第一篇：教務(wù)主任培訓(xùn)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們： 大家上午好！

在雙十一課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)，接到進(jìn)修校一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)：在全縣教務(wù)主任培訓(xùn)會(huì)上講一下教務(wù)主任“該做什么”和“怎么做好”的問(wèn)題，心中誠(chéng)惶誠(chéng)恐：在下才疏學(xué)淺，怎么敢在各位面前“弄斧”？！但領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)必須完成，今天就與大家分享一下我在云楓初中擔(dān)任三年多教務(wù)主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。在說(shuō)具體事情之前，我想和大家分享的是我從事教務(wù)主任的三個(gè)關(guān)鍵詞：“愛”、“學(xué)”和“思”。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“愛”：任何時(shí)候，與熟悉學(xué)校工作的人說(shuō)起教務(wù)主任，大家都會(huì)說(shuō)：教務(wù)主任從事著學(xué)校中非常辛苦和繁雜的工作。我們都同是“天涯淪落人”，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)肯定是非常認(rèn)同的！既然我們的工作注定如此辛苦和繁雜，煩躁也好，牢騷也罷，都不能解決任何問(wèn)題，只能徒增我們內(nèi)心的苦悶而已。李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：“以什么心態(tài)對(duì)待自己的職業(yè)，將決定你的幸福感。當(dāng)你對(duì)職業(yè)不滿的時(shí)候，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)！如果我們把職業(yè)、事業(yè)和生活乃至人生都融為一體，不會(huì)覺得有什么累不累的?！蔽覀兏淖兟殬I(yè)的可能性很小，那我們就只有好好改變一下職業(yè)心態(tài)。是呀！不論這個(gè)職位怎么樣，既然校長(zhǎng)信任我們，讓我們來(lái)?yè)?dān)任這項(xiàng)工作，我們就應(yīng)該把這項(xiàng)工作做好。“士為知己者死，女為悅己者容”嘛。我從2009年進(jìn)入xx初中籌備組，見證了云楓初中成長(zhǎng)的全過(guò)程，對(duì)云楓初中的一草一木充滿著深深的感情。因此，我在做任何事情的時(shí)候，都覺得在為著我心愛的學(xué)校添磚加瓦，都是在為云楓初中的發(fā)展盡職盡責(zé)。正因?yàn)樾闹袑?duì)學(xué)校懷著深深的愛意，工作辛苦也好，事情繁雜也罷，周末加班也好，假期不休也罷，我都覺得是幸福和快樂的。正是在這種心態(tài)下，我們才不斷反思，不斷創(chuàng)新，努力推動(dòng)學(xué)校課程改革工作不斷向縱深發(fā)展；正是在這種心態(tài)下，我們認(rèn)真耐心聽取教師的意見和建議，把他們的意見和建議當(dāng)成我們前進(jìn)的動(dòng)力；正是在這種心態(tài)下，我們才想方設(shè)法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)著想。我相信在座各位也是發(fā)自內(nèi)心地“將學(xué)校當(dāng)成自己的家庭至情珍視，將老師當(dāng)成自己的親人真情關(guān)愛，將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子傾情培育”，這樣的心理狀態(tài)下，我們工作的幸福感就要高得多！第二個(gè)關(guān)鍵詞是“學(xué)”：我的讀書筆記本首頁(yè)上寫著：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以至江海”。在這個(gè)知識(shí)爆炸、理論層出不窮的時(shí)代，特別是基礎(chǔ)教育面臨著課程改革的大背景下，我們不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革前沿理論就顯得非常必要。我們現(xiàn)在有很多的培訓(xùn)講座，我珍惜每一次培訓(xùn)講座的機(jī)會(huì)，凡是專家講座對(duì)我們教育教學(xué)工作有啟發(fā)的內(nèi)容，都及時(shí)記載在記錄本后面，及時(shí)用來(lái)指導(dǎo)我們的課改工作。從最初在開中?！案`聽”韓立福教授的講座到后來(lái)大大小小的培訓(xùn)，從教務(wù)主任專題培訓(xùn)到語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)，從與兄弟學(xué)校的交流以及到江蘇、上海、山東等課改名校的觀摩，無(wú)一不是我學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)。（展示筆記本后面問(wèn)題），前次在南川聽趙桂霞校長(zhǎng)的“引橋課程”時(shí)，就覺得趙校長(zhǎng)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)運(yùn)用得非常好，結(jié)合我們學(xué)校的課改情況，寫下了“對(duì)全校教師課改情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)”的想法。前次李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)來(lái)開縣舉辦講座，其實(shí)李校長(zhǎng)的講座最多的是“愛心”和“人性化”教育，講課堂教學(xué)改革的內(nèi)容比較少，但我在其中捕捉到他講的一個(gè)點(diǎn)，就是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成后，小組內(nèi)對(duì)子間互相講解”，填補(bǔ)了我一直在思考的小組合作學(xué)習(xí)中如何有效提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)的能力問(wèn)題。在座各位行家在這個(gè)方面肯定比我做得更好，希望今后有機(jī)會(huì)多多交流。

一、精益求精教做好學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作繁雜而瑣碎，但如果稍有不注意，就會(huì)給我們帶來(lái)工作上的被動(dòng)，影響學(xué)校工作和我們自身形象。如果在工作中做到精益求精的話，各個(gè)方面的工作就會(huì)順利得多，減少了失誤的可能性。

1.編制計(jì)劃和行事歷：說(shuō)到計(jì)劃，都覺得是老套，一般都是由網(wǎng)絡(luò)搞定。我們學(xué)校編制教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)是教委、進(jìn)修校關(guān)于教育教學(xué)以及課程改革方面的方針政策，緊密結(jié)合上期期末教師“我為學(xué)校進(jìn)一言”中關(guān)于教學(xué)方面的意見建議和學(xué)校課程改革的實(shí)際情況，制定出來(lái)期教學(xué)工作計(jì)劃，并用行事歷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，將行事歷張貼于教務(wù)處辦公室的墻上，完成了的就打鉤，沒有完成的反思原因，制定完成計(jì)劃。

2.招生及學(xué)籍工作：不論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校，我們都要嚴(yán)格遵守教工委、教委的劃片就近招生政策。戶籍是本學(xué)區(qū)的學(xué)生就招，屬于上級(jí)規(guī)定的其他類學(xué)生符合資格審核的就收。對(duì)于插班生，我們的做法是學(xué)校審核資格，然后再按照材料清單準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)籍材料，準(zhǔn)備齊全后再注冊(cè)，避免了學(xué)籍異動(dòng)審核時(shí)材料不齊全。

