第一篇：第三單元 2 人民當(dāng)家做主人

《人民當(dāng)家做主人》教案 課時(shí)建議：3課時(shí) 單元概述：

本單元主要讓學(xué)生從“民主”和“富強(qiáng)”兩方面了解我國的根本政治制度——人民代表大會制度和祖國幾十年建設(shè)所取得的非凡成就。

“建設(shè)民主富強(qiáng)國家”單元由“人民當(dāng)家做主人”和“祖國走向富強(qiáng)”兩個(gè)主題活動組成。“人民當(dāng)家做主人”側(cè)重于學(xué)生自己的民主實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生通過采訪人大代表了解人大代表的產(chǎn)生過程及職責(zé)，再讓學(xué)生通過“觀察”村民選舉，去了解民主選舉的程序，通過前置作業(yè)初步了解中國公民的基本權(quán)利和義務(wù)，最后通過班干部選舉和評議讓學(xué)生進(jìn)行選舉實(shí)踐，行使“公民”權(quán)力。三個(gè)活動主題的安排從抽象的法律程序到周圍生活的社區(qū)再到學(xué)生生活的實(shí)際，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步理清人民是怎樣“當(dāng)家做主”的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、關(guān)心班集體參與民主管理的意識，樹立自信心和責(zé)任感?！白鎳呦蚋粡?qiáng)”主要是引導(dǎo)學(xué)生去了解祖國幾十年建設(shè)所取得的偉大成就，體會祖國正走向富強(qiáng)，重點(diǎn)讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問等活動了解祖國建設(shè)在方方面面所取得的成就，感受人們生活水平的提高，了解我國“小康社會”的奮斗目標(biāo)。通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到祖國在發(fā)展的過程中還有很多急需解決的問題，促使學(xué)生思考解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、憂患意識，樹立起報(bào)效祖國的決心。課 題

人民當(dāng)家做主人

課程內(nèi)容

我們的國家13：知道自己是中華人民共和國的公民初步了解自己擁有的基本權(quán)力和義務(wù)。知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己形成初步的民主與法制意識。教學(xué)目標(biāo)

1.了解人民代表大會制度的特點(diǎn)，知道其產(chǎn)生過程及其是怎樣代表人民行使國家權(quán)力的。

2.了解基層的選舉程序，體會民主選舉的嚴(yán)肅性、重要性，感受公民行使權(quán)力的平等性、公正性。

3．通過班干部競選與評議，養(yǎng)成樂觀向上的態(tài)度和熱愛集體、公平公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。

4.了解公民的基本權(quán)力，形成初步的民主與法制意識，；探討小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.培養(yǎng)學(xué)生多種途徑收集、整理、分析資料的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、參與民主管理的意識。教材分析

“人民當(dāng)家做主人”這一主題板塊，通過采訪人大代表、感受村民選舉和做合格小公民這一系列活動，學(xué)生能大致了解人大代表的產(chǎn)生過程及其怎樣代表人民行使國家權(quán)力，知道基層選舉過程。通過給學(xué)生提供民主選舉、民主評議、民主參與集體事務(wù)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己作為中華民主共和國公民所享有的權(quán)力和承擔(dān)的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的民主、法制意識和社會責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：

完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，調(diào)查了解人民代表大會是什么樣的機(jī)構(gòu)，了解村民委員會的選舉程序，測評現(xiàn)任村委會、班委會。教師準(zhǔn)備：

1．設(shè)計(jì)發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。

2．準(zhǔn)備人民代表大會證、村委會選舉相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件。學(xué)生分析

“人民代表大會”會議部分學(xué)生可能知道，但“人大代表”“人民代表大會制度”學(xué)生就了解甚少。村委會選舉學(xué)生對投票熟悉，但對于檢票、唱票、記票、公布選舉結(jié)果這一完整程序又比較模糊?；谝陨锨闆r，設(shè)置前置性調(diào)查表，通過查閱資料了解大致情況，但這些文字資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如活生生的例子感受深刻?？扇舜蟠頂?shù)量有限，大多又遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，要學(xué)生聯(lián)系采訪事宜幾乎不可能，因此利用本校有人大代表的優(yōu)勢，讓學(xué)生在課堂上就能采訪到，讓每個(gè)學(xué)生都能與人大代表面對面，清晰了解人民代表大會制度的運(yùn)作程序，體會到人民代表人民選，人民代表為人民。教學(xué)設(shè)計(jì)思想

“人民當(dāng)家做主人”這一主題活動，我通過黨的十八大為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步了解人民代表大會，知道全國人大代表是經(jīng)過層層選舉得出的，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。通過采訪鎮(zhèn)人大代表、感受村民選舉和做合格小公民這一系列活動，學(xué)生能大致了解人大代表的產(chǎn)生過程及其怎樣代表人民行使國家權(quán)力，知道基層選舉過程，明白作為一名小公民所享有的基本權(quán)力和義務(wù)。通過給學(xué)生提供與人大代表面對面、選舉班委會、評議班干部活動，讓學(xué)生真實(shí)參與到民主選舉、民主評議、民主參與的集體事務(wù)中來，在真實(shí)的情境活動中引導(dǎo)學(xué)生意識到自己作為中華民主共和中國公民所享有的權(quán)力和承擔(dān)的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的民主、法制意識和社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)

了解人民代表大會制度的基本情況，知道人大代表的產(chǎn)生過程及基本職能，明白人大代表是怎樣代表人民行使權(quán)力的。初步體驗(yàn)自己作為一個(gè)小公民應(yīng)該享受的權(quán)力和承擔(dān)的義務(wù)，培養(yǎng)參與民主選舉和管理的意識。教學(xué)難點(diǎn)

通過有目的的采訪，了解人民代表大會制度的運(yùn)作程序，體會其作用。

教學(xué)策略與方法

本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的前置性學(xué)習(xí)與現(xiàn)場采訪、親身實(shí)踐活動，教師要做好組織工作。

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。2.理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

3.調(diào)查—交流、歸納—模擬、實(shí)踐等方式貫穿始終。課程資源開發(fā)

結(jié)合教材實(shí)際要求指導(dǎo)學(xué)生收集、調(diào)查、了解人民代表大會的相關(guān)知識，村委會選舉的具體流程，尋找本鎮(zhèn)的人大代表，憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)力與義務(wù)?？梢允钦掌D片、實(shí)物、文字資料等方式。2.學(xué)生可以通過上網(wǎng)、訪問身邊的人獲取資料。

3.教師可以結(jié)合時(shí)事，如最近的人大選舉錄像、村委會換屆有關(guān)材料，做成課件，讓學(xué)生切實(shí)體會到什么是民主選舉。教學(xué)條件說明

城區(qū)可以多放手讓孩子收集、了解人民代表大會的有關(guān)知識，村委會的有關(guān)內(nèi)容，相關(guān)的憲法內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在資源有限的農(nóng)村，可以讓孩子適當(dāng)?shù)牧私?，課上老師補(bǔ)充材料讓學(xué)生小組交流，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。教師依據(jù)學(xué)情具體制定前置性作業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)補(bǔ)充資料。教學(xué)進(jìn)度建議

本二級主題大約需要三課時(shí)來完成，第一課時(shí)：通過學(xué)生前置性調(diào)查、課上交流討論、“采訪人大代表”等形式了解人大代表的產(chǎn)生過程及人民代表大會制度；第二課時(shí)：通過視頻梳理出村民委員會的選舉程序，體會選舉的公平、公正、公開；第三課時(shí)：了解公民的基本權(quán)力與義務(wù)，模擬班委會選舉，體驗(yàn)選舉的民主性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感。

第一課時(shí) 采訪人大代表

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：導(dǎo)入新課

1．教師引領(lǐng)：同學(xué)們,2012年我們國家都發(fā)生了哪些重要的國家大事？ 全班匯報(bào)： 預(yù)設(shè)1:航母試飛。預(yù)設(shè)2:日議員登陸釣魚島。

預(yù)設(shè)3：黨的十八大召開，選舉習(xí)近平為中共中央委員會書記。黨的十八屆一中全會選舉習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗為中央政治局常委。教師小結(jié)過渡：

同學(xué)們非常關(guān)心國家大事,那么中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在什么地方召開的呢!(師隨生說,隨機(jī)出示十八大黨代會在人民大會堂召開的圖片)今年3月份還有一次盛會在這里召開,會有哪些人參加呢? 學(xué)生匯報(bào): 預(yù)設(shè)1:人民代表大會。

預(yù)設(shè)2:人大代表參加，老師就直接給予肯定，對。師隨機(jī)追問你是怎樣知道的?你知道有那些級別的人大代表？引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表有（市級人大代表、省級人大代表、全國人大代表。人大代表參加人民代表大會。）。

預(yù)設(shè)3:學(xué)生不知道即將召開的人民代表大會。（教師直接出示人大代表證。）這是什么？

學(xué)生匯報(bào)，（人大代表證）師隨機(jī)追問在什么地方見到的?什么人才會擁有它？擁有這個(gè)證的人可以參加什么會議?你對這個(gè)證有什么了解? 引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表證。

教師引領(lǐng)：老師拿的是鎮(zhèn)級人大代表證，請同學(xué)們猜想還有那些級別的人大代表證？（學(xué)生匯報(bào)：市級人大代表證、省級人大代表證、全國人大代表證。人大代表可以參加人民代表大會。）

3．教師小結(jié)：同學(xué)們，新中國成立后，我們國家過渡到了社會主義社會，從此，中國人民掌握了國家的權(quán)力，成為國家的主人，一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。今天，我們就一起去深入了解人民代表大會的相關(guān)知識。

教師板書課題：人民當(dāng)家做主人

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)以黨的十八大為切入點(diǎn)，引出全國人民代表大會和各級人民代表大會，激發(fā)出學(xué)生關(guān)心國家大事的意識?！?/p>

二、互動交流，體驗(yàn)探究：走進(jìn)人民代表大會 1.教師談話：1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，人民代表大會制度在我國建立起來。那么，全國人民代表大會是什么樣的機(jī)構(gòu)？人民代表大會制度有什么特點(diǎn)？請大家以教材提供的材料為基礎(chǔ)，結(jié)合自己課前查閱的文字和圖片，在小組內(nèi)交流有關(guān)人民代表大會的相關(guān)知識。2.各小組結(jié)合教材和課前查閱的文字和圖片資料，抓住人民代表大會的相關(guān)要點(diǎn)討論，并填寫表格。3.每組選一名代表在班上匯報(bào)交流。學(xué)生以小組為單位匯報(bào)展示： 第一組：匯報(bào)，師生隨機(jī)補(bǔ)充、評價(jià)。

人民代表大會制度的性質(zhì)：人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本制度。課件出示：

教師適時(shí)小結(jié)板書：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。第二組：匯報(bào)，師生隨機(jī)補(bǔ)充、評價(jià)。

人民代表大會制度的地位：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級人民代表大會是地方權(quán)力機(jī)關(guān)。

全國人民代表和地方各級人民代表，代表人民行使國家權(quán)力。

課件出示：

教師適時(shí)點(diǎn)撥：人民代表制度是人民當(dāng)家作主的真正體現(xiàn)，全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

第三組：（出示課本53頁我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)構(gòu)成圖）

小組匯報(bào)。根據(jù)課前收集的資料介紹清表中各機(jī)關(guān)的職能。

適時(shí)點(diǎn)撥，最高國家執(zhí)行機(jī)關(guān)都要由全國人大產(chǎn)生，向全國人大負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。

小結(jié)：全國人大與其他最高國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，是決定與執(zhí)行的關(guān)系，是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。說出國家現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人。師生隨機(jī)補(bǔ)充、評價(jià)。（課件出示）

國家主席：胡錦濤

全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長:吳邦國

國務(wù)院總理：溫家寶

第四組：匯報(bào)，學(xué)生展臺展示。

全國人民代表大會的組成：全國人民代表大會由省、自治區(qū)、直轄市和軍隊(duì)選出的代表組成。各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。

