讀愛的教育有感

讀愛的教育有感1

當(dāng)我第一次聽到這本書的名字時(shí)，我竟然會(huì)這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護(hù)環(huán)境、要愛護(hù)公物。

嘮嘮叨叨、非?？菰?。但是當(dāng)我打開這本書時(shí)，完全被里面的內(nèi)容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。

這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現(xiàn)，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會(huì)說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們?cè)S多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的`真諦。

從《掃煙囪的孩子》中我體會(huì)到了：無論是誰，都會(huì)遇到困難，沒有困難的人生是一個(gè)不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時(shí)候，才會(huì)有人真誠的來幫助你。

從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會(huì)快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”?！短摌s心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會(huì)有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽(yù)的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會(huì)傷害到自己或別人。

印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個(gè)故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔(dān)了錯(cuò)誤?？_納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在我們的日常生活中也許會(huì)有科羅西那樣的人，我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。

現(xiàn)在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事?！稅鄣慕逃愤@本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時(shí)的“開心果”。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍彩侨祟愑珊诎底呦蚬饷鞯闹嘎窡簦绲抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？

讀愛的教育有感2

《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。也讓我感受到了書中每一個(gè)故事道理。也讓我學(xué)會(huì)了要回報(bào)別人對(duì)你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能創(chuàng)造美好的未來，愛的力量是無窮的！

這本書也讓我想到了一些好心人，他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程，幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費(fèi)。

讓我影象最深刻的就是我的作文老師！他愛游走四方，更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧！震后，他不顧一切趕到四川，在那里的`小學(xué)里教書。后來，他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的書。

讓我們一起行動(dòng)起來吧！用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧！

讀愛的教育有感3

讀了愛的教育這本收后我感受非常深，這是一篇連載故事，里面是由若干個(gè)小故事所組成的，它是由一個(gè)小學(xué)生內(nèi)心純潔的心靈所看、所感、所悟而寫成的……其中一篇讓我感受頗深的那就是《虛榮心》這篇小故事。

文中講到小作者和瓦梯尼，還有瓦梯尼的父親一起去利提里大街散步，瓦梯尼穿戴非常講究，非常漂亮，甚至于有此過分，腳蹬著華麗的摩洛哥皮靴，上穿著一件釘著絲扣的衣服，頭戴著一頂白海貍皮帽，胸前掛著一塊懷表。

他們快步的走著，將他的父親落在了后面。這時(shí)，他們看見石凳上坐著一個(gè)男孩子，他穿著一身樸素的衣服，看上去很疲倦。于是他們停了下來，瓦梯尼很想向旁邊坐著的小少年炫耀一番，使人家贊美他，羨慕他。于是他大聲的對(duì)小作者不停的炫耀他身上的穿戴及他身上的`懷表。目的是想引起那名小少年的注意，他一會(huì)將帽子拿在手上，用食指頂著，不停的轉(zhuǎn)著圈，一會(huì)打開表蓋看著他純金的懷表，可是，那名少年卻絲毫未加理會(huì)。最后，他過分竟讓那位少年辨別這塊表是不是純金的，而少年冷淡的一句“不知道”讓瓦梯尼火冒三丈，但是當(dāng)他的父親趕過來證實(shí)了這名少年是個(gè)盲童時(shí)，瓦梯尼低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，但小少年卻帶著一種善良又好像寂寞的微笑說沒什么！……

讀完這篇文章以后，讓我感受到一個(gè)人的虛榮心是難免都會(huì)有的，但是一定要有節(jié)制，而不是建立在別人的基礎(chǔ)上，要時(shí)時(shí)考慮到別人的感受，并學(xué)會(huì)體諒，外表的華麗并不代表什么，而內(nèi)心的豐富才是一個(gè)人真正的富有，我想讓知識(shí)豐富我自己，讓知識(shí)來填充我的心靈，讓我這顆心靈有一點(diǎn)“虛榮心”，讓這顆“虛榮心”來激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)，讓別人都羨慕我，讓“虛榮心”得到“滿足”……。

