第一篇：策論文與議論文的區(qū)別

策論文與議論文的區(qū)別

議論文和策論文的最大區(qū)別，在于策論文的主體在于提出解決問題的對(duì)策和應(yīng)對(duì)措施，而議論文則的重點(diǎn)則在論證，包括要提出論點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、論證對(duì)策等。

例如：2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第三題的答題要求是：“請(qǐng)以‘命脈’為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章?！庇捎跊]有限定寫作文體，考生既可以把這一題寫成策論文，也可以把這一題寫成議論文。策論文和議論文的提綱可分別如下：

策論文結(jié)構(gòu)

一、提出土地自古以來就是農(nóng)民的命脈的觀點(diǎn)，指出當(dāng)前我國(guó)土地面臨的問題和嚴(yán)峻形勢(shì)（前言部分）

二、提出當(dāng)前保護(hù)土地資源（命脈）的具體對(duì)策（主體部分）1．?????????????..2.?????????????? 3.?????????????? 4.?????????????? 5.??????????????

三、總結(jié)全文，簡(jiǎn)述保護(hù)土地資源（命脈）的意義（結(jié)尾部分）

議論文結(jié)構(gòu)

一、提出土地自古以來就是農(nóng)民的命脈的觀點(diǎn)，指出當(dāng)前我國(guó)土地面臨的問題和嚴(yán)峻形勢(shì)（前言部分）

二、當(dāng)前保護(hù)土地資源（命脈）的意義和作用(主體部分)1．?? 2.?? 3.?? 4.??

三、總結(jié)全文，簡(jiǎn)述土地資源（命脈）的措施（結(jié)尾部分）

議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫作要求

議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與策論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見第六章的相關(guān)表格。如果以50分為滿分，一般分為基礎(chǔ)等級(jí)（45分）和發(fā)展等級(jí)（5分）給分，申論文章寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

從這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，議論文寫作要求有如下幾個(gè)方面： 1．標(biāo)題要立意深刻，簡(jiǎn)潔明了

撰寫議論文的第一個(gè)工作就是要擬定一個(gè)既簡(jiǎn)單又讓人留下深刻印象的題目，題目的設(shè)定必須要反映 文章的主要內(nèi)容，有較高的立意和深刻的意涵。2．觀點(diǎn)要鮮明具體，新穎深刻

一方面，議論文的中心觀點(diǎn)及各個(gè)分觀點(diǎn)要明確具體，切忌出現(xiàn)那種讓人摸不著頭腦、模棱兩可的觀點(diǎn)；另一方面，議論文的觀點(diǎn)必須有新意，新穎深刻，要避免出現(xiàn)那些過時(shí)、陳舊的觀點(diǎn)。3．論據(jù)要翔實(shí)典型，有針對(duì)性，有說服力

為了論證議論文的中心觀點(diǎn)及各個(gè)分觀點(diǎn)，文章中必須展示一些針對(duì)性強(qiáng)、有說服力的佐證材料—論據(jù)。論據(jù)的展現(xiàn)必須是典型而且翔實(shí)的，必須是能夠解釋和說明某一方面的觀點(diǎn)和問題的，要避免采用那些個(gè)別的、極端的、難有說服力的證據(jù)。4．論證要論證深刻，邏輯性強(qiáng)

議論文中用論據(jù)論證觀點(diǎn)的過程必須合理而深刻，論證的推理過程必須符合一定的邏輯性，必須能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人所接受，切忌出現(xiàn)論證邏輯不清、思維混亂的情況。5．結(jié)構(gòu)要完整嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰

論文的結(jié)構(gòu)就是文章的謀篇布局。考生在考試中撰寫的論文，無論是有否明確的要求，都應(yīng)該按照文章的完整結(jié)構(gòu)撰寫，即必須有題目、開頭、主體、結(jié)尾，同時(shí)文章段落的層次必須清晰，要考慮中心觀點(diǎn)與分觀點(diǎn)之間、整體與部分之間、部分與部分之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，要精心安排好各部分、各要素在整個(gè)結(jié)構(gòu)中的位置。

6．語句要通暢，詞匯要豐富

這是文字功夫上的要求，要求考生撰寫的語句必須符合文章的要求，流利通順。在使用語言方面，必須在用語規(guī)范的基礎(chǔ)上，采用較為豐富多彩的詞匯，切忌犯用語上的千篇一律。7．文面要整潔，字跡要端正，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確

這是對(duì)考生卷面上的要求。為了達(dá)到上述要求，考生要事先多做仿真練習(xí)，練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出工整美觀文字的能力，同時(shí)在練習(xí)中還要注意盡量減少出現(xiàn)錯(cuò)別字，避免犯標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤。8．字?jǐn)?shù)要符合要求

申論考試都會(huì)有比較嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，多于或少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%，都會(huì)被扣分。

第二篇：策論文與政論文的區(qū)別及（共）

策論文與政論文的區(qū)別及范文

策論文和政論文是申論文章中最重要的兩種類型，既有聯(lián)系，又有區(qū)別。它們都屬于申論文章，因此都是“官味”議論文，都要求有鮮明的觀點(diǎn)、完整的結(jié)構(gòu)、清晰地邏輯、流暢而規(guī)范的表達(dá)。它們的區(qū)別在于，策論重點(diǎn)是寫對(duì)策。而政論重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問題。下面是兩篇范文，也是2008年陜西省公務(wù)員考試申論真題第三題的答案，都是圍繞“潛規(guī)則”的主題展開的，分別是策論和政論。希望能帶給大家一些啟發(fā)和收獲。

