第一篇：小學生演講稿：教科教、愛科教

小學生演講稿：教科教、愛科教

小學生演講稿：教科教、愛科教

正在二十一世紀里，科教將會成為人類的死命。假如你沒有懂科教，就沒法正在這個社會里死存。假如你有科教的種子，盡心培育，隨著時候的推移，這顆種子就會沒有停的死根抽芽、結(jié)出累累碩果??而“諾貝我科教獎”就是用如許一種嘉獎來激起人們酷好科教，并用科教來收現(xiàn)我們美好的保存。

正在二十一世紀的明天將來誥日，下科技更是無處沒有正在，人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船等。當然我們現(xiàn)正在看沒有見戰(zhàn)爭的煙火，但正在我們保存的每分每秒都正在進止著下科技的電子戰(zhàn)。

正在我們身邊有很多用科教收現(xiàn)出來的對象，比如：我們現(xiàn)正在看的動畫片、玩的電腦游戲和先進的玩具，都是科教的產(chǎn)品，科教沒有只改變了全國，也改變了我們的保存。

我們正處正在死少收育階段，教習科教，讓我們從小做起，盡力教好各類文化課，成為新世紀的主人，為祖國的科教前進而肉搏！

第二篇：2014科教總結(jié)

靖江市中醫(yī)院2014年科教工作總結(jié)

2014年，醫(yī)院科教工作在院部的正確領(lǐng)導和科室成員的共同努力下，以創(chuàng)建“三級中醫(yī)醫(yī)院”為契機，堅持貫徹實施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“科技興院”步伐，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，落實科研、教學、繼續(xù)醫(yī)學教育管理，不斷完善教學管理制度，加強臨床帶教、理論教學的教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，認真落實各項教學管理措施，加強學生管理，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，順利完成了各項科研教學工作任務，現(xiàn)將2014年工作總結(jié)如下：

一、管理工作

根據(jù)醫(yī)院科教管理制度規(guī)定，年初下發(fā)了“市中醫(yī)院關(guān)于制定三基培訓考核與管理辦法的通知”、“市中醫(yī)院關(guān)于下發(fā)《外出進修學習、論文發(fā)表報銷及科研獎勵的有關(guān)規(guī)定》的通知”，切實落實科教相關(guān)經(jīng)費的投入，合理分配使用。加強人才培養(yǎng)，派出參加各類學術(shù)會議、短期培訓等，派出衛(wèi)技人員到上級醫(yī)院進修。加強重點專科中醫(yī)?？频慕ㄔO，在人才培養(yǎng)、經(jīng)費投入等方面給予扶持與傾斜。

二、人才培養(yǎng)

根據(jù)科室需求及相關(guān)部門核定考試，今年我院新進人員24名，其中醫(yī)療人員4名，其中本科生3名，研究生1名，藥劑人員4名，其中研究生2名，護理人員16名。

為進一步繼承整理我省老中醫(yī)藥專家的學術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，培養(yǎng)新一代高層次中醫(yī)藥人才，推進中醫(yī)藥學術(shù)發(fā)展，積極開展第二批江蘇省老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作。推薦江蘇省名中醫(yī)劉燦康主任為指導老師，選配肖一公、徐敏2名中青年業(yè)務骨干為繼承人，推薦靖江市名中醫(yī)、骨傷科學科帶頭人、副院長鮑自立為指導老師，選配周國柱為學術(shù)繼承人，采取師承方式進行培養(yǎng)，培養(yǎng) 周期3年。

三、科研工作

按上級部門科研工作管理的要求，認真梳理我院在研的各級科研課題，如實填報在研課題的進展情況、經(jīng)費開支情況等，進一步加強了我院科研項目的后期管理。其中申報泰州市科研立項2項，已完成科技成果鑒定、正在申報泰州市科技進步獎項目2項，分別為骨傷科項目“五物五苓湯治療腰椎間盤突出癥術(shù)后殘留癥療效分析”、腦病科項目“中醫(yī)針藥結(jié)合治療假性球麻痹吞咽功能障礙的臨床研究”。