人民代表大會的任期：全國人民代表大會和各級地方人民代表大會每屆任期為五年。

人民代表大會制度的基本特點(diǎn)是：具有廣泛的代表性，是人民管理國家的基本形式；實(shí)行民主集中制的原則，既保證人民享受廣泛的民主的權(quán)力，又保證行使國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一；在人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力的前提下，明確劃分國家的行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)和武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使國家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政、審判、檢察等其他國家機(jī)關(guān)能夠協(xié)調(diào)一致的工作。

教師隨機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生評價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)資料。

4.教師小結(jié)：通過以上學(xué)習(xí)，我們初步了解了人民代表大會制度的基本情況，知道它是我國的根本政治制度，知道全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)，國家的一切權(quán)力屬于人民。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)以學(xué)生收集資料為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流歸納，班級內(nèi)匯報(bào)、展示，讓全班同學(xué)動起來，了解人民代表大會的一些基本職能，初步意識到國家的一切權(quán)力屬于人民。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析資料的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力?！?/p>

三、歸納梳理，知識建構(gòu)：采訪人大代表

1.質(zhì)疑提問，制定采訪計(jì)劃-----人大代表就在我們身邊。

關(guān)于人民代表大會，我們已經(jīng)了解了人民代表大會的一些基本內(nèi)容，那人大代表是如何產(chǎn)生的呢？（生匯報(bào)）老師建議你們采訪一下我們周圍的人大代表，你知道哪些人大代表，可以是鎮(zhèn)、市人大代表。（身邊的馬翠萍校長是棗莊市人大代表、仇玉晨是滕州市人大代表、劉艷霞老師是鎮(zhèn)人大代表）采訪之前，讓我們先制定一份采訪計(jì)劃吧。

各小組商量制定切實(shí)可行的采訪計(jì)劃。教師課件出示：

溫馨提示：

你們小組打算采訪的內(nèi)容，由組長負(fù)責(zé)記錄下來。

想一想，采訪時(shí)應(yīng)注意那些事項(xiàng)？ 設(shè)計(jì)好采訪時(shí)的記錄表格。

教師巡視，有針對性的指導(dǎo)各小組擬定的采訪內(nèi)容：（如：人大代表如何產(chǎn)生？人大代表有哪些權(quán)力和義務(wù)？）

（2）各組匯報(bào)采訪計(jì)劃，取長補(bǔ)短，完善計(jì)劃。

【設(shè)計(jì)意圖：找一找身邊的人大代表，讓學(xué)生明確人大代表就在我們身邊。以小組為單位制定采訪計(jì)劃，發(fā)揮團(tuán)體力量，讓下一環(huán)節(jié)的采訪更具針對性。】

現(xiàn)場采訪：請出西崗鎮(zhèn)人大代表劉艷霞老師。教師板書課題：人民當(dāng)家做主人 小組代表提問：

（1）劉老師是如何當(dāng)上人大代表的？

（2）作為人大代表要做哪些事情？享有哪些權(quán)力？

（3）劉老師提了哪些議案？

……

3.小組內(nèi)交流，完成采訪記錄。并讓學(xué)生談?wù)劜稍L的感受？

【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生采訪身邊的人大代表（又是自己熟識的老師），即消除了距離感又讓學(xué)生體驗(yàn)了采訪的過程并填充自己的采訪記錄，學(xué)生有效地了解了人大代表的相關(guān)知識，加深了學(xué)生對“人大代表”的認(rèn)識，讓看似抽象的法律程序變成學(xué)生伸手可及的身邊的老師來解答，更易懂，樂學(xué)?！?/p>

梳理匯報(bào)：通過此次采訪活動，你了解到哪些知識？老師也來做個(gè)現(xiàn)場采訪。

全班匯報(bào)交流。一組：我們通過采訪劉老師，知道了選舉人大代表的經(jīng)過。請你們組說說劉老師被選為人大代表的大致經(jīng)過。其余小組補(bǔ)充、評價(jià)。

（教師及時(shí)適時(shí)梳理出人大代表是根據(jù)《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》，由選民依法選舉產(chǎn)生的。代表選舉產(chǎn)生后，代表資格審查委員會會再對他們進(jìn)行資格審查，審查合格并經(jīng)確認(rèn)后，當(dāng)選的代表才能有效。）

適時(shí)追問：什么樣的人能當(dāng)選民呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會“人民代表人民選”。）

二組：請你們談?wù)剟⒗蠋熓侨绾温男腥嗣翊淼穆氊?zé)的，她做了哪些事情？

適時(shí)梳理小結(jié)：代表在本級人民代表大會會議期間的工作，行使審議權(quán)、選舉權(quán)、表決權(quán)、提議案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、罷免權(quán)等權(quán)利；代表在本級人民代表大會閉會期間的工作，視察有關(guān)方面的工作、列席有關(guān)會議等。

（引導(dǎo)學(xué)生體會“人民代表為人民”。）

三組：人民代表代表人民管理國家還有一個(gè)很重要的途徑就是：提出議案，參與國家的管理。劉老師提了什么議案？

課件展示：

人大代表劉艷霞所提的部分議案

合并弱小學(xué)校。政府提供校車。

從議案中你看到了什么？你最想說什么？

從議案中看到劉老師關(guān)心教育。

從議案中看到劉老師想讓我們鎮(zhèn)的學(xué)生坐上校車?！? 根據(jù)學(xué)生實(shí)際匯報(bào)進(jìn)行評價(jià)，激勵學(xué)生說出自己的感想，讓學(xué)生有發(fā)自內(nèi)心的情感體驗(yàn)。

歸納總結(jié)：無論參加人民代表大會對國家或地方的重大事務(wù)進(jìn)行表決，還是深入群眾、體察民情、提出議案，這些都表明“人民代表人民選，人民代表為人民”，人民代表既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。課下同學(xué)們可以根據(jù)自己的采訪計(jì)劃繼續(xù)采訪我們身邊的人大代表。板書：人民代表人民選，人民代表為人民

【設(shè)計(jì)意圖：有效的梳理讓學(xué)生更清晰認(rèn)識到：人民代表人民選，人民代表為人民，通過學(xué)生談感想，使學(xué)生的情感得到升華。學(xué)生課下繼續(xù)采訪即解決了課上時(shí)間的限制，又讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升。】

四、整合資源，知識拓展：爭當(dāng)小主人

1.談話：同學(xué)們，你們知道嗎？我國《選舉法》規(guī)定，凡是年滿十八周歲的公民，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（1）如果你是一名人大代表，你想為人民做些什么？

（2）如果你是一名選民，你將選舉什么樣的人作為人民代表？

學(xué)生分組交流討論，教師進(jìn)入一小組參與討論。全班匯報(bào)交流，師生評價(jià)。

4.過渡：看來同學(xué)們將來都能當(dāng)一名合格的人大代表，可有的同學(xué)說：我還沒滿十八周歲，還不能享受做主人的感覺，在管理國家方面就“心有余而力不足”了。其實(shí)作為國家的小主人，你們一樣能關(guān)心國家大事，你可以就目前關(guān)心的問題，提出你的意見和建議，可以通過人大代表提交。

5.學(xué)生組內(nèi)成員合作，就自己關(guān)心的問題寫出建議。

6.選出好建議在班內(nèi)宣讀。

【設(shè)計(jì)意圖：“爭當(dāng)小主人”的環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，正確引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻為國家著想，關(guān)心國家大事，爭當(dāng)國家的小主人，使品德教育真正落實(shí)到實(shí)處?！?/p>

五、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲

1.通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？有什么收獲？學(xué)完這部分知識你有什么感受？今后怎么做？

2.學(xué)生談感想，談今后打算。師生適時(shí)互評?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生談收獲，讓學(xué)生對本課的知識點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，通過學(xué)生談感想，讓學(xué)生樹立起關(guān)心國家大事、參與民主管理的意識?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

人民當(dāng)家作主——采訪人大代表

人民代表大會制度：我國的根本政治制度

人大代表：人民代表人民選，人民代表為人民

爭做祖國的小主人

第二課時(shí) 感受村民選舉

一、談話導(dǎo)入：

教師談話，（出示前寨村村委會選舉的照片）認(rèn)識他們嗎？

（1）那是我媽媽。

（2）那是我叔叔。

……

教師點(diǎn)撥：你知道大家聚在一起做什么呢？

生：選村干部。

對，這就是我們前寨村這屆村委會選舉時(shí)的照片。

板書課題：村民選舉。

【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的生活場景，拉近探究知識與生活的距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、互動交流，了解職責(zé)。

教師點(diǎn)撥：我們知道村民委員會是村民選舉出來的，它是村民自主管理、自主教育、自主服務(wù)的群眾性組織。課前同學(xué)們對你們村民委員會進(jìn)行了調(diào)查，相信同學(xué)們通過自己的調(diào)查，收獲很大。下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流一下自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)吧！

了解村委會的組成和職責(zé)。

⑴課前我們對村民委員會的組成和職責(zé)，進(jìn)行充分地調(diào)查了解，哪個(gè)小組能匯報(bào)一下你們了解到的信息呢？下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下。

⑵學(xué)生活動：以小組為單位相互交流村委會的職責(zé)。教師參與小組交流活動，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生活動。

⑶全班匯報(bào)，師適時(shí)評價(jià)。

第一小組：我們小組了解的是：村民委員會由主任、副主任和委員三至七人組成。村民委員會成員中，婦女應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)拿~，多民族村民居住應(yīng)當(dāng)有人數(shù)較少的民族的成員。

第二小組：我們通過上網(wǎng)搜集資料知道到了：村民委員會產(chǎn)生依賴民主選舉，每三年選舉一次，沒有終身制，任何組織或者個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員。村委會成員不屬于國家干部，其產(chǎn)生的依據(jù)為《中華人民共和國村民委員會組織法》。

第三小組：我們采訪村委會主任了解了：村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治性組織，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。主要職責(zé)是：

宣傳貫徹憲法、法律、法規(guī)和國家的政策，維護(hù)村民合法權(quán)益，教育和推動村民履行法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，發(fā)展文化教育，普及科技知識，促進(jìn)村和村之間的團(tuán)結(jié)、互助，開展多種形式的社會主義精神文明建設(shè)活動；

依照法律規(guī)定，管理本村屬于村農(nóng)民集體所有的土地、和其他財(cái)產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境；

支持和組織村民依法發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟(jì)和其他經(jīng)濟(jì)……

教師適時(shí)評價(jià)：同學(xué)們都能通過各自的方式了解到村委會成員以及職責(zé)，通過以上的學(xué)習(xí)，我們可以說村民委員會是（課件出示）

為村民辦實(shí)事，關(guān)心群眾生活，努力為群眾排憂解難。

維護(hù)穩(wěn)定，協(xié)調(diào)關(guān)系。

帶領(lǐng)全村致富奔小康，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，改善村民生活條件。

⑷老師這里也收集了一些關(guān)于村委會職責(zé)的資料，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！教師課件出示：《中華人民共和國村民委員會組織法》

2.我們身邊的村干部。

教師引導(dǎo)：通過調(diào)查活動，我們了解了村干部的組成和主要職責(zé)。那么他們在自己的工作崗位上，都為村民做了哪些事情呢？

學(xué)生交流匯報(bào)：（1）村里為街道安裝了路燈；（2）鋪了了水泥路；（3）幫助貧困戶；（4）建了沼氣池……

教師小結(jié)：是啊，新一屆的村委領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅為村民辦了不少實(shí)事,也大大改善了我們的辦學(xué)條件，讓我們即使在寒冷的冬天也能感受到春天般的溫暖。

教師談話：稱職的村委會領(lǐng)導(dǎo)能，造福村民，人人愛戴。但是在社會上也有的個(gè)別的村干部卻不能盡心盡職，甚至以權(quán)謀私，他給村民帶來怎樣的危害？