政論范文：破除“潛規(guī)則”刻不容緩

當(dāng)前在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦，總是在這些顯規(guī)則之外尋求“潛規(guī)則”。諸如，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等?！皾撘?guī)則”的蔓延，危害了社會(huì)機(jī)體的健康，損害了廣大人民群眾的利益。因此，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，破除“潛規(guī)則”勢(shì)在必行，刻不容緩，意義深遠(yuǎn)。

“潛規(guī)則”是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的“大敵”。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最重要的“品質(zhì)”，是講誠(chéng)信、公平、秩序和法治。由于“潛規(guī)則”的存在，從事商品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或服務(wù)的個(gè)別市場(chǎng)主體，不是把主要精力放在如何提高商品或服務(wù)的質(zhì)量上，而是“走捷徑”，通過金錢或提供其他利益的方式，打通關(guān)節(jié)，從而使自己的利益通過非正常的渠道得到實(shí)現(xiàn)。這不僅踐踏了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信、公平、法治的“品質(zhì)”，更為嚴(yán)重的是破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常交易的秩序，阻礙了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展。合理的競(jìng)爭(zhēng)能較準(zhǔn)確地反映出市場(chǎng)的基本情況，企業(yè)將根據(jù)市場(chǎng)提供的“信息”進(jìn)行相應(yīng)的生產(chǎn)，并通過公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)資源配置的合理化，達(dá)到優(yōu)勝劣汰的目的。但由于“潛規(guī)則”的存在，不僅不能使市場(chǎng)準(zhǔn)確地發(fā)出“信號(hào)”，而且經(jīng)?！胺从场背鲆恍凹傧蟆?，使得企業(yè)無法根據(jù)市場(chǎng)的“晴雨表”做出科學(xué)的分析和判斷，這勢(shì)必?cái)_亂正常的生產(chǎn)秩序，阻礙生產(chǎn)發(fā)展?？梢赃@樣講，不從根本上破除“潛規(guī)則”，成熟的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就很難建立起來。

“潛規(guī)則”是誘發(fā)權(quán)錢交易、滋生腐敗的溫床?！皾撘?guī)則”的一方如果是不法經(jīng)營(yíng)者，另一方往往是政府工作人員或其他從事公務(wù)的人員?！皾撘?guī)則”的通常模式是：公權(quán)力與不法經(jīng)營(yíng)者相互勾結(jié)，公權(quán)力“尋租”，不法經(jīng)營(yíng)者“買租”，二者臭味相投，一拍即合，利益均沾，但犧牲的往往是國(guó)家和集體的利益。這也是被實(shí)踐所證明了的，在我們查處的許多領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法和經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，很多涉案人都與“潛規(guī)則”脫不了干系。原本公平、公開、公正的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，由于“潛規(guī)則”的存在，使得企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員、采購(gòu)人員、供銷人員、公關(guān)人員，以及部分黨政機(jī)關(guān)工作人員，利用工作和職務(wù)上的便利，“官商勾結(jié)”，假公濟(jì)私，不惜一切手段，不計(jì)一切后果，唯利是圖，暗箱操作，搞不正當(dāng)交易，得實(shí)惠、撈好處，使公平有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，變?yōu)樾匈V受賄、人情世故和關(guān)系網(wǎng)的惡性較量。如此，勢(shì)必滋生腐敗歪風(fēng)。

“潛規(guī)則”敗壞了社會(huì)道德，毒化社會(huì)風(fēng)氣?！皾撘?guī)則”為法律所不容，自然為道德所不允。在“潛規(guī)則”的作用下，在市場(chǎng)上博弈的不是質(zhì)量、效率、技術(shù)和服務(wù)，而是看“規(guī)則”運(yùn)用得如何。如此，導(dǎo)致的將是物價(jià)虛高，老百姓的切身利益受損;假冒偽劣商品盛行，消費(fèi)者受害;少數(shù)人因得利一夜暴富，貧富差距加大，人們仇富、仇官等。上述現(xiàn)象的存在，不僅敗壞了社會(huì)道德，也將使公平、正義在現(xiàn)實(shí)生活中無法得到保障和實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，人們必將對(duì)道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生顛覆，對(duì)公平價(jià)值理念的認(rèn)識(shí)發(fā)生錯(cuò)位，歪風(fēng)邪氣將盛行于社會(huì)?！皾撘?guī)則”不除，不僅社會(huì)難得和諧，社會(huì)穩(wěn)定的大局恐怕也難以保障。

破除“潛規(guī)則”，刻不容緩!2006年1月6日，總書記在中央紀(jì)委第六次全會(huì)上指出：“要認(rèn)真開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，堅(jiān)決糾正不正當(dāng)交易行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。”這是向“潛規(guī)則”吹響的開戰(zhàn)號(hào)角，我們各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要從講政治、講大局的高度，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)采取行動(dòng)，展開一場(chǎng)圍剿“潛規(guī)則”的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

策論范文：破除“潛規(guī)則”

當(dāng)前在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦，總是在這些顯規(guī)則之外尋求潛規(guī)則。諸如，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。所謂“潛規(guī)則”，相對(duì)于顯規(guī)則而言，大致有隱蔽性、違規(guī)性和功利性三個(gè)特點(diǎn)?！皾撘?guī)則“的蔓延，危害了社會(huì)機(jī)體的健康，損害了廣大人民群眾的利益。因此，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)樹立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)決維護(hù)顯規(guī)則權(quán)威，破除潛規(guī)則勢(shì)在必行，刻不容緩。

