第一篇：教師技能大賽匯報材料

發(fā)揮技能大賽引領(lǐng)作用，促進教師更快成長

西翟莊小學教師技能大賽工作匯報材料

各位領(lǐng)導、同仁： 上午好。

為深入貫徹落實靜?？h教師技能大賽工作的一系列會議精神，加強我校教師隊伍建設(shè)，深入課堂改革，提高教育教學質(zhì)量，我們本著“面向全體，全員參與、突出重點、注重實效”的原則，在全校開展第二輪教師技能大賽活動。

一、布置任務(wù)，按節(jié)點推進

根據(jù)教委統(tǒng)一部署，我校于開學初制定好實施方案，并召開全體教師會，公布方案，因我校除王會強老師年齡超標外，均在參賽之列。所以通過決議，全員參加。增加教師技能大賽的覆蓋面。按時間節(jié)點，我校將于十月底完成全校的初選任務(wù)，并上報教委。

二、狠抓基本技能訓練，練就過硬的基本功

結(jié)合第一屆的經(jīng)驗教訓。本次大賽我校狠抓基本功訓練。我們做到了教學基本功訓練的常態(tài)化管理，首先給教師下達了日常訓練任務(wù)：每周2篇鋼筆字、1板粉筆字，練習朗讀2-3篇精品文章，學習2篇教學理論，形成2篇學習體會，寫好1篇教學反思，每月有2篇教學案例。為此我校專門為教師備至檔案袋，要求當月底上交。其次，把每周五最后一節(jié)課定為基本功訓練課，由三位主任分別訓練指導。同時要求教師學練結(jié)合，立足課堂，把課堂作為訓練的主陣地，加強自身教學基本功和教學技能的訓練，促進教師教學基本功的提高。

三、嚴抓課堂教學，提高教學技能

課堂教學是教師技能訓練的主陣地，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師常態(tài)課等有效形式，組織全體教師人人上公開課，以教研組為單位從課前研修、課中互評、課后反思等方面全面的開展大賽訓練，促進教師提高課堂教學水平和效率。主任包年級，校長包學校，深入課堂聽課指導，及時發(fā)現(xiàn)課堂訓練中的主要問題及時改進。

四、以練促賽，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力

為應(yīng)對教師技能大賽，我校專門購買了十余套教學光盤，教師練字小黑板，硬筆書法練習本等供全體教師使用。并錄制了青年教師精彩教學片段利用周五的時間，讓全體教師參研，指出優(yōu)點和不足。原本生厭的教研活動由此而生發(fā)了新的活力和生機。我校的王佳佳、杜麗君和薛妮妮的年輕教師在朱玉花、許俊山等骨干教師的幫助下發(fā)揮出了很高的水平，脫穎而出。

經(jīng)過一年多的比賽訓練，我們深深的體會到，教師技能大賽有效的促進了教師專業(yè)的成長，使青年教師迅速成熟起來。我校的成績在全鎮(zhèn)水平上有了很大的進步。能和其他學校起頭并進。我校的史婷林老師在第一屆技能大賽上還獲得了優(yōu)異的成績。

在收獲成績的同時，我們也清醒的認識到了技能大賽活動中的一些困惑，可以說，我們在訓練過程中還處在相對簡單的操作層面，如何真正的做到與教學緊密結(jié)合，有效促進教學質(zhì)量的提高，技能大賽如何真正的激發(fā)起教師的積極性，成為教師習慣性訓練，這也是我們今后一個階段要努力完成的目標。我們將繼續(xù)探索更新更好的技能比賽訓練途徑，努力打造具有過硬教學基本功和專業(yè)教學水平的教師隊伍，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更多的成績。