3.教師安排：教師工作安排要統(tǒng)籌考慮到全校教師情況，然后綜合考慮各位教師的能力、性別、性格、處事風(fēng)格、工作量等等諸多因素，盡力做到強(qiáng)弱搭配、男女搭配、剛?cè)岽钆?、均衡搭配，使每個(gè)班級(jí)的任課教師團(tuán)隊(duì)都能形成競(jìng)爭(zhēng)力。

4.課時(shí)安排：在排課表之前，要充分了解并尊重各個(gè)老師的合理要求，盡量做到人性化。安排好各教研組活動(dòng)時(shí)間和學(xué)校集體會(huì)議時(shí)間安排，避免課表與集體活動(dòng)沖突。排制課表時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守重慶市2012年頒布的課程計(jì)劃和相關(guān)政策要求，開齊開足課時(shí)。相對(duì)于班數(shù)較少的學(xué)校，課表初步編制完成后，應(yīng)對(duì)課表進(jìn)行仔細(xì)審核，看是否有不合理的地方，比如某一科目的課完全集中在前半段或者后半段，比如某一科目的課完全集中到了一天或者2天，沒有均勻分布；相對(duì)于班數(shù)較多的學(xué)校，課表經(jīng)過(guò)審核后可能還是存在或多或少的問(wèn)題，我們就試行課表一周，經(jīng)過(guò)試行，老師覺得課表有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤较驅(qū)W校申報(bào)或者在雙方自愿的情況下自行調(diào)整后報(bào)教務(wù)處備案。試行結(jié)束后再下發(fā)正式課表。

5.指導(dǎo)教師：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃包括教師近期、中期、遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和方法，通過(guò)表格的形式記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)后教師自我確定，然后交掛靠教研組的行政進(jìn)行評(píng)審。教師專業(yè)成長(zhǎng)情況每年由掛靠行政提出鑒定意見交行政會(huì)討論，其過(guò)程資料及鑒定意見裝入教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。6.教研活動(dòng)：每周按“定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容”的要求開展常規(guī)備課組及教研組活動(dòng)，每周半天，并由蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處進(jìn)行考核，每年度評(píng)選優(yōu)秀備課組和教研組。我們?cè)鹊慕萄谢顒?dòng)流程是：

1.總結(jié)本組上周工作特別是課改工作取得的成績(jī)和有待改進(jìn)的地方。2.有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)課改理論。

3.布置本組本周工作，對(duì)本周要突破和解決的問(wèn)題作出安排。4.討論、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，盡力將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于導(dǎo)學(xué)案中。

在這個(gè)過(guò)程中，要求每位教師要有會(huì)議筆記，在教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)檢查并做好記載。

現(xiàn)在我們現(xiàn)在正在嘗試學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)教研的方式，即每個(gè)教研組成員根據(jù)自愿原則組成若干個(gè)小組，每個(gè)小組合作討論，提出課改中急需解決的課題，然后查找資料組織全組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提出本組的看法和見解，聽取其他小組對(duì)本課題的看法和建議，形成一個(gè)比較成熟的解決方案，再在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，再根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)果對(duì)問(wèn)題解決方案進(jìn)行優(yōu)化，最后出版《云中教研簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)本組解決本課題的整個(gè)流程和成果進(jìn)行物化。各個(gè)小組輪流承擔(dān)教研任務(wù)，從而讓每個(gè)老師真實(shí)有效地參與課改研究活動(dòng)。

7.常規(guī)檢查：每個(gè)學(xué)校都在常規(guī)檢查，這也是最容易流于形式的一個(gè)事情。我們學(xué)校由于是集體備課，我們對(duì)于教師備課的檢查主要是檢查教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的復(fù)備以及個(gè)性化修改情況，這就避免了教師在臨近檢查時(shí)抄教案的情況。檢查后對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行展覽，讓各位老師的工作情況呈現(xiàn)在大家面前。對(duì)教師上課情況我們是通過(guò)帶錄像機(jī)推門課的方式進(jìn)行的。我們檢查作業(yè)批改及考生的情況是通過(guò)隨機(jī)抽查該任課教師任課班級(jí)一個(gè)小組作為該教師的情況。

8.考務(wù)及成績(jī)分析工作：

（1）試題命制：平時(shí)測(cè)試的試題命制要求各教研組有命題人和審題人，共同對(duì)試題負(fù)責(zé)。要求命題人在教研會(huì)議上闡述命制試題的依據(jù)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的要求、中考說(shuō)明中的要求以及歷年中考（期末考試）對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考試形式，并要求試題緊密結(jié)合時(shí)事情況，有原創(chuàng)試題。整個(gè)教研組討論優(yōu)化后再進(jìn)行修改，由審題人簽字確認(rèn)后打包上交。如果試題有疏漏，不允許用廣播系統(tǒng)進(jìn)行糾正，必須由命題人和審題人到各個(gè)考室親自糾正，倒逼各位老師認(rèn)真命制試題。（2）考室布置：學(xué)校形成明確的各個(gè)層級(jí)的考室布置要求，每次考試前學(xué)校發(fā)布考試規(guī)格（高考、中考、期末、平時(shí)），要求班主任按照其規(guī)格布置考室，由各蹲點(diǎn)行政檢查合格后方可離開。

（3）監(jiān)考要求：監(jiān)考工作要求各位老師嚴(yán)格監(jiān)考，如果有在監(jiān)考時(shí)翻看手機(jī)、看報(bào)、做題等情況，我們采取照相曝光的方式進(jìn)行處理。（4）閱卷規(guī)范：各個(gè)年級(jí)交叉閱卷，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)首先組織全體教師熟悉參考答案，合理進(jìn)行工作分配并填表確認(rèn)。除使用電子閱卷系統(tǒng)閱卷外，閱卷結(jié)束后各閱卷教師在相應(yīng)位置簽字，加分教師也要在相應(yīng)位置簽字，并要求對(duì)試卷加分情況進(jìn)行復(fù)查的試卷不少于總量的三分之一。

（5）成績(jī)分析：現(xiàn)狀電子表格的功能非常強(qiáng)大，讓我們對(duì)成績(jī)分析這項(xiàng)工作變得不再艱難。我們對(duì)每次統(tǒng)一組織的測(cè)試都分析平均分、優(yōu)生率、合格率及差生率，將成績(jī)分析的結(jié)果分科目下發(fā)給每個(gè)教師，讓每個(gè)老師明白自己的教學(xué)業(yè)績(jī)，并作出科學(xué)全面的試卷分析。9.功能室管理：明確管理規(guī)則，由專人負(fù)責(zé)，做好日常記錄，多多巡查，定期進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。10.檔案管理：