“潛規(guī)則”流行，貽害無窮。首先，它嚴(yán)重危害社會(huì)和諧。社會(huì)主義和諧社會(huì)是建立在相應(yīng)的制度、秩序基礎(chǔ)上的，社會(huì)公正要靠制度、秩序來維持。而“潛規(guī)則”恰恰破壞制度、擾亂秩序，嚴(yán)重?cái)狞h風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，誘發(fā)消極腐敗現(xiàn)象，侵蝕社會(huì)肌體。其次，它嚴(yán)重?fù)p害群眾利益。近年來，群眾反映強(qiáng)烈的食品安全、藥品安全、勞動(dòng)安全、坑農(nóng)害農(nóng)、違法違規(guī)征收征用土地、教育亂收費(fèi)、破壞環(huán)境資源等問題之所以屢禁不止，一個(gè)重要的原因，就在于一些部門和行業(yè)不是按顯規(guī)則辦事，而是按“潛規(guī)則”亂作為。再次，它嚴(yán)重妨礙社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的正常運(yùn)行。潛規(guī)則是一只看不見的黑手、惡手，擾亂市場(chǎng)秩序，導(dǎo)致不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，引發(fā)權(quán)力“尋租”行為，扭曲社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，維護(hù)人民群眾切身利益，保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，必須堅(jiān)決破除形形色色的“潛規(guī)則”。

首先要加強(qiáng)思想教育。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念和廉潔從政的教育，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，帶頭樹正氣，自覺抵制包括“潛規(guī)則”在內(nèi)的各種不良風(fēng)氣。特別是要加強(qiáng)遵紀(jì)守法的教育，堅(jiān)決按黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度辦 事，守規(guī)矩，講政策，不給“潛規(guī)則”留下可乘之機(jī)。

其次要切實(shí)建立健全制度。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。制度就是顯規(guī)則，它與“潛規(guī)則”具有此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，潛規(guī)則泛濫，從一個(gè)側(cè)面反映了制度的缺失或者失靈。因此，破除“潛規(guī)則”，不僅要加強(qiáng)思想教育，更要從制度上著手。要不斷建立健全針對(duì)“潛規(guī)則”的制度體系，“潛規(guī)則”在哪里出現(xiàn)、在哪里盛行，就要對(duì)癥下藥、針鋒相對(duì)，設(shè)立相應(yīng)的制度規(guī)定，從源頭上堵塞“潛規(guī)則”的黑洞。“潛規(guī)則”的要害是“潛”和“暗”，最怕“陽光”和曝光，所以，破除“潛規(guī)則”，要堅(jiān)持和完善信息公開制度、聽證會(huì)制度等各項(xiàng)公開辦事制度，切實(shí)保障人民群眾的監(jiān)督權(quán)和知情權(quán)。知情是監(jiān)督的前提，人民群眾享有監(jiān)督權(quán)，就意味著他們同時(shí)享有知情權(quán)。越是容易出現(xiàn)“潛規(guī)則”的地方，越應(yīng)該加強(qiáng)公開性和透明度，特別是在有關(guān)財(cái)務(wù)、干部選拔任用、公共事務(wù)管理、審批、決策等方面，更有必要公開透明。有實(shí)實(shí)在在的公開監(jiān)督，就能不斷減少和破除“潛規(guī)則”。

總之，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)和抓手，切實(shí)破除行業(yè)“潛規(guī)則”，對(duì)于凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)廣大人民群眾利益，真正實(shí)現(xiàn)“四?！蹦繕?biāo)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。政論文與策論文

政論文命題：1標(biāo)題里帶有《論......》《評(píng).........》《談.........》

2標(biāo)題有兩個(gè)主題的 要先指出 后評(píng)論 例如：《海洋的開發(fā)與保護(hù)》

3非命題 無主題 但明確提出寫成議論文的 政論文格式：開頭兩小節(jié) 一 先交代積極意義 200字左右

二 交待消極影響 這種影響造成的結(jié)果 200~300字

接下來寫對(duì)策 格式為 結(jié)論+步驟（不需要寫原因）

策論文命題：題目中明確要求提出對(duì)策 解決辦法的

策論文格式：1.標(biāo)題 正標(biāo)題：修飾詞+事件+水平，管理等動(dòng)詞

副標(biāo)題：提出論點(diǎn) 要有針對(duì)性 可行性 切題

2.第一小節(jié) 140字左右 要求短，評(píng)，快（一般為四句話）

①交待問題（現(xiàn)象）

②問題的現(xiàn)狀

③壞的現(xiàn)象推出的后果（可能造成的嚴(yán)重不良后果）、④提出論點(diǎn)

3.二，三，四，五小節(jié)提出對(duì)策

結(jié)論+原因+步驟

（提出對(duì)策原則：開頭不言錢 宣傳教育寫最后，盡量不要

用“我們要........”的句式）

以擺地?cái)倿槔?/p>

① 要求長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的 寫成政論文

（擺地?cái)傆泻魏锰?有何壞處 取締之后會(huì)有何壞處 如何利用他的好處 如何避免它的 壞處）

② 要求提出如何驅(qū)趕的 寫成策論文

（現(xiàn)象 壞處 論點(diǎn) 就如何驅(qū)趕提出幾條切實(shí)可行的對(duì)策）政論文

策論文

各位對(duì)申論高分身不能至、心向往之的朋友們，請(qǐng)收起你那幽怨的眼神，也請(qǐng)那些奮戰(zhàn)在中政申論和中政行測(cè)及某一旮旯的埋首倒騰的同志們暫時(shí)放下手中的活，要知道一品公務(wù)員的俯身種糧，仰首筑墻，天天讀報(bào)看文章時(shí)間到了（可以呱唧呱唧）。

