第一篇：石河子大學(xué)211工程

石河子大學(xué)“211工程”實(shí)施思路及建設(shè)情況

一、學(xué)校概況

石河子大學(xué)是一所具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，建校最早的原石河子醫(yī)學(xué)院前身誕生于 1949年9月中國(guó)人民解放軍解放新疆的進(jìn)軍途中，歷經(jīng)變遷，迄今已有60年的發(fā)展歷史。

學(xué)?，F(xiàn)擁有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等十大學(xué)科門類，下設(shè)20個(gè)學(xué)院，擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，52個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，71個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)高校教師在職攻讀碩士專業(yè)，2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)博士后工作站?，F(xiàn)有11個(gè)省部重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，3個(gè)兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，26個(gè)研究所和研究中心。石河子大學(xué)擁有良好的教學(xué)、科研條件。校園面積160萬平方米，校舍面積95萬平方米，實(shí)驗(yàn)室面積17萬平方米。圖書館藏書290萬冊(cè)，內(nèi)有聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）藏書點(diǎn)。

近10年來，學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得突破性進(jìn)展，改革不斷深入，發(fā)展步伐不斷加快，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)水平不斷提高。在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校為新疆、兵團(tuán)的開發(fā)和建設(shè)培養(yǎng)各類畢業(yè)生9萬余人，為兵團(tuán)和全國(guó)農(nóng)墾系統(tǒng)培訓(xùn)管理和專業(yè)人才近20萬人。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷層次得到提升。目前，學(xué)校有專任教師1526人，其中，教授152人，副教授450人；研究生導(dǎo)師547人；碩士以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的58%?！笆濉币詠?，學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家攻關(guān)計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、863計(jì)劃、973計(jì)劃、國(guó)家重大科技合作計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金等重大科研項(xiàng)目316項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目572項(xiàng)，為新疆和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持與智力支撐。同時(shí)，學(xué)校與67個(gè)國(guó)家與地區(qū)開展全方位、多形式的科研合作與學(xué)術(shù)交流，不斷提升辦學(xué)的國(guó)際化水平。學(xué)?，F(xiàn)已成為新疆及兵團(tuán)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技開發(fā)的基地，對(duì)推動(dòng)地區(qū)的發(fā)展，發(fā)揮新疆的資源優(yōu)勢(shì)和地緣優(yōu)勢(shì)，保障新疆大開發(fā)，大建設(shè)有著不可替代的作用。

二、學(xué)?！?11工程”建設(shè)的總體目標(biāo)

石河子大學(xué)“211工程”建設(shè)的正式立項(xiàng)是學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)，學(xué)校確定了“以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等之間的關(guān)系，以特色求生存，在服務(wù)中發(fā)展，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新和服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科凸顯，多學(xué)科全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的“211工程”實(shí)施思路。

圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，著力建設(shè)一批區(qū)域特色鮮明的重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科群，搭建一批優(yōu)勢(shì)明顯的實(shí)驗(yàn)研究、科技開發(fā)共享平臺(tái)和文科重點(diǎn)研究基地；引進(jìn)和培養(yǎng)具有深厚學(xué)術(shù)造詣和國(guó)際知名的領(lǐng)軍人才，建設(shè)一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的高水平師資隊(duì)伍；推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量；根據(jù)屯墾戍邊事業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神的高水平創(chuàng)新人才；繼續(xù)發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)更多重大科研項(xiàng)目，增加科研經(jīng)費(fèi)總量和橫向經(jīng)費(fèi)比例，大力提高科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，產(chǎn)生一批具有重大影響的原創(chuàng)性科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大社會(huì)影響力的學(xué)術(shù)成果；圍繞跨國(guó)區(qū)域合作發(fā)展和新疆、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建成我國(guó)西部科技、教育、文化領(lǐng)域的重要基地，充分發(fā)揮思想庫(kù)、人才庫(kù)、智力源的作用。通過“211工程”建設(shè)，將學(xué)校建成辦學(xué)特色鮮明、師資力量雄厚、學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、創(chuàng)新能力顯著、運(yùn)行機(jī)制高效的區(qū)域性高水平大學(xué)。

三、學(xué)校“211工程”建設(shè)的主要任務(wù)

（一）學(xué)科建設(shè) 學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)：

將省部重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成為引領(lǐng)、帶動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，力爭(zhēng)通過“211工程”三期建設(shè)使主干特色學(xué)科達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平；以適應(yīng)和支撐國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、整體帶動(dòng)發(fā)展，建設(shè)一批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，大幅度增加博士點(diǎn)學(xué)科數(shù)量；創(chuàng)建國(guó)家和省部共建等優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)等基地，使學(xué)校的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力、國(guó)際化水平等全面提升，加速建設(shè)以強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科為主，文理等基礎(chǔ)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)科“高峰”與“高原”相互支撐的高水平大學(xué)學(xué)科體系。建設(shè)任務(wù)：

為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，在“尋找差距、共謀發(fā)展”大討論、大調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校“211工程”建設(shè)規(guī)劃，遵循“強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、突出特色、合理布局、重點(diǎn)突破、帶動(dòng)發(fā)展”的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)思路，按照分層次建設(shè)的基本原則，統(tǒng)籌考慮我校“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的整體格局。

1.布局三個(gè)層面“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 “211工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 “211工程”學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 “211工程”校內(nèi)重點(diǎn)培育學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 2.構(gòu)建四個(gè)級(jí)別“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系 力爭(zhēng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科突破