按照教委初中教育質(zhì)量綜合考評(píng)方案建立檔案盒，平時(shí)工作過(guò)程中，相關(guān)檔案資料進(jìn)行歸納整理，裝入相關(guān)檔案盒中，避免臨近檢查時(shí)到處找資料的現(xiàn)象。

二、課堂教學(xué)改革要扎實(shí)創(chuàng)新 1.信念堅(jiān)定：

說(shuō)到課堂教學(xué)改革，現(xiàn)在很多教師甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)，都覺得我上課的時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間去改革喲。還有人認(rèn)為，我在上面講逼著他學(xué)他就不學(xué)，你指望學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)呀？！真是該你的！推行課改是國(guó)家行動(dòng)，勢(shì)在必行。不搞課改，大的方面講，就是沒有執(zhí)行國(guó)家的教育方針、政策，是違法行為；中觀來(lái)講，開縣教工委、教委、進(jìn)修校在強(qiáng)力推行課程改革，不改的話，肯定不好交代。小的講，不履行教師職責(zé)，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。對(duì)于自己來(lái)講，太寬容自己，事業(yè)上要求不高，隨波逐流。從實(shí)際的角度來(lái)講，推動(dòng)課改可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以大大提高課堂效益，提高教學(xué)成績(jī)。正如陳廷海主任講的“上等人不說(shuō)就做，一等人一說(shuō)就做，二等人邊說(shuō)邊做，下等人說(shuō)也不做”，我相信在座的各位都是一等人甚至是上等人，反正是要做的，為何不早點(diǎn)去做呢？！通過(guò)我們這三年的實(shí)踐證明，真正用心去改革的教師不但自己輕松，教學(xué)業(yè)績(jī)也非常好！那些一直抱著個(gè)梅子樹棒棒不換肩的老師，不但自己壓力大，教學(xué)效果差，而且學(xué)生也非常不喜歡！這其實(shí)就是“砍柴與磨刀”的關(guān)系。我們作為教務(wù)主任，作為教學(xué)工作的領(lǐng)路人，更要有堅(jiān)定的課改信念。不管別人怎么說(shuō)，不管用多少困難，我們要咬定青山不放松，堅(jiān)定推動(dòng)課堂教學(xué)改革！

2.理念明確：在推動(dòng)課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，我們的基本理念要明確。不管用什么模式，不管用什么方法，不管用什么提法，但不論是從總的趨勢(shì)還是各個(gè)課改學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)看，“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)然后再合作探究這個(gè)總的理念不能變，“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的課堂教學(xué)方向不能變。對(duì)教師始終秉承一個(gè)理念：一個(gè)具有新課程理念的教師在課堂上不是一個(gè)“野蠻”的灌輸者和“優(yōu)雅”的表演者，而是一個(gè)發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“縱火犯”，去點(diǎn)燃藏在每一顆頭腦里的小太陽(yáng)，從而讓課堂形成核反應(yīng)堆效應(yīng)。作為教師，要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，創(chuàng)新運(yùn)用保障機(jī)制，建立真正有效的小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，構(gòu)建真正的高效課堂這個(gè)教學(xué)思想不能變。因此我們聽課不看老師是如何表演的，只關(guān)注學(xué)生是如何在老師的激發(fā)調(diào)動(dòng)下學(xué)習(xí)的。3.頂層設(shè)計(jì)

到底我們應(yīng)該怎么改？課改之路，學(xué)校層面首先應(yīng)對(duì)本校課程改革頂層設(shè)計(jì)。作為領(lǐng)導(dǎo)成員，特別是教學(xué)塊的領(lǐng)導(dǎo)成員，應(yīng)對(duì)本校課改的總體目標(biāo)、實(shí)施步驟、模式構(gòu)建、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)并形成明確的方案及指導(dǎo)性文字，或者說(shuō)模式，讓所有老師有一個(gè)明確的方向。說(shuō)到模式，大家可能頗為反感。我們認(rèn)為，模式是課改初期的一個(gè)路線圖，是給那些不知道怎么課改的老師一條明確的課改道路。在課改理念深入人心后，應(yīng)該達(dá)到“破?！鄙踔痢盁o(wú)?！钡木辰?。如果沒有模式的話，可能下面的老師就會(huì)說(shuō)，你們就不知道怎么搞呢，還叫我來(lái)搞課改？那樣的話，推行課改的困難可能會(huì)更大！我們學(xué)校在開班辦學(xué)之前通過(guò)多方學(xué)習(xí)和考察，研制出《云楓初中課堂教學(xué)改革指南》，對(duì)課堂教學(xué)改革的等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)描述。在其后的過(guò)程中，對(duì)這個(gè)教學(xué)模式的運(yùn)行情況進(jìn)行分析、反思、總結(jié)和提煉，形成我?，F(xiàn)在的“345”互動(dòng)生本教學(xué)模式。這個(gè)模式相對(duì)于原先模式，提出了模式建立的理論基礎(chǔ)，指出了這個(gè)模式的特點(diǎn)，細(xì)化了不同課型的教學(xué)流程，特別是增加了四大保障機(jī)制（即班級(jí)文化建設(shè)、小組文化建設(shè)、小組評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生個(gè)人激勵(lì)機(jī)制），相對(duì)于其他學(xué)校的課改，這是我校的亮點(diǎn)所在!“345”互動(dòng)生本課改模式運(yùn)行一期后又進(jìn)行了優(yōu)化，特別是對(duì)“回顧復(fù)習(xí)課”、“檢測(cè)評(píng)價(jià)課”的流程進(jìn)行了深入的探討，使模式的流程更加符合教學(xué)實(shí)際。我們又采取多種措施豐富 “345”互動(dòng)生本課改模式的內(nèi)涵，提出了“123456”行動(dòng)策略。用一個(gè)總的模式去指導(dǎo)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)明顯是不符合教學(xué)實(shí)際的，我們又分學(xué)科分課型打造學(xué)科教學(xué)模式。我向大家介紹這一系列動(dòng)作的原因就是想告訴大家，任何一個(gè)頂層設(shè)計(jì)完成后，都應(yīng)該在實(shí)際操作中逐步優(yōu)化完善，使總體方案更具有指導(dǎo)性，使各位老師的方向更加明確。也讓老師感覺到，整個(gè)學(xué)校從上到下都在認(rèn)真思考怎么搞好課改，對(duì)老師增強(qiáng)課改的信心也很有好處。4.培訓(xùn)督促

