第一篇：教師會班主任發(fā)言稿

班主任代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！很榮幸今天能作為班主任代表進行發(fā)言。但是，我還是感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

首先，班主任要有強烈的“責任心”

班主任責任感的強與弱直接關系著班主任工作的優(yōu)劣。如果一個班主任沒有責任心，那么是不可能帶出一個好班的。所以，我認為具有一顆責任心，是做好班主任工作的前提。比如：就拿關注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。

我班級的衛(wèi)生區(qū)是學校東邊的操場，對于三年級孩子來說，打掃的任務可不輕。那任務還是要保質(zhì)保量地完成好，怎么辦呢，我想要想學生能干會干，不偷懶，老師就得勤說勤查，勤示范啊。我盡量每天提前到校，和孩子一起干，手把手指導方法，堅持下來，效果很明顯，我們班早上打掃的時間快了，效果好了。

其次，相信有愛就有力量

有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。愛是教師教書育人的動力基礎。和孩子相處中，我一直相信有愛就有力量。

還記得三年前，我動員我班孩子參加文明禮儀大賽，最初孩子們也是很躊躇嘛，我也是沒底氣的，不過我一直認為活動是最能鍛煉孩子成長的，再說孩子們馬上就要畢業(yè)了，也很想留點念想吧，就動員孩子積極參加活動。我對他們說，不用怕，老師陪你們一起練，相信自己，我們能行。我們放棄所有的課余時間，包括周末，一起背知識點，排演情景劇，模擬演練等等。孩子很苦，說實話，我也很累，但我能感覺到孩子的真的投入進去了，他們在一起刻苦練習，互相學習，一起的時光點點滴滴融入了彼此的感情中了。這件事也非常得利于學校領導的關心和重視，特別是王校長，也花費了不少的時間和精力來幫助我們提升。在學校領導的大力支持和關心下，我們初

賽成績喜人，孩子們也更有信心了。最后，我們在區(qū)層層選拔中脫穎而出，作為唯一一所農(nóng)村小學代表隊，參加了決賽，并獲得一等獎，當然，我深深體會到那時我們收獲的不僅僅是榮譽，更多的是同學情，師生情，是力量，愛的力量！

再次，要充分調(diào)動孩子們的積極性，增強自信心

班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e的選擇。

班級里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于又有了衛(wèi)生區(qū)，瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求他們每天對各組值日情況進行檢查，及時向我匯報。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細多了。就這樣，我們班級的衛(wèi)生狀況很少用我操心。

最后，做好學生家長的溝通工作

工作中，我特別重視和家長的交流、相處，和家長交朋友，取得家長的支持。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

以上是我在班級管理工作的一些體會和做法，當然也可能還有很多不可取之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向各位學習，更加真誠地對待我的那群孩子！

謝謝大家！

連云港市官河中心小學 劉瑜

第二篇：科任教師會班主任發(fā)言稿

科任教師會班主任發(fā)言稿

冉芡

各位老師：

下午好，我擔任班主任工作只有半年多，經(jīng)驗還不足，在此是向大家討教，以便改進工作。

（一）當我知道擔任班主任工作任務時，深深理解學?？隙ㄔ诎才虐嘀魅畏矫嬗龅嚼щy，如果再推辭，也讓領導為難，所以很快地接受任務，并保證一定做好。只是感到教學、科研業(yè)務時間將大大減少，一直追求的市、區(qū)學科帶頭人的目標仿佛更加遙遠。我的繼續(xù)教育一直沒有停，有的老師問我：“你都是高級教師了，還繼續(xù)教育？”因為完成繼續(xù)教育是評學科帶頭人的硬指標，我還沒有放棄。雖然對班主任這個辛苦的崗位有深刻的認識，但轉(zhuǎn)念一想，如果沒有當過班主任，教師生涯就會少了一種體驗，留下遺憾。我相信只要懷著樂觀的心態(tài)，就能從中體會快樂，當時家里雖然有困難，仍然十分支持我的工作，他們相信我能做好。

（二）剛接班的時候，困難重重，手頭沒有班主任常規(guī)資料，也沒有經(jīng)驗積累，就連班規(guī)班紀條例、勞動衛(wèi)生安排，班干部人員安排等方面都不清楚，只有向其他老師同學討教，例如衛(wèi)生值日安排就是學習楊芳老師的，班規(guī)是參照年級的德育評分細則，在軍訓回來后的休息日趕制出來，一開學就張貼出來，讓同學及時明確德育目標。

