第一篇：感恩自然

感

恩

自

然

高一14班 張永澤

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命。這些都是些淺顯的道理，沒有人不懂。但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

你可曾關(guān)注過，頭頂上的這片藍(lán)天給過了你無限的遐想；腳下的這塊土地上，你和你的伙伴曾縱情地奔跑其上；那些在路旁默默無聞的小草，曾讓你感悟生命的樂趣。因?yàn)橛辛俗匀?，才會有生命的存在，因?yàn)橛辛松拇嬖?，我們才得以生存，生命也因此變得富有活力，所以我要學(xué)會感恩自然。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對自然，面對我們同在一個地球上的其他生命?？上覀兇嬖谟谧匀恢校瑫r成為自然的一部分，我們常常忽略了大自然賦予我們的物質(zhì)和感受。我們盡情地享受著自然給我們的財富，卻常常以漠視的態(tài)度去對待它，甚至去傷害和破壞它。

就以我們身邊日益惡化的生態(tài)環(huán)境而言，人類為了自身的利益和發(fā)展，大量的毀林，從而導(dǎo)致全球的植被面積減少。溫室氣體不能得到合理的轉(zhuǎn)化，而使全球氣溫升高，冰川融化，北極和南極的大量物種滅絕。天氣變化無常，給人類帶來了許多影響和災(zāi)難?，F(xiàn)在南方居民圍湖造田，使湖泊面積減少，水循環(huán)無法進(jìn)行合理調(diào)控，這也是造成洪澇災(zāi)害的一大重要原因。

對于這些災(zāi)難，全世界人類不斷注重環(huán)境改善。各國發(fā)動人民植樹造林，并在這一方面取得了顯著的成效。從我們身邊的例子中可以看出，不論是因?yàn)槿祟惗ゼ覉@的動物和遭到破壞的環(huán)境，還是為了保護(hù)自然而積極奔走的人們，我們都能夠看出感恩自然的重要性，所以我們不要忽略掉自然所帶給我們的種種利益，我們要學(xué)會感恩自然。

“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。蜜蜂從花叢中采完蜜之后，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽時，還知道颯颯地響著道謝，但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。感恩太陽給予了我們光明和溫暖；感恩明月照亮了夜空；感恩朝霞捧出了黎明；感恩春光融化了冰雪；感恩大地?fù)嵊松`．．．．．．

感恩自然，感恩生命。

第二篇：感恩自然

感恩自然

清晨,是誰敲打我的窗欞,驚擾了我有些哀怨的夢 從夢中清醒,張開疲倦的雙眼,感受到了刺眼的光芒,如同潮水,奔騰洶涌,襲向我膨脹的大腦.一縷縷金黃的光線透過窗戶,斜斜地射進(jìn)我的小屋.白色的地磚,粉色的床頭被抹上一襲金紗,泛著金色的光點(diǎn),聚集在我的四周.陽光的手撫摩我臉頰,陽光的味道在我四周漂浮.漸漸地,我感受到陽光的溫暖涌上我渴望被關(guān)愛的心頭,融入我悄悄關(guān)起的心扉.我感謝陽光,感謝自然,為我的新一天灌溉希望,輸送溫暖.對太陽的感恩,那是對溫暖的領(lǐng)悟.撼枕的濤聲,一浪接著一浪,磅礴的氣勢沖擊著星星點(diǎn)點(diǎn)的礁石.無邊的大海,沿著水平線露出一帶魚肚白.激起的浪花如鮮花綻放,大放異彩!遙望遠(yuǎn)空,是無垠的海面,是開闊的視野,是敞開心靈的方舟,是帶走哀愁的天堂.此時還有什么拋不開的物欲私戀,紛爭糾葛呢 我感謝大海,感謝自然,是你寬廣的胸懷,帶我飛進(jìn)精神的高地,培育我樹起崇高的胸襟.對大海的感恩,那是對精神的洗禮.綿綿的細(xì)雨,籠罩大地,使田園里的果樹和莊稼在細(xì)雨的滋潤下,換上了成熟的筋骨.對細(xì)雨的感恩,就是對生命的贊嘆.高山接踵,隱天蔽日.魁梧的大山,如巨人般屹立于天地之間.對高山的感恩,就是對堅毅的堅持,對生活信仰的秉持.春去冬來,花落花開,我們在丟棄一些瑣屑的同時,必定會積淀下或多或少的自己的感悟.即使是思想的一小步,即使是博愛之風(fēng)吹起的一小朵浪花,也會充實(shí)起自己的心房,讓我無悔無怨.我們生活在自然的懷抱里,領(lǐng)略了自然的魅力,感受了自然的恩澤,恰似潤物細(xì)無聲,裝點(diǎn)了生活,更豐富了人斑斑駁駁的一生.自然是我們無形的守護(hù)神,你沉甸甸的恩情縈繞在心間.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡是我思想的源泉.你的滋潤深深地嵌入我的心坎,一切的一切,都是你對我的眷顧.在恩情的氛圍中,我學(xué)會付出我的真愛.你感恩自然,自然將賦予你燦爛的希望.或許你可以為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;或許你可以維護(hù)自然環(huán)境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;或許你可以回收垃圾,使自然擺脫白色垃圾的污染;或許你還可以撰寫一篇自然賦,吸引的人熱愛自然,感受自然,暢游在自然那無私的給予之中.當(dāng)你做完這些,回眸田野時,會發(fā)現(xiàn)大大小小的山花野草正發(fā)瘋似的生長著,搶著在你離開之前,綻放一生的美麗.感恩之心是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,是思想文明進(jìn)步的基礎(chǔ),是一種處世的哲學(xué),是生活中的大智慧.學(xué)會對自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,就是感悟生命真諦,理解生活考題.一個懂得感恩的人,必然有著美好的品格,對生活和生命有著充分溫情的認(rèn)識,用思想凝聚成人類的至善至美,引導(dǎo)人們跨越心靈的隔閡,感悟生命偉大的內(nèi)核.徘徊于自然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳;即使渺小如水滴,也會全身折射陽光.一顆或者冷酷或者寂寞或者愁苦的心,在自然無私的給予下也會溢滿愛的海水,恩情和感恩的力量把苦澀化為甘甜.讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待生活吧!清晨的陽光不會逝去.它一直陪伴我們溫暖黑夜。