顯著提升自治區(qū)、兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科水平重點(diǎn)強(qiáng)化校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度 有所選擇發(fā)展校內(nèi)重點(diǎn)培育學(xué)科 3.“211工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目

以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為核心，聯(lián)合校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科及特色研究方向，立項(xiàng)“綠洲作物優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)”、“動(dòng)物生產(chǎn)與疾病控制”、“新疆地方與民族高發(fā)性疾病防治”、“兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與區(qū)域合作研究”4個(gè)“211工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。組建學(xué)科基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、學(xué)科資源共享、學(xué)科相互支撐、具有特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科群，建立國(guó)際交流合作平臺(tái)，確保重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的深度、廣度，取得高水平、高顯示度成果，建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流學(xué)科，并帶動(dòng)學(xué)科群整體發(fā)展、水平提高。

（1）“綠洲作物優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)”建設(shè)項(xiàng)目

本項(xiàng)目建設(shè)主要依托農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科“作物學(xué)”、“植物保護(hù)學(xué)”、省部共建新疆兵團(tuán)綠洲生態(tài)農(nóng)業(yè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地等。為達(dá)到更好地滿足國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，進(jìn)一步發(fā)揮新疆、兵團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)作物規(guī)?；a(chǎn)優(yōu)勢(shì)，確保國(guó)家棉花產(chǎn)業(yè)安全和國(guó)家糧食安全的戰(zhàn)略需求，為兵團(tuán)三大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“種植業(yè)”提供技術(shù)支撐，重點(diǎn)在綠洲作物遺傳改良基礎(chǔ)及優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)育種、綠洲作物高產(chǎn)高效理論與技術(shù)、綠洲作物有害生 物綜合防控三個(gè)方向開展高水平的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。

（2）“動(dòng)物生產(chǎn)與疾病控制”建設(shè)項(xiàng)目

本項(xiàng)目建設(shè)主要依托兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科“畜牧學(xué)”和“預(yù)防獸醫(yī)學(xué)”以及省部共建新疆兵團(tuán)綿羊繁殖生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地等。根據(jù)兵團(tuán)重點(diǎn)發(fā)展三大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“畜牧業(yè)”的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，為兵團(tuán)“畜牧業(yè)”發(fā)展提供技術(shù)支撐，重點(diǎn)在綿羊遺傳育種與繁殖方面，通過集成胚胎移植、轉(zhuǎn)基因技術(shù)形成新的綿羊繁育技術(shù)體系，建立一套國(guó)內(nèi)先進(jìn)的用于綿羊產(chǎn)羔性狀、抗病基因檢測(cè)與定位的技術(shù)平臺(tái)，完善綿羊生產(chǎn)與疾病控制的生物技術(shù)體系，建立集約化全舍飼綿羊生產(chǎn)的飼養(yǎng)管理、獸醫(yī)保健及經(jīng)營(yíng)模式的新技術(shù)體系。

（3）“新疆地方與民族高發(fā)性疾病防治”建設(shè)項(xiàng)目

本項(xiàng)目建設(shè)主要依托“病理學(xué)與病理生理學(xué)”、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”等兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科以及腫瘤學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，包括新疆地方與民族高發(fā)病教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。針對(duì)新疆民族高發(fā)的宮頸癌、食管癌和胃癌等重大疾病防治以及包蟲病、結(jié)核病等傳染性疾病的防控需求，圍繞這些民族高發(fā)性腫瘤和感染性疾病的分子流行病學(xué)、遺傳學(xué)、診斷學(xué)與防治中的關(guān)鍵技術(shù)問題開展研究，爭(zhēng)取在宮頸癌、食管癌、胃癌、包蟲病和結(jié)核病的早期診斷、治療和綜合防治等方面取得具有創(chuàng)新性和重要應(yīng)用價(jià)值的科研成果。

（4）“兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與區(qū)域合作研究”建設(shè)項(xiàng)目

本項(xiàng)目建設(shè)主要依托“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)研究院、新疆屯墾與文化研究院等兵團(tuán)文科重點(diǎn)研究基地以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論和實(shí)踐前沿，圍繞兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、中國(guó)屯墾與西北邊疆穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展、中亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等領(lǐng)域展開研究；項(xiàng)目建設(shè)對(duì)于加快實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略及國(guó)家向西開放戰(zhàn)略，推進(jìn)綠洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)兵團(tuán)屯墾戍邊的歷史使命，促進(jìn)中亞區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作等方面具有迫切需求與重要意義。

4.“211工程”學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目

以校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為基點(diǎn)，聯(lián)合相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)研究方向，突出抓好農(nóng)業(yè)機(jī)械與節(jié)水工程、高分子材料科學(xué)與煤化工工程、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、植物藥開發(fā)與生物工程、優(yōu)質(zhì)林果高效生產(chǎn)、荒漠生 態(tài)環(huán)境恢復(fù)等重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，組建區(qū)域發(fā)展需求的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，建立交叉融合開展科研活動(dòng)和國(guó)際交流合作平臺(tái)，建設(shè)一批區(qū)內(nèi)一流學(xué)科，并帶動(dòng)學(xué)校多層次學(xué)科群整體發(fā)展。

（二）人才培養(yǎng) 1.建設(shè)目標(biāo)

實(shí)施“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”，緊密圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革，貫徹“211工程”突出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐計(jì)劃”、“應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研合作教育計(jì)劃”等項(xiàng)目為抓手，努力培養(yǎng)造就一批有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，使學(xué)校成為國(guó)家和西部地區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地。

2.建設(shè)任務(wù)