其實(shí)，不管是申論的學(xué)習(xí)還是行測(cè)的復(fù)習(xí)都應(yīng)該是一件很有意義的事情，但很遺憾，公務(wù)員考試中被無限放大的趨利性有意無意的閹割了這一特點(diǎn)，所以我們所看到的更多的是復(fù)習(xí)的折騰、繁瑣及最后結(jié)果的生硬。

很多人都說，公考復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線不宜拉的太長(zhǎng)，一般只需兩個(gè)月！對(duì)于行測(cè)，我不懷疑兩個(gè)月的沖刺能夠來一次“鳳姐變鳳凰”（不知道大韓民國(guó)的醫(yī)生們有木有信心），但是對(duì)于申論，基本上可以用兩個(gè)字進(jìn)行完美的概括：扯淡！

雖然行測(cè)與申論所涉及的面都很廣，但相對(duì)而言，申論與國(guó)家行政、社會(huì)、民生結(jié)合的更為緊密，因此要想學(xué)好申論，絕不是玩命的沖刺沖刺就能解決的。申論的提高取決于很多的因素，但簡(jiǎn)單的來講，其實(shí)就是個(gè)人對(duì)于行政特點(diǎn)的領(lǐng)悟能力及文字表達(dá)能力。當(dāng)然，我們也不排除某些手攥兩塊錢，心懷五百萬的同志確實(shí)能夠野貓邂逅死耗子，但趨于成熟與穩(wěn)定的公考體制及中國(guó)行政體制改革的進(jìn)程決定了每一位應(yīng)試者必須具有“真才實(shí)學(xué)”。

我們都不是愛好解牛的庖丁大師傅，但今天，同樣可以磨刀霍霍，解解“政論文與策論文”這兩頭讓很多考生頭痛的蠻牛。

在解牛之前，需要明確的是，很多人申論的難以提高其實(shí)就在于彎路走的太多，或者說黑燈瞎火的沒有摸到登堂入室的門。今天，我們就摒棄條條框框，簡(jiǎn)單的倒騰倒騰政論文與策論文，畢竟用得著的才是好的。

政論文。

1、概念。單純的背概念其實(shí)百無一用，最為重要的是能夠透過問題的表現(xiàn)形式看到實(shí)質(zhì)。舉例來講，所謂的政論文就是奧巴馬就人民幣要不要升值這一堅(jiān)挺的命題所寫的一篇議論性文章。所以，政論文是從政治的角度分析和評(píng)論重大的社會(huì)事件和社會(huì)問題的文章，凸顯其“議論”的特點(diǎn)。

2、標(biāo)題。從奧巴馬同學(xué)寫文章的標(biāo)題來看，絕對(duì)不出《論人民幣升值對(duì)于美中兩國(guó)人民所帶來的福音》《評(píng)人民幣升值對(duì)于提升中國(guó)國(guó)際地位的作用》《談人民幣升值對(duì)于提升中國(guó)人民生活水平的重要影響》等范疇?？梢?，政論文的標(biāo)題應(yīng)充分凸顯議論的特點(diǎn)，基本上與“論”“評(píng)”“析”“談”等詞語“青梅竹馬”“形影不離”。

3、行文內(nèi)容。政論文的行文注重議論的說服性，不但要論說對(duì)某一議論對(duì)象的見解，表示自己的態(tài)度（即觀點(diǎn)），而且要闡明為什么提出這種見解，為什么抱這種態(tài)度。所以，奧巴馬的文章中首先應(yīng)直觀的表明自己支持人民幣升值的態(tài)度，然后著力分析人民幣升值所帶來的影響（當(dāng)然是有利影響），其行文應(yīng)突出主旨、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、行文流暢，重點(diǎn)是分析原因（提出觀點(diǎn)的原因，而不是人民幣升值的原因）、目的、必要性、迫切性。當(dāng)然，奧先生如果有興趣，也是可以友情提供一些促進(jìn)人民幣升值的措施的（注意：是簡(jiǎn)要的涉及）。

一般來講，在實(shí)際的考試中有兩種情況都應(yīng)寫成政論文。一種是報(bào)考國(guó)考副省級(jí)及以上職位的考生，另一種是明確要求寫成議論文的試題。

策論文

1、概念。策論的概念很簡(jiǎn)單，舉例來講就是總理就防止人民幣升值過快所寫的一篇文章。所以，其基本特點(diǎn)在于就什么問題提出解決問題的對(duì)策，凸顯“對(duì)策”。

2、標(biāo)題。在擬定標(biāo)題的時(shí)候，其基本的要求在于直觀的表述論點(diǎn)，一般可采取“采取什么措施，以解決什么問題”的方式來命題。如《以人民幣適度升值為契機(jī) 促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)》《建立健全穩(wěn)健的貨幣政策 有效防止人民幣升值過快》?？梢?，策論文的標(biāo)題應(yīng)充分的凸顯“提出對(duì)策”的特點(diǎn)。

3、行文內(nèi)容。策論文的行文內(nèi)容很簡(jiǎn)單，其基本呈現(xiàn)了是什么-為什么-怎么辦三個(gè)層次，也就是我們常說的總結(jié)問題--分析問題--解決問題的基本結(jié)構(gòu)。所以，總理在具體的行文中首先應(yīng)提出防止人民幣升值過快的觀點(diǎn)，然后應(yīng)結(jié)合人民幣升值所帶來的影響客觀的論證自己的觀點(diǎn)，最后著力提出防止人民幣升值過快的措施。其行文凸顯綜合運(yùn)用國(guó)家經(jīng)濟(jì)、行政、法律、教育等職能來處理問題的特點(diǎn)。

