第一篇：高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園項(xiàng)目績效評價報告

高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目

績效評價報告

一、項(xiàng)目基本概況

高壩店鎮(zhèn)原中心幼兒園始建于2009年，附設(shè)于高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校，設(shè)置保教班5個，現(xiàn)有在園幼兒307名，大班額現(xiàn)象突出。隨著高壩街道村城鎮(zhèn)化工程的實(shí)施，目前幼兒園的現(xiàn)狀已不能滿足保教需求及長遠(yuǎn)發(fā)展的要求。

為了大力普及學(xué)前教育，有效解決幼兒入園難問題，高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校移址新建鎮(zhèn)中心幼兒園。該中心幼兒園項(xiàng)目屬陜西省2013年學(xué)前教育三年行動計劃建設(shè)項(xiàng)目，新建幼兒園占地9.24畝，規(guī)劃12個保育班，能容納360-400余名幼兒入園就讀。2013年1月開工建設(shè)，規(guī)劃投資650萬元，實(shí)際已投入資金454萬元，建設(shè)總面積4524平方米，其中保育樓2728平方米，綜合樓1798平方米；完成幼兒園室內(nèi)外軟化，配備活動設(shè)施、辦公設(shè)施及購置教玩具。2013年12月建成并投入使用。

二、項(xiàng)目績效及結(jié)論

（一）幼兒園建設(shè)立項(xiàng)規(guī)范。

1、項(xiàng)目建設(shè)的必要性。原幼兒園已不能滿足幼兒入園需求，為了高壩教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府，教體局、中心學(xué)校實(shí)際調(diào)研，充分論證，形成可行性研究報告，建設(shè)該項(xiàng)目十分必要，符合實(shí)際。

2、項(xiàng)目建設(shè)選址合理。新建中心幼兒園位于街道北灣移民小區(qū)中間地帶，人口集中，交通便利，遠(yuǎn)離集市交易場所，環(huán)境

安全，保質(zhì)量。

3、措施得力，工程順利竣工。建設(shè)單位制定了施工進(jìn)度安排表和后期工程倒排工期表，該工程11月圓滿竣工，12月綜合驗(yàn)收后將正式投入使用。

（四）幼兒園工程財務(wù)管理規(guī)范。一是建設(shè)單位按照國家財經(jīng)制度，制訂了項(xiàng)目資金管理辦法，保障項(xiàng)目資金安全運(yùn)行；二是項(xiàng)目資金的撥付程序手續(xù)完整，重大開支經(jīng)過集體決議，不存在截留、擠占、挪用、虛列開支等情況；三是能做到財務(wù)公開，自覺接受審計。

（五）取得的效益

1、新建幼兒園將服務(wù)本鎮(zhèn)街道村、胡嶺溝村、橋耳溝村、魚塘村、金山村及移民小區(qū)15000口人，直接使400余名3--6歲幼兒受益，學(xué)前三年入園率達(dá)到100%。

2、新建幼兒園將促進(jìn)高壩教育協(xié)調(diào)快速發(fā)展，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

3、新建幼兒園將成為幼兒活動的樂園，人民群眾對教育的評價滿意度大幅增強(qiáng)。

三、幾點(diǎn)建議

1、增加幼兒園教師編制，配足幼兒園“兩教一?！?。

2、依據(jù)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育規(guī)律，爭創(chuàng)省市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

第二篇：高埗鎮(zhèn)中心幼兒園

高埗鎮(zhèn)中心幼兒園

2013-2014

學(xué)年下學(xué)期心理健康工作計劃

健康是人的基本權(quán)利，是人生的第一財富。傳統(tǒng)的健康觀即是 “無病即健康”，1978

年世界衛(wèi)生組織則提出

“健康不僅是軀體沒有

疾病，還要具備心里健康、社會適應(yīng)良好和有道德”

。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體、心理、心靈、社會、智力、道德、環(huán)境等 等方面。而