第二篇：教師教學技能大賽總結(jié)匯報

教師教學技能大賽總結(jié)匯報

為了充分調(diào)動青年教師教學教研的積極性，構(gòu)建高效課堂，不斷提高青年教師教學素質(zhì)，聯(lián)校自10月9日開始，舉行了青年教師教學技能講課比賽。經(jīng)過半個月的比賽，于10月25日圓滿落下帷幕，五名青年教師們獲獎。10月25日下午，青年教師講課比賽表彰會于多媒體教室召開。聯(lián)校長對本次比賽做了點評。他說，本次課堂比賽，教師的教學觀念、教學方式、教學設(shè)計都有了新改變、新突破，在課堂教學中都能因材施教，不斷創(chuàng)新，以較高的質(zhì)量完成課堂教學任務(wù)。他同時也指出了存在的一些問題與不足，如個別教師教學重點不突出，課堂討論流于形式，課堂提問方式單一，不能面向全體等。希望青年教師高度重視這些問題，在以后的教學實踐中，認真加以解決。

聯(lián)校長又做了總結(jié)講話。他說，青年教師是該校教師隊伍的主力軍，青年教師的成長對學校未來師資力量的發(fā)展有著重要的作用。青年教師應(yīng)該多培養(yǎng)自己的競爭意識、憂患意識，只有這樣才能在社會發(fā)展的洪流中不落伍，不被社會所淘汰。他希望廣大青年教師要把自己放在一個大環(huán)境里和別人競爭，全面提升自己的整體競爭能力，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

我聯(lián)校舉辦青年教師教學技能比賽，旨在為青年教師搭建展示平臺，創(chuàng)造學習、鍛煉的機會。通過本次比賽，激勵了廣大青年教師在教學方法、知識傳授和教學藝術(shù)等方面精雕細刻、精益求精，培養(yǎng)和造就了一批青年骨干教師，達到了提高青年教師教學本領(lǐng)和教學水平的目的。

第三篇：教師技能大賽

關(guān)于舉辦政法學院第二屆教師技能大賽通知

我院本著“人才是第一資源”的觀念，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高我院同學作為師范類學生的專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)擬舉辦我院第二屆教師技能大賽。具體事

宜通知如下：

一、參賽單位：政法學院08—11級全體在校生

二、比賽辦法：分為蒙語組和漢語組

三、比賽要求：講課、說課需在十五分鐘以內(nèi)，可自帶聽課同學10到15人

四、獎勵辦法：蒙語組、漢語組分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳臺風獎、最佳板書獎、最佳語言獎各一名。

五、具體比賽規(guī)則：

1、比賽時間：15分鐘之內(nèi)，如有延時則扣去一定分數(shù)。（注：在14分鐘

時有黃牌提示，15分鐘時有紅牌提示）

2、授課內(nèi)容：我院08—11級培養(yǎng)計劃內(nèi)的各課程內(nèi)容。

3、過程要求:教學環(huán)節(jié)相對完整，教學目標能夠落實，教學方法科學、規(guī)

范，同時又不失靈活，各教學環(huán)節(jié)銜接自然，教學氛圍良好。

4、內(nèi)容要求：教學內(nèi)容沒有知識性的錯誤，對教學內(nèi)容的理解深刻、全

面、透徹，重點、難點突出。

5、板書要求：內(nèi)容正確，字跡和符號清晰，形式規(guī)范，條理分明，能夠

強化教學效果兼具實用性與藝術(shù)性。

6、語言要求：普通話標準，語速、音量適當，沒有語病，語句通順，語

言表達清楚、連貫、自然、簡潔、流暢具有感染力。

7、教態(tài)要求：自然大方，基本脫離教案，體態(tài)語和目光語自然。

8、評分規(guī)則另有附件。

注意事項：

1、過程中學生會全體成員須全部到場，并為各評委老師和參賽同學比賽

提供竭誠的服務(wù)。

2、各班班長將參賽名單于2011年11月21日準時交到我院團總支。

3、比賽時間和地點另行通知。

政法學院團總支、學生會

2011年12月15日

第四篇：教師技能大賽

關(guān)于舉辦政法學院第二屆教師技能大賽通知

我院本著“人才是第一資源”的觀念，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高我院同學作為師范類學生的專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)擬舉辦我院第二屆教師技能大賽。具體事宜通知如下：

一、參賽單位：政法學院08—11級全體在校生

二、比賽辦法：分為蒙語組和漢語組

三、比賽要求：講課、說課需在十五分鐘以內(nèi)，可自帶聽課同學10到15人

四、獎勵辦法：蒙語組、漢語組分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳臺風獎、最佳板書獎、最佳語言獎各一名。