我一般利用周末時間，考慮下一周要做的事情，如班會課講什么內(nèi)容，下一周的主題是什么，要找哪幾個同學談心，如何談心，還有本學期主要解決的問題，我想第一學期是班風形成的關鍵時期，工作重點在班風建設，本學期我的重點在學風建設，我將采用善學勤問游戲規(guī)則，促進學生學習風氣的好轉(zhuǎn)。

（三）目前的班級管理還處在低水平，每天扮演的是保姆、警察的角色，這讓我疲于奔命，下課鈴就是我“上班”的指令，中午12點半巡察午休情況，雖然有些效果，但絕不是長久之計。工欲善其事,必先利其器！我閱讀了大量的班主任工作書籍，寒假學校允許借十本書，我借的全是班主任工作方面的，我認識了蘇霍姆林斯基、盧梭、亞米契斯、葉圣陶、魏書生、李鎮(zhèn)西、張萬祥等中外教育名家，開闊了視野，但由于學生層次不同，也不能照搬照抄他們的經(jīng)驗。本學期，我每晚寫班主任工作日記，目前已經(jīng)有6萬多字，一學期可以寫到20幾萬字，這是一筆寶貴的精神財富。我常跟同學們講：“無論什么情況下，都要堅持自己的理想和信念，保持一股積極向上的勁頭?！蔽乙彩沁@樣做的。

教育科研是可以付儲實踐的。例如：運用“期望效應”，豎立學生信心。期望效應就是著名的皮格馬利翁（Pygmalion）效應。也說是通常說的：“說你行，你就行；說你不行，你就不行”，成功運用的例子是“羅森塔爾效應”。期望效應分為他人期望效應和自我期望效應，他人期望要通過自我內(nèi)化才真正產(chǎn)生效應。

在具體工作中，我經(jīng)常找學生談心，對某些有潛力的同學提出恰當?shù)钠谕?。如我班卓志洪同學，期中考試考班級排名第5，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學、科學不錯，文科也不差，就鼓勵他爭取班級第一名，并期待他成為班級學習的領軍人物，他的成績提高很快，在期中年級排名147名的基礎上，期末前進90名，年級排名57名，是我班名次提高最多的學生，當然也成為了班級第一名。

我對全班同學說：“學習方面與基礎有關，可以慢慢來。但在行為習慣方面就是要和重點班比！我們不比別人少胳膊少腳，別人能做到的我們也能做到，先跟2班和3班比?！蔽业南敕ㄊ瞧叫邪喈斨攸c班帶，重點班當標兵班帶。

另外，當我們達到總分平行班第一時，我說：“同學們，我們許多同學都是有潛力的，我們的目標是比平行班第二名高十分，這個目標其實不難，平均分高十分就是每個同學高十分，每個同學把這十分分到五科里，每科提高2分就可以了，我們許多同學一科就有提高十分的潛力。我們一定能達到這個目標?！蔽蚁刖退愠煽冇兴陆?，但只要把這個信念講上十遍，二十遍，一百遍，一定會在學生心里扎根，一定會見奇效。有時候班風中就是要有一點“舍我其誰”的霸氣！要把信心傳遞給每個同學。

由此，建議學校給每位班主任購買幾本經(jīng)典的教育書籍，放在案頭，當遇到棘手問題時，有例可參考。

（四）在軍訓時，教官換了兩個，兩個都搖頭，跟我說班上脾氣犟的同學太多了，我們班還得到了“曬咸魚”（即趴在曬得滾熱的水泥操場上）的特殊待遇，事后同學們才知道這并不是訓練項目。開學初，集隊隊形總是站不齊，這樣一個班該如何辦？我想了許多辦法，采取了許多措施，其中主要有：

一、狠抓課堂紀律，提高學習效率

學生在學校的主要任務就是學習，學習是學校生活的主旋律，學習任務的完成需要紀律的保證，所以，課堂紀律是我班級工作的中心，在第一學年上學期，我就對課堂紀律提出明確要求，制定了課堂紀律扣分細則，由紀律委員負責，記錄班級課堂情況，平時多巡堂，對課堂違紀問題一抓到底，絕不手軟，慢慢教學秩序走上了正軌。

學習效率是我一直強調(diào)的，要求學生上課時聚精會神，緊跟老師的教學走，我班的一期版報主題是如何集中注意力。同時鼓勵同學們上好非同考科目，全面發(fā)展，我的電腦課從不給本班科任老師占用，最終得到科任老師的理解。我還要求同學們注意學習方法，改進學習方式，可以說，良好的教學秩序是我工作的重點。