讀愛的教育有感4

利用課余時(shí)間，我閱讀了《愛的教育》這本書。讀完后我被里面的平凡而又不平凡的愛感動(dòng)了。《愛的教育》這本書是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，除了安利柯的日記之外，也包含他父母給他寫的書信和每月故事，字里行間洋溢著有對(duì)祖國的愛，父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對(duì)弱者之愛，對(duì)不幸者之愛，對(duì)勞動(dòng)之愛，對(duì)學(xué)習(xí)之愛，對(duì)環(huán)境之愛，對(duì)大自然之愛；及至對(duì)人民的愛，對(duì)軍隊(duì)的愛，有著感人肺腑的力量。文章中也寫了安利柯的伙伴們，他們所表現(xiàn)也是各種各樣美的品質(zhì)。這是一本充滿著愛，充滿著感動(dòng)的書，每個(gè)人讀完都會(huì)被里面的人與事深深的感動(dòng)著。

雖然我們離《愛的教育》里面那個(gè)年代很遠(yuǎn)了。但我想，無論何時(shí)，我們的教育還是需要愛這種方式的。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！薄稅鄣慕逃防?，父親用愛來教育安利柯，學(xué)校里的老師也用愛的教育學(xué)生，就連安利柯的伙伴們也是以愛感動(dòng)著周邊的人。愛的力量是多么的大，它感動(dòng)著書中的人，也感動(dòng)著我們。

一位著名的優(yōu)秀教師曾經(jīng)說過：“無愛不成教”一個(gè)對(duì)學(xué)生沒有愛的教師不是一位好教師。作為一名未來的教師，我們所要學(xué)的不僅僅是書上的知識(shí)與技能，更多的要學(xué)會(huì)怎樣教書育人。教師是學(xué)生成長路上很重要的指路者，試問，一個(gè)對(duì)學(xué)生沒有愛的教師真的能為學(xué)生指路，讓他們更健康的成長嗎？一位沒有愛的`教師要如何培育學(xué)生成為國家的棟梁？作為一名教師，最重要得是要愛他們的學(xué)生。偏心其實(shí)是很多老師具有的毛病，有些老師只喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)那些成績差的學(xué)生不理不睬，有的甚至厭惡差生。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)生無優(yōu)差之分，每位學(xué)生都是好孩子，無論他的成績好不好，只要他們努力過了，就是好學(xué)生。對(duì)于每位學(xué)生，我們都應(yīng)該平等對(duì)待，為他們的健康成長而努力?！稅鄣慕逃防锏呐鍫柌崂蠋煟褪且粋€(gè)愛學(xué)生的老師，他將學(xué)生當(dāng)成親人，把他們的班級(jí)當(dāng)做一個(gè)大家庭，用他的心中所有的愛來愛著他的學(xué)生。我認(rèn)為，作為一名教師也像佩爾波尼先生一樣，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！

“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，以后作為父母，我們要教育我們的孩子，而作為在教育戰(zhàn)線上的工作者，我們要教育我們的學(xué)生，責(zé)任非常重大。“愛”這樣教育方式就像春雨一樣，潤物細(xì)無聲。它潛移默化，用它偉大的力量影響著學(xué)生，學(xué)生在愛的浸染下，也會(huì)學(xué)會(huì)愛自己，愛別人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。作為一名未來的教師，未來的教育教學(xué)過程中，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛的方式來教育我的學(xué)生，就如《愛的教育》中的老師一樣，在平時(shí)生活小事里讓學(xué)生感悟愛，學(xué)會(huì)愛。

愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

讀愛的教育有感5

讀了《愛的教育》，我終于知道了愛是什么。

這本書是以主人公——一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，使我萬分感動(dòng)，以及老師在課堂上宣讀的.精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。