學(xué)生交流匯報(bào)：一兩名學(xué)生匯報(bào)即可。教師認(rèn)真傾聽，適時(shí)地點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們的正確的認(rèn)識趨向。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為討論交流的主體，讓他們在閱讀資料、小組討論、全班交流的過程中，了解了村委會的組成、職責(zé)，結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生感受到只有群眾選出的干部才會造福村民。】

3.學(xué)以致用，提高認(rèn)識----學(xué)會感恩、理解尊重他們。

教師談話：村委會的各種工作人員，為我們的生活做出了這么多的工作，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？

學(xué)生交流匯報(bào)：（1）對他們說，謝謝；（2）見了他們問聲好；……

下面就讓我們來夸夸我們的村干部，選一位你熟悉的村干部來夸。（用自己喜歡的方式）

學(xué)生匯報(bào)：選出好的進(jìn)行展示。

教師鼓勵：也許大家認(rèn)為我們此刻的作品還不能足以表達(dá)此刻的心情，沒關(guān)系，下課后我們加以修改送給我們的村委會，大家同意嗎？作為村中的小主人，我們可以這樣做，也應(yīng)該這樣做。

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生了解了村委會的組成、職責(zé)，了解了村委會為我們帶來的好處時(shí)，設(shè)計(jì)這個(gè)夸夸我們的村干部，讓學(xué)生理解尊重村干部、學(xué)會感恩。】

三、了解村民選舉

1.走近選舉，了解程序。

過渡：村民們是怎樣選舉村委會干部？選舉中，要經(jīng)過哪些程序？想了解這些問題嗎？讓我們來感受一下選舉。（播放村民委員會選舉視頻）

板書：感受（把課題補(bǔ)充完整）

（1）觀看視頻

（2）匯報(bào)交流

看到候選人演講

看到一人拿一張選票投進(jìn)票箱

…………

（3）閱讀教材理清選舉程序 過渡：我們從視頻中看到咱們西崗村委會選舉的的情況，下面我們再來看一下課本，根據(jù)視頻和課本圖的提示，請同學(xué)們總結(jié)一下村委會選舉的流程。

（4）學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書：候選人競選演講——村民投票——檢票、唱票——計(jì)票、公布選舉結(jié)果。

（5）閱讀補(bǔ)充材料：（師出示）

《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一條規(guī)定： 村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織或者個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員。村民委員會每屆任期三年，屆滿應(yīng)當(dāng)及時(shí)舉行換屆選舉。村民委員會成員可以連選連任。第十二條還規(guī)定： 年滿十八周歲的村民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是，依照法律被剝奪政治權(quán)力的人除外。

教師點(diǎn)撥：（學(xué)生閱讀后）從以上材料，你知道些什么？

匯報(bào)交流，師隨機(jī)評價(jià)。

知道了村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。

知道了村民委員會每屆任期三年，屆滿應(yīng)當(dāng)及時(shí)舉行換屆選舉。

知道了年滿十八周歲的村民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

板書：年滿十八周歲的村民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

【設(shè)計(jì)意圖：對于選舉村委會委員，孩子們可能跟隨家人見過，但對于完整的程序，對他們來說他們還是有一定的難度。所以播放村委會選舉視頻，讓學(xué)生直觀的看到一個(gè)完整的村民選舉程序?！?/p>

教師小結(jié)：村民民主選舉村干有很多好處，村干部誰好誰壞，誰為群眾謀利益，他們心中有一桿秤，選誰不選誰，他們都會在心中掂量掂量，有村民自己選出的“村官”最有群眾基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)群眾的意愿。

2.拓展認(rèn)識

村民委員會是我國農(nóng)村基層政權(quán)組織，是廣大農(nóng)民依法選舉產(chǎn)生的能夠直接代表和體現(xiàn)他們利益的核心集體。然而，當(dāng)一屆村委會已經(jīng)不能為民謀福利了，而且完全失去了群眾信賴的時(shí)候，那作為村民的我們該怎樣做呢？ 學(xué)生：在小組內(nèi)討論交流。

匯報(bào)。教師隨機(jī)評價(jià)。（教師出示“資料卡”）

資料卡：

《中華人民共和國村民委員會組織法》第十六條

本村五分之一以上有選舉權(quán)的村民聯(lián)名，可以要求罷免村民委員會成員。罷免要求應(yīng)當(dāng)提出罷免理由。被提出罷免的村民委員會成員有權(quán)提出申辯意見。村民委員會應(yīng)當(dāng)及時(shí)召開村民會議，投票表決罷免要求。罷免村民委員會成員須經(jīng)過有選舉權(quán)的村民過半數(shù)通過。

教師小結(jié)：村民委員會是民主選舉產(chǎn)生的，是為本村開展服務(wù)性、公益性、互助性活動的社會組織負(fù)責(zé)人，他們的決策關(guān)系村民切身利益，他們接受村民會議或者村民代表會議對其履行職責(zé)情況的民主評議，所以說，村民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有任命權(quán)也有罷免權(quán)。

板書：有選舉權(quán)和被選舉權(quán) 有任命和罷免權(quán)

【設(shè)計(jì)意圖：對于村民有罷免村委成員的權(quán)力，學(xué)生的認(rèn)識還是很模糊的，這時(shí)出示資料卡來解決學(xué)生心中的疑問，應(yīng)該是恰到好處的?！?/p>

四、總結(jié)延伸

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)了解了哪些知識？對村民選舉活動有什么感受？

2.課后調(diào)查：問一問家長、鄰居，村民們喜歡什么樣的村干部？

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過知識的梳理，理清村民委員會的選舉程序，明確村民委員會選舉的嚴(yán)肅性、民主性，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識。課后調(diào)查讓學(xué)生積極參與到村委會這個(gè)大集體中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。】

板書設(shè)計(jì)：

感受村民選舉

有選舉和被選舉權(quán)

村民： 年滿十八周歲的公民

有任命和罷免權(quán)

選舉程序： 候選人競選演講————村民投票————檢票、唱票————計(jì)票、公布選舉結(jié)果

第三課時(shí) 做合格小公民

一.創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：做合格小公民

1.教師談話：同學(xué)們，作為祖國的一份子，從出生的那一刻起，法律便賦予我們每一個(gè)人權(quán)利和義務(wù)，作為小學(xué)生的我們，將來如何做一個(gè)合格的小公民呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“做合格的小公民”。

2.教師板書：做合格的小公民

小組交流、合作探究：小公民的權(quán)利和義務(wù) 1.我了解公民的權(quán)利和義務(wù)。

⑴教師談話：中華人民共和國憲法作為我們國家的一部根本大法，規(guī)定了我們每一個(gè)公民的義務(wù)與權(quán)利，通過查閱資料你對公民的權(quán)利都有哪些了解呢？

板書：權(quán)利 義務(wù)

⑵學(xué)生以小組為單位交流自己對憲法的了解。

⑶全班匯報(bào)：

預(yù)設(shè)1：我們小組查閱憲法了解到：每一個(gè)公民在出生時(shí)，就享有公民權(quán)、人身權(quán)、受撫育受監(jiān)護(hù)權(quán)、繼承權(quán)。

預(yù)設(shè)2：我們小組了解到：在入學(xué)時(shí)享受義務(wù)教育權(quán)。預(yù)設(shè)3.我們了解到：當(dāng)我們年滿18歲時(shí)就有了：選舉權(quán) 被選舉權(quán) 勞動權(quán) 結(jié)婚權(quán)……老年：物資幫助；臨終：處置遺產(chǎn)權(quán)。

⑷教師適時(shí)評價(jià)：

教師對于學(xué)生的匯報(bào)給予肯定性評價(jià)，以鼓勵為主。

⑸教師小結(jié)：公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有沒義務(wù)的權(quán)利……

2.我們小學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

教師引領(lǐng)：同學(xué)們，做為小學(xué)生的我們在社會、家庭、學(xué)校里又有怎樣的責(zé)任和義務(wù)呢？

學(xué)生匯報(bào)交流：關(guān)心國家大事，在家庭里幫爸爸、媽媽做家務(wù)，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體…………

教師小結(jié)：作為我們小學(xué)生時(shí)刻關(guān)心國家發(fā)生的重大事件，才能知道有多少人在為我們的祖國努力奮斗著；在家多體諒爸爸媽媽的辛苦，做些力所能及的事，才代表著你正逐漸長大；老師衷心希望同學(xué)們，在學(xué)校做一個(gè)思維活躍、關(guān)心班集體、尊敬師長及他人的人。

【設(shè)計(jì)意圖：通過了解法律賦予每一個(gè)人權(quán)利與責(zé)任，讓學(xué)生產(chǎn)生公民意識。從而產(chǎn)生出當(dāng)家做主的意愿】

互動交流，體驗(yàn)探究：班委會的競選和評議 1.我知道怎樣競選班委會。

⑴教師談話：學(xué)校就像是一個(gè)社會的縮影，生活在班級大集體里我們有各種各樣的義務(wù)，比如說做值日、守班紀(jì)。同樣的我們也擁有參加班級管理的權(quán)利，我們應(yīng)該怎樣來管理班級呢？

學(xué)生匯報(bào)交流：我們推選出通過班干部來管理班級。班干部是經(jīng)過同學(xué)們選舉出來的……

教師適時(shí)評價(jià)：同學(xué)們了解的真多，我們班級也是非常公平公正的選舉產(chǎn)生了班干部，我們回憶一下班干部選舉的場面，誰來說說班干部是怎樣選舉出來的呢？

⑵學(xué)生活動：回憶討論班干部選舉的過程。

⑶匯報(bào)交流，師生共同梳理班干部選舉程序： 在選舉班干部時(shí)老師首先公布競選職位、條件及競選程序，同學(xué)們可以自己報(bào)名參加，老師還要組織競選演講呢！

教師適時(shí)引導(dǎo)：誰還有不同意見或補(bǔ)充呢？

我們記得還要進(jìn)行民主選舉投票，老師當(dāng)時(shí)就組織同學(xué)們進(jìn)行唱票，當(dāng)眾宣布競選結(jié)果。新當(dāng)選的班干部還要進(jìn)行就職演說呢!

⑷教師小結(jié)：做班級的小主人，不一定是每一個(gè)同學(xué)都來做班干部，但是我們每一個(gè)人都能參與其中，通過自己的選票來行使你的一份權(quán)利，這也是你的一份義務(wù)。

2.模擬班干部競選：

⑴情境創(chuàng)設(shè)：新學(xué)期開始了，我們班要重新選舉產(chǎn)生班委會，我們每個(gè)人都有參與的機(jī)會，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，你們應(yīng)該怎么做呢？

⑵學(xué)生交流、明確選舉規(guī)則與流程：

小組匯報(bào)：

選舉規(guī)則：按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行選舉。競選哪一個(gè)角色，可以自薦，也可以推薦別人（推薦別人應(yīng)說明理由）。

明確流程、教師補(bǔ)充：（出示課件）

演講內(nèi)容分以下幾個(gè)部分。

（1）想競選班委會的哪一個(gè)角色。

（2）為什么想競選這個(gè)角色。

（3）進(jìn)入班委會后的打算。

學(xué)生自由準(zhǔn)備：（教師與主持人溝通好大體流程）

（3）主持人宣布競選開始

主持人：現(xiàn)在有請班長候選人，上臺演講。（參與班長競選的學(xué)生逐一演講）

現(xiàn)在有請副班長候選人，上臺演講。（參與副班長競選的學(xué)生逐一演講）

......主持人：下面投票開始，投票方式是不記名投票。請把你要選的人名寫在相對應(yīng)的角色下面。

主持人：下面唱票開始。（由學(xué)生推薦最信任的三個(gè)人，一人計(jì)票，一人唱票，一人監(jiān)票。）

主持人：下面我宣布新一屆班委會人名單。

【設(shè)計(jì)意圖：游戲活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣設(shè)計(jì)更充分地體現(xiàn)了民主，增加了透明度，讓學(xué)生深深感悟到民主選舉在我們生活中的重要性?！?/p>

（4）學(xué)生評議，教師引導(dǎo)。

教師：你認(rèn)為剛才誰表現(xiàn)的好呢？誰來評價(jià)？

小結(jié)：剛才，同學(xué)們表現(xiàn)得還真不錯，看來同學(xué)們已經(jīng)深刻了解了公平、公正、公開選舉重要意義，老師相信同學(xué)們今后一定能把握好手中的選票，選出大家心目中的最佳班委會來為大家服務(wù)。

3.評議班委會。

⑴教師談話：同學(xué)們，我們剛剛選舉完班干部，知道了認(rèn)真對待選舉權(quán)的重要性，那么這一學(xué)期快要結(jié)束了，對于我們手中的評議權(quán)，你該怎樣對待呢?(學(xué)生匯報(bào)交流：公平、公正；實(shí)事求是；.......)我們的班干部表現(xiàn)怎樣呢?