3~6

歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵

時期，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，但在心理發(fā)展商極不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識薄弱，極易受到環(huán)境及不良因素的影響形 成不健康的此能力和人格，目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念、文化等 各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng)，致使在兒童中 普遍存在著獨(dú)立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題，不少

兒童還存在種種心理和行為偏差，如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多 動、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視，勢必影響 幼兒的發(fā)展。

重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展、成才 打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在做好身體保健的同時，我園也相繼拉開幼兒心理健康教育的帷幕。

一、指導(dǎo)思想：、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格 工作計劃

工作計劃格式 工作計劃寫作 周工作計劃 月工作計劃 季度工作計劃 和良好的個性心理品質(zhì)。、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理

咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真 正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是 通過活動讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

二、具體工作：、建立教師心理咨詢小組，全面的幫助我園教職工解決煩惱及心理

問題等；、注重教職工入園前的心理測查及在園教職工心理變化的觀察，一 個具備良好心理素質(zhì)的教職工能影響孩子未來的發(fā)展，也能確保我 園員工流動率的減少；、加強(qiáng)我園教師群體的素質(zhì)培養(yǎng)；、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔。

三、具體實(shí)施：

教師方面：、每學(xué)期對教師進(jìn)行兩次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。

（目前主要想

通過觀看影片的形式帶給教師一個關(guān)于幼兒生活及教學(xué)的感悟，影片初定為：

《地球上的星星》

《新魯冰花：

孩子的天空》

備選影片：

《美

麗的大腳》

《看上去很美》

《淺藍(lán)深藍(lán)》觀看完影片后，向教職工收

集影片感悟，字?jǐn)?shù)形體不限）

2、組織建立教師心理咨詢小組，以劉春艷園長為組長，黃杰副園長 為副組長，各中層干部為組員的心理咨詢小組；在園內(nèi)建立心靈箱，以科學(xué)、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度處理教職工不便于開口的心靈信件。

孩子方面：、在要求孩子達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及常規(guī)要求的同時，也要注意控制學(xué)習(xí)的時間及孩子的心理變化，及時解決孩子表現(xiàn)處理的不良的行為隱 患。、教會孩子如何去放松自己，并在鬧情緒時能夠做到。、給孩子表達(dá)自我情緒的時間的空間，并給予正確的引導(dǎo)。、根據(jù)嶺南多元智能課程中的社會、健康中的內(nèi)容，由保健醫(yī)生跟 柯老師共同討論選定課程，結(jié)合上大課。

家長方面：、針對個別心理存在異常的孩子，老師應(yīng)多與家長進(jìn)行溝通，并報 告給保健醫(yī)生；、針對不重視孩子心理健康的家長組織一些培訓(xùn)。

（目前主要是想

在開學(xué)后進(jìn)行一個幼兒心理健康測查的調(diào)查問卷，根據(jù)回饋情況及 班級老師反映情況，再制作相關(guān)的培訓(xùn)資料及反饋表，邀請黃園長 主持）、以宣傳欄的形式向家長宣傳幼兒心理健康教育。、也可通過心靈箱，接收一些家長的育兒問題，與家長朋友共同尋 求解決方法。

第三篇：麻店鎮(zhèn)中心幼兒園項(xiàng)目簡介1

麻店鎮(zhèn)中心幼兒園項(xiàng)目簡介

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：大家上午好！

歡迎大家來麻店鎮(zhèn)中心幼兒園視察工作。近年來，鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)注教育事業(yè)，在鎮(zhèn)財政十分緊張的情況下，千方百計，多方籌措資金，于2012年8月份率先啟動中心幼兒園建設(shè)。中心幼兒園占地總面積41畝，設(shè)計24個教學(xué)班720名幼兒的教學(xué)規(guī)模，一期工程計劃總投資700萬元，規(guī)模為12個班，招收360名學(xué)生，目前工程已接近尾聲。

