第一篇：新媒體寫作定稿（推薦）

新媒體寫作

我的觀點(diǎn)是，新媒體并不是一個(gè)全新的文體，而是在傳統(tǒng)媒體寫作的基礎(chǔ)上（理論、結(jié)構(gòu)、技巧、形式等等），為了更適應(yīng)讀者需要、適應(yīng)新的傳播媒介，在寫作上做出的一種適應(yīng)和改變。下面，我和大家一起，簡單認(rèn)識(shí)一下新媒體。

一、認(rèn)識(shí)新媒體及其特征

（一）什么是新媒體

新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體而出現(xiàn)的稱呼，也被稱為?第五媒體?。簡單地說，新媒體就是建立在微博、微信、客戶端、貼吧……等等基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新興媒體平臺(tái)上，向受眾提供內(nèi)容產(chǎn)品的一種傳播形態(tài)。

（二）新媒體特征

有學(xué)者認(rèn)為，新媒體是一個(gè)不斷變化的概念，?還有可能出現(xiàn)其他新的媒體形態(tài)，跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的。都可以說是新媒體。?還有學(xué)者把新媒體定義為?互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體?。因?yàn)樾旅襟w傳播的內(nèi)容不同于傳統(tǒng)媒體，除文字外，還可以同時(shí)結(jié)合圖片、音頻、視頻、符號(hào)等手段，歸納起來有三個(gè)特征：數(shù)字性、互動(dòng)性、超文本性。

數(shù)字性。新媒體是基于數(shù)字化技術(shù)來處理文本內(nèi)容，通過數(shù)據(jù)壓縮來存儲(chǔ)和傳輸，傳播速度快，傳播距離遠(yuǎn)。

互動(dòng)性。傳統(tǒng)媒體采用的是“你傳我收”的模式，受眾永遠(yuǎn)處于被動(dòng)接受的地位；而新媒體實(shí)現(xiàn)了傳播者與受眾之間的互動(dòng)溝通，讀者與讀者之間實(shí)現(xiàn)個(gè)性化交流，傳播者和接受者是平等的交流主體。

超文本性。新媒體采用超鏈接技術(shù)（指超文本內(nèi)由一文件連接至另一文件的鏈接，作用與論文中的參考或注釋類似，以方便讀者隨時(shí)參考某一詞匯），將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文體，實(shí)現(xiàn)了資源共享，讀者可以快捷簡便的獲取各種需要的信息和文本資料。比如對(duì)相關(guān)專業(yè)詞語設(shè)臵超鏈接。點(diǎn)開后可以看到具體介紹。通過文本后的?相關(guān)新聞?超鏈接來介紹新聞背景，擴(kuò)展閱讀。

二、新媒體與傳統(tǒng)媒體新聞寫作的區(qū)別

從前面所說就可以看出新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別，比如傳播媒介不同、傳播方式不同、閱讀方式不同（前者更隨意更方便）、受眾不同（前者閱讀群體更年青化）、形式不同（新媒體多是文字、圖片、視頻為主，有時(shí)還有表格圖）、創(chuàng)作方式（新媒體更便捷更 有時(shí)效性）等等，內(nèi)容上更是有很大區(qū)別。下面我們重點(diǎn)分析內(nèi)容上的不同。為了更有說服力有權(quán)威性，下面以人民日?qǐng)?bào)報(bào)紙和?兩微一端?報(bào)道?兩會(huì)?為例進(jìn)行分析比較。

（一）寫作風(fēng)格不同

1、表達(dá)方式。傳統(tǒng)媒體語言相對(duì)來說嚴(yán)肅刻板。新媒體寫作則更加活潑生動(dòng)，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言，表達(dá)則偏向口語化，是?看了啥，說了啥?，使讀者容易理解?？偟膩碇v，新媒體平臺(tái)改變了傳統(tǒng)新聞過去以單向傳遞信息，灌輸觀點(diǎn)為主的話語方式，構(gòu)建起媒體與讀者協(xié)商式對(duì)話。實(shí)際上，現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體已經(jīng)受到新媒體影響，在表達(dá)方式上向新媒體靠攏，更年輕化、一些網(wǎng)絡(luò)語言也常有出現(xiàn)。

9.3－5日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤將在廈門舉行，人民日?qǐng)?bào)客戶端的報(bào)道 金磚不行了，成色不足？ 三大事實(shí)懟回去 金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤有啥看點(diǎn)，一圖帶你了解

2、句式。新媒體寫作上立場(chǎng)更鮮明，情感更充沛。如在行文中大量使用祈使句。如?當(dāng)謹(jǐn)記??注意了??提醒?更敢于亮出觀點(diǎn)，獲得關(guān)注和共鳴。

3、碎片化、淺閱讀。新媒體文字更短小精悍。人民日?qǐng)?bào)?兩微一端?的文字以短小精悍為主，更多時(shí)候是作為圖片或視頻說明出現(xiàn)。

可見，新媒體寫作不是把傳統(tǒng)媒體的信息內(nèi)容直接復(fù)制，而應(yīng)該順應(yīng)新媒體閱讀需要來寫作。

（二）寫作要求不同

1、結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)媒體比較嚴(yán)格、中規(guī)中矩，是標(biāo)題+導(dǎo)語+主體+結(jié)尾（背景），而新媒體寫作基本上沒有這些要素，沒有規(guī)定第一段是導(dǎo)語，是不是倒金字塔結(jié)構(gòu)，只要求把事情說清楚，寫得有意思、寫得大家愛看。

2、標(biāo)題。傳統(tǒng)新聞標(biāo)題以簡潔為標(biāo)準(zhǔn)，流傳著?不超過13字為宜?的說法，更有學(xué)者認(rèn)為標(biāo)題應(yīng)該控制在10字以內(nèi)。新媒體寫作則往往并不推崇短標(biāo)題，而人民日?qǐng)?bào)?兩微一端?的標(biāo)題則以中長標(biāo)題為主，大多數(shù)標(biāo)題為14-28字之間，其中尤以19字、22字標(biāo)題最為常見。新媒體想要得到受眾的關(guān)注，標(biāo)題常富有聳動(dòng)性，甚至有?標(biāo)題黨?的情形出現(xiàn)。如人民日?qǐng)?bào)和新華社常用的?剛剛?體、?提醒?體。標(biāo)題可說的東西很多，后面再細(xì)說。

三、新媒體寫作技巧 傳統(tǒng)媒體寫得好，新媒體可能寫不好。但是，傳統(tǒng)媒體寫得不好，新媒體絕對(duì)寫不好。

了解一下不少新媒體大咖的背景就知道，比如咪蒙是文學(xué)碩士，曾在南方都市報(bào)下屬雜志擔(dān)任首席編輯，?六神磊磊?曾任新華社重慶分社資深時(shí)政記者，獲得過媒體大獎(jiǎng)。做知識(shí)服務(wù)的羅輯思維羅振宇是中國傳媒大學(xué)的，曾在中央電視臺(tái)工作。很多高流量號(hào)的主筆本身就是資深媒體人。所以扎實(shí)的專業(yè)功底是做新媒體的基礎(chǔ)。

無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，追求的目標(biāo)都是：閱讀量。有研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诰W(wǎng)上閱讀新聞的時(shí)候通常采用快速閱讀的方式，想在15秒鐘時(shí)間內(nèi)得到信息要點(diǎn)。如果標(biāo)題不能吸引讀者，讀者根本都懶得打開。打開以后往下拉兩次沒看到有興趣的，就會(huì)返回。