二、班干隊伍直選和值日班長制度、班干部培訓

本學期，我進行了班干直選，經(jīng)過當場點票，一些行為表現(xiàn)或成績不太好的同學登上了班干的位置，而原來指定的班干卻落選，主要原因是班風還沒有完全好轉(zhuǎn)，而我又急于嘗試學生民主選舉，但我沒有推翻同學們的選舉結果，而是大膽啟用這幾個學生，如周惠東、羅耀坤等，雖然他們有各種各樣的問題，但班干工作卻做得很好，例如副班長周惠東管理眼保操，連續(xù)四周扣分為零，羅耀坤管理衛(wèi)生，扣分也不超過3分，鍛煉了他們的能力，提高了班干隊伍的實效性，體現(xiàn)了學生自主管理的理念。

蘇霍姆林斯基說：“最好的教育是自我教育”，為了營造自我教育環(huán)境，我設立了值日班長制度，每個同學輪值班長一天，記錄當天的紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、突發(fā)事件等情況，并寫出當天的值日班長小結，每天張貼在班級門口，供同學們查閱，經(jīng)過多次宣傳教育，現(xiàn)在值日班長基本上能認真值日，不循私情。

小學畢業(yè)生已被市、區(qū)重點錄取二批，又被校內(nèi)重點班分流一批，在平行班所剩下的能干的干部確實不多，即使能干，缺點也不少，我就一直沒有找到一個品德、成績、能力均佳的班干，這為班級管理帶來了難度，能夠讓同學完全信服的班干幾乎沒有，投票通過半數(shù)的幾乎都是沒有班干工作經(jīng)驗或遵守紀律的同學，根本鎮(zhèn)不住調(diào)皮的學生。有缺點的班干部，需要大量的時間進行培訓和輔導，讓他們逐漸掌握一些班干工作的方法和技巧，培養(yǎng)他們的能力，端正他們的態(tài)度。另外，如果這樣的班干部從干部位置下來，更是一件棘手的事，需要小心處理，不然就是個“定時炸彈”。

重點班有許多沒有擔任班干的同學，他們有些很優(yōu)秀，如果分到我們班，那就可以得到鍛煉，此長彼消，調(diào)皮學生比例減少，也就沒有了滋生惡習土壤和市場，班風建設將上新臺階，級風、校風也會大大改善。

三、班級文化建設

無聲的教育勝過蒼白的說理！班級文化建設是創(chuàng)建良好班風的有效途徑，這學期我班建起了圖書柜，出版了班級周報，還設立了“飲料品環(huán)?；厥照尽保栒偻瑢W們把飲料瓶投入環(huán)保筒，由衛(wèi)生班長負責，我與衛(wèi)生班長已經(jīng)賣過兩次飲料品，雖然金額只有8元多，但好處有三：一是我身體力行，必然影響一批學生，豎立勞動光榮的觀念。二是培養(yǎng)同學的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類擺放的好習慣，實踐證明，環(huán)保筒沒有變成垃圾筒。三是培養(yǎng)同學的自立意識，我的口號是班費不能問家長要，要靠自己想辦法。另外我還在班上張貼有教育意義的報紙和資料，如劉校長晨會講話，讀者優(yōu)秀短文，中國共產(chǎn)主義青年團的簡介和歷史、班級周報等等。

（五）六、與科任老師密切融洽了關系。

學科教學只有依靠科任老師，我以班主任的視角重新認識了認真負責的劉英老師，經(jīng)驗豐富的黃國礎主任，富有親和力的王麗娟老師、高效教學的楊弘老師、一絲不茍的朱素芳老師。朱老師擔任班主任，還任三個平行班的課，工作十分繁忙，她還對我班個別同學進行家訪，作為科任老師是少有的。他們讓我學到了不少班級管理經(jīng)驗，為我班上學期期末統(tǒng)考總分獲平行班第一名立下了汗馬功勞。每當考試后我都會到科任老師那里詢問情況，了解成績較弱的學生，嚴重的還要找這些同學談話，有一次根據(jù)數(shù)學考試成績我連續(xù)找了16位同學談話，對于成績進步和較好的同學，也能適時提出新的要求，通過成績分析，讓科任老師了解所教學科成績較弱和需要關注的學生，讓每個學生了解自己各科成績情況，同時將各科平時成績也排隊，及時找出問題，研究對策。

