一顆感恩的心小學(xué)作文

一顆感恩的心小學(xué)作文1

我沐浴著祖國溫暖的陽光，在祖**親的懷抱下長大，如今，我已成了小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。在這六年的時(shí)間里，父母、社會(huì)對(duì)我的恩情，使我一輩子也報(bào)答不了。

每當(dāng)我看到剛上車的小學(xué)生十分著急地掏著自己的衣袋時(shí)，我就會(huì)想起那下著瓢潑大雨，但又使我感到十分溫暖的一天：

那一天，上午發(fā)生了很多事，使我的心情十分煩躁，沒想到，下午又下起了大雨。我好不容易問別人借了一把破傘，做了值日，就匆匆地奔向了車站。到了車站，就發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)濕了，這時(shí)，一位老奶奶遞過一塊素色的毛巾，我轉(zhuǎn)過身去，只見老奶奶朝我微笑，但沒有說話?！班粥粥帧痹瓉硎擒噥砹?，我急忙掏出錢，可是卻發(fā)現(xiàn)沒有帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，“小朋友，怎么了，為什么還不上車？”我抬頭一看，原來是司機(jī)叔叔和藹可親的話語。頓時(shí)，我臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，輕聲說：“我忘帶錢了?！敝灰?，司機(jī)叔叔朝我笑了一下，說“不要緊，我知道你不是故意的，上來吧！”我十分驚訝，慢慢地抬起頭，一臉疑惑地望著司機(jī)叔叔，但他的一個(gè)微笑，就把我的疑惑全都趕到九霄云外去了。隨后，我也笑著跑上車去，由于是下雨天，又是下班高峰時(shí)期，所以車?yán)锼共煌ǎ乙贿M(jìn)去，因?yàn)榈叵禄圆铧c(diǎn)摔了一跤，是一位大姐姐扶了我一把。我剛站穩(wěn)，車又來了個(gè)急剎車，差點(diǎn)摔一個(gè)四腳朝天。就在這時(shí)，一位老爺爺，站起來，顫抖了一下，要把座位讓給我，我感動(dòng)得眼淚就要奪眶而出了，有這一幕出現(xiàn)后，車上的人都紛紛要讓座。真沒想到，一個(gè)老人的舉動(dòng)，會(huì)感動(dòng)全車人？讓全車人都主動(dòng)讓座。我依然徘徊在這令人感動(dòng)的一幕中……這情景讓我回到家，都久久不能忘卻。

此時(shí)此刻，父母、社會(huì)對(duì)我的恩情，我只能用一句詩來表達(dá)我內(nèi)心的感慨：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是啊！小草怎能報(bào)答得了太陽對(duì)它的恩情呢？但現(xiàn)在，我要用我優(yōu)異的成績來報(bào)答父母，報(bào)答社會(huì)！

我要感恩父母，感恩社會(huì)！

一顆感恩的心小學(xué)作文2

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>

今天，你學(xué)會(huì)感恩了嗎？英國作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，他也笑，你哭，他也哭。你感恩生活，生活將賦予你燦爛的陽光。小蜜蜂在百花叢中采集到香甜的蜜，滋養(yǎng)了自己的生命，但聰明的小蜜蜂可沒有簡單的拍拍翅膀就飛走，而是在采蜜的同時(shí)幫助百花傳播了花粉，讓我感恩，我健康、我感恩，我成長、我感恩，我快樂！人生中，我們要感恩的人太多了。父母需要我們?nèi)ジ卸?。父親是海，寬闊的胸襟使我們釋然；母親是船載著我們?cè)诤Ｉ嫌问?；我們是游客，觀看著大海的美景，躺在小船上休息。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)或游戲時(shí)，父母卻在不停的忙碌；但我們生病時(shí)，父母每日每夜的照料我們；當(dāng)我們無助時(shí)，父母的鼓勵(lì)讓我們重拾信心；他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，無休止地為我們操勞，無怨無悔。而我們已經(jīng)習(xí)慣了接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然，所以忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝，我們記住“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”何況父母給予我們的何只是滴水之恩呢？感恩是中華民族的美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。感恩他不止需要行動(dòng)，更需要真心實(shí)意。簡單的說，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)議上看見自己小學(xué)的老師，都用一束鮮花來表達(dá)她的感激之情；偉大領(lǐng)袖毛澤東也同樣在姐姐送上了他對(duì)老師的深深感激。自古以來的為人都有一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一聲問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答就可以了，只要付出了，就會(huì)有收獲。感恩是讓我們對(duì)小小的事情都抱著感恩的心態(tài)。如果每個(gè)人都對(duì)身邊一切使自己得益的事都抱有感恩的心，那么，世界就會(huì)處處充滿溫情。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