第三篇：感恩自然

感恩自然

產(chǎn)科：陳偉華川端康成說：“凌晨四點(diǎn)鐘醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”

是否忽視了，那海棠花開的聲音，那窗外麻雀吵嘴的頑皮，那陽光一點(diǎn)點(diǎn)爬上了屋檐的溫暖，那清晨天際懸掛著的帶著從黑夜戰(zhàn)斗出來的疲倦的灰白的小星，那在雨中斜斜掠過得像一行精致的小令的燕子??所有美好而幸福的瞬間，遺失了。

忙碌的人們，像一頭小獸什么都不懂地直往前沖，在紅唇綠眼的城市中漸漸的迷失了方向，或者背道而馳。突然有一天，在歇息的時候，發(fā)現(xiàn)自己跑得太遠(yuǎn)了，太遠(yuǎn)了，于是想用所謂的感恩來撿拾沿途放掉的風(fēng)景，找回曾可以讓自己心靈觸動的片刻，重新慢慢咀嚼回味，害怕有一天自己會忘記什么是感動。

或許，真要感恩，就是自然了。

寬容的大自然啊，從不計較無知的人類給她帶來的傷害，一如既往的用她那溫柔而浪漫的筆觸渲染自己的美。慢慢地那驚世駭俗的美鋪天蓋地地襲來，瓦解了人們互相之間豎立的一道道厚厚的看不見的墻，讓習(xí)慣于自我防備與保護(hù)的人們頓時不知所措。

既然無法躲避，就張開雙手接受，用心的感謝自然吧。蔚藍(lán)色的天空扯出淺淺的弧度是最美的笑容，不要無視這最真誠的問候，抬頭，欣賞吧！青煙繚繞的山野村舍，冷月當(dāng)空的大漠沙場，白雪皚皚的北國風(fēng)光，溫婉柔美的江南水鄉(xiāng)?? 多么令人心動的布置，為人們提供了數(shù)不勝數(shù)令人嘆為觀止的視覺盛宴。還有那浩瀚寬廣的海洋，深邃無際的宇宙，變化多端而又亙古存在的日月星辰??無數(shù)未知的世界無不讓人探索和思考生命與自然間奇妙而復(fù)雜的聯(lián)系。

在這些欣賞與發(fā)現(xiàn)的過程中，詩人、畫家、文學(xué)家、天文學(xué)家、生物學(xué)家等等卓爾不群的藝術(shù)家與科學(xué)家們一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘人類無限的智慧，提升著人類思想與靈魂的高度，讓人們慢慢靠近自然，了解自然，既是感性又是理性地詮釋著偉大的自然。所有的成就，都要感謝自然??！

所以，感恩自然，常懷一顆感恩的心，不要在盲目追求自我利益的時候迷失方向。

這樣，拋開一切，用一個下午，一杯香茗，一卷泰戈爾詩集，好好得享受自然的美吧，帶著感恩的心，讓生活充滿陽光，讓世界充滿歡樂！

第四篇：感恩回饋?zhàn)匀?/a>

《感恩回饋?zhàn)匀弧贰獝巯Y源 綜合實(shí)踐活動計劃 中心小學(xué) 陳小芬

感恩，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生“學(xué)會感恩”，使他們認(rèn)識到自己作為社會的一員對于全人類的責(zé)任，提升他們的思想素質(zhì)，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和大自然生存之恩，增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)大自然的意識。特別指定此項計劃。

活動時間：2011年3月15日至4月15日 活動地點(diǎn):六年級班級 參加人員:六年級全體師生

活動過程：本次主題共分三個活動階段即：活動準(zhǔn)備階段、活動實(shí)施階段、交流、匯報階段。

一、活動準(zhǔn)備階段:

1、討論確定研究內(nèi)容

2、自愿選擇，組成小隊。

3、小組選擇指導(dǎo)老師。

二、活動實(shí)施階段：教師檢查各小組活動情況。

三、活動交流與匯報階段：各小組展示交流材料。

《感恩回饋?zhàn)匀弧贰獝巯Y源

綜合實(shí)踐活動過程材料 中心小學(xué) 陳小芬

一、活動背景

水是生命營養(yǎng)的主要成分，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的命脈，是地球?qū)θ祟愖顚氋F的饋贈。然而人類對保護(hù)淡水資源的認(rèn)識不足，保護(hù)措施不得力，致使淡水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，特別是因使用不當(dāng)而使淡水資源造成極大的污染，導(dǎo)致可用淡水資源的匱乏，直接威脅著人類的生存和發(fā)展。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，必須提高人們的水資源保護(hù)意識，而這種意識又必須從小學(xué)生培養(yǎng)起。

我經(jīng)常在學(xué)生的日記里看到他們對自然環(huán)境的保護(hù)意識。有的同學(xué)是說白色垃圾、有的是說汽車尾氣、但水資源的保護(hù)卻有很多學(xué)生關(guān)注。于是，我因勢利導(dǎo)，學(xué)生和我共同商討確定了下一次實(shí)踐活動的主題：感恩回饋?zhàn)匀弧獝巯Y源！

二、活動方案

（一）活動主題：愛惜水資源

（二）活動目標(biāo)：

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的及其水資源浪費(fèi)與污染的狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生對水污染和節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設(shè)計方案解決簡單實(shí)際問題的能力。學(xué)會簡單的調(diào)查，填寫好調(diào)查表，寫簡單的調(diào)查報告。

3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

（三）活動形式

1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合。

2、實(shí)踐形式：

（1）調(diào)查和訪問（2）研究和設(shè)計（3）合作和交流（4）體驗(yàn)、表達(dá)和反思。

三、活動實(shí)施： 階段一：活動準(zhǔn)備。

1、討論確定研究內(nèi)容

“愛惜水資源”這個課題研究范圍較大，在教師指導(dǎo)下，孩子們圍繞主題，積極討論發(fā)言，確定了要研究的主要內(nèi)容：（1）初步認(rèn)識水資源與生命的密切聯(lián)系。（2）了解水資源的浪費(fèi)與污染情況。（3）研究消除水資源浪費(fèi)和污染的辦法。

2、自愿選擇，組成小隊。

學(xué)生根據(jù)各自興趣愛好自主選擇感興趣的內(nèi)容自然形成了三個研究小組。在這個過程之初，也產(chǎn)生了一系列的問題：有的學(xué)生成了“搶手貨”，如姜繼昕、趙澤鑫聰明漂亮，能說會道，身為班級干部有一定的組織能力；王瑞雪、杜成龍做事一向沉穩(wěn)，極有責(zé)任心；還有像王鑫遠(yuǎn)雖學(xué)習(xí)習(xí)近平常，但身強(qiáng)力壯，肯吃苦耐勞，也頗受歡迎；針對這一情況，我組織同學(xué)們開展了“請到我們中來”的交友活動，通過活動學(xué)生們重新認(rèn)識了自己及同學(xué)，小組很快地確立了下來。各小組都選出一名全體組員信賴的組長，第一組的組長是姜繼昕，第二組的組長是趙澤鑫，第三組的組長是張海鵬，各小組的組長對組員進(jìn)行登記并帶領(lǐng)組員制定了本組的活動計劃。

3、小組選擇指導(dǎo)老師。

由于是比較大的活動，學(xué)生在活動過程中需要老師的監(jiān)督與指導(dǎo)。除我之外，我還允許學(xué)生完全依據(jù)自己的評判標(biāo)準(zhǔn)和本小組研究問題的需要點(diǎn)擊教師。學(xué)生自己的想法還真出乎意料，有的教師被三個小組同時點(diǎn)擊，有的教師則沒有被點(diǎn)擊。那些平日里看起來十分威嚴(yán)的，能使學(xué)生言聽計從的教師并不受大家的歡迎，而那些熱情、知識面廣、動手能力強(qiáng)的教師很受學(xué)生歡迎。

下面聽聽學(xué)生們對教師的“品頭論足”吧：“我們希望請的是能夠和我們一起參與活動，能夠幫助我們解決活動中的疑難問題，一些老師看起來就怕，我們不敢請他?！薄拔覀兒芟矚g教英語的杜老師，正好有這個機(jī)會和她一起活動?！薄袄罾蠋熀徒鹄蠋熎綍r親切、幽默，也很有知識，所以我們選他們?！?/p>

通過協(xié)調(diào)，每組請了一名指導(dǎo)老師。階段二：組織實(shí)施。

一切準(zhǔn)備工作就緒，學(xué)生們早已按捺不住自己激動的心情，各小組的孩子們忙得不亦樂乎，組與組展開了大比拼！

1、第一小組的活動情況。

第一小組學(xué)生探究的興趣特濃，他們在組長姜繼昕的帶領(lǐng)下，通過不同渠道，搜集了好多有關(guān)水與生命密切關(guān)系的資料，了解了地球上水的分布和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會生活等方面對水的需求等等，但是內(nèi)容多而雜。教師指導(dǎo)學(xué)生對搜集的材料進(jìn)行歸類、整理，這樣使學(xué)生對所搜集的材料有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識。通過小組搜集，學(xué)生極大地開闊了視野，鍛煉了能力。