一般而言，國(guó)考中的地市級(jí)及以下職位的考生及沒有明確要求寫成議論文的試題，最好都寫成策論文。策論文與議論文的區(qū)別

議論文和策論文的最大區(qū)別，在于策論文的主體在于提出解決問題的對(duì)策和應(yīng)對(duì)措施，而議論文則的重點(diǎn)則在論證，包括要提出論點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、論證對(duì)策等。

例如：2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第三題的答題要求是：“請(qǐng)以‘命脈’為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章?！庇捎跊]有限定寫作文體，考生既可以把這一題寫成策論文，也可以把這一題寫成議論文。策論文和議論文的提綱可分別如下：

策論文結(jié)構(gòu)

一、提出土地自古以來就是農(nóng)民的命脈的觀點(diǎn)，指出當(dāng)前我國(guó)土地面臨的問題和嚴(yán)峻形勢(shì)（前言部分）

二、提出當(dāng)前保護(hù)土地資源（命脈）的具體對(duì)策（主體部分）

1．…………………………………..2.……………………………………

3.……………………………………

4.……………………………………

5.……………………………………

三、總結(jié)全文，簡(jiǎn)述保護(hù)土地資源（命脈）的意義（結(jié)尾部分）

議論文結(jié)構(gòu)

一、提出土地自古以來就是農(nóng)民的命脈的觀點(diǎn)，指出當(dāng)前我國(guó)土地面臨的問題和嚴(yán)峻形勢(shì)（前言部分）

二、當(dāng)前保護(hù)土地資源（命脈）的意義和作用(主體部分)

1．……

2.……

3.……

4.……

三、總結(jié)全文，簡(jiǎn)述土地資源（命脈）的措施（結(jié)尾部分）

議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫作要求

議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與策論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見第六章的相關(guān)表格。如果以50分為滿分，一般分為基礎(chǔ)等級(jí)（45分）和發(fā)展等級(jí)（5分）給分，申論文章寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

從這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，議論文寫作要求有如下幾個(gè)方面：

1．標(biāo)題要立意深刻，簡(jiǎn)潔明了

撰寫議論文的第一個(gè)工作就是要擬定一個(gè)既簡(jiǎn)單又讓人留下深刻印象的題目，題目的設(shè)定必須要反映文章的主要內(nèi)容，有較高的立意和深刻的意涵。

2．觀點(diǎn)要鮮明具體，新穎深刻

一方面，議論文的中心觀點(diǎn)及各個(gè)分觀點(diǎn)要明確具體，切忌出現(xiàn)那種讓人摸不著頭腦、模棱兩可的觀點(diǎn)；另一方面，議論文的觀點(diǎn)必須有新意，新穎深刻，要避免出現(xiàn)那些過時(shí)、陳舊的觀點(diǎn)。

3．論據(jù)要翔實(shí)典型，有針對(duì)性，有說服力

為了論證議論文的中心觀點(diǎn)及各個(gè)分觀點(diǎn)，文章中必須展示一些針對(duì)性強(qiáng)、有說服力的佐證材料—論據(jù)。論據(jù)的展現(xiàn)必須是典型而且翔實(shí)的，必須是能夠解釋和說明某一方面的觀點(diǎn)和問題的，要避免采用那些個(gè)別的、極端的、難有說服力的證據(jù)。

4．論證要論證深刻，邏輯性強(qiáng)

議論文中用論據(jù)論證觀點(diǎn)的過程必須合理而深刻，論證的推理過程必須符合一定的邏輯性，必須能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人所接受，切忌出現(xiàn)論證邏輯不清、思維混亂的情況。

5．結(jié)構(gòu)要完整嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰

論文的結(jié)構(gòu)就是文章的謀篇布局?？忌诳荚囍凶珜懙恼撐?，無論是有否明確的要求，都應(yīng)該按照文章的完整結(jié)構(gòu)撰寫，即必須有題目、開頭、主體、結(jié)尾，同時(shí)文章段落的層次必須清晰，要考慮中心觀點(diǎn)與分觀點(diǎn)之間、整體與部分之間、部分與部分之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，要精心安排好各部分、各要素在整個(gè)結(jié)構(gòu)中的位置。

6．語句要通暢，詞匯要豐富

這是文字功夫上的要求，要求考生撰寫的語句必須符合文章的要求，流利通順。在使用語言方面，必須在用語規(guī)范的基礎(chǔ)上，采用較為豐富多彩的詞匯，切忌犯用語上的千篇一律。

7．文面要整潔，字跡要端正，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確

這是對(duì)考生卷面上的要求。為了達(dá)到上述要求，考生要事先多做仿真練習(xí)，練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出工整美觀文字的能力，同時(shí)在練習(xí)中還要注意盡量減少出現(xiàn)錯(cuò)別字，避免犯標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤。

8．字?jǐn)?shù)要符合要求

申論考試都會(huì)有比較嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，多于或少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%，都會(huì)被扣分。

第三篇：材料議論文和一般議論文的區(qū)別

一、材料議論文和一般議論文的區(qū)別

1． 一般議論文直接給了你話題或觀點(diǎn)。如談骨氣、如立志當(dāng)在少年時(shí)。而材料議論文并不直接給你，而是你要從材料中提取。2． 核心詞或核心句概括。那個(gè)核心詞就是話題，那個(gè)核心句就是觀點(diǎn)。對(duì)觀點(diǎn)可以贊同，可以反對(duì)，可以補(bǔ)充。

3． 在具體展開寫的時(shí)候，注意1）作文思維的起點(diǎn)是材料，相當(dāng)于你看了這個(gè)材料之后的感受，所以開篇要引用材料，進(jìn)行分析，明確材料的話題或觀點(diǎn)。2）在寫作過程中要常常回扣材料，不能開篇引述了材料之后，就置材料不顧了。3）也不能僅僅停留在對(duì)材料的分析上，而沒有由此及彼。