（1）加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系與課程體系建設(shè)。積極探索有特色、開放式的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系改革與建設(shè)。

（2）加強(qiáng)研究生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過設(shè)立優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育基金項(xiàng)目、推行博士研究生導(dǎo)師小組指導(dǎo)制、舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇、開展研究生訪學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)院、導(dǎo)師和研究生積極性，形成有利于激發(fā)研究生創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)機(jī)制和獎(jiǎng)助機(jī)制。

（3）應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研合作教育計(jì)劃。通過設(shè)立研究生創(chuàng)新基金、實(shí)施研究生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃等形式，探索和構(gòu)建以我校重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科基地建設(shè)和對(duì)口服務(wù)的團(tuán)場(chǎng)、企業(yè)為依托的、可持續(xù)發(fā)展的研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)有效機(jī)制，全面增強(qiáng)研究生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì)。

（三）隊(duì)伍建設(shè) 1.建設(shè)目標(biāo)

建立靈活、高效、規(guī)范的人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施“師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”，以全面提高教師素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力為中心，以創(chuàng)新和完善教師資源配置機(jī)制為關(guān)鍵，以正在實(shí)施的“263人才工程”為基礎(chǔ)，以“領(lǐng)軍人才引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃”、“重點(diǎn)學(xué)科帶頭人引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃”、“優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”等具體計(jì)劃為抓手，進(jìn)一步加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，凝聚一批科研、教學(xué)撥 尖人才，培育和建設(shè)一批具有重大科研項(xiàng)目攻關(guān)能力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建與區(qū)域性高水平大學(xué)相適應(yīng)的人才高地。

2.建設(shè)任務(wù)

（1）領(lǐng)軍人才引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和定位，以“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，針對(duì)新疆和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高端人才的需求，進(jìn)一步實(shí)施“高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃”，大力引進(jìn)海內(nèi)外創(chuàng)新人才，結(jié)合教育部實(shí)施的“高層次創(chuàng)新人才工程”，制定更加開放和高效吸引人才的特殊措施，剛性和柔性政策并用，引進(jìn)和培養(yǎng)具有深厚學(xué)術(shù)造詣和國(guó)際知名的領(lǐng)軍人才10人左右。

（2）重點(diǎn)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與引進(jìn)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)的要求，結(jié)合“211工程”重點(diǎn)學(xué)科、博士學(xué)位點(diǎn)以及博士后科研流動(dòng)站的建設(shè)，對(duì)特殊人才及緊缺人才采取特殊政策，為引進(jìn)人才創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，引進(jìn)關(guān)鍵崗位的急需人才。進(jìn)一步實(shí)施“綠洲學(xué)者”和重點(diǎn)學(xué)科帶頭人資助計(jì)劃，設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科帶頭人，到國(guó)外著名大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)、開展國(guó)際合作和交流、發(fā)表高水平的論文和專著。培養(yǎng)和引進(jìn)具有國(guó)際化視野、在國(guó)內(nèi)有重要影響力的重點(diǎn)學(xué)科帶頭人45-50人。

（3）優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

進(jìn)一步實(shí)施 “263人才工程”，構(gòu)建優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?yōu)秀青年骨干教師100余名，形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊(duì)。

進(jìn)一步實(shí)施“青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃”。每年資助一批優(yōu)秀青年骨干教師通過到國(guó)外高水平大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)、攻讀博士學(xué)位、參與各類國(guó)際合作項(xiàng)目研究，拓寬視野、追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)術(shù)水平。

進(jìn)一步實(shí)施“青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者及進(jìn)修計(jì)劃”。每年選派一批青年骨干教師到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校、優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)參與科研工作，更新專業(yè)知識(shí)。

進(jìn)一步推進(jìn)教師博士化進(jìn)程。針對(duì)不同學(xué)科專業(yè)定位和發(fā)展需要，積極做好博士的引進(jìn)工作，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀博士充實(shí)教師隊(duì)伍； 繼續(xù)資助教師在職攻讀博士學(xué)位，改善骨干教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)校具有博士學(xué)位的教師比例大幅度提高，學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)同步改善。

加強(qiáng)中青年教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升社會(huì)服務(wù)水平。對(duì)于40歲以下中青年教師，采取到對(duì)口專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐單位鍛煉的方式，豐富其生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)；同時(shí)，對(duì)于應(yīng)用學(xué)科、新辦專業(yè)的專業(yè)課教師及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，采取向社會(huì)公開招聘的辦法，引進(jìn)一定數(shù)量具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的專門人才，以形成合理的人才梯隊(duì)。

（4）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃

通過學(xué)校的政策導(dǎo)向，繼續(xù)開拓創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)、科研相結(jié)合的學(xué)科基層組織。充分發(fā)揮省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心和文科重點(diǎn)研究基地的跨學(xué)科聯(lián)合研究?jī)?yōu)勢(shì)，創(chuàng)造學(xué)科交叉的氛圍和條件，合理配置教師資源。通過“211工程”建設(shè)，加強(qiáng)以學(xué)科領(lǐng)軍人物為核心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體零的突破。

（四）辦學(xué)條件

緊密圍繞重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展需要，繼續(xù)加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化和完善圖書文獻(xiàn)資料、校園信息系統(tǒng)等在內(nèi)的學(xué)校公共服務(wù)體系建設(shè)，為學(xué)校的學(xué)科整體上水平，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)上水平，提高質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)高效的支撐和服務(wù)。

四、學(xué)校“211工程”建設(shè)投資及項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制