學(xué)生匯報(bào)交流：班長認(rèn)真負(fù)責(zé)；勞動委員每天都能早到校幫忙打掃衛(wèi)生；學(xué)習(xí)委員.....【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說說怎樣評議他們，促發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感?！浚?）我們來一塊評評他們吧。

①教師發(fā)放評議表格，學(xué)生對現(xiàn)任班委會進(jìn)行評議，提出評議注意事項(xiàng)。

姓名

優(yōu)秀

一般

較差

班干部評議表

②小組統(tǒng)計(jì)評議結(jié)果

③小組代表匯報(bào)

④被評議的班干部談?wù)勛约旱南敕?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：通過對現(xiàn)任班委會的評議讓學(xué)生有評議的初步體驗(yàn)，讓班干部了解同學(xué)們對自己評價(jià)，讓學(xué)生體會到選舉權(quán)與監(jiān)督權(quán)的關(guān)系?！?/p>

四、整合資源，知識拓展：如何制定班級公約。

1.教師談話：為了使我們班級里的同學(xué)更加優(yōu)秀，使我們的班集體更加出色，我么應(yīng)該有一定規(guī)范，可以稱作班級公約，我們應(yīng)該如何去制定它呢？ 板書：班級公約

2.學(xué)生分組交流討論，然后學(xué)生代表展示交流成果。

預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：好好學(xué)習(xí)；不做危險(xiǎn)游戲；不打架罵人；尊敬師長；關(guān)心班集體……

教師隨機(jī)評價(jià)。

3.教師點(diǎn)撥：既然是公約大家就應(yīng)該一塊來制定，一塊來遵守，可以從學(xué)習(xí)、守紀(jì)、衛(wèi)生、禮節(jié)等多個(gè)方面來考慮，還可以編成兒歌的形式，便于記誦。

4.課件出示：范例

書聲朗朗入雙耳，一字一句要記牢。每人各做自己事，認(rèn)真聽講多動腦。

課間活動有秩序，追逐危險(xiǎn)不打鬧。尊敬師長是美德，團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺小。每天佩帶紅領(lǐng)巾，衣冠整潔上學(xué)校 5.學(xué)生活動：各組對照范例修改完善班級公約。

6.形成班級公約：匯集選擇各組的優(yōu)秀內(nèi)容，形成班級公約，展臺出示，學(xué)生齊讀。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過研討制定班級公約，進(jìn)一步提升對作為一名小學(xué)生的職責(zé)義務(wù)的認(rèn)識，提高對班級公約的認(rèn)知意識，力爭從小事做起，做一名合格小學(xué)生，做合格小公民。】

五、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲

1.通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？今后打算如何參加班級、學(xué)校管理呢？

2.學(xué)生談感想，說說自己今后的打算。

3.教師小結(jié)：通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力與義務(wù)是對等的，我們?nèi)巳硕际亲鎳男≈魅恕，F(xiàn)在生活無憂，是一代又一代的人不斷艱苦奮斗換來的。作為祖國的小主人，如果同學(xué)們個(gè)個(gè)關(guān)心國家大事，個(gè)個(gè)知法守法，個(gè)個(gè)身體棒，腦筋靈，知識豐富，那么幾十年后，我們的祖國將會更加文明、富強(qiáng)，科技將會飛速發(fā)展。所以我們要從現(xiàn)在做起，做一名合格的小學(xué)生、合格的小公民，為祖國獻(xiàn)上一份厚禮。

【設(shè)計(jì)意圖：通過談收獲、今后打算讓學(xué)生梳理清本課的知識點(diǎn)，進(jìn)一步讓學(xué)生明晰公民的義務(wù)與權(quán)力，促進(jìn)學(xué)生深思考如何去做一個(gè)合格的小公民。使他們在主動積極地參與中情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷能力得到提高?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

權(quán)利和義務(wù)

競選與評議

做合格小公民 班級公約 教學(xué)反思：

一、本教案的亮點(diǎn)：

1.本課在新課程理念的指導(dǎo)下，我通過黨的十八大、出示人民代表證為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步了解人大代表，知道全國人大代表是經(jīng)過層層選舉得出的，即簡明扼要又突出本課重點(diǎn)。在難點(diǎn)的突破上我采用了學(xué)生樂于接受的生動活潑的方式，借助學(xué)生周圍熟悉的人，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生與人大代表面對面活動環(huán)境，讓學(xué)生的采訪活動切實(shí)落得實(shí)處，在學(xué)生設(shè)計(jì)好采訪計(jì)劃后直接請出人大代表，此時(shí)同學(xué)的眼睛都為之一亮，各小組都爭相采訪，那真是訪者激動，聽者認(rèn)真，此時(shí)的課堂成了學(xué)生的樂園，采訪后學(xué)生匯報(bào)采訪記錄教師隨機(jī)梳理出本課的知識點(diǎn)，很好的突破了本課的難點(diǎn)，這節(jié)課教學(xué)后我深刻理解到學(xué)生身邊的事物都是學(xué)習(xí)的資源、知識的來源，只要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出他們喜歡的活動，學(xué)生就會積極主動的參與到課堂教學(xué)活動和社會實(shí)踐活動中去，提高了教學(xué)的針對性，在活動中學(xué)生感受著人民代表如何代表人民提議案、行使權(quán)力，讓民主意識在學(xué)生心中扎根。

2.課前教師有目的的引導(dǎo)學(xué)生收集資料，自主探索性學(xué)習(xí)，課中教師補(bǔ)充資料，幫助學(xué)生理解，使學(xué)生了解“人民代表大會制度、村民委員會職責(zé)”，從而激勵學(xué)生關(guān)心國家大事、參與民主管理的意識，培養(yǎng)了學(xué)生多種途徑收集相關(guān)資料的能力。

3.教案中最后設(shè)計(jì)模擬選舉活動、評議當(dāng)前班委會，讓學(xué)生體會了解選舉的一般程序，體會作為一名中國公民把握、利用好民主選舉權(quán)的重要性，將學(xué)生“社會責(zé)任心”激發(fā)出來，使學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以升華。

二、存在不足：

1.在自主探索性學(xué)習(xí)活動中存在少部分同學(xué)沒有做前置性作業(yè)，在小組討論交流時(shí)他們不愿交流，傾聽別人匯報(bào)也不專心，最終獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入。

2.在“村委會為我們村做了哪些好事”匯報(bào)交流時(shí)，學(xué)生負(fù)面情緒較多，基于學(xué)生的認(rèn)識局限，學(xué)生對問題的認(rèn)識不夠深入、深刻，在課堂上幫助學(xué)生做好感性認(rèn)識到理性分析的過渡時(shí)，話題扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)。

三、重點(diǎn)解決的問題：

本課涉及到人大代表證、人大代表、村委會選舉視頻等，資源信息量大，需要教師提前做好準(zhǔn)備，必須在人大代表證借到、與人大代表協(xié)商好上課時(shí)間并讓其準(zhǔn)備好課上可能涉及到的問題、視頻要具有代表性把握好時(shí)間、檢查學(xué)生的前置性作業(yè)、選好具有代表性典型性的補(bǔ)充資料，這樣才能使本課的教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)。讓學(xué)生在“自主探索學(xué)習(xí)——采訪、模擬活動——梳理提升”的過程中，學(xué)生了解到“人民代表人民選，人民代表為人民”,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、參與民主管理的意識。

四、使用建議：

1.根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)情，布置設(shè)計(jì)好置性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生“自主探究學(xué)習(xí)”的能力。

2.本節(jié)課重創(chuàng)設(shè)情境、利用身邊的教學(xué)資源，所以事先應(yīng)先物色好人大代表，所選人大代表最好是本校教師，如本校沒有也可在鄰近學(xué)校找，一定要提前約好人大代表并把課堂上可能出現(xiàn)的問題一并交予，讓他也做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能保證此次采訪活動的成功、有效。

3.對于視頻資料有條件的學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)生所在村委會進(jìn)行編輯，條件不許可的學(xué)?？梢哉乙恍┭a(bǔ)充性資料根據(jù)自己所在學(xué)校的情況進(jìn)行調(diào)整來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二篇：保證人民當(dāng)家做主心得

保證人民當(dāng)家做主心得

篇一：心得體會

體會一是他聯(lián)系群眾、親民愛民的人格魅力。他的每次講話都能讓人感受他的愛國親民情懷。群眾路線是我黨的生命線和根本路線，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性?。他不止一次的談到中華民族偉大復(fù)興的?中國夢?，我們要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢；?人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?。他在闡述十八大目標(biāo)任務(wù)和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略部署中，用?中國夢?簡單三個(gè)字來詮釋，深入淺出、旁征博引、直奔主題、通俗易懂的風(fēng)格，引領(lǐng)中國人力量聚集，講好中國好故事，出自于他的聯(lián)系群眾的品格，增加他個(gè)人的魅力和以他為總書記的執(zhí)政黨--中國共產(chǎn)黨的號召力。體會二是他信仰堅(jiān)定，充滿自信的治國方略。由于他的生活閱歷，從政經(jīng)歷和教育背景而具有戰(zhàn)略定力，懂民意知國情，對國內(nèi)外歷史發(fā)展規(guī)律準(zhǔn)確研判。他的講話中不斷強(qiáng)調(diào)在治國理政的?三個(gè)自信?,即道路自信、理論自信和制度自信。這是他基于中國共產(chǎn)黨用馬克思列寧主義結(jié)合中國革命和建設(shè)實(shí)踐不斷取得偉大勝利得出的結(jié)論，正如他指出?歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。隨著中國特色社會主義不斷發(fā)展，我們的道路必將越走越寬廣。我們就是要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正做到‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’。?