一顆感恩的心小學(xué)作文3

國有國法，家有家規(guī)，我家也有家風(fēng)，我家的家風(fēng)很簡單，就是——提醒感恩。

這個(gè)家風(fēng)的確很奇怪，但是這也是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的事情。

事實(shí)上，感恩確實(shí)需要提醒的，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無休止的抱怨。

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼·····我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過上清淡的日子，哪怕有一天，我們會(huì)感恩‘忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們也會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)無助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì)感恩········

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧鬧不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接他，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會(huì)感恩，重視感恩。感恩生命，感謝他給了我們體驗(yàn)生活的入場券；感恩機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼·····常言道：知恩圖報(bào)。提醒感恩；最重要的意義在于能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過于珍惜，對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過于把握，對(duì)苦難最好的回報(bào)莫過于升華·····

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。感恩可以是一種慰籍，卻不可成為種麻醉。

感恩如一場及時(shí)的春玉，沖刷浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的人生，助我成長成一個(gè)有素養(yǎng)的人。

我家的家風(fēng)——提醒感恩，助我健康成長，更文明，更有素養(yǎng)！

一顆感恩的心小學(xué)作文4

朋友，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，懂得回報(bào)父母！——題記

在二年級(jí)的時(shí)候，老師為了提高我們背書的積極性，買了一大包糖果，并且承諾，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背下來的同學(xué)，一人可以得到一塊糖果。從那刻起，單純的同學(xué)們開始為那塊糖果而奮斗。因此到了老師規(guī)定的時(shí)間，所有的同學(xué)全都背下來了。老師看著一個(gè)個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生，十分高興地說：“排排坐，分糖果?！狈值教枪耐瑢W(xué)全都把糖紙打開，把糖放入口中，享受成功帶來的那份喜悅。我也樂此不疲，和同學(xué)共同享受著那份甘甜。但是我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的班長卻無動(dòng)于衷，他悄悄的把糖放進(jìn)了口袋里。正當(dāng)同學(xué)們聊著糖果的味道時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了只有班長默默無聞。老師很奇怪的問他為什么，“這是我的勞動(dòng)成果，我要分享給爸爸媽媽吃。”他很快樂地說道。我一驚，對(duì)呀，我怎么會(huì)把爸爸媽媽忘了呢？老師此時(shí)很高興，對(duì)我們說：“大家要學(xué)習(xí)班長這種孝敬父母的精神?！?/p>

從此我就把這句話記在了心里，暗下決心一定尋找機(jī)會(huì)，表達(dá)自己的孝心。

上個(gè)學(xué)期，外校老師要在我們班講課，為了調(diào)動(dòng)大家上課的積極性，活躍課堂氣氛。老師買了一些明信片送給我們?？ㄆ系膱D案十分的精美，所以同學(xué)們真的表現(xiàn)得很好。我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业目ㄆ鲜强蓯鄣臋C(jī)器貓圖形，把它送給誰呢？對(duì)了就把它送姐姐，姐姐最喜歡機(jī)器貓圖形了。

晚上放學(xué)的車上，靜靜的沒有人說話。一個(gè)小男孩突然說了一聲：“媽媽先吃?！痹瓉硎撬麑寢尳o他買的糖葫蘆送到了媽媽的嘴邊。他那稚嫩的雙眼提醒了我，對(duì)呀，“讓媽媽先吃”。我的卡片應(yīng)該先送給媽媽，讓她和我一起享受快樂。

媽媽收到了我送的卡片，她很高興地笑了。

還好車上遇到了小男孩，否則我又失去了一次對(duì)媽媽表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，一片孝心動(dòng)天下。我保證，如果再有“糖果”、“明信片”，我一定第一個(gè)想到媽媽。