學(xué)?！?11工程”建設(shè)共投入專項(xiàng)資金1.2億元（不包括校內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目投資）。其中：中央專項(xiàng)資金為4000萬元，兵團(tuán)配套建設(shè)資金為4000萬元，學(xué)校自籌資金為4000萬元。

在項(xiàng)目建設(shè)過程中，學(xué)校把建設(shè)效益放在第一位，嚴(yán)格按照立項(xiàng)批復(fù)精神，強(qiáng)化管理，形成一整套的管理制度，保證建設(shè)資金按計(jì)劃，有重點(diǎn)，分步驟，科學(xué)合理使用，以保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量及發(fā)揮資金的最大效益。

（一）加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu)。在兵團(tuán)成立“211工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目責(zé)任人，相關(guān)學(xué)院院長(zhǎng)等組成的項(xiàng)目法人組織—學(xué)校“211工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！?11工程”建設(shè)工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“211工程”建設(shè)工 作組和“211工程”辦公室，分別負(fù)責(zé)“211工程”建設(shè)中的項(xiàng)目、設(shè)備、財(cái)務(wù)等管理和服務(wù)以及工程建設(shè)項(xiàng)目的組織，協(xié)調(diào)，實(shí)施；各重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目承建單位成立項(xiàng)目管理小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目建設(shè)工作。

（二）嚴(yán)格規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范程序管理。根據(jù)《教育部“211工程”建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》有關(guān)規(guī)定,我們制定了《石河子大學(xué)“211工程”建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《石河子大學(xué)“211工程”建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》、《石河子大學(xué)“211工程”建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備申購(gòu)與管理辦法》、《石河子大學(xué)“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目學(xué)術(shù)秘書管理辦法》等制度, 明確學(xué)校、學(xué)院、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、校院兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)和職能部門、業(yè)務(wù)部門等在“211工程”建設(shè)中的職責(zé)。實(shí)行專家咨詢，行政決策的工作機(jī)制，在立項(xiàng)論證、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、人員聘任、績(jī)效評(píng)估等方面，充分發(fā)揮校、院學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用。

（三）明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任權(quán)利到人。學(xué)校各建設(shè)項(xiàng)目必須簽定《石河子大學(xué)“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書》和《石河子大學(xué)“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)合同書》，要求各重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人必須與項(xiàng)目研究方向帶頭人簽署責(zé)任協(xié)議，充分做到責(zé)任明確，目標(biāo)明確，要求明確，權(quán)責(zé)清晰，責(zé)任到人。

（四）強(qiáng)化資金管理，確保建設(shè)投入高效。為確?！?11工程”資金投向，過程管理及驗(yàn)收評(píng)估的合法性，合理性和科學(xué)性，我校重點(diǎn)強(qiáng)化資金管理，建立“321”資金管理體系，即采取“三級(jí)審批”，“二項(xiàng)措施”和“一論證”。“三級(jí)審批”是指按照建設(shè)使用資金的不同額度分別由“211工程”辦公室、“211工程”建設(shè)工作組、“211工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組三級(jí)審批開支?！岸?xiàng)措施”是指嚴(yán)格規(guī)定“211工程”專項(xiàng)資金開支范圍，設(shè)立“211工程”建設(shè)專項(xiàng)資金獨(dú)立賬戶和借款報(bào)帳程序，建立“211工程”建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備圖書購(gòu)置程序?！耙徽撟C”是指實(shí)行專家論證制度，成立“儀器設(shè)備購(gòu)置專家論證小組”，做到儀器設(shè)備購(gòu)置的嚴(yán)格規(guī)范，保證效益。這些措施,將有力地保證了建設(shè)資金按計(jì)劃，有重點(diǎn)，分步驟，高效益，科學(xué)合理的使用。

第二篇：石河子大學(xué)

石 河 子 大 學(xué)

關(guān)于對(duì)學(xué)生考試作弊處理的有關(guān)條例

第一條 為嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，建立良好學(xué)風(fēng)，杜絕考試作弊現(xiàn)象，維護(hù)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特制定本條例。

第二條 凡在考場(chǎng)上交頭接耳、左顧右盼、抽屜里存放書本、筆記本等伺機(jī)作弊者，給予嚴(yán)重警告處分。

第三條 凡夾帶紙條，翻看書本、筆記（紙條）以及其它一些藏匿方式作弊者，給予記過處分。

第四條 對(duì)于抄襲他人試卷、核對(duì)答案、傳遞紙條以及攜帶現(xiàn)代通訊工具作弊者，或有意讓他人抄襲者、出示答案者，給予留校察看以上處分。

第五條 對(duì)于在考試中相互交換試卷者，或請(qǐng)他人代者以及替他人考試者，給予勒令退學(xué)處分，直至開除學(xué)籍。

第六條 對(duì)于干擾考試秩序，阻礙考試正常進(jìn)行，經(jīng)監(jiān)考人員勸阻無效者，監(jiān)考教師有權(quán)責(zé)令其退出考場(chǎng)，按作弊處理，并視情節(jié)給予警告以上處分。

第七條 對(duì)于重修考試作弊者或再次作弊者，一律給予勒令退學(xué)處分。

第八條 凡學(xué)校組織的各類級(jí)別考試，學(xué)生有作弊行為者，均按以上條款處理。

第九條 對(duì)于本規(guī)定沒有列舉的其它作弊行為，可比照本規(guī)定的有關(guān)條款處理。

第十條 凡不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者，或受其它處分期間，在相應(yīng)條款上從重或加重處分。

