí)間：

上午8：10到校， 11:40放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)等候等候孩子，不要堵塞校門。

下午1：40到校，3：30放學(xué)。

二、學(xué)具準(zhǔn)備

1、文具：文具要簡(jiǎn)潔、大方，不要過于花哨，否則會(huì)過分吸引孩子的注意力，影響聽課質(zhì)量。

其中，有幾點(diǎn)希望您特別注意：

⑴鉛筆：建議使用HB鉛筆，這種鉛筆軟硬適中，有利于孩子在開始的時(shí)候?qū)懞米?。?qǐng)家長(zhǎng)頭天晚上幫孩子削好。

⑵橡皮：建議使用普通的白橡皮，調(diào)查顯示有香味、色彩艷麗的橡皮對(duì)孩子的身體有不好的影響，同時(shí)也分散孩子的注意力。

⑶膠棒剪刀：除手工課或美術(shù)課等有需要帶剪刀的要求帶以外，平時(shí)不要求孩子帶剪刀來學(xué)校。

2、家校聯(lián)系本：家校聯(lián)系本平時(shí)用于孩子記每天的家庭作業(yè)和學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的家校聯(lián)系本，然后簽字。提醒您注意本的橫格盡量大些，方便孩子書寫。

3、書皮：要求課本必須包書皮。在書的封面上按照班級(jí)、姓名的順序?qū)懬宄?/p>

4、臺(tái)簽：為了讓孩子更快認(rèn)識(shí)自己的新同學(xué)新朋友，也為了讓老師更快認(rèn)識(shí)您的孩子，請(qǐng)您用硬一些的紙做一個(gè)臺(tái)簽，等孩子明天來學(xué)校后固定在自己的桌子上（演示臺(tái)簽制作方法，用A4紙），在臺(tái)簽上寫上孩子的姓名。小二寸照片（藍(lán)底）一張，背后寫名字。

5、作業(yè)本：剛開始時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)田字格本、一個(gè)多格算術(shù)本、一個(gè)拼音練習(xí)本。

6、給孩子準(zhǔn)備有瓶蓋的水瓶，水瓶質(zhì)量要好不宜過大，那樣不方便接水。水瓶上貼上孩子的名字。小餐桌孩子要帶一個(gè)餐布，課桌大小的毛巾即可，還要準(zhǔn)備一塊吸水性好的抹布。

7、成長(zhǎng)袋：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備小盒子或結(jié)實(shí)的文件夾，把孩子最值得保存的東西如第一次100分作業(yè)、獎(jiǎng)狀等有價(jià)值的東西放入成長(zhǎng)袋，留給孩子一個(gè)永久的美好留念。

如果對(duì)學(xué)校要求還有疑問或者沒有記清的家長(zhǎng)，您可以通過班級(jí)郵箱或班級(jí)博客去查看。

五、家長(zhǎng)需要做什么

六、聯(lián)系方式：

再次感謝咱們家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來參加我們的新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

夢(mèng)起航的地方

各位親愛的家長(zhǎng)，母校的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

大家下午好，我是來自哈爾濱市第三中學(xué)南崗校區(qū)高一三班的趙慶鉑，很榮幸能作為一名2011屆畢業(yè)生站在這里，今天，我演講的題目是《夢(mèng)起航的地方》

首先，我想祝賀各位家長(zhǎng)，祝賀您把孩子送入了秋實(shí)這所名校，您的孩子將在這里享受優(yōu)質(zhì)的教育，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富多彩的校園活動(dòng)，度過緊張充實(shí)而又富有意義的四年學(xué)習(xí)生活。

我也要祝賀您的孩子，祝賀他們已經(jīng)邁入了秋實(shí)中學(xué)的大門，這里有學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，有團(tuán)結(jié)友愛，頑強(qiáng)拼搏，勤奮求實(shí)，自強(qiáng)不息的校園文化氛圍，這里將是他們夢(mèng)開始的地方，夢(mèng)起航的地方，也會(huì)最終成為他們夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方。

