第一篇：“拜師儀式”發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！

很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里代表全體同學(xué)發(fā)言。我是四年級(jí)的徐月梅。三年前，我滿(mǎn)懷好奇和憧憬，踏進(jìn)了江苴完小。三年多的學(xué)習(xí)生活，使我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純的求知殿堂。與老師們?nèi)甓嗟某ο嗵?，我更深切地感受到什么叫奉獻(xiàn)，什么叫身正為師、學(xué)高為范。敬愛(ài)的老師，總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，默默耕耘；為了我們，犧牲了多少個(gè)日日夜夜，不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理，伴隨著我們的成長(zhǎng)，他們額頭上又多了幾道皺紋，鬢（bìn）角上又多了幾根白發(fā)。

我的啟蒙老師是屈老師，三年多來(lái)，她一直教我們，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子很高，眼角深深的印下了皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。屈老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只有80多分，這對(duì)于我是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)屈老師就把我叫到講臺(tái)上，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來(lái)到屈老師跟前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意、書(shū)寫(xiě)不工整丟分。這時(shí)，屈老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力?！敝?chē)黄澎o，屈老師耐心地教育著我?！袄蠋煟?，我……”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出，我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言以對(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道屈老師對(duì)我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的。”老師微笑地說(shuō)：“我相信你?！鼻蠋煵坏P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。有一次體育課上，吳天賜中暑了，屈老師見(jiàn)他臉色蒼白，就趕忙泡了一杯糖水給他喝，還讓他休息，并不時(shí)詢(xún)問(wèn)他感到好些了嗎。屈老師是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀，大家心里熱乎乎的。屈老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我們照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。屈老師，我們愛(ài)您！

一日為師，終生為父，對(duì)于老師我們有說(shuō)不盡的感激。因?yàn)槭抢蠋熃o予我們一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；因?yàn)槭抢蠋煵晦o辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘；因?yàn)槭抢蠋煘槲覀円灰唤忾_(kāi)心中的迷惑。當(dāng)我們步入成功的殿堂，請(qǐng)不要忘記了那是老師汗水與心血的結(jié)晶。因此，讓我們對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝”，因?yàn)槭悄o了我們美好的明天；因此，讓我們對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，因?yàn)槭悄チ饲啻?，卻換來(lái)了我們花樣年華；因此，讓我共同懷著一顆感恩的心，去祝福天下所有的老師一生平安。

在此，我也代表江苴完小200多名學(xué)生，對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我們鄭重承諾：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，用優(yōu)異的成績(jī)，可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”；下課后，用一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“ 老師好”來(lái)洗去老師滿(mǎn)身的疲倦；何時(shí)何地，用校紀(jì)校規(guī)來(lái)規(guī)范自己的言行，做一名合格的小學(xué)生，讓老師露出欣慰的笑容??鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不會(huì)變，我們會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

第二篇：拜師儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱猿绺叩木匆狻?/p>

當(dāng)我邁進(jìn)中心小學(xué)的大門(mén)，成為這里的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了這個(gè)和諧大家庭的溫暖，讓我感覺(jué)到了身為中心小學(xué)一分子的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我欽佩。同時(shí)老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開(kāi)學(xué)至今，一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的中心人，我們有理想有激情，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

我們的每一位師傅都是一座寶藏，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！

第三篇：拜師儀式發(fā)言稿

新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

跨入研究院學(xué)校伊始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時(shí)我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

第一，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅們請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细艛?shù)載，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。

其次，我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的同時(shí)，要更加嚴(yán)格要求自己。我們要堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短。力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是研究院學(xué)校流動(dòng)不息的血

液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給研究院學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝一定會(huì)促進(jìn)我們的迅速成長(zhǎng)。

我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛(ài)； 我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)； 謝謝大家！

第四篇：拜師儀式

拜師儀式: 主禮人宣布開(kāi)始

1.向各行業(yè)的祖師行禮

2.徒弟向師傅行禮

3.家長(zhǎng)代表宣讀拜師帖

4.師徒雙方互表拜師心意

5.徒弟斟茶拜師

6.師父宣讀收徒帖

7.師傅給徒弟一件信物

收徒目的是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食文化,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食工藝，避免中國(guó)古老的傳統(tǒng)飲食文化失傳，就是無(wú)私獻(xiàn)出手藝收徒 拜師會(huì)主持詞