王宇軒：地球是個水球，70%的表面被水覆蓋，可淡水只占2.5%，可供利用的也少得可憐，僅占淡水總量的13%，因此不能盲目樂觀。我請高年級的同學(xué)用扇形統(tǒng)計圖來表示各水量之間的關(guān)系。出示蔡一凡制作的扇形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生從數(shù)字上直接感受。

劉運(yùn)昌：地球上所有的生物都離不開水，人體的含水量是體重的65%，植物體內(nèi)的平均含水量為50%。

李美娜：水是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命脈。城市發(fā)展、環(huán)境美化、日常生活太離不開水了。

馮超：我們這個地方水資源比較豐富，我對水從來沒有危機(jī)感，通過這次活動，我大吃一驚，世界上不少地方水資源相當(dāng)匱乏，有些地方水比油貴。我通過資料的搜集了解了好多嚴(yán)重缺水的地區(qū)

在搜集活動之初，學(xué)生對一些信息產(chǎn)生了質(zhì)疑。一天，劉運(yùn)昌跑到我跟前，他對從《百科全書》上了解到的信息“水母的含水量占體重的98%”有些感到不可思議，怎么還有幾乎都是水構(gòu)成的動物呢？含有這么多水，它怎么動，怎么生活呢？它懷疑收集的資料不真實(shí)。我首先對她這種敢于質(zhì)疑的精神給予表揚(yáng)，并鼓勵她繼續(xù)搜集，看看其它一些動植物的含水量，再從別的地方找一找有關(guān)水母的資料。隨著搜集的深入，劉運(yùn)昌在大量事實(shí)面前消除了這種懷疑，并感嘆道：“沒有水就沒有生命！”他還特地寫了一篇心得。

2、第二小組的活動情況。

第二小組也不甘示弱，他們緊緊圍繞主題展開活動。首先，他們通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍，了解水資源的浪費(fèi)與污染的現(xiàn)狀，他們搜集了許許多多有關(guān)水浪費(fèi)與污染的文字和圖片，其中許多資料令他們觸目驚心，用組長趙澤鑫的話說：“我們徹底被震撼了！”有不少同學(xué)心情沉重，為此感到十分擔(dān)憂，覺得自己有責(zé)任把水資源浪費(fèi)與污染的現(xiàn)狀告訴身邊每一個人。于是該組成員紛紛行動起來，利用櫥窗、向大家廣泛宣傳，還利用國旗下講話對全校同學(xué)進(jìn)行了一次教育。更令我感動的是，在指導(dǎo)老師的教育下，利用雙休日對左右鄰居和小伙伴進(jìn)行了一次節(jié)約用水的教育。

下面是他們組精彩演講的一個鏡頭： 趙澤鑫：我們的前輩曾生活在沒有電、沒有油的時代，大家可曾想過沒有水的時代是什么樣子呢？ 沒有水人類一天也難以生存！那么，目前水資源的現(xiàn)狀怎樣呢？資料顯示我國600多個城市中有400個供水不足，其中嚴(yán)重缺水的有110個，缺水量達(dá)60億立方米，特別是我國的北方地區(qū)，為此國家花費(fèi)了巨大代價進(jìn)行南水北調(diào)。但是每天在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中仍有大量的水被浪費(fèi)和污染。據(jù)統(tǒng)計，北京每天洗車要用掉一個昆明湖的水，一個滴水的水龍頭一天浪費(fèi)43升水，漏水馬桶一天浪費(fèi)960升水為此上海市花了極大的代價換掉了所以的老式馬桶。嚴(yán)峻的事實(shí)告誡人們：保護(hù)水資源已刻不容緩！

組長趙澤鑫，為更好地提高人們的節(jié)水防污意識，第二組再次請教指導(dǎo)老師，又和另外兩組聯(lián)合，精心設(shè)計了一組采訪問題：

（1）您最多能堅持幾天不喝水？

（2）您了解目前水資源情況嗎？如不了解是否想了解些？（3）您是否已經(jīng)注意到周圍的水沒有以前清了？

（4）您在日常生活或工作中是否有節(jié)水防污意識？您認(rèn)為是否有這個必要？您想怎樣做呢？

對學(xué)生進(jìn)行采訪宣傳，問題不大。到集市上對農(nóng)民進(jìn)行采訪，這對學(xué)生來說具有極大的挑戰(zhàn)性。第一次在組長組織下集體去，多數(shù)同學(xué)未能采訪成功。多數(shù)農(nóng)民對學(xué)生的行為嗤之以鼻：“不在校好好學(xué)習(xí)，瞎胡鬧！”有的學(xué)生很灰心，我勸他們不要灰心，指導(dǎo)他們繼續(xù)想辦法，分解困難，于是決定：第二組繼續(xù)堅持采訪，采訪時要鄭重，彬彬有禮，告訴對方自己的采訪目的。第一、三組把采訪內(nèi)容做成問卷，取得各班班主任的支持，讓學(xué)生把問卷帶回家讓長輩填寫，然后進(jìn)行整理。由于準(zhǔn)備充分，措施得當(dāng)，在同學(xué)們和老師地努力下，活動進(jìn)展得很順利，同學(xué)們感慨頗多。