四、教育工作

(一)成功創(chuàng)建南京中醫(yī)藥大學實習醫(yī)院

6月14日，南京中醫(yī)藥大學副校長黃桂成率領(lǐng)專家組成員一行9人，對我院創(chuàng)建南京中醫(yī)藥大學教學醫(yī)院工作進行評審驗收。專家組詳細了解我院的發(fā)展概況、教學投入、教學條件以及開展教學工作的特色和優(yōu)勢等情況，實地考察了部分門診和病區(qū)，察看了我院的硬件教學設施、實習生試診情況等，先后觀摩教學查房及病例討論，仔細查閱相關(guān)臺賬、病歷資料等。專家組對我院教學醫(yī)院創(chuàng)建工作給予了充分肯定，同意通過驗收。

今年接收4名中醫(yī)專業(yè)、4名護理專業(yè)學生來我院參加畢業(yè)實習，醫(yī)院舉行為期3天的崗前培訓，開展法律法規(guī)、醫(yī)療文件書寫、醫(yī)德醫(yī)風等方面的講座，培訓并考核了心電圖及心肺復蘇技能操作。接受見習人員醫(yī)、藥及護理專業(yè)共計27名。針對見習學生時間短的學習特征，我科也專門制定了相對的學習計劃，確保其能見習成效。

(二)院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學教育工作

1.在醫(yī)院領(lǐng)導的努力下，我院正式加入南京都市圈中醫(yī)院合作發(fā)展聯(lián)合體，積極籌備完成與江蘇省中醫(yī)院的合作，簽訂了《江蘇省中醫(yī)院與靖江市中醫(yī)院合作發(fā)展協(xié)議書》，以方便我院中青年骨干 學習交流，不斷提升。根據(jù)醫(yī)院學科建設需要和科室工作需要，隨時選派醫(yī)護人員去省中學習交流。第一批人員將于12月16日至省中報到，人數(shù)為4名，進修時間為3個月。

2.根據(jù)靖群衛(wèi)防?2014?12號文要求，做好全市鄉(xiāng)村醫(yī)生實用技能進修項目工作，認真落實到各帶教老師及教科室，確保取得實效。我院與對應前來進修人員所在單位之間相互對接，密切配合，合理安排，每月嚴格按照向局里所報計劃進行輪轉(zhuǎn)并有嚴密的考勤及考核措施。今年共有兩家醫(yī)院的7名成員前來進修。

3.繼續(xù)支持鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠程醫(yī)學教育，上半年全院共324人參加“好醫(yī)生”一類學分學習，根據(jù)個人業(yè)務專業(yè)特點，選學不同的課程，開拓知識面視野。

4.嚴格規(guī)范繼續(xù)教育學分電子化管理，所有二類學分刷卡上傳，本全院共舉辦講座、培訓及學習班共計45場次，其中包括泰州市級繼續(xù)教育項目2個，靖江市繼續(xù)教育項目5次，醫(yī)（技）人員講座22次，護理人員講座11次，藥劑人員講座3次。內(nèi)容涉及醫(yī)院感染、傳染病防治、各類疾病中西醫(yī)診治新進展、科主任護士長培訓、院內(nèi)儀器的使用及保養(yǎng)等方面。各臨床、醫(yī)技科室每月2次認真開展科內(nèi)業(yè)務學習，并將學習內(nèi)容列入院內(nèi)、科內(nèi)三基考試范圍。

5.積極申請并舉辦、承辦國家級、省級、市級繼續(xù)教育項目。今年共計劃承辦國家級、江蘇省繼續(xù)教育項目各1項，舉辦泰州市繼續(xù)教育項目2項。“泰州市心血管病科年會暨心力衰竭中西醫(yī)結(jié) 合診治新進展學習班”于5月24日順利舉行，參會刷卡人數(shù)122人，其中外院刷卡人數(shù)32人，本院刷卡人數(shù)90人。“腦病中西醫(yī)結(jié)合治療新進展學習班”于9月20日順利舉行，參會刷卡人數(shù)150人，其中外院刷卡人數(shù)34人，本院刷卡人數(shù)116人。“諸方受教授骨傷科臨床經(jīng)驗傳承學習班”于11月30日順利舉行，參會刷卡人數(shù)104人，其中外院刷卡人數(shù)36人，本院刷卡人數(shù)68人。國家級及省級項目因外省參會人員較多，未做IC卡刷卡要求。學術(shù)活動得到了各級領(lǐng)導、各參會專家及代表的一致好評，同時也為提高我院知名度及辦會科室的發(fā)展提供了良好的溝通交流平臺。