一顆感恩的心小學(xué)作文5

這本書是我的班主任推薦給我的。一開始接過這本書，我根本體會(huì)不到什么，但從我一打它，才明白老師的用心良苦。

它有著白綠色的簡介封面，使人一見便產(chǎn)生美好的印象。當(dāng)我輕輕翻閱這本書時(shí)，一篇篇催人淚下的故事映入我的眼簾：有付出生命的母親，有沉默無言的父愛，也有師恩眷眷。這群在世上偉大的人物，被作者描述的淋漓盡致。

這一句句蘊(yùn)含哲理的感受，不得不讓我明白人世間有許多美好的事物：愛誰都值得——母親永遠(yuǎn)不會(huì)愛錯(cuò)自己的孩子，哪怕他是個(gè)浪子；上帝創(chuàng)造母親時(shí)——母親堅(jiān)忍、仁慈、博大、無私……然而，母親的這種種品質(zhì)卻并非上天所賜，母親的能干，甚至能使上帝動(dòng)容……大道無形，母愛無疆，感謝母親，感謝她給我們生命，給我們溫暖。但誰說世上只有母親的關(guān)懷，父親也是那個(gè)支持我們的人：你可以放心的老了——父親不是害怕老，而是害怕自己不能再給兒女百分百的愛……父愛無言，恩重如山，對(duì)于他們來說，無怨無悔，無欲無求的附屬，才是父親的角色。然而，除了父母的愛，再也沒有哪種愛能有教師之愛般深摯無私；師作舟輯徒行船——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是每一位教師對(duì)自己學(xué)生的共同祈愿……師恩眷眷，開啟人生華章，老師甘為人梯，把學(xué)生舉得更高；老師，甘作舟輯，讓學(xué)生行得更遠(yuǎn)。此時(shí)，我不由得想起一件小事，我的母親，每天晚上乃至三更半夜為我蓋被子，結(jié)果到了早上就有了黑眼圈；我的父親為了讓我和妹妹有個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，每天為了無所謂的應(yīng)酬忙到凌晨一二點(diǎn)回家；我的班主任為了準(zhǔn)備第二天的課，多少次整夜未曾合眼……啊，在生活中我深深地感受到了人間的愛與感恩的力量！

通過這本書，讓我的眼睛瞬間被那閃閃的東西包圍，漸漸變得模糊起來，是淚水，是感動(dòng)的淚水，是來自心靈深處感恩的淚水！

感恩是人生的一種態(tài)度，撫平你復(fù)雜的心緒，為你創(chuàng)造幸福人生，收獲虛懷若谷的大智慧，從此天地寬大，陽光燦爛！?。?/p>

一顆感恩的心小學(xué)作文6

飲其流，思其源。只有生命的感悟可以永存心中，感恩于心。

感恩母親。我們的生命來源于母親，她給了我們一切，她用自己的手臂遮攔風(fēng)雨?？晌议L大，掙脫她瘦弱的手臂，不愿回頭看她單薄的身影。母親正孕育一個(gè)新的生命，聽到母親每晚干嘔的聲音，讓我想起母親哺育我的辛苦，我不禁有些心疼，盡管我并不喜歡母親肚中的生命，但那晚我還是端起杯子，走到母親床前遞過水杯，輕聲問：“媽，要喝水嗎？我給你?！蹦赣H眼里露出一絲溫和，帶著千絲萬縷的柔綿接過杯子，我望向眼睛里的深洞，那蘊(yùn)藏著無盡的母愛，就如樹根。母親是根，我是葉，她將水分無限的給予我，她在土壤中生長，在風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔，只為不讓我倒下，不讓我失去營養(yǎng)，感恩，思其根！

當(dāng)母親老時(shí)，我想背起你，走在你最愛的橋邊，去撫平你的皺紋，扶起你彎下洗衣的腰。常懷感恩之心，才不會(huì)等到他們離去時(shí)，后悔感恩。當(dāng)我看到爺爺閉上雙眼時(shí)，才想到那句“我愛你”，我已無法說出，也無法感恩。人無感恩，便沒有了人間的關(guān)愛，只剩下人際交往之間的金錢、房子等冰冷之物。