我們學(xué)校的做法是：學(xué)校每年都對(duì)新調(diào)入我校的老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)熔煉戶外拓展訓(xùn)練和教改理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)縣內(nèi)外的課改專家以及我校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員作專題理論講座，邀請(qǐng)課改骨干教師上示范課。培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位老師按照新的教學(xué)模式上一堂課并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行答辯。通過(guò)培訓(xùn)和考核，將培訓(xùn)落到實(shí)處。

課堂教學(xué)改革全面推進(jìn)后，學(xué)校要求每個(gè)備課組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周必須聽這個(gè)組教師的課，教導(dǎo)處匯總觀課情況，寫出診斷報(bào)告（前期課改中涌現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題的建議，加油打氣），在課改專題分析會(huì)上發(fā)布，讓每個(gè)教師對(duì)照自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，明確下一步努力的方向，增添切實(shí)有效的改進(jìn)措施。今年8月，我校教師基本配備齊全。由于各個(gè)教師進(jìn)入我校的時(shí)間不同，對(duì)課改的理解和執(zhí)行力也不盡相同，我們就開展了“課改微課題講座”，結(jié)合前三年的課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課改過(guò)程中具體而微小的課題進(jìn)行解剖，提出明確要求，現(xiàn)在我們已對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)銀行操作規(guī)范”、“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“課改文化建設(shè)”等微課題進(jìn)行了培訓(xùn)。5.全體參與

不論是領(lǐng)導(dǎo)信念堅(jiān)定也好，理念明確也好，頂層設(shè)計(jì)完善也好，沒有老師的參與都等于零。云楓初中這樣全新學(xué)校的情況比較特殊，只適用于文峰初中或者七、八、九校。其他學(xué)校怎么來(lái)引導(dǎo)教師參與課改呢？就這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中去調(diào)研課改情況之前請(qǐng)教過(guò)進(jìn)修校的譚必富校長(zhǎng)，譚校長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)青年教師，就引導(dǎo)他們努力課改，盡早考到更好的學(xué)校去。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試必然考到課改，與其考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，不如平時(shí)認(rèn)真搞課改。我們?cè)谠脐?yáng)縣后葉小學(xué)觀摩交流的時(shí)候也就這個(gè)問(wèn)題探討過(guò)，他們說(shuō)：當(dāng)時(shí)是校長(zhǎng)下定決心搞！對(duì)老師說(shuō)，按照我們的辦法搞，搞的效果你不要管，搞好了是老師的成績(jī)，搞差了校長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任！如果不搞，直接停課！什么時(shí)候思想轉(zhuǎn)變了，想搞課改了再上課！我前天聽陳xx校長(zhǎng)說(shuō)，他們學(xué)校現(xiàn)在已開始收參觀者的門票了！可能大家覺得，我們既沒有云楓初中的“天時(shí)地利人和”,我們校長(zhǎng)也沒有后葉小學(xué)的膽量怎么辦呢？我覺得，正面引導(dǎo)和反面刺激還是有效果的。正面引導(dǎo)可以從課改可以讓老師在課堂上更加輕松，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以更好地提高學(xué)生的成績(jī)等等。當(dāng)然，這樣說(shuō)，真正愿意參與課改的人還是少數(shù)，因?yàn)楫吘刮覀兘邮樟藗鹘y(tǒng)教育方式這么多年，也按照傳統(tǒng)方式也教了這么多年，有的效果還不錯(cuò)。那我們就尋找突破口，找那些有能力、愿課改、有激情的老師首先做試驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)和表彰，逐步吸引更多的人參與到課改的大潮中來(lái)?？傊?，曉之以情，動(dòng)之以理，用各種方式方法讓盡量多的老師們加入課改。改一段時(shí)間后，還可以讓老師們?nèi)ヂ犚宦犇切﹤鹘y(tǒng)的課堂，看看曾經(jīng)自己的教學(xué)方式有多么低效和徒勞。

我們的做法是：每學(xué)年上學(xué)期各個(gè)教師上“三課”（嘗試課、研究課、匯報(bào)課），對(duì)于嘗試課和研究課，教研組采用問(wèn)題式評(píng)課，少談優(yōu)點(diǎn)，多談缺點(diǎn)及改進(jìn)建議，促進(jìn)老師改進(jìn)。匯報(bào)課時(shí)，學(xué)校課堂診斷小組按照課堂評(píng)價(jià)量表打分，80分為過(guò)關(guān)，低于80分的限期整改。就是這個(gè)“限期整改”，讓好多老師瞌睡就睡不著，畢竟大家都是愛面子的嘛！每學(xué)年下學(xué)期，我們開展聽推門課活動(dòng)以及教學(xué)大賽，用多種多樣的方式促進(jìn)教師課改。我們每學(xué)期組織課改論壇，由每個(gè)教研組輪流派本組成員發(fā)言，談自己在課改中的收獲、感悟以及困惑。讓絕大多數(shù)教師參與課改小課題研究，以及開展課例診斷活動(dòng)。

6.氛圍濃厚：我每到一個(gè)學(xué)校，總是喜歡在校園里走走看看，不僅僅是看環(huán)境，更多的是看校園的課改氛圍濃不濃厚。如果校園課改氛圍濃厚的話，課改的力度肯定不低，水平也肯定很不錯(cuò)。所謂“氛圍”，就是課改的形式和保障，包括學(xué)生座位方式、小黑板、小組牌等等，這也是很多人嗤之以鼻的地方，認(rèn)為課改是改內(nèi)涵，而不是形式！下面，我就借用我在一次診斷報(bào)告中的一段話與大家作一個(gè)交流：

我們學(xué)校從開始推行課改到現(xiàn)在，就一直有教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們學(xué)校的課改形式或多或少、或明或暗地提出了批評(píng)和建議。而詬病最多的就是課桌的擺放問(wèn)題，我們堅(jiān)持了下來(lái)。在此，借用我在2012年11月20日凌晨1點(diǎn)多夜不能寐時(shí)回答一位老師的問(wèn)題而寫的一段話來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題：