趙玉靜：我以前只要跟人談話就臉紅，組長為了鍛煉我逼我去采訪，還派兩個同學(xué)協(xié)助我，我只好硬著頭皮去采訪。開始心里膽怯，問話結(jié)結(jié)巴巴，眼光沒處著落，幸好準(zhǔn)備充分才不至于出丑。采訪兩個對象后，漸漸地我感覺好多了，不緊張了，說話的聲音也大了。這次采訪鍛煉了我，我想這次采訪活動是我畢生的寶貴財富。

張金寶：我以前總覺得主持人、記者風(fēng)光，哪知也并不容易，有時還不被人理解。可見三百六十行要想干出成績總要付出艱辛地努力！討論交流得很深入，很多地方是學(xué)生真情實(shí)感的流露，不時引來陣陣掌聲。看來這次綜合實(shí)踐活動學(xué)生真的收獲了，活動進(jìn)程已過半，學(xué)生仍興趣盎然。

3、第三組的活動情況。

第三組干得也很出色，他們的任務(wù)是調(diào)研消除水資源浪費(fèi)和污染的辦法。他們搜集整理出不少方法，有很多同學(xué)自己開動腦筋，想出了許多點(diǎn)子。

王瑞雪、陳敏娜等同學(xué)通過上網(wǎng)查閱資料了解到水體具有自凈作用：（1）物理凈化：污染物由于稀釋、擴(kuò)散、沉淀等作用而使水中污染物質(zhì)濃度降低的過程。（2）化學(xué)凈化：污染物質(zhì)由于氧化、還原、分解等作用而使水中污染物質(zhì)濃度降低的過程。（3）生物凈化：水中生物活動，尤其是水中微生物對有機(jī)物的氧化、分解作用而引起的污染物質(zhì)濃度降低的過程。他們很佩服大自然的神奇力量！

蘇玉娟、劉文旭等同學(xué)設(shè)計了防污方案。a大力植樹造林；b控制污染源；c工廠實(shí)行達(dá)標(biāo)排放。

劉國義、胡雪峰等同學(xué)從“家庭”著眼開動腦筋，他們學(xué)著課外書上的方法制定了一些家庭節(jié)水方案。例如：洗臉、洗手水→洗衣服→拖地→沖馬桶；淘米水→發(fā)酵后澆花；淘米水→洗菜→擦餐桌→拖地→沖馬桶。

階段三：展示交流。

經(jīng)過長時間的調(diào)查研究，各組收獲頗豐，都急著把自己的成果展示給大家，于是我決定召開全班展示交流會。在展示交流會上，各小組把前段時間收集的資料進(jìn)行交流分享，并一起探討了如何解決在活動中遇到的問題。各小組有條不紊地把自己整理的文字、圖片資料，訪問、研究、設(shè)計的成果擺了出來，接受了大家的請教和質(zhì)詢。我同另外幾位指導(dǎo)老師對同學(xué)們的表現(xiàn)感到驚喜不已，嘖嘖贊嘆。

《感恩回饋?zhàn)匀弧贰獝巯Y源 綜合實(shí)踐活動總結(jié) 中心小學(xué) 陳小芬

本次活動容量很大，學(xué)生對“珍惜生命之水”的認(rèn)識不但達(dá)到了更深的層次，而且對資料的查閱和整理以及設(shè)計方案解決實(shí)際問題等綜合能力都得到了加強(qiáng)，還發(fā)展了學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。正如學(xué)生總結(jié)：這次活動使我們增了見識，長了才干。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動并不要求學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量高低，而是注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法解決的；注重學(xué)生在實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)和對自然、對社會、對人身的一種關(guān)注；注重學(xué)生在實(shí)踐中與他人的交往與合作。

當(dāng)我向?qū)W生問及收獲時，學(xué)生先是會心一笑，然后侃侃而談。在最后一次交流會上，學(xué)生憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心共同形成決議：以班級名義寫一份倡議書，給鎮(zhèn)黨委政府寫一份建議書，在班級建立監(jiān)督站，監(jiān)督同學(xué)們的用水行為。學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識讓我感動。最后我們評選了本次活動“優(yōu)秀標(biāo)兵”和“實(shí)踐能手”，最終趙澤鑫等十名隊員獲此殊榮?；顒泳鸵Y(jié)束了，為了使活動的思想得以延續(xù)，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：“我們長大后都將是社會一員，可能是農(nóng)民、工人、記者、發(fā)明家等等，每位同學(xué)從不同的職業(yè)角色考慮，以‘假如我是??’的形式，說一句節(jié)約水、保護(hù)水的話，把這句有意義的話作為伴隨自己成長的一條準(zhǔn)則。”