（一）選題要緊跟熱點(diǎn)。

不用解釋大家都知道一篇緊跟熱點(diǎn)的文章，可能會(huì)獲得比平時(shí)高許多倍的閱讀量。但我們做新媒體宣傳大多有兩種情況，一種是領(lǐng)導(dǎo)指定的宣傳內(nèi)容，另一種是自己找選題，策劃的內(nèi)容?？赡芎笠环N情況比較容易去追熱點(diǎn)，現(xiàn)在我們一起看看怎么跟熱點(diǎn)。

互動(dòng)1首先要找到熱點(diǎn)：百度熱搜指數(shù)、近期各大媒體宣傳熱點(diǎn)、微博指數(shù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)如曹處轉(zhuǎn)發(fā)的北京、上海、山東監(jiān)獄制作的七夕專題……前段時(shí)間女子監(jiān)獄緊跟熱點(diǎn)?我們是誰?漫畫。馬上要來的教師節(jié)，監(jiān)獄民警是特殊園丁，當(dāng)然可以寫；國慶節(jié)，監(jiān)獄民警要值班保安全，絕對(duì)可以寫；

如何與熱點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系：電影《戰(zhàn)狼2》開學(xué)季 共享經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)編教材

注意：

1、到底要不要和熱點(diǎn)發(fā)生關(guān)系？ 如果不符合我們自己的調(diào)性，實(shí)在難以結(jié)合，寧可追冷也不追熱。2．要愉快的和熱點(diǎn)發(fā)生關(guān)系：要借著熱點(diǎn)讓自己的內(nèi)容和讀者發(fā)生關(guān)系；一定要軟性結(jié)合，不要生搬硬套，你要在熱點(diǎn)里另辟蹊徑。發(fā)出“一個(gè)新的觀點(diǎn)”。如果不能搶占先機(jī)，觀點(diǎn)不能另辟蹊徑，內(nèi)容不能軟性植入，不能令人愉快的和熱點(diǎn)發(fā)生關(guān)系，就不要追了。只會(huì)讓讀者倒胃口。

最關(guān)鍵的是搶占先機(jī)，有研究認(rèn)為最多72小時(shí)以內(nèi)！想做好新媒體宣傳就必須與時(shí)間比賽，新媒體小編真的很累啊。

（二）獨(dú)到的切入點(diǎn)（見示例）。就是表現(xiàn)新聞事實(shí)的角度、著眼點(diǎn)。同樣的熱點(diǎn)話題，同樣的新聞事件，有很多人在寫，所以如果沒有新穎獨(dú)到的切入點(diǎn)，文章是很難得到讀者的特別青睞的。這其實(shí)和傳統(tǒng)新聞寫作一樣。國內(nèi)媒體 ：?靠讀者近些?。突出新聞個(gè)性特征、體現(xiàn)事實(shí)本質(zhì)、生動(dòng)活潑、形式新穎巧妙。

西方媒體 ：切中要害、最能引起讀者興趣、讀者最易接受、讀者最關(guān)心、距讀者最近、最有人情味。比如華爾街日?qǐng)?bào)經(jīng)常用到的?華爾街體?，開頭從非常個(gè)人的視角切入，再從這個(gè)小細(xì)節(jié)推展開來，逐漸論及全局。這種寫法更有人情味，和讀者更接近。共同點(diǎn)：應(yīng)有服務(wù)觀念，假設(shè)自己是一名讀者。

具體方法：以舊見新（常規(guī)活動(dòng)會(huì)議）、以小見大（大型活動(dòng)事件）、虛中覓實(shí)（會(huì)議報(bào)道）、逆向思維（近年來報(bào)考公務(wù)員人數(shù)下降說明人們對(duì)職業(yè)有更多選擇、快餐面銷售額下降，說明外賣更方便）、發(fā)散思維（春節(jié)報(bào)道有罪犯開展活動(dòng)的、有民警堅(jiān)守崗位的、有家屬來會(huì)見的，都可以體現(xiàn)監(jiān)獄的管理）、統(tǒng)攝思維（綜合性報(bào)道，找到最佳聚焦點(diǎn)）。見舉例：冰點(diǎn)周刊 法制湖北

互動(dòng)：聯(lián)合幫教解拆遷心結(jié) 局機(jī)關(guān)開展青少年遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛未來教育活動(dòng) 尋找新的切入點(diǎn)

（三）能表達(dá)情感共鳴。努力讓讀者產(chǎn)生共鳴，獲得認(rèn)可讀者就會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，成為我們文章的?自來水軍?。第一是你的文章跟?我?有關(guān)，找到所寫文章內(nèi)容與大眾的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，站到讀者的角度去思考問題；第二是你的文章對(duì)?我?有用，寫技術(shù)流的東西。在某個(gè)領(lǐng)域的深厚的知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)某一個(gè)問題的深入思考，對(duì)某種現(xiàn)象深刻的研究都是微信文章寫作的經(jīng)典主題。

互動(dòng)：監(jiān)獄工作中有哪些是和普通讀者有關(guān)、對(duì)普通讀者有用的？哪些和民警有關(guān)、對(duì)民警有用。監(jiān)獄工作有特殊性，但人和人的情感是共通的，都有家庭、有工作、有子女，會(huì)思考責(zé)任、理想、未來、成長這些共同的問題。

（四）精彩的摘要（導(dǎo)語）能加分。（見導(dǎo)語舉例）

一個(gè)簡短有力概括性很強(qiáng)，同時(shí)又能勾起閱讀欲望的摘要很重要。這個(gè)和傳統(tǒng)新聞里的導(dǎo)語很像。作用是解釋或補(bǔ)充標(biāo)題的內(nèi)容，報(bào)告新聞事件最新的動(dòng)態(tài)。

1、文字要簡練，注意突出關(guān)鍵詞以吸引用戶。

人民日?qǐng)?bào) 2016年6月5日文章，標(biāo)題為?有領(lǐng)導(dǎo)換屆前有點(diǎn)‘蔫’怕干得太猛丟選票?導(dǎo)語：

中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)有一篇?工信部緊急提醒！這 29 個(gè) APP 盡快刪除！?的導(dǎo)語： 前一篇文字形象生動(dòng)，對(duì)比強(qiáng)烈；后一篇里的?提醒、惡意、APP、盡快、刪除?是文章的標(biāo)簽。這兩條導(dǎo)語一看，讀者就有看下去的欲望。

2、邏輯嚴(yán)密和表達(dá)高效讓導(dǎo)語快速進(jìn)入主題

因此導(dǎo)語不要繞，不要拖沓，不要讓讀者去找重點(diǎn)，要減少鋪陳，要快速進(jìn)入主題。作者自己先要想清楚文章的核心是什么，再來清楚表述。

如一篇?為了達(dá)到給母親捐骨髓的最佳體重，14歲女孩增肥救母?的故事，如果以母親生病作開頭寫，就會(huì)拖沓而散漫。作者后來把導(dǎo)語改成：?別的女孩都在爭先恐后變瘦，而 14 歲的李佳卻在想方設(shè)法增肥。?一句話點(diǎn)出核心要素，設(shè)臵了一個(gè)能引起閱讀興趣的焦點(diǎn)。

3、將最重要的價(jià)值要素臵于最前端。

這是寫作的一般要求，也是新媒體時(shí)代寫作的特殊要求，無論是整篇還是一個(gè)段落，都應(yīng)遵從?重要價(jià)值優(yōu)先?的原則。

2016年6月初，在中加兩國外長記者會(huì)上，面對(duì)加拿大女記者陰陽怪氣的詰難，王毅外長以6連問回應(yīng)，贏得國人力挺，引發(fā)外媒熱議。

北京日?qǐng)?bào)評(píng)論部客戶端?公道?2016年6月4日推出文章?王毅外長6連問，誰沒風(fēng)度？?導(dǎo)語就事件和話題中的6問點(diǎn)出來，直接而吸引人：

導(dǎo)語就是要把最有價(jià)值的要素點(diǎn)出來給人看，體現(xiàn)最有意義，最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。用最簡練最明快的語言把最重要的價(jià)值要素表述出來，力求簡明扼要有特點(diǎn)，冗長的導(dǎo)語只會(huì)?嚇?跑讀者。

4、趣味？哲理？感動(dòng)？價(jià)值？讓你的導(dǎo)語?有特點(diǎn)?