生命不論其長久，只問感恩。父親攙著爺爺走下坡路，背起爺爺走上坡路，如此反復(fù)，讓我想起小時(shí)父親拉著我的手從下坡沖下去，抱起我跑完上坡路的情景。如今他將小時(shí)爺爺對(duì)他的愛一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。落葉歸根，在風(fēng)雨之間，慢慢融入土壤，感恩的心莫過于世間最珍貴的情！

感恩是生命的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的一草一木，感恩我們的父母，感恩傾注我們愛的爺爺奶奶，感恩我們的朋友，感恩陪伴我們的人。一切都需要我們懷有真誠的心去感謝，若世間沒有感恩，就沒有“謝謝”。

從感恩父母開始做起，握著父母的手，說出那句愛。

感恩他們的汗水和付出，感恩生命！

一顆感恩的心小學(xué)作文7

我們身邊，有父母的關(guān)愛，有老師的幫助，還有朋友的支持。每一件事是多么美好！可是，生活不全是一帆風(fēng)順，不如意的事十之八九。我能為別人做點(diǎn)什么呢？

最近，龐老師讓我們照顧一個(gè)小雞蛋，給雞蛋做一個(gè)好的居舍，于是，我放學(xué)回家就開始做起來。在制作過程中我深刻地明白了父母對(duì)我們是多么艱辛、多么的無微不至！在后來的這些日子里我做了一次母親，每天給蛋寶寶洗臉，顧它的起食飲居?？墒怯幸惶欤跣谐梦覜]在的時(shí)候偷了我的蛋寶寶，我很生氣，便“哇哇”地哭起來，王行沒辦法，只好還給我！其實(shí)，父母對(duì)我的關(guān)愛更多更偉大！從嬰兒的“哇哇”墜地至哺養(yǎng)我長大，紡織了多少個(gè)日日夜夜；又有多少教師為我嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自已，點(diǎn)亮著他人。

這一個(gè)小小的雞蛋不僅讓我明白了父母、親友、教師對(duì)我的關(guān)愛，還知道每一個(gè)人要擁有一顆感恩的心！俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何況是父母，大家為我付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海！

感恩，充實(shí)我們生活；感恩，塑造我們心靈，感恩，使世界變得更美麗；感恩，使我們擁有愛心，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！感恩，心靈與心靈間友善的橋梁；感恩，逆境與黑暗中希望的曙光！我們有信心，我們有勇氣，因?yàn)槲覀兩钤诟卸鞯氖澜缋铮?/p>

擁有一顆感恩的心，去看待父母，去看待老師，去看待朋友！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，敞開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)！

予人一雙熱情的手，一句貼心的話，一個(gè)會(huì)心的微笑，生活會(huì)更加美好！

一顆感恩的心小學(xué)作文8

俗話說羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之恩。那么當(dāng)下我們的感恩方式是什么呢？有很多人會(huì)說學(xué)好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績就是對(duì)父母最大的感恩。而我卻認(rèn)為幫家里做一些力所能及的事無疑對(duì)他們也是一種最大的感恩。

記得母親曾對(duì)我說過她們學(xué)校有一位研究生在她們學(xué)校代課，我聽了笑著說∶“研究生？不好嗎？她成績肯定很好，那她教的學(xué)生以后應(yīng)該也不會(huì)差到哪去。”母親笑著搖了搖頭，說∶“研究生是不錯(cuò)，但她連最簡單的家務(wù)活也不會(huì)做，我看啊，她讀的是死書?！薄八哉f說她不會(huì)做什么。”“比如拖地、給學(xué)生打菜等等?！蔽乙苫蟮恼f∶“父母不是希望我們讀書嗎，有的父母甚至希望他們的孩子寸步不離書。”“讀書是沒錯(cuò)，但我們父母的心里其實(shí)特別希望你們能為家里做些事，哪怕是端一杯水?！笔前?，現(xiàn)如今的高材生都是成天扎在書堆里，他們以為學(xué)好學(xué)習(xí)就是對(duì)他們父母的感恩，其實(shí)他們的父母心里特別希望他們能為家里做些事。