我更要祝賀我的母校又迎來了一批富有朝氣的年輕學(xué)子，相信他們將在未來的四年中，以飽滿的熱情，頑強(qiáng)的斗志，為秋實(shí)譜寫新的華章！

回望過往的四年學(xué)習(xí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，四年來，我一直為身為一名秋實(shí)學(xué)子深感榮耀，無論走到哪里，秋實(shí)人的風(fēng)貌，秋實(shí)人的精神，始終與我如影隨形，今天，我滿懷感恩與激動(dòng)，向您介紹秋實(shí)，這個(gè)，我夢(mèng)想起航的地方。

作為一名學(xué)生，最重要的任務(wù)莫過于學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣又在很大程度上取決于執(zhí)教的教師團(tuán)隊(duì)，很幸運(yùn)能來到秋實(shí)，很幸運(yùn)我在這里結(jié)實(shí)了了一大批教學(xué)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德高尚的老師，其中包括愛生如子，學(xué)識(shí)廣博的班主任老師許曉敏老師，溫和寬厚的英語(yǔ)老師曲鳳琴老師、樂業(yè)奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師章旻老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砝蠋熀聦W(xué)武老師、幽默風(fēng)趣的化學(xué)老師白榮革老師等等。他們的教導(dǎo)，不僅提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，使我升入了理想的高中，更為我日后的求學(xué)之路奠定了樂思慎思的良好基礎(chǔ)。他們精研教學(xué)，在教學(xué)中放眼于學(xué)生的學(xué)科整體水準(zhǔn)，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)與鞏固，又不放松對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)的攻關(guān)突破，不斷挖掘新問題新思路，勇于開拓創(chuàng)新，善于把握中考新脈搏，新動(dòng)向，充分利用有限的在校時(shí)間，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓我們的課堂不斷充實(shí)，使課堂中的知識(shí)既思維性強(qiáng)，對(duì)中考幫助大，又通俗易懂，生動(dòng)活潑，并在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段過后精編試題進(jìn)行測(cè)試，以便及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出的缺陷與不足，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更能使每名學(xué)生受益。升入初四以來，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不夠理想，數(shù)學(xué)老師章老師與我積極溝通，共同發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題與暴露出的不足，針對(duì)這些問題和我一起制定了初四階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格監(jiān)督我進(jìn)行完成，對(duì)我不會(huì)的問題認(rèn)真講解，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高，在中考中取得了118分的成績(jī)。在初高中的學(xué)習(xí)中，思考能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，誠(chéng)然，現(xiàn)代初中應(yīng)試教育的直接目的是通過升學(xué)考試使學(xué)生升入理想的高中，但如果僅僅把目光放置于此，培養(yǎng)出的必定是一批沒有思想的考試機(jī)器，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，更是為了學(xué)生更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與長(zhǎng)足發(fā)展，而初中階段正是培養(yǎng)思維能力的最佳時(shí)機(jī)，為此，老師們?cè)趥湔n中精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們自主探究，大幅度提高了我們思考的深度，思維的廣度以及學(xué)科思想的邏輯性，提升了我們的學(xué)科素養(yǎng)，并最終提高學(xué)習(xí)能力。更重要的是老師們盡職盡責(zé)勤勤懇懇，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。尖子生在老師的鞭策中不斷超越自我，提升水平；后進(jìn)生也在老師的不吝激勵(lì)與耐心教導(dǎo)下逐步向前邁進(jìn)。不論優(yōu)劣，一視同仁，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。也許短短的一個(gè)月您對(duì)秋實(shí)這所學(xué)校還不甚了解，也許短短的一個(gè)月您的孩子還未與他的老師相互熟悉，但我想說的是，與秋實(shí)中學(xué)的老師共同度過的四年，會(huì)是您的孩子一生中最難忘，最獲益匪淺的四年。