受歡迎的導(dǎo)語都是那些有特點(diǎn)的導(dǎo)語。有特點(diǎn)，才能別具一格，才能吸引人。比如，業(yè)界經(jīng)常談?wù)摰?華爾街日?qǐng)?bào)體?，導(dǎo)語就很有特點(diǎn)，它常常會(huì)設(shè)臵一個(gè)焦點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)通常是描寫一個(gè)情節(jié)、人物、場(chǎng)景、趣聞逸事或是一個(gè)懸念。焦點(diǎn)應(yīng)該確保能夠引起讀者的普遍興趣。

2014 年獲第二十四屆中國新聞獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)新聞特別獎(jiǎng)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論作品?限制‘公款消費(fèi)’本質(zhì)是制約權(quán)力尋租?一文導(dǎo)語就很有特點(diǎn)：

比如，人民日?qǐng)?bào)曾刊發(fā)的?反劫持談判專家這樣誕生?一文，就選取了一段緊張刺激的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話作為導(dǎo)語，把受眾立即帶到談判專家的工作現(xiàn)場(chǎng)，增加了懸念和表述的速度感、現(xiàn)場(chǎng)感和畫面感：

用生動(dòng)鮮活的畫面，用富含哲理的句式，用價(jià)值沖突強(qiáng)的引語，用矛盾尖銳的對(duì)話，用感動(dòng)人心的情節(jié)，用耐人尋味的結(jié)局……總之要?jiǎng)e出心裁，以求有特點(diǎn)。

互動(dòng)：按照四條標(biāo)準(zhǔn)來寫今天的新聞宣傳交流？

（五）好的標(biāo)題能抓人眼球。標(biāo)題是一篇文章最重要的部分。一個(gè)好的標(biāo)題的作用怎么說都不為過，是讀者點(diǎn)擊量的關(guān)鍵。

1.用簡潔的語言提煉最核心的信息

好的新媒體新聞要力爭一下子抓住用戶，進(jìn)而引導(dǎo)用戶點(diǎn)擊。要做到這一點(diǎn)，就是要簡單直接地告訴用戶，這個(gè)新聞是什么，即盡量包含新聞要素。

①國務(wù)院派出8個(gè)督導(dǎo)組（督導(dǎo)什么？）

②專項(xiàng)督查房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控落實(shí)情況（哪級(jí)組織來督查、督查哪里）

③從4月上旬開始，國務(wù)院派出8個(gè)督查組，對(duì)16個(gè)?。▍^(qū)、市）貫徹落實(shí)國務(wù)院房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控政策措施情況開展專項(xiàng)督查（太長了）

④國務(wù)院4月起專項(xiàng)督查16地房地產(chǎn)調(diào)控落實(shí)情況 2.包含具體的數(shù)字、情節(jié)或細(xì)節(jié)

特殊的數(shù)字、情節(jié)或細(xì)節(jié)會(huì)吸引用戶，增加閱讀率。比如咪蒙《說來慚愧，我的助理月薪才5萬》，有數(shù)字有細(xì)節(jié)，是不是很吸引人。

3.表述內(nèi)容要準(zhǔn)確

標(biāo)題表述的信息要準(zhǔn)確，即使是細(xì)節(jié)也要精準(zhǔn)無誤。內(nèi)容的準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是新聞事實(shí)準(zhǔn)確，即標(biāo)題中所陳述的新聞要素要完全符合新聞事實(shí)；二是對(duì)新聞事件的陳述和評(píng)論要概括事件全貌。

有些標(biāo)題黨為了吸引眼球，標(biāo)題說的是一件事，主體說的卻是另一件事，讀者有被欺騙的感覺；這樣雖然贏得了一時(shí)的點(diǎn)擊率，卻喪失了誠信

4.運(yùn)用全媒體手段

比如重大突發(fā)事件可以采用標(biāo)題集錦的形式，圍繞一個(gè)主標(biāo)題，從不同的角度選擇若干條新聞的標(biāo)題，同時(shí)可以添加與主標(biāo)題新聞相關(guān)的關(guān)鍵詞、圖片集、視頻、微博、互動(dòng)等超鏈接，形成組合標(biāo)題。在強(qiáng)調(diào)突出某一條新聞時(shí)可以采用?圖片+標(biāo)題+摘要?的形式，這種標(biāo)題傳達(dá)視覺信息、核心信息、基本信息更加全面。

題好一半文，因?yàn)闃?biāo)題太重要，我們過會(huì)專門來聊下制作標(biāo)題。

（六）正文應(yīng)語言簡潔，內(nèi)容平實(shí)

在互聯(lián)網(wǎng)上流行著這樣的寫作準(zhǔn)繩：“一段文字不可超過 6 行”“一篇文章最好不要超過 3 屏”。新媒體時(shí)代，讀者已沒有過多的耐心。有專家指出，800字足以講完任何一個(gè)故事。寫作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記龐大的文本塊會(huì)讓讀者閱讀困難，善于拆分就是提升閱讀欲的法寶之一。

比如多用小標(biāo)題和著重號(hào)，把文本和意思分開，甚至將信息提煉匯集到圖表、表格、項(xiàng)目符號(hào)列表。就算是一個(gè)簡單的方框，帶有定義或者總結(jié)的，也有助于拆分文本，以一個(gè)便于閱讀的格局傳遞信息。

1．簡潔。新媒體新聞文本每句話要簡潔，一般不超過20個(gè)字，多分段，段落簡短。2．語言平實(shí)。文本用最簡單、準(zhǔn)確的文字告知信息即可，不需要大段大段的抒情議論，避免花哨難懂的詞匯。記住新媒體用戶瀏覽新聞是為了獲取信息，而不是追求文學(xué)性。

3．一段表達(dá)一個(gè)意思。用戶在閱讀新媒體新聞文本時(shí)大多是跳躍式閱讀，因此，文本最好一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)完整的意思，便于用戶搜尋式閱讀和跳躍式閱讀。

4．多用小標(biāo)題。過長的新媒體新聞文本要善于用小標(biāo)題將文本分成幾塊，便于用戶搜索和選擇信息閱讀。

5．重要信息優(yōu)先原則。文本要將最重要的新聞要素臵于最前面，無論是整個(gè)文本寫作還是文本中的某一個(gè)段落寫作，都要遵循重要信息優(yōu)先的原則。新媒體用戶希望在開頭就能找到想要的信息，這與傳統(tǒng)新聞寫作中要求的?倒金字塔結(jié)構(gòu)?完全一致。