有一次我去一個(gè)成績較差的同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)他在洗碗，他發(fā)現(xiàn)我來后，帶著歉意說∶“對(duì)不起啊，等我洗完碗和衣我們?cè)俪鋈グ?，你先坐?huì)兒，反正時(shí)間還早?！薄拔也患?，你先做完你的事吧。”我坐到伯母的旁邊，望著他忙碌的背影，對(duì)伯母說∶“伯母，他在家應(yīng)該經(jīng)常幫你做事吧?！辈竿齼鹤拥腵背影，欣慰地說∶“是啊，他在家的時(shí)候，經(jīng)常搶著做家務(wù)?！薄安?，要中考了，你擔(dān)心他嗎？”“擔(dān)心，怎么會(huì)不擔(dān)心。但我知道他已經(jīng)努力了，所以我不要求他要考高中，我也不會(huì)逼他去完成一個(gè)他完成不了的目標(biāo)。可能他認(rèn)為只要考上高中就是對(duì)我最大的感恩，其實(shí)不是的，他在家?guī)臀易鲆恍┧軌蜃龅氖?，為我分?dān)一些家務(wù)，對(duì)我來說也是一種最大的感恩?！?/p>

是啊，不要總局限于學(xué)好學(xué)習(xí)，取得好成績，其實(shí)幫父母在家做一些力所能及的事情對(duì)父母來說也是一種最大的感恩方式。所以我們不妨來換一種感恩的方式吧，這種感恩方式只要伸伸你的手，動(dòng)動(dòng)你的腳就能做到的，很簡單。

一顆感恩的心小學(xué)作文9

樹葉在風(fēng)中飛舞，譜寫一曲感恩的樂章。感恩滋養(yǎng)它的大地；鳥兒在空中飛翔，彈奏出一段輕歌悠揚(yáng)，感恩擁抱它的藍(lán)天；花兒在陽光下競相開放，繪畫出一幅感人的畫面，感恩愛撫它的陽光。

“感恩”一個(gè)永恒的話題，曾經(jīng)有無數(shù)人將淚水滴在花香似人的感恩上。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，他就得到了幸福的認(rèn)可。他把感恩流傳不息，繪成一幅愛的畫卷。感恩給我們撐起一片天，打開一扇門，讓我們?cè)谛腋Ｓ褠壑欣_人生的序暮。

在這里我要感恩一位老人，她對(duì)我比對(duì)她親外孫子還親。這次學(xué)習(xí)騎自行車是她老人家不辭辛苦，不顧勞累，給我鼓勵(lì)，就像黑暗中的一絲光明，給我?guī)頊嘏?；更像在黑夜里的燈塔給我指明了前進(jìn)的方向；令我久久難以忘懷。

那是一個(gè)和煦溫馨的下午，小伙伴們邀我一起去江邊學(xué)騎自行車，看著他們一個(gè)個(gè)帥氣瀟灑的從我面前飛馳而過，心里直發(fā)癢，小眼神一直尾隨他們的身影上下靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)。一旁的外婆似乎看出了我的心思，悄悄的推來一輛小自行車，和藹可親地用鼓勵(lì)的眼光看著我：“孩子，騎車很簡單，但要膽大心細(xì)。要知道世上無難事，只要你用心學(xué)就一定行?！蔽衣犃送馄诺脑?，很認(rèn)真的摸索學(xué)習(xí)，雖然在學(xué)習(xí)的過程遇到“一波三折”但她老人家不辭辛苦，不離不棄，鼓勵(lì)的話語沒有停歇地一直陪伴我，直到我完全熟練駕馭才慢慢噓了一口氣?？粗馄拍莾婶W斑白的額角在向下拼命流淌的汗水，我心里暗暗感動(dòng)不已：“外婆，在你身上完美的體現(xiàn)了授人以魚不如授人以漁”。今天我不光學(xué)會(huì)了騎車還學(xué)會(huì)了這個(gè)道理，真好！我以后也會(huì)這樣對(duì)待別人的。