確實(shí)，沒有任何人規(guī)定課改的課桌應(yīng)該這樣擺放。我們之所以堅(jiān)持，就是因?yàn)檫@樣擺放對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)是最有利的。我們課改的核心是要構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)車組，而不是我們?cè)日n堂中的由教師這一個(gè)火車頭來(lái)帶動(dòng)。要構(gòu)建動(dòng)車組，激發(fā)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)小組的積極性，小組文化建設(shè)和小組評(píng)價(jià)機(jī)制就十分重要。如果教室里還是按插秧式坐法的話，這兩大保障措施就很可能流于形式，無(wú)法起到激勵(lì)和督促作用了。二是因?yàn)檫@樣坐更有利于學(xué)生的交流和監(jiān)督。課改就是要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，小組學(xué)習(xí)成為必然。如果我們只在有問(wèn)題需要討論時(shí)才合在一起，就很難將小組學(xué)習(xí)的理念深入人心。三是目前很多人認(rèn)為這種坐法不方便的根本原因還是教學(xué)觀念和教學(xué)方式尚未真正轉(zhuǎn)變，總是不放心學(xué)生，沒有真正地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，總是覺得自己講得最利索，講得最精當(dāng)，總是覺得學(xué)生應(yīng)該聽自己講，總覺得自己講才是最有效的，可是捫心自問(wèn)，我們講了這么多年，學(xué)生賣帳了嗎？！

我校課改文化建設(shè)從學(xué)校層面來(lái)講，每周的升旗儀式，旗手和護(hù)旗手都是由學(xué)習(xí)之星和道德富翁擔(dān)任，師生齊唱校歌，高呼誓詞，凝聚人心。各個(gè)年級(jí)每天舉行午會(huì)，提振精氣神。打造連廊文化、食堂文化、辦公室文化、風(fēng)雅頌文化長(zhǎng)廊以及廁所文化；班級(jí)文化建設(shè)主要通過(guò)班牌、教室標(biāo)語(yǔ)、上課鈴聲、課改口訣、學(xué)生作品展示欄等方面來(lái)進(jìn)行；小組文化建設(shè)通過(guò)組牌來(lái)明確各個(gè)學(xué)習(xí)小組的個(gè)性化名稱、奮斗目標(biāo)、每個(gè)組員的理想、座右銘、學(xué)習(xí)上的追趕目標(biāo)和組內(nèi)分工等等進(jìn)行；小組評(píng)價(jià)是先確立明確規(guī)則，明晰操作方法，采用即時(shí)評(píng)價(jià)和每天小結(jié)以及每周公布的方式進(jìn)行。課改之初我們要求每班按學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行小組建設(shè)。通過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行后，我們發(fā)現(xiàn)少部分班級(jí)小組建設(shè)很有特色，于是學(xué)校提出小組建設(shè)班級(jí)化的要求，在每月一次的班主任例會(huì)上開展“小組建設(shè)”大家談活動(dòng)。目前我們又在探索學(xué)習(xí)小組導(dǎo)師制，即任課教師配合班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)一至二個(gè)小組，并與小組成員表現(xiàn)情況捆綁考核，從而形成個(gè)性化特色的小組建設(shè)。我們現(xiàn)在正在制定小組銀行細(xì)則，對(duì)小組團(tuán)隊(duì)成員的日常表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、幫扶效果、進(jìn)步幅度、特長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)行量化計(jì)分，構(gòu)成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。個(gè)人激勵(lì)機(jī)制主要通過(guò)道德銀行和學(xué)習(xí)銀行實(shí)現(xiàn)的，對(duì)兩個(gè)銀行的結(jié)果進(jìn)行廣泛運(yùn)用。比如張貼照片呀、定期表彰呀、擔(dān)任升旗手呀、期末報(bào)告給家長(zhǎng)呀、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生及干部的必要條件呀、用于畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)定呀等等。

7.方式多樣：我?，F(xiàn)在還積極通過(guò)“迎進(jìn)來(lái)，送出去”的方式把課改向縱深推進(jìn)?！坝M(jìn)來(lái)”就是迎接縣內(nèi)外各個(gè)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校觀摩交流課改工作并收集意見和建議，“送出去”就是我們的教師送課到兄弟學(xué)校。不論是有客人來(lái)還是到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)老師的促動(dòng)作用是相當(dāng)大的。對(duì)這個(gè)方式，很多學(xué)校都在用，但效果不佳。我建議，各位教務(wù)主任在活動(dòng)開展前，應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)的目的性有個(gè)明確認(rèn)識(shí)。根據(jù)本校教師課改中的瓶頸問(wèn)題，熟悉學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，然后又指向性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能效果更好！

8.評(píng)價(jià)創(chuàng)新：我們建立了“333”評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師學(xué)生各個(gè)方面的情況盡最大努力進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，盡量做到公開、公平、公正評(píng)價(jià)每一個(gè)教師和學(xué)生。三個(gè)銀行：學(xué)生道德銀行、學(xué)生學(xué)習(xí)銀行、教師專業(yè)發(fā)展銀行 三個(gè)報(bào)告：學(xué)生素質(zhì)報(bào)告、課堂教學(xué)改革診斷報(bào)告、學(xué)校發(fā)展報(bào)告 三個(gè)檔案：學(xué)生成長(zhǎng)檔案、教師專業(yè)發(fā)展檔案、學(xué)校成長(zhǎng)檔案

三、規(guī)范特色開發(fā)校本課程 1.國(guó)家課程校本化

國(guó)家課程校本化，即不斷優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案和開發(fā)微課系列。

（1）導(dǎo)學(xué)案：導(dǎo)學(xué)案是高效課堂的路線圖和方向盤，在課堂教學(xué)改革過(guò)程中起著舉足輕重的作用。我們認(rèn)為，導(dǎo)學(xué)案應(yīng)具備課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，然后再據(jù)此制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后應(yīng)有學(xué)法指導(dǎo)，在學(xué)法指導(dǎo)的指引下，對(duì)本節(jié)應(yīng)學(xué)知識(shí)以問(wèn)題化的方式進(jìn)行分層次呈現(xiàn)，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，解決自己能解決的內(nèi)容，對(duì)不能解決的內(nèi)容學(xué)生集體討論解決或由老師點(diǎn)撥指導(dǎo)解決。2.校本課程系列化

這個(gè)事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)比較難。但如果要提升學(xué)校形象和品位，用心地去做，也是可以做到的。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展思想開發(fā)三個(gè)系列校本教材，即“云”（理想與信念）、“樹”（實(shí)踐與科技）、“風(fēng)”（傳統(tǒng)文化與心靈）三個(gè)系列。3.校本課程活動(dòng)化（1）社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)首要原則就是尊重師生意愿：我們首先向所有學(xué)生發(fā)放了《云楓初中學(xué)生興趣意向調(diào)查問(wèn)卷表》，對(duì)學(xué)生的興趣意向進(jìn)行了全面的了解和統(tǒng)計(jì)。針對(duì)學(xué)生反饋的情況對(duì)其中30個(gè)學(xué)生以上都有相同興趣的項(xiàng)目成立興趣小組或社團(tuán)。同時(shí)對(duì)教師指導(dǎo)興趣小組的意向進(jìn)行摸底。根據(jù)學(xué)生和教師雙方的意向，學(xué)校成立了包括“心靈雞湯”、“寫生課堂”、“味覺色彩”、“陽(yáng)光文學(xué)社”等在內(nèi)的58個(gè)興趣小組或社團(tuán)。（2）主題活動(dòng)