6、結(jié)構(gòu)傾向于選用總分、并列、遞進(jìn)等結(jié)構(gòu)。一般開頭以一兩段簡單活潑的文字告知下文信息，引導(dǎo)受眾閱讀，從而實(shí)現(xiàn)消息的導(dǎo)入。當(dāng)然，依據(jù)新聞的不同類別，微信新聞寫作結(jié)構(gòu)也有所不同。

在對(duì)通知、公告、會(huì)議、文件類公文進(jìn)行傳播時(shí)，一般會(huì)采用截取新聞關(guān)鍵點(diǎn)的方式進(jìn)行報(bào)道，并以換色、加粗或變大字體等方式突出部分內(nèi)容，有時(shí)也將信息濃縮整合制作成圖，方便受眾理解，也方便其找尋有用信息。例如，人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)在傳播十八屆四中全會(huì)公報(bào)時(shí)，將純文字內(nèi)容以圖片的形式整合起來，截取公報(bào)中的重要部分制成九圖，在微信平臺(tái)以“九張圖讀懂十八屆四中全會(huì)公報(bào)”的方式進(jìn)行傳播。一張圖帶你看懂金磚會(huì)議。在對(duì)人物通訊、大型活動(dòng)等新聞進(jìn)行深度報(bào)道時(shí)，一般會(huì)通過取小標(biāo)題的方式將長文內(nèi)容分割成塊，通過板塊化的方式減輕受眾閱讀疲勞，同時(shí)也易于受眾搜索和選擇自己想要獲取的信息。

標(biāo)題太重要：司法行政單位和其他新聞媒體、自媒體不同，我們的新媒體承擔(dān)著政務(wù)公開、輿論引導(dǎo)、正面宣傳等職能。我們的標(biāo)題不能僅僅重視吸引關(guān)注和流量，還要兼顧自己的身份定位。一個(gè)好標(biāo)題的基礎(chǔ)是了解讀者的心理，清楚哪些內(nèi)容是讀者感興趣的，并且清晰表達(dá)出來才是好的標(biāo)題。

結(jié)束語：雖然新媒體和傳統(tǒng)媒體有各種不同。但寫作并沒有網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)之分。新媒體和傳統(tǒng)媒體一樣，也需要我們保持敬畏和責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任的寫作者。認(rèn)真按照寫作的道德要求、思想要求和技巧要求，來磨煉自己，在新媒體寫作上不斷進(jìn)步。

第二篇：新媒體寫作培訓(xùn)策劃

新媒體寫作培訓(xùn)策劃

一.活動(dòng)背景 意義 目標(biāo)

順應(yīng)新媒體發(fā)展的潮流

促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)利用新媒體的平臺(tái)規(guī)范新媒體寫作與格式

糾正新媒體寫作中常出現(xiàn)的問題

二.活動(dòng)開展

活動(dòng)地點(diǎn): T1 報(bào)告廳

活動(dòng)時(shí)間：10月11,12號(hào) 共兩期 活動(dòng)主辦方：校團(tuán)委編輯部 活動(dòng)主講人：團(tuán)委辦公室 甘老師 活動(dòng)形式：ppt講座 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 到場(chǎng)人員：校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)代表校編輯部所有成員各學(xué)院編輯部代表人員

三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

T1 報(bào)告廳的租賃費(fèi)

現(xiàn)場(chǎng)農(nóng)夫山泉的供應(yīng)：四箱

第三篇：新媒體與寫作的關(guān)系

新媒體與寫作的關(guān)系

1新媒體的概念 2新媒體的發(fā)展 3新媒體給予寫作的幫助 4新媒體對(duì)于寫作的影響

新媒體與寫作的關(guān)系

首先大家會(huì)問什么是新媒體？它是如何產(chǎn)生的，與舊媒體相比它到底新在哪？

? 新媒體是近年來剛起步發(fā)展的事物，它是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為傳輸載體的，互動(dòng)式、數(shù)字式復(fù)合媒體。它的產(chǎn)生與發(fā)展勢(shì)必會(huì)對(duì)文化傳媒起到的一次革命的推動(dòng)作用。新媒體通常包括數(shù)字廣播網(wǎng)絡(luò)，無線傳播網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)，以及融合性網(wǎng)絡(luò)載體。與舊媒體相比，新媒體最大的特點(diǎn)就是時(shí)效性，借助信息時(shí)代強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳播鏈路，信息在第一時(shí)間內(nèi)得到最廣泛的傳播。同時(shí)瀏覽者也更方便，電腦，手機(jī)等電子產(chǎn)品都是新媒體傳播的最廣泛的工具，還包括商業(yè)地帶的電子大屏幕，公交站亭的液晶顯示屏等。新媒體的傳播無處不在，外延更是在不斷的拓展。文明發(fā)展至今，從結(jié)繩記事到甲骨鐘鼎、竹簡帛書，直至印刷術(shù)的發(fā)明和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出現(xiàn)，已經(jīng)歷了若干次的媒介革命，而每一次媒介的變化必伴隨著文學(xué)自身的發(fā)展流變與文體的創(chuàng)新。影像的發(fā)展也同樣如此。進(jìn)入新媒體時(shí)代以后，是文學(xué)與攝影在文體上有可能發(fā)生聯(lián)姻的時(shí)代。

目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，還只是新媒體寫作的一種初始形態(tài)，是一種過渡形式，而并非新媒體寫作的成熟文體。文字符號(hào)與圖像乃至視頻、動(dòng)畫、音樂等其他符號(hào)系統(tǒng)的分離，是平面媒體的主要特征，而新媒體的主要特征則是鏈接和互通，在這種立體化、虛擬化的傳播平臺(tái)上，傳統(tǒng)文本必定發(fā)生演變，逐漸形成一種集文字、圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻等多種符號(hào)系統(tǒng)于一身的敘述文體和抒情文體。雖然這樣全新的文體在今天還沒有出現(xiàn)，但也已是初露端倪，比如數(shù)字出版、手機(jī)報(bào)刊以及大量的博客寫作等等。

新媒體在近些年借助高科技的發(fā)展也蓬勃發(fā)展。在無形之中，新媒體已經(jīng)與每個(gè)人的生活融為一體了，我們?cè)诘裙唬罔F時(shí)，都習(xí)慣的拿出自己的手機(jī)，瀏覽網(wǎng)頁，看一天發(fā)生的新聞事件，有的人通過手機(jī)，掌上電腦等產(chǎn)品閱讀自己喜歡的小說，雜志?？蛙嚿掀毡槎及惭b了車載電視機(jī)，在旅途的過程中傳播著新媒體下的新文化。大量的網(wǎng)絡(luò)寫手也隨著新媒體的發(fā)展而產(chǎn)生，他們不再像過去的作家那樣，一個(gè)人待在家里，打開臺(tái)燈，伏案寫作，而是手提一臺(tái)電腦，找間咖啡廳，同樣安靜的寫作，新媒體，給文化工作者的工作方式，生活方式都帶來了新變化。寫作不再需要用紙，只需輕輕敲打鍵盤，內(nèi)容也變的更加工整，也保護(hù)了環(huán)境，避免了由于造紙對(duì)