我不僅注重考試科目的教學，也關注非考試科目的教學，如李永波老師的德育課，對學生的思想轉(zhuǎn)變起了很大作用，李健老師的體育課，為我班的廣播操、隊列、運動會取得好成績付出了艱辛的勞動，范穎老師經(jīng)常鼓勵、表揚同學，讓他們總保持平行班前列的良好心態(tài)。羅偉麗老師的音樂課培養(yǎng)學生音樂興趣，我班參加卡拉OK大賽的同學達到七人，方平、徐敏毅老師的課堂主題活潑有趣，學生素質(zhì)得到提高，叢晶老師耐心為我班同學做心理咨詢，使某女同學近期情況

穩(wěn)定，心情開朗起來，還擔任了班干部。我一直覺得非同考科目的課堂紀律與同考科目的一樣重要，如果非同考科目放任自流，總有一天會殃及同考科目，所以我加強了非同考科目的巡堂，時刻與科任老師了解課堂紀律情況。

在日常工作中，還得到了校領導、德育處、年級組長、老師們的幫助，在此表示感謝。

七、注重與家長的溝通

家長是學生的第一任教師，爭取家長的配合和理解是管理班級的重要一環(huán)，《禮記·中庸》說：“凡事預則立,不預則廢?！蔽乙恢焙苤匾暸c家長的溝通，開學一個月，我就召開了家長會，把升學形勢、學生現(xiàn)狀、家教重要性及家教需要注意的問題與他們進行溝通，當然在這之前我查閱了大量的資料。

由于我小孩所在學校使用校訊通系統(tǒng)，我覺得很好，甚至自己打電話到校訊通公司想為班級設立校訊通系統(tǒng)，得到的答復是必須學校領導同意，并且以校為單位協(xié)議加入，讓我大失所望。值得高興的是，期中考試后學校在初一年級推廣校訊通系統(tǒng)，我利用家長會的機會，迅速征得大部分家長同意，然后對剩余的家長一個個做工作，使我班開通率達100%。我還注重校迅通的使用，我覺得：“校訊通系統(tǒng)的成敗，關鍵在于有效信息的多少?！蔽覉猿职l(fā)送有效信息，如學生進步情況，學生考試成績，學生優(yōu)點，學校統(tǒng)一活動及時間，同時關心天氣變化，提醒學生按學校要求著裝，讓家長知道，我一直很關心他的小孩，這些信息都不是垃圾信息。有的家長提出，各科老師能否把作業(yè)通過校訊通系統(tǒng)發(fā)給他們，讓他們能有效督促小孩作業(yè)，我馬上與科任老師溝通，發(fā)出作業(yè)信息，讓他們知道我很重視家長意見，這也贏得了家長的信任和支持，同時，對學生的教育也更有效。

八、感受學生成長的快樂

班主任是永遠年青的，因為我們整天和幾十顆年青的心在一起，剛接班時，許多同學認為我只有二十多歲，我感到很快樂。帶班很累，很容易憔悴，也很快老，我的白發(fā)這一年多了許多，但心更加年青。他們讓我回想到自己的初中、高中時代，可能比他們還調(diào)皮，還叛逆，還出格的歲月，現(xiàn)在我試著用當時的心境來理解他們，他們現(xiàn)在的表現(xiàn)有時讓人失望，讓人氣憤，但平心靜氣對比自己，有時不禁啞然失笑，我們都不是這樣走過來的嗎？

道家講究“無為而制”，這無為的靈丹妙藥在哪里呢？我想就是感受他們的快樂，與他們一起成長，同時，用心去體會他們心中的苦！忽略他們無心犯下的錯。想一想，他們白天八個小時在校園，不管聽得懂聽不懂，都要像泥菩薩一樣，回到家里還有大量的作業(yè)，父母的嘮叼，不良的學習環(huán)境，像山一樣的升學壓力，每天早上六點多出門，還要記得校服、校鞋、?？?、紅領巾四大護法，因為沒有護法，班主任就要找麻煩。的確，每天早讀和課間操，我都會檢查儀容儀表，望著同學們那種躲閃逃避、無助無辜、甚至是痛苦的目光和表情，我心里充滿了內(nèi)疚，心里說：“原諒老師吧，誰都不愿意被人天天盯著看二遍，但這是我的工作?！?/p>