6.認真落實“三基三嚴”工作。確保全院在職45周歲以下非外出進修人員100%參加市衛(wèi)生局組織的全員三基考試、每季度一次的全院三基考試、每月一次的科內(nèi)三基考試，考試嚴格按照80分通過，對不合格者予通報批評，并在規(guī)定時間補考通過。不通過者不安排外出學習進修等機會，并與年終評優(yōu)考核相掛鉤。

7.醫(yī)院鼓勵醫(yī)務人員參加在職教育，今年取得碩士學位3人，碩士在讀6人。

8.根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術(shù)人員外出參加進修、培訓。今年全院外出進修人員23名，其中本新外出人員11名，每位進修人員回院后均按要求進行一次全院或科內(nèi)業(yè)務講座授課。安排外出參加學術(shù)會議129人次。

9.做好院內(nèi)醫(yī)務人員的學術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。全院專業(yè)技術(shù)人員共公開發(fā)表學術(shù)論文共計17篇，其中核心期刊6篇。(三)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對 于培訓臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。我院現(xiàn)為江蘇省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，嚴格按照《江蘇省中醫(yī)類別住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施細則》要求，開展規(guī)培輪轉(zhuǎn)工作。目前本院中醫(yī)在培人員48人，其他二級醫(yī)院中醫(yī)在培人員7人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)全科在培人員15人。本年邀請相關(guān)院內(nèi)專家共開展心電圖、影像系列規(guī)培講座9次，心電圖讀片、心肺復蘇技能考試通過率100%。2014年中醫(yī)住院規(guī)培考試報名27人，中醫(yī)全科考試報名2人。

五、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試及職稱申報、注冊

認真組織參加各級各類考試及職稱申報、注冊，2014年共參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師報名11人，完成執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊8人、初級職稱注冊10人、中級職稱注冊18人、高級職稱注冊22人，申報高級職稱材料15人。

六、專題活動

為了不斷提高我院醫(yī)務人員醫(yī)院感染知識水平，增強醫(yī)院感染控制意識，降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，由醫(yī)院工會主辦，我科攜手院感科承辦的“醫(yī)院感染三基知識競賽及手衛(wèi)生宣傳周活動”于4-5月期間舉行，經(jīng)過初賽筆試的選拔，6支代表隊進入現(xiàn)場決賽并取得了優(yōu)異的成績。同時在全院范圍內(nèi)征集“手衛(wèi)生宣傳海報”及和“屏保圖案設計”大賽，經(jīng)過醫(yī)院感染管理委員會評選，授予10名醫(yī)務人員“感控明星獎”。

七、迎接等級醫(yī)院評審方面工作

嚴格按照《三級中醫(yī)醫(yī)院分等標準和評審核心指標（2012年版）》及《三級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2012年版）》緊密部署，精細分工，合理安排。2014年12月2日已順利通過靖江市中醫(yī)院創(chuàng)建三級中醫(yī)醫(yī)院初審，專家組一行10人對我院創(chuàng)建工作給予高度評價并給出建設性意見和指導，對下一階段的創(chuàng)建工作的進一步完善起到了重要的作用?？平谭矫娌牧蠝蕚涑浞?，下階段在有限時間內(nèi) 繼續(xù)緊扣評審指標及專家手冊充實內(nèi)容查漏補缺，以飽滿的熱情迎接專家組的正式評審。

今年，在院部的正確領(lǐng)導和全院醫(yī)務人員的共同努力下，科教工作成果顯著。2015年，我們還需繼續(xù)努力，確?？平坦ぷ鞲闲乱粋€臺階。

科教科 2014.12.7

靖江市中醫(yī)院2015年科教工作計劃

2015年我院將繼續(xù)以“三乙”創(chuàng)建和“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效”為主題的持續(xù)改進活動為工作重點，以“科技興院”為戰(zhàn)略方針，切實加強科技管理，完善科教管理制度，增加科技經(jīng)費投入，加大科技獎勵力度，完善激勵機制，注重人才培養(yǎng)，進一步提高我院的科研能力和教學水平，現(xiàn)將今年科技工作計劃如下：