樹木的大量砍伐。寫作也不再會(huì)被看作是只有文化人和作家的事，大眾可以共同參與的事，每一個(gè)人都可以講自己的所聞所見，以及生活感悟，理想信念通過新媒體給大眾提供的平臺(tái)寫出來，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)表。新媒體在這一點(diǎn)上很好的詮釋了開放自由的文化精神。每一個(gè)人都有成為作家的機(jī)會(huì)，每一個(gè)人都有表達(dá)自己作品內(nèi)容的權(quán)利。同樣在新媒體下，寫作的內(nèi)容也變的更加多樣化，由于這些年網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，催生了微博，博客，播客這樣的新鮮事物，它們的出現(xiàn)，將寫作形式進(jìn)行了全新的定義，比如微博這種形式，它限制發(fā)表140個(gè)字，記得在我們上小學(xué)第一次上作文課的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候規(guī)定的字?jǐn)?shù)是最少的，但是也有400字，然后年級(jí)越高，字?jǐn)?shù)也就不斷的增加，可微博告訴你，140字也可以成文，同樣精彩的敘述一件事，發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，表明一個(gè)態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)上，有相當(dāng)一部分人成為了專職的微博寫手，他們的工作就是寫微博，用簡短的語言表述事件。新媒體在催生新文化的同時(shí)還創(chuàng)造了一大批相關(guān)的新職業(yè)。由于新媒體的出現(xiàn)，寫作不再那么刻板，不再過分的去追求語言美，重視修辭的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不再那么的刻意去強(qiáng)調(diào)了，反之卻產(chǎn)生了一些新文體，比如大家熟知的淘寶體，和最近剛剛出現(xiàn)的撐腰體，這些問題的出現(xiàn)在剛開始是不被人接受的，違背了傳統(tǒng)的寫作概念，但是由于這些文體它們的靈活和俏皮反而更容易的讓大眾去接受去記住，同樣還有一些新鮮的詞語，比如囧，還有一些舊詞的新理解，比如雷，二等。新媒體讓我們的文化寫作在脫掉枯燥呆板的外衣的同時(shí)，增添了時(shí)代感與新鮮的生命力。

當(dāng)然新媒體的出現(xiàn)在給予文化發(fā)展的同時(shí)也會(huì)帶來一些不利的影響。由于傳播的媒介變的廣泛和時(shí)效性強(qiáng)了，低俗的暴力黃色文化也同樣會(huì)乘虛而入，借助新媒體的媒介大肆的泛濫，以及其他一些不利于文化先進(jìn)性建設(shè)的事件的發(fā)生，這就需要國家在利用好新媒體的同時(shí)要監(jiān)管好，維護(hù)好我們的文化環(huán)境。這樣新媒體才會(huì)有更大的發(fā)展空間和越來越多的受眾。

第四篇：淺談新媒體專題

新媒體對(duì)學(xué)生的影響

新媒體發(fā)展受眾的速度極其驚人。李開復(fù)曾說：“一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機(jī)用了38年，電視用了13年，互聯(lián)網(wǎng)用了4年，而微博只用了14個(gè)月?！毙@里不用微博或者不看微博的學(xué)生，可謂鳳毛麟角，會(huì)被同學(xué)們視為“外星人”。

“隨著新媒體技術(shù)的發(fā)明與普及，社會(huì)的虛擬化傾向日趨明顯，虛擬的生存空間，是新媒體帶來的客觀存在?！北本├砉ご髮W(xué)馬克思主義理論教研部副主任李林英說。

李林英和她的同行們承擔(dān)了一項(xiàng)有關(guān)新媒體在大學(xué)生思政課中的應(yīng)用的課題，該課題選取全國部分高校的近2700名大學(xué)生，進(jìn)行了走訪和調(diào)查。調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備已成為大學(xué)生日常生活的必備工具，大學(xué)生是接觸和使用新媒體最早、最直接的群體。網(wǎng)絡(luò)搜索成為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的最佳途徑，大學(xué)生通過查閱資料將網(wǎng)絡(luò)與自身的學(xué)業(yè)需求結(jié)合起來。登錄網(wǎng)絡(luò)社交工具成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)第一行為，63.1%的大學(xué)生連接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)后所做的第一件事是打開QQ等聊天工具，16.3%的大學(xué)生則首先打開“人人網(wǎng)”（社交網(wǎng)站）首頁，這說明大學(xué)生熱衷于網(wǎng)上交往形式。新媒體在改變著大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念。

北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授祖嘉合說，新媒體滿足了大學(xué)生對(duì)海量信息的需求，也解答了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的一些疑惑，但是有調(diào)查顯示，“90后”大學(xué)生的人際信任感較前幾代有所下降，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不信任感會(huì)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。對(duì)此，我們能做些什么？應(yīng)該引起廣大教育者的重視和反思。

“因?yàn)樾旅襟w強(qiáng)調(diào)受眾對(duì)信息進(jìn)行評(píng)述、解釋、分析與選擇，因此會(huì)張揚(yáng)大學(xué)生獨(dú)立思考能力和批判質(zhì)疑的精神。但大學(xué)生涉世未深，當(dāng)他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學(xué)習(xí)中時(shí)，不免會(huì)出現(xiàn)自我意識(shí)的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個(gè)人世界，甚至?xí)a(chǎn)生一些偏激的想法，這需要在思政課教學(xué)中加以引導(dǎo)?！北本├砉ご髮W(xué)人文與社會(huì)科學(xué)院教師郭麗萍說。

從提高“到課率”到提高“抬頭率”

中國礦業(yè)大學(xué)思想政治教育學(xué)院院長田霞上了30年思政課，讓她感到困惑很大的是如何實(shí)現(xiàn)從提高“到課率”到提高“抬頭率”，如何確保思政課“進(jìn)頭腦”。

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，讓高校現(xiàn)有的思想政治理論課教育模式受到影響。傳統(tǒng)思想政治教育注重單向灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)的受教育狀態(tài)。而新媒體環(huán)境下，教師需要更加重視學(xué)生的主體地位，通過網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段進(jìn)行雙向交流。

北京理工大學(xué)對(duì)教師新媒體的應(yīng)用調(diào)查顯示，教師獲取信息的能力和技術(shù)一般的占39.4%。影響教師利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源的因素包括：技術(shù)能力不夠（29.5%）、資源有限（22.4%）、缺少培訓(xùn)（17.1%）。教師對(duì)數(shù)字資源現(xiàn)狀不滿意的占35.3%，認(rèn)為多媒體教學(xué)資源不足的占89.4%。

“在新技術(shù)的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者?！崩盍钟⒄f，在新媒體環(huán)境的影響下，在龐雜的信息流的沖擊下，高校思想政治理論課如何在教學(xué)實(shí)踐中提升說服力和感染力，讓思想政治理論課入腦入心，成為學(xué)生真心喜歡、終生受益、畢生難忘的課程，是擺在高校思想政治理論課教師面前一個(gè)重要的課題。

北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長彭慶紅認(rèn)為，當(dāng)前的思想政治理論課教育教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學(xué)化、專家化，但在通俗化、學(xué)生化、時(shí)代化方面還不夠，需要教育者認(rèn)真反思。

如今的新媒體技術(shù)提供了一種可供選擇的機(jī)遇。“新媒體使得每個(gè)人成為媒體的使用者和創(chuàng)造者。”祖嘉合說，技術(shù)的變革應(yīng)該引起教育模式的變化，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性方面，要提倡老師少講，學(xué)生多講，模式的創(chuàng)新也會(huì)帶來教育效果的變化。高校要建立新媒體使用效果的評(píng)價(jià)體系，以更好地融入原有的教育生態(tài)，可以從知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