將升旗儀式、主題班會(huì)、午會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等主題活動(dòng)成果物化成校本課程

四、優(yōu)秀教務(wù)主任的“六個(gè)一”：

有一顆會(huì)思考的腦，一張會(huì)議課的嘴，一雙能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，一雙勤快的腿，一雙能寫的手，一副替他人著想的好心腸。

結(jié)語(yǔ)：不管你在哪里上班，請(qǐng)記住以下黃金定律！第一則：工作不養(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人。第二則：入一行，先別惦記著能賺錢，先學(xué)著讓自己值錢。第三則：沒有哪個(gè)行業(yè)的錢是好賺的。

第四則：干工作，沒有哪個(gè)是順利的，受點(diǎn)氣是正常的。

第五則：賺不到錢，賺知識(shí)；賺不到知識(shí)，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；以上都賺到了，就不可能賺不到錢。

第六則：只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨?。只有先改變自己的工作態(tài)度，才能有職業(yè)高度。

第二篇：講話稿(教務(wù)主任)

講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!本學(xué)期到目前已經(jīng)過(guò)了一半時(shí)間，今天把大家聚在一起，主要是明確一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校紀(jì)律。

現(xiàn)在在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。

同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一名學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先，要求同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立奮斗的目標(biāo)。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，將來(lái)的社會(huì)不需要文盲和低素質(zhì)的人，在未來(lái)的社會(huì)，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會(huì)以后的身份證。作為學(xué)生，一定要明白，你們?cè)趯W(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)、一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！敝灰_立了目標(biāo)，樹立了理想，并不斷為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，同學(xué)們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說(shuō)，態(tài)度決定一切。成績(jī)的取得，不光要靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習(xí)上一定要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假?？纯次覀冎車耐瑢W(xué)，照抄作業(yè)、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

再次，要求同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。魯迅說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)的。只要我們珍惜時(shí)間，就一定能夠把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。方法得當(dāng)，事半功倍;方法不當(dāng)，事倍功半?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛問(wèn)問(wèn)題，會(huì)的不問(wèn)，不會(huì)的也不問(wèn)，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天能在校園里見到同學(xué)們讀書的身影，早自習(xí)能聽到同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書的聲音，在班里、辦公室能見到同學(xué)們向老師請(qǐng)教的情景，自習(xí)課自習(xí)能見到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的風(fēng)氣。最后要求同學(xué)們要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們！

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位新小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為新小的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園——小石家小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨！

第三篇：教務(wù)主任講話稿

六年級(jí)教師會(huì)議講話稿

奮戰(zhàn)90天 保十二 力挺前十

——教務(wù)主任在六年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天，我們?nèi)w六年級(jí)統(tǒng)考科目任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會(huì)議程序：先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言，然后由鄭校長(zhǎng)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給大家提要求，最后各位教師就自己任教的科目、班級(jí)管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對(duì)老師們以往取得的成績(jī)給予充分的肯定。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級(jí)，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考年級(jí)之一。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們2017屆畢業(yè)生取得更好的成績(jī)。在這里我提出的口號(hào)是：奮戰(zhàn)90天，保十二，力挺前十。

作為畢業(yè)班教師，這一個(gè)學(xué)期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績(jī)，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，把“知識(shí)當(dāng)堂敎會(huì)、問(wèn)題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo)，積極開展年級(jí)教研活動(dòng)。具體做好以下幾個(gè)方面：

一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。

平時(shí)有的老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，在這里我將2015年下學(xué)期上屆六年級(jí)成績(jī)和本屆2016年下學(xué)期六年級(jí)的成績(jī)做了一個(gè)比較。再就是說(shuō)不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二、既要有決心，又要有方法。

1．備課、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試）2．認(rèn)真做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作，堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)秀率。我給大家就各班潛能生做了一個(gè)清單，希望對(duì)大家有幫助。

3、制定可行性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好復(fù)習(xí)，要有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，要把點(diǎn)連成塊，還要注意塊與塊之間的聯(lián)系。

三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力、綜合理解閱讀能力、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。班子成員實(shí)行包班制，113班--李景富、吳英華 114班---鄭志勇、萬(wàn)美金 115班--龔舉模、彭輝慈。只有用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流，你會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，一個(gè)都不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)管”，付出真愛。

3、合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。離畢業(yè)考試，只有3個(gè)多月的時(shí)間了，除去節(jié)假日、休息日，其中上課時(shí)間就更少了，僅為90天左右。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，設(shè)置倒計(jì)時(shí)。

4、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

5、要注意合作，在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué)科老教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績(jī)。

6、要抓好安全，安全工作是我們首要工作，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。因此我們必須對(duì)此高度重視，切不可松懈。我們要把及早發(fā)現(xiàn)苗頭，和他們多談話、多交流，講究方法，對(duì)癥下藥。要加大“問(wèn)題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)。在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴，急于求成，絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

7、要抓好家校 加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持（家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）。只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。老師們，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。2016 年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得全縣第十二名的成績(jī)，為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)?cè)鎏砹藙?dòng)力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長(zhǎng)、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。

第四篇：中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)會(huì)講話稿

中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)會(huì)講話稿

——講究管理實(shí)效，致力于教學(xué)質(zhì)量提高和控流保學(xué)

一年復(fù)始，歲序更新，一個(gè)好的開頭就成功了一半。今天全鄉(xiāng)20所學(xué)校教務(wù)主任共聚一堂，謀劃新發(fā)展，我們有了一個(gè)好的開頭。借此機(jī)會(huì)，我代表中心校，向在座各位教務(wù)主任為教學(xué)工作的辛苦付出表示感謝。今天的培訓(xùn)很成功，具有重要意義，全縣教育工作會(huì)議剛剛開過(guò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面控流保學(xué)的中心目標(biāo)有待完成，教務(wù)主任管好學(xué)校教學(xué)工作，是保證正常的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作順利按要求進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是落實(shí)控流保學(xué)目標(biāo)的重要保障之一。下面我就教務(wù)主任工作講兩個(gè)方面意見。