愛是一盞路燈，可以給你心靈的溫暖。其實(shí)，身邊的每一件小小的事都值得記錄，那就是愛，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛。

讀了《愛的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震發(fā)生的每一件事，都是、有英雄的氣息，都讓人感動(dòng)。

讀了《愛的教育》，我知道了愛。

讀愛的教育有感6

愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的`。

故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，他十分善良，助人為樂，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛他?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界里，在愛中受到教育。

除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事，父母給安利柯的批評(píng)，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。

讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿愛吧！

讀愛的教育有感7

這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過度而患病，很久都沒來上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他，和老師有了一次不算短的交流。看了這篇文章，我心里面有很多的感動(dòng)，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的殷切希望和偉大的愛！而且我也想到了我的'老師。

老師們放棄了大量的休息時(shí)間：下課了，抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心；我們呢，在操場上玩游戲，嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了，我們?cè)缭绲剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；而老師們卻還在燈下備課、整理課件，為明天的課程忙碌著……

文章里的安利柯最后在聽到老師的一番話后，難過的哭了。我看了，心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣，對(duì)老師們說，請(qǐng)您一定要注意身體，多休息，不要太累了！

讀愛的教育有感8

愛是什么？愛如春雨，綿和地滋潤著大地；愛如陽光，緩緩地照亮著心房；愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?，世界才變美好；因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)溫暖。

《愛的教育》是一部日記體的小說，在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂……他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛……

羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳；大個(gè)子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動(dòng)著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的'深思：有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛，這樣才是一個(gè)大寫的人。

愛是人類最美好的品德，愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學(xué)吧！

讀愛的教育有感9

這個(gè)星期，我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級(jí)，面對(duì)一個(gè)全新的開始。新老師的寬容，新同學(xué)的友善，父母的期待，還有鮮活的'校園生活都讓小思里興奮不已。

讀了這一篇文章，聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說：“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí)，而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣，總是叮囑我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課?？梢娂议L們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。

在這一篇課文里，大多數(shù)是寫老師和家長對(duì)孩子們的關(guān)愛與期待。想起來我們同學(xué)們也總離不開父母和老師的關(guān)懷和愛護(hù)。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后，我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛有了不耐煩的影子。但是，我讀了這篇文章后，我了解到他們是為了我們好，為了我們未來著想。我們要回報(bào)他們呀！。

《愛的教育》這篇文章，使我懂得了愛的道理。

讀愛的教育有感10

愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安科利的生活和學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的`布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾的媽媽終于康復(fù)了……

馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問長問短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)。看，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。

讀愛的教育有感11

暑假中，我讀了許多書，有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但有一本書，它的片段使我銘記，讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。

《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了：一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯從開學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個(gè)故事都充滿愛意，作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛，對(duì)祖國的愛都表達(dá)得淋漓盡致。

愛，像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只不過我們常把它忽略罷了，愛是偉大的，是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時(shí)光衰減，不因名利沉浮，無論你在天涯海角，父母都是愛你的。愛，如一縷冬日的陽光，給予我們前進(jìn)的.力量；愛，如一頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛，如知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂成長。

冰心曾經(jīng)說過:“有了愛就有了一切。”在我的生活中，也是充滿愛的。記得我五六歲的時(shí)候，在寒冷的冬天里，爸爸讓我自己盛飯。有一天早上，我依然一如既往的盛飯，由于飯菜太熱，我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來，媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來，趕緊給我包扎傷口，媽媽邊包扎傷口邊說：“也真是的，這么小就讓他盛飯，不出事情才怪！”這時(shí)我想：這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧?？扇f萬沒有想到，爸爸不僅沒有安慰我，還給我雪上加霜，他冷漠無情地說：“一點(diǎn)小傷有什么大不了的，不就是燒傷了一層皮嗎？我們家的孩子是最勇敢的，還會(huì)繼續(xù)盛飯的，是吧？”聽了之后我開始痛恨起爸爸來，好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上，我正在夢(mèng)中睡得正香，突然一陣劇痛驚醒了夢(mèng)中的我，我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲——媽媽疑惑不解地問：“你怎么這么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后，爸爸又悄悄地走進(jìn)來，給我蓋被子。原來爸爸是愛我的，他默默地關(guān)注著我，這是嚴(yán)厲中的愛。