祖嘉合說，應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)實(shí)中存在大學(xué)生對(duì)新媒體的不當(dāng)使用。比如，有的人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論；有的人對(duì)新媒體傳播的信息缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生消極的人生觀，個(gè)人主義價(jià)值取向凸顯；有的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對(duì)此，她建議，應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，從學(xué)生、教師中招募優(yōu)秀的青年骨干，在新媒體上對(duì)廣大學(xué)子進(jìn)行理想信念、人生觀、行為規(guī)范的引導(dǎo)。同時(shí)，要建立有影響的博客平臺(tái)，這種平臺(tái)要以教師為主、學(xué)生為輔，主輔博客相互呼應(yīng)，資源共享，教師能更好地了解學(xué)生的思想狀況和引導(dǎo)教學(xué)。

“如何通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行宏大敘事，就是個(gè)難點(diǎn)。”教育部社科司副司長徐維凡說，比如，思想政治理論課關(guān)于社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、黨的路線方針政策等內(nèi)容，應(yīng)該怎么去表現(xiàn)，才能讓學(xué)生喜聞樂見，都是挑戰(zhàn)。日本的經(jīng)濟(jì)漫畫、社會(huì)漫畫可以給我們一些啟發(fā)，用漫畫的形式來闡釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象背后的社會(huì)規(guī)律，使之“具象化”，這些漫畫甚至都得到了成年人的喜愛。

北京市委教育工委副書記王民忠指出，思想政治教育教學(xué)要有陣地意識(shí)，有學(xué)生的地方就要有教育者的聲音。教育者要注重主體性實(shí)現(xiàn)的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實(shí)提高思想政治課的教育教學(xué)的實(shí)效性。

據(jù)北京理工大學(xué)黨委副書記侯光明介紹，把新媒體應(yīng)用到思政課教育教學(xué)中，是個(gè)很有前景的領(lǐng)域，北理工將加強(qiáng)硬件投入力度，下一步將建立“價(jià)值建構(gòu)虛擬實(shí)驗(yàn)室”。在“嚴(yán)肅游戲”中完成隱性教育

中國傳媒大學(xué)游戲?qū)I(yè)研究生田育霖跟同齡人一樣，是個(gè)愛玩游戲的“90后”，她在高中時(shí)，就曾玩過美國一款名為“模擬人生”的游戲。這款在歐美風(fēng)靡一時(shí)的社區(qū)類游戲教給她怎樣與人交往、經(jīng)營家庭、旅行、舉行派對(duì)等，但是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)和社會(huì)風(fēng)俗的不同，田育霖從中學(xué)到的技巧運(yùn)用在實(shí)際生活中還是有些出入。

在不少人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)是“電子海洛因”的時(shí)候，對(duì)于虛擬世界價(jià)值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，“嚴(yán)肅游戲”開始嘗試用于教育、軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域。比如，訓(xùn)練軍人使用異國的文化，讓人們?cè)诠ぷ鲿r(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，教導(dǎo)兒童理解科學(xué)原理等。這在國內(nèi)尚處在起步階段。

“嚴(yán)肅游戲”啟發(fā)了很多思政課教師，基于“嚴(yán)肅游戲”的思想政治理論課輔助教學(xué)的嘗試已經(jīng)在國內(nèi)高校展開。據(jù)北京理工大學(xué)新媒體中心主任王立群介紹，該校的研究團(tuán)隊(duì)開發(fā)了“情商加油站”的“嚴(yán)肅游戲”，主要是教初入校門的學(xué)生如何面對(duì)感情，計(jì)劃在今年秋季學(xué)期針對(duì)大一學(xué)生鋪開。

中央戲劇學(xué)院學(xué)生楊揚(yáng)參加了該游戲的測(cè)試，她說，游戲的場(chǎng)景設(shè)置要么在圖書館、食堂，要么在操場(chǎng)、宿舍等，非常貼近學(xué)生生活實(shí)際，提供的建議也很真誠，比如大學(xué)生應(yīng)該怎樣過情人節(jié)。一同參加測(cè)試的同學(xué)們經(jīng)常談?wù)?，玩這個(gè)游戲給自己的教育和啟發(fā)特別大?！斑@種仿真的教學(xué)環(huán)境激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生在教育游戲中得到思想政治道德體驗(yàn)，從而達(dá)到隱性教育的目的。”王立群說。

李林英認(rèn)為，思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以充分利用多媒體技術(shù)，以更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性。比如，有些高校舉辦思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課“學(xué)生講師團(tuán)年級(jí)匯講”，學(xué)生圍繞某一指定的教學(xué)內(nèi)容自擬題目，以團(tuán)隊(duì)的形式自己完成備課、授課整個(gè)過程，課件制作精美，還會(huì)利用數(shù)字視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容。新媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，提升了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的效果。

獨(dú)具個(gè)性的博客也開始走進(jìn)思想政治理論課教學(xué)中，并日益發(fā)揮著重要作用。博客作為一種新興的信息交流方式，已被大學(xué)生群體廣泛地接受和青睞。2003年，我國高校教師之中首次有人將博客應(yīng)用于教學(xué)。2006年3月，上海交通大學(xué)首次建立思想政治教育博客。北方工業(yè)大學(xué)則于2006年年底在天涯論壇建立了一個(gè)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的博客。事實(shí)證明，在思想政治理論課教育教學(xué)中，如果能將博客適當(dāng)?shù)匾?，并加以?guī)范管理，將是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式的有效補(bǔ)充。

當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，課堂教學(xué)仍是目前開展思想政治理論課的主要形式，借助于多樣化新媒體樣態(tài)的其他教學(xué)形式仍然只是對(duì)課堂教學(xué)模式的擴(kuò)展和豐富，其基本定位是對(duì)主課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充。

第五篇：論人物報(bào)道的新媒體寫作

試論人物報(bào)道的新媒體寫作

摘要：隨著媒介融合時(shí)代的到來，作為內(nèi)容生產(chǎn)的人物報(bào)道，不僅要符合新媒體的傳播特點(diǎn)，也要符合讀者的信息需求和閱讀習(xí)慣，才能達(dá)到其傳播效果，傳遞社會(huì)正能量。

關(guān)鍵詞 人物報(bào)道 新媒體 新聞寫作

隨著的媒介融合的不斷深入，作為內(nèi)容生產(chǎn)形式的人物報(bào)道，要主動(dòng)尋求符合新媒體的傳播特點(diǎn)，才能發(fā)揮它的傳播目的，才能永葆它的生命力。傳統(tǒng)的人物報(bào)道在選題上大多以 “典型”為重，在寫法上以“意義”的內(nèi)容，在表達(dá)上著重引導(dǎo)性的語氣，在篇幅上講究大篇章。而以“草根”選題，貼近讀者生活；人情味價(jià)值取向，觸動(dòng)讀者心理；故事化敘述，吸引讀者；短小精煉的篇章，滿足讀者閱讀習(xí)慣，是新媒體傳播環(huán)境中的人物報(bào)道的寫作特征，一、以“草根”選題，滿足讀者的信息需求

