第一篇：九年級教育教學(xué)座談會發(fā)言稿

九年級教育教學(xué)座談會發(fā)言稿

柴湖一中九（3）班班主任

石文龍

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我班的學(xué)生共有60人，從八年級期末考試成績、了解七八年級科任教師學(xué)生學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成欠佳，學(xué)習(xí)成績有目共睹……

二、具體做法

1、數(shù)據(jù)分析。結(jié)合期末成績以及橫向比較，找出每個學(xué)生的相對薄弱科目，建立個人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長檔案，實(shí)施有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、抓住課堂教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差的主渠道。

學(xué)校的培優(yōu)是把學(xué)生單獨(dú)拉出來組班訓(xùn)練。而班級的培優(yōu)只能利用課堂的主陣地，因此班級培優(yōu)應(yīng)①課堂教學(xué)目標(biāo)性明確——課堂40分鐘太寶貴，科任教師總覺得太短，而面臨的問題總是一大堆，科任教師不可能面面俱到，科任教師必須針對本班的實(shí)際情況進(jìn)行有效的取舍，明確你的教學(xué)任務(wù)，同時更讓學(xué)生知道本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)任務(wù)最終成為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確的目標(biāo)，課堂教學(xué)更高效我。②課堂教學(xué)主體性明確——老師教的再精彩，只要學(xué)生沒有掌握，結(jié)果依舊是一場空；只要我們記?。鹤哌M(jìn)考場的，不是教師，而是學(xué)生。要精講精練。③課堂提問針對性明確——這就需要我們認(rèn)真地研究我們的學(xué)生了！針對學(xué)生的具體情況，如何把他的思維 引向一定的深度、或者是一定的寬度還是一定的廣度，需要教者各自的教學(xué)智慧和教學(xué)底蘊(yùn)了。④課堂教學(xué)示范性明確——只有教師親自動手，和學(xué)生共同實(shí)踐，才能接近與學(xué)生的情感距離，才能演練出思想的火花。⑤ 課后輔導(dǎo)個別性明確——定點(diǎn)定時輔導(dǎo)，養(yǎng)成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，集中精力輔導(dǎo)1到2人，找出共同的問題，更有實(shí)效性，針對性。

3、加強(qiáng)課余時間優(yōu)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。

根據(jù)這類學(xué)生的特長，善于做一些難度較大的題，對于課本上的習(xí)題，她們總覺得不夠做了。針對此情況，應(yīng)利用自習(xí)課、三飯后的時間讓他們做一些難度大的題。每天一道，培養(yǎng)他們思維的敏捷性，靈活性，使他們的思維能力逐步培養(yǎng)起來。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。

①培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。②要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。③對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。④班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。還要注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。⑤作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。⑥老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補(bǔ)課。爭取取得成效。⑦家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息?？傊?，說的再好，不付出汗水，這一屆我班要取得好成績，難度我想有點(diǎn)大，書面上的東西，只能是裝裝面子，不能代表什么，而我們要做到的是需要付出更加艱辛的勞動，甚至?xí)嫔蠜]有的方法，可能我們也需要嘗試并努力去做，力爭取得好成績！

為此，結(jié)合班級實(shí)際制定：

九（3）班訓(xùn)：不能第一，力爭更好。班主任寄語：我努力，我拼搏，我無悔。

第二篇：九年級座談會發(fā)言稿

九年級座談會發(fā)言稿

導(dǎo)語：本文是聘才小編為大家整理的初三學(xué)生座談會講話稿范文，僅供參考。

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

在座的是我校九年級年級學(xué)生。也是思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中只有不到一年的學(xué)習(xí)時光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、關(guān)心自己的身體。學(xué)會與老師交流、學(xué)會很好的保護(hù)自己。能夠做到“五個不”。