五、具體比賽規(guī)則：

1、比賽時間：15分鐘之內(nèi)，如有延時則扣去一定分數(shù)。（注：在14分鐘時有黃牌提示，15分鐘時有紅牌提示）

2、授課內(nèi)容：我院08—11級培養(yǎng)計劃內(nèi)的各課程內(nèi)容。

3、過程要求:教學環(huán)節(jié)相對完整，教學目標能夠落實，教學方法科學、規(guī)范，同時又不失靈活，各教學環(huán)節(jié)銜接自然，教學氛圍良好。

4、內(nèi)容要求：教學內(nèi)容沒有知識性的錯誤，對教學內(nèi)容的理解深刻、全面、透徹，重點、難點突出。

5、板書要求：內(nèi)容正確，字跡和符號清晰，形式規(guī)范，條理分明，能夠強化教學效果兼具實用性與藝術(shù)性。

6、語言要求：普通話標準，語速、音量適當，沒有語病，語句通順，語言表達清楚、連貫、自然、簡潔、流暢具有感染力。

7、教態(tài)要求：自然大方，基本脫離教案，體態(tài)語和目光語自然。

8、評分規(guī)則另有附件。

注意事項：

1、過程中學生會全體成員須全部到場，并為各評委老師和參賽同學比賽提供竭誠的服務(wù)。

2、各班班長將參賽名單于2011年11月21日準時交到我院團總支。

3、比賽時間和地點另行通知。

政法學院團總支、學生會

2011年12月15日

第五篇：教師技能大賽

專題

四、教師技能大賽

為活躍同學們的學習氣氛，加強學風建設(shè)，同時提高同學們的專業(yè)技能水平和教師意識，我們特此舉辦了行知學院教師技能大賽。

一、活動名稱 教師技能大賽

二、活動目的

響應(yīng)學風建設(shè)月的號召，舉辦此次教師技能大賽提高同學們的教師技能水平，展現(xiàn)同學們的“教師風采”，了解園丁一心為學生的心，以達到展教師風采創(chuàng)和諧學風，加強行知學風的目的。

三、活動主題

展教師風采，創(chuàng)和諧學風

四、活動對象 全體行知學子

五、活動時間 暫定

六、活動時間 暫定

七、活動主辦方

浙江師范大學行知學院團委

八、賽程安排

報名：報名時間：x月x日——x月x日

報名方式：由XX統(tǒng)一分發(fā)報名表到各班班長，最終在指定時間 內(nèi)上交XX 聯(lián)系人：…………………………….2、初賽

a.參賽選手在9月7號前報名并上交參賽教案 b.邀請專業(yè)老師為選手的教案進行評分

c.在x月x號到x號之間邀請老師為同學們針對鋼筆字、粉筆字的書寫，說課及講課的技巧等方面進行培訓，并在其x號進行鋼筆字書寫的比賽。鋼筆字的比賽形式為全體選手現(xiàn)場書寫一篇比賽選定的詩歌并上交，時間暫定為二十分鐘。其后會進行粉筆字書寫的比賽，粉筆字的比賽為五人一組，現(xiàn)場抽取一首七言律詩書寫，由評委打分并做點評

d.九月二十六號進行初賽最后一個內(nèi)容即說課的比賽，比賽時間為三分鐘

e.根據(jù)選手最后總成績選出10人進入決賽，公布其名單

3、復(fù)賽

晉級復(fù)賽的每位選手根據(jù)賽前所抽簽課文進行說課，在8分鐘之內(nèi)將自己的上課簡略過程、教學大綱和教學教案以口述的形式表達出來，根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)評分。

4、決賽

第一環(huán)節(jié)：多媒體講課

參賽者在參賽前根據(jù)再抽簽備好課,以PowerPoint等課件形式展示,說課時間定在10分鐘之內(nèi)，要求制作課件，課件也列入評比環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：問答環(huán)節(jié)

評委根據(jù)參賽者說課進行提問，用時2分鐘

九、獎項設(shè)定

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳課件制作獎1名，最佳人氣獎1名，優(yōu)秀獎若干名