隨著傳播環(huán)境的空前開發(fā)，以民間為“草根”的現(xiàn)象盛行，這種“一地雞毛”式的生活方式，得到公眾追捧。人物報(bào)道的選題，應(yīng)該符合時(shí)代的需求，符合讀者的信息需求。國內(nèi)傳統(tǒng)人物通訊報(bào)道的對(duì)象都是“高、大、全、強(qiáng)”，被報(bào)道的人近乎是一種神話。這個(gè)人物為工作而六親不認(rèn)，七親不顧；為了某項(xiàng)事業(yè)而廢寢忘食，甚至積勞成疾、乃至獻(xiàn)出生命。當(dāng)然，特定的社會(huì)環(huán)境下，我們不可否認(rèn)這種以意識(shí)形態(tài)為內(nèi)容，以宣傳為目的的報(bào)道所產(chǎn)生的社會(huì)效果。在新媒體的到來，傳播手段多樣，傳播環(huán)境開放，帶來是讀者信息需求的多元。這種“高、大、全、強(qiáng)”的人物寫作受到質(zhì)疑。那些近乎“神話”的典型人物、受到讀者的詬病。

然而，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)矛盾突發(fā)，利益分化嚴(yán)重，人們價(jià)值取向多元的情況下，讀者更易于接受“草根”選題。人是社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的人，“眾”形象意義就是很多人搭起來的，所以這個(gè)社會(huì)離不開一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，既要有頂天立地的偉人，也有普通平凡的人。在這個(gè)空前開放的傳播環(huán)境下，社會(huì)不僅需要偉人，同樣也需要“草根”人物。媒體作為文化的傳承和社會(huì)價(jià)值觀的維護(hù)者，自然就應(yīng)該用鏡頭用筆頭面對(duì)這些人群。那些感人的經(jīng)歷的、有普通意義的人物是人們更多關(guān)注的對(duì)象。以“草根”人物選題，讓人物報(bào)道回歸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能接近讀者的生活，讓讀者可見、可知、可感。

縱觀近幾年來中國新聞獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)的人物報(bào)道，人物報(bào)道“草根”選題的出現(xiàn)了新氣象，一年一度的央視的“感動(dòng)中國”節(jié)目，吸引全國觀眾，因?yàn)檫@些人物多是從民間發(fā)現(xiàn)的，他們的事跡并不“偉大”，但是他們來自讀者周圍，能打動(dòng)讀者的心靈。第二十二介中國新聞獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)作品《宿管阿姨800字致辭 被掌聲打斷11次講哭畢業(yè)生》的南信大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華阿姨，《小胡同走出大記者——“張剛現(xiàn)象”啟示錄》普通記者張剛，這些人物是生活在我們身邊的普通人，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)來為自己生活、為別人服務(wù)。從讀者的角度來說，那是自己的故事。

只有報(bào)道回歸現(xiàn)實(shí)，以我們寫“我們”，以自己寫“自己”才能情真意切，才能感染別人，這恰恰是我們媒體的社會(huì)功能之所在。符合媒體貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的原則，符合“走轉(zhuǎn)改”的報(bào)道思路。近些年來我們看到人物“草根”選題的新氣象。央視的東方時(shí)空欄目的標(biāo)語是“講述老百姓自己的故事”就是與普通老百姓生活中的那些感人的人物、那些具有教育警示意義的人物故事。《南方人物周刊》副主編徐列認(rèn)為，他們所報(bào)道的人物大致分兩類人，一類是對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的進(jìn)步具有推動(dòng)作用的人，另一類是在與命運(yùn)的抗?fàn)幹兴w現(xiàn)出來的具有向善力量和人性魅力的人。

二、人情味價(jià)值取向，觸動(dòng)讀者內(nèi)心。

人情味是新聞價(jià)值構(gòu)成要素之一，指的是新聞人物接近讀者，能在讀者心理產(chǎn)生共鳴。這就要求我們改變以往以“意義”來寫人物報(bào)道，要遵循新聞的發(fā)展規(guī)律，以“新聞”來寫人物報(bào)道。以“情”字為核心來報(bào)道。這不僅要展示一個(gè)人有“意義”的一面，也展示一個(gè)“人”的真實(shí)的情感，當(dāng)靈感相同，感受相同的時(shí)候，才能引起共鳴。分析國內(nèi)外人物報(bào)道，我們發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)的新聞人物主要寫作特征是人物的主要事跡、主要成績等等。而國外則是人物的故事，國內(nèi)的人物報(bào)道注重“意義”。國外的新聞人物關(guān)注“人情味”。他們寫人物報(bào)道就是把一個(gè)人當(dāng)成一個(gè)完整的人，不管是達(dá)官顯貴還是街頭小販或司機(jī)，在寫作上能融入這個(gè)人物的正常的日常生活，展現(xiàn)一個(gè)正常人所具有的特征。人之所以成為高級(jí)動(dòng)物，是因?yàn)樗哂猩鐣?huì)屬性。所以，人物報(bào)道中也是需要讓人物回歸人自然屬性和社會(huì)屬性。

《我要做一個(gè)有誠信的人》講述了已經(jīng)74歲高齡的老人吳蘭玉老人，為了還清為兒子治病而欠下的10多萬元的費(fèi)用，用9年的時(shí)間，依靠撿破爛攢錢還債。這一義舉，贏得了讀者的尊敬，也打動(dòng)讀者的心，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化誠信的優(yōu)良品質(zhì)?！秴蔷掌迹河赂业膵寢?，偉大的媽媽》講述的是一個(gè)女童從10層樓高地方掉下來是，這個(gè)與她素不相識(shí)的吳菊萍，①伸出雙手接住了?！丁蠲浪緳C(jī)’吳斌：普通人的創(chuàng)造‘愛的奇跡’》當(dāng)面對(duì)突如其來的災(zāi)禍時(shí)，這些普通人，為了別人，毫無顧慮地行動(dòng)起來，這么一個(gè)舉動(dòng)卻感動(dòng)人們。這些人物雖然不偉大，卻做出“偉大”的事，相比那些“高、大、全、強(qiáng)”的人物，他們充滿人情味的事件，切合時(shí)代的價(jià)值觀，體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的精神實(shí)質(zhì)。能喚起社會(huì)的良知，傳遞了社會(huì)的正能量。

一個(gè)有人情味的人物報(bào)道有助于讀者在心理上的接近與共鳴，能夠賦予新聞報(bào)道“活”的靈魂。人情味的人物報(bào)道是體現(xiàn)了人文關(guān)懷，在一個(gè)崇尚以人為本的社會(huì)，我們的人物報(bào)道的人情味應(yīng)該成為一個(gè)至關(guān)重要的選擇。

三、故事化敘述，吸引讀者閱讀興趣。

故事化產(chǎn)生視覺化，在這個(gè)“讀圖時(shí)代”，一張圖勝過萬千字，作為傳統(tǒng)的文字，故事化的文章才能夠引起讀者的興趣；新媒體時(shí)代的讀者習(xí)慣“淺讀”，故事性的文章才能讓讀者“潛讀”，扣人心弦，一波三折，跌宕起伏的文章才能拴住讀者，無論是黨報(bào)還是都是都市類的報(bào)紙，唯有“寓教于悅”才能起到報(bào)道的目的。