學生的苦我們都吃過，誰也不會認為那是幸福的回憶。我能回憶起的快樂時光只是玩耍和調(diào)皮，我想在座的老師也有相似的回憶?！邦^懸梁、針刺骨”是古代傳下來的名言，要讓多少代學生成為陪葬品，在沒有能力改變現(xiàn)狀的大前提下，我能做的就是體諒他們一點，如果他們犯錯，那是年青人的權利，是上天賜予的禮物。大多數(shù)學生還不懂感恩，但哪怕只要有一個同學說上一兩句貼心的話，我就感到滿足。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第三篇：班主任會發(fā)言稿

班主任會發(fā)言稿

坐在這里的各位班主任，擔任班主任工作的時間都比我長，經(jīng)驗也比我豐富的多，所以我在這里只想談談我擔任這個班的班主任工作以來的2點感想。

第一點呢就是我正在學著改變我對待學生的態(tài)度。以前在中學的時候，因為多年帶九年級，學生不大聽話，所以我對待學生的態(tài)度一向都是聲色俱厲。起初接手這個班的時候，我也是這樣的態(tài)度來對待這個班的學生，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學生都十分怕我，還有些膽子小的同學連和我說話的時候都是畏畏縮縮的，或者有了什么事情也不敢和我說，這樣一來，我就感覺有時候就不能對班上的情況了如指掌。于是我就注意觀察其他老師和他們的學生說話的方式，原來可以用象媽媽一樣的語氣和他們說話。于是我開始慢慢的學著改變，說話的時候不再咄咄逼人，盡量語氣輕柔一些，尤其是對那些膽小的同學，我會俯下身子，微笑著和他交談。也盡量克制自己的脾氣，少對他們發(fā)火，即使是哪個同學做錯了什么，只要不是后果十分嚴重，我都只是把他叫到我的面前，和顏悅色地告訴他哪里做錯了，以后應該怎樣去做才是對的?，F(xiàn)在，我就感覺當我走進教室的時候，越來越多的孩子愿意和我說話了，班上有什么情況，一發(fā)生馬上就有人來向我匯報，我就可以及時處理了。

第二點感觸就是小學的班主任工作事無巨細，班主任就像是這些孩子的媽媽。以前在中學的時候，什么事情老師只需要安排下去，動一動嘴，基本上就不會有什么問題，但是這樣對小學生卻不行。你不僅要詳細的告訴他要做什么，怎么做，還要給他做示范，一步都不能少，也不能有半點馬虎。否則，你交代的事情就會完成的亂七八糟。而且，班主任除了要教給他們課本上知識以外，還要教給他們很多生活上的知識：如何講衛(wèi)生，講整潔；如何自己照顧自己，讓自己少生??；如何合理安排自己的時間；如何有禮貌的和人交談??比如，去年這個時候，班上經(jīng)常有孩子感冒，發(fā)燒，請假，后來我就發(fā)現(xiàn)，這些孩子不知道添加衣服，熱得頭上冒汗，他不知道脫衣服，衣服汗?jié)窳耍匀蝗菀赘忻?；或者，他脫了衣服，就不再記得穿衣服了，也容易受涼。發(fā)現(xiàn)這一點以后，每次上課間操的時候我就提醒那些衣服穿的比較多的同學脫衣服，等第三節(jié)課下課的時候再記得到教室提醒他們把衣服穿好。還有幾個喜歡生病，又特別會流汗的，我就還注意幫他們檢查衣服是否汗?jié)?，若是汗?jié)窳?，還幫他們用東西隔一下。這樣一來，生病的同學就不再向以前那么多，那么頻繁了。其實象這樣的小事在平常的工作中還有很多很多，反正給我的感覺我不僅是他們的老師，也是他們的媽媽。不過我還是很樂意當他們的媽媽，一下子有這么多孩子，我感覺還是很幸福的。今后，我也會不斷的向各位老師學習，當好這個“媽媽老師”！

第四篇：班主任會發(fā)言稿范文

班主任會發(fā)言稿

今天在這里召開新學期第一次班主任會議，主要目的是進一步做好開學初的工作，進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。借此機會，我講如下幾點意見：

一、明確目標、任務

根據(jù)學校領導要求，2012—2013學年我們學校要進一步加強教育教學管理，全體教職工要繼續(xù)牢固樹立“外塑形象、內(nèi)抓素質(zhì)“的理念，本著”外做好、內(nèi)做事實“的工作目標，以生態(tài)課堂建設和軍體文化建設為抓手，以學生的行為習慣養(yǎng)成為切入點和突破口，用軍體文化，用我們的實干精神、拼搏進取精神去努力拼搏，為給全體同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