第五篇：感恩自然演講稿

感恩自然演講稿 篇1

感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中。學(xué)會感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。

徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會全身折射陽光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧的一切，給了我們所有的智慧和幻想。

在春天里，大自然給了我們溫暖的陽光，趕走了寒冷的冬天，讓冬眠的動物們都醒來了。農(nóng)民伯伯開始種下一顆顆種子，等待發(fā)芽。在春天的陽光里，大自然讓我們欣賞到了百花齊放的壯觀景象，是大自然，又使萬物復(fù)蘇了。

炎熱的夏天來臨了，大自然用陽光和大雨澆灌著一棵棵小芽，使它們快快長成茂盛的植株。

涼爽的秋風(fēng)帶來了一個收獲的季節(jié)，大自然為我們送來一陣陣涼風(fēng)，涼爽秋風(fēng)中，農(nóng)民伯伯摘下大自然給我們又大又飽滿的果實(shí)，笑嘻嘻地賣出去，賺了很多錢，大自然在秋天里為我們帶來豐收的喜悅。

冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大自然送上一年中最后的禮物，美麗的白雪，雪花在空中飄揚(yáng)，一年又快結(jié)束了，大自然送給我們美麗的雪花，為善良的人們送上一份祝福。

大自然還給了我們新鮮的空氣，清澈純潔的水，風(fēng)景秀麗的小興安嶺，九寨溝，香山，八達(dá)嶺等自然風(fēng)景……

可人類卻一點(diǎn)也不愛惜大自然，人們亂砍亂伐樹木，隨意排放有毒物質(zhì)，任意獵殺野生動物……

大自然給予我們無數(shù)財富，我們要愛護(hù)大自然、感恩大自然、保護(hù)野生動植物、做好減排重任，讓大自然更美麗。

感恩自然演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，今天我的演講題目是“感恩大自然”。來公司工作已經(jīng)一月有余，在這樣的一家教育公司，我感受著各種文化的熏陶，尤其是“悟朱霞之明麗、白云之卷舒、山岳之靈奇、河海之浩瀚;得綠竹之虛心、黃華之晚節(jié)、松柏之本性、芝蘭之幽芳”“以自然有用為教育品質(zhì)的至高境界，以天作和諧為教育結(jié)果的永恒追求”，公司的企業(yè)文化使我眼界大開，受益匪淺。下面我就說一說我對自然的本質(zhì)理解和帶給我們?nèi)祟惖膯⑹尽?/p>

我們身邊有許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。

當(dāng)春日的第一抹綠意爬上枝頭，當(dāng)夏天的第一道彩虹橫跨天空，當(dāng)秋天的第一枚碩果懸掛枝頭，當(dāng)冬天的第一縷陽光照耀大地……你是否會為大自然的美麗與奇妙而驚嘆?你又是否曾感動過大自然對我們的恩賜呢?

大自然給予了我們太多美好的事物。也許是一陣清風(fēng)的撫摸，也許是一片云彩的問候，也許是一場細(xì)雨的滋潤。寒來暑往，四季交替是大自然給我們帶來的一份新奇;世間的山水、草木、蟲魚、鳥獸，也是大自然給我們帶來的一份禮物。我們的生命，也因?yàn)橛辛舜笞匀坏南喟?，而變得絢麗多彩。所以我們應(yīng)該感恩自然，感恩它帶給我們的一切。

自然界中的美景奇觀猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清。大到雄偉挺拔的山峰，奔騰不息的河流;小到隨風(fēng)顫動的野花，展翅欲飛的彩蝶，每一種事物都有它獨(dú)特的美。即使是最普通的小水滴，也能折射出一個精彩的世界。感恩自然—它使我們的生活多了份美的享受。

當(dāng)你走進(jìn)大自然，聆聽小溪潺潺的流水聲，小鳥清脆悅耳的歌聲;欣賞鮮花綻放時的美麗，陽光透過樹葉在地面上構(gòu)成的奇妙圖案。讓心靈遠(yuǎn)離城市的喧囂，在自然的懷抱中找回心底的那份寧靜。你會忘記煩惱，擁有快樂。感恩自然使我的生活多了一份幸福與寧靜。

在樓房不起眼的角落里，我曾發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小草。我很驚訝堅固冰冷的水泥上怎么能長出小草，最終找到了答案。水泥間那細(xì)細(xì)的裂縫，小草的`根就扎在里面?？伤鷻C(jī)勃勃的樣子倒更像是生長在肥沃的土地里面而非墻角的夾縫。我想這就是生命神奇的力量。感恩自然—它讓我懂得了生命的堅韌與頑強(qiáng)。

彩虹算的上是自然界中最美的景色。然而必須先經(jīng)歷一番風(fēng)雨的洗禮，它才能閃著七彩光芒出現(xiàn)在天空。生命也一樣，在成功之前必定有挫折和困難，但只要堅持和努力，最終忽悠看見彩虹的那一天。感恩自然—讓我學(xué)會了面對挫折和考驗(yàn)。

自然帶給了我啟示與思考。讓我們一起走進(jìn)自然，感恩自然，用心體會大自然美妙的旋律吧!它將使我們的生活充滿繽紛的色彩和濃濃的馨香。自然給予了我們沒得感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。聽一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，這是人類最高的道德!讓我們感恩自然吧!