二、練習(xí)，寫出下列材料的核心話題或觀點(diǎn)

概括材料（說了什么，做了什么，什么原因）——明確話題或觀點(diǎn)

1．世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道:“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起的體育明星?！必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬?“他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是絕不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮的。

2．一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他:”你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?“雕塑家回答:”這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。"其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。

3．北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

三、范文欣賞

某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多，但招聘單位卻只留給一個(gè)職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座，讓別人先面試。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖較為滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙讓的確是一種美德，但面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛則認(rèn)為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強(qiáng)烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。

請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【范文】

聞?wù)f有一則新聞在省城引起強(qiáng)烈反響，那是關(guān)于省人才中心招聘銷售部工作人員的事件。那天，應(yīng)聘者很多，但招聘單位只留給一個(gè)職位，而一名叫張媛媛的女生卻主動(dòng)讓位給別人應(yīng)試，最后由于這名女生的過于謙讓，令公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為她不適宜在銷售部工作而使其面試失敗。這令人們對(duì)于是否應(yīng)具有良好道德修養(yǎng)而議論紛紛。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，良好的道德修養(yǎng)是必不可少?？墒?，“物競(jìng)天擇，適者生存”，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，如果只會(huì)過于謙讓，而忽略了銳意進(jìn)取，那么，被淘汰的最終會(huì)是自己。(提出觀點(diǎn)，不要忽略銳意進(jìn)取)達(dá)爾文的“進(jìn)化論”學(xué)說相信也是家喻戶曉了。那么，長(zhǎng)頸鹿最終被保存下來，而沒有滅絕呢?是因?yàn)殡S著樹木的長(zhǎng)高，為了生存，它們都在競(jìng)爭(zhēng)往上伸長(zhǎng)脖子去吃樹上的葉子。只會(huì)過于謙讓，不懂去競(jìng)爭(zhēng)的鹿便被遺棄下來，最終餓死在路上;而懂得往上走的鹿，懂得去競(jìng)爭(zhēng)的鹿便生存了下來，還進(jìn)化成“長(zhǎng)頸鹿”。連低等的動(dòng)物都明白“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，聰明的人類又怎么不明白呢?(用長(zhǎng)頸鹿類比證)在先進(jìn)的社會(huì)當(dāng)中，各行各業(yè)都在爭(zhēng)得你死我活，為了能穩(wěn)穩(wěn)立足于社會(huì)，它們都不斷推層出新，去吸引力顧客。所以，很多企業(yè)都被保存下來，繼續(xù)去勞動(dòng)這股銳意進(jìn)取的熱潮。當(dāng)然，也有不少企業(yè)因不懂得如何競(jìng)爭(zhēng)最終成為被社會(huì)淘汰的一分子。(聯(lián)系到企業(yè))

又再看看世界的電影市場(chǎng)吧?？偟膩碚f，外國(guó)的電影市場(chǎng)要比我國(guó)的電影市場(chǎng)更廣闊，因?yàn)樗麄儤?gòu)思的創(chuàng)新，技術(shù)的先進(jìn)，使他們的電影造作得十分出色。再加上專業(yè)的演員，可以說是錦上添花。所以，外國(guó)電影一直優(yōu)秀于我國(guó)電影。但難道外國(guó)的技術(shù)比我國(guó)先進(jìn)，我國(guó)就要向外國(guó)低頭嗎?難道外國(guó)優(yōu)秀電影占世界比率高于我國(guó)，我國(guó)就要屈服嗎?如果因?yàn)檫@樣我國(guó)就要去“謙讓”，而不去競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取，我們就真的會(huì)輸?shù)?。因而，為了發(fā)展我國(guó)電影事業(yè)，很多出色的導(dǎo)演都在進(jìn)取，都在創(chuàng)新，毫不退讓，所以我國(guó)的電影事業(yè)正在不斷蓬勃發(fā)展。(以電影事業(yè)為例)

在日常生活當(dāng)中，很多時(shí)候都可以“謙讓”，但關(guān)乎生存競(jìng)爭(zhēng)的便不能“謙讓”，而是要“爭(zhēng)取”，只有力爭(zhēng)上游，銳意進(jìn)取的人才能在社會(huì)穩(wěn)穩(wěn)扎根，而只會(huì)過于謙讓，不去競(jìng)爭(zhēng)的人便會(huì)被社會(huì)淘汰。(辯證分析，什么時(shí)候可以謙讓，什么時(shí)候必須進(jìn)取)

“物競(jìng)天擇，適者生存”，這永遠(yuǎn)是一個(gè)真理。

第四篇：策論文

講規(guī)矩

契約精神是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、現(xiàn)代社會(huì)秩序建立的核心，所謂契約從本質(zhì)上來講就是“規(guī)矩”二字。當(dāng)中國(guó)以大國(guó)形象打開大門走向世界舞臺(tái)時(shí)，越來越多“不講規(guī)矩”缺乏契約精神的行為展現(xiàn)在世人面前：不文明的中國(guó)游客、不誠(chéng)信的中國(guó)商家、辦事效率低下的中國(guó)政府……究其原因，核心在于符合現(xiàn)代社會(huì)的“規(guī)矩”沒有建立起來，“不講規(guī)矩”的思想大行其道。

