第一篇：專業(yè)考察申請報告

關(guān)于藝術(shù)設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)外出考察的

申請報告

院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處：

根據(jù)2014--2015（2）學(xué)期藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）整體教學(xué)工作的安排，本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，特擬此申請。

目前，我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與研究處于起步和發(fā)展的階段；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考察是設(shè)計類專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計劃中實踐環(huán)節(jié)中的一個重要組成部分，是一門必修課程。課程充分體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)實踐與專業(yè)理論知識相結(jié)合的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“道化自然”中獲取藝術(shù)創(chuàng)意的靈感。逐步凝練專業(yè)特色，積極完善建設(shè)方案，從更深層次挖掘藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢、傳統(tǒng)文化的遺存進(jìn)行考察與調(diào)研，使學(xué)生較全面的了解中國現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式、涉及范圍及工藝特征。

此次調(diào)研考慮到時間、安全及費(fèi)用（費(fèi)用自理）等問題，主要考察潮汕、深圳、廣州，建議以深圳為重點(diǎn)；深圳是中國經(jīng)濟(jì)中心城市，經(jīng)濟(jì)總量長期位列中國大陸城市第四位，是中國大陸經(jīng)濟(jì)效益最好的城市之一，英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》2012年“全球最具經(jīng)濟(jì)競爭力城市”榜單上，深圳位居第二。深圳地處珠江三角洲前沿，是連接香港和中國內(nèi)地的紐帶和橋梁，在中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、外貿(mào)出口、創(chuàng)意文化等多方面占有重要地位。通過對深圳不同時代背景、不同地段、不同特色建筑、園林景觀、現(xiàn)代城市公共設(shè)施、主干道道路規(guī)劃、商業(yè)空間和時尚場所的有針對性的考察，通過速寫、圖片、資料等形式的信息收集，加深同學(xué)們對中外古今經(jīng)典建筑及園林景觀和當(dāng)今中國各種空間設(shè)計潮流的理解和學(xué)習(xí)，開闊同學(xué)們的視野，增強(qiáng)同學(xué)們的審美能力，提升設(shè)計創(chuàng)造能力；與此同時，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力，以及組織紀(jì)律性和團(tuán)隊合作意識。為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)及工作打下堅實的基礎(chǔ)。

廣州、潮汕為其次，在廣州和潮州，農(nóng)村傳統(tǒng)民居的樣式有多種多樣，雖然現(xiàn)在的粵東地區(qū)出現(xiàn)了許多的高樓大廈，但是在農(nóng)村里，仍然保存著一些傳統(tǒng)的老式民居，而且這些民居都是用形象生動的名字來命名的，如：“四點(diǎn)金”、“四馬拖車”、“下山虎”等等。讓同學(xué)們領(lǐng)略嶺南建筑文化和室內(nèi)結(jié)構(gòu)文化。

通過考察：一方面更好的學(xué)習(xí)當(dāng)前國內(nèi)前沿的設(shè)計思想和設(shè)計作品，了解古典建筑的建筑風(fēng)格和室內(nèi)結(jié)構(gòu)精髓。另一方面了解該專業(yè)在市場上的最新動態(tài)以及企業(yè)對人才的需求點(diǎn)；同時進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課程與社會發(fā)展需求相結(jié)合；加強(qiáng)理論和實際操作相結(jié)合；使學(xué)生一畢業(yè)就能迅速的投入到工作中去，為培養(yǎng)符合社會發(fā)展的復(fù)合型人才做出貢獻(xiàn)。

以上考察申請妥否

請領(lǐng)導(dǎo)批示

附錄一 學(xué)生外出專業(yè)考察安全協(xié)議書

附錄二 專業(yè)考察計劃書

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計教研室

二O一五年三月二十六日

第二篇：班主任考察申請報告

班主任考察學(xué)習(xí)申請報告

為了進(jìn)一步提高班主任的工作能力，學(xué)習(xí)班級文化建設(shè)和班

級環(huán)境布置，加強(qiáng)與外校班主任的交流與學(xué)習(xí)，我校組織班主任前往如師附小進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。班主任將通過實地查看、聽取匯報、個別交流、收集資料等多種方式對如師附小的教育教學(xué)及班主任管理工作進(jìn)行了比較全面的了解。