除此，學(xué)校先進(jìn)的電教與實(shí)驗(yàn)設(shè)備也使我們能夠接觸到更現(xiàn)代化的教學(xué)模式，極大的豐富了課堂的教學(xué)形式，提升了我們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地吸取知識(shí)。

除了有愛崗敬業(yè)，教學(xué)水平高超的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備之外，以丁校長(zhǎng)為核心校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)跟蹤，高度關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在初四學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，領(lǐng)導(dǎo)們更是深入到學(xué)生中間，進(jìn)入各個(gè)班級(jí)聽課，時(shí)常抽查個(gè)班的作業(yè)完成情況，這使得領(lǐng)導(dǎo)們能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍然存在的問題，比如聽課的狀態(tài)、用品的準(zhǔn)備等等。也使我在初四學(xué)年中保持著學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)、規(guī)范性強(qiáng)、指向性強(qiáng)的特點(diǎn)，而這些學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)于一名處于中考沖刺階段無疑是至關(guān)重要的。

其實(shí)，在秋實(shí)中學(xué)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高的用量因素還有很多，譬如：濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍等等。簡(jiǎn)而言之，秋實(shí)中學(xué)具備著提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并最終將學(xué)生送入理想高中的一切必要條件，在此請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)ξ艺佌佌T導(dǎo)，不離不棄的老師們，向?qū)ξ乙笄嘘P(guān)注，時(shí)時(shí)鞭策的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

要做一名適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的人才，僅僅學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)僅會(huì)應(yīng)付各種考試的學(xué)生可能會(huì)在升學(xué)考試中升入很好的學(xué)校，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，這種缺乏生活能力、自理能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生是不可能創(chuàng)造巨大成就的，最終只會(huì)成為社會(huì)的廢材，用學(xué)習(xí)填塞住學(xué)生的全部時(shí)間，無疑是百害而無一利。與很多只重視學(xué)生成績(jī)的兄弟學(xué)校相比，秋實(shí)中學(xué)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視學(xué)生的各方面能力發(fā)展。通過開展校園文娛活動(dòng)、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽、建立由學(xué)生自主管理的學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)等眾多方式提升學(xué)生的綜合能力。以我為例，在校的四年中，我積極參加包括英語(yǔ)演講比賽、朗讀比賽、寫作比賽等一系列競(jìng)賽，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中包括：全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽全國(guó)總決賽第二名、2008中央電視臺(tái)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽東三省賽區(qū)第二名、全國(guó)總決賽希望獎(jiǎng)、21世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)、全國(guó)英語(yǔ)人才選拔賽金獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)戲劇大賽個(gè)人優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、哈爾濱市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽第一名、龍廣97頻道校園新主播大賽男子組第一名、哈爾濱市中學(xué)生主持人大賽一等獎(jiǎng)，并于2007年通過測(cè)試順利進(jìn)入哈爾濱電視臺(tái)新聞?dòng)浾邎F(tuán)等等等等。成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤培育是密不可分的，在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將德育工作放在重要位置，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要以做人為基礎(chǔ)，充分培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)，積極提高我們的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，通過學(xué)生會(huì)使學(xué)生積極參與到學(xué)校的建設(shè)中，在校期間，我歷任班長(zhǎng)、校廣播站站長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)主席，積累了大量的校園工作經(jīng)驗(yàn)，這也為我的高中生活打下伏筆，在虎踞龍盤的哈爾濱市第三中學(xué)，我充分發(fā)揮在校積累的經(jīng)驗(yàn)，在班干競(jìng)選中順利當(dāng)選班長(zhǎng)，并通過了淘汰率高達(dá)90%的能力測(cè)試，順利成為世界知名的哈三中模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)成員。除了能力培養(yǎng)之外，學(xué)校也同樣重視對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與身體素質(zhì)的培養(yǎng)，開展了以校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)為代表的一系列文體活動(dòng)，我曾多次參與組織、主持、參演校園藝術(shù)節(jié)文藝演出及校園聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)提升了自己的文藝水平，在剛剛過去的哈三中校園藝術(shù)節(jié)閉幕式上我擔(dān)任了主持工作，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。除此之外，秋實(shí)中學(xué)還十分重視學(xué)生的心理健康，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)在一個(gè)人的成才道路上起著至關(guān)重要的作用，每位老師除了密切關(guān)