1、增強科技意識，完善科技管理制度。

將科技管理工作列入了醫(yī)院工作計劃，召開科技工作會議，完善科研獎勵制度，進一步加強科研獎勵力度。營造良好的科研氛圍。繼續(xù)實行在研課題的中期評估與考核制度，召開評估會，監(jiān)督科研課題進度，及時提出修訂意見。積極扶持重點學科、特色專科的科研項目建設，落實醫(yī)院重點學科管理及考核辦法。

2、加強學科建設，促進醫(yī)院持續(xù)發(fā)展。

加強學科建設，推動醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展。婦科、腦病科、腫瘤病科積極籌備建立“泰州市重點?？啤?，各項軟件硬件齊頭并重，以飽滿的熱情迎接15年1月份的正式評審。骨傷科也為真正步入“江蘇省重點?？啤钡男辛凶隽顺浞譁蕚洌?月中旬的中期評審高分通過給全科室以極大的鼓舞，下階段將更全面的準備。學科建設是一項長期的、艱巨的系統(tǒng)工程，需要始終堅持科學發(fā)展，不斷探索創(chuàng)新和實踐。

3、進一步增加科研經(jīng)費投入，保障科研工作的順利開展。根據(jù)醫(yī)院科研管理制度規(guī)定，切實落實科研經(jīng)費的投入，合理 分配使用。加強人才培養(yǎng)，派出參加各類學術(shù)會議、短期培訓等，派出衛(wèi)技人員到上級醫(yī)院進修。加強重點專科中醫(yī)專科的建設，在人才培養(yǎng)、經(jīng)費投入等方面給予扶持與傾斜。

4、加強人才梯隊建設，擴充科研人員隊伍。

積極引進高學歷人才，打造合理的人才梯隊，強大科研人員隊伍。與學科帶頭人簽訂培養(yǎng)管理責任書，通過外出短期培訓、進修及與省級醫(yī)院建立廣泛協(xié)作等形式提高專業(yè)素質(zhì)，通過開展學術(shù)講座、對臨床青年醫(yī)師的傳、幫、帶等方式培養(yǎng)醫(yī)院青年人才，積極鼓勵開展醫(yī)學科研，撰寫科研論文。加強衛(wèi)技人員繼續(xù)教育，根據(jù)江蘇省繼續(xù)醫(yī)學教育有關(guān)規(guī)定，做好中高級衛(wèi)技人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范化培訓臨床住院醫(yī)師，鼓勵學歷再教育，通過自學、函授、遠程教育等方式，不斷完善自身業(yè)務素養(yǎng)，提高臨床專業(yè)水平。切實利用好加入南京都市圈中醫(yī)院合作發(fā)展聯(lián)合體的良好機遇，按照《江蘇省中醫(yī)院與靖江市中醫(yī)院合作發(fā)展協(xié)議書》，根據(jù)科室要求不斷派人前去進修學習。

5、完善科教管理工作，為臨床科研教學做好后勤保障。將教學工作擺在重要議事日程，扎實完善教學基地建設，繼續(xù)加強院校高層合作，進一步加強教學管理部門和教研室的能力建設，按時完成教學醫(yī)院建設任務。要把教學作為醫(yī)院醫(yī)教研均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要因素來抓，要作為打造名院名學科名專家的重要抓手，進一步加大投入、加強力量，強化教學建設，使教學工作成為醫(yī)院創(chuàng)建學習型醫(yī)院的堅強支柱。進一步完善臨床教學管理工作，通過完善教學管理制度、開展優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習生評選活動等舉措，為臨床科研教學提供良好的服務保障。

6、以評促建、以評促改，更好的完善科教工作體系及內(nèi)容。

在我院創(chuàng)建“三級中醫(yī)醫(yī)院”的大背景下，科教科對照評審指標及專家手冊，尤其是臨床醫(yī)學教育及科研及其成果推廣方面工作進一步加大投入力度。

科教科

2014年12月8日

第三篇：科教工作計劃[范文模版]

精選科教工作計劃三篇

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的科教工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

