第一篇：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)教師，我姓高。下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說一些感受：

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀對(duì)話。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，就覺得英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教學(xué)新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書配套的光盤，可是好多學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的錄音，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟錄音讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？我每天都布置一個(gè)作業(yè)就是“聽讀英語(yǔ)15分鐘”并要家長(zhǎng)簽字。希望學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說。在課上我會(huì)用各種方法來激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，部分學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，一節(jié)課的時(shí)間少，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。每天讀15-20分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要督促學(xué)生，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。比如期中試卷中寫單詞句子就占近40分。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，但是我們有一部分學(xué)生家里從來不花時(shí)間背單詞，每次聽寫都是應(yīng)付了事，甚至全錯(cuò)。希望家長(zhǎng)在家也能督促孩子每天花時(shí)間背單詞，或者給孩子聽寫。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。我們的目的是共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

第二篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿

首先，我代表五年級(jí)（6）班的所有任課教師和42名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。

下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五（6）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五（6）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：

一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂。經(jīng)過組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)

三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛。(出示孝心星)

四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）

在這大半學(xué)期以來，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！

第三篇：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)英語(yǔ)任課教師期中考試質(zhì)量分析

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)2個(gè)月多了，還有不到兩個(gè)月就是期末了?；仡欉@兩個(gè)月來的工作，結(jié)合期中考試進(jìn)行一下總結(jié)。

1、先說一下本次考試，本次是期中考試。

2、考試的成績(jī)。本次考試的成績(jī)高低參差不齊，整體來說比較低。三年級(jí)11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。四年級(jí)，超百3人，90分以上2人，及格4人，不及格4人。

五年級(jí)超百1人，90以上3人，及格2人，不及格2人。造成成績(jī)不理想的原因有很多，結(jié)合教學(xué)情況和卷面答題情況分析：無非是教和學(xué)兩方面，教師個(gè)學(xué)生。

1、有教師本身的原因，出卷比較難了一些。卷子是我自己出的。我們都應(yīng)該知道自己出的卷子往往都會(huì)比期末的試卷難很多。而且批卷時(shí)候也比較嚴(yán)格，錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)或不清楚的都扣分了。特別是四年級(jí)的卷子，因?yàn)榻虒W(xué)四年級(jí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生之前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很了解，一共8道大題，有兩道大題很多學(xué)生都不會(huì)做，只有個(gè)別學(xué)習(xí)較好一些的學(xué)生能答對(duì)一部分。但是這兩道題都應(yīng)該是學(xué)生之前學(xué)過的內(nèi)容。所以我目的是讓學(xué)生考出真實(shí)的成績(jī)，從這次考試中看出教和學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的真實(shí)情況，哪里學(xué)會(huì)了，哪里沒有掌握。

2、除了五年級(jí)，我教學(xué)三、四年級(jí)英語(yǔ)時(shí)間不是很長(zhǎng)，三年級(jí)也是剛接觸英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來說，適應(yīng)新課程和教師都需要有一個(gè)的過程。學(xué)生沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但對(duì)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)有些淡忘。

3、因?yàn)槲业目迫蔚年P(guān)系，每周英語(yǔ)的課節(jié)就3節(jié)，而且我還有負(fù)擔(dān)學(xué)校的一些其他工作也比較忙，所以對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間比較少，當(dāng)然課上也有一些復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，但是畢竟比較少。所以學(xué)生的練習(xí)鞏固時(shí)間少，我也不可能想班主任一樣每天扎在班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，如張玉婷、徐新遙、梁鵬宇、王碩、在有五年級(jí)的王鑫，馬云鵬，你不看著自己就不知道學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些學(xué)生的成績(jī)比較差。今后我會(huì)利用多一些的時(shí)間對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。第二：學(xué)生的原因。