體會三是他高屋建瓴、綱舉目張精確的大局把握能力。治國理政錯綜復(fù)雜，變幻無窮，那些是關(guān)鍵問題，問題的相互關(guān)系如何，解決問題的切入點(diǎn)有那些等等。十八大的布局謀篇，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和十八大后實(shí)踐成果，表明了以他為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體善于發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律，注重全局性和關(guān)鍵性問題的動態(tài)把控。如在處理經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化和生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系問題上，堅(jiān)持?五個(gè)?文明統(tǒng)籌協(xié)調(diào)一起抓，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并針對當(dāng)前的人民日益關(guān)注的環(huán)境污染強(qiáng)問題著重強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)。又如在統(tǒng)戰(zhàn)工作中，關(guān)于正確處理一致性和多樣性的?同心圓?論，針對統(tǒng)戰(zhàn)工作中要么過于追求?一致性?，要么過于放任多樣性，其結(jié)果都會動搖統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)。他指出正確處理一致性和多樣性關(guān)鍵是堅(jiān)持求同存異，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持愛國主義和堅(jiān)持中國特色社會主義是統(tǒng)一戰(zhàn)線的共同思想政治基礎(chǔ)，這是政治底線不能動搖。同時(shí)，對黨外人士在共同思想政治基礎(chǔ)上的不同認(rèn)識和意見，要鼓勵二不能壓制和打擊，盡可能通過耐心細(xì)致的工作找到最大公約數(shù)，只要我們把政治底線這個(gè)圓心守住，包容多樣性的半徑越長，畫出的同心圓就越大。體會四是他直面問題，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。針對黨內(nèi)存在的腐敗問題和作風(fēng)問題，他看到了問題的嚴(yán)重性，已經(jīng)到了威脅執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)地位的程度，指出?黨面臨最大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是來自黨內(nèi)的腐敗和不正之風(fēng)，權(quán)力尋租，體制外和體制內(nèi)掛鉤，形成利益集團(tuán)，挑戰(zhàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們懲治腐敗的決心絲毫不能動搖，懲治這一手不能軟。?從嚴(yán)治黨在反腐問題上，對癥處理上堅(jiān)持?老虎??蒼蠅?一起打；在對因處理上堅(jiān)持立法規(guī)深化制度反腐；從嚴(yán)治黨在作風(fēng)建設(shè)上，從上至下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐教育活動，親自動員、部署、蹲點(diǎn)、檢查、驗(yàn)收。應(yīng)該說這項(xiàng)活動取得預(yù)期成效，但是作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷，前緊后松，就會功虧一簣；針對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，以他為總書記的黨中央為進(jìn)一步解決作風(fēng)問題，抓住?關(guān)鍵的少數(shù)?領(lǐng)導(dǎo)干部，又部署了?三嚴(yán)三實(shí)?教育實(shí)踐活動。要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)和嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)和做人要實(shí)。他說?開弓沒有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝?，?為官一任，造福一方?，展現(xiàn)了他解決問題的能力和敢于擔(dān)當(dāng)胸襟。

體會五是他嚴(yán)以修身，依法治國的尊法理守規(guī)矩言行。他總是在強(qiáng)調(diào)中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)干

部?打鐵還需自身硬?，眾所周知帶頭人的言傳身教是各級各類黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部做好一切工作的基礎(chǔ)，這次黨中央頒布的?八項(xiàng)規(guī)定?之所以能取得明顯成效，就是因?yàn)橹辽隙拢瑖翌I(lǐng)導(dǎo)人的模范作用、率先垂范，帶動了各級干部執(zhí)行規(guī)定；就是因?yàn)樽陨碛哺易ジ夜埽?抓鐵有痕，踏石有印?、?逢山開路，遇水架橋?鋼性執(zhí)行。他的講話始終強(qiáng)調(diào)國家治理的法理，?要全面推進(jìn)科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法；堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國新局面；要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家做主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿依法治國的全過程?。篇二：心得體會

學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神心得體會

黨的十七屆六中全會站在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的高度，對推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)這一重大戰(zhàn)略任務(wù)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，為推動科學(xué)發(fā)展提供重要支撐，為人民群眾提供健康向上、豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，這必將有力地推動我國文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下更好滿足人民多樣化精神文化需求、繁榮社會主義文化的重要途徑，是提高國家文化軟實(shí)力的重要舉措，是推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要支點(diǎn)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)。近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展生機(jī)勃勃，新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合日益加深，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的拉動作用明顯增強(qiáng)，已經(jīng)具備了發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的巨大潛力。但文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平與我國豐厚的文化資源、與人民群眾多樣化多層次多方面的文化需求、與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體水平還不相適應(yīng)，需要進(jìn)一步加大力度，采取有力措施加快發(fā)展。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，必須堅(jiān)持把社會效益放在首位，加強(qiáng)內(nèi)容引導(dǎo)和建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。文化產(chǎn)業(yè)承載的是思想觀念、審美情趣、價(jià)值選擇，內(nèi)容是 根本的、核心的要素。要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，著力提升文化產(chǎn)品內(nèi)涵和質(zhì)量，在弘揚(yáng)主流價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，努力滿足人民群眾多樣化的精神需求。要注重挖掘文化資源，堅(jiān)持不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取一切有益的文化營養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)作生產(chǎn)，增強(qiáng)文化產(chǎn)品的思想震撼力和藝術(shù)感染力。要注重提升文化創(chuàng)意，把傳統(tǒng)元素與時(shí)尚元素結(jié)合起來，把民族特色與世界潮流結(jié)合起來，用符合時(shí)代發(fā)展要求的思想表達(dá)、符合廣大受眾心理的情感抒發(fā)來創(chuàng)作生產(chǎn)更多具有原創(chuàng)價(jià)值的文化產(chǎn)品。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，必須構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、科技含量高、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系，形成以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局。要改造提升出版發(fā)行、印刷復(fù)制、影視制作、演藝娛樂等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)；加快發(fā)展文化創(chuàng)意、動漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文化等最具活力和潛力的新興文化產(chǎn)業(yè)；促進(jìn)文化與旅游、工業(yè)、建筑、通信、會展、商貿(mào)、體育、休閑等行業(yè)融合，有效延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的拉動作用。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，必須推進(jìn)文化科技創(chuàng)新和應(yīng)用?？萍紕?chuàng)新是文化發(fā)展的重要引擎和強(qiáng)大動力。文化產(chǎn)業(yè)是內(nèi)容加載體的產(chǎn)業(yè)，科技創(chuàng)新及其在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用有利于拓展新市場、催生新業(yè)態(tài)，有利于增強(qiáng)文化產(chǎn)品的感染力和傳播力。要順應(yīng)文化和科技加速融合發(fā)展的新趨勢，深入實(shí) 施科技帶動戰(zhàn)略，推動文化科技的研發(fā)、推廣和應(yīng)用，為產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整提供有力支撐。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，必須提高文化消費(fèi)規(guī)模和水平。我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入水平大幅上升，居民消費(fèi)正由生存型、溫飽型，向小康型、享受型轉(zhuǎn)變，人民群眾精神文化需求快速增長，文化消費(fèi)日益活躍，并向高品質(zhì)、多樣化發(fā)展。要積極適應(yīng)人民群眾文化消費(fèi)的新變化、新趨勢，把擴(kuò)大文化消費(fèi)作為擴(kuò)大內(nèi)需的重要組成部分，積極培育文化消費(fèi)習(xí)慣，提供個(gè)性化、分眾化、專精化的文化產(chǎn)品和服務(wù)，改善文化消費(fèi)條件，凈化文化市場環(huán)境，促進(jìn)文化消費(fèi)升級，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大內(nèi)生動力。

加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，必須以建設(shè)完備的政策體系為重要保障。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，充分利用經(jīng)濟(jì)政策和手段，制定財(cái)政、金融、稅收、科技、土地、人才等政策，以重大工程項(xiàng)目為推動，以公共服務(wù)為支撐，為文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。要根據(jù)不同地區(qū)的特點(diǎn)，實(shí)施區(qū)域性、差異化的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，發(fā)揮比較優(yōu)勢，努力形成文化產(chǎn)業(yè)東中西部優(yōu)勢互補(bǔ)、相互拉動、共同發(fā)展的局面.學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神心得體會

黨的十七屆六中全會，對如何深入推進(jìn)文化改革發(fā)展作出了全面的部署，明確了一系列的重大舉措，這是國家充分發(fā)揮優(yōu)勢，加快建設(shè)文化強(qiáng)國的重大機(jī)遇。學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，是以文化大發(fā)展、大繁榮，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定程度的必然要求，更是廣大民群眾思想上的普遍需要，時(shí)代的呼喚。文化生活的豐富，既能為國家創(chuàng)造出財(cái)富，又能提高人民群眾的?幸福指數(shù)?，是社會進(jìn)步的標(biāo)致。

中國建設(shè)文化強(qiáng)國，一要把提升公民文明素質(zhì)作為文化建設(shè)的核心任務(wù)，深入推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)緊密地聯(lián)系在一起，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，凝聚人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大精神力量。二要把發(fā)展文化事業(yè)作為重點(diǎn)，按照公益性、基本性、均等性和便利性的原則，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、以公共財(cái)政為支撐、以基層特別是農(nóng)村為重點(diǎn)，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，實(shí)施建設(shè)文化惠民工程，加快完善覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系。三要把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)作為突破點(diǎn)，立足國家產(chǎn)業(yè)化資源優(yōu)勢，謀劃建設(shè)一批文化產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目，做大做強(qiáng)一批文化企業(yè)集團(tuán)和文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。四要把扎實(shí)推進(jìn)文化體制改革創(chuàng)新作為動力，把改革創(chuàng)新貫穿到文化發(fā)展全過程，加快推進(jìn)文化重點(diǎn) 領(lǐng)域的改革，深化文化事業(yè)單位內(nèi)部改革，著力促進(jìn)理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新體系。黨的十七屆六中全會研究部署深化文化體制改革、推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮，明確對科學(xué)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。文化已是人的靈魂，在現(xiàn)代社會中，科研和社會服務(wù)方面緊密的貫通在一起。與時(shí)俱進(jìn)，屬于全社會。當(dāng)今時(shí)代，文化已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)核和原動力，民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉和社會健康發(fā)展的重要支撐，六中全會召開，必將進(jìn)一步推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足人民基本文化需求，促進(jìn)精神文化生活的大繁榮。加快文化發(fā)展比過去任何時(shí)候都至關(guān)重要。新的形勢、新的任務(wù)，迫切需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺，從而擔(dān)負(fù)起推動文化改革發(fā)展的歷史重任。只有深入挖掘獨(dú)特的文化內(nèi)涵，打造魅力獨(dú)特、國際化程度較高的精品，才能營造國際特有的文化氛圍，才能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的旅游文化產(chǎn)品，才能推動國民思想素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級。打造文化品牌來創(chuàng)新民族文化，提升文化的影響力。文化產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)最活躍、最具前景的朝陽產(chǎn)業(yè)，在發(fā)達(dá)的美國，文化產(chǎn)業(yè)的稅收占國家整個(gè)稅收的42％。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮是一個(gè)民族的政治、經(jīng)濟(jì)和文明高度發(fā)展的一個(gè)縮影，在當(dāng)今文化市場洶涌澎湃大潮中，文化產(chǎn)品和文化產(chǎn)業(yè)要立足文化之林，只有以其特有的個(gè)性魅力和強(qiáng)大的生命力，才能獨(dú)居一席。

篇三：談依法治國心得體會

篇一：談依法治國心得體會

談依

法治國心得體會 依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本

方略。

發(fā)展社會主義民主

政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分 割。一方面，包括公民民主權(quán)利在內(nèi)的各

種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認(rèn)和保護(hù);另一方面，公民民主權(quán)利也必須通過法律規(guī)定

的程序規(guī)范而有序地行使，才 能真正得到實(shí)現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就必須加強(qiáng)社會

主義法制。鄧小平同志早就指出：?為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。?