新學年已經(jīng)開始，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃。

一、基本情況分析：

通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學工作能有更大的提高。

上一學期四班學生的成績一直很不理想，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足，學習方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

二、工作目標：

1、知識與技能

a、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。

b、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的.過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

4、成績目標：

平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。

5、個人進修目標

作為新教師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水平。

三、主要工作與措施

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四、工作進度安排

略

20xx年語文教研工作，圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，本著教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，以加強學習、提高教師整體水平為目的，通過有效的教學研究，提高課堂教學的有效性，提升學科的教育教學質(zhì)量。主要做好以下幾方面工作：

一、以名師工作室為依托，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

1.繼續(xù)學習《課堂觀察20問》《走向?qū)I(yè)的聽評課》，認真研讀《聽課的變革》一書，選讀學科專業(yè)書籍，進一步豐富理論知識。鼓勵語文教師廣泛閱讀其它領(lǐng)域書刊，不斷開闊視野。同時，引導教師將讀書過程與個人的教學實踐相結(jié)合，通過撰寫讀書筆記、教學反思、教育敘事等，提高讀書活動的實效性；通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動，推進教師讀書活動的持久開展。

2.加強名師工作室建設。以名師人選、核心團隊成員為基礎(chǔ)，吸納進取意識強、業(yè)務水平高的骨干教師加入名師工作室，構(gòu)建“文登市語文教育研究共同體”。以“生命化語文教育的實踐探索與研究”課題為引領(lǐng)，帶動“共同體”成員向研究型教師方向發(fā)展。

3.加強名團隊建設。確定兩處重點學校，通過主題式、跟蹤式、系列化的行動研究，提高學校整體實施課堂改革能力與水平，以典型校帶動全市課堂教學改革水平的提升。

4.借助優(yōu)質(zhì)課比賽，充分發(fā)揮名師、名團隊的引領(lǐng)作用，對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。“共同體”成員在學校再帶動2—3名教師，進行跟蹤指導，借此輻射帶動課堂教學改革工作的整體推進。

二、以教材改革為契機，有效開展學科教研。

1.認真學習新課程標準，做好新課標、新教材遠程研修的管理和指導工作。結(jié)合教材改革，引導教師創(chuàng)造性使用教材：精選課內(nèi)文章、適時增加文章、鼓勵學生自選文章，通過對教材的選擇與補充，用活教材，形成自己的教材。

2.充分發(fā)揮教研組、備課組的教學研究與管理職能，將研究重點指向教材，進一步強化目標意識，提高教材研讀能力。結(jié)合山東省初中語文備課研討會，開展備課評比活動，促進教師認真研究教材，進一步提高備課水平。

3.扎實開展網(wǎng)上教研活動，提高教研實效性。加強學科資源庫建設，不斷豐富、及時更新站內(nèi)容；充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平臺，開展專業(yè)培訓、集體備課、課例研討、主題論壇、網(wǎng)上答疑等網(wǎng)上教研活動。將網(wǎng)絡教研與日常教研有機結(jié)合，借助網(wǎng)絡這一即時研究的平臺，及時解決教學中的實際問題，進一步提升教師教研水平，提高教研質(zhì)量。

三、扎實開展行動研究，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。

1.將課例研究這一行動研究的具體形式落到實處。結(jié)合實際，確定研究主題，按照“個人研究——集體研討——課堂實踐——共同反思——再次課堂實踐”的流程，開展細致的課例研究。進一步優(yōu)化課例研究方式，繼續(xù)以課前會議、課中觀察、課后反思的模式，促進教師利用課堂觀察量表，提高解決課例教研中實際問題的能力，強化目標達成意識和能力，進一步提高課堂教學的實效性和科學性。

2.借助課例研究這一有效途徑，帶動教師及時進行反思，將課例研究過程中的思考付諸文字、付諸實踐，注重理論和經(jīng)驗的提升，促使課堂走向高質(zhì)高效，促進教師專業(yè)成長。

3.全面做好“十二五”省市級課題研究及成果轉(zhuǎn)化應用工作。重點做好威海市 “十三大”課題的研究，通過專題調(diào)研活動、階段總結(jié)會、巡回展示交流等形式加強對課題實施過程的指導與管理，并通過課題優(yōu)秀成果獎評選活動，促進課題研究扎實開展。