工程建設(shè)期間，黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場指導(dǎo)、調(diào)研論證，安排資金優(yōu)先使用，確保了工程的順利推進(jìn)。教學(xué)樓圖紙由濱州高新區(qū)設(shè)計院設(shè)計，工程建設(shè)實(shí)行全程招標(biāo)制，確保了工程的進(jìn)度和質(zhì)量。7月15日。經(jīng)民主推選和黨委審批，決定由德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的教委副主任陳洪順同志任中心幼兒園園長，正式組建起幼兒園第一任領(lǐng)導(dǎo)班子，確保了各項(xiàng)工作的順利開展。

目前，幼兒園正在著手聘師招生、設(shè)施完善等工作，力爭8月中旬全部做好開學(xué)準(zhǔn)備。到位后，幼兒園將配備多套小型玩具和3套大型玩具，配備兒童床、洗刷設(shè)備、用餐設(shè)備等，專用活動室內(nèi)配有電鋼琴、舞蹈設(shè)備等。教室內(nèi)冬天有地暖，夏天有電風(fēng)扇，爭取明年安裝中央空調(diào)。每個班爭取配備電視、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、觀賞植物、小型玩教具等教學(xué)設(shè)施。對路途遙遠(yuǎn)的孩子，實(shí)行校車接送，讓家長省心、安心、舒心。教學(xué)方面，嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平，為孩子一生的幸福打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

各位代表，我們有信心、有能力把麻店鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)成為惠民縣乃至濱州市一流的幼兒園，爭取年內(nèi)通過省級標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的驗(yàn)收。謝謝大家！接下來我和大家一起參觀幼兒園，并對園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施做詳細(xì)的介紹。

第四篇：小草壩鎮(zhèn)部門整體支出績效評價

小草壩鎮(zhèn)部門整體支出績效評價

自評報告

一、部門基本情況。

納入2017年部門決算編報的單位共11個，分別是一般公共服務(wù)、財政事務(wù)、文化體育與傳媒、社會保障和就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生與計劃生育事務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)事務(wù)、農(nóng)林水事務(wù)、國土資源事務(wù)，其中行政單位3個，參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位1個，其他事業(yè)單位7個。部門在職在編實(shí)有人數(shù)45人，其中：財政全供養(yǎng)45人；在編實(shí)有車輛2輛。離退休人員3人，其中：離休0人，退休3人。

二、年初績效目標(biāo)的設(shè)立。

符合國家法律法規(guī)、國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃； 符合部門“三定”方案確定的職責(zé)； 符合部門制定的中長期實(shí)施規(guī)劃。

將部門整體的績效目標(biāo)細(xì)化分解為具體的工作任務(wù)； 通過清晰、可衡量的指標(biāo)值予以體現(xiàn)。與部門的任務(wù)數(shù)或計劃數(shù)相對應(yīng)； 與本部門預(yù)算資金不相匹配。

三、預(yù)算配置

在職人員數(shù)：部門（單位）實(shí)際在職人數(shù)，以財政部確定的部門決算編制口徑為準(zhǔn)。

編制數(shù)：機(jī)構(gòu)編制部門核定批復(fù)的部門（單位）的人員編制數(shù)。

四、預(yù)算執(zhí)行

已完成部門（單位）本實(shí)際完成的預(yù)算數(shù)。

已完成部門（單位）在本內(nèi)涉及預(yù)算的追加、追減或結(jié)構(gòu)調(diào)整的資金

未全部完成部門（單位）在支出預(yù)算執(zhí)行總數(shù)與支出預(yù)算數(shù)的比率。

五、預(yù)算管理

已制定或具有預(yù)算資金管理辦法、內(nèi)部財務(wù)管理制度、會計核算制度等管理制度；

相關(guān)管理制度合法、合規(guī)、完整； 相關(guān)管理制度得到有效執(zhí)行；

符合國家財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)管理制度規(guī)定以及有關(guān)專項(xiàng)資金管理辦法的規(guī)定；