第十一條 考試作弊者，該課程成績(jī)以零分計(jì)，成績(jī)欄內(nèi)注明“作弊”字樣，并減少一次重修考試機(jī)會(huì)。如本人確有悔改表現(xiàn)，經(jīng)本人申請(qǐng)，院系提出意見，教務(wù)處審核后，可在畢業(yè)前給予一次重修考試機(jī)會(huì)。

第十二條 作弊處理結(jié)論應(yīng)與本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對(duì)本人的申訴，學(xué)校有責(zé)任進(jìn)行復(fù)查。

第十三條 作弊學(xué)生事由調(diào)查以及初步處理意見由學(xué)生所在院系提出，教務(wù)處審核后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批，審批后在校內(nèi)公布。

第十四條 留校察看期為一年。

（一）在察看期間有明顯進(jìn)步，確實(shí)已改正錯(cuò)誤者，可按期解除察看（需本人提出申請(qǐng)），有突出事跡者，可提前解除察看期。

（二）在察看期間仍堅(jiān)持錯(cuò)誤不改，甚至有新的違紀(jì)行為者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

（三）畢業(yè)時(shí)，未解除留校察看處分的，學(xué)校不發(fā)給畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)處理，待察看期滿后，換發(fā)畢業(yè)證書。

（四）畢業(yè)班學(xué)生不給予留校察看處分，若其作弊行為達(dá)此處分條件時(shí)，給予記過處分，按結(jié)業(yè)處理。

第十五條 學(xué)生因作弊處分的決定存入本人檔案，并由學(xué)生所在院通知學(xué)生家長(zhǎng)。

第十六條 自受處分決定批準(zhǔn)之日起，一年內(nèi)取消其評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)“三好學(xué)生”和單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的資格。

第十七條 本《條例》由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第十八條 本《條例》自下發(fā)之日起生效。

第三篇：石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)位于新疆天山北麓被譽(yù)為戈壁明珠的石河子市，1996年4月，由農(nóng)業(yè)部部屬的石河子農(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、兵團(tuán)師范專科學(xué)校和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)?？茖W(xué)校合并組建，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家西部重點(diǎn)建設(shè)高校，現(xiàn)由教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建。教育部指定北京大學(xué)、華東理工大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)，浙江大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、江南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校對(duì)石河子大學(xué)實(shí)施援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。

石河子大學(xué)有著60年的辦學(xué)歷史，建校最早的原石河子醫(yī)學(xué)院前身誕生于 1949年9月中國(guó)人民解放軍解放新疆的進(jìn)軍途中。在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視和關(guān)心學(xué)校發(fā)展。周恩來總理、陳毅副總理、賀龍副總理、王震副主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨學(xué)校視察。中共中央〔2004〕11號(hào)文件明確提出，加大對(duì)石河子大學(xué)的扶持力度。2008年歲末，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志寫信向我校師生員工致以新年的慰問，并明確石河子大學(xué)進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校行列。

石河子大學(xué)植根祖國(guó)西北邊陲，始終堅(jiān)持“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國(guó)、輻射中亞”的辦學(xué)定位，把培養(yǎng)適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展研究生教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育，構(gòu)建了“多樣化、高素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)體系。先后培養(yǎng)各類畢業(yè)生近9萬人，為兵團(tuán)和全國(guó)農(nóng)墾系統(tǒng)培訓(xùn)各類管理和專業(yè)人才近20萬人。學(xué)校成為屯墾戍邊、建設(shè)邊疆的重要力量，涌現(xiàn)出了擁有“百姓教授”稱號(hào)的全國(guó)模范教師代江生教授和胡錦濤總書記稱其“為人師表，師德高尚”的全國(guó)模范教師孟二冬教授（北大支教老師）。

石河子大學(xué)擁有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等十大學(xué)科門類。學(xué)校下設(shè)20個(gè)學(xué)院，擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，53個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，71個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)高校教師在職攻讀碩士專業(yè)，3個(gè)博士后流動(dòng)站（科研工作站）。北京大學(xué)、天津大學(xué)分別在學(xué)校建立研究生培養(yǎng)基地。設(shè)有國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。現(xiàn)有11個(gè)農(nóng)業(yè)部、自治區(qū)、兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基地，1個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程中心，3個(gè)兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)重點(diǎn)文科研究基地，9個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或研究所，是兵團(tuán)和自治區(qū)重點(diǎn)科研基地。

石河子大學(xué)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極為邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，形成了“以兵團(tuán)精神育人，為屯墾戍邊服務(wù)”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，發(fā)揮大綜合、強(qiáng)應(yīng)用的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成了在新疆及國(guó)內(nèi)凸顯優(yōu)勢(shì)和特色的“荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)、動(dòng)物遺傳改良與疾病控制、新疆地方與民族高發(fā)病防治、農(nóng)產(chǎn)品加工與食品安全、新疆特種植物資源與開發(fā)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)文化研究”六大學(xué)科群，并在這些研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。近十年來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)以上重點(diǎn)科研項(xiàng)目600余項(xiàng)，取得科研成果300余項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。目前，學(xué)校公開出版發(fā)行《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)》（分自然科學(xué)版（科技核心期刊）和社會(huì)科學(xué)版）、《新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)墾醫(yī)學(xué)》、《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》五種學(xué)術(shù)刊物。

石河子大學(xué)現(xiàn)有教職工2607人，專任教師1527人，其中特聘中國(guó)工程院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、“綠洲學(xué)者”7人，有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、教授152人，副教授450人，獲國(guó)家或?。ú浚┘?jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)32人，入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人，享受政府特殊津貼專家80人。學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省區(qū)招生，現(xiàn)有在校生30032人，其中普通本?？粕?1989人，碩士、博士研究生1906人。同時(shí)，分別從俄