最后我要說感恩有您，感恩您教會(huì)我做人，感恩您的偉大與無私和默默的奉獻(xiàn)。我要祝福您老人家永遠(yuǎn)身體健康，萬事如意，快樂無限。

滴水之恩，涌泉相報(bào)。讓我們常懷感恩之心。常為感恩之行做一個(gè)懂得感恩的新時(shí)代好少年吧！

一顆感恩的心小學(xué)作文10

我們是90后，我們像早晨初升的太陽像清晨小草上的露珠……我們歲月的天空色彩紛呈，生命之筆記錄著我們珍貴的成長寶典，逝去的日子有歡樂的淚水，也留下了次次感動(dòng)。所有的一切都令我感到驕傲。因?yàn)槲覀兙帕愫蠖加兄活w感恩的心！

二零一零年四月十四日七時(shí)四十九分零四秒，青海玉樹發(fā)生了七點(diǎn)一級(jí)的大地震。當(dāng)同學(xué)們得知地震奪去了許多藏族同胞的生命候，大家都感同身受，因?yàn)椋?.12大地震我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過。大家沉浸在悲痛之中……

震后第二天，班主任老師告訴我們：玉樹比較貧窮，大地震給藏族同胞們帶來了無盡的痛苦。更難的是，那里還在下雪。寒冷的夜里，人們無家可歸。512大地震時(shí)，全國人民都對(duì)我們四川伸出了援助之手，幫助我們從陰霾中走了出來。我們應(yīng)該懂得感恩哪！老師說著說著，眼眶濕潤了，我們也悄悄地擦著那眼中的淚水……下課后，同學(xué)們也不像平時(shí)那樣有說有笑了，你看看我，我看看你，什么也沒有說。

第二天，同學(xué)們都不約而同地帶著自己的愛心來到學(xué)校，老師知道了，欣慰地笑了。她說，做得好，我們四川人懂感恩。她為我們感到驕傲！我們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)舉行了獻(xiàn)愛心活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍捐款，十元、五元、五十元、一百元的……雖然有多有少，但卻都代表著我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛。大家都希望玉樹災(zāi)區(qū)的孩子能像我們一樣早日回到學(xué)校上課。我捐了我兩周的零花錢——十元，雖然錢不多，可卻是我的一份濃濃的愛心。我相信，在全國人民的關(guān)心和幫助下，玉樹的孩子會(huì)很快復(fù)課的。

誰說我們90后只會(huì)索??？我們都有一顆感恩的心。感動(dòng)父母，賦予我們生命，并給予我們多年來的精心呵護(hù)。感動(dòng)老師那寬厚深沉的愛，無論暗風(fēng)陰雨，還是晴天烈日，只要有我們渴求的眼睛，就有老師的身影閃現(xiàn)；只要有迷途的心靈，就有老師的聲音在回響……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們90后會(huì)懷著一顆感恩的心度過生命中的每一天！

《擁有一顆感恩心，學(xué)會(huì)感謝》口語交際課

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！睉?yīng)培養(yǎng)學(xué)生“在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”?？谡Z交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語交際”是聽方和說方雙向互動(dòng)的過程?！敖浑H”，是口語交際的核心。人的交際能力是在口語交際的實(shí)踐過程中逐步習(xí)得的。在教學(xué)過程中，以生活為依托，通過創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題，激發(fā)學(xué)生交流欲望。在情境表演中讓學(xué)生暢所欲言，在互動(dòng)交際中深人練說。

教學(xué)目標(biāo)

1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。

2．在交際中了解感謝的方式，知道當(dāng)面感謝別人時(shí)應(yīng)注意什么，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象和情景選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，表達(dá)自己的感謝之情。

3．在交際實(shí)踐中提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交往能力。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

1．同學(xué)們，每當(dāng)我走進(jìn)教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。為表達(dá)謝意，老師請(qǐng)大家聽一首歌。

(播放《感謝你》)

2．同學(xué)們聽得都陶醉了，我想打動(dòng)你我的可能是歌中一個(gè)出現(xiàn)次數(shù)最多的詞——感謝。它是一個(gè)多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。(出示關(guān)于感謝的名言，師配樂領(lǐng)誦)

3．同學(xué)們一起朗讀這些名言。

4．好美的誦讀!今天我們就一起來學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。

(板書課題)

[課堂氣氛是師生互動(dòng)的產(chǎn)物，在這一環(huán)節(jié)中教師充分尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師與學(xué)生平等友好，臺(tái)上與臺(tái)下互動(dòng)，樂曲的渲染，深情的朗讀，讓學(xué)生感受到了感謝的美好，喚起了學(xué)生的情感期待，使學(xué)生進(jìn)入一種渴望情感表達(dá)和交流，希望投入到情感活動(dòng)中去的躍躍欲試的積極狀態(tài)。]