資金的撥付是完整的審批程序和手續(xù)； 項(xiàng)目的重大開支已經(jīng)過評估論證； 符合部門預(yù)算批復(fù)的用途；

不存在截留、擠占、挪用、虛列支出等情況； 按規(guī)定內(nèi)容公開預(yù)決算信息；

六、資產(chǎn)管理

已制定或具有資產(chǎn)管理制度； 相關(guān)資金管理制度合法、合規(guī)、完整； 相關(guān)資產(chǎn)管理制度得到有效執(zhí)行； 資產(chǎn)保存完整； 資產(chǎn)配置合理； 資產(chǎn)處置規(guī)范；

資產(chǎn)賬務(wù)管理合規(guī)，帳實(shí)相符；

資產(chǎn)有償使用及處置收入及時足額上繳。

七、職責(zé)履行

部門（單位）按照整體績效目標(biāo)確定的時限實(shí)際完成的工作任務(wù)已完成。部門（單位）實(shí)際完成工作數(shù)中達(dá)到部門績效目標(biāo)要求（績效標(biāo)準(zhǔn)值）的工作任務(wù)已達(dá)標(biāo)。

八、履職效益

小草壩鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)得到提升，社會穩(wěn)定，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，其他部門、群體或個人比較滿意。

九、綜合評價情況及評價結(jié)論（附相關(guān)評分表）。

十、主要經(jīng)驗(yàn)及做法、存在的問題和建議。無

十一、其他需說明的問題。

無

第五篇：高店鄉(xiāng)中心小學(xué)校長述職報告

校長述職報告

一年以來,我校在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“教學(xué)為中心、育人為根本”的工作思路，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開展關(guān)愛留守學(xué)生活動，積極組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，堅持“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”不放松，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校各項(xiàng)工作的開展情況，做如下述職報告：

一、所做的工作

1、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始終將安全工作放在重要位置來抓，加強(qiáng)制度建設(shè)、完善安全工作體系，我校在校門口、學(xué)生廁所入口、樓梯間等處安裝了攝像頭，購買了警棍等防暴器材，周一至周五上班期間，由教師在校門衛(wèi)室輪流值日，按時鎖好學(xué)校校門，對進(jìn)出校園人員如實(shí)做好登記，為全校師生營造了安全、祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，我校成立了以校長為組長，全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)安全管理制度》《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)安全責(zé)任追究制度》，學(xué)校、班主任、任課教師層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度；我校堅持利用周一教師例會時間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)；同時，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層分解，落實(shí)到人，讓每一個班主任、任課教師都擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任，形成了各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。

①開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展豐富多彩的安全教育，使學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。

②定期檢查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學(xué)

校師生的人身安全，我校加強(qiáng)了學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學(xué)校安排人員立即更換；教育學(xué)生掌握一定的安全用電知識，養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣；同時，加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修解決，確保安全。③切實(shí)加強(qiáng)防溺水安全教育。今年入夏以來，我校及時印發(fā)了防溺水安全教育材料，向?qū)W生家長發(fā)放了《防溺水告家長書》，開展了“珍愛生命、預(yù)防溺水”主題班隊(duì)活動，并利用國旗下的講話、黑板報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水教育宣傳，5月12日，我校舉行了 “珍愛生命、預(yù)防溺水”宣誓暨簽名活動，學(xué)生認(rèn)識到了生命的可貴以及預(yù)防溺水的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識和自我保護(hù)能力。

④加強(qiáng)學(xué)生午休安全管理。我校要求所有學(xué)生在校午休，如有特殊學(xué)生，與家長簽訂午休安全協(xié)議書。午休期間，由行政值日干部帶領(lǐng)值日學(xué)生清查午休人數(shù)并及時公示，各班應(yīng)到人數(shù)與實(shí)到人數(shù)不一致時迅速反饋，并及時把檢查結(jié)果記入《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)校風(fēng)校紀(jì)檢查記錄冊》，以此作為文明班級的評選依據(jù)之一。