在外國的新聞學(xué)里，新聞是 “story”，這不僅說明外國新聞要以事為新聞，而且是以故事來寫新聞，一則新聞就是一個(gè)故事，或者說是以故事的形式來講述一則新聞。從社會(huì)學(xué)的角度來說，有人就有故事。人物報(bào)道也因?yàn)楣适露耍惨蚬适露拇硇远蔀閳?bào)道的對(duì)象。在國內(nèi)的人物報(bào)道中，我們看是模式化的、鑒定式的、簡介式的寫法。寫一個(gè)盡職的優(yōu)秀干部，都寫他整天忙著到基層調(diào)研，走破多少雙鞋子，吃冷飯，感冒生病也不醫(yī)治。寫一個(gè)優(yōu)秀教師，都是為學(xué)生著想，冬天里給學(xué)生送衣服，熬夜批改作業(yè)等等，其實(shí)不然，一個(gè)人的性格、一個(gè)人的興趣愛好、一個(gè)人的個(gè)性都與這個(gè)人的為人處世有關(guān)。

斯諾的故事化寫法值得我們借鑒。在《西行漫記》一書中他用故事化的講述，中央蘇區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人、蘇區(qū)的生活情況，國共當(dāng)時(shí)的形式對(duì)比等等，故事化強(qiáng)。在斯諾筆下的寫毛澤東、徐東、彭德懷等中央蘇區(qū)的中共領(lǐng)導(dǎo)人，每個(gè)人物活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這是因?yàn)樗麖囊粋€(gè)普通人的角度，作用運(yùn)用多種寫作手法，講述了這些偉人在日常生活中所體現(xiàn)處理的“偉人”的性格。如寫毛澤東的一個(gè)細(xì)節(jié)，“突然間，他們兩個(gè)都附過身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來。這確是一只很可愛的小東西，翅膀是淡淡的蘋果綠，邊上喲一條橘黃色和玫瑰色的彩紋。毛澤東打開一本書，把這片彩色的薄紗般的羽翼夾了進(jìn)去?！ぁぁぁぁぁみ@樣的人會(huì)是真的在認(rèn)真地考慮戰(zhàn)爭嗎？一個(gè)偉人以日常的細(xì)節(jié)來描寫，在中國的人物報(bào)道史上極為鮮見。

⑤④新聞是建構(gòu)，而不是記錄。筆者認(rèn)為，記者是巧婦而不是魔術(shù)師，巧婦是在有米的條件下才能做飯，做飯是巧婦的技能。魔術(shù)師是制造無中生有，脫離現(xiàn)實(shí)的表演；記者是建筑設(shè)計(jì)師而不是化妝師，建筑設(shè)計(jì)師用真實(shí)的材料通過巧妙的設(shè)計(jì)展現(xiàn)建筑的美，而化妝師可以把美化得更美，丑也能化成美，掩蓋事物的本來面目。所以新聞作品是行為藝術(shù)而不是表演藝術(shù)。新聞的本源是事實(shí)，記者的本事是講故事。記者可以在現(xiàn)有的事實(shí)上，通過自己的對(duì)事件的理解，為讀者講述一則故事。這就要求記者要有小說家的思維，有散文家的情感，有詩人的靈氣。在寫作人物報(bào)道時(shí)基于報(bào)道對(duì)象的事實(shí)，圍繞所要表達(dá)的內(nèi)容。有故事情節(jié)、有散文化描寫、有詩歌造句。一篇故事化人物躍然紙上。

四、篇幅要短小。滿足讀書閱讀習(xí)慣

周蔚華通過后現(xiàn)代讀者的閱讀習(xí)慣研究發(fā)現(xiàn)，后現(xiàn)代的閱讀是以讀者為中心的閱讀，是感性的、享受的閱讀是非線性的、跳躍式的、破碎的閱讀。是海量的、瀏覽性的淺閱讀，是調(diào)侃的、消解(解構(gòu))和顛覆傳統(tǒng)的，是多元化的、時(shí)尚的,充滿著不確定性。我行我素、率性而為的,，是偷懶的、具有惰性的，是趣味指向型的，是交互的、互動(dòng)的、對(duì)話式的。篇幅短小符合新媒體的傳播要求，我們的新聞媒體要適應(yīng)新媒體的傳播的渠道，我們改變過去長篇大論或鴻篇巨，精品化成為我們報(bào)道的改革方向。

中國的傳統(tǒng)人物報(bào)道是長篇巨著，是創(chuàng)世詩，筆者做過統(tǒng)計(jì)《縣委書記的榜樣——焦裕祿》的正文不含空格共13,356字，《黨的好干部 人民的貼心人——追記新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模、優(yōu)秀少數(shù)民族干部牛玉儒》不含空格共計(jì)9,529字，這些收錄在《人民日?qǐng)?bào)60年優(yōu)秀通訊》的人物報(bào)道，在一定的程度上代表中國人物報(bào)道的典范。我們不可否是的是這么長的人物通訊在中國的某一個(gè)歷史時(shí)期所起到的傳播效果，但是我們也可以想一想，擱在現(xiàn)在的閱讀習(xí)慣和在沒有行政指令要學(xué)習(xí)的情況下，會(huì)有多少人去認(rèn)真讀一讀這樣的人物報(bào)道。難怪業(yè)界也有說，很多報(bào)道是“寫誰誰讀，誰寫誰讀”的幾乎是“自娛自樂”的現(xiàn)象。第23屆中國新聞獎(jiǎng)人物報(bào)道的特等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品《老紅軍和他的三個(gè)兵》記空格在內(nèi)才1,755字。這篇文章不僅篇幅小，行文中大量引用直接引語，新聞現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。我們應(yīng)該提倡這樣的人物報(bào)道。

篇幅短小符合新媒體時(shí)代的閱讀習(xí)慣。符合時(shí)下“悅讀”和“淺閱讀”的時(shí)代。那些上萬字的報(bào)道，如果按照一般人的閱讀速度平均為（200～500）字/分鐘，大概需要20分鐘的時(shí)間。上班族中有多少人一點(diǎn)靜下來讀這樣一篇報(bào)道（除了有目的的讀者外）。更何況，這樣的文章放在手機(jī)里，有多少人樂意去翻下一頁。時(shí)代的要求和讀者的閱讀習(xí)慣要求我們寫

⑥精品人物報(bào)道。我們的記者和編輯人員要從讀者的角度出發(fā)去考慮新聞采寫，盡量縮短篇幅。一篇短文的人物報(bào)道，讀者一口氣讀完，引起的讀者的對(duì)這個(gè)人物的思考。

結(jié)語

新媒體的到來引起了傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型最關(guān)鍵的是如何把傳統(tǒng)的新聞寫作更適應(yīng)新媒體的傳播特性，也更符合“眾口難調(diào)”讀者的信息需求和閱讀習(xí)慣。作為傳遞社會(huì)正能量人物報(bào)道，如何在信息時(shí)代發(fā)揮它的傳播效果，激發(fā)它的生命力，需要媒體從業(yè)人員從思想上要改變過去的寫作思維，在傳播技巧上要改變過去的行為方式。唯有新媒體寫作特點(diǎn)的人物報(bào)道才能符合信息時(shí)代的要求，符合社會(huì)發(fā)展的需要。

注釋

①《南方人物周刊對(duì)話北大學(xué)子：我們時(shí)代的青年領(lǐng)袖》，http：//news.Sina.com.cn/c／2005—06-031***.shtml.②白貴、彭煥萍：《當(dāng)代新聞寫作》，中國人民大學(xué)出版社，2013年8月第1版，第17頁.③埃德加·斯諾：《西行漫記》.三聯(lián)書店出版，1979年12月第1版，第88頁.④周蔚華：《后現(xiàn)代閱讀方式的興起與出版轉(zhuǎn)型》.中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)2007年第2期.