4.認真總結(jié)第二期課堂教學小專題研究成功的經(jīng)驗和存在的問題，結(jié)合“培養(yǎng)學生自主學習能力”課堂教學改革，聚集影響課堂教學實效性的問題，指導第三屆課堂教學小專題的申報及研究工作。抓好課題研究實施計劃的制定落實以及課題研究的過程的管理和指導，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，確立“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，通過課題的研究，引領(lǐng)教師快速成長。

5.認真做好自主學習能力培養(yǎng)課堂教學改革的總結(jié)工作，提煉成功經(jīng)驗與做法，全面整理教學改革的相關(guān)材料，形成研究成果，做好結(jié)題與推廣工作。

四、加強學業(yè)水平考試研究，全面提高教學質(zhì)量。

1.以伙伴校為單位，認真開展復習課專題調(diào)研，召開初四年級復習研討會，研讀學業(yè)水平考試說明，明確考試要求，把握考試方向。

2.隨時關(guān)注復習過程，深入學校參與過程指導，引導教師關(guān)注復習的整體性和針對性，關(guān)注知識的梳理與整合。

3.舉行學業(yè)水平摸底考試和模擬考試，通過質(zhì)量分析，認真查找問題及時進行改進，全面優(yōu)化綜合復習，提高語文復習效率。

4.關(guān)注學業(yè)水平考試形式的變化，明確網(wǎng)上閱卷要求，引導學生強化答題規(guī)范性，提高應考能力。

5.各年級要注重預習、自學、合作、交流等學習習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)，五月份，落實好非筆試書寫抽查工作。另外，還要注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)及動筆記錄生活見聞的良好習慣。

教研工作配當

一月

1.命制期終質(zhì)量檢測題

2.20xx工作總結(jié)

二月

1.制定20xx年學科教研工作計劃

2.組織參加威海市初中學業(yè)考試研討會暨威?！八拿こ獭背踔卸蚊麕?、名課程團隊人選培訓會

3.開展第三期課堂教學小專題研究課題申報工作

三月

1.組織參加威海市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選

2.組織參加威海市初中語文名師和名課程團隊專題研討和培訓指導活動

3.開展畢業(yè)班復習課專題調(diào)研

4.初中語文課例大教研活動

五月

組織畢業(yè)班模擬考試

六月

期終質(zhì)量檢測試題命制

七月

名師人選素養(yǎng)展示

八月

1.組織參加教師新課標、新教材遠程研修培訓

2.組織參加山東省初中語文備課研討會

九月

初中語文課例大教研活動

十一月

組織參加威海市初中語文構(gòu)建生命化課堂寫作教學研討會

十二月

1.進行小專題研究的結(jié)題評審工作

2.名師工作室總結(jié)

3.命制期末質(zhì)量檢測試題

圍繞市教研室提出的工作要點，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，組織美術(shù)學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

一、課題研究

１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的研究》。

２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊伍建設

１、組織全市美術(shù)教師學習解讀新美術(shù)課程標準。

２、結(jié)合新教材的使用，開設中小學美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

４、圍繞市美術(shù)學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。

６、組織市美術(shù)學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。

７、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

南京市教研室中小學美術(shù)學科工作月程

時間：8.26

內(nèi)容：市中小學美術(shù)中心組會議

地點：市教研室

人員：區(qū)縣教研員、教研組長

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時間：9.2

內(nèi)容：學習解讀美術(shù)課程標準

地點：市教研室

人員：中學教師

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時間：9.16

內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽

人員：有關(guān)教師

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時間：9.16

內(nèi)容：小學美術(shù)教師會議

地點：鼓樓區(qū)教師進修學校

人員：小學教師

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時間：9.30上午

內(nèi)容：新教材研究課

人員：中學教師

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時間：9.30下午

內(nèi)容：新教材研究課

人員：小學教師

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時間：10.14

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

人員：中小學教師

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時間：10.28

內(nèi)容：小班化教學研討活動

人員：有關(guān)教師

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時間：11.11

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

地點：南京三中

人員：中學教師

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時間：11.25

內(nèi)容：送教交流活動

人員：有關(guān)教師

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時間：12.9

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

人員：中小學教師

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時間：12.23

內(nèi)容：小學美術(shù)青年教師說課

地點：雨花區(qū)