注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還細(xì)心體察每名學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，尤其是在初四緊張的學(xué)習(xí)生活中，針對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大、浮躁、焦慮的心理特點(diǎn)，老師通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、家訪等一系列手段了解孩子的心理變化，并與家長(zhǎng)密切配合，消除孩子心理上的負(fù)面因素，使其能更好地投入到學(xué)習(xí)中。總之，學(xué)生在秋實(shí)會(huì)全面的發(fā)展、健康的發(fā)展、成為真正意義上的社會(huì)棟梁。在感謝母校的同時(shí)，我也想提醒在座的各位家長(zhǎng)，不要讓孩子的視野僅僅局限于金榜題名，無數(shù)事實(shí)表明智育與德育向來是不分家的，一名學(xué)生只有綜合素質(zhì)提高了，才能進(jìn)一步提升自己的優(yōu)勢(shì)，擁有比同齡人更寬廣的世界，創(chuàng)造比同齡人更大的可能，教育不僅僅是為了培養(yǎng)應(yīng)試型的人才，更是為了培養(yǎng)出綜合實(shí)力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有頑強(qiáng)精神的高素質(zhì)人才。人才的比拼分為三個(gè)等級(jí)，最低級(jí)的是技巧的比拼，比這稍高級(jí)的是智力的比拼，而最重要的是德行的比拼，一個(gè)人只有擁有卓越的個(gè)人素養(yǎng)才能在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成就偉業(yè)。這是秋實(shí)教會(huì)我的，我從中受益匪淺，我也衷心希望各位家長(zhǎng)能和我一同受用。

下面，我想和大家分享一下我在四年的初中學(xué)習(xí)生活中的一些心得和體會(huì)，如果能對(duì)您有些微的幫助，我將不勝榮幸。

首先，針對(duì)初中階段知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，需要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)，一、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)，積極思考的習(xí)慣。在初中學(xué)習(xí)中，內(nèi)因比外陰

更加重要，一枚雞蛋，放入適宜的溫度濕度中細(xì)心呵護(hù)就會(huì)孵出小

雞，而一枚石頭及時(shí)給予其百倍的愛護(hù)，石頭終究是石頭，換言之，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中不應(yīng)采取過多的強(qiáng)制手段，應(yīng)培養(yǎng)孩子對(duì)

學(xué)習(xí)的興趣與熱愛，孩子學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，成績(jī)自然節(jié)節(jié)攀升。

二、培養(yǎng)孩子的自信心。很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中總是習(xí)慣性的使

用貶低、傷害孩子自尊心的話，并經(jīng)常拿自己家的孩子和別人家的孩子對(duì)比，事實(shí)上，這些言辭都無形的對(duì)孩子的心靈造成了傷害，打消了孩子的自信心和積極性，埋下了叛逆、抵觸的種子。初中階

段是一個(gè)人思想意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果在現(xiàn)階段形成了不自信的負(fù)面心理對(duì)孩子的終身發(fā)展遺害無窮。在我的家庭教育中，父母

一直崇尚感動(dòng)教育、賞識(shí)教育，這也培養(yǎng)了我樂觀自信，敢為人先的性格是我在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終保持著不服輸、不氣餒的品格，對(duì)

我的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。對(duì)于成績(jī)較差，學(xué)習(xí)偏科等情況，家長(zhǎng)不

應(yīng)以為說教，應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，使沒有自信的孩子建立

自信，使有自信的孩子更好地提高學(xué)習(xí)積極性。

三、積極與孩子溝通，溝通是人心的橋梁，良好的家庭教育氛圍是建立

在毫無芥蒂的溝通的基礎(chǔ)上的，家長(zhǎng)應(yīng)通過與孩子交流，把握孩子的心理變化，并積極與孩子共同解決，互相信任互相理解，陪伴孩

子平穩(wěn)度過初中緊張而充實(shí)的生活。

四、幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此，我向大家介紹幾條在我的學(xué)習(xí)中作用較大的學(xué)習(xí)方法