羅斯、韓國(guó)、巴基斯坦、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦等八個(gè)國(guó)家招收留學(xué)生 245人。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上，位于新疆高校前列。

石河子大學(xué)擁有良好的教學(xué)、科研條件。校園面積183萬平方米，校舍面積95萬平方米，實(shí)驗(yàn)室面積17萬平方米。擁有設(shè)施完善的圖書館、體育館、游泳館、田徑館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)等一批標(biāo)志性建筑。有附屬醫(yī)院3個(gè)，建筑面積33萬平方米，床位數(shù)2950個(gè)。圖書館藏書290萬冊(cè)，內(nèi)有聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）藏書點(diǎn)。學(xué)校校園綠化覆蓋率達(dá)到43%，多次榮獲衛(wèi)生紅旗單位、綠化模范單位、花園式單位、平安校園、綠色大學(xué)稱號(hào)。2008年，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。

石河子大學(xué)廣泛開展對(duì)外交流與合作，先后與美國(guó)、俄羅斯、新西蘭、加拿大、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)等國(guó)家30多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開展了多層次、寬領(lǐng)域的交流合作，與北京大學(xué)、天津大學(xué)、華東理工大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校開展了全面合作。

目前，石河子大學(xué)正處在歷史發(fā)展的新階段，正朝著區(qū)域有特色、國(guó)家有貢獻(xiàn)、高校有地位，充滿生機(jī)活力的區(qū)域性高水平大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！

二〇〇九年四月二日

石河子大學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn)

一、校 風(fēng)

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)求真創(chuàng)新

涵義：

1．“團(tuán)結(jié)”：團(tuán)，團(tuán)聚，會(huì)合；結(jié)，凝聚，凝結(jié)，結(jié)合。意為集中各民族力量為實(shí)現(xiàn)共同理想而聯(lián)合起來。

2．“務(wù)實(shí)”：務(wù)，從事，致力；實(shí)，真實(shí)，實(shí)際。意為從事或致力于具體的工作和學(xué)習(xí)，講究實(shí)際，不尚空談，不求浮華。

3．“求真”：求，追求，探求，尋求；真，真理，真知，真實(shí)。意為工作和學(xué)習(xí)都要不斷追求真理，探求真知，尋求真實(shí)。

4．“創(chuàng)新”：創(chuàng)，創(chuàng)建，創(chuàng)造，創(chuàng)立；新，新鮮，新穎，新意。意為工作和學(xué)習(xí)都要勇于開拓和創(chuàng)造，吐故納新，推陳出新，破舊立新。

闡釋：

1．風(fēng)是一種景象，一種習(xí)俗，一種教化，一種態(tài)度，一種操守。設(shè)教興學(xué)，開物成務(wù)，移風(fēng)易俗，必須在端正學(xué)校風(fēng)氣上下功夫，此之謂“開風(fēng)氣之先，行教化于后”。

2．我校設(shè)教西北邊陲，生存條件和發(fā)展環(huán)境相對(duì)落后，建校50余年來，受軍隊(duì)傳統(tǒng)和兵團(tuán)精神的熏陶，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的良好風(fēng)氣。

3．學(xué)校的校風(fēng)，是學(xué)校的形象，是學(xué)校的品格，是學(xué)校的旗幟。

“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”之校風(fēng)，體現(xiàn)了石大學(xué)人以團(tuán)結(jié)為本，以務(wù)實(shí)為尚，以求真為美，以創(chuàng)新為榮的風(fēng)范和學(xué)養(yǎng)。

二、校訓(xùn)

明德正行博學(xué)多能

涵義：

1．“明德”：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德發(fā)揚(yáng)光大。語出《大學(xué)》：

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。

2．“正行”：正，端正，符合標(biāo)準(zhǔn)；行，行為，行動(dòng)；正行，意在使行為端正，舉止符合禮儀規(guī)范。

3．“博學(xué)”：博，豐富，通曉；學(xué)，學(xué)問，學(xué)識(shí)；博學(xué)，是指學(xué)問廣博精深。語出《中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

4．“多能”：多，很多，多種；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。優(yōu)點(diǎn)：

1．內(nèi)涵豐富，辭意精煉?！懊鞯抡校W(xué)多能?！卑鼣埩藥熒鷨T工在品德、行為、學(xué)識(shí)、才能方面的要求。主旨明確，內(nèi)涵豐富，辭精義達(dá)。

2．融古通今，文白兼有。八字校訓(xùn)古今融通，文白夾雜，既有歷史感，又有現(xiàn)代感，既有內(nèi)斂之力，又有外顯之效。讀之瑯瑯上口，思之回味無窮。

3．文理通用，雅俗共賞。八字校訓(xùn)不拘文理，不限科目，亦雅亦俗，深淺由人，專家學(xué)者不以為淺，市井百姓不以為深。

4．推陳出新，別具特色。八字校訓(xùn)既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，又蘊(yùn)涵了對(duì)現(xiàn)代文明的創(chuàng)新，厚重博大，兼容并蓄，充分反映了我校創(chuàng)建新型綜合大學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

第四篇：石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)位于榮獲“聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境改善最佳范例迪拜獎(jiǎng)”的新疆石河子市。學(xué)校有著63年的辦學(xué)歷史，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家西部重點(diǎn)建設(shè)高校，現(xiàn)由國(guó)家教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建。以北京大學(xué)為組長(zhǎng)單位，華中科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為副組長(zhǎng)單位，重慶大學(xué)、江南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為成員單位的高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援石河子大學(xué)。