感恩自然演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天給大家演講的題目是《感恩大自然》。

我們身邊有許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。

大自然給予了我們太多美好的事物。也許是一陣輕風(fēng)的撫摸，也許是一片云彩的問候，也許是一場細(xì)雨的滋潤。寒來暑往，四季交替是大自給我們帶來的一份新奇；世間的山水、草木、蟲魚、鳥獸，也是大自然給我們帶來的一份禮物。我們的生命，也因?yàn)橛辛舜笞匀坏南喟?，而變得絢麗多彩。所以我們應(yīng)該感恩自然，感恩它帶給我們的一切。

感恩自然——它使我們的生活多了份美的享受。

感恩自然——它使我們的生活多了一份幸福與寧靜。

感恩自然——它使我們懂得了生命的堅韌與頑強(qiáng)。

感恩自然——它讓我們學(xué)會了面對挫折和考驗(yàn)。

大自然帶給了我們很多啟示與思考。聽一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，這是人類最高的道德！那么就讓我們一起走進(jìn)自然，用心體會大自然美妙的旋律吧！讓我們感恩自然吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

感恩自然演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

感恩是什么？水滴悄然滴入湖面是漣漪的感恩；新生兒誕生是對生命的感恩；母親對孩子的關(guān)切是對母愛的感恩，而人類對大自然也應(yīng)該懷著崇高的感恩。

清晨，東方新日悄然吐白。垂暮時分，樹葉襯在如血般的夕陽中時，一切都是自然。

大自然賜予我們——美麗。一道清脆悅耳的鳥鳴聲穿過密密匝匝的綠林，一番美景盡收眼底。小鳥披著一身樸素?zé)o華的羽毛讓早晨的露水滋潤著，這只鳥伸著細(xì)細(xì)長長的脖子，探著精巧玲瓏的頭顱，興高采烈地觀賞著變幻莫測的大自然。一道修長的影子忽地映在水平如鏡的水面上，綠樹、紅花、藍(lán)天、白云，一切都映在水面上，顯得虛無縹緲又美麗無比?！皣W啦”，水面打破了平靜，一尾全身銀白的小魚越出了水面，水波蕩漾，像一位畫家把顏料揮霍地一傾，眾多顏色紛紛攪在一起，這又有一番美意。

大自然賜予我們——力量。在凝滯的空氣中，力量使自然更加生機(jī)盎然。只見一只獵犬雙眼炯炯有神地盯著獵物，悄悄地在草叢中移動。待到時機(jī)，只見它肌肉緊繃，像閃電般用迅雷不及掩耳之勢的速度疾奔，身旁狂風(fēng)陣陣，巨大的沖擊力使我們驚憾無比。它緊緊地咬住獵物，大口地撕咬。這并不殘酷，這是大自然的力量，這是大自然的弱肉強(qiáng)食，這是大自然的循規(guī)蹈矩！

大自然賜予我們——陪伴。和風(fēng)吹拂，輕輕的，如同母親的大手。早晨起床，聞一陣昨日花朵盛開的清雅，賞一株孤草在墻根傲然挺立的氣骨，撫一簇翠綠欲滴的文竹那纖弱的柔軟，聽一群鳥兒嘰嘰喳喳談?wù)撊な碌南矏?，大自然無時無刻不陪伴著我們。待到夜靜時分，你們是否嘗試過枕著窗口泥塘的青蛙樂此不疲的吟唱聲入夢的感受呢？大自然對人類的陪伴，太多，太多……

同學(xué)們，老師們，你們是否想過，大自然對人類無盡的恩賜，我們該如何去感恩呢？人類毫無止境地砍伐名貴樹木，殘酷無情地獵殺可愛的小生靈，當(dāng)做盲人一樣踩踏纖細(xì)的綠草，人類只為了一時之利，而不知何錯地破壞自然的和諧，難道這樣就滿足了嗎？

所以，我要號召大家：大自然從未向人類索取任何東西，讓我們懷著一顆感恩的心，感恩大自然，感恩大自然為我們付出的一切吧！今日不效，更待何時！請大家時刻感恩大自然！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

感恩自然演講稿 篇5

每當(dāng)我睜開眼睛，就能看到大自然的一草一木；每當(dāng)我傾耳聆聽，就能感受大自然的一山一水；每當(dāng)我做深呼吸，就能聞到來自大自然的芬芳。大自然賦于我們那么多，我們應(yīng)該有所回報，表達(dá)人類對大自然的感恩。