一、不忘記

不忘記九年級畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們8個班級在班主任這個領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下都將參加一個長跑比賽，“更快、更高、更強(qiáng)”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、考試成績、一次次作業(yè)等等，可以說我們一舉一動都將牽動著全校師生的心，同時也牽動著你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個壓力從某種意義上來說也是一種幸福!因?yàn)槲覀冞€有承擔(dān)這個壓力的機(jī)會，一切皆有可能!在過去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡;也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記，9個月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。

二、不怕苦

上一屆的九年級學(xué)生取得的總成績是全縣第三名，所有單科成績中，取得第一名的有兩科，第二名的有一科，第三名的有一科，第四

名的有一科，第五名的有兩科，68名同學(xué)被省示范性高中錄取。并且我還要告訴大家，在所有學(xué)校中，只有我們學(xué)校完成了教育局下達(dá)的7A指標(biāo)，這是一個讓我們思源人值得驕傲的成績。我們這一屆同學(xué)目標(biāo)是要超過上一屆，我相信我們有這個信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)，有歷年中考成功的經(jīng)驗(yàn)。我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，XX年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。任何勝利都不會輕易到手，人不能太舒服，太舒服會出問題的，任何一個明智的同學(xué)，都會竭盡全力，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，爭分奪秒。從現(xiàn)在開始，全體九年級同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認(rèn)真態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去!對于一心照著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路。吃苦還表現(xiàn)在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費(fèi)了自己的青春。識時務(wù)者為俊杰，我們需要娛樂、運(yùn)動，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么，做人不能太任性。改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦——一個人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。

三、不猶豫

我們的態(tài)度決定了我們的未來。開學(xué)了我們不能猶豫，馬上調(diào)整好狀態(tài)，明確目標(biāo)。也許有同學(xué)認(rèn)為自己還不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個明確的中考目標(biāo)，并為之進(jìn)行9個月的艱苦努力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會說那是成績好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，只要我們有一個明確的升學(xué)目標(biāo)并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的!

目標(biāo)明確后，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的9個月，語數(shù)外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課。成功不是靠一時的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會后我們?nèi)w同學(xué)保持一段時間的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”

四、不抱怨

舉例：抱怨作業(yè)多、抱怨玩的時間不多，抱怨家長老師不理解?有人害怕這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因?yàn)槌踔星懊鎯赡甑某煽儾蝗缫舛鴨适Я诵判摹?/p>

抱怨是無能的表現(xiàn)，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時候，別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過他很多了。任何時候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點(diǎn)怨言，我們也應(yīng)該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的《成功的花》嗎?成功的花, 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒, 浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來捧起書本好好復(fù)習(xí)，爭取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節(jié)。

不抱怨還意味著我們應(yīng)該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級生活過于單調(diào)辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環(huán)境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛自己的父母，珍惜我們有一個通過自己的努力奮斗改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會，珍惜才會感恩，感恩才會有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請同學(xué)們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學(xué)習(xí)和生活;熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的年級班級，熱愛我們的父母，相信當(dāng)大家相互包容和關(guān)愛的時候，我們會迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。

五、不后悔

也許，你曾經(jīng)是個失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達(dá)終點(diǎn)，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，能在人生的第一個旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路?！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天!”

一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機(jī)會也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校!

讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，9個月以后才能做到不后悔!最后我送一副對聯(lián)與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

老師們、同學(xué)們：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們現(xiàn)在的工作重點(diǎn)就在你們的身上。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了教師會、學(xué)生會，可以說作為學(xué)校、老師，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的八個月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學(xué)校作堅強(qiáng)的后盾。

同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個話題。我認(rèn)為，要打好這場仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