人員：小學教師

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時間：1.6

內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動交流

地點：市教研室

人員：教研員、教研組長

第四篇：科教工作計劃

科教工作計劃模板合集八篇

科教工作計劃 篇1

一、指導思想：

德育：“先做人、后成才”

教學：“輕負荷、高質(zhì)量”

組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

一個樹立：

為小學其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個提高：

1提高班主任工作方法。

2 提高學習效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

三個杜絕：

1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

2 杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3 杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。

二、奮斗目標

爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組

三、具體措施：

（一）教育

1 配合大隊部做好習慣的養(yǎng)成教育：

從禮儀、衛(wèi)生、集會紀律等方面規(guī)范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

2 注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

九月 集中進行各班主任經(jīng)驗介紹。

十月 施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任?！?/p>

十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

3 配合學校大隊部精心的為孩子們安排好本學期的幾次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

4 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

5 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學生的事跡及時加以小結(jié)。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w。

（二）教學

1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。

2 提倡愉快教學。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負擔。

做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。

3 有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。

科教工作計劃 篇2

1、指導思想。

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價， 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

2、學生情況分析。

本屆學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學習英語的`過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

3、教材與教輔的分析。

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。

（2）教材特點與重難點：

首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。

該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

4、教學目標。

（1）總體目標：

激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

（2）具體目標：

結(jié)合學生基礎(chǔ)知識比較薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意初一和初二知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

5、教學措施。

（1）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

（2）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

（3）實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

（4）關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

（5）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

科教工作計劃 篇3

一、指導思想：

為了切實貫徹、落實《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開展豐富多樣，卓有成效的活動，進一步抓好中學化學、生物科的教學教研活動，結(jié)合我市教研訓中心的工作思路，深入推進新課程課堂教學改革，以教學促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學質(zhì)量的提升。

二、工作目標和措施：

1. 聘請相關(guān)學科省級專家到我市指導高考、中考備考。

2. 組織全市的初、高中化學、生物科教師開展高考、中考備考 研討會。

3.創(chuàng)新教研形式，開展“同課異構(gòu)、網(wǎng)絡教研活動”。

4.深入農(nóng)村學校開展教學視導，做好對低分率較高農(nóng)村學校的服 務工作。

5. 組織學科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動，有計劃的開展片區(qū)教研活動。

6.加強中學化學、生物學科教學常規(guī)的工作檢查，以檢促教。

7.組織相關(guān)學科教師參加省組織的高考、中考分析會。

8.開展市級初中生物科教師課堂教學評比活動。

9.組織相關(guān)學科教師積極參加網(wǎng)絡在線研討活動。

10.組織相關(guān)學科教師撰寫教育教學論文，并參加省評比。

11.組織好每一學期的期中、期末相關(guān)學科命題及考試工作。

12. 組織相關(guān)學科教師開展網(wǎng)絡集體備課活動。

科教工作計劃 篇4

一、指導思想：

以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻。

二、工作目標：

1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。

2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務，不拖文綜總分后腿。高二學業(yè)水平考試完成各項指標，總之，實現(xiàn)高考、學業(yè)水平考比上年有所進步。

3、繼續(xù)跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質(zhì)量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施。

4、提高和強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學常態(tài)。加大教研視導頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結(jié)報告。

5、以學科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。

6、學年末全區(qū)高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比

三、工作重點

1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學質(zhì)量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。

3.加強高考研究和指導、服務。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復習效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。

4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰(zhàn)高考能力。

5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。

6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。

四、行事歷

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內(nèi)容

第1周

2月21日－2月27日

全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及質(zhì)量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題復習研討課”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二輪復習指導

第5周

3月21日－3月27日

高三第二輪復習跟蹤指導

第6周

3月28日－4月3日

高一“三維目標”達成與設計案例專題研討

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討

第9周

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導

第10周

4月25日－5月1日

高二“專業(yè)水平測試復習模式”研討課

第11周

5月2日－5月8日

期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“高考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