石河子大學(xué)建校最早的原石河子醫(yī)學(xué)院前身誕生于1949年9月中國(guó)人民解放軍解放新疆的進(jìn)軍途中。1996年4月，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部部屬的石河子農(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)專科學(xué)校合并組建。在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視和關(guān)心學(xué)校發(fā)展，多次提出加大對(duì)石河子大學(xué)的支持力度。周恩來總理、陳毅副總理、賀龍副總理、王震副主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨學(xué)校視察；近年來，李嵐清、劉延?xùn)|、陳至立、周濟(jì)、袁貴仁等領(lǐng)導(dǎo)相繼視察學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展建設(shè)得到了黨中央、國(guó)務(wù)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，成為植根祖國(guó)西北邊疆的一顆璀璨明珠。

石河子大學(xué)始終堅(jiān)持“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國(guó)、輻射中亞”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展研究生教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育，構(gòu)建了“多樣化、高素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)體系。先后培養(yǎng)各類畢業(yè)生約10萬人，為兵團(tuán)和全國(guó)農(nóng)墾系統(tǒng)培訓(xùn)各類管理和專業(yè)人才近20萬人。學(xué)校成為屯墾戍邊、建設(shè)邊疆的重要力量，涌現(xiàn)出了擁有“百姓教授”稱號(hào)的全國(guó)模范教師代江生教授和被胡錦濤總書記譽(yù)為“為人師表，品德高尚”的全國(guó)模范教師孟二冬教授（北大支教老師）。

石河子大學(xué)擁有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋25個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，144個(gè)相關(guān)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；9種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，78個(gè)本科專業(yè)，3個(gè)博士后流動(dòng)站（科研工作站）。

學(xué)校設(shè)有國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)和國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)和省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)；有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程4門、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)5個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)雙語教學(xué)示范課程1門；有省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基地2個(gè)，教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，教育部工程中心2個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)，農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)部培訓(xùn)基地1個(gè)，兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，兵團(tuán)工程技術(shù)研究中心2個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，自治區(qū)和兵團(tuán)重點(diǎn)文科研究基地4個(gè)（同時(shí)是自治區(qū)和兵團(tuán)重點(diǎn)科研基地）。

石河子大學(xué)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極為邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，形成了“以兵團(tuán)精神育人，為屯墾戍邊服務(wù)”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，發(fā)揮大綜合、強(qiáng)應(yīng)用的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在“荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)與生態(tài)、動(dòng)物遺傳改良與疾病控制、新疆地方與民族高發(fā)病防治、新疆農(nóng)產(chǎn)品高效貯藏與深加工、新疆特種植物藥資源與開發(fā)、化工綠色工藝及新型材料技術(shù)、新疆特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化技術(shù)與裝備、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”等具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)和特色的研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。近年來，學(xué)校主持國(guó)家“973計(jì)劃” 項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家“863計(jì)劃”課題3項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目4項(xiàng)，立項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1835項(xiàng)，取得科研成果300余項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1.51億。目前，學(xué)校公開出版發(fā)行《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)》（分自然科學(xué)版（科技核心期刊）和社會(huì)科學(xué)版）、《新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)墾醫(yī)學(xué)》、《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》五種學(xué)術(shù)刊物。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工2547人，專任教師1610人，其中特聘中國(guó)工程院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”講座教授1人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，教授163人，副教授519人。先后有71人獲國(guó)家或省（部）級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)，10人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，2人入選國(guó)家百千萬人才，85人成為享受政府特殊津貼專家。

學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)?。ㄊ小^(qū)）招生，現(xiàn)有在校生34651人，其中普通本專科生23596人，國(guó)防生406人，碩士、博士研究生3325人。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50所高?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

石河子大學(xué)擁有良好的教學(xué)、科研條件。校園面積183萬平方米，校舍面積113萬平方米，實(shí)驗(yàn)室面積15萬平方米。擁有設(shè)施完善的圖書館、體育館、游泳館、田徑館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、會(huì)堂、綜合教學(xué)樓等一批標(biāo)志性建筑。有附屬醫(yī)院4個(gè)，建筑面積40萬平方米，床位數(shù)5560個(gè)，臨床教師550人。圖書館藏書290萬冊(cè)，有萬方、維普、CKNI、Springer LINK、SDOS、NSTL等中外文電子圖書、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源30余種，珍藏有《四庫(kù)全書》、《傳世藏書》、《中華再造善本》等多部珍貴文獻(xiàn)，是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）藏書點(diǎn)，省級(jí)科技查新單位。學(xué)校校園綠化覆蓋率達(dá)到43%，榮獲了國(guó)家級(jí)“國(guó)土綠化突出貢獻(xiàn)單位”、“綠化模范單位”、自治區(qū)級(jí)“衛(wèi)生紅旗單位、綠色大學(xué)”、兵團(tuán)級(jí)“平安單位”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)；自1998年以來學(xué)校連續(xù)五屆榮膺“自治區(qū)文明單位”，2009年1月被評(píng)為“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”，2011年12月被評(píng)為“全國(guó)文明單位”。

石河子大學(xué)廣泛開展對(duì)外交流與合作，成立了國(guó)際教育中心，在哈薩克斯坦建設(shè)了孔子學(xué)院。先后與美國(guó)、俄羅斯、白俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、新西蘭、加拿大、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)等國(guó)家30多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開展了多層次、寬領(lǐng)域的交流合作，先后有14個(gè)國(guó)家500余人來校留學(xué)。