下面我想分析一下學(xué)生情況：

1、這一屆學(xué)生尾巴相當(dāng)大，優(yōu)秀的學(xué)生又不多，針對這種情況，同學(xué)們，你應(yīng)該正視自己，相信自己的能力，明白自身的價值，如果人的一生在關(guān)鍵的時刻還不能發(fā)現(xiàn)自身的價值，那將永遠(yuǎn)一事無成，那將是人生最大的不幸。我懷疑，我們這批潛在的優(yōu)生或者是哪門學(xué)科遇到了困難而下不了功夫，總在困難面前徘徊，這不是一個智者所為，因此就達(dá)到一個“優(yōu)生”境界，或者是在哪門學(xué)科上曾經(jīng)努力過，但沒有成功，就遇難而退了，就半途而廢了，這是一個懦夫的表現(xiàn)，因此就更加達(dá)不到一個“優(yōu)生”的境界?？傊?，我絕不相信我們這一屆自身的素質(zhì)比不上上一屆，絕不相信我們的學(xué)習(xí)能力，就比不上別人。同學(xué)們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關(guān)鍵時刻敢于拼搏。

2、我不追究以前你做的怎么樣，習(xí)慣養(yǎng)成的如何，但是到現(xiàn)在為止，還有很大一部分同學(xué)在懵懵懂懂過日子，在課堂上思想不集中，人在教室里魂不在，無精打采;甚至有些還在破壞課堂紀(jì)律，違反校紀(jì)校規(guī)，課間大聲喧嘩等等。我想問在座學(xué)生，哪一個認(rèn)為自己智力上有問題的，生理上有缺陷，我認(rèn)為每個同學(xué)都聰明，只不過有的同學(xué)或者基礎(chǔ)比較差，或者學(xué)習(xí)方法不對頭，或者只關(guān)注于干別的事情，沒有把心思和精力放到學(xué)習(xí)上來，從而導(dǎo)致成績落了后，但這都是沒有關(guān)系的，因?yàn)槲覀冞€有將近八個月的時間，基礎(chǔ)不好我們還有時間迎頭趕上，學(xué)習(xí)方法不對頭，我們還有時間進(jìn)行調(diào)整，但最怕的就是我們還有些同學(xué)有勁不使，自暴自棄，破罐子破摔。同學(xué)們，我們有時間去拼搏，有時間去調(diào)整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費(fèi)，去失敗啊!如果我們每位同學(xué)從現(xiàn)在開始就全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。

3、我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，絕對是一支精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊伍，這些教師都是我們學(xué)校的教學(xué)骨干。

我提出如下要求：

第一，要確立一個現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，我希望我們班主任在班里設(shè)立一個宣傳欄，把我們每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃貼上去。

第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你們都做到了嗎?我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

第三，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。

首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。

最后，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)自己的理想。

同學(xué)們、老師們晚上好!

曾經(jīng)有人問三個正在建造房子的人他們在做什么，一個工人說：“我在砌磚頭?！币粋€工人說：“我在建房子?！币粋€工人說：“我在建設(shè)美好家園?！?/p>

后來，回答說“砌磚頭”的，一輩子在“砌磚頭”;回答說“建房子”的，成了建筑師;回答說“建設(shè)美好家園”的，成了規(guī)劃師。

這三個人的回答都不是錯的，可是，為什么三個人最終的差別會這么大呢?首先是來源于認(rèn)識的不一致，分別是“砌磚頭”、“建房子”、“建設(shè)美好家園”。最后，認(rèn)識不一致，態(tài)度不同，思考不同，努力不同，結(jié)局自然不同。

面對漸行漸近的中考，我們每個人是否也應(yīng)該先明確地問問自己：我在做什么呢?只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎?不，絕不僅如此，我們正在展開我們生命中的一場硬仗，10年的寒窗苦讀，10年的含辛茹苦，10年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這一百多天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開花結(jié)果，孕育成功。中考之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這些日子中，你所持有的態(tài)度。

我認(rèn)為你們應(yīng)有的狀態(tài)可概括為以下幾個關(guān)鍵詞：自信、緊張、苦干、嚴(yán)格。

自信。相信自己才有奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)動力。自信能鼓舞斗志，自信能助長豪氣。我們已是征戰(zhàn)中考的斗士，狹路相逢勇者勝，只有滿懷自信的人才有一種王者之氣，這樣的人才有一往無前的勇氣和戰(zhàn)斗力。