新中國成立以來的實(shí)踐充分證明，什么時(shí)候重視法制建設(shè)，什么時(shí)候人民民主就 有保障。最

典型的反面例證莫過于?文化大革命?，無法無天，踐踏法制，砸爛公檢法，搞所謂的?大民

主?，其結(jié)果是人人自危，每個(gè)人的權(quán)利都得不到保障。反 過來，也只有使民主制度化、法

律化，才能使廣大人民群眾在法制的軌道上正確行使自己的民主權(quán)利，才能保障社會主義民

主的健康發(fā)展。實(shí)行依法治國，就是把社 會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民

主的制度化、法律化，從而保證人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依法通過各種途徑和形式管理國家

事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事 業(yè)，管理社會事務(wù)，真正當(dāng)家作主。依法治國，不僅是發(fā)展社會主義

民主的保障，而且是社會主義民主政治的重要組成部分。依法治國的過程，是人民群眾在黨

的領(lǐng) 導(dǎo)下制定法律，并依法管理國家和社會各項(xiàng)事務(wù)的過程，法治重視和強(qiáng)調(diào)公民的依法有

序參與。因此，這一過程的本身也是一項(xiàng)社會主義民主的生動實(shí)踐。依法治國 方略的深入實(shí)

施，必將有力推動社會主義民主的不斷發(fā)展。

社會主義和諧社會

的基本特征，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

社會穩(wěn)定、秩序井

然，是構(gòu)建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)和社會生活中也出現(xiàn)了一些不和諧因素，其中 一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突

出。這些矛盾和問題，既是社會不穩(wěn)定因素，也是構(gòu)建和諧社會的障礙，需要采取多種措施

進(jìn)行調(diào)整解決。在眾多的社會調(diào)整措 施中，法律調(diào)整最為重要。法律作為一種社會規(guī)范，具

有?硬性?的社會功能和規(guī)范功能。

依法治國理念具有十分豐富的內(nèi)涵。黨的十五大報(bào)告對依法治國的含義做了界定：?依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途 徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主

的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo) 人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

法律權(quán)威就是法律

所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護(hù)法律權(quán)威，是實(shí)施依法治國方略的迫切需要。任何

社會都必須樹立有效的權(quán)威，沒有權(quán)威就沒有秩序。不 同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一

個(gè)社會中不同的權(quán)威。我國社會主義法律的權(quán)威性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會主義法

律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和 人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)

法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨(dú)有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地

預(yù)見自己行為的法 律后果。法律具有普遍性。它在其有效時(shí)間內(nèi)，對全體社會成員具有普遍

的約束力。法律具有國家強(qiáng)制性。法律以國家權(quán)力為后盾，由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施，任何 個(gè)

人或者組織違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國社會主義法律具

有崇高的權(quán)威性。在一個(gè)社會中存在著許多不同的社會規(guī)范，包括法 律、政策、道德、習(xí)慣、宗教規(guī)范等等，它們都是人們的社會行為規(guī)范，對人們的日常行為起到一定的規(guī)范和約束作

用。但是，必須明確，在一個(gè)實(shí)行法治的社會 中，法律是對人們的社會生活起著最基本的、同時(shí)也是最有力的規(guī)范和約束作用。如果根據(jù)不同的社會規(guī)范所作出的行為之間產(chǎn)生矛盾和

沖突，最終衡量和評判的標(biāo) 準(zhǔn)只能是依據(jù)法律。整個(gè)社會和全體公民都必須樹立法律意識，自覺尊重和服從法律，自覺將法律作為指導(dǎo)和規(guī)范自身社會活動的基本行為準(zhǔn)則。中華人民

共和國憲 法是我國的根本法，憲法是共和國大廈的基石，是全部法律的母法，是民主制度的

法律化，是人民權(quán)利的保證書，是國家的根本大法。是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié) 帶領(lǐng)全國

各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證，具有最大的權(quán)威性和最高的法律效力。它也是

一切其他法律權(quán)威的淵源和保障。因此，維護(hù)法律權(quán)威首先要維 護(hù)憲法權(quán)威。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的

活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法 實(shí)施的職責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員，政法干警，要牢固掌握憲法的基本知識，切實(shí)增強(qiáng)憲法觀念，樹立忠于憲法、遵守憲法和維

護(hù)憲法的自覺意識，堅(jiān) 決同一切違反憲法規(guī)定、破壞憲法權(quán)威的行為作斗爭，在全社會切實(shí)

樹立起憲法的權(quán)威與尊嚴(yán)。也就是必須樹立執(zhí)法和司法權(quán)威。法律的目的和宗旨要通過執(zhí)法

司法 來實(shí)現(xiàn)，法律的權(quán)威也要通過執(zhí)法者的權(quán)威來體現(xiàn)。因?yàn)樵谏鐣弦话闳诵哪恐?，?zhí)法

者在一定程度上就是法律的化身，代表著法律權(quán)威與尊嚴(yán)。如果執(zhí)法機(jī)關(guān)威信 掃地，司法沒

有權(quán)威，就難以有 效樹立起法律的權(quán)威。

護(hù)法律的嚴(yán)肅性，樹立執(zhí)法者的權(quán)威。另一方面，執(zhí)法者 要切實(shí)做到嚴(yán)格公正文明執(zhí)法，讓

執(zhí)法司法行為令人信服，用公正贏得權(quán)威。沒有執(zhí)法部門嚴(yán)格公正文明執(zhí)法，再好的法律，也難以彰顯其權(quán)威性，難以起到規(guī)范人 們行為，規(guī)范社會秩序的作用。正如英國法學(xué)家培根

所說：?一次不公平的判決比多次不公平的舉動為禍尤烈，因?yàn)槎啻尾还降呐e動不過弄臟了

水流，而不公的判 決則把水源敗壞了。如果專門的執(zhí)法機(jī)關(guān)尚且不能嚴(yán)格執(zhí)行法律，怎么能

夠要求廣大公民、社會團(tuán)體嚴(yán)格遵守法律呢?古今中外的歷史都證明，凡能做到執(zhí)法如山，法 制的權(quán)威與尊嚴(yán)就能得到較好的維護(hù)，就能建立良好的社會秩序，就能促進(jìn)國家的長治久安。

在我們?nèi)嗣癞?dāng)家作主的社會主義國家就更需要做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在執(zhí)法 活動中出現(xiàn)的?執(zhí)行難?、襲警等現(xiàn)象，雖然有其復(fù)雜的社會原因，但由于有的執(zhí)法部門執(zhí)法不公而影響了這些部門的

公信力也是一個(gè)重要因素。因此，切實(shí)解決執(zhí) 法和司法不公的問題，提高執(zhí)法部門的公信力，是維護(hù)法律權(quán)威的一項(xiàng)重要措施。貫徹實(shí)施依法治國方略，是一場從思想觀念到實(shí)際行動的

深刻革命，也是一個(gè)漫長 而艱巨的歷史過程。政法機(jī)關(guān)作為國家專門的執(zhí)法司法力量，肩負(fù)

著推進(jìn)依法治國方略實(shí)施的重要使命。全體政法干警必須牢固樹立依法治國理念，自覺用這

一理念 指導(dǎo)執(zhí)法司法行為。努力提高法律素養(yǎng)，是我們政法干警實(shí)踐依法治國理念的前提和

基礎(chǔ)。政法機(jī)關(guān)是專門的執(zhí)法機(jī)關(guān)，幾乎每天都在與法律打交道。政法工作這種 專業(yè)性很強(qiáng)

的特點(diǎn)，決定了政法干警必須具備較高的法律素養(yǎng)。學(xué)法、知法、懂法，是對每一個(gè)政法干

警的基本要求。對于政法干警來說，掌握相關(guān)法律知識具有兩 個(gè)方面的要求：一是對國家的 重要法律法規(guī)要有一個(gè)基本的了解，知道什么是合法，什么是違法;二是對與自己履行職責(zé)有

關(guān)的法律法規(guī)要熟練掌握、熟練運(yùn)用。

嚴(yán)格執(zhí)法是法治是

依法辦事觀念對政法工作的必然要求。一部法律，即使立法意圖再美好、法律結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、法律規(guī)定再具體、法律條文再完善，但如果執(zhí)法不嚴(yán)，在現(xiàn)實(shí)中得不到切實(shí)執(zhí)行，等于一紙

空文。不僅如此，如果執(zhí)法不嚴(yán)成為一種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，就會使社會公眾普遍產(chǎn)生對法律

的輕視和忽略心理，從而對法律的權(quán) 威和尊嚴(yán)造成嚴(yán)重?fù)p害，依法治國也就無從談起。執(zhí)法

行為的合法性又包括實(shí)體合法和程序合法兩個(gè)方面。所謂實(shí)體合法，就是在法律明確授權(quán)的

前提下，執(zhí)法機(jī)關(guān) 對執(zhí)法當(dāng)事人作出的處理決定要嚴(yán)格符合法律的具體規(guī)定，而不能沒有法

律依據(jù)，也不能任意適用法律。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一些執(zhí)法人員把自己和法律劃等號，認(rèn)為?我自 己

就是法律?，執(zhí)法的隨意性很大，如交警執(zhí)法中的?開口罰?，有的審批部門?說你行你就行

不行也行，說你不行你就不行行也不行?，等等，這些都是執(zhí)法理念 不端正導(dǎo)致的違法行為，應(yīng)當(dāng)按照嚴(yán)格執(zhí)法的要求認(rèn)真加以整改。所謂程序合法，就是執(zhí)法行為應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法定程

序。法定程序既是嚴(yán)格執(zhí)法的重要依據(jù)，也是嚴(yán) 格執(zhí)法的重要保障，同時(shí)還是遏制執(zhí)法過程

濫用職權(quán)和腐敗現(xiàn)象的重要武器。

切實(shí)增強(qiáng)程序意識，自覺做到嚴(yán)格依照法律規(guī)定的程序和 手續(xù)執(zhí)法。這是依法辦事原則對執(zhí)

法結(jié)果合理性的要求。法律是廣大人民群眾根本利益和意志的體現(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)法的目的就是為

了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)廣大人民群眾的根本利 益。具體到執(zhí)行某一部法律，檢驗(yàn)我們執(zhí)法行為合法、正當(dāng)與否的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是執(zhí)法的結(jié)果是否符合這部法律的立法宗旨。強(qiáng)調(diào)執(zhí)法結(jié)果符

合立法目的，就要 強(qiáng)調(diào)維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一，尤其要克服當(dāng)前執(zhí)法環(huán)節(jié)中存在的部門保

護(hù)、地方保護(hù)、只重視單位利益和個(gè)人主義的傾向。比如，罰款作為一項(xiàng)行政處罰，其目的 本

來是維護(hù)某一方面或者領(lǐng)域的社會管理秩序，但是有的地方和部門卻將罰款作為創(chuàng)收謀利的

手段，甚至強(qiáng)行制定并分配罰款指標(biāo)，這就背離了法律設(shè)定罰款處罰的 初衷。

模范遵守法律，是 政法干警的應(yīng)盡責(zé)任。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)是模范守法的模范。政法干警模范守法對于培養(yǎng)

整個(gè)社會依法辦事的觀念具有重要的示范作用。在普通 社會公眾眼里，執(zhí)法者在很大程度上

代表了法律的地位、權(quán)威和形象，執(zhí)法者就是法律的化身。如果執(zhí)法者能夠自覺尊重法律，模范遵守法律，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)法

律的權(quán)威和尊嚴(yán)，就為全社會樹立了一個(gè)良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來積極影響。反之，如果執(zhí)法者不尊重、不遵

守法律，甚至執(zhí)法 犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個(gè)惡劣的典

型，普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并進(jìn)而產(chǎn)生對法律尊嚴(yán)的輕視和對法律權(quán)威的懷 疑。

同時(shí)，政法干警模范遵守法律也是對自己所從事職業(yè)的尊重，是對自己的尊重。因?yàn)槲覀兪?/p>

執(zhí)法者，法律是我們的安身立命之本，如果我們自己不帶頭遵守法 律，不去維護(hù)法律的權(quán)威，導(dǎo)致整個(gè)社會輕視法律，到最后，我們的工作、我們的職業(yè)也就不會被社會所尊重，也就喪

失了價(jià)值和尊嚴(yán)。因此，每個(gè)政法干警都應(yīng)當(dāng) 保持清醒的角色意識，始終牢記自己所肩負(fù)的 神圣使命，切實(shí)增強(qiáng)法制觀念，克服特權(quán)思想，從我做起，從日常小事做起，時(shí)時(shí)自覺遵守

法律，努力維護(hù)法律的權(quán)威 與尊嚴(yán)，以模范守法的實(shí)際行動，贏得廣大人民群眾對法律的尊

重和對執(zhí)法者的信任，從而使依法辦事的觀念深入人心，有力推動依法治國方略的貫徹實(shí)施。

政法機(jī) 關(guān)和政法干警自覺接受監(jiān)督，就是在行使執(zhí)法司法權(quán)力的各個(gè)環(huán)節(jié)都要依法接受各方