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！弊屛覀円黄鸪酥?“愛”的小舟走向有價(jià)值的人生吧！

讀愛的教育有感12

讀了它，才知道他的精彩；讀了它，才知道他的深邃；讀了它，才知道它的魅力！這是所有人讀了這本書為之自豪的一件事，這是任何人都無法抗拒的！

古往今來，多少人吟誦了愛的偉大和無私！“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！庇洈⒘伺笥阎椋弧蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！庇洈⒘擞巫铀监l(xiāng)之情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！庇洈⒘巳嗜酥臼繍蹏椋r(shí)至今日，人們也常說：“兄弟同心，其利斷金！”“友誼是天地之間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰！”“孩子的成長離不開父母的教育！”“師生之間最融洽的時(shí)候便是師生互動(dòng)的時(shí)候！”這些教育都在文中反映出來了，看！卡隆正直善良，戴洛西品學(xué)兼優(yōu)，斯代弟堅(jiān)韌勤奮，玻萊克西孝心感動(dòng)天地，女老師師德高尚……他們都在用行動(dòng)告訴告誡我們：世界上存在所有的愛，等待著你去發(fā)現(xiàn)、去感悟，去接受愛一樣的`教育吧，因?yàn)槭澜缟细嗟厥敲篮茫?/p>

《愛的教育》這本書中，這些愛是我們從小就應(yīng)該明白的，并學(xué)會(huì)感恩，安利柯是一個(gè)懂事的好孩子，我們也是，將會(huì)成為！這是一本洗滌心靈的圖書，這是一本教育中愛的經(jīng)典，在這里，愛的教育將得到升華！在這里，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，卻恒久的感人肺腑！你也來感悟吧！

讀愛的教育有感13

一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都有這種人。

小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松，快樂，和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長、對(duì)同學(xué)，對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫的老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事，他都會(huì)原諒學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫得非常形象，生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了，老師對(duì)學(xué)生的愛就像空氣，每天在我們身邊。因其無影無形，常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的.生命。

讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！

讀愛的教育有感14

我終于用一個(gè)星期的時(shí)間讀完了《愛的教育》。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、老師和學(xué)生的關(guān)系、以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。

這部處處洋溢著愛的小說，吸引我的，并不是語句有多么優(yōu)美，情節(jié)有多么感人。而在于這本書中流露出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……，崇高純潔的人性之愛洗滌人的心靈，就是一種最好的愛的教育。

《愛的教育》這本書中，描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然，也有的'沐浴在幸福之中。

在每個(gè)每月故事中，我都有感悟。其中，對(duì)馬可爾萬里尋母的故事印象最深。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還能和家里經(jīng)常保持著聯(lián)絡(luò)，可自從上次馬可爾的媽媽來信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快瘋掉了。終于，13歲的馬可爾下定決心，自告奮勇去找媽媽。馬可爾的父親被他深深打動(dòng)，無奈的同意了他?；I備好了一切，馬可爾開始了他的尋母之旅。在漫長的旅途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，在這尋母的途中有許多好心人也一直在幫助馬爾可。不知過了多長時(shí)間，走過了多少路途，馬可爾終于找到了奄奄一息的母親。馬可爾的到來激發(fā)了媽媽生的欲望，幫助媽媽重新找到了生命的價(jià)值。他的媽媽手術(shù)成功后，一家人終于又過上了幸福快樂的生活。

