一、指導(dǎo)思想

圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實(shí)際，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系，推進(jìn)課程改革，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

二、工作要點(diǎn)

1．以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，教學(xué)觀念與時俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。

2．開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué)，力求摸索出操作性強(qiáng)，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學(xué)實(shí)踐模式。

3．抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。

備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強(qiáng)研討，相互交流，共同提高，切實(shí)整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文，高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。

5．關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

6．深入研究“考試學(xué)”，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。

7．舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平。

8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。

高中語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以高中課程改革的導(dǎo)向和高考改革的要求為主要方向，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會其精神，從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清教學(xué)與教研的關(guān)系，強(qiáng)化教研和學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)、研究運(yùn)用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)→樂學(xué)→學(xué)精→學(xué)好。針對語文學(xué)科的特點(diǎn)，多給學(xué)生以創(chuàng)作的喜悅，促使他們學(xué)習(xí)。

二、活動重點(diǎn)

全組教師本學(xué)期將以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量入手，在“減負(fù)不減質(zhì)”的前提下，確定活動重點(diǎn)：一是充分利用集體力量，以谷老師為依托，加速青年教師成長，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特色為突破口，提高公開課、一對一評課的質(zhì)量問題；二是課堂教學(xué)最優(yōu)化設(shè)計(jì)問題：如分層次教學(xué)問題，如何充分利用現(xiàn)有教學(xué)手段和設(shè)備問題；三是研究充分利用《語文讀本》促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；四是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索。

三、主要活動安排：

第一周：制定本學(xué)期工作計(jì)劃，確立本學(xué)期工作重點(diǎn)。

第三周：公開課開始，由于12周新教師要開轉(zhuǎn)正公開課，所以將他們的課提前安排。林斌斌，周三下午第三節(jié)，《我們對香港問題的基本立場》；趙麗丹，周三下午第四節(jié)，《讀〈伊索寓言〉》。

第四周：“五愛，做四有新人”演講賽。

第五周：公開課。鮑海蓉，周三下午第三節(jié)，《黃鸝》；蔡舒雯，周三下午

第四節(jié)，《我與地壇》。

第六周：征文比賽。

第七周：公開課。徐暢，周三下午第三節(jié)，《杜十娘怒沉百寶箱》。第九周：期中考。

第十周：期中試卷分析。

第十一周：公開課。史素青，周三下午第三節(jié)，《長亭送別》。

第十二周：新教師轉(zhuǎn)正定級公開課。

第十三周：公開課。谷定珍，周三下午第三節(jié)，《項(xiàng)脊軒志》。第十五周：教案、作業(yè)檢查。

第十七周：教研活動?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，交流經(jīng)驗(yàn)。第十八周：期末考。