面的監(jiān)督制約，并把監(jiān)督制約作為推動和改進(jìn)工作的動力，保證和促進(jìn)嚴(yán)格公正 文明執(zhí)法。

絕不能認(rèn)為監(jiān)督是不信任、?找碴子?.政法機(jī)關(guān)和政法干警應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識接受

監(jiān)督既是憲法和法律的明確要求，是維護(hù)人民群眾合法權(quán)益 的保證，是防止和糾正執(zhí)法不

公、執(zhí)法違法的重要途徑，也是對政法工作和政法干警的幫助、支持和關(guān)愛。一些干警走上

違法犯罪的道路，一條重要原因就是缺乏監(jiān) 督，結(jié)果是既影響了黨和政府的形象，也給自己

及其家庭造成了追悔莫及的損失。因此，每個(gè)政法部門，每個(gè)政法干警，一定要清醒地認(rèn)識

到?監(jiān)督就是愛護(hù)?、?嚴(yán)是愛、寬是害?道理，真誠歡迎監(jiān)督，主動接受監(jiān)督，自覺把行 使權(quán)力、履行職責(zé)、執(zhí)法辦案的全部活動臵于各方面的監(jiān)督之下。

有的政法機(jī)關(guān)就曾作出過自覺接受輿論監(jiān)督的規(guī)定，有的政法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)各級部

門和工作人員要強(qiáng)化接受 監(jiān)督的意識。與此同時(shí)，我們所主張和實(shí)行的監(jiān)督，是根據(jù)憲法和

法律的規(guī)定、依照法定程序進(jìn)行的監(jiān)督，這種監(jiān)督是支持而不是干預(yù)，是督促而不是越俎代

庖，是 對辦案過程中違法行為的監(jiān)督、糾正而不是代替司法機(jī)關(guān)具體處理案件。因此，監(jiān)督

者也要掌握合法、正當(dāng)監(jiān)督與不正當(dāng)、非法干預(yù)之間的界限，嚴(yán)格依法監(jiān)督。

篇二：精選學(xué)習(xí)?依法治國?的心得體會匯編

精選

學(xué)習(xí)?依法治國?的心得體會匯編 依法治國的大方向是對的，法治總比人治要強(qiáng)。因?yàn)槿酥?/p>

是不可持續(xù)的。今天一個(gè)清官、明天一個(gè)昏官、后天一個(gè)庸官、再后天一個(gè)貪官。國家發(fā)展

的好壞不能寄托于某一兩個(gè)偉人的所作所為上，因?yàn)槿说纳偸怯邢薜摹?/p>

來司法，那么***的案件按照?新?《刑法》是不是就不能調(diào)查他的長子及其親戚了呢? 可見萬宗歸一的是，立法公平公正是這一切的根。那個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)利也是這一切問題的根。我們要依法治

國，不以人治國，必須先解決好上述的問題才是。否則，法律也是可以受到某人或者某個(gè)強(qiáng)

大核心領(lǐng)導(dǎo)集體的主觀意志所影響的。這個(gè)問題不但我們這屆政府會遇到;同樣在下一屆政府，或再下下一屆政府也會遇到。如果將來不幸遇到了某屆別有用心、以權(quán)謀私甚至可以綁架和

架空整個(gè)國家人民權(quán)益的強(qiáng)大利益集團(tuán)，那我們今天所遇到的問題非常有可能還要反復(fù)!人民

很有可能還要吃三茬罪，受三遍苦。

因此，就我們今天

生活的真實(shí)感受而言，老百姓徹底成為了弱勢群體，無權(quán)無勢，不能攤上大事，一旦攤上大

事，有時(shí)候，在有些地方，甚至可能連申辯的權(quán)利都很難;而另一頭，老百姓要面對的則是能

夠一手遮天、翻云覆雨的權(quán)貴集團(tuán)。即，一個(gè)強(qiáng)大的官僚集團(tuán)和另一個(gè)強(qiáng)大的財(cái)閥集團(tuán)。

夕之寒。這種事要開頭，都有一個(gè)集體討論論證的過程，就好象很多國營企業(yè)的廠長改制以

后可以拿到一筆股份，退休之后，將手中股票賣掉就可以得到一筆很可觀的合法收入。而我

們的國務(wù)院也允許承認(rèn)國營企業(yè)管理人員和基層的工人可以有十三倍的合法收入差距。貌似

是很合理地集體通過了一些很名正言順的條例新規(guī)，而這些財(cái)產(chǎn)也被轉(zhuǎn)化成了一點(diǎn)也不燙手

的合法收益。但是，不經(jīng)意之間也在拉開黨和民之間的關(guān)系，在拉開貧富的差距，從而產(chǎn)生

了嚴(yán)重的兩級分化和社會矛盾。

矛盾的工具了。要想解決這樣的問題，就必須有與尊重私人財(cái)產(chǎn)相配套的納稅政策的出臺!就好象法國那樣，富人賺100萬，一大半上繳國家救濟(jì)窮人。剩余的財(cái)產(chǎn)則受國家《物權(quán)法》的保護(hù)。

還有象《婚姻法》

也有不足之處。?夫妻婚前共同財(cái)產(chǎn)和離婚后的財(cái)產(chǎn)分配沒有關(guān)系。

再來說《勞動法》，我們現(xiàn)在的工會都不是獨(dú)立的，都是靠老板養(yǎng)，看老板臉色的，而公司的人事就更不用說 學(xué)習(xí)?依法治國?的心得體會

篇三：依法治國的心得體會

依法 治國的心得體會

?依法治國?學(xué)習(xí)心得

偶有機(jī)會，收看到中國政法大學(xué)馬懷德教授宣講十八屆四中全會精神錄像，對中央關(guān)于全面

推進(jìn)依法治國的決定和戰(zhàn)略部署有了進(jìn)一步了解和理解。

1997年黨的十五大報(bào)告提出的依法治國建設(shè)社會主義法治國家，1999年全面推進(jìn)依法治國基

本方略被寫進(jìn)憲法，十六、十七、十八大報(bào)告中都有依法治國有關(guān)內(nèi)容表述，到十八屆四中

全會則將依法治國作為全會主題，通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的

決定》。全面推進(jìn)依法治國重大意義歸納有四個(gè)方面，第一，對于我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣瑢?shí)

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的意義。第二，對于全面深化改革推進(jìn)國家治理體系治理能力

的現(xiàn)代化具有重要的意義。第三，是提高我們黨執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的必然要求。第四，對

于約束規(guī)范權(quán)力，保護(hù)公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義具有非常重要的意義。全面推進(jìn)依法治

國的總目標(biāo)，概括起來是兩句話，一是建設(shè)中國特色社會主義法治體系;二是建設(shè)社會主義法 治國家。重大任務(wù)有六個(gè)方面，第一是完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加

強(qiáng)憲法實(shí)施。第二是科學(xué)立法，使得我們的立法更加科學(xué)，更加民主，先行立法起到引領(lǐng)推

動保障的作用。第三是加強(qiáng)法律的實(shí)施，加快建設(shè)法治政府。第四是司法領(lǐng)域落實(shí)新的改革

要求。第五是弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治社會，增強(qiáng)全社會的法治觀念。

還有友轉(zhuǎn)發(fā)過一段

話，說?1799年有兩個(gè)人死了，一個(gè)是中國的乾隆皇帝，一個(gè)是美國華盛頓。這兩個(gè)人在歷

史上都挺有名氣。美國華盛頓，通過立憲制和代議制，實(shí)現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴化，把權(quán)力關(guān)進(jìn)

籠子，從而成為了世界偉人。中國的乾隆皇帝呢?他花費(fèi)60年，在中國實(shí)行了保甲制，禁止

百姓自由遷移，將民眾關(guān)進(jìn)了籠子，從而那個(gè)人成了中國偉人。?這話寓意深刻，說明問題。

學(xué)習(xí)依法治國理念的心得體會

以胡錦濤總書記為核心的黨中央提出的社會主義法治理念,是對馬克思主義法學(xué)理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新,標(biāo)志著我們黨對建設(shè)中國特色社會主義法治國家的規(guī)律、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有 了更加深刻的認(rèn)識和把握。

加強(qiáng)社會主義法制，就要堅(jiān)持依法治國，這是是鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要

組成部分，也是鄧小平民主法治思想的精髓。

依法治國是歷史發(fā)展的必然趨勢，現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國家都實(shí)行依法治國，其主要標(biāo)志是基本相

同的。但是，不同國家特別是不同社會制度的國家，依法治國的具體情況又是各不相同的。

我們提出的依法治國，是廣大人民的依法治國、它同資本主義國家的資產(chǎn)階級依法治國，兩

者存在本質(zhì)上的區(qū)別，首先，反映的意志和利益不同。

第三篇：人民怎樣當(dāng)家做主教案

《人民怎樣當(dāng)家作主》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

3、人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

4、全國人民代表大會的職權(quán)。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識全國人民代表大會的重要地位和作用，自覺維護(hù)人民代表大會制度。

二、教學(xué)重點(diǎn)

為什么說人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的根本保證。

三、教學(xué)難點(diǎn)

正確區(qū)分人民、人民代表、人民代表大會、全國人民代表大會、人民代表大會制度

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案自學(xué)，難點(diǎn)問題教師講解

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入：由課前問題導(dǎo)入新課 新授：

首先，請同學(xué)們看書然后討論，并思考如下問題： 1人民怎樣行使權(quán)力？

2、全國人大同中央其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？

3、各級人民代表大會同其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？

4、教材P74該市中級人民法院工作報(bào)告未獲該市 人代會通過，我們可以說：

5、全國人民代表大會的職權(quán)是什么

6、教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？

7、依法治國的要求是什么，含義是什么？

8、政府為什么要依法行政?

一、人民當(dāng)家作主的法治國家(板書)

1、人民怎樣當(dāng)家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？

人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)——管理國家、維護(hù)社會秩序(從左至右)①各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。

③全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大 討論：

該市中級人民法院工作報(bào)告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：

人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會與其她國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

其他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。全國人大同其他中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

全國人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法院、最高人民高檢察院都要向它報(bào)告工作，全國人大有權(quán)對過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。

④全國人民代表大會的職權(quán)：

修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

第四篇：民主是人民當(dāng)家做主2

老師和同學(xué)們，大家好。

我方觀點(diǎn)是“民主是人民當(dāng)家做主”

縱觀歷史發(fā)展，民主既是全世界普遍追求的價(jià)值目標(biāo)，也符合人類社會發(fā)展進(jìn)步的趨向。通過建立完善的民主政治制度，有利于調(diào)動全社會的積極性，有利于協(xié)調(diào)各種社會矛盾，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我國把民主作為社會主義體系的核心。那么，民主是什么。

民主指的是在一定的階級范圍內(nèi),按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。它是由全體公民——直接或通過他們自由選出的代表——行使權(quán)力和公民責(zé)任的政府.民主是保護(hù)人類自由的一系列原則和行為方式；它是自由的體制化表現(xiàn).民主是以多數(shù)決定、同時(shí)尊重個(gè)人與少數(shù)人的權(quán)利為原則.所有民主國家都在尊重多數(shù)人意愿的同時(shí),極力保護(hù)個(gè)人與少數(shù)群體的基本權(quán)利。但是如果把民主定位為多黨制和一人一票，那只能稱之為“形式民主”或“程序民主”。一個(gè)非西方國家和社會采用“形式民主”的模式，基本上只有兩種結(jié)局，要么從希望到失望，像烏克蘭；要么從希望到絕望，像伊拉克。實(shí)際上，西方國家自己今天也陷入了“民主困境”，西方民主制度在西方國家也面臨著前所未有的危機(jī)，主要表現(xiàn)為“金錢政治、失靈政體、債務(wù)經(jīng)濟(jì)”。而真正的民主無不是體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：a.執(zhí)政要以人民的意愿為信號，以人民滿意不滿意高興不高興作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。執(zhí)政決策要充分尊重民意、代表民意、體現(xiàn)民意，而不是包辦代替。b.人民擁有著一切最高權(quán)力，維護(hù)著國家的利益，是國家的主人。c.人民的基本權(quán)利得到有力保障，政府受到人民的有效監(jiān)督。由此看來，民主的重點(diǎn)放在“實(shí)質(zhì)”上，必須從民主的“目標(biāo)”和“結(jié)果”出發(fā)，不斷探索如何最好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)“良政善治”，探索最能實(shí)現(xiàn)“實(shí)質(zhì)民主”的民主形式。