緊張。充足的時間是搞好學(xué)習(xí)的根本。所以，“緊張”應(yīng)成為我們除學(xué)習(xí)、休息外做事的主旋律：起床、洗漱、洗衣服、吃飯，做任何事都要抓緊時間，走路行色匆匆、健步如飛;早自習(xí)鈴聲未響，所有教室都應(yīng)是書聲朗朗，午自習(xí)、晚自習(xí)，應(yīng)該鴉雀無聲;課堂上，神情專注，思維活躍，聽從指揮，動作迅速。當(dāng)然，我說的“緊張”不是不要休息，更不是慌張，我們要充分利用晚上、午休保證睡眠，利用課間操、眼保健操來鍛煉，調(diào)整身心、放松心情。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學(xué)習(xí)。

苦干。吃得苦中苦，方為人上人。沒有堅苦卓絕的奮斗，沒有勇猛頑強(qiáng)的拼搏，就不會有令人羨慕的成功。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險阻，迎刃而上的人才能到達(dá)成功的頂峰。我們戰(zhàn)酷暑斗嚴(yán)寒;頭疼腦熱小感冒，我們輕傷不下線;我們敢拼敢鉆!態(tài)度決定高度。肯吃苦重實(shí)干，這就是我們初三學(xué)生的態(tài)度!我們要在老師的統(tǒng)一指揮下，夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透原理，探明過程，掌握方法，練熟技巧，一步一個腳印扎實(shí)地邁向中考，走向成功。

嚴(yán)格。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)己能礪志，嚴(yán)格管理出效率。老師對初三學(xué)生的學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，能保證較高的時效。同學(xué)們應(yīng)充分理解老師，配合老師。學(xué)生對自己的嚴(yán)格要求能保證充足的休息和學(xué)習(xí)時間，還能保證知識、技能落到實(shí)處。而班級的嚴(yán)格管理，則能保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一天，獵人帶著獵狗去打獵。一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔追趕。可是追著追著，兔子不見了，獵狗只好悻悻而回。獵人罵獵狗：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地回答：“我盡力而為了呀!”兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀!你又受了傷，怎么跑得過它啊?”兔子說：“它是盡力而為，我是全力以赴。”

在人生中，松一口氣和咬一咬牙，得到的結(jié)果將會完全不同，前者讓人成為一事無成的平庸者，而后者卻托舉著人一次又一次站上最高領(lǐng)獎臺。

在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

總之，我們20xx級的考生們是同一個戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會用我們?nèi)康哪芰椭腔垡黄鸩⒓缱鲬?zhàn)，一起去迎接這槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績，給父母、給學(xué)校交一份滿意的答卷，奮斗吧，孩子們!

第三篇：九年級教師座談會發(fā)言稿

九年級教師座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2014---2015年上學(xué)年已經(jīng)開始，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對目前九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人結(jié)合自己所帶學(xué)科，談?wù)勔恍┳约旱膫€人想法，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

就我們目前的班級體（普通班）現(xiàn)狀而言，學(xué)生對英語課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學(xué)生普遍存在三個方面的問題： 1.缺乏目標(biāo)； 2.缺乏興趣；

3.缺乏積極性，也就是動力。

針對以上這些問題，主要從以下幾方面入手：

一、幫助學(xué)生克服畏懼心理，建立和諧的師生關(guān)系 中學(xué)英語學(xué)習(xí)的評價體系與小學(xué)截然不同，所以進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)生普遍感到英語學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況，我們一開始就采用因勢利導(dǎo)、分層施教的方法，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行評估，以表揚(yáng)為主，鼓勵為輔。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來訓(xùn)練他們的聽、說能力，給他們聽、說的機(jī)會。我們用真情去感化學(xué)生，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口講英語，從而感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