一、緊緊圍繞工作目標(biāo)，開展好各項(xiàng)工作。

2009年全縣教育工作的總體要求是：深入貫徹縣委擴(kuò)大會(huì)議和省、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面控流保學(xué)中心目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為先、質(zhì)量中心、安全至上、健康第一”的教育理念，深化素質(zhì)教育和新課程改革，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，積極推進(jìn)全縣中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)管理規(guī)范化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，促進(jìn)全縣教育又好又快發(fā)展。圍繞這一要求，本期教務(wù)主任要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加大教育教學(xué)管理、指導(dǎo)和服務(wù)力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，定期檢查教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，聽取教學(xué)安排的反饋意見，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。教學(xué)工作計(jì)劃的制定必須與學(xué)校工作計(jì)劃和中心校工作計(jì)劃掛鉤，避免計(jì)劃“假”、“大”、“空”。平時(shí)要與教師多交流，了解教師思想和教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)心、體諒老師，幫助、指導(dǎo)老師，作老師的良師益友，保證學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

（2）根據(jù)國(guó)家和上級(jí)教育行政部門頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程安排意見制定課程表，編制學(xué)校行事歷和作息時(shí)間表，組織教學(xué)力量，制定教師工作安排表，合理安排教師的教學(xué)工作，及時(shí)處理調(diào)課、代課等變動(dòng)情況，維護(hù)教學(xué)的正常秩序。課程設(shè)置和課表編排要嚴(yán)格按照“霍報(bào)縣義務(wù)教育階段課程安排表”進(jìn)行，每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要把學(xué)校分工表、總課表、班級(jí)課表、教師授課表報(bào)中心校教務(wù)處接受審核，對(duì)審核出的問(wèn)題要及時(shí)修正。學(xué)校工作行事歷要與中心校保持一致，把中心校的工作目標(biāo)和重點(diǎn)貫徹到底，落實(shí)到位，教師的工作安排要與學(xué)校保持一致，把學(xué)校的工作要求貫徹到教育教學(xué)中。各校的作息時(shí)間，必須嚴(yán)格執(zhí)行“霍邱縣各類小學(xué)走讀生作息時(shí)間表”和“霍邱縣初級(jí)中學(xué)學(xué)生作息時(shí)間表”。按時(shí)作息，嚴(yán)格考勤，對(duì)教師的請(qǐng)假、調(diào)課、代課進(jìn)行管理，及時(shí)處理變動(dòng)情況，做好記錄，把教師的的出勤和上課情況與績(jī)效工作掛起鉤，嚴(yán)格要求每位教師。

（3）檢查和監(jiān)督教學(xué)工作，深入教學(xué)各環(huán)節(jié)，檢查備課、聽課、作業(yè)批改等情況，召開各類教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)了解和掌握教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度情況，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)工作的意見，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末要定期檢查教師業(yè)務(wù)情況，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，并做好檢查記錄。每月最少召開一次教學(xué)工作會(huì)議，了解、掌握教師教學(xué)情況。每次統(tǒng)一考試之后，都要組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任要經(jīng)常深入課堂，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)次。

（4）了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取和征求學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況和意見反饋給有關(guān)教師，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。每期要召開兩次家長(zhǎng)會(huì)議，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求和建議，要召開兩次學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生的意見建議，還要走入學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋給任課教師，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率。

（5）組織教師和學(xué)生的教學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。搞好每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，要做好學(xué)習(xí)記錄，收集、總結(jié)教師先進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，好的可在校內(nèi)推廣，甚至全鄉(xiāng)推廣。

（6）負(fù)責(zé)教材和教學(xué)參考資料的管理和使用，組織教師和學(xué)生使用的教材和教學(xué)參考資料的分發(fā)工作，檢查教材的使用情況。每學(xué)期開學(xué)前要購(gòu)置好教材和教師用書，并及時(shí)分發(fā)給學(xué)生。為避免教師照抄教案，今后不要給教師購(gòu)買所謂“優(yōu)化教案”，不得給學(xué)生代購(gòu)任何教輔資料，或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買，所需資料由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，或由學(xué)生自已購(gòu)買。

（7）協(xié)調(diào)安排各學(xué)科作業(yè)、輔導(dǎo)、活動(dòng)的時(shí)間，準(zhǔn)確掌握學(xué)生周活動(dòng)量，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，防止學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)要執(zhí)行學(xué)科教學(xué)規(guī)范，按規(guī)范要求辦事，要避免大量反復(fù)機(jī)械抄寫。學(xué)校要為教師輔導(dǎo)學(xué)生、開展活動(dòng)提供條件，教務(wù)主任要監(jiān)督每位教師的活動(dòng)開展情況。

（8）負(fù)責(zé)各類考試的組織工作，及時(shí)報(bào)送試卷分析。本學(xué)期主要有兩次全鄉(xiāng)統(tǒng)考，一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，各校教務(wù)處要按考試方案要求，做好考務(wù)工作，營(yíng)造考試氛圍，確?？荚囐|(zhì)量，在全鄉(xiāng)營(yíng)造公開、公正、公平的考試環(huán)境。每次考試過(guò)后，教務(wù)處都要組織教師進(jìn)行試卷分析，并進(jìn)行歸納整理，報(bào)送中心校。

（9）負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的管理，收集、整理和保管各類考試的質(zhì)量分析數(shù)據(jù)和各種教學(xué)資料，建立和健全教學(xué)檔案。要按照“教務(wù)主任工作規(guī)范”管理教學(xué)檔案，一要建齊檔案，二要建實(shí)檔案，三要保管好檔案，四要使用好檔案。

（10）組織和管理圖書館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、語(yǔ)音室等輔助室的工作，負(fù)責(zé)圖書、儀器等教學(xué)設(shè)備的管理和使用。要盡量發(fā)揮圖書、儀器、多媒體設(shè)備的作用，避免器材閑置。建立管理制度，規(guī)范管理，按章辦事。

2、加強(qiáng)教師管理，提升教師教學(xué)能力。

（1）了解和掌握教師的基本情況，制定教師的考核標(biāo)準(zhǔn)，做好教師的選拔和聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

（2）協(xié)助校長(zhǎng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作，有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。做好教師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，建立和健全教師業(yè)務(wù)檔案。每校要有專柜保管教師業(yè)務(wù)檔案，做到一人一盒，標(biāo)簽清楚，管理規(guī)范。

（3）負(fù)責(zé)教師考勤工作，在做好教師考勤的同時(shí)，安排好教師病、事假的調(diào)課和補(bǔ)課工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，改進(jìn)德育方法，落實(shí)控流保學(xué)