“無規(guī)矩，不成方圓”。如果，每個(gè)人的心中沒有辦事的規(guī)矩，每個(gè)企業(yè)辦事不講規(guī)矩，每個(gè)政府工作人員不講規(guī)矩，那么，諸如隨處丟垃圾、大聲說話等不文明行為就不會(huì)減少，惡性競(jìng)爭(zhēng)、欺行霸市、弄虛作假等擾亂經(jīng)濟(jì)秩序的現(xiàn)象就不會(huì)得到遏制，以及推諉扯皮、以權(quán)謀私的工作作風(fēng)就不會(huì)得到好轉(zhuǎn)。所以，國(guó)家需要有自己的規(guī)矩，為國(guó)家發(fā)展引領(lǐng)發(fā)展方向;行業(yè)需要有自己的規(guī)矩，為行業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航;個(gè)人同樣需要講規(guī)矩。規(guī)矩需要從外到內(nèi)、內(nèi)化于心，使外在僵化的規(guī)矩轉(zhuǎn)化為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行為。

講規(guī)矩需要靠法治為守規(guī)矩營(yíng)造外在環(huán)境。講“規(guī)矩”首先得有“規(guī)矩”，有“規(guī)矩”之后還得有保障制度，確保人們“講”規(guī)矩。俗話說：家有家規(guī)、國(guó)有國(guó)法。不同的組織則有各自的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)是，盡管有條條規(guī)矩在，依然有人我行我素，對(duì)規(guī)矩視若無睹。因此，想要讓人人都講規(guī)矩，就必須明確如何“講規(guī)矩”，關(guān)鍵要靠具有最高權(quán)威的法律制度強(qiáng)化人們養(yǎng)成講規(guī)矩的思維習(xí)慣。出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定、推行權(quán)力清單制度等，其作用就是更加明確政府及公務(wù)人員的行為界限;東莞市設(shè)立“紅黑榜”，核心就是給企業(yè)立規(guī)矩。此外，還需進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體系建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)及個(gè)人行為的監(jiān)督管理，加大對(duì)違法行為的懲處力度;靠明確的制度限制不法行為，這是“講規(guī)矩”的大前提。

講規(guī)矩需要靠德治為守規(guī)矩奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。所有的制度最終都要內(nèi)化于心才能最終作用于人的行為，僅僅依靠強(qiáng)制的制度管理并不是管理的終極目的，要使人人都養(yǎng)成“講規(guī)矩”的自覺性才是最理想的狀態(tài)。正如村官黃家祥為自己立的“規(guī)矩”，制定“四議兩公開一表決”制度，按制度為村民辦事不收取私利，這需要每一個(gè)公務(wù)人員學(xué)習(xí)。治理不文明行為，最終也需靠代表中國(guó)形象的國(guó)人自覺約束自己的行為、遵守國(guó)外的風(fēng)俗習(xí)慣。對(duì)于行業(yè)的不正之風(fēng)，同樣可以健全行業(yè)組織，通過自我約束治理的方式，使違背行規(guī)的企業(yè)永無出頭之日，確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性秩序。

“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，培養(yǎng)守紀(jì)律講規(guī)矩、擁有契約精神的現(xiàn)代中國(guó)人，才能與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這不僅需要靠法治約束，更需要政府、企業(yè)和個(gè)人自覺遵守，夯實(shí)人類文明進(jìn)步的基石。(1060字)

第五篇：議論文寫作與記敘文寫作的區(qū)別.

4701011 議論文寫作與記敘文寫作的區(qū)別，以及要注意的地方？ 答：同學(xué)你好！針對(duì)你的問題。為你總結(jié)如下供參考：

（一）記敘文

1、定義：記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹健⒙牭?、?jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。

2、寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素（一般稱作六要素），即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確；人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。

3、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論是常用的幾種表達(dá)方式。記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。描寫，即以形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。

抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。

議論，就是講述道理，也就是作者通過對(duì)客觀事物的評(píng)論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場(chǎng)景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對(duì)事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感

覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。

描寫的方法多種多樣，從描寫的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交叉，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫 和側(cè)面描寫(又稱間接描寫。正面描寫是作者直接對(duì)描寫對(duì)象(人物、事件、環(huán)境 所作的刻畫和描繪；側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。從描寫的風(fēng)格來看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡(jiǎn)意賅；寫人，三言兩語則揭示出人物的心態(tài)，如見其人，細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。

在記敘文中，在記敘描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，不僅增強(qiáng)文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描 后議(抒、夾敘(描 夾議(抒、先議(抒 后敘(描。議論和抒情的運(yùn)用要從需要出發(fā)，適當(dāng)運(yùn)用，過多則使文章內(nèi)容流于空泛。

在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會(huì)影響記敘文的生動(dòng)。

4、線索：記敘文中，有時(shí)不只敘述一件事情，而是敘述多件事情，要把這多件事情組織起來，就需要一條線索把它們貫穿起來。線索，就是貫穿在整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展中的脈絡(luò)。主要類型有：以事件為線索，以人物為線索，以實(shí)物為線索，以感情為線索，以一項(xiàng)活動(dòng)為線索，以時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索等。材料的取舍和組織都要圍繞線索。

5、記敘的順序：記敘是記敘文常用的方式之一，而常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。順敘，按事情、人物發(fā)展變化的時(shí)間先后順序來記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清楚，容易反映情節(jié)發(fā)展的連貫性。運(yùn)用順敘要注意詳略、情節(jié)的銜接、變化，否則會(huì)使人感到平鋪直敘，呆板乏味。

倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。運(yùn)用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜

接自然，如處理不當(dāng)，則會(huì)使文章前后脫節(jié)，出現(xiàn)混亂。

插敘，就是在記敘中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。

補(bǔ)敘，即在記敘過程中，用少量文字對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說明。

6、記敘文的類別：記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時(shí)要根據(jù)需要來確定內(nèi)容和中心。寫人時(shí)，要通過具體、生動(dòng)的事實(shí)來表現(xiàn)人物，切忌冗長(zhǎng)、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動(dòng)、肖像和心理活動(dòng)等方面的描述，來表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動(dòng)感人。敘事主要通過描述事件的前因后果來表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，安排更靈活，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。

記事和寫人不能截然分開，只能相對(duì)地有所側(cè)重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，因?yàn)槿魏问录卸急厝挥腥宋锘顒?dòng)，而人物也只有在事件中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，事件應(yīng)記敘完整，寫人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，事件則不一定寫完整。

（二）議論文

1、定義：平時(shí)，我們對(duì)某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題總會(huì)有自己的主張、看法和觀點(diǎn)，把些主張、看法和觀點(diǎn)擺出來，并說明理由，這就叫議論，如果把它寫出來，成為文章，是議論文。

2、類別：常用的議論文有讀后感、雜文、評(píng)論、演說、序言、書評(píng)、隨筆等。

3、論點(diǎn)。就是作者提出的看法和主張。一篇議論文有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還有分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是從屬于中心論點(diǎn)，為中心論點(diǎn)服務(wù)的。確立論點(diǎn)時(shí)，一定要做到論點(diǎn)正確：論點(diǎn)鮮明，即態(tài)度明朗；論點(diǎn)要有新鮮感，有新的見解，絕不要老生常談。

4、論據(jù)，就是用來證明論點(diǎn)的根據(jù)。一般是用事實(shí)、道理、科學(xué)的原理、定律、公式來證明論點(diǎn)的正確性。作為論據(jù)的事實(shí)，包括確鑿的事實(shí)、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。否則，論點(diǎn)就站不住腳。使用論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí)，論據(jù)要充足，還要注意論據(jù)要確鑿，也就是要真實(shí)可信，才能增強(qiáng)說理的效果。

5、論證，就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論證的方法很多，常用的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證、歸謬論證、正反論證等。舉例論證法。簡(jiǎn)稱倒證法，它是通過列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)說明道理的方法。作為證明論點(diǎn)的典型事例，可以來自生活，也可以來自于書本。

道理論證法。用做論據(jù)的道理應(yīng)該是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，引用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式作為論據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。自然科學(xué)的原理，定律、公式，是人們從生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的自然規(guī)律，用做論據(jù)能夠起到有力地證明論點(diǎn)的作用。對(duì)比論證法。對(duì)比論證是將兩種相反的情況加以比較，在比較中說明事物的本質(zhì)，并以此為論據(jù)，來證明論點(diǎn)的一種方法。在對(duì)比論證中，可比的因素很多：一種是縱比，即把歷史和現(xiàn)狀、過去和現(xiàn)在對(duì)比；另一種是橫比，即把這種現(xiàn)象和那種現(xiàn)象，這個(gè)人和那個(gè)人

進(jìn)行對(duì)比；再一種是正反對(duì)比，即將不同事物作比較或?qū)φ?。還有主次對(duì)比、輕重對(duì)比等。

比喻論證法。比喻論證是一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。引用論證法。引用論證就是引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。引用方法多變，十分靈活。

歸謬論證法。歸謬論證是采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法和先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后加以言理引申，得出荒謬的結(jié)論來證明對(duì)方論點(diǎn)的謬誤的方法。

正反論證法。正反論證要求先提出論點(diǎn)，先反后正，或先正后反，進(jìn)行論證。

6、論證的方式，一般可分立論和駁論兩種。

立論，是對(duì)一定的事件或問題，從正面闡述見解和主張的論證方式。在論述過程中，有時(shí)也對(duì)反面的論點(diǎn)加以駁斥，但這種駁斥是為了更充分地證明自己觀點(diǎn)的正確。

駁論，是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張。寫駁論，先擺論敵的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)、講道理加以反駁，在反駁中進(jìn)一步闡明自己的正確觀點(diǎn)。常見的駁論方法有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證三種。

立論和駁論常常是相互聯(lián)系、緊密結(jié)合的。在立論性文章中有時(shí)也批駁謬誤，在駁論文中，批駁的同時(shí)也闡明正確的觀點(diǎn)。只是前者側(cè)重“立”，后者則側(cè)重“破”。

7、議論文的布局結(jié)構(gòu)

寫好議論文，還要注意文章的布局結(jié)構(gòu)。布局，亦即文章的思路，一般是開頭提出問題(引論，提出中心論點(diǎn)部分，點(diǎn)明題旨；第二部分分析問題(本論，運(yùn)用

有關(guān)論據(jù)進(jìn)行論證，這部分內(nèi)容較多，還可以分層；第三部分解決問題(結(jié)論，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，深化主旨，或提出希望和要求，發(fā)出號(hào)召。

議論文的開頭一般先提全文要論述的中心問題，常用的方法是開門見山式，揭示中心論點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)主篇。再次，開頭先擺出某種生活或社會(huì)現(xiàn)象，在分析基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)。

分析問題(本論 是對(duì)提出的問題進(jìn)行具體分析，也就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。分析問題的方式也是多種多樣的，常見的有并列式和層進(jìn)式兩種。

并列式是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，也叫“橫式”。

層進(jìn)式是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，也稱“縱式”。它是對(duì)問題一步比一步深入地進(jìn)行論證。這種方法的長(zhǎng)處是，能把要講的道理論述深刻，增強(qiáng)文章的邏輯力量。

還有正反對(duì)比論證等方式。

解決問題(結(jié)論 一般指把問題分析透徹、清楚后得出結(jié)論。結(jié)合以上內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助！