具體講：在德育和政教工作上，在認真完成文教體局各項政教工作任務的基礎上，我們要結合軍體文化的建設和學習，在德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合學校發(fā)展規(guī)律的新舉措，開展分年級德育研究探討，結合分年級開設的軍體文化校本課程，落實“啟迪智慧、激發(fā)創(chuàng)造、強健體魄、成就理想”目標，德育實踐的上堅持“目標小一點，內(nèi)容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點“六點方針”，通過形式多樣、生動活潑的德育、政教工作方式，努力培養(yǎng)全體同學的軍體素質(zhì)和軍人精神，努力培養(yǎng)同學的實踐能力，動手能力，吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為，培養(yǎng)全體同學的良好習慣，加強學生自我保護安全教育，大力加強班級文化建設、班風建設，加強環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化、行為習慣文明的建設，營造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境、德育環(huán)境。

二、樹立一個觀念、想法

1、德育為首，學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，千針萬線，最后都歸到班主任這根針穿過，所以說：班主管理好，學校穩(wěn)，班級管理好，學校興；

事半功倍。會幫助你的教學

在做的應該都是學校的骨干，以前做的也不錯，取得了不少成績，相信咱們有能力完成各個工作，現(xiàn)在來讓我分管這個工作，說管理，其實也是服務，今后工作上難免發(fā)生摩擦、爭吵，一定見諒，精誠合作，才能取得最好效果

2、錯誤做法：說起來重要，做起來次要，忙起來不要

3、一個班級班應該是一個劇組，班主任就是是導演。導出充滿時代氣息的連續(xù)劇來：

有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來，還要看在做各位你們在今后的三年里

團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào)；

理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應該是它的主要內(nèi)容；

愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事

班主任作為導演，精心設計生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――在座的每一位同學，最大程度地開發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，班主任甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務、效勞。

班主任做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！

不過這只是你們?nèi)绾稳プ?。我想，我們應該從以下幾個方面入手：

三、建好一個集體

班級是一個小社會，要按照建設和諧社會的要求建設她。學期伊始，就要有新氣象。

①抓好班級文化建設，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。圖書角、德育角光榮榜等等，抓班級的軟環(huán)境的建設，樹立良好的班級輿論。

②抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機。班長、副班長、學習委員、體育委員、文藝委員、衛(wèi)生委員，可以和少先隊重復

③抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領著班級的發(fā)展。演講、講故事、口算、書法、手抄報等等，一、完成文教局組織的活動，二是不同年級年齡段，三班主任主動結合教學實際提議活動，形式多樣，人人參與

常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。

四、方法、措施

1、班主任必需首先了解、讀懂學生。

讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。學生的家庭狀況、身體狀況、優(yōu)點特長等等

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學生的謀略。

“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術的結晶。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。

3、班主任工作要傾注深情。

班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。

4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任。

用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激勵藝術。

班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。

6、班主任工作必需突出重點。

抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候。

掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。

8、班主任工作必須講究落實到位。

瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，細微處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業(yè)切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執(zhí)著的精神。

9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。

10、一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團結就是力量》，要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學工作的實效性。

11、班級各項常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導工作的落實。

新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識；勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次！

班主任工作責任重大，來不得半點馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務，管理才出效益的思想，增強目標意識，進一步提高自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，要為學校新一輪的發(fā)展而努力！

第五篇：生地會考教師會班主任發(fā)言稿

畢業(yè)學科會發(fā)言稿

在這最后的復習沖刺關鍵時刻，首先，我將從樹立信心著眼，繼續(xù)營造良好的學習氛圍，提高每一名學生的自信心。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，明確生地會考的重要性，培養(yǎng)學習興趣，提高學習成績。

第二，我將竭盡全力地協(xié)助生地老師做好“輔優(yōu)促潛”、過關工作。培養(yǎng)尖子生，重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，做好待優(yōu)生的輔導工作，不放棄任何一名學生，在表揚優(yōu)秀學生的同時，要對表現(xiàn)較差的學生做耐心細致的思想工作，使他們遵紀守法，提高全班的學習積極性。

第三，營造濃烈的學習氛圍。特別要注重創(chuàng)設學生的輿論氛圍，增強學生的拼搏、競爭意識。

第四，充分發(fā)揮班主任的管理作用，我將努力做到多觀察，多提醒，多指導，多深入學生，做到真正成為學生的主心骨，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，充分挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。

我相信，有老師們的辛勤付出，有學生的努力，生地會考一定能取得優(yōu)異的成績。