1.每天預(yù)習(xí)：初中的課堂節(jié)奏比小學(xué)更快，這就要求我們?cè)诶蠋熤v授之前對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，預(yù)習(xí)并不是一字一句的仔細(xì)閱讀，而是通過讀課本中標(biāo)注了重點(diǎn)的知識(shí)、定義、概念等，對(duì)要學(xué)的知識(shí)整體把握，在老師講課是有計(jì)劃的去聽，這能有效提高課堂的效率與質(zhì)量。

2.注重歸納總結(jié)，初中的各科知識(shí)體系性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)性強(qiáng)，在初四的學(xué)習(xí)中對(duì)每一學(xué)科精心整理了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖與知識(shí)點(diǎn)匯總，這使得我在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W(xué)過的知識(shí)一目了然，更加便于記憶，極大地提高了復(fù)習(xí)的速度和質(zhì)量。

3.抓住課本，課本是學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)，是知識(shí)的精華。我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常翻看課本中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、習(xí)題與鏈接，極大的加深了我對(duì)各學(xué)科知識(shí)的印象，物理與化學(xué)課本尤為重要，在初四的學(xué)習(xí)中我對(duì)這兩科的課本仔細(xì)翻看了30余遍，深刻掌握了書中的每一個(gè)知識(shí)，每一個(gè)思想。一句話，抓住課本，就抓住了學(xué)習(xí)的線索。

4.多與任課教師溝通，不僅應(yīng)該與老師定期交流，學(xué)生也應(yīng)該自主的與老師談話，尤

是針對(duì)自己的薄弱學(xué)科，更是應(yīng)該積極向老師尋求幫助，秋實(shí)中學(xué)的老師都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向作出明確判斷，指導(dǎo)學(xué)生攻堅(jiān)克難。

5.養(yǎng)成堅(jiān)持不懈持之以恒的意志品質(zhì)，毅力對(duì)于學(xué)習(xí)是不可或缺的，不管多好的學(xué)習(xí)

都需要積年累月的堅(jiān)持才能收到成效，苦與累都是暫時(shí)的，現(xiàn)在做別人不愿做的事，將來就能做別人做不到的事，相信行動(dòng)堅(jiān)持，成功就是必然。

總而言之，秋實(shí)中學(xué)永遠(yuǎn)是成功的沃土，人才的搖籃。

最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康

衷心祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)

衷心祝愿母校活力常在，青春永駐！

秋實(shí)中學(xué)2011屆畢業(yè)生哈三中南崗校區(qū)高一三班趙慶鉑2011年10月21日

第五篇：家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校以及所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)見面會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。這次家長(zhǎng)見面會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。為了使我們的家長(zhǎng)見面會(huì)更有針對(duì)性，讓家長(zhǎng)老師都有所收獲，所以此次我們家長(zhǎng)見面會(huì)的主題是“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣”。今天，我希望各位家長(zhǎng)能結(jié)合孩子的具體情況，說出你的困惑，家長(zhǎng)們能暢所欲言，我們?cè)谝黄鸾涣魈接憽?/p>

今天的見面會(huì)有六項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由作為班主任的我向家長(zhǎng)分析我們班此次期中檢測(cè)

第二項(xiàng)：針對(duì)主題，展示本班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言，互動(dòng)交流，解疑答惑

第四項(xiàng)：班主任就主題總結(jié)（中間會(huì)穿插我們班任課老師加入交流中）

第五項(xiàng)：簡(jiǎn)要說說學(xué)校后期工作的安排

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)們集體觀看我們的“陽(yáng)光課間”