而人民是相對“敵人”而言。以其存在和活動失去歷史向前發(fā)展的那些社會階級、階層、社會集團(tuán)以及個(gè)人，都屬于人民的范圍。在不同的國家和各個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，人民有不同的內(nèi)容。不過，無論什么時(shí)候，什么國家，在民主體制下,人民都指向那些維護(hù)國家利益的全社會成員，擁有著超越立法者和政府的最高主權(quán)，因?yàn)樗麄兪菄业闹魅?。因此所謂人民當(dāng)家做主，即人民是一切權(quán)力的本源，也是一切活動或行為的價(jià)值或意義的本源，人民的意愿和利益是構(gòu)建國家權(quán)力的至高無上的權(quán)威。同時(shí)要求將民主的重點(diǎn)放在協(xié)商民主上。所謂協(xié)商，就是求同存異。這與選舉民主不同。采取協(xié)商民主的形式，可以取得最大公約數(shù)，在大家都同意的利益交集下，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。這樣國家、社會、集體都能夠進(jìn)步，而每個(gè)人在其中都能各得其所。這不正符合了民主的本意嗎？！現(xiàn)階段，完善民主制度，必須要保障人民當(dāng)家做主，始終堅(jiān)持人民群眾的主體作用和主人翁地位，尊重群眾的首創(chuàng)精神，實(shí)行依法管理、民主管理、科學(xué)管理。我方堅(jiān)定認(rèn)為：民主就是人民當(dāng)家做主！

第五篇：人民當(dāng)家做主 復(fù)習(xí)教案（推薦）

復(fù)習(xí)課

課題：人民當(dāng)家作主

課 型 新授

學(xué) 校 大塢中學(xué)

姓 名 牛瑞萍

年 齡 41 職 稱 中二

電 話 2300175

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１.熱愛擁護(hù)人民代表大會制度，增強(qiáng)主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量；增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，自覺維護(hù)我國的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

２.積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力；提高與其他民族同學(xué)交往的能力。３.知道國家一切權(quán)力屬于人民和我國的根本政治制度；知道我國的社會主義新型民族關(guān)系，我們國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因，以及民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

【重難點(diǎn)】人民代表大會;民族區(qū)域自治 【教學(xué)方法】識記檢測相結(jié)合 【教學(xué)過程】

短時(shí)高效記憶知識點(diǎn)，知識點(diǎn)如下：

1、我國實(shí)行人民代表大會制度的必要性

2、人民代表與人民的關(guān)系

3、民族區(qū)域自治的特點(diǎn)和意義

4、青少年履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，要做到

時(shí)事點(diǎn)評

我們一起來收集一則近期的時(shí)事或熱點(diǎn)事例（最好與本課內(nèi)容有關(guān)）并做相應(yīng)評述，準(zhǔn)備課堂上的時(shí)事演講。（要求：收集時(shí)事或熱點(diǎn)事例可通過查閱報(bào)刊、收聽廣播、收看電視、網(wǎng)上瀏覽等途徑，但不可整段整篇地抄，而應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷恼?，以把時(shí)事、事例交代清楚為標(biāo)準(zhǔn)。評述時(shí)，應(yīng)盡量運(yùn)用課本相關(guān)知識進(jìn)行分析）時(shí)事新聞：

我來評述：

走進(jìn)中考

1．（2009福州）2008年12月，教育部發(fā)布《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，要求全國中小學(xué)設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教育課程。這體現(xiàn)了()①我國堅(jiān)持“一國兩制”的基本方針

②我國堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則 ③民族區(qū)域自治制度是我國一項(xiàng)基本政治制度 ④我國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2.（2009泰安）2009年3月5日至12日，十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開，來自全國各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國是，審議批準(zhǔn)了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告。這表明()①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民

②我國實(shí)行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使權(quán)力

③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國家重大事務(wù) ④人民代表大會制度是我國的根本政治制度

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

自我檢測反饋



一、單項(xiàng)選擇

1．周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語：“民主管村，依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)”。標(biāo)語生動地說明（）

①實(shí)現(xiàn)民主管理是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的核心 ②人民當(dāng)家作主是社會主義民主的本質(zhì) ③依法治國是建設(shè)社會主義新農(nóng)村必須遵循的基本方略 ④村民依法行使監(jiān)督權(quán)是實(shí)現(xiàn)民主管村的重要條件

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．（2009恩施卷）新中國成立60周年來，我國實(shí)現(xiàn)了國家的高度統(tǒng)一，促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮、和諧發(fā)展，充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。為此，在我國堅(jiān)持實(shí)行()A．人民代表大會的根本政治制度 B．人民民主專政的社會主義國家制度 C．民族區(qū)域自治的基本政治制度

D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的基本政治制度

3.（09山東）山東省某市第六屆人民代表大會第二次會議召開前夕，市人大代表劉某到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，小李同學(xué)向他反映了關(guān)于學(xué)校門口機(jī)動車亂停亂放，以及車速過快影響學(xué)生出行安全的問題，得到劉某的高度重視。在這里，小李同學(xué)（）①表現(xiàn)了較強(qiáng)的民主參與意識

②盡到了小主人的責(zé)任

③認(rèn)真履行了人大代表的職責(zé)

④尊重、信任人大代表

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4．十一屆全國人大代表構(gòu)成呈現(xiàn)出以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：省級政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部代表比上屆減少了三分之一、一線工人和基層農(nóng)民代表大幅增加、三位農(nóng)民工代表第一次當(dāng)選全國人大代表。對此，認(rèn)識錯誤的是

A．更有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力 B．有利于更好地傳遞民情和民意

C．有利于基層廣大人民群眾更好行使民主權(quán)利

D．省級政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部越來越不重要

5．（2009濟(jì)寧）為了使民意的表達(dá)更加順暢，使民眾與政府的溝通更加便捷，人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇推出了“兩會”民意征集大型互動欄目《我有問題問總理》，網(wǎng)友共提出了147702條問題，反腐倡廉、物價(jià)房價(jià)、教育公平、醫(yī)療改革等話題是網(wǎng)民關(guān)注的重點(diǎn)。這一做法()①有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè) ②有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率 ③有利于切實(shí)保障公民的監(jiān)督權(quán) ④能保障人民享有平等權(quán)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.某市人民代表大會會議按預(yù)定程序進(jìn)行大會表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過。當(dāng)進(jìn)行到對市中級人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級人民法院的工作報(bào)告未獲得大會通過。材料說明了（）①人大代表代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé) ②人大代表的民主意識增強(qiáng)

③人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識增強(qiáng) ④人民通過人民代表大會行使監(jiān)督權(quán)

⑤人大代表濫用職權(quán) A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

7．在十一屆全國人大代表中，占我國人口8%的55個(gè)少數(shù)民族應(yīng)選代表360人，實(shí)際少數(shù)民族代表達(dá)415名，占代表總額的13.9%，保證了少數(shù)民族都有自己的代表。這主要表明（）A.在我國人人平等，一切權(quán)力屬于人民 B.黨和國家貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)的原則 C.少數(shù)民族參與管理國家事務(wù)的權(quán)利 D.國家重視各民族共同發(fā)展

8.十一屆全國人大二次會議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。這體現(xiàn)了（）A.我國公民共同管理國家政權(quán)

B.民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度 C.尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣

D.各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助

9.2009年3月5日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：我國是統(tǒng)一的多民族國家，必須堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。堅(jiān)持兩個(gè)“共同”的根本原因在于（）A．各民族有著共同的根本利益 B．各民族都是中國大家庭中平等的一員 C．我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開少數(shù)民族 D．民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族關(guān)系的基本原則 

二、理解說明

10． 2009年3月5日至13日，第十一屆全國人大一次會議在北京舉行。近3000名全國人大代表，肩負(fù)著全國各族人民的重托出席了盛會。在十屆全國人大五次會議上，全國人大代表共提出議案700多件，內(nèi)容涉及宏觀調(diào)控、“三農(nóng)”問題、和諧社會、司法公正、反腐倡廉、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、住房、教育等民生問題。在會議上，既能聽到代表們坦誠的批評、平等的探討，也能聽到他們認(rèn)真的辯論、直率的追問。

（1）上述材料反映了我國的哪項(xiàng)政治制度？

（2）以上材料使你對中國特色社會主義民主政治有了怎樣的認(rèn)識？

（3）為了更好地發(fā)揮人民代表大會的作用，我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？



11.近年來，西藏農(nóng)牧民收入結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，收入來源趨于多元化；農(nóng)牧民收入的持續(xù)增長為提高消費(fèi)水平提供了保障，農(nóng)牧民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也由以往的生存型消費(fèi)向發(fā)展型、享受型消費(fèi)轉(zhuǎn)變；同時(shí)，精神文化生活的不斷豐富，農(nóng)牧民生活質(zhì)量日趨提高。以2006年的數(shù)據(jù)為例，統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2006年，反映農(nóng)村居民生活水平的恩格爾系數(shù)（食品支出占生活消費(fèi)支出的比重）快速下降，比2002年下降了10.6個(gè)百分點(diǎn)，標(biāo)志著農(nóng)牧民消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生活質(zhì)量的改善。而從食品構(gòu)成看，糧食等主食消費(fèi)量減少，肉禽蛋奶等副食消費(fèi)量逐年增加。西藏農(nóng)牧民人均收入連續(xù)５年保持兩位數(shù)增長，年均增長了12.9％，2007年，農(nóng)牧民人均收入達(dá)到了2788元，比上年增長了14.5％，比2002年增加了1267元，同時(shí)，2007年西藏農(nóng)牧民人均純收入增幅高于全國約7個(gè)百分點(diǎn)。

（1）西藏恩格爾系數(shù)快速下降、牧民生活質(zhì)量顯著提高，這都說明了什么？

（2）為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)又好又快發(fā)展，我們應(yīng)該做些什么？

 

12.2009年5月，是新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，今年民族團(tuán)結(jié)教育月活動的主題為 “感恩偉大祖國，建設(shè)和諧新疆”。5月19日，新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月統(tǒng)一戰(zhàn)線各族各界代表人士座談會隆重召開，暢談了新中國成立60周年特別是改革開放30年來新疆社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，回顧了新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步展望了新疆發(fā)展的美好前景。

（1）新疆社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就的原因有哪些？

（2）為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧新疆，我們青少年能做些什么？

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三、我來探究實(shí)踐

13．材料一：第十一屆全國人民代表大會第二次會議2009年3月5日上午在人民大會堂開幕。會議應(yīng)出席代表2987人。國務(wù)院總理溫家寶向大會作政府工作報(bào)告，會議將經(jīng)過表決，通過了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議。

材料二：參與社會主義民主政治建設(shè)，是我們的權(quán)利又是義務(wù)，作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)懂得關(guān)心國家和自己所在的地區(qū)、學(xué)校，并為其發(fā)展提出合理的建議。

（1）材料一體現(xiàn)了我國實(shí)行什么樣的政治制度？

（2）現(xiàn)請你就本地區(qū)存在的問題進(jìn)行調(diào)查，你準(zhǔn)備調(diào)查哪些問題？（至少兩個(gè)）

（3）你將準(zhǔn)備通過哪些途徑反映這些問題？

【教學(xué)反思】