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家晚上好, 現(xiàn)在，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來(lái)這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會(huì)。為了使我們兄弟聯(lián)盟餐飲公司更加強(qiáng)大，也為了能使我們?cè)谧拿课欢寄茉谶@兄弟聯(lián)盟餐飲公司有所得，有多獲，使我們兄弟聯(lián)盟餐飲公司的每位新員工都能夠快速成長(zhǎng)，為此我們特別舉行這個(gè)拜師會(huì)，本次拜師會(huì)離不開(kāi)兄弟聯(lián)盟餐飲公司羅總及全體員工的大力支持，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請(qǐng)我們的羅總做重要講話

受到了公司經(jīng)理室的高度重視，六、簽訂、宣讀協(xié)議內(nèi)容

每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現(xiàn)在請(qǐng)伙伴們迅速上臺(tái)站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的師傅,深深鞠上一躬

① 一鞠躬 感謝老師日后辛勤栽培

② 二鞠躬 發(fā)奮努力、共創(chuàng)佳績(jī)

③ 三鞠躬 壯大兄弟聯(lián)盟餐飲、人人有責(zé)

下面有請(qǐng)師傅們和徒弟們?cè)趨f(xié)議書(shū)上簽下自己的名字,宣讀協(xié)議內(nèi)容

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；

勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；

成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

我想我們每一位伙伴都會(huì)有許多問(wèn)題向師傅們請(qǐng)教，畢竟我們欠缺的太多，要學(xué)的也太多，希望師傅們能?chē)?yán)格要求、熱情指導(dǎo)

七、羅總講話

我相信，在羅總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以他們身后的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，一定會(huì)促使徒弟們迅速成長(zhǎng)，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與師傅們攜手，共創(chuàng)兄弟聯(lián)盟餐飲新的輝煌！對(duì)各位導(dǎo)師，也提三點(diǎn)建議：

第一，感情上，對(duì)待徒弟要向?qū)Υ艿苊妹媚菢?。師徒結(jié)對(duì)，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)是一種緣分，是人生一筆寶貴的財(cái)富，應(yīng)該在兩個(gè)人的人生軌跡上留下深深的烙印。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，徒弟要力爭(zhēng)成為導(dǎo)師的影子，師父要像對(duì)待自己的雙手一樣關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)徒弟。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容上，要全面培養(yǎng)，突出重點(diǎn)。所謂全面，不僅指業(yè)務(wù)上，還包括思想上、生活上，師父對(duì)徒弟要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

第三，策略上，要善于發(fā)現(xiàn)徒弟的優(yōu)勢(shì)，要多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。我們提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，對(duì)徒弟，我們也應(yīng)該經(jīng)常談心，經(jīng)常激勵(lì)，讓徒弟在激勵(lì)中走向成熟，走向成功。

老師們，師徒結(jié)對(duì)，從形式上看是師傅帶徒弟，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過(guò)程。我們真誠(chéng)地希望各位導(dǎo)師、徒弟珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過(guò)我們的共同努力，讓兄弟聯(lián)盟餐飲公司結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

謝謝大家!

第五篇：拜師儀式[推薦]

拜師儀式

一、道具準(zhǔn)備

由行政部協(xié)調(diào)各部門(mén)準(zhǔn)備好：師傅衣服、茶具、拜師貼、師徒協(xié)議、椅子。

二、人員通知

由行政部通知各崗點(diǎn)師傅、徒弟拜師儀式內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備。

三、拜師流程

1、師傅入座，徒弟敬茶（徒弟要60度鞠躬，雙手將茶杯遞給師傅說(shuō)“師傅請(qǐng)用茶”；師傅雙手接到茶杯后回復(fù)“恩恩，希望你以后要勤奮好學(xué)、努力工作！”）。

2、徒弟60度鞠躬遞上拜師貼，師傅雙手接貼，簽名后收好。

3、師傅、徒弟在全體員工見(jiàn)證下、在項(xiàng)總公證下，進(jìn)行師徒協(xié)議簽字儀式（簽字結(jié)束后師徒進(jìn)行愛(ài)的抱抱，全體員工給一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)）。

4、公證人項(xiàng)總發(fā)表感言。

5、儀式結(jié)束。