1、首先就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視度不夠。相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來說花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就比較少。本來英語(yǔ)課就少，一周三節(jié)課。很多在英語(yǔ)課堂上，積極跟著老師讀單詞，讀課文，學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)跟著老師讀了，其實(shí)這也制造了一種假象，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了，可是能跟著讀不代表自己就會(huì)讀了。但是當(dāng)自己去讀，練、做題的時(shí)候還是不會(huì)，這時(shí)候還沒有人可以去問。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占60%，其余的40%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)、運(yùn)用還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

2、聽課習(xí)慣不好，不會(huì)聽課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停。甚至有的同學(xué)例如梁鵬宇、王碩，老師讀什么，說什么，書上有什么他根本都不懂。他也不往那里尋思。每節(jié)課我都會(huì)把重點(diǎn)單詞、句子，難點(diǎn)給學(xué)生畫出來，可是學(xué)生不知道重點(diǎn)去記憶。上課不聽不記放學(xué)回家不會(huì)，家長(zhǎng)一般也不懂沒有人可以問，不像數(shù)學(xué)語(yǔ)文不會(huì)可以問問，這樣怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說英語(yǔ)，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說不是不會(huì)就是害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正?！蹦悴徽f我知道你會(huì)不會(huì)，說的對(duì)不對(duì)啊。今后我會(huì)多去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3、在有學(xué)生懶惰，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)、按量的保證作業(yè)。讓他寫作業(yè)就跟追債是的。你天天得攆著要，威逼利誘全上來，才能給你寫，有時(shí)候還糊弄，龍飛鳳舞，偷工少料，這樣的作業(yè)就失去了意義，這樣寫的作業(yè)你即是完成了又怎么能記憶得住呢。都說教師嚴(yán)格要求，使勁管，可是現(xiàn)在不能打不能罵，而且一天也就那么一節(jié)課，我也不能天天盯著他們幾個(gè)，實(shí)現(xiàn)起來很費(fèi)勁。所以今后我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)嚴(yán)加要求，針對(duì)這些學(xué)生想一些特別的辦法。針對(duì)這些情況，我制定了一些以后工作的計(jì)劃和想法。

1、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道英語(yǔ)的重要性，多在英語(yǔ)上下功夫。

2、我本身要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理力度。狠抓嚴(yán)管。嚴(yán)格要求學(xué)生。不管是課上、還是課后。對(duì)課上不認(rèn)真聽講，不按時(shí)按量完成作業(yè)的學(xué)生要狠收拾。加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。

3、調(diào)整教學(xué)上的方式方法。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，加大輔導(dǎo)力度。過些日子天氣就冷了，體育課和微機(jī)課就會(huì)相應(yīng)的減少，我會(huì)利用體育課和微機(jī)課等給上英語(yǔ)課。

4、作業(yè)布置要少而精，每天布置的量要合理。

多在聽說讀寫上下功夫。

聽，多給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，利用課堂多聽磁帶。鍛煉學(xué)生的聽力。

說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話

運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。接下來是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢？就是靠讀出來的，最好是背下來，熟能成誦嘛?？墒腔丶一蚴窃缟项A(yù)習(xí)，學(xué)生讀英語(yǔ)的很少，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。

最后是寫。聽說讀都是學(xué)生的能力，可是考試不考你說讀。最終還是要回歸到寫。所以就得背單詞、背句子。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我也知道背單詞是一個(gè)枯燥的事情，但是我會(huì)盡量找一些方法讓學(xué)生更容易記憶，背單詞時(shí)候我還滲透一點(diǎn)音標(biāo)，這樣對(duì)學(xué)生掌握單詞的讀音以至于自學(xué)單詞都會(huì)有好處。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。每天最少把本天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞背下來，一天幾個(gè)，我一節(jié)課也就畫那么幾個(gè)重點(diǎn)的，當(dāng)天消化，以免積少成多。還有句型，學(xué)生所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型?？偠灾?，言而總之，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。不管是在期末考試還是在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都能有一個(gè)滿意的成績(jī)。

半學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的工作總結(jié)一下，也主要分兩個(gè)方面 教學(xué)工作和學(xué)校工作

教學(xué)方面 345年級(jí)英語(yǔ)，學(xué)校工作 體育衛(wèi)生、德育、少先隊(duì)、安全這些方面吧，學(xué)校的一些雜事也很多。教學(xué)方面：