第13周

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽

第14周

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二統(tǒng)考命題

第16周

6月6日－6月12日

高考、高中學業(yè)水平測試、教師論文、教學設計等評比

第17周

6月13日－6月19日

高一、二地理期末復習課堂教學研討

第18周

6月20日－6月26日

高一、二地理復習跟蹤指導

第19周

6月27日－7月3日

學年復習考試、總結(jié)

第20周

7月4日－7月10日

資料整理歸檔、資源庫補充

科教工作計劃 篇5

指導思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗！

活動主題：

有效課堂教學效率

工作措施：

一、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)

2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

二、齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革

1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3、認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。

4、加強信息技術(shù)培訓，學科教學與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡教研。

5、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

三、加強課題研究管理，提高教研水平

1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。

2、組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。

四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

1、組織英語角、文學社等各種社團。

2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

科教工作計劃 篇6

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

二、具體措施

(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

1、教研組活動：雙周五下午業(yè)務學習時間為語文組活動時間。每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準時高質(zhì)量參與活動

2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學;注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1、學習：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。

2、聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課;其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。

4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內(nèi)教師分享。

(三)語文活動，以提高學生素為己任。

1、繼續(xù)開展閱讀活動。

開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規(guī)范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。

2、常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。

科教工作計劃 篇7

一、本學期教研活動工作重點

1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發(fā)展培訓三年規(guī)劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調(diào)查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，開發(fā)課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。

2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結(jié)構(gòu)變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業(yè)編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規(guī)律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質(zhì)量。開展初中生物優(yōu)秀教學論文評選活動，優(yōu)秀課展示活動。

3．研究備考策略。發(fā)揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現(xiàn)狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一模”、“二?！痹囶}分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業(yè)水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質(zhì)量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市?？紝忣}、中考命題等工作。

4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術(shù)，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優(yōu)質(zhì)課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。

5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質(zhì)量的服務意識。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

深入教學第一線，通過集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。

三、學科教學研究的課題

1．培訓資源建設——關(guān)于課堂教學過程的把握

2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設

科教工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。

二、工作思路

從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究， 探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強學習， 促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。

（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質(zhì)量。

（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān)，促進學生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份：

1、參加市級教研例會， 研制學科教研計劃。

2、網(wǎng)掛《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重點。3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小 ） 4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

四月份： 1、下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。 2、菜單服務， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度

3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

五月份： 1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽----上推市級， 融

匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）

2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）

3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

六月份：

1、撰寫調(diào)研報告。

2、加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。 七月份：

1、工作總結(jié)與資料歸檔。

2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

第五篇：科教導刊

《科教導刊》

《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42－1795/N、國際標準刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。

★★★主要欄目設置有：科教論壇、師資建設、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎(chǔ)教育、學科園地、文化博覽、經(jīng)管視野、信息之窗、工程技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、農(nóng)林科技、環(huán)境科學、學術(shù)論壇等。

本刊為中國學術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫

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★★★辦刊方針：科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新。

辦刊宗旨：展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態(tài)，為廣大科教工作者提供交流平臺。

《科教導刊》雜志具有較強的指導性、權(quán)威性、學術(shù)性、專業(yè)性、理論性和實用性，是各級科教行政及事業(yè)單位、各科研機構(gòu)、各級各類學校教育科技工作者及科研人員的重要參考。歡迎廣大教育及理論工作者踴躍來稿。

★★★投稿要求：

1、文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、規(guī)范，文責自負，字數(shù)不超過2200字/版（含空格），即兩個版面不超過4500字符（含空格），依次類推。

2、來文隨附作者姓名、單位全稱、所在省市、郵編、電話、電郵等信息 如：王 偉（武漢大學教育學院 湖北 武漢 430070）。

3、來稿嚴格按學術(shù)論文格式要求，附有中英文(摘要、關(guān)鍵詞)、參考文獻等。摘要，用第三人稱寫法，不超過200字；關(guān)鍵詞，3－5個。

4、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或?qū)俟リP(guān)項目，用黑體字加圓括號標注，置于正文后、注釋或參考文獻前。

5、表格 采用三線表，表內(nèi)序號一律為阿拉伯數(shù)字，表序與表題居中置于表格上方。

6、參考文獻 對文章所參考的文獻的作者、出處、版本等詳細情況的注明。

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