下面我們此次的家長(zhǎng)見面會(huì)正式開始。

第一項(xiàng)：作為班主任的我向家長(zhǎng)分析我們班此次期中檢測(cè)

（一）學(xué)生基本情況

我們?nèi)?）班總共14人，人人都參加了期中檢測(cè)。

（二）學(xué)科成績(jī)分析

語(yǔ)文：語(yǔ)文試卷的難易程度中等，平均分64.5分，3人沒有及格，最高分是81.5分。測(cè)評(píng)過程中有關(guān)漢語(yǔ)拼音的內(nèi)容孩子們失分率較高，基礎(chǔ)不牢固，課文內(nèi)容填空部分有部分同學(xué)識(shí)記不牢，作文書寫失分率也高。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)試卷比我們之前模擬的要難一些，有個(gè)別靈活的題目。平均分81.8分，1人沒有及格，最高分是96分，失分較多的是“長(zhǎng)方形和正方形”的應(yīng)用以及靈活的題目，說明孩子圖形這塊學(xué)的股溝扎實(shí)，發(fā)散思維不好。

英語(yǔ)：英語(yǔ)試卷難易程度和平時(shí)差不多，平均分是92.7分，最低分是74分，最高分100。失分較多的是有個(gè)別聽力的類型孩子不常見。

（三）就此次檢測(cè)，說一說班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，甚至說是知識(shí)的結(jié)構(gòu)是架空的

2.部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用能力存在不足，說白了就是不會(huì)學(xué)以致用，不善于思考

3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，老師讓寫什么看什么讀什么才做，沒有意識(shí)去主動(dòng)學(xué)習(xí)

4.最重要的一個(gè)原因孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異性大，結(jié)合孩子三門成績(jī)來看，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，成績(jī)相對(duì)優(yōu)異。反之，則不然。

（四）整改措施

1、在班級(jí)期中考試分析會(huì)上，讓學(xué)生認(rèn)真反思問題，仔細(xì)總結(jié)過失。

2、與學(xué)科老師開學(xué)情分析會(huì)，對(duì)學(xué)科老師提出一些意見和建議，學(xué)科老師針對(duì)教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀予以整改。針對(duì)這次考試加強(qiáng)反思，找出問題，明確今后的方向。

3、建立學(xué)習(xí)小組，前期重點(diǎn)培養(yǎng)小組長(zhǎng)，使小組長(zhǎng)能組織本組成員學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5、使能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)課程表規(guī)定的課時(shí)，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。

6、任課老師加強(qiáng)后進(jìn)生管理，面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

7、培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級(jí)。

其中重要的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們老師家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)孩子的影響。那就這塊，今天我們家長(zhǎng)老師齊聚孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)生活的班級(jí)，我們就先從“如何培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習(xí)慣”，大家交流探論。第二項(xiàng)：展示本班的優(yōu)秀作業(yè)

ppt邊展示邊說說優(yōu)秀作業(yè)到底優(yōu)秀在哪里（1）語(yǔ)文：（2）數(shù)學(xué)：（3）英語(yǔ)：

（父母邊看優(yōu)秀作業(yè)展，邊看桌邊孩子自己的作業(yè)）

我們家長(zhǎng)觀看完以后，應(yīng)該心里都很有感觸。下面我們就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言，聽一聽他們?cè)谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)遇到的困惑和談?wù)勛约菏窃鯓优囵B(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言，互動(dòng)交流，解疑答惑

（一）家長(zhǎng)代表發(fā)言

第一位是張?chǎng)螛I(yè)同學(xué)的叔叔，大家熱烈歡迎。（看來張?chǎng)螛I(yè)的作業(yè)習(xí)慣也曾非常困擾叔叔，讓叔叔擔(dān)憂）

第二位是陶晰睿同學(xué)的媽媽（從媽媽的發(fā)言中，可以看出我們陶晰睿同學(xué)的父母再孩子教育上是非常用心且很有教育方法，陶晰睿同學(xué)在我們班成績(jī)一直很優(yōu)異，大家把掌聲再次送給我們美麗的媽媽）