1、積極備課、上課，特別是三四年級(jí)，三年級(jí)時(shí)剛接觸英語(yǔ)，比較陌生，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上不是很好。四年級(jí)也是半路接的，不知道基礎(chǔ)怎么樣，而且三四年級(jí)教材都變了，我也都是課前都得仔細(xì)看看，找好重點(diǎn)難點(diǎn)，按照學(xué)校要求正常的完成了學(xué)校345年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

2、開學(xué)初檢修了學(xué)校的計(jì)算機(jī)，布置了微機(jī)室，正常開設(shè)了微機(jī)課。

3、安裝了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備。

4、購(gòu)買了學(xué)校的擴(kuò)音設(shè)備，保證了學(xué)生大課間體操的開展。

5、完善了學(xué)校體育衛(wèi)生、德育、安全、少先隊(duì)的各種材料。

6、完成了學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上上傳工作。比較麻煩，填錯(cuò)一項(xiàng)都不能經(jīng)過審核，不能上傳，所及是經(jīng)過一周的時(shí)間才完成。

7、完成了學(xué)生的學(xué)籍網(wǎng)上上傳工作。這項(xiàng)工作比較麻煩和繁瑣，需要學(xué)生的省份證好，家庭情況，還需要照片，而且還需要處理過，總之經(jīng)過好幾天才完成。

8、安裝了學(xué)校的多媒體電視，并對(duì)教師制作課件、轉(zhuǎn)換課件進(jìn)行了指導(dǎo)幫助。讓各位教師能夠把多媒體電視應(yīng)用在教學(xué)中。

9、多次組織學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了大清除。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

馮新春

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓馮。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言： 在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫.學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝

2014年12月19日星期五

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿英語(yǔ)任課教師

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)任課老師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！感謝您在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。先自我介紹一下……在此之前，我也和許多家長(zhǎng)溝通過孩子的學(xué)習(xí)情況，這是我的電話，麻煩各位保存一下，以后方便聯(lián)系，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見或建議。

1.下面我就簡(jiǎn)單談一下我教咱們孩子以來，這段時(shí)間的感受吧： 和孩子學(xué)習(xí)相處這么長(zhǎng)時(shí)間，大部分的孩子英語(yǔ)功底都很不錯(cuò)，只有個(gè)別孩子的底子有些弱，上課的時(shí)候不能講過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容，耽誤大部分學(xué)生的時(shí)間，我在課下有時(shí)間就補(bǔ)。盡我所能，把孩子的成績(jī)補(bǔ)上去。

2.接下來我想談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：1.上課一定要記筆記2.作業(yè)一定要定錯(cuò)3.目前的課文一定要背誦，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感。請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子上課記筆記情況，平時(shí)作業(yè)的訂正情況，課文的背誦情況。

道歉：周五下課以后讓學(xué)生留下來背誦課文，給許多家長(zhǎng)造成了不便，還請(qǐng)多多包涵。表?yè)P(yáng)學(xué)生名單：等等等等

就這次期中考試來說，有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些狀況，成績(jī)波動(dòng)很大，有些退步。同學(xué)名單：……。我也已經(jīng)找這些同學(xué)分析了考試失敗的原因，做了總結(jié)，以后該如何做，孩子們心中已經(jīng)有了結(jié)論。3.最后聊聊家長(zhǎng)如何配合：1.檢查作業(yè)的完成情況。2.聽寫單詞部分的要求。可能有些家長(zhǎng)看不懂，只要讓孩子做完要求完成的內(nèi)容就可以了，麻煩家長(zhǎng)記得要簽字。知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都很忙，但是抽出10分鐘時(shí)間檢查孩子作業(yè)的完成情況還是有的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫隽恕：⒆拥慕逃P(guān)鍵在平時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠好好配合我們學(xué)校的工作。通過我們的共同努力讓我們的孩子在各個(gè)方面變得更好，變得更優(yōu)秀。