⑤加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛的監(jiān)管。每天放學(xué)期間，由當(dāng)天行政值日干部站在大門口，監(jiān)管接送學(xué)生車輛定點(diǎn)停車，叮囑過往車輛慢行或停車讓行，還與接送三合村學(xué)生的面的司機(jī)王師傅保持聯(lián)系，確保學(xué)生安全到達(dá)家里。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

①加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標(biāo)；同時制定教學(xué)獎懲制度，廣泛調(diào)動教師的積極性，把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學(xué)資金發(fā)揮了最大功效。我校教務(wù)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時間通報，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結(jié)束后，我校及時召開了期中頒獎暨表彰大會。教務(wù)處結(jié)合期中考試的實(shí)際情況，對各學(xué)科、各年級師生所取得的成績進(jìn)行了詳盡地總結(jié)，對教學(xué)工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價，就教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面提出了具體要求。

②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，教師的課堂教學(xué)能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效益；廣大教師及時總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，教學(xué)、教研風(fēng)氣日益高漲。

③扎實(shí)、有效地開展教學(xué)科研工作。我校對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作了科學(xué)的計劃和嚴(yán)格的落實(shí)，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，使“比教學(xué)”活動常態(tài)化，教學(xué)教研取得新實(shí)效。2014年10月中旬，我校以縣品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，積極組織青年教師開展教學(xué)比武活動。活動中，我校6位青年教師分別執(zhí)教了《親密的朋友》《放學(xué)了》《課堂上》《少先隊(duì)的生日》等課程。參賽教師課前深入挖掘教材、了解學(xué)情，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，精心制作課件，授課過程中合理創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合品德與生活課程的學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)使用媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在寓教于樂中掌握了豐富的課內(nèi)外知識，增進(jìn)了對生活的認(rèn)識和了解，充分展示了他們飽含激情、富有創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)風(fēng)采。李源老師參加全縣品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得了一等獎；韓婉老師參加全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，取得了縣級一等獎、市級二等獎的優(yōu)異成績；何奕瑤老師參加全縣交互式電子白板小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，獲得了二等獎。

2015年5月11日——5月18日，我校舉行了為期一周的2015春季“課內(nèi)比教學(xué)”活動。此次比教學(xué)活動有10名教師參加，參賽教師課前精心備課、集體研討，課堂教學(xué)展示、共同學(xué)習(xí)，課后集體議課，合理評價等。課堂上，授課教師教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課件制作精美、得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容安排合理、緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教學(xué)流程清晰，注重了對學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，師生互動積極、有效，聽、說、唱、讀、寫、演、練等一系列教學(xué)活動將課堂演繹得生動活潑，取得了良好的教學(xué)效果。

④常規(guī)工作做到獎懲分明。為切實(shí)、有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，營造和諧、有序的教學(xué)環(huán)境，我校制定了《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)獎懲制度》《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，其中《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》細(xì)化為教師備課制度教師、上課管理制度、輔導(dǎo)學(xué)生制度、作業(yè)批改制度、學(xué)生考試制度、教研活動制度、教師聽課制度。我校依據(jù)各種制度對在教學(xué)教研工作中取得優(yōu)異成績的老師給予適當(dāng)獎勵，對工作落后者給予懲處，對不服從工作分

配者給予批評或報送上級領(lǐng)導(dǎo)處理，有效保障了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。

3、加強(qiáng)德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

在學(xué)校管理中，我校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認(rèn)真制定德育工作計劃，深入開展德育工作。除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地作用，健全組織，完善機(jī)構(gòu)，使學(xué)校德育工作做到了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

①加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。為落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)提高黨員干部和教師的工作作風(fēng)，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，開展了“立師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意的教師”主題實(shí)踐活動，利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)知識，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)；同時，開展師德評價活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學(xué)生座談、填寫調(diào)查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價結(jié)果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學(xué)生和從事有償家教、補(bǔ)課等違規(guī)行為。

②狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，以“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展”為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，在全體學(xué)生中開展了形式多樣、扎實(shí)有效的養(yǎng)成教育活動。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等四個方面，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣；每周召開班主任會議，明確教育主題，當(dāng)作周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的；充分利用主題班會和品德與生活、品德與社會等課程，加強(qiáng)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師德育意識，把行為規(guī)范教育滲透于文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理；開展了勵志教育活動，真正促使學(xué)生自我轉(zhuǎn)變，樹立成功信念，培養(yǎng)學(xué)生健全健康人格。

③開展文明班級的評選活動。一年以來，我校依據(jù)《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)文明班級評選方案》，堅持文明班級、文明學(xué)生的評選活動。每天由值日教師帶領(lǐng)學(xué)生值日干部進(jìn)行全天巡視，在朝讀、課間操和午自習(xí)期間，對各班黑板報的質(zhì)量、班級名片的更新、衛(wèi)生及紀(jì)律情況進(jìn)行檢查記載，校委會成員不定期進(jìn)行檢查并量化打分，每月月底進(jìn)行匯總，把匯總結(jié)果納入績效工資考核，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

④加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。一年以來，我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，各位班主任共同探討學(xué)校德育工作的方法，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題；不斷完善班主任崗位職責(zé)，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展，2015年3月25日，我校召開了班主任工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會議。會上，各班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、班干部培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生、關(guān)愛留守學(xué)生等方面暢談了自己的感受和體會，把自己帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與大家分享。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時，各位班主任進(jìn)行了深刻的反思，提出了工作中的不足，共同討論改進(jìn)的良策。

⑤認(rèn)真落實(shí)德育工作。我校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊(duì)工作，堅持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。在2014年九月中下旬開展的“向國旗敬禮”主題教育實(shí)踐活動中，學(xué)生代表用詩歌表達(dá)了對新中國成立65周年的美好祝福，抒發(fā)了對祖國繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿；學(xué)校校長闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，倡議學(xué)生增進(jìn)愛國、愛黨、愛校情感，自覺把個人成長進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)校利用校園宣傳欄、黑板報、致家長的一封信等宣傳陣地，通過主題班會、隊(duì)會等形式進(jìn)行動員、宣傳，在全校師生中開展了“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”誦讀、傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠等活動，形成了全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，營造了濃厚的文化氛圍。

此外，我校開展了“伸出我的手，獻(xiàn)出我的愛”“把問候之聲掛在嘴邊、把問候之情放在心上”“愛在重陽，孝敬老人”“愛惜糧食，從我做起”一系列主題教育，教育學(xué)生對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，讓學(xué)生對關(guān)心、幫助殘疾人的意義有了更深的體會，使他們真切地體會到了與人交往的過程中文明禮貌的重要性，感受到了人與人之間的關(guān)愛；通過開展“愛惜糧食，從我做起”活動，提高了學(xué)生對愛惜糧食重要意義的認(rèn)識，對促進(jìn)學(xué)生愛惜糧食起到了積極的作用。

2015年5月28日，我校隆重舉行“六一”文藝匯演，高店鄉(xiāng)政府及高店中心初中相關(guān)人員觀看演出。清脆、響亮的歌曲合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》為文

藝匯演拉開了序幕，各班同學(xué)用天真燦爛的笑容、充滿童趣的表演著，校園集體舞《好朋友》《中國范兒》《我相信》，歌曲合唱《趕海的小姑娘》《只要媽媽露笑臉》唱響了陽光少年茁壯成長的幸福樂章；快板表演《三字歌》讓孩子們沉浸在誦讀經(jīng)典的情境中；相聲《我要出名》給現(xiàn)場觀眾帶來了此起彼伏的笑聲；舞蹈《寧靜的夏天》《快樂崇拜》《蟲兒飛》《斗牛舞》表現(xiàn)了孩子們童年的純真與快樂；配樂詩朗誦《我們的節(jié)日》《六一的歌》抒發(fā)了學(xué)生對幸福生活的熱愛；拉丁形體舞《Like A Bullet》讓現(xiàn)場觀眾耳目一新，《青春修煉手冊》《踏浪》《我不上你的當(dāng)》等23個精彩的節(jié)目，讓師生在活動中體驗(yàn)了合作與創(chuàng)造、成功與歡樂。