我想兩位家長(zhǎng)的發(fā)言倒出了我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的心聲。對(duì)于孩子作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)我們的困惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，下面我們就一起來說一說平日對(duì)孩子作業(yè)這塊你都遇到了哪些問題，大家暢所欲言，我們一起發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題嘛！

（二）困惑與解答

見附件

第四項(xiàng)：班主任就主題總結(jié)：

通過剛才我們老師和家長(zhǎng)在一起激烈地探討，我們知道了孩子在寫作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的不良習(xí)慣并總結(jié)出相對(duì)應(yīng)的解決方法。那就“如何培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習(xí)慣”，我們得出：

(1)指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的遺忘具有先快后慢的規(guī)釋。，因此應(yīng)知指導(dǎo)孩子做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的功課，然后再動(dòng)手做作業(yè)，以提高孩子做作業(yè)的正確率及自信心。

(2)限定孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子做作業(yè)磨蹭，是最讓家長(zhǎng)頭疼的事。對(duì)此，我們給他限定時(shí)間做作業(yè)，就是讓孩子在心理上有個(gè)時(shí)間目標(biāo)，從而集中精力，熱情高昂地按時(shí)完成作業(yè)。(3)固定作業(yè)的書桌。讓孩子在每天坐在固定的書桌上做作業(yè)，久而久之，便形成習(xí)慣。孩子一坐到這個(gè)書桌上，就會(huì)產(chǎn)生條件反射—一注意力集中地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。從另一方面來說就是我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)減少干擾。事先收拾好容易讓孩子分心的畫片，電視和玩具等，以減少干擾。對(duì)好動(dòng)的孩子，甚至連抽屜都要保持凈空。

(5)及時(shí)調(diào)適孩子的情緒。做作業(yè)前，可先征詢孩子的意見，如哪一種先寫等，讓孩子具有愉快的心態(tài)。

(6)當(dāng)孩子做功課時(shí)，最好陪著他做完一、二題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他書寫認(rèn)真及計(jì)算正確。讓他懷有成功的喜悅繼續(xù)寫作業(yè)。

我想通過今天的家見面會(huì)，我們每位家長(zhǎng)對(duì)于“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣”都有很多方法，希望我們家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的自身情況，正確地引導(dǎo)和監(jiān)督，我們老師也要做到因材施教。關(guān)于孩子教育這塊，我們班有很多家長(zhǎng)做的非常好，在此我也給予表?yè)P(yáng)。像陶晰睿的家長(zhǎng)，張?chǎng)螛I(yè)家長(zhǎng)，馮佳輝家長(zhǎng)，任俊僖家長(zhǎng)，孩子在家的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)用心關(guān)愛孩子。孩子學(xué)校的學(xué)習(xí)以及學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，都積極參加，并且提前都充分準(zhǔn)備。如：黑板報(bào)，元智課堂，感恩節(jié)活動(dòng)，可以看出當(dāng)孩子和父母在意的開心、自信。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，相信每個(gè)孩子都是一朵七彩的向陽(yáng)花。

第五項(xiàng)：簡(jiǎn)要說說學(xué)校后期工作的安排

下面剩下的時(shí)間，我們學(xué)校就后期相關(guān)的工作安排和各位家長(zhǎng)說一說

（一）收取教輔資料費(fèi)用

一教一輔政策，報(bào)紙，取整進(jìn)一，下周五交齊

（二）成立家委會(huì)一事（鄒主任）

各位家長(zhǎng)，這位是我們學(xué)校教務(wù)處主任鄒主任。下面就由我們的鄒主任對(duì)學(xué)校后期工作安排給各位家長(zhǎng)做相關(guān)介紹。

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)們集體觀看我們的“陽(yáng)光課間”

那這次的家長(zhǎng)見面會(huì)到此就結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的積極參加。最后呢，我們學(xué)?，F(xiàn)在正在開展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，我們一起去看看操場(chǎng)的孩子們把！