蔚藍(lán)的天空，漂浮的白云，自由的鳥兒……都是大自然的恩賜，它給了我們生存的物資能源、環(huán)境能源，讓我們的視野變得豐富，讓我們的生活變得充實(shí)，我們應(yīng)該感謝自然的美好，放下所有雜念，懷著一顆感恩的心，把自己融入自然，在自然中放飛心靈，感受山川草木、花鳥魚蟲的內(nèi)心。

但是，如今的一切都在改變了，貪婪的人類并不珍惜它們，把一個澄澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，那一朵朵白云變成了烏云，清澈見底的河流漂滿了魚蝦的尸體……我們的所作所為太愧對地球上最聰明的“高級動物”這個稱謂了?；蛟S這就是人類的本性————自私，只為了自己一時的舒適，而破壞了自然環(huán)境，不顧其他生物的死活，所以植物被濫砍亂伐，動物失去了美麗的棲息地，而且許多動植物已經(jīng)滅絕，原本和諧的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，當(dāng)然人類的家園————地球也是面目全非。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署統(tǒng)計，地球每年有600萬公頃土地淪為沙漠，我國的荒漠土地已有近268。2萬平方千米；每年有1200萬公頃森林消失，平均每分鐘20萬公頃；每年有18000多個物種滅絕，平均每天有50個物種不復(fù)存在。人類應(yīng)該反思自己的行為，反省自己的作為，我們應(yīng)該阻止這種情況繼續(xù)發(fā)生，哪怕有再多困難，即使是減少以上數(shù)目也好呀！

我們要實(shí)現(xiàn)“還我藍(lán)天”的夢想，不再讓臭氧層出現(xiàn)空洞，不再讓兩極的冰川融化，不再讓雨水顯酸性，不再讓空氣變得渾濁。讓我們背水一戰(zhàn)，保衛(wèi)自己的家園吧！

感恩自然演講稿 篇6

老師們、同學(xué)們，大家好！這次我演講的題目是：《感恩自然》。

感恩自然，是因?yàn)榇笞匀皇俏乙蕾嚿娴募覉@，如果我們的大自然受到破壞，我們也將會受到家園危害。

怎樣感恩自然呢？我們應(yīng)該從小事做起，像我一樣，一張紙，兩面用，有人說這樣太丟面了，其實(shí)一點(diǎn)也不丟面，如果中國的14億人兩面用，就可以少用無數(shù)的紙，一個月下來，就可以節(jié)約390億紙！390億張紙就要砍掉一個甚至幾個樹林！幾張紙兩面用，就有多少點(diǎn)綠化被節(jié)約，所以，少用紙也可以感恩大自然。

節(jié)約用紙可以保護(hù)綠化，還有許多事情可以保護(hù)我們的大自然，如：彎腰拾起一片紙，在家中種一兩株盆栽，節(jié)約用一些水，把滴水的水龍頭擰緊，這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我們都可以做到。

來吧，朋友們！讓我們節(jié)約每一張紙、每一滴水，少扔一片紙，少廢一滴水。我們的生活環(huán)境就更好一點(diǎn)兒，來吧，朋友們！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

感恩自然演講稿 篇7

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

星期一早上好！渡過一個美妙的假日，感覺怎么樣？休假的時候，你都喜歡干什么呢？記得五一假期，我去了咱們八渡鎮(zhèn)的深山里。白云映襯的藍(lán)天下，安謐靜美的青山，潺潺流淌的綠水，嬌媚搖曳的野花，一切都是那么美好，讓人心曠神怡、浮想聯(lián)翩。

大自然，這位神奇的魔法師，當(dāng)她輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會帶給我們太多、太多的驚喜。她不厭其煩地為我們營造著可愛的生存空間。山川之壯美，鳥魚之悠悠，蕓蕓眾生，各有它們可愛的個性。春天的溫柔和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽和蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，親近自然，你時時可以感受到她的恩澤。都會使人的心境起伏波動，泛起陣陣漣漪。

大自然，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，更加給予我們智慧，從大自然中汲取營養(yǎng)，人類因此而走向了未來。

魚兒教會我們造船遠(yuǎn)航，鳥兒教會我們乘機(jī)飛翔，蝙蝠讓我們發(fā)明了雷達(dá)，蝴蝶讓我們學(xué)會用迷彩偽裝；茅草劃破手指讓魯班發(fā)明了鋸，蘋果落地使得牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，等等等等。大自然中林林總總的植物、動物，都以各自獨(dú)特的生存方式給我們以啟發(fā)，促使我們向前發(fā)展。

感恩自然吧！

感恩每一條小河，是它們讓世界青春煥發(fā)；感恩每一朵鮮花，是它們讓世界五彩繽紛；感恩每一片綠葉，是它們給人們帶來勃勃生機(jī)。感恩麥穗的謙虛，感恩螞蟻的團(tuán)結(jié)，感恩水珠的堅韌，感恩蜜蜂的勤奮，感恩含羞草的默默無聞……

感恩自然，是一種快樂的心態(tài)；感恩自然，是一種高尚的品德；

感恩自然，無需激情滿懷的的豪言壯語，無需驚天動地的英雄壯舉。感恩自然，就是學(xué)會珍惜！