具體計劃如下：

一、活動時間：10月7日，考察活動時間為期一天。

二、考察地點(diǎn)：如皋師范附屬小學(xué)

三、考察對象：學(xué)校班主任和中層領(lǐng)導(dǎo)。

四、學(xué)校立教職工外出考察領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員為：

組長：朱軍

副組長：

成員：

五、安全工作：

1、外出活動前學(xué)校安排時間對參加外出活動的教職工進(jìn)行一

次外出活動必須注意的安全、法制、紀(jì)律等教育。

2、負(fù)責(zé)帶隊的成員明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、外出活動前制訂好應(yīng)急預(yù)案。

以上申請，提請領(lǐng)導(dǎo)給予審批！

2013年9月27日

第三篇：考察學(xué)習(xí)申請報告

xx教育局：

為了搞好小班化教育的試點(diǎn)實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學(xué)水平，決定組織參與小班化試點(diǎn)實驗工作的部分教師和校干外出考察學(xué)習(xí)。具體情況如下：

一、考察時間：XX年XX月XX日——XX日

二、考察地點(diǎn)：上海虹口區(qū)幸福四平實驗小學(xué)

三、考察內(nèi)容：小班化課堂教學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗。

四、參加人員：約30人，其中：

1、參與小班化教育試點(diǎn)工作的實驗教師21人。

2、小班化試點(diǎn)學(xué)校的校長3人。

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3、鎮(zhèn)中心校人員5人。

4、教育局帶隊領(lǐng)導(dǎo)1人。

五、考察重點(diǎn)：小班化各學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)場及教學(xué)管理經(jīng)驗。

敬請領(lǐng)導(dǎo)批示。

申請方

日期

第四篇：考察學(xué)習(xí)申請報告

考察學(xué)習(xí)申請報告

：

為了搞好本網(wǎng)工作，提高本網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)計水平，決定組織本網(wǎng)技術(shù)運(yùn)營部成員到廣州奧一網(wǎng)考察學(xué)習(xí)。具體情況如下：

一、考察時間：2012年月日——日

二、考察地點(diǎn)：深圳市福田區(qū)上步中路1021號南方日報大廈五樓（深圳市奧一信息網(wǎng)有限公司）

三、考察內(nèi)容：網(wǎng)站管理及運(yùn)營管理經(jīng)驗及技術(shù)。

四、參加人員：3人，其中：

1、網(wǎng)站程序技術(shù)運(yùn)營1人

2、網(wǎng)頁設(shè)計及動畫制作2人

3、帶隊領(lǐng)導(dǎo)人。敬請領(lǐng)導(dǎo)批示。

申請方：

日期：2012年月日

第五篇：班主任考察申請報告

班主任考察學(xué)習(xí)申請報告

為了進(jìn)一步提高班主任的工作能力，學(xué)習(xí)班級文化建設(shè)和班級環(huán)境布置，加強(qiáng)與外校班主任的交流與學(xué)習(xí)，我校組織班主任前往如師附小進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。班主任將通過實地查看、聽取匯報、個別交流、收集資料等多種方式對如師附小的教育教學(xué)及班主任管理工作進(jìn)行了比較全面的了解。

具體計劃如下：

一、活動時間：10月7日，考察活動時間為期一天。

二、考察地點(diǎn)：如皋師范附屬小學(xué)

三、考察對象：學(xué)校班主任和中層領(lǐng)導(dǎo)。

四、學(xué)校立教職工外出考察領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員為： 組長：朱軍 副組長：

成員：

五、安全工作：

1、外出活動前學(xué)校安排時間對參加外出活動的教職工進(jìn)行一次外出活動必須注意的安全、法制、紀(jì)律等教育。

2、負(fù)責(zé)帶隊的成員明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、外出活動前制訂好應(yīng)急預(yù)案。以上申請，提請領(lǐng)導(dǎo)給予審批！

2013年9月27日