學(xué)校積極拓展校際、校地、校企交流合作，先后與國(guó)內(nèi)20余所高校簽訂了校際合作協(xié)議，與新疆兵團(tuán)八師石河子市、九師、沙灣縣等兵團(tuán)、自治區(qū)多家單位簽訂了校地合作協(xié)議，與新疆天業(yè)、天富、伊力特、神奇集團(tuán)等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。

乘著西部大開發(fā)和新疆跨越式發(fā)展的春風(fēng)，石河子大學(xué)正處在歷史發(fā)展的新階段。中央新疆工作座談會(huì)明確要求：要提高石河子大學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安的能力。石河子大學(xué)肩負(fù)著更加重大的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，正朝著建設(shè)“西部先進(jìn)，中亞一流，國(guó)際知名的有特色、高水平大學(xué)”目標(biāo)邁進(jìn)。

第五篇：石河子大學(xué)宣傳心得體會(huì)

招生宣傳心得體會(huì)

我回到了我的母校----XXXXXXX進(jìn)行了石河子大學(xué)招生宣傳。盡管寒風(fēng)有些刺骨，但卻擋不了我心中的熱情，帶著欣喜和好奇，帶著石河子大學(xué)賦予我的使命的榮譽(yù)，我驕傲地跨入了母校的大門，去宣傳我們用汗水和青春奮斗而來的石河子大學(xué)。在此，非常感謝石河子大學(xué)能夠給予我這次機(jī)會(huì)，贈(zèng)與自己第一次社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)力。

拿著介紹信，我走進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，說明來意后，校領(lǐng)導(dǎo)微笑著給我談?wù)撐覍W(xué)校的事情，在校長(zhǎng)的安排下，我離開了辦公室，進(jìn)入高三樓，行走在曾經(jīng)徘徊了無數(shù)次的地盤，透過窗戶的縫隙，認(rèn)認(rèn)真真的審視著自己高中以前的教室，一切就像發(fā)生在昨天，只是換了一批為夢(mèng)想馳騁不已的孩子，他們埋頭苦干，一臉志在四方專心致志的神情,真讓我們不忍打擾。

最后，我找到了一個(gè)上自習(xí)的班級(jí)，并與他們的班主任交流后來到他們班上展開宣傳活動(dòng)。在宣傳會(huì)上，我首先向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后向同學(xué)們講述了高考的流程有哪些，以及大學(xué)是多么的美好，以便激起他們心中的奮斗之情。接著，我向師弟師妹們講述了我個(gè)人的高考的經(jīng)驗(yàn)，告訴學(xué)弟學(xué)妹們哪些是我們必須重視的，以及以后如何做好高考復(fù)習(xí)工作，其次我向同學(xué)們講述各專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。

接著系統(tǒng)的講述了石河子大學(xué)的一些情況，瀏覽了一些石河子大學(xué)的風(fēng)景照片和提前制作好的PPT，以及新疆這片廣袤土地上獨(dú)特的風(fēng)土人情。最后我向同學(xué)們講解了我校招生簡(jiǎn)章，招生條件，招生政策。我還不忘介紹石河子大學(xué)舉足輕重的地位以及取得的巨大歷史成就，將學(xué)校的概況，教學(xué)改革情況，對(duì)外交流與課外活動(dòng)情況和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)與精品課程。以及2015的招生情況都做了講解，順便還提了一下石河子大學(xué)的地理優(yōu)勢(shì)，并且我還發(fā)送宣傳資料，并解答了一些同學(xué)們有關(guān)報(bào)考及畢業(yè)分配等問題。在講授過程中，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。在一番對(duì)他們的鼓勵(lì)后，我離開了給我感動(dòng)與歡樂的高三樓。在路上看見了曾經(jīng)誨人不倦的老師，送上了綿薄的一聲慰問，然后就聊起了曾經(jīng)的那些心酸史和快樂。

宣傳時(shí)間雖然較短，卻意義深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了身為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，為學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展盡了一份微薄之力。這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，使社會(huì)實(shí)踐具有針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成了社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面，并且使我們大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐，了解認(rèn)識(shí)了社會(huì)，增長(zhǎng)了才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉意志，培養(yǎng)品格。并且準(zhǔn)備應(yīng)該要充分 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句

話在得到了充分的體現(xiàn)，在宣講活動(dòng)之前，我先與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，按照學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行活動(dòng)，制作幻燈片等等。密切配合，多方面的積極協(xié)助和努力，是宣講活動(dòng)得以完成的保證。

所以再次感謝石河子大學(xué)給予這次重返母校宣傳的機(jī)會(huì)，讓我獲得了第一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，提高了與他人的積極主動(dòng)交流能力，并積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。盡管這次任務(wù)并不是很繁重，但也讓我認(rèn)識(shí)到任何事都需要勇氣和信心。

同時(shí)，回到學(xué)校，看見了曾經(jīng)辛勤為我們的老師，現(xiàn)在還在孜孜不倦的工作者。瞬間一股心酸涌上心頭，想想自己能有現(xiàn)在的這么一天，永遠(yuǎn)都離不開老師們當(dāng)初辛勤的教導(dǎo)。讓我對(duì)老師更多了幾分感激與理解。所以，我以后一定要好好感激那些曾經(jīng)幫助我圓夢(mèng)的人，好好的回報(bào)這個(gè)社會(huì)，感謝他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>