二、注重細(xì)節(jié)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié) 1.備課 2.從課堂入手 3.作業(yè) 4.課后輔導(dǎo) 5.管理

三、貫徹目標(biāo)教學(xué)，力求落到實(shí)處

眾所周知，英語知識的學(xué)習(xí)和其他科目一樣，靠的是點(diǎn)滴積累，要想提高學(xué)生的英語水平，作為英語教師除了潛心研究新教法，探究中考題型，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧外，我認(rèn)為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實(shí)，做到堂堂清，日日清，周周清。每節(jié)課都有具體的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己要達(dá)到的目標(biāo)，同時督促其完成任務(wù)。

成績只屬于過去，未來才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂其所好，用自己的愛心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生的將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽！

謝謝大家！

2014/10/21

第四篇：九年級教育教學(xué)研討會發(fā)言稿

九年級教育教學(xué)研討會發(fā)言稿

----九年級物理學(xué)學(xué)習(xí)建議

勤于思考 重在理解

觀察、實(shí)驗(yàn)、看書、聽課都要多動腦子，勤于思考。多想一想為什么，用懷疑的眼光看待各種現(xiàn)象，在探索中獲得新的知識和體驗(yàn)。認(rèn)真完成課本中的“想想做做”和“想想議議”兩個欄目，培養(yǎng)自己的探究式學(xué)習(xí)能力。對物理概念、規(guī)律不要死記硬背，力求理解。注重對物理概念、規(guī)律及形成過程的理解，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

針對錯題 做好分析

對做錯的題進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，及時給予糾正，并做好記錄，引起重視，這既是很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是提高成績的最重要的方法之一。不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，問題才會越來越少，懂得的才會越來越多。解題訓(xùn)練時，注重總結(jié)解題思路的分析和方法。對易錯習(xí)題，整理成錯題集并隨時翻閱吸取教訓(xùn)。

聯(lián)系實(shí)際 聯(lián)系社會

注重理論聯(lián)系實(shí)際，物理知識是從實(shí)際中來的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。例如：冰棍“冒”出的“白氣”為什么是向下的 ? 我們就可以用學(xué)過的熱學(xué)知識來解釋。同時將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，例如：自行車尾燈的設(shè)計就利用了光的反射原理。在物理課的學(xué)習(xí)中，還要經(jīng)常思考科學(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系。例如：我國許多城市都使用液化石油來代替汽油，以減少汽油燃燒給環(huán)境造成的污染等。

選擇一本好的參考資料

如今，有關(guān)物理學(xué)習(xí)的參考資料很多，但其中良莠不齊。同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇難度適中、系統(tǒng)全面的參考書，這樣才能收到舉一反

三、觸類旁通的效果。

牛亞強(qiáng)

2009-9-17

第五篇：九年級期中考試家長座談會發(fā)言稿

家長會班主任發(fā)言稿

各位家長： 大家好！

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

一、學(xué)生的思想動態(tài)。

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

九年級學(xué)生年齡大部分在14-16歲，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子嗎，媒體上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰，所以這個時間學(xué)生很容易發(fā)生所謂的男女生“戀愛”的現(xiàn)象。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

1、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問

題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。有一句古話說的非常好“一個孩子素質(zhì)的好壞，就是一個家庭教育的縮影” 因此我們家長素質(zhì)的高低直接決定孩子素質(zhì)的高低。

3、理智愛子的問題

“ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼堑捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。所以這一次期中考試成績有些學(xué)生的成績我已經(jīng)發(fā)至家長，有些沒有發(fā)給你，我的用意不言而喻，希望您能正確的分析自己的孩子提出符合自己孩子實(shí)際的合理要求，不要提出超出孩子能力的要求。

5、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時還要注意以下幾個方面（1）、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。（2）、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣

上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。（3）、盲目的嚴(yán)管型

對家長的幾點(diǎn)希望（1）、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。（2）、注重家庭教育的一致性（3）、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？（4）、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。（5）、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。（6）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。（7）、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待。

二、學(xué)校對學(xué)生日常管理的有關(guān)規(guī)定。

1、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園

父母給孩子買手機(jī)目的是好的，是對子女的一片愛，孩子回家晚了，父母能及時和孩子聯(lián)系，了解孩子的情況，讓父母少一份擔(dān)心，少一份牽掛，這是好的，可是我們沒有認(rèn)識到手機(jī)對孩子的不利影響：（1）．不于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，學(xué)生帶手機(jī)，往往為了炫耀，形成了攀比，有的學(xué)生，不是比誰的成績好，而是比誰的手機(jī)好，誰的手機(jī)功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥，以好好學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥的一種觀念。（2）．帶手機(jī)是一種不安全的隱患，學(xué)生在學(xué)校和其他同學(xué)發(fā)生矛盾這是很正常的，也是難免的，出了問題可以找老師找學(xué)校解決，可是有的同學(xué)不是這樣，出了問題不找老師，不找學(xué)校也不找家長，而是打手機(jī)找一些社會閑散人員來解決，一旦不慎，就會給家庭帶來麻煩，甚至災(zāi)難。（3）．利用手機(jī)進(jìn)行QQ聊天。有些同學(xué)課上不認(rèn)真聽講，而是偷著用手機(jī)上QQ聊天，浪費(fèi)了精力，錯過學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，也有的一些同學(xué)網(wǎng)友很多、很雜，例如：有的同學(xué)的網(wǎng)友叫老公（某某，我愛你，愛你一生一世一輩子），我真不知道現(xiàn)在就愛，什么時候愛到老呀，也有的網(wǎng)友叫什么“一**情”、“等你來”、“滿足我”等等，嚴(yán)重的腐蝕了孩子們的靈魂。（4）．手機(jī)成為作弊的工具，不利于孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生不把心思放在努力學(xué)習(xí)上，而用在了怎樣作弊上，作弊能得來好績，孩子平時就不會好好學(xué)習(xí)，不利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（5）現(xiàn)在一些黃色網(wǎng)絡(luò)垃圾嚴(yán)重影響著學(xué)生的心身健康。2．關(guān)于學(xué)生的儀容儀表規(guī)范 男生：（1）．頭發(fā)前不遮眉，后不掃衣領(lǐng)，側(cè)不過耳。（2）．不染發(fā)，不燙發(fā)，不留奇形怪發(fā)。（3）．上衣扭扣至少要扣上下面三個扣子，拉鏈至少要拉到一半以上（2/3處）（4）．不打耳孔，不帶飾物。（5）．不穿拖鞋進(jìn)校園。女生：（1）．不染發(fā)、不燙發(fā)、不拉直、不留奇形怪發(fā)。（2）．不打耳孔，不帶飾物（3）．不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)校園。

請各位家長配合學(xué)校工作，及時督促孩子子，不要影響個人、家庭的形象。

最后一個問題就是如何正確利用好假期的問題?，F(xiàn)在學(xué)生進(jìn)入初中的最后沖刺階段，也是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以如何正確的利用好假期非常關(guān)鍵。現(xiàn)在每個假期學(xué)生都有一定數(shù)量的作業(yè)，所以希望您能在學(xué)生假期中抽時間督促孩子按時有質(zhì)有量的完成老師安排的作業(yè)，不要只顧自己忙自己的，等到明年中考結(jié)束以后才后悔自己現(xiàn)在的做法。為什么要你去督促，我們成年人非常的明白孩子畢竟是孩子自制能力差，所以衷心的希望家長能積極的配合學(xué)校充分利用好假期，力爭明年我們的孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的理想有一個合適的學(xué)上，相信這是在座所有家長的愿望同時也是我和所有任課教師的一個愿望。

2013年3月