“愛”，可以讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)幫助我們走出困境。當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，頓時(shí)感到巨大的幸福和快樂包圍著我！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通而又偉大的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝嗇付出你的愛心，給那些需要幫助的人，是不是？

朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛的小舟”，走完屬于你自己的愛的人生。

讀愛的教育有感15

我仍然珍藏著一本書。它給了我很多靈感，它讓我心胸開闊，讓我進(jìn)一步了解生活，讓我誠實(shí)可信。這本書是愛情教育，也是我的第一本課外書籍。

愛情教育的作者是意大利著名作家艾曼紐·德·阿米基斯。這本書是意大利小學(xué)四年級(jí)阿姆里科的日記。通過安利柯的眼睛，作者觀察了自己的團(tuán)隊(duì)、老師、同學(xué)、同學(xué)的父母以及周圍的社會(huì)環(huán)境，并深刻地描寫了老師和學(xué)生、父子、同學(xué)和祖國的愛。那些充滿人情味的小故事讓人哭泣，而那些朋友的友誼和他們寧愿犧牲自己的高尚品格感動(dòng)和鼓舞了我。

這個(gè)“每月故事”在意大利和許多其他國家早已家喻戶曉，并且已經(jīng)成為教育和鼓勵(lì)我們?nèi)〉梅e極進(jìn)展的杰作。例如，生病的老師“老師的善良永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記”充滿了來自老師和學(xué)生的溫暖，這使人哭泣。它生動(dòng)地展示了教師對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)教師的關(guān)心和感激。這讓我深深感受到老師的偉大和無私。讀完《思念父親》和《千里尋母》等日記后，我感到非常慚愧。繼承風(fēng)真可憐。我決心做一個(gè)關(guān)心父母的好孩子。讀《一個(gè)可憐的愛國少年》時(shí)，我熱淚盈眶，堅(jiān)決拒絕那些為了自己的國家和國家尊嚴(yán)而侮辱自己國家的人的幫助。要知道，那需要多大的決心和勇氣！這讓我想起了我們愛國的人民聞一多和徐悲鴻......他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁......然而，最讓我感動(dòng)的`是“生病的老師”。是關(guān)于安利柯老師病了，病得很重。安利柯得知老師因?yàn)樘珦?dān)心而又累又病，非常慚愧。然后她去看老師：在老師和柯安利的對(duì)話中，我意識(shí)到老師是多么的善良和偉大。這讓我想起了我們的曹老師。這學(xué)期，我們班的整體基礎(chǔ)太差了。老師每天都努力教我們，鼓勵(lì)我們，并且經(jīng)常請(qǐng)假給我們補(bǔ)課。老師沙啞的聲音經(jīng)常在我耳邊回響。老師對(duì)我們的仁慈如海。他的仁慈像山一樣偉大。但她不想要我們的獎(jiǎng)勵(lì)。只要我們努力學(xué)習(xí)并取得好成績，她就會(huì)非常滿意。

這位意大利小學(xué)生阿姆里科的日記深深打動(dòng)并激勵(lì)了我。它讓我明白了愛的真正含義，讓我不由自主地唱了一首“愛的奉獻(xiàn)”?！爸灰總€(gè)人都給予一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界?！笔堑?，我，即將從小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該珍惜老師和學(xué)生的感情，朋友的友誼，家人的愛，以及無處不在的愛。

我的第一本課外書籍《愛的教育》讓我受益匪淺，給了我很多啟示，同時(shí)也改變了我。我很高興我生活在一個(gè)充滿愛的世界里。

讀《愛的教育》有感

說起對(duì)我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》。泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃愤@本書讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中--——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛感到肅然起敬。再想想現(xiàn)在的孩子，他們和馬可爾差不多的年齡，可是卻顯得樣無知，那樣渺小，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就會(huì)把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了……

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。現(xiàn)在如果我們加以體會(huì)，就會(huì)感覺到人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)去品味我們周圍的一切，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼你、愛你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。