（1）開學(xué)初舉行開學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)生入學(xué)教育，做好新生的報(bào)到、注冊(cè)、編班工作。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，組織開展好六項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)（讀書教育活動(dòng)、書信征文比賽、演講活動(dòng)、心理健康教育論壇活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、優(yōu)秀班主任工作案件征集活動(dòng)），用豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園氣氛，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）建立學(xué)生管理規(guī)章制度，制定學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)管理辦法。負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤工作，記錄和公布各年級(jí)、各班學(xué)生的缺勤情況。（3）嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門制定的學(xué)籍管理規(guī)定，做好本校的學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、借讀、畢業(yè)、升學(xué)等工作，做好學(xué)生變動(dòng)紀(jì)錄。建立和完善學(xué)生學(xué)籍檔案。

4、認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)考核工作，提高教師教學(xué)能力。

第一批小學(xué)教師達(dá)標(biāo)考核過(guò)去了，但結(jié)果很不讓人滿意，暴露出許多問(wèn)題，整體來(lái)說(shuō)，全鄉(xiāng)教師教學(xué)水平不高，還亟需提高。第一批參加鄉(xiāng)內(nèi)達(dá)標(biāo)考核人員共48人，經(jīng)過(guò)規(guī)范操作，嚴(yán)格審查，達(dá)標(biāo)38人，暫不達(dá)標(biāo)10人。縣教育局復(fù)核抽到6人，語(yǔ)文3人，數(shù)學(xué)3人，結(jié)果語(yǔ)文3人2人未過(guò)，未達(dá)50%，要重來(lái)，數(shù)學(xué)過(guò)了2人，按比率要往下去。這個(gè)結(jié)果不只影響了參加考核的教師，而且還影響到小學(xué)專抓子的評(píng)優(yōu)。我覺得有這樣的結(jié)果不是偶然的，首先還是小學(xué)專抓班子工作沒做好；其次是各校沒有按要求開展崗位練兵；三是教師面對(duì)達(dá)標(biāo)考核的心態(tài)不端正，認(rèn)識(shí)不足。面對(duì)這樣的結(jié)果我們都要反思，找出工作中的不足，認(rèn)真開展好達(dá)標(biāo)考核工作。接下來(lái)的時(shí)間一要做好“規(guī)范”的學(xué)習(xí)，二要開展好教研活動(dòng)；三要組織好培訓(xùn)；四要加強(qiáng)模擬練兵。

5、建立教務(wù)主任工作回報(bào)制度，講究管理實(shí)效。

為了做實(shí)做細(xì)各校管理工作，從本期起中心校建立教務(wù)主任工作回報(bào)制度，借此加強(qiáng)對(duì)各校教務(wù)管理，有效保障教育教學(xué)質(zhì)量提高。具體內(nèi)容是：

每月最后一周的星期五為中小學(xué)教務(wù)主任工作回報(bào)日，工作回報(bào)集中在中心校進(jìn)行，上午初中，下午小學(xué)。工作回報(bào)采用書面發(fā)言，逐一回報(bào)的方式，既是對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié)、回報(bào)，也是為教務(wù)主任提供一個(gè)交流、提高的平臺(tái)。工作回報(bào)內(nèi)容主要是：中心校工作安排落實(shí)情況、學(xué)校教育教學(xué)管理情況、活動(dòng)開展情況，其他情況。教務(wù)主任向小教辦和教務(wù)處回報(bào)工作。教務(wù)主任要正確面對(duì)工作回報(bào)，積極參加工作回報(bào)。對(duì)不按時(shí)參加的給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，并限時(shí)補(bǔ)回報(bào)，對(duì)拒不參加的給予解聘處理，學(xué)校取消所有評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。小教辦和教務(wù)處在聽取工作回報(bào)時(shí)，要做好記錄，對(duì)工作開展情況，結(jié)合平時(shí)督查進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出下一步工作意見。

二、工作要求，1、端正心態(tài)。

面對(duì)新的教育形勢(shì)，新要求，我們既不能等，也不能靠，更不能迷迷糊糊過(guò)一天算一天。端正我們的工作心態(tài)，以良好的、積極的心態(tài)面對(duì)工作，只有認(rèn)認(rèn)真真完成每個(gè)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，才能有進(jìn)步，有發(fā)展。

2、積極行動(dòng)。沒有行動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有成功，我們不能臨淵羨魚，要參與其中，融入其中，積極完成各項(xiàng)工作安排，一個(gè)一個(gè)小的成功，最終會(huì)鑄就大的成功，鑄就學(xué)校的的大發(fā)展。

3、干出成效

我們要為學(xué)校發(fā)展動(dòng)腦筋，理清學(xué)校發(fā)展思路，明確工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)的行動(dòng)，干出成效。

最后，祝各位主任新學(xué)期工作愉快，生活幸福

第五篇：最新開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

【第一篇】開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，首先我祝愿同學(xué)們老師們每天都能快快樂樂。過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)在在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。

同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一名學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先，要求同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立奮斗的目標(biāo)。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，將來(lái)的社會(huì)不需要文盲和低素質(zhì)的人，在未來(lái)的社會(huì)，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會(huì)以后的身份證。作為學(xué)生，一定要明白，你們?cè)趯W(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)、一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”只要確立了目標(biāo)，樹立了理想，并不斷為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，同學(xué)們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說(shuō)，態(tài)度決定一切。成績(jī)的取得，不光要靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習(xí)上一定要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假?？纯次覀冎車耐瑢W(xué)，照抄作業(yè)、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

再次，要求同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。魯迅說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)的。只要我們珍惜時(shí)間，就一定能夠把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。方法得當(dāng)，事半功倍;方法不當(dāng)，事倍功半?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛問(wèn)問(wèn)題，會(huì)的不問(wèn)，不會(huì)的也不問(wèn)，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天能在校園里見到同學(xué)們讀書的身影，早自習(xí)能聽到同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書的聲音，在班里、辦公室能見到同學(xué)們向老師請(qǐng)教的情景，自習(xí)課自習(xí)能見到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的風(fēng)氣。

最后要求同學(xué)們要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自主、自覺參與學(xué)習(xí)過(guò)程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績(jī)，為我們學(xué)校爭(zhēng)光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)!

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位新小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為新小的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園——新市小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。

【第二篇】開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

帶著憧憬，帶著希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，又站到了一個(gè)新起點(diǎn)。

在過(guò)去的日子里，我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件，我們感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)所付出的辛苦，我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到高興。

新學(xué)期又開始了，沖鋒的號(hào)角又吹響了。新學(xué)期，我們決心做到：熱愛學(xué)校，尊敬老師，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)我們的諾言，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師，回報(bào)父母和親人。

新的學(xué)期，我們要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

新的學(xué)期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真聽講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

新的學(xué)期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極參加體育鍛煉，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。

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