4、扎實(shí)做好“留守兒童關(guān)愛工程”相關(guān)工作

為有效開展關(guān)愛留守學(xué)生工作，創(chuàng)設(shè)全社會關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，給留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，本學(xué)期開學(xué)以來，我校多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)留守學(xué)生的關(guān)愛工作。

①我校把關(guān)愛留守學(xué)生作為學(xué)校工作的重中之重，制定了《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生工作實(shí)施方案》，成立了校長任組長的關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照校委會成員包年級、班主任包班、科任教師包學(xué)生的方式，層層建立包保責(zé)任制，簽訂了責(zé)任書，通過訪問調(diào)查，對留守學(xué)生的基本情況重新進(jìn)行登記，并制成電子臺賬，全校自上而下形成了幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，營造了關(guān)愛留守學(xué)生的濃厚氛圍。

②半年以來，我校教師利用課余時間，對學(xué)校55名留守學(xué)生進(jìn)行了逐一入戶的家訪活動，對留守學(xué)生的家庭狀況、在家期間的生活、學(xué)習(xí)情況有了直接、直觀的了解，就如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的交往能力、辨別是非能力等方面與臨時監(jiān)護(hù)人親切溝通，讓臨時監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識到了家庭教育的重要作用，增進(jìn)了學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系；通過結(jié)對幫扶、交流談心、心理輔導(dǎo)、舉行主題班會、開展舞蹈訓(xùn)練、體育游戲等活動，給予留守學(xué)生生活上的細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)、心理上的耐心引導(dǎo)，使留守學(xué)生感受到了學(xué)校和老師的關(guān)愛。

③組織留守兒童開展評優(yōu)活動。5月6日，我校組織留守兒童開展了“自強(qiáng)自立好學(xué)生、好孩子”評選活動，通過老師推薦、學(xué)生互評，最后確定為五年級張梁同學(xué)，于5月10日將典型材料報送學(xué)區(qū)。

④為方便留守學(xué)生與父母之間的交流聯(lián)系，我校建立了親情號碼制度，留守

學(xué)生可以通過學(xué)校的親情QQ號碼，在電腦上和自己的父母進(jìn)行視頻聊天，全力彌補(bǔ)孩子們父母不在身邊的缺憾。

5、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實(shí)

①在學(xué)校環(huán)境方面，實(shí)行班級責(zé)任制、每月“文明班級”評選制等強(qiáng)有力措施，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

②為保證工作的正常開展，學(xué)校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上，實(shí)行了校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

③加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐管理，確保學(xué)生飲食安全。我校學(xué)生奶有專人管理，有專門的存放地點(diǎn)，完善了存放、分發(fā)管理制度，做到了統(tǒng)一存放，集中飲用；經(jīng)常教育學(xué)生注意平常的飲食衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃各種油炸、燒烤食品，不吃“三無”食品，盡量少吃各種冷飲，多喝白開水，劇烈運(yùn)動后不要急于吃東西喝水，使學(xué)生掌握了一定的食品安全常識。

二、存在的問題

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在很大困難，沒有多媒體教室及其他各功能教室，制約了教育教學(xué)工作的開展。

2、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在一些不科學(xué)的方法和手段，必須認(rèn)真思考、尋找差距，查清原由所在，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

今后的工作中，我校還須解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，激勵全校教師不斷更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，團(tuán)結(jié)一心、踏實(shí)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各方面工作可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。