二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式

1．你是否曾經(jīng)因?yàn)閹椭怂说玫剿说母兄x，也因?yàn)榈玫搅怂说膸椭?，而?duì)他人表示感謝?你用怎樣的方式表達(dá)心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達(dá)方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學(xué)交流交流吧。

2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。(強(qiáng)調(diào)感謝方式)

3．我們表達(dá)感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁相關(guān)資料的第二部分，讀一讀，相信你會(huì)大有收獲。(出示：該如何表達(dá)感謝呢?)

4．組織交流。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對(duì)象和情境，選擇恰當(dāng)?shù)母兄x方式。(板書：方式)

[教師通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。]

三、示例引路，學(xué)習(xí)感謝常識(shí)

1．老師還給大家請(qǐng)來了一個(gè)新伙伴，(出示一小學(xué)生照片)他叫裴新。

2。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當(dāng)面感謝多年來關(guān)心照顧自己的媽媽，他想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，給他提些建議，愿意嗎?

3。同學(xué)們的建議真不錯(cuò)，讀讀教材中的交際常識(shí)還能幫上更大的忙呢。

4。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠)

5．一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生日到了，我們來看裴新是否記住同學(xué)們的友情提醒了。(播放錄像)

6．他做到這幾點(diǎn)了嗎?

[口語交際產(chǎn)生于特定的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)裴新要在媽媽生日這天當(dāng)面感謝媽媽的情境，在學(xué)生熱情地為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的過程中，為學(xué)生營造了一種接近生活實(shí)際的交際環(huán)境，直觀形象地展示了當(dāng)面表示感謝時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。]

四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力

1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(出示《學(xué)會(huì)感謝》，學(xué)生自由讀)

2．讀了這首詩你對(duì)感謝有了什么新的認(rèn)識(shí)?(板書：對(duì)象多)

3．我們生活在五彩斑斕的大干世界，應(yīng)該感謝的又何止身邊的人呢?還有幾句詩請(qǐng)同學(xué)們接著讀一讀。(出示感謝動(dòng)物、感謝植物的詩句)

4．讀著這些詩句，你想起了誰?腦海中浮現(xiàn)出哪些打動(dòng)你心靈的畫面?

是同學(xué)?是老師?是長輩?是驕傲?xí)r的提醒，還是促使你上進(jìn)時(shí)狠狠地批評(píng)?是激起你昂揚(yáng)斗志的對(duì)手，還是那個(gè)為你指路的陌生人?是讓你更加堅(jiān)強(qiáng)的人，還是幫助你解除病痛的醫(yī)生?

5．根據(jù)交際常識(shí)的要求，請(qǐng)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)來扮演你要感謝的人，相互練習(xí)，相互提建議，并作出評(píng)價(jià)。

6．同學(xué)們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。人人都擁有機(jī)會(huì)，看誰勇敢地把手舉起來。

7．組織評(píng)議。

交際”是口語交際的核心。小詩的引入，幫助學(xué)生打開了記憶的閘門，營造了開放的“語場”；相互交流、相互練習(xí)，給每一位同學(xué)提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生毫無拘束、暢所欲言；適時(shí)組織學(xué)生模擬表演、評(píng)議，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展提高。]

五、帶著感謝，走向多彩生活

人生因?yàn)橛辛烁兄x而美好，生活因?yàn)橛辛烁兄x而充滿溫馨。

讓我們?cè)俅涡蕾p《感謝你》，愿感謝這顆種子播撒在你的心田，愿你擁有美好的人生。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱。

在這優(yōu)美的旋律中，我們的課就要結(jié)束，愿同學(xué)們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個(gè)人快樂、幸福。

[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。教師優(yōu)美動(dòng)聽的結(jié)束語言，不但給了學(xué)生美的享受，更激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在情感。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的是為了在生活中應(yīng)用，是為了使自己變成社會(huì)生活中合格的“人”。培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來，才會(huì)形成一個(gè)人的口語交際能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)打破了課內(nèi)課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。]